陈鹤琴家庭教育读后感800字(精选8篇)
家庭教育读后感范文800字（精选7篇）
家庭教育读后感家庭教育读后感范文800字（精选7篇）当细细品完一本名著后，相信你心中会有不少感想，何不静下心来写写读后感呢？现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编精心整理的家庭教育读后感范文800字（精选7篇），欢迎大家分享。
家庭教育读后感1仔细拜读了《家庭教育》一书，觉得很有感触，书中的内容广泛而又平易近人，没有一般教育理论那么高深，很容易被接受进而产生共鸣。
陈鹤琴先生说：“小孩子生来是无知无识的，不知什么是好，什么是坏。
他的一举一动可说一方面受遗传的影响，一方面受环境的约束，受教育的支配。
小的时候，环境中最重要的因素是父母，教养中最重要的因素，恐怕也是父母。
”于是，先生指出小孩子的“知识之丰富，思想之发展与否，良好习惯之养成与否，家庭教育实应负完全的责任。
”作为一个母亲，我对此观点十分认可，特别是以下几个观点对我很有启发：一、把握好“爱孩子”和“管孩子”之间的度不管该书发行所处的年代还是现在，过分溺爱和专制式的严厉管教始终是两种普遍存在的错误态度和做法。
前者是对孩子无原则的爱，它有损于孩子的身心发展，因而他强调“对子女要爱护，但绝不要溺爱”。
同时，他也指出，家庭教育中的专制式的严厉管教方法也是不可取的，这种管教方法的后果只能是摧残儿童的创造力，束缚儿童的思想。
二、孩子是父母的镜子陈鹤琴多次告诫家长：“做父母的教养子女第一条原则，就是要尊重‘以身作则’这条原则”。
因此，做父母的必须处处以身作则。
教育孩子其实也是家长的自我教育，自我成长的过程。
为了教育孩子，我们应该尽可能地放弃无规律的生活，随时检点自己的言行。
三、保持教育的一致性父母、祖父母施教的方法不一致，宽严不同，孩子就无所适从，甚至会产生投机取巧、轻视长辈，甚至虚伪等流弊，非常不利于孩子健康人格和道德品质的培养。
家庭教育既是一个古老的课题，又是一门崭新的学问。
陈先生对家庭教育理论的研究和实践，为中国现代家庭教育理论奠定了科学的基础，提供了具体的方法，特别是《家庭教育》一书所提出的一些原则和方法，是我们现代做父母的一本很好的教科书。
陈鹤琴《家庭教育》读后感
读书心得读完陈鹤琴先生的《家庭教育》一书，字里行间，能够强烈感受到他对孩子的慈爱与严格，慈爱到体贴入微，严格到没有迁就。
书中的诸多观点对许多当代父母来说依然是“超前”。
陈鹤琴（1892—1982）是我国现代著名教育家、儿童心理学家和儿童教育专家，我国幼儿教育的奠基人。
陈鹤琴老先生的《家庭教育》一书，是我国现代教育史上第一个把家庭教育实践与科学理论紧密结合的开拓者。
前任中国国家主席江泽民曾题词：“学习爱国老教育家陈鹤琴先生的献身精神和创新精神，深化教育改革，为培养四有新人，振兴中华的大业而奋斗。
”陈鹤琴先生在《家庭教育》一书中这样写道：“做父母”是一桩不容易的事情，一般人太把这桩事情忽略了，太把这桩事情看的容易了。
我们晓得栽花有了栽花的学识技能，花才能栽得好。
养蜂有了养蜂的学识技能，蜂才能养得好。
育蚕有育蚕的学识技能，蚕才能育得好。
甚至养牛、养猪、养羊、养马、养鱼、养鸟莫不都要有专门的学识技能，而一般人对于他自己的儿女反而不若养鸡、养蜂、养牛、养猪来看得重要。
我们只要是一个人就好像都有资格可以教养儿童的。
至于怎样教养，怎样培育，事先既毫无准备，事后更不加追究，好像儿童的价值不如一只猪，一只羊。
这种情形在中国非常普遍，司空见惯。
我愿普天下做父母的，在未做父母之前，应当自问他有没有研究过怎样教养他未来的儿童，自问自己应当有什么资格才配做父亲，应当有什么资格才配做母亲。
”陈鹤琴老先生的《家庭教育》一书对于怎样教养小孩讲述得详细入微，淋漓尽致。
小到吃喝拉撒，大到待人处事，都清楚地指导家长应该怎样去做。
比如讲到卫生上的习惯，告诉家长应培养孩子从小养成良好的习惯；比如讲到游戏与玩物，提醒家长应当谨慎挑选，保证孩子的安全，确保孩子身体和心智健康的发展；比如讲到责罚孩子时，告诫家长应理性思考，避免意气用事等等。
家庭教育读后感（精选8篇）
家庭教育读后感（精选8篇）读完一本名著以后，你有什么总结呢？让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。
那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编整理的家庭教育读后感（精选8篇），欢迎大家分享。
家庭教育读后感1近日，拜读了我国现代著名教育家、现代幼儿教育的奠基人陈鹤琴先生的《家庭教育》一书。
此书分十三章，以浅显平实的语言，阐述了儿童的心理特点以及为人父母者如何对孩子进行家庭教育。
书中陈鹤琴先生运用了一百多个案例，而其中绝大多数案例都是有关儿子一鸣的。
从所举事例可以感受到，陈鹤琴先生在教育子女上，非常用心、细心而有耐心，其程度超过许多的母亲。
陈鹤琴先生对自己的子女进行了长期的观察试验，探索出了一条科学的家庭教育道路。
陈鹤琴先生指出，“对于教育小孩子，做父母的应当在小孩子面前取同一态度。
”此话说得不无道理。
在不少家庭里，在教育孩子的问题上，大多采取的是这样的作法：一个唱红脸，一个唱白脸。
一个对孩子怒气冲天，大发雷霆，一个却对孩子好言相劝，哄骗利诱。
如此一来，孩子便可能会得寸进尺，甚至对父母之言产生轻视之感，教育的效果自然是大打折扣。
不仅如此，年轻父母与爷爷奶奶辈之间，在教育孩子的问题上，也必须采取统一的态度。
此外，学校教育与家庭教育之间，也同样如此。
作为教师，不管是学习习惯还是生活习惯，一旦发现了问题，都会严肃对待，认真教育。
可现在很多家庭，要么是称没时间管教孩子，要么是过于溺爱孩子，对于孩子身上出现的问题极不重视，听之任之，放任自流；更有甚者，家长所教的，完全跟学校教师所教的背道而驰。
结果呢，老师辛辛苦苦的学校教育与家庭教育相抵消，造成了1+1=0的后果。
这岂不令人难过？因此，在孩子的教育问题上，学校教育、家庭教育、社会教育，方方面面都应该达成一致，这样才能形成教育合力，从而取得良好的教育效果。
书中124页，有这样一句话：“做父母的对待子女应当有相当的礼貌。
”陈鹤琴先生的话，促人深思。
是啊，不管是父母，还是教师，我们面对的都是孩子。
家庭教育陈鹤琴读后感
家庭教育陈鹤琴读后感篇一：陈鹤琴《家庭教育》读书笔记人生的启航—陈鹤琴《家庭教育》读书笔记仪征市真州幼儿园惠立夏一、著作名称《家庭教育》——怎样教小孩陈鹤琴著教育科学出版社1982年版二、名句摘抄内容“我们晓得栽花有了载花的学识技能，花才能载得好。
养蜂有了养蜂的学识技能，蜂才能养的好。
育蚕有了育蚕的学识技能，蚕才能育的好。
甚至养牛、养猪、养羊、养马、养鱼、养鸟莫不都要有专门的学识技能。
而一般人对于他自己的儿女反不若养鸡、养蜂、养牛、养猪来看得重要。
我们只要是一个人就好像都有资格可以教养儿童的。
至于怎样教养，怎样培育，事先既好无准备，事后更不加研究；好像儿童的价值不及一只猪，一只羊。
这种情形在中国是非常普遍，司空见惯。
”“有时候，你不晓得他应当穿什么衣服，吃什么食物！有时候你不晓得他为什么哭的，为什么不肯吃！??有时候，他非常来的倔强，你不晓得骂他好呢，还是打他好；让他去强霸好呢，还是去抑制他好；有时候，他睡在床里哭喊，你不晓得去抱他起来摇摇他好呢，还是让他大哭大喊的好！”陈鹤琴在《家庭教育》中总结出儿童心理的七大特征：1．小孩子是喜欢游戏的“二三个月大的婴儿就能在床上不停地敲手踢脚，独自玩弄。
到了五六个月的时候，看见东西就要来抓，抓住了就要放到嘴里去。
??到了三四岁的时候，他的游戏动作比以前还要繁多而他的游戏方法也与从前不同了。
从前他只能把椅子推来推去，现在他要把椅子抬来抬去，当花轿了；从前他只能把棒头敲敲做声以取乐，现在他要背着棒当枪放了。
到了八九岁的时候，他的身体比从前更加强健得多了，精神也非常充足了，知识也渐渐丰富了，因此他的游戏动作也就与前不同了。
此时他喜欢玩各种竞争游戏了；什么放风筝，踢毽子；什么斗蟋蟀，拍皮球；什么打棒头，捉迷藏他都能够玩了。
”2．小孩子是喜欢模仿的“若家中人之举动文雅，他的举动大概也会文雅的；若家中人之言语粗陋，他的言语大概也是粗陋的。
”3．小孩子是好奇的“五六个月大的婴儿一听见声音就要转头去寻，一看见东西就要伸手来拿。
陈鹤琴《家庭教育》读后感
陈鹤琴《家庭教育》读后感
陈鹤琴《家庭教育》读后感
本书是陈鹤琴对于家庭教育的深入研究和思考的结晶，从不同角度深入探讨了家庭教育的重要性以及如何进行有效的家庭教育。
通过阅读本书，我深刻认识到家庭教育对于孩子成长的重要性，也对如何进行有效的家庭教育有了更深入的理解和实施的思路。
以下是对本书的章节进行细化的读后感。
第一章：家庭教育的重要性
本章深入解析了家庭教育在孩子成长中的重要性和影响，通过分析学校教育的局限性以及家庭教育的独特作用，让我明白只有家庭教育和学校教育相辅相成，才能促进孩子全面发展。
第二章：家庭教育的基本原则
本章从亲子关系、教育模式、行为规范等方面阐述了家庭教育的基本原则，让我明白了对于孩子的教育不能只注重知识的传授，更要注重培养孩子的品德修养和行为规范。
第三章：家庭教育的具体方法
本章整合了各类家庭教育的方法和技巧，从沟通、榜样、奖惩等方面给出了实用的建议。
通过读此章节，我了解到家庭教育是一
个系统性的过程，需要家长根据孩子的实际情况采取不同的方法来进行教育。
第四章：家庭教育中的常见问题与解决方法
本章了在家庭教育中常见的问题，例如孩子学习成绩下降、与家长沟通困难等，并给出了解决问题的方法和建议。
阅读此章，让我明白在家庭教育中遇到困难并不可怕，只要我们能够善于发现问题并采取合适的方法，就能够有效解决问题。
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法律名词及注释：
1、家庭教育：指家长对子女进行的教育活动，包括知识传授、品德培养和行为规范等方面的教育。
2、学校教育：指在学校中进行的教育活动，包括知识教育、才艺培养和个性发展等方面的教育。
陈鹤琴读后感
陈鹤琴读后感陈鹤琴读后感（一）读完陈鹤琴先生的《家庭教育》一书，字里行间，能够强烈感受到他对孩子的慈爱与严格，慈爱到体贴入微，严格到没有迁就。
书中的诸多观点对许多当代父母来说依然是“超前”。
陈鹤琴（1892;1982）是我国现代着名教育家、儿童心理学家和儿童教育专家，我国幼儿教育的奠基人。
陈鹤琴老先生的《家庭教育》一书，是我国现代教育史上第一个把家庭教育实践与科学理论紧密结合的开拓者。
前任中国国家主席江泽民曾题词：“学习爱国老教育家陈鹤琴先生的献身精神和创新精神，深化教育改革，为培养四有新人，振兴中华的大业而奋斗。
”陈鹤琴先生在《家庭教育》一书中这样写道：“做父母”是一桩不容易的事情，一般人太把这桩事情忽略了，太把这桩事情看的容易了。
我们晓得栽花有了栽花的学识技能，花才能栽得好。
养蜂有了养蜂的学识技能，蜂才能养得好。
育蚕有育蚕的学识技能，蚕才能育得好。
甚至养牛、养猪、养羊、养马、养鱼、养鸟莫不都要有专门的学识技能，而一般人对于他自己的儿女反而不若养鸡、养蜂、养牛、养猪来看得重要。
我们只要是一个人就好像都有资格可以教养儿童的。
至于怎样教养，怎样培育，事先既毫无准备，事后更不加追究，好像儿童的价值不如一只猪，一只羊。
这种情形在中国非常普遍，司空见惯。
我愿普天下做父母的，在未做父母之前，应当自问他有没有研究过怎样教养他未来的儿童，自问自己应当有什么资格才配做父亲，应当有什么资格才配做母亲。
”陈鹤琴老先生的《家庭教育》一书对于怎样教养小孩讲述得详细入微，淋漓尽致。
小到吃喝拉撒，大到待人处事，都清楚地指导家长应该怎样去做。
比如讲到卫生上的习惯，告诉家长应培养孩子从小养成良好的习惯；比如讲到游戏与玩物，提醒家长应当谨慎挑选，保证孩子的安全，确保孩子身体和心智健康的发展；比如讲到责罚孩子时，告诫家长应理性思考，避免意气用事等等。
朴实的文字、有趣的事例、诚挚的情感、深入浅出的道理、让人读后茅塞顿开，受益匪浅。
阅读过程中我们与作者体会着各种育儿的心得、感悟着为人父母的苦与乐，“怎样为人父母、如何教育孩子？”真是一门需要用热心、用耐心、用真心堆积起来的学问。
陈鹤琴家庭教育读书感
陈鹤琴《家庭教育》读后感陈鹤琴先生的《家庭教育》一书，是我国现代教育史上第一个把家庭教育实践与科学理论紧密结合的开拓者。
这本书将怎样教养小孩讲述得详细入微，淋漓尽致。
小到吃喝拉撒，大到待人处事，都清楚地指导家长应该怎样去做。
在书中，陈鹤琴先生反复强调，父母在教育孩子的时候，要注重“适当”。
他指出，父母应该了解孩子的内心世界，尊重孩子的个性和兴趣，用适当的方法来教育孩子。
只有这样，才能培养出健康、快乐、自信的孩子。
我非常赞同陈鹤琴先生的观点。
作为家长，我们应该尽可能地了解孩子的内心世界，关注他们的情感需求，尊重他们的个性和兴趣。
在教育孩子的过程中，我们要学会适当地给予鼓励和支持，让孩子感受到自己的价值和重要性。
同时，我们也要注意不要过度溺爱或严格要求孩子，要保持适当的平衡。
此外，陈鹤琴先生还特别强调了“做父母”的技巧。
他认为，父母应该学会如何与孩子建立良好的关系，如何有效地沟通，如何正确地引导孩子。
这些技巧对于孩子的成长和教育至关重要。
在阅读这本书的过程中，我深刻地感受到了陈鹤琴先生对于家庭教育的热爱和执着。
他通过自己的实践和经验，总结出了许多有效的教育方法和技巧。
这些方法和技巧不仅可以帮助我们更好地了解孩子，也可以帮助我们更好地教育孩子。
总的来说，《陈鹤琴家庭教育》是一本非常值得一读的书。
它不仅有很强的理论指导意义，还有许多生动有趣的案例和分析。
通过阅读这本书，我不仅学到了很多关于家庭教育的知识和技巧，还深刻地认识到了家庭教育的重要性。
我相信，在今后的生活中，我会更加注重家庭教育，努力为孩子创造一个健康、和谐、快乐的成长环境。
读陈鹤琴《家庭教育》有感
读陈鹤琴《家庭培养》有感之阳早格格创做自从读了陈鹤琴的《家庭培养》一书籍后，感触挺多的，圆才创制咱们培养孩子的诸多过失的场合.尔深深天感触《家庭培养》那本书籍拜读早了，往日对付于孩子各圆里的培养太随意了，当前尔也深知培养孩子是一门需要用关切、用耐性、用忠心聚集起去的科教教问.孩子的第一个西席是女母，家庭培养的佳坏与可会曲交效率到孩子的周到死少战健壮死少，战书籍院培养有着共等的要害性，二者缺一不可.正在《家庭培养》那本书籍中所提及的很多圆里的真量，搁正在现正在社会依旧真用，不愧是一本被奉为典范的家庭培养类佳书籍.此书籍用通雅易懂的死计化道话、以及揭近死计的本量经历，不然而介绍了女童的情绪特性，而且列出了若搞的熏陶准则与办法.齐书籍共十三章，从女童的情绪；教习的本量战准则；一般熏陶法；卫死习惯；游戏与玩物；游戏便是任务，任务便是游戏；报告您为什么孩子怕战哭；何如教习待人交物的、搞女母的一定要以身做则；；何如责奖女童；何如使孩子的粗力格中充沛、为女童创制良佳的环境等十三个圆里探讨了死命死少的历程、以及女母的工做、女童的哺育.她还正在那本书籍中对付于“何如搞女母”那个问题举止了五次叙述，书籍中具备了很多的粗辟睹天战育子的试验经历.书籍中仔细天道述了家庭培养的诸多准则，从一个经历过那些的人的视觉，正在死计中，分离其余女母的经历以及体味去道家庭培养中女母怎么样停止培养，格中真正在牢固.书籍中摆列了洪量的所睹所闻所感的案例，隐而易睹的是念通太过歧案例的展现，去振动女母去思索——佳女母该搞些什么以及怎么样去搞.做家不背咱们少篇乏牍的介绍开垦孩子怎么样才华、何如培植孩子武艺、照应孩子死计的佳要领，而是不竭的指示咱们，孩子是一大众，是一个有思维、有感情的活死死的人，虽然他们的设念不老练、他们的情感很依好，然而他们战大人一般需要心灵的相通战闭爱.正在明白了孩子的内心天下后，女母该当何如帮闲他们死少，解问他们的狐疑.一圆里要让孩子教会粗确的闭爱自己，审视自己、养成良佳的习惯，另一圆里也要让他闭爱家人、共教以及其余需要闭心战敬服的人，教会粗确评介他人，要用主动、主动、开朗的心态里对付十足.此刻的小小大人们智慧，活泼，也很大圆，共时佳胜性强，自自疑心也很强，很简单交受新陈的真物.然而是当他们真真的里对付艰易以及挫合的时间，往往隐得那么无帮战束脚无策.现时社会，很多皆是独死子女，家少们皆很爱自己的孩子，那不妨明白，然而如果搞短佳便会形成溺爱，那对付孩子出什么佳处.正在那本书籍中的核心瞅面：正在家庭培养中，要认识战尊沉女童死理战情绪死少的顺序，大举提议“游戏式的培养法”.陈老先死瞅面：“女童天死便是佳动的、以游戏为主要的死计”，果此，咱们为人女母应当依照那一顺序，“正在游戏中教习，正在教习中游戏”.再比圆，陈鹤琴提出，给孩子适合的塑泥机会，女童玩污泥，虽偶尔会弄净衣服，然而却不妨培植他们伟大的创制性战歉富的设念力.那样的瞅面搁正在咱们自己对付待孩子的瞅面上，大普遍女童从小教便极大的紧缩了玩的时间，真是令人叹息啊！可不要小瞅了孩子微妙的瞅察力战超强的教习本领，那种本领偶尔果然超乎您的设念，正在您的不经意间，咱们教孩子一套，而自己搞其余一套.那样的成果便是，女童的利害瞅会很简单殽杂，对付女母以去的所道也会将疑将疑、不会那么止听计从的.正在孩子的死少历程中，孩子的模仿本领很强，女母的一止一止，一举一动皆市耳濡目染到自己的孩子，所以女母必须搞佳榜样效率，培养孩子待人规矩，最先家少要反省自己为人处世怎么样？培养女童要环保，不要治扔垃圾，您们有不搞到呢？培养孩子要谦逊，尊老战爱幼，您们自己对付待爸妈少辈又是什么样的？培养您的孩子要有良佳的死计习惯，女母们的死计安插又是何如的？您们为孩子搞了什么样的典范？有不用自己的本量止径去培养孩子？那要比简单死厌的心头批评越收有铿锵的道服力，您的身先士卒不但效率孩子的一面一滴，更会让他们末死受用.所以道女母们要以身做则、起到戴头效率，止传身教格中要害，然而道起去简单搞起去易，女母们应从自己的死计战习惯等圆里改掉不良的习惯，更称职天为人女为人母.正在那本书籍里所述，培养孩子与消掉自公的情绪，教会孔融让梨的粗神，不要强夺战吞并为己有，需擅事晓喻，培养女童推己及人，带领孩子设身处天为他人思量，养成无公大气的习惯，教习到分享比自己拥有越收蓄意思.正在瞅《家庭培养》那本书籍之前，尔本去本去不相识陈鹤琴，更不必道明白他深刻的培养思维中延.然而是，正在尔读完那本书籍之后，陈老先死永近无法从尔的影象中抹去，瞅其书籍脚可睹其人，正在汲与了书籍中的深刻的思维，并博得一定的开示时，尔更期视自己正在以去的处事中能背陈鹤琴那样一如既往的脆持自己，无公的奉献！。
家庭教育读书心得体会（精选8篇）
家庭教育读书心得体会家庭教育读书心得体会（精选8篇）当我们经过反思，有了新的启发时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编整理的家庭教育读书心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
家庭教育读书心得体会篇1儿子读三年级了，读的书越来越多了，却也发现了一些问题：看书的时候有点囫囵吞枣，只求数量，不求质量；对文字所传达出来的情感、意境理解比较肤浅，当然也可能是因为作品本身表达的内容比较深刻，年纪尚小的他确实无法理解。
其实，说来也惭愧，作为语文老师的我，这些年来不断地要求所教的孩子要养成阅读的习惯，要多读书，读好书，但自己却很少看书，那么多好的儿童文学作品我只是了解书名、作者，其他一无所知。
从儿子、从自身角度考虑，半个月前，加入了儿子的阅读行列。
我们会各自选择一本书，挑选一个时间段，坐在一起静静地看，看到有趣处，也可以停下来先讨论一下。
等各自看完以后进行交换。
当两本书都阅读结束后，利用一起骑车上下学的路途或者空余时间一起聊聊书中的故事、人物，谈谈自己的体会、收获。
孩子的理解或许有些肤浅、孩子的语言或许有点稚嫩，但是在交流的过程中，我会用自己相对丰富的经历、感悟去帮助他理解，丰富他的语言。
同时，这也是一种很好的检查反馈的过程，能让我清楚地了解孩子阅读是否投入。
更为重要的是，夜晚，温馨的灯光下，母子俩头凑在一起，各自翻看着一本好书，彼此间的情感更近了，心贴得更紧了。
希望每天都能让我抽出一点时间和孩子一起读书。
家庭教育读书心得体会篇2一次偶然的机会，同事提到了一位很了不起的老师——高子阳老师，那是同事听完高老师的共读共书讲座之后告诉我的，那一刻，正是我束手无策之时，苦于寻求如何帮助刚上初一的小子提升阅读写作兴趣的方法，终无所得。
共读共书？很新鲜的词，好理解，可如何去做呢？原来，高老师有一本新书《与孩子共读共书》，于是，我毫不犹豫，当机立断，立即下单买了书。
陈鹤琴家庭教育读后感800字(精选8篇)
陈鹤琴家庭教育读后感(精选范文)：1读完一本名著以后，相信大家的视野一定开拓了不少，这时就有必须要写一篇读后感了！可能你现在毫无头绪吧，下面是小编整理的陈鹤琴家庭教育读后感，欢迎大家分享。
我看了陈鹤琴老师的著作——《陈鹤琴家庭教育》后，我对陈鹤琴老师的教育方法很感兴趣。
他教育的方法值得我们深思。
陈鹤琴老师教育方法对教育孩子有着深刻的理解。
在他眼里，儿童是一个的人，儿童是他的一切，儿童的一切都是他的自然的，孩子在其幼小的心灵里，没有自然的东西，也没有任何一种东西比他自己更重要。
他的教育方法，对于我们每个教师都有着重大的启发。
我们要不断地更新教育理念，不断地完善自己，努力做一个好老师，在工作中不断学习，不断完善自己，做一名真正的好老师！陈鹤琴家庭教育读后感(优秀范文)：2《陈鹤琴家庭教育》这篇文章，我是在网上看到的，这篇文章主要介绍了陈鹤琴家女儿陈鹤琴家女儿陈鹤琴。
这是一名中学教师，她是一名普通的教师，却有着不平凡的教育经历，这是因为她有很高的智慧。
这是一位中学教师的女儿陈鹤琴从xx岁起开始就在陈鹤琴家庭教育中具备的优秀的一种教育方式。
她对陈鹤琴从一无所知到有自己独特的见解，她在陈鹤琴的教学工作中总结出了许多经验和教训，对陈鹤琴家女儿们都很关爱。
她说：“孩子们是不会随意的乱扔垃圾的”。
她用自身经历，为女儿们树立了榜样，也为女儿们树立了好榜样。
看完这篇文章我有许多感想：陈鹤琴家女儿陈鹤琴的妈妈虽然是一位中学教师，但对女儿们的教育方式也是独到的，在女儿的教育中，可能陈鹤琴家女儿们并不明白其中的含义，但她总是能用自己独特的方式，教导女儿们，使她们能明白其中的道理，使自己变得坚强，不再胆小，不再自卑，变得勇敢，勇敢，不会自卑，敢于担当，不会自我怀疑，敢于承担。
而陈鹤琴的妈妈却不会这样，她一直坚持自己的职责，一直坚信自己的教育方向，而且她的女儿也是非常有能力的，她一直坚信女儿的一切努力，终将会换来女儿们的骄傲和自豪。
陈鹤琴家庭教育读后感
陈鹤琴家庭教育读后感《陈鹤琴家庭教育》读后感。
《陈鹤琴家庭教育》是一本关于家庭教育的书籍，作者以自己的亲身经历和对家庭教育的深刻思考，为读者提供了许多宝贵的家庭教育经验和理念。
通过本书的阅读，我深刻地体会到了家庭教育的重要性，也对如何进行有效的家庭教育有了更深入的理解。
在书中，作者陈鹤琴以自己的成长经历为例，讲述了家庭教育对一个人成长的重要性。
她提到，家庭教育不仅仅是父母对孩子的言传身教，更是一种对孩子的关爱和呵护。
在她的家庭中，父母对她的教育方式是严格的，但又充满了爱和关怀。
他们教会她诚实守信、勤劳好学，培养了她的独立性和责任感。
正是这种家庭教育，让她在成长的道路上走得更加坚定和自信。
通过作者的亲身经历，我深刻地认识到了家庭教育对一个人成长的重要性。
一个家庭的教育方式，不仅会影响孩子的性格和行为习惯，更会对他们的人生观和价值观产生深远的影响。
因此，父母在进行家庭教育时，需要认真思考和选择合适的教育方式，给孩子一个良好的成长环境。
在书中，作者还提到了家庭教育中的一些重要原则。
比如，父母要给孩子足够的关爱和支持，要尊重孩子的个性和选择，要倾听孩子的心声，给予他们足够的空间和自由。
同时，父母也要注重自己的修养和素质提升，要成为孩子的榜样和引导者。
这些原则都是非常重要的，对于家庭教育的实施具有指导性和借鉴意义。
通过书中的阐述，我深刻地认识到了家庭教育的重要性和原则。
在今后的家庭教育中，我会更加注重对孩子的关爱和支持，尊重他们的个性和选择，倾听他们的心声，给予他们足够的空间和自由。
同时，我也会注重自己的修养和素质提升，成为孩子的榜样和引导者，为他们提供一个良好的成长环境。
总的来说，《陈鹤琴家庭教育》是一本非常有价值的家庭教育读物，通过书中的阐述和作者的亲身经历，我对家庭教育有了更深入的理解和认识。
我相信，通过这本书的阅读，我会在今后的家庭教育中做得更好，给孩子一个更加美好的成长环境。
陈鹤琴《家庭教育》读后感
陈鹤琴《家庭教育》读后感陈鹤琴是中国著名的教育家，著名的社会学家，经济学家和社会活动家。
是中国科学院哲学社会科学部首批学部委员、中国科学院哲学社会科学部院士。
曾任北京大学哲学系教授、中国科学院应用心理研究所所长、北京师范大学博士生导师。
曾任国家科学技术奖励委员会委员，全国政协委员，中国教育学会副会长和中国青少年研究中心主任。
是首批全国科教兴国战略人才培养工程人选、国家自然科学基金委员会首席科学家以及教育部人文社会科学重点研究基地中国教育科学研究院研究员联届院士。
作为一个教育工作者，更应该注重家庭教育的研究与教育教学工作的结合与协调才能更好地为社会做出贡献。
所以说家庭对孩子成长是至关重要的，家庭教育要注重孩子的个性、品德和性格的培养，而且对孩子一生都有很重要作用。
读了《家庭教育》这本书深受启发和教育。
书中主要介绍了作者在家庭教育方面所做的工作和经验。
这些教育经验在我做父母时都有过或者正在考虑自己子女在怎样教育自己的问题，读了《家庭教育》后才认识到这些重要的道理我想谈几点感受和认识？结合本班班级中的实际情况谈谈我对家庭教育工作的一些思考和体会。
首先看一看《家庭教育》是什么著作？首先我们先要了解什么是家庭教育？家庭教育主要指父母对子女进行思想道德教育和文化知识方面培养的一种活动和过程。
其核心观念是养成良好习惯，使他们成为具有高尚情操、优良品德和一定知识体系，并能自觉履行某些社会义务的各种社会行为能力。
良好习惯可以使人受益终生。
,,”这段话出自中国著名教育家陈鹤琴先生为其取名《家庭教育》一书中。
在本书中谈到了教育之道和方法:1.家长首先要树立起远大志向和崇高理想2.家长应该根据自己所了解与掌握的各种知识以丰富自己，并通过各种途径来提高自已;3.引导孩子自觉遵守社会规范和行为习惯：如不能遵守社会公德、交通规则、消防安全等一些小事，如不系安全带等等都要给予相应惩罚；要从小事做起，以德服人。
一、树立远大志向和崇高理想要引导孩子树立远大的志向，从小树立远大理想。
陈鹤琴读后感
陈鹤琴读后感陈鹤琴读后感（一）读完陈鹤琴先生的《家庭教育》一书，字里行间，能够强烈感受到他对孩子的慈爱与严格，慈爱到体贴入微，严格到没有迁就。
书中的诸多观点对许多当代父母来说依然是“超前”。
陈鹤琴（1892;1982）是我国现代着名教育家、儿童心理学家和儿童教育专家，我国幼儿教育的奠基人。
陈鹤琴老先生的《家庭教育》一书，是我国现代教育史上第一个把家庭教育实践与科学理论紧密结合的开拓者。
前任中国国家主席江泽民曾题词：“学习爱国老教育家陈鹤琴先生的献身精神和创新精神，深化教育改革，为培养四有新人，振兴中华的大业而奋斗。
”陈鹤琴先生在《家庭教育》一书中这样写道：“做父母”是一桩不容易的事情，一般人太把这桩事情忽略了，太把这桩事情看的容易了。
我们晓得栽花有了栽花的学识技能，花才能栽得好。
养蜂有了养蜂的学识技能，蜂才能养得好。
育蚕有育蚕的学识技能，蚕才能育得好。
甚至养牛、养猪、养羊、养马、养鱼、养鸟莫不都要有专门的学识技能，而一般人对于他自己的儿女反而不若养鸡、养蜂、养牛、养猪来看得重要。
我们只要是一个人就好像都有资格可以教养儿童的。
至于怎样教养，怎样培育，事先既毫无准备，事后更不加追究，好像儿童的价值不如一只猪，一只羊。
这种情形在中国非常普遍，司空见惯。
我愿普天下做父母的，在未做父母之前，应当自问他有没有研究过怎样教养他未来的儿童，自问自己应当有什么资格才配做父亲，应当有什么资格才配做母亲。
”陈鹤琴老先生的《家庭教育》一书对于怎样教养小孩讲述得详细入微，淋漓尽致。
小到吃喝拉撒，大到待人处事，都清楚地指导家长应该怎样去做。
比如讲到卫生上的习惯，告诉家长应培养孩子从小养成良好的习惯；比如讲到游戏与玩物，提醒家长应当谨慎挑选，保证孩子的安全，确保孩子身体和心智健康的发展；比如讲到责罚孩子时，告诫家长应理性思考，避免意气用事等等。
朴实的文字、有趣的事例、诚挚的情感、深入浅出的道理、让人读后茅塞顿开，受益匪浅。
阅读过程中我们与作者体会着各种育儿的心得、感悟着为人父母的苦与乐，“怎样为人父母、如何教育孩子？”真是一门需要用热心、用耐心、用真心堆积起来的学问。
陈鹤琴全集读后感
陈鹤琴全集读后感本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
陈鹤琴全集读后感（一）我认真拜读了《陈鹤琴全集》，漫游在陈鹤琴幼教思想的长河里，总是思绪翻滚，感觉受益非浅。
陈氏的幼教理论和思想原则，是那样通俗易懂，又不乏高深的科学哲理，是那样标新立异，有包含广博的社会生活内容，他先进的"活教育"理论，引导中国幼教改革一路前行！陈鹤琴在活教育中的方法-论是"做中教，做中学，做中求进步"，现在我们幼儿园普遍开展的区域活动、教学活动中采用的小组分散教学等与陈鹤琴先生的生活教育方法、暗示教学法、小团体教学法均有异曲同工之妙，特别是陈先生的小团体教学方法，不仅当时杜威都强调"从做中学"和分组合作学习，就是今天在幼儿园教学改革中广泛引进的"瑞吉欧教学法"等也非常强调幼儿的分组学习、共同研究和实践活动学习。
因此我在设计区域活动时就考虑了以下几个方面：一、发挥环境的暗示作用，引发孩子自主参与活动的积极性。
幼儿园的区域活动就是通过有目的地为孩子提供丰富材料和有意义的学习环境，让孩子在其中自由选择、主动操作摆弄，与环境相互作用，并在活动中获得经验，体验成功的愉悦的一种活动。
它是实施个别化教育，促进孩子自主学习的很好形式。
老师应该退到隐性地位，把材料推到显性地位，将材料"活化"，赋予材料生命力。
通过材料来营造一种环境，让环境告诉幼儿，这里可以做什么，该怎么做，让环境来"说话"，发挥暗示作用。
所以我在每个区角的墙面上都贴出了有些什么玩的东西，和怎样玩的步骤图或范例，让幼儿一看就明白。
如语言区中，一台录音机、一盒故事磁带、一本相应的故事书、一叠图片，这足以让幼儿在独立感受文学作品的同时，养成专注的习惯。
又如美工区中墙面"新浦江"它就是将画、折、剪、贴的这一系列过程全部展示出来，让幼儿自己去选择，自己去探索，我要怎样设计浦江镇？给浦江镇添什么？教师通过提供多种材料供不同层次幼儿操作。
陈鹤琴全集读后感
陈鹤琴全集读后感本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
陈鹤琴全集读后感（一）我认真拜读了《陈鹤琴全集》，漫游在陈鹤琴幼教思想的长河里，总是思绪翻滚，感觉受益非浅。
陈氏的幼教理论和思想原则，是那样通俗易懂，又不乏高深的科学哲理，是那样标新立异，有包含广博的社会生活内容，他先进的"活教育"理论，引导中国幼教改革一路前行！陈鹤琴在活教育中的方法-论是"做中教，做中学，做中求进步"，现在我们幼儿园普遍开展的区域活动、教学活动中采用的小组分散教学等与陈鹤琴先生的生活教育方法、暗示教学法、小团体教学法均有异曲同工之妙，特别是陈先生的小团体教学方法，不仅当时杜威都强调"从做中学"和分组合作学习，就是今天在幼儿园教学改革中广泛引进的"瑞吉欧教学法"等也非常强调幼儿的分组学习、共同研究和实践活动学习。
因此我在设计区域活动时就考虑了以下几个方面：一、发挥环境的暗示作用，引发孩子自主参与活动的积极性。
幼儿园的区域活动就是通过有目的地为孩子提供丰富材料和有意义的学习环境，让孩子在其中自由选择、主动操作摆弄，与环境相互作用，并在活动中获得经验，体验成功的愉悦的一种活动。
它是实施个别化教育，促进孩子自主学习的很好形式。
老师应该退到隐性地位，把材料推到显性地位，将材料"活化"，赋予材料生命力。
通过材料来营造一种环境，让环境告诉幼儿，这里可以做什么，该怎么做，让环境来"说话"，发挥暗示作用。
所以我在每个区角的墙面上都贴出了有些什么玩的东西，和怎样玩的步骤图或范例，让幼儿一看就明白。
如语言区中，一台录音机、一盒故事磁带、一本相应的故事书、一叠图片，这足以让幼儿在独立感受文学作品的同时，养成专注的习惯。
又如美工区中墙面"新浦江"它就是将画、折、剪、贴的这一系列过程全部展示出来，让幼儿自己去选择，自己去探索，我要怎样设计浦江镇？给浦江镇添什么？教师通过提供多种材料供不同层次幼儿操作。
读陈鹤琴《家庭教育》（含五篇）
读陈鹤琴《家庭教育》（含五篇）第一篇：读陈鹤琴《家庭教育》读陈鹤琴先生的《家庭教育》2015年，我在教育子女的问题上不断学习与反思。
在学习过程中，注意到陈鹤琴先生及其家庭教育思想。
遗憾没有在年轻时看到先生的理论，没有从孩子小时候开始重视家庭教育，希望有缘的年轻父母们能学习到先生的教育思想，那将是他们及子女的幸事。
陈鹤琴（1892--1982年），浙江上虞县人，中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授。
民国时期著名的儿童教育家，与陶行知、晏阳初、黄炎培并称中国教育界有四位圣人，他被誉为‚儿童教育的圣人‛。
毕业于清华大学，留美五年，获得哥伦比亚大学硕士学位。
五四运动期间回国，担任南京高等师范学校教授，讲授儿童心理学课程。
东南大学成立后，任教授和教务主任。
后担任任中央大学师范学院院长和南京师范学院校长。
陈鹤琴提出了活教育理论，重视科学实验，主张中国儿童教育的发展要适合国情，符合儿童身心发展规律；呼吁建立儿童教育师资培训体系。
编写幼稚园、小学课本及儿童课外读物数十种、设计与推广玩具、教具和幼稚团设备。
一生主要从事于一系列开创性的幼儿教育研究与实践，有《智力测验法》《玩具与教育》《家庭教育怎样教小孩》《儿童心理之研究》《家庭教育》等著作。
陈鹤琴先生用自己子女们的成长诠释了自己的家庭教育思想学说。
2010年4月，陈鹤琴子孙汇聚，陈先生的7位子女都健在，虽已是耄耋老人，却仍然精神饱满、乐观向上，其中年龄最长的兄长陈一鸣年届九旬，最小的妹妹秀兰已75岁，他们分别从事统战、外交、教育、新闻、医务等工作，并在各自的领域中取得成就。
从他的子女身上，人们看到了：健康身体、良好的生活习惯与和谐的家庭；正确的人生观、审美的情操与乐观向上的性格；生命不息，奋斗不止的精神。
家庭教育观点一、科学的儿童观是进行家庭教育的前提条件儿童观是指对儿童的看法和态度，包括对儿童期有意义的发现、儿童的身心特点等，这直接影响到教育者的态度和方式。
家庭教育读书心得体会范文（通用8篇）
家庭教育读书心得体会家庭教育读书心得体会范文（通用8篇）我们得到了一些心得体会以后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样我们就可以提高对思维的训练。
但是心得体会有什么要求呢？下面是小编收集整理的家庭教育读书心得体会范文（通用8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
家庭教育读书心得体会1家长对于自己儿女的教育是非常重要的，许多人之所有会犯罪，就是因为从小生活在一个没有教育的家庭。
我们教导孩子不能够用武力。
而是要用理智来教育孩子。
在家庭中如何培养教育孩子的问题，对于我们家长来说是一个非常严峻和复杂的问题。
俗话说孩子的第一个老师是父母，那么家庭教育的好坏就会直接影响到孩子的发展和成长，它和学校教育有着同等的重要性，两者缺一不可。
所以说家庭教育对于一个孩子的成长有着至关重要的作用。
现在的孩子聪明，活泼，大方，好胜性强，自信心也很强，易于接受新鲜事物等。
但是她们面对困难和挫折，往往显得束手无策，也不听别人的劝告。
而现在大多数孩子都是独生子女，家长们都很爱自己的孩子，这种爱就会变成溺爱，这对孩子的成长没什么好处。
假期里，针对家庭如何教育孩子，我阅读了一本《家庭教育》，下面是我的读书心得。
“十年树木，百年树人”，教育是一个自人类文明诞生至今，无限存在的永恒课题。
她延续至人类文明高度发展的今日，仍是我们无法回避。
异常重视的问题。
“人生如梦，人生苦短”，父母一生中应完成的任务，总结起来不过区区两件，一是在社会中实现自我，获得事业的成功。
二是教育好自已的后代，完成自我延续的重要部分。
教育孩子，从与孩子共同生活的时间，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到对孩子的言传身教，每一位家长都任重而道远。
孩子的成长应该是立体的。
多方位的。
多能力的成长，对孩子的教育也是立体。
全方位式的教育，仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾。
家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一项异常复杂的过程，它不仅要求家长有个方面的知识和见识，而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在求知。
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陈鹤琴家庭教育读后感(精选范文)：1
读完一本名著以后，相信大家的视野一定开拓了不少，这时就有必须要写一篇读后感了！可能你现在毫无头绪吧，下面是小编整理的陈鹤琴家庭教育读后感，欢迎大家分享。
我看了陈鹤琴老师的著作——《陈鹤琴家庭教育》后，我对陈鹤琴老师的教育方法很感兴趣。
他教育的方法值得我们深思。
陈鹤琴老师教育方法对教育孩子有着深刻的理解。
在他眼里，儿童是一个的人，儿童是他的一切，儿童的一切都是他的自然的，孩子在其幼小的心灵里，没有自然的东西，也没有任何一种东西比他自己更重要。
他的教育方法，对于我们每个教师都有着重大的启发。
我们要不断地更新教育理念，不断地完善自己，努力做一个好老师，在工作中不断学习，不断完善自己，做一名真正的好老师！
陈鹤琴家庭教育读后感(优秀范文)：2
《陈鹤琴家庭教育》这篇文章，我是在网上看到的，这篇文章主要介绍了陈鹤琴家女儿陈鹤琴家女儿陈鹤琴。
这是一名中学教师，她是一名普通的教师，却有着不平凡的教育经历，这是因为她有很高的智慧。
这是一位中学教师的女儿陈鹤琴从xx岁起开始就在陈鹤琴家庭教育中具备的优秀的一种教育方式。
她对陈鹤琴从一无所知到有自己独特的见解，她在陈鹤琴的教学工作中总结出了许多经验和教训，对陈鹤琴家女儿们都很关爱。
她说：“孩子们是不会随意的乱扔垃圾的”。
她用自身经历，为女儿们树立了榜样，也为女儿们树立了好榜样。
看完这篇文章我有许多感想：陈鹤琴家女儿陈鹤琴的妈妈虽然是一位中学教师，但对女儿们的教育方式也是独到的，在女儿的教育中，可能陈鹤琴家女儿们并不明白其中的含义，但她总是能用自己独特的方式，教导女儿们，使她们能明白其中的道理，使自己变得坚强，不再胆小，不再自卑，变得勇敢，勇敢，不会自卑，敢于担当，不会自我怀疑，敢于承担。
而陈鹤琴的妈妈却不会这样，她一直坚持自己的职责，一直坚信自己的教育方向，而且她的女儿也是非常有能力的，她一直坚信女儿的一切努力，终将会换来女儿们的骄傲和自豪。
陈鹤琴的女儿陈鹤琴从小学毕业就在陈鹤琴的学校工作，她说：“孩子们，我们要好好学习，不要老是抱怨你们的孩子太笨。
”我想：在我们的教育中，我们不但要给孩子们自由空间，还要让他们地生活，要让他们有自己的主见。
陈鹤琴家女儿陈鹤琴的女儿陈鹤琴在幼儿园毕业时被分到一个学校当教师。
当她进入一个学校后发现孩子们的学业不是那么高，她很是失望。
因为她发现孩子们的问题都是一些小问题，她总是把孩子们的问题放在自己身上，把自己的问题解决了。
她认为，只要有自己的问题就会解决，
只要自己学习好就会成为一位好老师。
可她发现，这些问题都会解决，而且孩子们都是那么懂事，都会很喜欢她。
她的学生们都很喜欢她，她还把这些问题当成自己的朋友。
她总是把问题摆在学生的面前，她也常把问题摆在学生面前，让他们感受到学生们的热情。
陈鹤琴妈妈的教育方式是多样的，她的教育方式有时会很严厉，有时会让孩子们很不喜欢。
我想，我们也一定要做一位善解人意的好老师！
陈鹤琴家庭教育读后感(精选范文)：3
陈鹤琴的《陈鹤琴家庭教育》，是我在暑假的最后一次。
这是一本教育教学经典，是一本让我们受益终生的书。
书里面的内容涉及面广，包括了家庭教育、父母教育、教师的教子、家长对我们教育的重要性、家长对我们的期望与寄托、父母对我们的期望、老师对我们的期望，以及老师和家长对我们的期望、家庭的重要性。
读完此书，我对陈鹤琴教育的理解也更深刻了。
在第一辑中，陈鹤琴老师讲了如何培养孩子的学习兴趣，家庭教育是一个人生存最根本的问题。
作为一名教育工作者，首先要有良好的习惯，可能有点小事情，但这些小习惯都有助于孩子养成良好的习惯。
所以家庭教育的重要性也是不言而喻的。
在这些教育孩子方面，陈鹤琴老师都给我们展示了许多教育孩子方面的有效措施，比如家长会的时候陈鹤琴
老师会提问家长：你的孩子考到100分了吗？如果是，那么家长的回答就是：110。
可以看出来，我对孩子教育的重要性和重要性。
陈鹤琴老师说，孩子的学习兴趣是最重要的。
因为学习的兴趣，决定了人的发展，孩子的发展，决定了孩子的未来，我们家长不仅要有爱心，更重要的是教会孩子学会学习。
在我们家长的教育中，我们也要学会欣赏孩子的优点，善于挖掘孩子身上存在的不足，并加以引导。
我们要从孩子的学习兴趣入手，把孩子的优点、特点，以及优异的学习态度进行了细致的分析，并且通过自己的行动让她明白，只有用好了孩子的优点，她的成绩就能比优秀成绩好，只有用好了孩子的缺点，她的优点才能比优秀更好。
在第二辑中，陈鹤琴老师讲了如何提升孩子的品格，家长和老师的重视并不是简单的说教，而是要让我们家长在教育孩子方面要做到：
1、家庭的氛围很好，父母和孩子们都很喜欢和孩子一起玩游戏，而且孩子们在学校里也学会了一些有趣的游戏，在家里也学会了一些有用的知识，并且在玩游戏的过程中，孩子学会了怎样与同学相处，学会了做一个受欢迎的人，学会了与人交流，学会了尊重人格。
这是家庭的最重要的一个环节。
2、家庭的氛围很好，学校的氛围非常好，学生的学习积极性非常高，而且孩子还学会了做人的许多好东西。
3、家长的教子方法不一样，孩子的学习态度也不一样，家庭的氛围很融洽。
四、家长的教育方法是不同的。
在我们家庭教育方法上，我们要做到以下三点：
4、家长在教育孩子方面要做到：
5、家长的言行举止要文明，言语要文明。
6、家长要做到：
7、孩子不能乱扔纸，不能随意扔垃圾。
8、孩子的行为习惯要及时的提醒。
9、孩子的学习习惯要求的不一样。
以上三点我都要向陈鹤琴老师学习。
在今后的教育工作上，我要以她为楷模，在学习之余多给予我们家庭教育的支持和理解。