中班手工：鸭妈妈和小鸭教学设计
手工教案小鸭找妈妈中班
手工教案小鸭找妈妈中班手工教案，小鸭找妈妈。
教学目标：1.培养幼儿动手动脑的能力，提高他们的观察力和动手能力；2.引导幼儿学会用简单的材料制作手工作品，培养他们的创造力；3.通过手工活动，帮助幼儿认识动物和它们的生活习性，培养他们对动物的关爱和保护意识。
教学准备：1.准备纸板、颜料、毛笔、剪刀、胶水等材料；2.准备相关的教学图片或视频，让幼儿了解小鸭的生活习性；3.准备相关的故事书籍或故事片段，引导幼儿了解小鸭找妈妈的故事。
教学过程：1.引入活动。
老师向幼儿介绍今天的手工活动主题，“小鸭找妈妈”，并简单地讲述小鸭找妈妈的故事情节，引起幼儿的兴趣。
2.观察和讨论。
老师展示相关的图片或视频，让幼儿观察小鸭的外貌特征和生活习性，引导他们讨论小鸭是怎样找妈妈的，小鸭和妈妈是怎样生活的。
3.制作手工。
老师向幼儿展示制作小鸭的方法，让幼儿动手制作小鸭。
首先，幼儿用剪刀剪出小鸭的形状，然后用颜料给小鸭上色，最后用毛笔在小鸭的身上画上细节。
制作完成后，幼儿可以把小鸭粘在纸板上，做成挂饰或者立体作品。
4.表演故事。
老师可以邀请幼儿表演小鸭找妈妈的故事，让幼儿在表演中感受小鸭找妈妈的心情，培养幼儿的表达能力和想象力。
5.展示和分享。
活动结束后，老师可以让幼儿展示自己制作的小鸭作品，并邀请他们分享制作小鸭的心得和感受。
6.总结。
通过本次手工活动，幼儿不仅学会了制作小鸭的方法，还了解了小鸭的生活习性和小鸭找妈妈的故事。
在制作过程中，幼儿培养了动手动脑的能力，提高了他们的观察力和动手能力；在故事表演中，幼儿培养了表达能力和想象力。
同时，通过小鸭找妈妈的故事，也培养了幼儿对动物的关爱和保护意识。
教学反思：本次手工活动旨在通过制作小鸭和表演故事，引导幼儿了解小鸭的生活习性和小鸭找妈妈的故事，培养他们的创造力和关爱意识。
在教学过程中，老师要根据幼儿的年龄特点，引导幼儿观察和讨论，让他们在动手制作的过程中感受小鸭找妈妈的心情，培养他们的想象力和表达能力。
鸭妈妈带小鸭教案[五篇模版]
![鸭妈妈带小鸭教案[五篇模版]](https://img.taocdn.com/s3/m/c55cf48efc0a79563c1ec5da50e2524de518d085.png)
鸭妈妈带小鸭教案[五篇模版]第一篇：鸭妈妈带小鸭教案活动目标：1、尝试用快乐的声音演唱歌曲,并能跟着音乐的节拍做动作。
2、感受和表现小鸭子愉快心情和有趣形象,能模仿鸭子走路、鸭子叫、鸭子游水的动作。
3、激发幼儿大胆表现欲。
活动准备：1、创设池塘情景。
2、鸭妈妈、鸟妈妈、狗妈妈头饰。
3、歌曲录音。
活动过程：一、谜语导入,感知小鸭子的形象：1、猜谜语：一只扁嘴巴,脚丫不分叉,走路左右摆,游泳是专家。
2、教师戴鸭妈妈头饰,扮演鸭妈妈,幼儿扮小鸭,走到台前学一学谜语中所说的鸭子形象。
3、教师：妈妈把我们唱歌、游戏的事情编成了一首歌曲,唱给大家听。
4、教师清唱一遍歌曲。
二、感知欣赏。
1、提问：歌曲的名字叫什么？你听到了什么？2、听了歌曲,你感觉怎么样？3、引导幼儿边听歌曲边学小鸭拍翅膀为歌曲打节奏,老师再清唱一遍歌曲。
三、唱唱跳跳。
1、一起和“妈妈”唱唱歌（鼓励孩子们用好听的声音快乐的演唱）。
2、集体听音乐大胆尝试,教师巡回指导,引导孩子们听音乐较合拍地叫、走路、游泳。
3、引导孩子们模仿个别孩子的优美姿势。
4、完整表演。
（1）教师扮演“鸭妈妈”,幼儿扮演“小鸭”完整表演。
（2）请个别幼儿扮演“鸭妈妈”带领幼儿表演。
（3）请个别幼儿扮演“鸭爸爸”带领幼儿表演。
四、学习创编歌曲。
1、教师引导语：小鸭子和妈妈唱的歌真好听,小鸟说：妈妈,我们也来唱歌吧！小鸭子们,你们说小鸟和妈妈是怎样唱歌的？2、引导幼儿创编小鸟的歌曲,启发幼儿回家创编小狗的歌曲。
五、结束活动：鸭妈妈带小鸭跟着音乐边唱边跳离开活动室。
第二篇：小班艺术活动：鸭妈妈和小鸭小班艺术活动：鸭妈妈和小鸭小班艺术活动：鸭妈妈和小鸭活动目标：1、感受歌曲中饱含的欢快情绪，初步学会演唱歌曲。
2、尝试仿编歌词。
活动准备：木偶鸭子两个，画有小猫、小鸡的卡片，歌曲录音《鸭妈妈和小鸭》。
活动过程：1、教师引导幼儿熟悉歌曲《鸭妈妈和小鸭》的旋律。
教师和着音乐旋律，演示木偶鸭妈妈和小鸭：——“小朋友，你们看谁来了呀？它们在干什么呢？” 教师用木偶表现鸭子走路、伸腿、拍拍翅膀等动作。
鸭妈妈爱小鸭教案8篇
鸭妈妈爱小鸭教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班教案：母鸭带小鸭
中班教案：母鸭带小鸭教学目标•能够听懂并理解故事情节•能够模仿母鸭带小鸭的动作•能够在小组活动中展现合作和团队精神•能够通过亲身体验掌握母爱的含义教学准备•故事书《鸭妈妈带小鸭》•活动区域•提前准备好的鸭子义工服装•所需道具：小鸭造型的手工纸制品、鸭子造型的手工画板教学过程1. 热身（5分钟）让孩子们围成一个大圆圈，开始热身活动。
老师给出各种动物的示范动作，孩子们跟着模仿。
比如：猫叫、狮子跑、鱼游泳等。
2. 介绍故事（10分钟）老师向孩子们介绍今天要学习的故事《鸭妈妈带小鸭》。
老师让孩子们一边听故事，一边观看插图，了解母鸭带小鸭的故事情节。
3. 宝宝造型手工制作（15分钟）手工制作环节，老师发给孩子们已经剪好了小鸭造型的手工纸制品，让孩子们拿着颜色笔填色，将小鸭涂上最喜欢的颜色。
在制作完成之后，老师拿出一块大画板，示范给孩子们如何画出一只鸭子，孩子们跟着画。
这些手工制品将作为后面活动的道具。
4. 模仿活动（15分钟）在教具区域里面，通过已经准备好的鸭子义工服装，让孩子们和老师一起穿上这些服装，一边跳一边唱：我是一只小小鸭，呱呱呱，呱呱呱。
孩子们通过这样的活动来模仿母鸭带小鸭的情景。
5. 分组活动（25分钟）将孩子们分为若干个小组，一组为母鸭，其他组为小鸭，母鸭要带着小鸭去散步，中途受到外来的威胁，母鸭要带着小鸭躲起来，并保护好小鸭的安全。
在这个活动过程中，孩子们既能体验到母亲的爱心，也能学会互相合作和团队精神。
6. 结语（5分钟）在活动结束的时候，老师给孩子们分享一下母亲的爱心和爱的重要性，也表扬孩子们在分组活动中展示的出色表现。
教学反思本次教案以故事《鸭妈妈带小鸭》为切入点，通过模仿活动和分组活动让孩子们在亲身体验中感受到母亲的爱心和互助合作的意义。
同时在手工活动环节中，孩子们也锻炼了自己的动手能力和创造能力。
总的来说，本次教学过程充分调动了孩子们的兴趣，并且在互动中激发了他们的团队精神和合作能力。
中班主题《鸭妈妈和小鸭》教案及活动反思
中班主题《鸭妈妈和小鸭》教案及活动反思一、教学目标1.让幼儿通过故事《鸭妈妈和小鸭》理解家庭成员间的亲情。
2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3.培养幼儿关爱小动物的良好品质。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿理解故事内容，感受鸭妈妈和小鸭之间的亲情。
2.教学难点：引导幼儿用完整的句子讲述故事情节，培养语言表达能力。
三、教学准备1.故事课件：《鸭妈妈和小鸭》2.图片：鸭妈妈、小鸭、小河、树林等3.水彩笔、画纸4.玩具小鸭四、教学过程（一）导入1.教师出示玩具小鸭，引导幼儿观察并说出小鸭的特点。
2.邀请幼儿谈谈自己家里的小动物，引发幼儿对小鸭的兴趣。
（二）故事讲述1.教师讲述故事《鸭妈妈和小鸭》，引导幼儿关注故事情节。
2.故事讲完后，教师提问：故事里都有谁？发生了什么事？3.邀请幼儿用完整的句子讲述故事情节。
（三）主题活动1.教师出示图片，引导幼儿观察并说出图片中的场景。
2.邀请幼儿分组，每组选择一个场景，用画笔和画纸描绘出来。
3.教师巡回指导，帮助幼儿完成画作。
4.完成画作后，教师邀请每组幼儿分享自己的作品，讲述作品中的故事情节。
（四）互动游戏1.教师组织幼儿玩“找朋友”游戏，邀请幼儿扮演鸭妈妈和小鸭，找到自己的朋友。
2.游戏过程中，教师引导幼儿用语言表达自己的情感，如：“我是鸭妈妈，我要找我的小鸭。
”1.教师邀请幼儿谈谈在活动中的感受，引导幼儿理解家庭成员间的亲情。
3.教师鼓励幼儿回家后，与家人分享本次活动的内容。
五、活动反思1.故事讲述环节，教师应注意引导幼儿关注故事情节，培养幼儿的语言表达能力。
2.在主题活动环节，教师应给予幼儿充分的创作空间，鼓励幼儿发挥想象力，完成画作。
3.在互动游戏环节，教师应关注幼儿的情感表达，引导幼儿用语言表达自己的情感。
5.本次活动结束后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，了解幼儿对活动的反馈，为今后的教学活动提供参考。
通过本次活动的开展，幼儿对家庭成员间的亲情有了更深刻的理解，也培养了幼儿关爱小动物的意识。
母鸭带小鸭中班教案
母鸭带小鸭中班教案母鸭带小鸭中班教案母鸭带小鸭中班教案1活动目标：1.通过反复感受歌曲，能较好地感知音乐形象和主要内容。
2.感受和表现小鸭子的愉快心情和有趣形象。
3.激发幼儿大胆表现的欲望。
4.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：室内“快乐的小鸭”墙饰布置(表现各种游泳姿势的小鸭)；池塘边的情境创设；小鸭头饰人手一份；录音磁带；活动过程：一、游戏导入老师扮鸭妈妈,幼儿扮小鸭,在音乐“快乐的小鸭子”声中一边做动作一边进教室。
“瞧，这是什么地方啊？今天妈妈真高兴，我想为你们唱首好听的歌曲。
”（放录音）二、感知欣赏1、歌曲的名字叫什么？你听到了什么？2、听了歌曲，你感觉怎么样？3、引导孩子们边听歌曲边学小鸭拍翅膀状为歌曲打节奏。
三、唱唱跳跳1、一起和“妈妈”唱唱歌。
（鼓励孩子们用好听的声音快乐的演唱）2、小鸭是怎么游泳的呢？（1）集体听音乐大胆尝试。
教师巡回指导，引导孩子们听音乐较合拍地做各种游水动作。
（2）个别孩子示范，教师从旁指点动作要点，规范孩子动作。
（3）引导孩子们模仿个别孩子的优美姿势（4）集体听音乐再次尝试采用“超级变变变”的方式引导孩子们表现和其他孩子不同的游水动作。
教师用手做照相机，巡回指导，鼓励能力较弱的孩子大胆表现。
（5）教师组合幼儿动作表现音乐。
（6）引导孩子们自由组合一起“游泳”。
鼓励能力强的孩子带能力较弱的孩子一起游戏。
四、复习歌曲“欢乐蹦蹦跳”活动反思：《母鸭带小鸭》这首歌曲是一首节奏明快、情绪欢快、内容简单的一个音乐教材。
世上的母爱是最伟大的。
小鸭和鸭妈妈在一起游泳是一件多么快乐、幸福的事，折射出亲子之间的情感默契。
中班幼儿正处于一个刺激敏感时期，让他们在学习歌曲时能在学唱歌曲、创编动作中表现出鸭子愉快的心情。
母鸭带小鸭中班教案2活动目标1、学习歌曲《母鸭带小鸭》。
2、尝试用动作表现鸭子走路和游泳时的基本姿态。
3、乐意参加活动并在母鸭带小鸭集体游戏中体验快乐。
中班教案母鸭带小鸭
中班教案母鸭带小鸭一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解母鸭带小鸭的故事情节，认识母鸭和小鸭的形象。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能用简单的语言描述故事情节。
3. 情感目标：教育幼儿学会关爱动物，尊重生命。
二、教学重点1. 让幼儿了解母鸭带小鸭的故事情节。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
三、教学难点1. 如何引导幼儿用简单的语言描述故事情节。
2. 如何教育幼儿关爱动物，尊重生命。
四、教学准备1. 故事课件：母鸭带小鸭的故事课件。
2. 图片：母鸭和小鸭的图片。
3. 教具：小鸭玩具。
五、教学过程1. 导入：利用图片引出母鸭和小鸭，让幼儿观察并描述。
2. 播放故事课件，让幼儿聆听故事，并观察母鸭带小鸭的过程。
3. 讲解故事情节，引导幼儿用简单的语言描述故事内容。
4. 角色扮演：让幼儿扮演母鸭和小鸭，进行情景再现。
5. 教育幼儿关爱动物，尊重生命，学会分享和关爱。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的小动物，学会关爱它们。
六、教学拓展1. 延伸活动：组织幼儿进行亲子活动，家长和幼儿一起制作关于母鸭和小鸭的手工制品。
2. 环境创设：在班级环境中布置一个“动物世界”角，让幼儿展示自己喜欢的动物玩具或图片。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，观察他们是否能积极回答问题，是否能与同伴分享和互动。
2. 评估幼儿对故事情节的理解和运用语言描述的能力。
八、教学反馈1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，是否能够将所学内容应用到日常生活中。
2. 收集幼儿的作业，评估他们对课堂内容的掌握程度。
九、教学调整1. 根据幼儿的反馈和作业表现，调整教学内容和方法，以满足不同幼儿的学习需求。
2. 在后续的课程中，增加更多关于动物的知识，引导幼儿深入了解动物的生活习性和特点。
十、教学延伸1. 组织幼儿进行户外观察活动，到公园或动物园观察母鸭带小鸭的真实场景。
2. 开展主题班会，让幼儿分享自己观察到的母鸭带小鸭的场景，并讨论动物护理和保护的重要性。
幼儿园中班艺术教案设计：母鸭带小鸭
一、教学目标
1.学生能够认识并复述故事《母鸭带小鸭》的内容；
2.学生能够模仿画出母鸭和小鸭的形状；
3.学生了解水彩画的颜色混合及其运用；
4.学生培养观察能力和创造力。
二、教学准备
1.《母鸭带小鸭》的绘本；
2.水彩颜料和画笔；
3.颜色混合盘；
4.刷子和水；
5.白纸和彩纸。
三、教学过程
第一步：引入故事《母鸭带小鸭》
教师展示绘本，通过图片或者简要故事内容介绍母鸭和小鸭的生活，进而引导学生进入学习主题。
第二步：制作母鸭和小鸭的形状
1.学生用彩纸制作母鸭和小鸭的形状；
2.学生根据自身对母鸭和小鸭的形象印象，自由发挥创造，添加个性化元素。
第三步：绘画
1.学生用水彩画颜料，蘸取适量颜色放在混合盘中混合，模仿小鸭和母鸭的颜色绘画。
2.在母鸭和小鸭的下方描绘一片小池塘的水面。
第四步：润色
1.学生用深色水彩绘制过眼影等细节，增加造型的层次感；
2.用白色水彩在母鸭和小鸭的眼睛处画出亮光，使画面更加生动。
第五步：分享
学生展示自己的作品并介绍其设计思路。
四、教学评价
本次课程旨在让幼儿通过绘画母鸭和小鸭的形象，学习相关颜色混合的知识，并通过自由发挥，不断培养观察能力和创造力。
通过对学生作品的评价，可以得知学生是否能够完成教学目标。
同时，教师也可以根据学生禀赋选择性评价学生收获和进步情况。
中班教案母鸭带小鸭
中班教案母鸭带小鸭一、教学目标1.知识目标：通过本课的教学，使幼儿能够掌握母鸭带小鸭的故事情节，了解鸟类的繁殖生活。
2.情感目标：培养幼儿的热爱动物、关心小动物的情感，并在日常生活中尊重和保护动物。
二、教学重点1.掌握母鸭带小鸭的故事情节。
2.能够了解鸟类的繁殖生活。
三、教学准备1.鸭子的图片、母鸭带小鸭的绘本等教具。
2.随堂听辨练习卡片。
四、教学过程1.串课导入（5分钟）通过播放一段关于母鸭带小鸭的视频，激发幼儿的学习兴趣，引入本课的主题。
2.导入新课（10分钟）展示鸭子的图片，引导幼儿观察并谈论鸭子的特征。
解释鸟类的繁殖生活，包括孵蛋、育雏等内容。
3.讲述母鸭带小鸭的故事情节（20分钟）给幼儿介绍绘本《母鸭带小鸭》，并讲述故事情节。
在讲述的过程中，引导幼儿参与进来，与故事人物进行情感交流，增加故事的趣味性和参与性。
4.情感教育（10分钟）通过主题讨论，引导幼儿谈论母鸭对小鸭的关爱和保护，进一步培养幼儿对动物的爱护意识和责任感。
5.拓展延伸（25分钟）给幼儿发放随堂听辨练习卡片，卡片上分别有不同种类的鸟的图片，幼儿需要辨认并说出它们的名字。
教师引导幼儿讨论这些鸟的特征以及它们的生活习性，加深幼儿对鸟类的了解。
6.小结收尾（5分钟）教师与幼儿一起回顾所学内容，提问幼儿母鸭为什么要带小鸭，并引导他们总结鸟类的繁殖生活。
五、教学反思通过这堂中班教案的教学，幼儿通过听故事、观察图片等方式，了解了母鸭带小鸭的故事情节，并了解到鸟类的繁殖生活。
通过情感教育环节的引导，培养了幼儿对动物的热爱和关心的情感，加深了他们对动物保护的认识。
同时，通过随堂听辨练习和讨论的环节，进一步扩展了幼儿的知识面，增强了他们的观察和辨识能力。
整堂课的设计符合幼儿的认知规律，注重了幼儿的参与性和趣味性，培养了幼儿的主动学习能力。
母鸭带小鸭中班教案
母鸭带小鸭中班教案母鸭是孩子们非常熟悉的动物，它们通常是孩子们在绘本和动画片中第一次接触到的动物之一。
母鸭带小鸭的故事也是孩子们常常听到和喜爱的故事之一。
在中班幼儿园的教学中，通过母鸭带小鸭的主题，能够引发孩子们对于亲情和团结的探索和思考。
下面，我们来看看如何设计一节关于母鸭带小鸭的教案，以激发孩子们的学习兴趣和思考能力。
通过讲故事建立情境首先，教师可以准备一本描绘母鸭带小鸭成长经历的绘本。
在教学开始前，教师可以让孩子们观察绘本封面上的图案，引导他们预测故事内容。
然后，在整个讲故事的过程中，教师可以通过语言描述和声音调节，使孩子们更好地感受到母鸭带领小鸭成长的过程中的喜怒哀乐。
情景模仿与角色扮演在讲完故事后，教师可以组织情景模仿活动，让孩子们化身为母鸭和小鸭，亲身感受母子情的亲密和关怀。
教师可以设计一系列情景，如母鸭带领小鸭穿过草地，小鸭跟随母鸭游泳等。
通过角色扮演的方式，让孩子们更加深入地理解和体验母鸭带小鸭的过程，并培养他们的沟通和合作能力。
创意手工制作为了进一步激发孩子们的创造力和动手能力，教师可以安排一次与母鸭带小鸭相关的手工制作活动。
例如，可以准备一些毛绒和纸板等材料，让孩子们制作母鸭和小鸭的面具。
通过动手制作，孩子们能够更深入地理解和体验母鸭和小鸭的形象，同时锻炼他们的动手能力和创意思维。
感受亲情与团结的思考活动除了情境模仿和手工制作，教师还可以设置一些具有思考性质的活动，让孩子们更深刻地思考亲情和团结的含义。
例如，可以通过一些问题引导孩子们讨论，如：“你觉得母鸭为什么会带领小鸭？”“你和你的爸爸妈妈之间有哪些相似之处？”“你和你的朋友之间有哪些共同点？”通过这些引导，孩子们能够进一步感受到亲情和团结的重要性，并培养他们的思考和表达能力。
与其他主题的联系在教学过程中，教师可以与其他主题进行联系，从而扩展孩子们的学习。
例如，可以通过母鸭带小鸭的故事引出关于家庭和生活的主题，让孩子们认识到家庭是一个温暖的避风港；或者可以通过母鸭带小鸭的故事引出团结合作的主题，让孩子们明白只有团结合作，才能更好地完成任务。
中班教案：母鸭带小鸭
中班教案：母鸭带小鸭Lesson plan of middle class: mother duck with duckling中班教案：母鸭带小鸭前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
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教学目标：1、熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。
2、激发幼儿唱歌的热情，体验歌唱的快乐。
3、愿意参加音乐活动，培养幼儿创编兴趣。
教学准备：母鸭头饰，小鸭头饰，《母鸭带小鸭》课件。
教学过程：一、激发兴趣，导入歌曲：小朋友们，今天老师给你们介绍个新朋友，一起来猜一猜她是谁吧？嘴巴扁扁，走路摇摇，说话唱歌“嘎嘎嘎”！（小鸭子）师：小朋友们，你们可真聪明。
小鸭子非常喜欢在池塘里游来游去，他们一边游还一边唱歌呢，让我们一起来听一听吧？二、熟悉歌曲，快乐歌唱1、教师：小鸭子们唱歌可真好听，你还记得他们怎么唱的吗？（幼儿说歌词）2、教师带领幼儿有节奏的说歌词。
3、教师和幼儿一起跟音乐唱歌。
4、教师弹奏歌曲，幼儿歌唱。
三、音乐表演“母鸭带小鸭”：1、小朋友们唱的可真好啊，你们看，谁来了？（戴上头饰扮演鸭妈妈）。
嘎嘎嘎，我是快乐的鸭妈妈，孩子们快快来，和妈妈去池塘里游水吧？2、教师和幼儿边唱边表演《母鸭带小鸭》。
3、教师引导幼儿创编新的动作来表演小鸭。
4、请幼儿做鸭妈妈，分角色表演。
四、小结小鸭子们，你们表演的太棒了！让我们一起为自己鼓鼓掌！让我们一起快乐的唱起来吧！五、结束本课。
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中班绘画鸭妈妈和小鸭子教案
中班绘画鸭妈妈和小鸭子教案中班绘画鸭妈妈和小鸭子教案教学目标：•认识鸭妈妈和小鸭子形象•学习使用画笔和颜料进行绘画•培养观察力和创造力教学准备：•黑板、彩色粉笔•画纸、颜料、画笔•书籍或图片展示鸭妈妈和小鸭子形象教学过程：1.导入（5分钟）–引导学生回顾鸭妈妈和小鸭子的形象，并进行简单描述。
2.呈现（10分钟）–利用图片或书籍展示鸭妈妈和小鸭子的形象。
–通过与学生互动，让学生观察和描述鸭妈妈和小鸭子的特征。
3.说明绘画任务（5分钟）–向学生解释他们将要绘画鸭妈妈和小鸭子的形象。
–强调每个学生可以在自己的画纸上自由发挥，并激发他们的创造力。
4.示范绘画技巧（10分钟）–展示如何使用画笔和颜料进行绘画。
–演示用基本的几何图形勾勒出鸭妈妈和小鸭子的轮廓。
5.学生绘画（15分钟）–让学生开始进行绘画，鼓励他们表达自己对鸭妈妈和小鸭子形象的想法和感受。
6.展示和分享（10分钟）–让每个学生展示自己的作品并简单介绍他们用了什么颜色和技巧。
–鼓励其他学生提问或发表意见，增加互动。
7.总结和评价（5分钟）–回顾学生的绘画作品，表扬他们的努力和创造力。
–与学生讨论他们在绘画过程中遇到的困难和如何克服。
教学延伸：•鼓励学生以鸭妈妈和小鸭子为主题，设计更丰富的绘画作品。
•将学生的绘画作品制作成展览，与家长和其他班级分享。
8.扩展练习（15分钟）–给学生提供一些绘画素材，如彩色纸、剪纸、贴纸等。
–鼓励学生使用这些素材，创造出更多关于鸭妈妈和小鸭子的绘画作品。
9.绘画游戏（10分钟）–安排一个绘画游戏，让学生根据老师的指示在画纸上绘画。
–比如，让学生用颜色填充鸭妈妈和小鸭子的身体部位。
10.绘画故事（10分钟）–向学生讲述一个关于鸭妈妈和小鸭子的故事。
–要求学生根据故事内容进行绘画，并与同伴分享自己的绘画作品和故事梗概。
11.总结和反思（5分钟）–利用简短的问答环节来总结和回顾学生在绘画活动中的收获和体验。
–鼓励学生表达他们对鸭妈妈和小鸭子形象的理解和感受。
中班美术教案：母鸭带小鸭
中班美术教案：母鸭带小鸭
教学目标
1.让学生了解鸭子与小鸭的特征；
2.提高学生对色彩的感知能力；
3.培养学生的艺术创造能力。
教学准备
1.彩色纸张；
2.颜料及画笔；
3.剪刀。
教学流程
1. 介绍鸭子和小鸭
或放映一些鸭子和小鸭的图案.让学生了解鸭子和小鸭的外貌.
2. 自由画鸭子和小鸭
让学生自由地绘制鸭子和小鸭的形状，然后用颜料描绘出它们的特征。
3. 剪贴母鸭带小鸭的图案
将提前准备好的母鸭和小鸭的形状图案发放给学生，并让他们剪下来，然后用颜料给它们上色。
4. 组合母鸭和小鸭
将母鸭和小鸭组合成一个图案，使它们看起来像母鸭带着小鸭一样。
5. 自由涂鸭子和小鸭的背景
让学生自由涂画鸭子和小鸭的背景，并根据自己的想法进行创意绘制。
总结
本次教学让学生在绘制鸭子和小鸭的同时，锻炼了他们的色彩感知能力和艺术创造能力。
在学生自由创作的过程中，老师可以关注每一个学生的表现，并针对不同的情况进行指导和帮助，以便更好地帮助学生提高他们的绘画技巧和创造力。
幼儿园中班《母鸭带小鸭》教案
幼儿园中班《母鸭带小鸭》教案活动名称：母鸭带小鸭活动目标：1.帮助幼儿建立对母鸭带小鸭这一自然现象的认识和理解。
2.培养幼儿观察和思考的能力。
3.提升幼儿的口语表达和沟通能力。
活动准备：1.故事书《母鸭带小鸭》2.母鸭和小鸭的玩具模型3.图片或视频资源，展示母鸭带小鸭的情景4.幼儿园房间内的开放空间或室外活动场地活动过程：引入活动：1.与幼儿们一起观察图片或视频资源，展示母鸭带小鸭的情景。
引导幼儿们表达自己对于母鸭带小鸭的认识和想法。
故事讲述：1.借助故事书《母鸭带小鸭》，向幼儿们讲述母鸭带小鸭的故事，注意为幼儿提供生动的语言和形象描绘。
2.在讲述过程中，利用玩具模型为故事增添视觉效果，引发幼儿们的兴趣。
讨论和互动：1.在故事讲述完后，与幼儿们进行交流和互动。
2.提出问题，如：“为什么母鸭要带着小鸭走？”“小鸭为什么要跟着母鸭走？”引导幼儿们思考和回答。
3.鼓励幼儿讲述自己在家或其他地方观察到的母鸭带小鸭的情景，并与其他幼儿分享。
扩展活动：1.分发纸和彩笔，让幼儿画出母鸭带小鸭的情景。
鼓励幼儿动手表达自己的想法和观察。
2.利用幼儿园的开放空间或室外活动场地，进行角色扮演游戏。
其中，一些幼儿扮演母鸭，一些幼儿扮演小鸭，模拟母鸭带领小鸭前行的情景。
3.制作母鸭和小鸭的面具，让幼儿们通过戴面具，体验成为母鸭和小鸭的感受。
总结反思：1.与幼儿们一起回顾并总结活动的内容，强调母鸭带小鸭的重要性和意义。
2.鼓励幼儿们分享在活动中的体验和感受，让他们能够用自己的话语表达出来。
活动延伸：1.在幼儿外出游览或郊游时，引导幼儿观察自然景物，特别是关于动物带幼的情况，并进行观察记录。
2.继续以故事、绘本等方式引入更多的自然现象，拓展幼儿对生态和环境的认识。
3.利用游戏和角色扮演继续培养幼儿的合作与分工能力，如让幼儿扮演不同的动物角色执行任务等。
教案总结：通过这个幼儿园中班教案《母鸭带小鸭》，幼儿能够在听故事、观察图片和视频的过程中理解和认识母鸭带小鸭的现象。
鸭妈妈认识小鸭子教案中班
鸭妈妈认识小鸭子教案中班教案标题：鸭妈妈认识小鸭子教案（中班）教学目标：1. 让幼儿通过观察和体验，了解鸭妈妈和小鸭子的特征和习性。
2. 培养幼儿的观察力、注意力和语言表达能力。
3. 培养幼儿的合作意识和社交能力。
教学准备：1. 图书：《小鸭子找妈妈》等与主题相关的图书。
2. 视频：关于鸭子的生活和习性的视频。
3. 图片：鸭妈妈和小鸭子的图片。
4. 素材：黄色纸、剪刀、胶水等制作小鸭子的材料。
5. 游戏道具：鸭妈妈和小鸭子的玩具。
教学步骤：引入活动：1. 唤起幼儿对鸭子的认知：通过展示鸭妈妈和小鸭子的图片，引导幼儿谈论鸭子的特征和习性。
探究活动：2. 阅读图书：选择一本关于鸭妈妈和小鸭子的图书，与幼儿一起阅读，引导幼儿观察图书中的插图，了解鸭妈妈和小鸭子的生活方式。
3. 观看视频：播放与鸭子相关的视频，让幼儿观察鸭子在水中游泳、觅食等行为，引导他们对鸭子的认知进一步加深。
实践活动：4. 制作小鸭子手工：给每个幼儿提供黄色纸、剪刀和胶水等制作材料，引导幼儿按照示范制作小鸭子，培养他们的动手能力和创造力。
5. 游戏时间：准备鸭妈妈和小鸭子的玩具，组织幼儿进行角色扮演游戏，让其中的一位幼儿扮演鸭妈妈，其他幼儿扮演小鸭子，通过游戏模拟鸭妈妈和小鸭子之间的互动。
总结活动：6. 小组讨论：组织幼儿坐成小组，让他们分享自己在活动中的观察和体验，并引导他们总结出鸭妈妈和小鸭子的特征和习性。
7. 画画活动：给每个幼儿提供画纸和彩色笔，让他们自由绘制鸭妈妈和小鸭子，鼓励他们用画画的方式表达自己对鸭子的理解和想象。
拓展活动：8. 实地参观：如果条件允许，组织幼儿去附近的公园或农场观察真实的鸭子，让他们亲身体验和认识鸭妈妈和小鸭子的生活。
评估方式：1. 观察记录：记录幼儿在活动中的参与程度、观察力和合作意识。
2. 绘画作品：评估幼儿对鸭妈妈和小鸭子的理解和表达能力。
教学延伸：1. 继续阅读相关的图书，扩展幼儿对动物的认知。
中班母鸭带小鸭教案
中班母鸭带小鸭教案一、教学目标•认识和了解母鸭和小鸭的特征和习性。
•培养孩子们的观察力和动手能力。
•培养孩子们的团队合作意识。
二、教学准备•游戏区域：教室、户外场地。
•鸭模型、塑料小鸭子和母鸭的图片。
•小盆子、水和泥土。
•彩色纸、颜料和画笔。
三、教学内容1.介绍母鸭和小鸭–引导孩子们观察鸭子的图片，让他们描述鸭子的特征和习性。
例如：鸭子有宽嘴、扁脚掌、橙色的脚和嘴巴等。
–准备一个鸭模型，展示给孩子们观看，引导他们观察模型上的特征，并与之前的描述进行比较。
2.制作母鸭和小鸭模型–分发彩色纸和画笔，让孩子们使用颜料和画笔在纸上画出鸭子的外形。
–在纸上剪出鸭子的形状，然后让孩子们把模型涂上黄色和橙色的颜料，使其更像真实的鸭子。
–制作小鸭模型：使用塑料小鸭子或者用纸制成小鸭子的形状。
–小鸭子模型可以放在纸制的母鸭旁边，让孩子们观察母鸭带小鸭的场景。
可以通过讲故事的方式，帮助孩子们理解母鸭如何照顾小鸭。
3.模拟孵化小鸭–准备一个小盆子，倒入适量的水和泥土，让孩子们体验孵化小鸭的过程。
–让孩子们轻轻将小鸭子模型放入盆子中，让他们观察小鸭在水中的动作和反应，引导他们谈论小鸭的行为习性。
4.团队合作游戏–将孩子们分成小组，每个小组都有一个母鸭模型和若干小鸭子模型。
–在教室或者户外场地设置一个目标区域，让孩子们在规定时间内，模拟母鸭带领小鸭到达目标区域。
通过这个游戏，培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。
四、教学延伸1.给孩子们展示关于鸭子的图片和书籍，让他们进一步了解鸭子的特征和习性。
2.室外活动：带孩子们到附近的公园或者湖边观察真实的鸭子，让他们亲身体验和学习。
3.让孩子们参与绘制鸭子的生活环境，例如湖泊或河流，并让他们展示自己的作品。
五、总结通过本节课的教学活动，孩子们了解了母鸭和小鸭的特征和习性，培养了他们的观察力和动手能力。
同时，通过团队合作游戏，也培养了孩子们的团队合作意识和沟通能力。
通过延伸活动，孩子们还能深入了解和探索鸭子的生活环境和生活习性，进一步拓展了他们的知识面。
小鸭和鸭子妈妈教案
小鸭和鸭子妈妈教案教案标题：小鸭和鸭子妈妈教案教案目标：1. 通过故事《小鸭和鸭子妈妈》，培养幼儿对家庭关系的认知和理解。
2. 培养幼儿的语言表达能力和听说能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学重点：1. 理解故事中的家庭关系。
2. 学习并运用故事中的词汇和表达方式。
3. 提高幼儿的口头表达能力。
教学准备：1. 故事《小鸭和鸭子妈妈》的图片或绘本。
2. 单词卡片：小鸭、鸭子妈妈、家庭、一起、快乐、爱。
3. 黑板或白板，粉笔或白板笔。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入故事主题，提问幼儿是否知道家庭是什么，家庭成员有哪些。
- 通过问题引导幼儿思考，激发他们对家庭关系的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）- 准备好故事图片或绘本，向幼儿展示故事的主要角色。
- 用简单的语言讲解故事情节，重点介绍小鸭和鸭子妈妈之间的亲子关系。
- 引导幼儿观察图片或绘本中的细节，帮助他们理解故事内容。
3. 词汇学习（10分钟）- 准备好单词卡片，依次向幼儿展示并教授词汇：小鸭、鸭子妈妈、家庭、一起、快乐、爱。
- 每个词汇教授后，与幼儿一起模仿发音，并进行简单的词汇操练。
4. 反思和讨论（10分钟）- 提问幼儿故事中小鸭和鸭子妈妈之间的关系是什么，为什么他们在一起会快乐。
- 鼓励幼儿积极参与讨论，引导他们用自己的语言表达观点和感受。
5. 创作活动（15分钟）- 鼓励幼儿自由发挥，用自己的想象力创作一段关于小鸭和鸭子妈妈的故事。
- 提供一些开放性问题，如他们可以想象小鸭和鸭子妈妈一起做什么，或者他们可以发生什么有趣的事情。
- 鼓励幼儿口头表达自己的创作，并给予肯定和鼓励。
6. 结束（5分钟）- 回顾今天学习的内容，强调家庭的重要性和亲子关系的美好。
- 鼓励幼儿与家人分享今天学到的故事和词汇。
教学延伸：1. 绘画活动：让幼儿根据自己对故事的理解，画出小鸭和鸭子妈妈在一起快乐的场景。
2. 角色扮演：让幼儿分别扮演小鸭和鸭子妈妈，通过角色扮演加深对故事的理解和体验。
中班教案母鸭带小鸭
中班教案《母鸭带小鸭》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解母鸭和小鸭的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、乐于助人的品质。
二、教学重点：1. 让幼儿观察母鸭和小鸭的外形特征，并能用词语描述。
2. 培养幼儿观察和表达能力。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解母鸭带小鸭的过程，学会关爱和帮助他人。
2. 培养幼儿动手能力，制作小鸭子手工作品。
四、教学准备：1. 图片或图书《母鸭带小鸭》。
2. 母鸭和小鸭的玩具或模型。
3. 彩纸、剪刀、胶水等制作小鸭子手工作品的材料。
4. 画纸、画笔等绘画工具。
五、教学过程：1. 导入：教师出示母鸭和小鸭的图片或玩具，引导幼儿观察并说出它们的外形特征。
2. 讲述故事《母鸭带小鸭》，让幼儿了解母鸭带小鸭的过程，培养幼儿关爱和帮助他人的品质。
3. 讨论：让幼儿谈谈母鸭是如何照顾小鸭子的，我们应该学习母鸭的哪些品质。
4. 手工制作：教师指导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作小鸭子手工作品，培养幼儿动手能力。
5. 绘画活动：教师发放画纸、画笔等绘画工具，让幼儿画出自己喜欢的母鸭带小鸭的场景。
6. 展示作品：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的乐趣。
7. 总结：教师总结本次活动的内容，强调关爱动物、乐于助人的品质。
8. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的动物，了解它们的生活习性，并记录下来。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动的内容，鼓励家长参与幼儿的观察和记录活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置“动物世界”主题墙，让幼儿展示自己的作品，增加对动物的了解。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对母鸭和小鸭的认识。
2. 评估幼儿在手工制作和绘画活动中的表现，了解他们的动手能力和创造力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
八、教学反思：1. 教师在活动中是否充分引导幼儿观察、表达和动手能力。
【中班美术教案】中班美术教案：母鸭带小鸭
【中班美术教案】中班美术教案：母鸭带小鸭目标：知道歌曲名称及其主要内容，了解歌曲性质（慢、悲伤），能随意做出伤心的动作与这句话表达了对这只迷路的小鸭的同情和关心。
准备：磁带、录音机、小鸭玩具、板图。
过程：1、幼儿听《母鸭带小鸭》乐曲模仿鸭子摇摆动作进教室。
2.声乐练习：“和我一起唱”3、再次欣赏《母鸭带小鸭》① 说出这首歌的名字②边唱边启发幼儿做出小鸭子快乐的动作和表4.享受失落的小花鸭①听录音：谁在哭？为什么哭？② 介绍歌曲的标题，并解释“迷路”意味着你不知道回家的路，也找不到家。
③对比这两首歌听后心理感觉有什么不一样？引导幼儿通过不同动作比较感受。
④ 感受歌曲的主要内容，尝试用行动表达悲伤的情绪。
⑤边出示图边有感情讲述故事。
5.老师通过唱歌和表演来激发孩子们关心这只迷路的小鸭的情感。
6、小孩参与表演。
7.如果小鸭找不到妈妈怎么办？我们能帮他找到他的母亲吗？引导孩子们用动作和歌声多次呼唤，并将小鸭交给母鸭。
8、在《母鸭带小鸭》音乐伴奏下边唱边做出快乐动作与表情出活动室。
活动反思：在以往的餐前洗手环节，我总是习惯将中班的音乐磁带放给孩子们听，其中一首“迷路的小花鸭”深受小朋友喜爱，但是歌曲所表达的是“小鸭子迷路后的悲伤情感”，而小朋友却高高兴兴的唱起了这首歌，为此我选择了“迷路小花鸭”这个音乐欣赏及表演活动。
在活动中，我选取了两首非常具有代表性的反差较大的歌曲：《母鸭带小鸭》和《迷路的小花鸭》，请幼儿欣赏比较两首乐曲的不同，说说自己听后的感觉，幼儿基本能说出前首比较高兴欢快，后一首则是慢的、悲伤的。
同时在整个活动前的铺垫也选取了一首与迷路小花鸭有关的有快有慢、有伤心有高兴的这样一首发声练习自然引入正题。
纵观整个活动，我觉得孩子的表演欲望不是很强，尽管教师花费了一些心思调动，幼儿的参与性还不是很强烈，分析原因一方面是平时活动中让幼儿发挥自己的表现力、创编表现机会很少，另一方面对于这首歌曲表演起来也有一定的难度，所以可以从为幼儿提供道具上入手，激发幼儿表演欲望还可以把目标设定为体会与感受两首不同性质的乐曲，那么就可以把两首乐曲穿插录下来，请幼儿听音乐表演，这样就有了一个对比，可能效果会更好。
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中班手工：鸭妈妈和小鸭教学设计Handwork in middle class: teaching design of mother duck and duckling
中班手工：鸭妈妈和小鸭教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
设计思路：新《纲要》中提出：“让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
”的精神。
针对本学期的班级重点和幼儿的实际情况，我有意综合了美术、语言、思维等多方面的知识，在愉悦的情境中，师生互动，生生互动，让幼儿大胆地进行制作。
本次美工活动“鸭妈妈和小鸭”内容结合我们正在开展的主题活动，并与幼儿生活贴近。
孩子们对于毛茸茸、胖乎乎的小鸭子特感兴趣，早已留下了很深的印象，兴趣是学习的动力，这是我选择这一的主要原因。
活动目标：
1、学习按图示步骤，初步了解折叠鸭子的方法。
2、激发幼儿热爱动物的情感。
材料准备：范例、手工材料、音乐磁带活动过程：
一、引入：母鸭带小鸭今天谁来了？（出示范例）激发幼儿仔细观察
二、折叠：鸭妈妈
1.鸭子折叠图示步骤①-⑦，让幼儿观看，试试折叠方
法。
“请小朋友看图示，从
①看到⑦，这7幅图示告诉我们什么？”（鸭子的折叠方法）
2.（教师指导并伴随讲解帮助）“一张正方形的纸。
按图①图②将对角对折后打开，沿虚线向中心线叠，图
③背后对折，图
④从里面沿虚线叠上去，叠成鸭子颈。
图
⑤从里往下叠，叠成鸭嘴，图
⑥同样的方法，把鸭子的尾巴折好，图
⑦一只鸭子就折好了。
”
3.鸭妈妈最喜欢住哪里？我们就请鸭妈妈到池塘里去吧！
4.幼儿操作——添画小鸭
1）能大胆作画
2）背景添加合理
三、评价作品，结束活动。
说说你喜欢的作品
活动反思：《纲要》在艺术领域的内容要求及指导要点中就明确指出：教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐，在此基础上，能根据幼儿的发展状况和需要，对表达方式和技能技巧给予适时、适当的指导。
在活动过程中，我应用了折纸步骤，启发幼儿学着步骤顺序折叠，在折叠鸭妈妈的头部环
节，向幼儿提出可以改变头的折叠方向表现不同动态的鸭子。
这样的"放手"给幼儿应有的自主权和想象的空间，尊重幼儿个性的艺术表现方式，放手让幼儿想象和创造。
整个的活动不仅提高了孩子们的动手能力，同时也提升了孩子的兴趣，在以后的活动中打下了坚实的基础。
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