小学数学百分数教案经典
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一、百分数的意义和写法:表示一个数是另一个数的百分之几的数 叫百分数或百分率、百分比百分号:%
百分之十七 17% 百分之十五 15%
百分之九十八 98% 百分之一百零八点五 108.5%
百分之一百 100%
100
17表示六年级三好学生与六年级总人数相比较,意义是:六年级三好学生人数是六年级总人数的100分之17。100
15表示五年级三好学生与五年级总人数相比较,意义是:五年级三好学生人数是五年级总人数的100分之15。100
98表示合格产品与抽出的产品数相比较的结果,意义是:合格产品占所抽产品的100分之98。)
二、百分数、分数、小数的互化:
(1)把下面的小数化成分数。
0.45 1.2 0.367
提问:小数怎样化成分数?
(2)把下面的分数化成小数。
提问:分数又怎样化成小数?
(3) 用小数、分数、百分数表示涂色部分。(0.23、23100
、23%) 把0.25,1.4,0.123,3化成百分数。
先把小数化成分母是100的分数,再化成百分数。
怎样很快地将小数化成百分数?(把小数点向右移动了两位,添上了百分号。)
现在你能很快地把下列小数化成百分数吗?(口答)
小结把小数化成百分数,只要把小数点向右移动两位,同时在后面添上百分号;把百分数化成小数,只要把百分号去掉,同时把小数点向左移两位。
2.5 0.785 0.16
第一步做什么?(分数化小数,取近似值时要用约等于号。)
第二步做什么?(小数化百分数,数值相等所以用等于号。)
小结分数化成百分数的方法:先把分数化成小数,再把小数化成百分数。
例4 把17%,40%,12.5%化成分数。
①说说你的想法。
(先把百分数写成分母是100的分数,再约成最简分数。)
把12.5%化成分数后,分子部分是小数应怎样处理?
(先利用分数的基本性质把分子、分母同时扩大若干倍,去掉分子的小数点,然后再约分。)
②练习:把下面各百分数化成分数。
14%2.5%120%
(4)师:说一说百分数和分数应怎样互化?
先把百分数化成分数,再约分。
三、百分数的应用:
达标率=达标学生人数/总人数*100% 出勤率=出席人数/总人数*100%
发芽率=发芽的种子/总种子*100% 合格率=合格的个数/总个数*100%
纳税额=总营业额*纳税率利息=本金×利率×时间
增加(减少)率=增加(减少)的数量/原来的数量*100%