高考语文常用标点符号用法
高中语文2024届新高考标点符号用法和解题技巧整理
新高考语文标点符号知识讲解一、标点符号用法（一）突出强调作用在书面语言中，标点符号的常见修辞功用是起突出的强调作用，这一点是非常普遍的作用。
1.我没有亲见;听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。
(鲁迅《记念刘和珍君》)【解析]在“她”和“刘和珍君”之后用了逗号作停顿，突出强调了“人”。
2.粥!它的成分可并不和一般通用意义一样。
……粥菜?这是不可能有的事了，……(夏衍《包身工》)超然客公众号【解析]分别运用感叹号和和问号，突出强调了“物”——粥、粥菜，表现出包身工生存环境的恶劣，也是对包身工罪恶制度的有力控诉。
（二）描绘神态作用在书面语言中，借助标点符号描绘人物的神态，有时比单用文字描写更富有表现力。
2.“对……对不起!我……大概是走错门了。
”(曹禺《雷雨》)【解析]借助省略号准确地描绘出了鲁侍的惊慌神态和个性特点:虽然语言显得结巴，但仍不失“礼节”和“身份”，能够较好地体现出人物的坎坷经历和遭遇。
3.“我的朋友啊。
”他说:“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。
(都德《最后一课》)【解析]借助破折号形象地描绘出韩麦尔老师欲言不能、悲痛哽咽的神态。
（三）刻画心理作用在书面语言中，借助标点符号刻画人物的心理，有时能产生“此时无声胜有声”的艺术效果。
4.“再过两天……”她绝望地悲声念着这四个字,好象不懂它们的意义，过后又茫然问道:“再过两天?……””(巴金《家》)两个省略号倾注了作家的心血，它既拉开了鸣凤的悲剧的帷幕，又生动刻画出了鸣凤的悲怆心理:“赖以生活的爱情”、“不能推倒的墙壁”、做人妾、为爱情、生、死、希望、绝望……如泣如诉，是泪在流淌，是血在飞溅。
5.“这正好。
你是识字的，又是出门人，见识得多。
我正要问你一件事”——她那没有神采的眼睛忽然发光了。
我万料不到她却说出这样的话来，诧异地站着。
“就是”——她走近两步，放低了声音，秘似极密的切切地说，“一个人死了之后，究竟有没有灵魂的?”(鲁迅《祝福》)超然客公众号两个破折号，既表示语言的停顿，便于插入祥林嫂神情动作的描写，又有助于刻画已成为“末路人”的祥林嫂的矛盾、悲哀、惊恐的心理。
高考语文复习常见标点符号易错用法课件27张
伍
破折号
肆
输入此处标题
请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可。
输
入
标
题
（五）破折号1．破折号在句中可以表示解释说明或补充说明，可以表示话题转换，意思的递进，声音的中断和延长，分项列举，插说和夹注等多种。注：破折号和括号都表示注释，不同之处是：（内容重要，属于正文的部分的，用破折号。内容不重要，不是正文的一部分，只是注释，没有它也不影响意思完整的，用括号）破折号注释的文字在阅读时应该读出，括号内的注释文字不能朗读出来。
冒号不能和表原因、总结、解释的词同时使用。例：①教师爱护学生，学生尊敬老师：因此师生关系融洽。（冒号和“因此”不能同时用）②我们有一个好老师：就是班主任王老师。（冒号应改为逗号）
用了“即”“也就是说”等提示性词语，句中不能再使用冒号。例：这里我主要讲两个问题:即晚自习的纪律管理和安全教育的问题。（误）
7．书名有时带有括注。如果括注是书名、篇名等的一部分，应放在书名号之内，反之则放在书名号之外。8．“指南”“手册”“白皮书”作为书名的一部分，应放在书名号内；书名后面表示该作品所属类别的普通名词不标在书名号内。9．报社、杂志社名，为明确报刊的名字，通常在报刊的名字上加书名号；在不产生混淆的情况下，也可省去书名号；10．报刊等传媒不同层次的结构单位，包括报刊名、专刊名、专版名、栏目名、文章消息报道标题，都应用书名号而不用引号。如果报刊名和专刊名、专版名一起使用时，中间用间隔号，外加书名号。
3、句外括号。用于注释句子、句群或段落。句外括号要放在全句句末标点之后。例：他栽培了许多鲜花，喂养和训练了许多小动物。（他后来还曾照顾动物园里一只没有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。）句外括号行文末尾是否用句号由括号内的语段结构决定:若语段较长、内容复杂,应用句号；如果括号里的内容是词语，不是句子，末尾不用句号。句外括号外通常不用点号。
语文高考 标点符号
语文高考标点符号◆《考试大纲》要求正确使用标点符号，能力层级：E级。
◆类型七种点号：顿号、逗号、分号、冒号、句号、问号、叹号。
九种标号：引号、括号、破折号、省略号、书名号、着重号、连接号、间隔号、专名号。
◆常考类型顿号、逗号、分号、冒号、问号、引号、括号、破折号、省略号、书名号。
◆重点突破一、问号的用法1.倒装问：倒装句中最后用问号，前面一般用逗号。
“这究竟是怎么回事呢，同志们？”厂长严肃地说。
2.连续问：对一系列问题特别有意连续发问，都用问号。
黑衣人突然转身：“你什么人？为什么要跟踪我？你到底想干什么？”3.选择问：表示选择的问句，问号一般只用一个，放在句尾，各项之间用逗号。
如：明天的会议，是你去参加呢，还是他去参加？4.陈述句中有疑问词，不用问号。
①他叫什么名字，家在哪里，工作几年了，是需要问清楚的。
②我搞不明白她为什么这样对待我。
二、冒号的用法1.提示下文。
我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。
2.总结上文。
桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。
3.冒号小规律。
①一冒到底。
本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。
（冒号改为破折号）②一句不二冒。
王校长大声宣布：今天有两个好消息要告诉大家：一是我校两位教师获得“特级教师”称号，二是我校德育工作受到省里表扬。
③扁担句式中的插入语后不用冒号。
“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”④冒号后不能紧跟“即、乃、是”等词语。
我们的任务是：即在每一时刻，都要保卫这座大桥的安全。
（去掉“即”）三、顿号、逗号的用法1.并列主语、宾语、定语之间用顿号。
①山川、河流、树木、房屋，全都笼罩上了一层白茫茫的厚雪。
②小王的业余爱好是打球、下棋、看电影。
③冷冰川也叫大陆性冰川，它是发育在地势高、气温低、降水稀少的大陆性气候条件下的冰川。
高中语文复习 正确使用标点符号
C．著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形 神兼备，充满生机”
D．他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展 现在大家面前。
【2019年高考浙江卷】阅读下面的文字，完成问题。
【甲】近期发布的《中国文化综艺白皮书》显示，在关于 “文化综艺节目的什么要素最吸引你”的调查里，“精神 内涵”“价值导向”成为受访者的首选，选择“节目创新 性”的比例也接近六成。【乙】白皮书还显示，相比娱乐 综艺，观众对本土原创的文化类综艺节目的满意度更高， 据此，不少业内人土认为，文化类综艺迎来了最好的时代。 【丙】有导演认为：文化类综艺节目传达“硬知识”并不 需要站在娱乐节目的对立面，而是需要借鉴娱乐节目，找 到大众喜闻乐见的形式，把“硬知识”软化，确保节目的 文化表达流畅而轻快。
C 2．文段中的加点词，运用不正确的一项是（3分）( )
A．络绎不绝 B．跃然纸上 C．关于 D．观照
A 3．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（2分）( )
A．甲
B．乙
C．丙A
【2017年高考浙江卷】阅读下面的文字，完后2—3题。
有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系，称为“智慧争夺战”。 【甲】也是在这个意义上，欧洲开启了“人脑项目”，集神经科学、医学 和计算机等多领域为一体，试图从科学高地上把握技术。这种“智慧竞争” 不只是人类脑科学研究的自我赶超，更包括心理与情绪在内的自我认知。
例： a、下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香 炉烛台，一杆台秤。 b、教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系 非常融洽。
（2）一句不两冒。
句中虽然有“宣布”“注 意”“证明”等引起下文的词 语，但一个句子中不重复使用 冒号。
高考语文标点符号必考知识点大全
高考语文标点符号必考知识点大全高考标点符号，记住这些，这种题型的基本上不丢分！一、顿号1、用于并列的词或短语之间。
例1：中国共产党是光荣、伟大、正确的党。
例2：周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。
2、数字相连表概数，中间不用顿号。
例3：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。
3、集合词语内不用顿号。
例4：别不分青红皂白，见人就埋怨。
（工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生）4、顿号与连词不能同时使用。
例5：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。
所谓同时使用是指用于一处，起相同作用。
例如：开水、地瓜、和煎饼。
5、并列成分后带有语气词不用顿号。
例6：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小很熟悉的。
6、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。
例7：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
7、并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。
例8：他是我们中国共产党的英明领袖，中华人民共和国的开国元勋。
例9：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。
并列的主语、宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。
8、并列的定语、状语间一般用顿号。
例10：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是老红军。
例11：他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。
后置的并列定语间用逗号。
/并列的介宾短语作状语，之间一般用逗号。
9、并列的谓语、补语间一般用逗号。
例12：我走后，你要不断进步，识字，生产。
例13：这个故事讲得真实，感人。
共带一个宾语的并列谓语间用顿号。
/并列补语不需要强调时，之间用顿号。
标题中的并列一般用空格或连词表示而不用顿号。
/复指造成的并列成分间一般用逗号。
二、逗号1、不要在不该停顿时用逗号。
例14：俗话说，“礼多人不怪”嘛。
使句子支离破碎。
2、该用句号作结时不要用成逗号。
例15：中国领导人决心防止“非典”的再次爆发，卫生部长吴仪表示愿意改革中国的卫生保健体系，这给国际卫生官员留下了深刻的印象。
高考语言运用题之七种常考的标点符号的用法及分析
高考语言运用题之七种常考的标点符号的用法及分析【问号】一、基本用法：1.疑问句末尾用问号。
示例：那里的冬天冷吗？2. 反问句末尾一般用问号。
示例：所有这些，难道不是事实吗？二、错误例析：1.倒装问句，全句末尾用问号例：明天放假吗，张老师？2.形似问句，实则陈述，不用问号例：我不知道这件事是谁做的？但我猜做这件事的人一定对我们的情况比较熟悉。
（问号应改作逗号）3.选择问句，全句末尾用问号例；小明在整个赛季中都会成为关注的目标。
这到底是什么原因呢?是他的肤色？他的执着？还是他成功以后的低调？（前两个问号应该为逗号）4.一句话中的多个问句，是从不同角度发问的，并不是选择问句，则每句都用问号。
例：南京长江大桥远看是一道直线，直线美不美？这种设计符合新的审美观吗？我们对这两个问题，不宜笼统地提问，也不能笼统地答复。
【冒号】一、基本用法：1.用在称呼语后面，表示提起下文。
示例：同志们：第十六届体育运动大会现在开幕。
2.用在“问、答、说、想、认为、指出、宣布、证明、发现、透露、表明、例如”一类动词的后面，表示提起下文。
示例：绝大多数人都这样认为：昆虫度过了严寒的冬季，到了春天，天气转暖，它就会苏醒过来活动。
3.用在总说性词语后面，表示提起下文。
示例：军队政治工作的三大原则：第一是官兵一致，第二是军民一致，第三是瓦解敌军。
4. 用在需要解释的词语后面，表示引出解释和说明。
示例：本店经营品种：服装、鞋帽、钟表、玩具和家用电器。
二、错误例析：1.“XX说”形式放在同一个人说的两句话中间时，不用冒号，用逗号例：“过来。
”他对我说：“这边看得清楚些。
”（应把冒号改为逗号）2.“XX说”在前时，说字后面用冒号。
例：徐特立说：“任何人都应该有自尊心，自信心，独立性，不然就是奴才。
”3.“XX说”在后时，说字后面用句号。
例:“任何人都应该有自尊心，自信心，独立性，不然就是奴才。
”徐特立说.4.冒号套用。
应避免一个冒号范围里再用冒号例：心理学研究表明：影响儿童心理发展有三个重要因素：遗传、环境和教育。
高考语文考点复习27 标点符号用法
1.省略号的作用相当于“等”“等等”“之类”,因此,省略号后面不能再 用“等”“等等”“之类”。 省 略 2.并列的词语三个以上才能用省略号。 号 3.状语内部或定语中心词之间不能用省略号。 4.省略号可表示话未说完、语意未尽,或说话断断续续、沉默不语。(与破 折号的近似用法相区分)
四、冒号、引号的用法
1.引号的具体用法: (1)表示直接引用的话。(2)表示突出强调。(3)表示讽刺或否定。(4)表示特定 称谓。(5)有时用来引用成语、谚语、歇后语等。 引 2.使用引号应重点关注以下三点: 号 (1)引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里面的一层用单引号;倘若单 引号之内又有引文,那又要用双引号,依此类推。 (2)如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。 (3)引文不完整或者说引文作为自己话的一部分,这时,句末点号(问号、感叹 号除外)放在后引号的外面。
二、句末点号的用法 句末标号共三种,分别是句号、问号和叹号。这三种标号除表停顿外,还兼表 语气,句号表示陈述语气,问号表示疑问语气,叹号表示感叹语气。是高考标点 符号考查中最常见的考查对象。 (一)句号的用法 1.表示一句话说完的停顿。一般用在陈述句末尾。语气轻微的祈使句、感叹 句各项末尾也可以用句号。 2.如果一个句子中出现了“什么”“怎么”之类的疑问代词,句末加有“呢” 之类的助词,但句意并没有发问和要求回答,也不能视为问句,句末仍用句号。
4.连续问句,每个问句末均用问号(承接较紧密的,中间可用逗号)。 5.反问句末尾也用问号,反问句连用,必须都用问号。 (三)叹号的用法 1.表示一句感情强烈的话结束后的停顿。一般用在感叹句的末尾。语气较强 的祈使句末尾也用叹号。有时语气强烈的反问句末尾也用叹号。 2.凡表示赞颂、欢喜、愤激、惊讶之情的句子,后面都用感叹号,兼有疑问和 感叹语气的,应根据句子的形式和具体的语言环境来决定是用问号还是叹号。
2023届高考语文复习：正确使用标点符号
正确使用标点符号突破点一六大点号——顿号、逗号、分号、冒号、问号、叹号一、顿号1.临近的两个数字连用，表示约数的不用顿号。
但是如果是数字的省略语，且表示确指，则必须用顿号。
如：这对孪生姐妹看上去十七、八岁，正在读高三，分别在县一中高三四五班上课。
【分析】该句标点符号使用错误。
“十七八”是约数，中间不用加顿号；“四、五班”是确数，中间应该加顿号。
2.如果句子内部并列成分不属于同一层次，则小的并列成分之间用顿号，大的并列成分之间用逗号。
如：为了促进跨省市间合作，浙江杭州、宁波、江苏南京、苏州、安徽合肥、芜湖等城市都派代表出席了这次协作洽谈会。
【分析】该句标点符号使用错误。
句中各城市之间虽然都是并列关系，但存在着并列分层，“宁波”“苏州”之后的顿号改为逗号，以表示层级。
3.标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。
如有其它成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。
如：⑴“日”、“月”构成“明”字。
⑵《朗读者》、《信·中国》、《中华好家风》，是我国当前反映社会主义核心价值观的电视节目。
【分析】以上两句标点符号使用错误。
标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号，故句中的顿号应去掉。
⑶办公室里订有《人民日报》（海外版）《光明日报》和《时代周刊》等报刊。
【分析】该句标点符号使用错误。
《人民日报》和《光明日报》中间有括注，故应在“（海外版）”后加顿号。
4.分句之间不能用顿号。
如：景区门票价格由谁定、如何定、定多少，都需要充分论证。
【分析】该句标点使用错误。
句中“由谁定”“如何定”“定多少”作为分句出现，它们之间的顿号改为逗号。
5.并列词语或句子之间用了“和”“与”“或”“及”“或者”“甚至”“以及”“以至”“但是”“而且”等连词，连词前不再用顿号。
如：造型科学、技艺精湛、及气韵生动，是盛唐石雕的特色。
【分析】该句标点使用错误。
高考语文标点符号
高考语文标点符号高考语文标点符号一直是考生们容易失分的地方。
在写作和阅读中，标点符号的作用非常重要，它们不仅可以改变句子的意思，还可以表达出语句的语气和情感。
下面我们来了解一下高考语文中常见的标点符号。
首先是逗号，逗号是最常用的标点符号之一。
它用于将句子中的词语分隔开，并且可以表示句子中的停顿。
例如：“我喜欢读书，特别是那些有趣的历史书籍。
”其次是句号，句号用于表示一句话的结束。
它通常用于陈述句、疑问句和感叹句的末尾。
例如：“今天是星期天，我休息了一天。
”然后是问号，问号用于表示疑问句末尾的语气。
它通常用于询问一个问题或寻求信息。
例如：“你今天要去看电影吗？”接下来是感叹号，感叹号用于表示感叹句末尾的语气。
它通常用于表达强烈的情感或惊讶。
例如：“这个电影真是太棒了！”此外还有冒号、分号、引号、括号等其他常用的标点符号。
这些标点符号都有各自的特点和用法，考生们需要认真掌握。
在高考语文中，标点符号的用法和书写规范非常重要。
考生们需要注意以下几点：首先是要正确使用标点符号，不要随意省略或滥用；其次是要注意标点符号的位置，它们应该放在正确的位置上；最后是要保持书写规范，不要写错别字或潦草不清。
高考语文标点符号的用法和规范不仅在写作中很重要，在阅读中同样也非常重要。
考生们需要认真阅读文章中的标点符号，理解作者的意思和情感，同时也需要运用标点符号来表达自己的意思和情感。
在写作中，考生们应该注意以下几点：1. 正确使用标点符号，不要省略或滥用。
例如，在表达疑问句末尾的语气时，应该使用问号而不是句号；在表达感叹句末尾的语气时，应该使用感叹号而不是句号。
2. 注意标点符号的位置。
一般来说，逗号、句号、问号、感叹号等标点符号应该放在句子末尾的右下角，且应该与句子的最后一个字或符号之间用空格隔开。
冒号、分号、引号等标点符号则应该放在句子中间，且应该与前面的文字或符号之间用空格隔开。
3. 保持书写规范。
考生们应该认真书写标点符号，不要写错别字或潦草不清。
高考语文复习：标点符号的用法与作用
1、问号选择问、倒装问句末才用问，反问、追问、特指问每句都问，有疑问词非疑问句不用问。
2、顿号大并套小并，大并逗小并顿，集合词语连得紧，中间不必插入顿，概数约数不确切，中间也别带上顿。
并列词语有点长，顿号变逗不要忘。
书名号和引号多次出现，中间顿号可省略。
3、分号分号表并列，点在句句间。
分句内部用了逗，分句之间才用分。
4、冒号提示下文、总结上文要用冒，说在中间且一人说，说后不用冒，冒号的管辖范围，冒号注意不可套。
5、引号冒号、引号、引内句号是一套，引用部分能独立，句末标点引号里，引用之语不独立，句末标点引号尾。
括号表注解，句末符号不可写。
注释部分紧挨着，注释整体隔开着。
7、书名号报刊杂志、书名文章、法规文件、电影戏剧用书名号。
电视节目、画展、主题、杂志社则不可书名号。
8、几种不套用情况省略号“和”等等不套用，“是”和破折号不可套，冒号和“即”不套，破折号和括号不套。
1．非疑问句句末用问号。
2．倒装句问号未用于句末。
3．分句之间用顿号。
4．多层并列都用顿号。
5．表示概数时用顿号。
6．句中没有逗号直接用分号。
7．一句话中两个冒号套用。
8．“某某说”在引语中间，“说”后面用冒号。
9．滥用书名号。
10．引号与句末点号位置错误，括号与点号连用位置错误。
一、标点符号的作用（请分析下列各句中标点符号的使用方法）1、引出总括性的说明她的坚强，她的意志的纯洁，她的律已之严，她的客观，她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人的身上。
2、表示突然转变话题你画得真好。
——你为什么这样勇敢，不怕他？3、突出语意转折让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。
4、表示声音延长“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。
5、表示解释说明李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典——《本草纲目》。
6、表示补充说明朦胧之中似乎胎孕着一个如花的笑——这么淡，那么淡的倩笑。
(全)高考语文标点符号详解
【独家】高考语文标点符号详解常用的十六种标点符号7种点号：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号；9种标号：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。
三、点号可分为句末点号和句中点号句中点号：逗号、顿号、分号、冒号句末点号：句号、问号、叹号（一）、句中点号包括逗号、分号、顿号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。
1、逗号（，）表示一句话中间的停顿。
①、复句中，分句内部或分句之间，经常用逗号。
例如：所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞，使精神的丝缕还牵着已逝寂寞的时光，又有什么意味呢，而我偏苦于不能全忘却，这不能全忘的一部分，到现在便成了《呐喊》的来由。
②、句子主语（复杂短语作主语）较长，或主语虽短，但需强调时，或主语后带有语气词时，主语后面要用逗号。
①这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。
②他，就是我们的班主任刘老师。
③你啊，真不争气。
③、句子谓语是主谓短语，主语后面有时要停顿，就用逗号。
例如：这洋八股，鲁迅早就反对过的。
④、句子宾语较长时，前面用逗号。
例如：我记得，她那时还是个不懂事的小姑娘。
⑤、状语在句首，状语之后用逗号。
例如：眨眼间，岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好！⑥、用在倒装句成分之间。
例如：①出来吧，你们！（主谓倒装）②荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。
（定语后置）③我们的祖国正高速度地向前跃进，沿着胜利的道路。
（状语后置）⑦、用在并列词组之间。
例如：①桐木岭，黄洋界，朱砂冲，八面山及双马石，是井冈山五大哨口。
②水稻、小麦、棉花，化肥、石油、煤炭，这些都是国家统购统销的物资。
（因各项之间有不同的层次分别，逗号用来区分不同的并列层次，顿号用来表示同一层次中各个成分的并列）⑧、用在关联词之后。
例如：他现在还不十分努力，但是，和以前相比，已经有相当大的进步了。
⑨、句子中某些特殊的成分，一般用逗号把它们和别的成分隔开。
例如：老李，我们的班长，昨天进京受奖去了。
高考语文标点符号用法大全
高考语文标点符号用法大全高考语文标点符号题主要考逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号、引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号等标点的使用，尽管标点符号很多，容易用混，但只要理解好下面所讲的使用方法，就能做对标点符号类题目。
1顿号、逗号、分号用法1、顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间(分句之间不能用顿号)。
但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。
如：这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。
你要不断地进步，识字，生产。
他的故事讲得真实，感人。
2、带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。
如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。
3、并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。
如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
(一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号)4、相邻的数字表示约数，不用顿号。
如：他已经走了有三四里的路了。
注意：要区别于表示两种并列的情况。
如：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。
5、集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。
如：公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。
6、表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用，只能使用逗号。
如：近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。
这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。
7、并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号;分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。
如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高。
脸要白，又不能太白;要白里透红，又不能太红。
我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用，购书费可以想见还有多少。
8、分号一般是用在复句内部的并列分句之间;但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。
如：语言，人们用来抒情达意;文字，人们用来记言记事。
高考语文答题技巧：标点符号的正确用法
高考语文答题技巧：标点符号的正确用法高考语文答题技巧：标点符号的正确用法1、问号⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。
（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。
）区别选择问与连续问的办法有两个：（1）在句子中是否有或能否加关联词“是……，还是……”。
选择问号的关联词只能用“是……，还是……”。
因此凡是分句间有关联词“是……，还是……”的，或者能加上“是……，还是……”的是选择问，只能在句末用一个问号。
不能加的则是连续问，每个问题都应加问号。
（2）采用拟答的方法，看问句需要几个答案，如只用一个答案的是选择问，如需要多个答案的是连续问例：a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？b.你打算今天去呢，还是明天去呢？c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？⑵第二注意倒装问，全句末尾也用问。
（倒装性的问句，问号也打在全句末。
）注意：倒装句中，感叹号具有相同的情况例：a.怎么了，你？b.这究竟是怎么回事呢，同志们？⑶第三注意特指问，每句末尾都用问。
（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。
）如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。
例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。
（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。
）注意谓语动词是否带疑问语气。
例：a.我不知道他叫什么。
b.谁都不知道他叫什么。
c.让我们来看看这个评价是否恰当。
d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。
e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。
5、有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。
2、感叹号关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。
（倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。
）注意：语气很重，很强烈的祈使句、反问句也用叹号。
例：多美呀，祖国的春天！3、顿号（注意层次：顿号用于并列词语之间）⑴大并套小并，大并逗，小并顿。
2024届高考语文复习：正确使用标点符号 课件
20.与“等”并用
参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师……等 社会各界人士。 表列举的省略号功能和“等”“等等”相同，只能 保留其一。
21.与“即”“就是”等词并用
生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是 稀世之宝——即一种很难求得的妇科良药。
此处破折号表示解释说明，同“即”“就是”等意 思，只能保留其一。
10.引号“” 表示文中引用的部分。引号有双引号和单引号两种。 一般用双引号，引文内还有引文，就用单引号。连续 引用几个文段时，每段开头都要用前引号，只在最后 一段用后引号。 1.表示引语 直接引用。引语指行文中引用他人的话 。成语、格言、诗词等， 也包括拟声词、音译词。 2.表示特定称谓。特定称谓指具有某些特点的名称、 简称、专用术语以及纪念日等。 3.表示特殊含义需要强调。特殊含义指引号中的词语 在其具体的语言环境中产生了新的意思。 4.表示否定和讽刺。 注意：引号里面还要用引号时，外面一层用双引号， 里面一层用单引号。
答案：
（1）太阳出来了，阳光下出现了五彩缤纷的景象：洁白的墙、青翠的叶 、鲜红的花、它们把大地装点得更俏丽。 （2）“没事，” 山花听了说，“ 你将来会成为一名舞蹈演员的。” 山 雀也在一旁说：“对啊！对啊！”
（3）“吱，吱……”老鼠大叫，“兄弟们，我搞到了一本《猫的故事》 快来看啊！”
（4）老信天翁搔搔头说：“让我想想，对，天有一个女儿。我曾听人们 讲过一个故事，叫《天女散花》，‘天女’自然是天的女儿。”
（5）人们为姑娘们俊俏的容貌，婀娜的舞姿，优美清新的唱腔赞叹不已 。
（6）今天，我们五、六年级的同学为校园栽树，同学们有的挖坑，有的 浇水，有的扶着小树，大家的干劲真大啊！
2.它把自己勤奋创造的满身宝物献给人民 叶可以喂蚕 枝条可 以造纸 种子可以榨出高级润滑油 蓖bì 麻这种毕生为人民造 福的品德 不是很伟大 很高尚么（ ） A ；，，…… ，、。 B 。，，。，，。 C ：，，…… ，，？ D ：，，…… ，、！ 3.巧加标点。
高考语文复习正确使用标点符号课件
②括号。表示文中注释部分
如：中国猿人（全名为“中国猿人北京种”， 或简称“北京人”）在我国的发现，是对古 人类学的一大贡献。
A。 此 题 考 查 破 折 号 、 引 号 、 冒 号 、 分 号 的 用 法 。 B“××说”在引语中间，“说”后应用逗号。C“三座 石坊”后是提示三石坊名，应用冒号。D分号应改为逗 号，因分句内部间没用逗号。
2．下列标点符号使用正确的一项是（ ）
D
A．进来的总经理西装革履，大约四、五十岁。
B．毛泽东有两句诗：“天若有情天亦老，人间正
C．广东省高考实行3＋X改革方案，规定的必考科目
有三科，语文、数学、英语。
D．我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、
职业、家庭出身、宗教信举权，但是依照法律被
剥夺政治权利的人除外。
6．B。A表示说话断续，破折号应改为省略号。C“3＋X” 是特别称谓，应加引号，“三科”表示提示下文，后面 应用冒号。D“但”前应用分号，以显示复句间的大小层 次关系。）
三、根据结构组合、句间关系判定正误。
注意分析句子的成分、上下文的结构组合层 次和句间的逻辑关系，从而作出正确的选择 和判断。如：“这是全世界都统一的”与前 面句子并不构成并列关系，不可用分号。
四、根据词、句在文中作用判定正误。
通过对全句分析，明确词句在文中的特殊作 用，若表特殊称谓的或表讽刺的、反语的， 应用引号；若只是注释，应考虑用括号，若 话题转换，可考虑用破折号。
③分句内部已有逗号的或表转折关系时，用分 号。例：不是空话连篇，言之无物；不是无的 放矢，不看对象。如：瀑布在襟袖之间；但是 我的心中已没有瀑布。
高考语文标点符号必考知识点
高考语文标点符号必考知识点标点符号在语文学习中占据着至关重要的位置，它们能够准确地表达句子的意思和语气，对于写作和阅读理解都起到了至关重要的作用。
在高考中，标点符号也是必考的知识点之一。
下面，我们就来详细了解一下高考语文中必考的标点符号知识点。
一、逗号逗号是最常见的标点符号之一，它在句子中起到分隔和呼应的作用。
逗号常见的使用情况有以下几种。
1.分隔并列成分：我喜欢运动，喜欢读书，而不喜欢玩电子游戏。
此句中的“喜欢运动”、“喜欢读书”和“不喜欢玩电子游戏”都是并列的成分，逗号用来分隔这些成分，使句子更加清晰明了。
2.分隔长句：在寒风中，他依然坚持奔跑。
这句话中，逗号起到了分隔长句的作用，使句子的结构更加清晰明了。
3.分隔插入语：我忽然想起，他还没还给我那本书。
插入语即句子内的附加说明或补充，逗号用来分隔插入语和句子的其他部分。
二、句号句号是最基本的标点符号，它用来表示一个完整的句子的结束。
句号常见的使用情况有以下几种。
1.陈述句的结束：春天来了。
这是一个简单的陈述句，句号用来表示句子的结束。
2.带有语气词的句子：真是太好了！该句中的句号用来表示感叹语气词的结束。
3.缩略句的结束：车祸发生在7点30分。
这是一个缩略的句子，逗号用来表示缩略句的结束。
三、问号和感叹号问号和感叹号是表达疑问和强调的标点符号。
它们的使用情况如下。
1.问号：你去过北京吗？问号用于疑问句的结尾，表示句子的结束和询问的语气。
2.感叹号：多么美丽的风景啊！感叹号表示强调或感叹的语气。
四、引号引号常用于引述、强调和表示虚指的语句中，常见的使用方式有以下几种。
1.引用他人的话或文句：他说：“明天会更好！”引号用于引述他人的话或文句，与引用内容相呼应。
2.指示特殊含义：这个“大傻瓜”竟然通过了考试。
引号用于给出特殊含义的词语或词组，表示其不同于普通用法。
五、括号括号通常用来插入一些附加的说明或解释，常见的使用方式有以下几种。
1.补充说明：中国的首都是北京（Beijing）。
高考语文标点符号的知识点
高考语文标点符号的知识点语文是高考中的一门重要科目，而标点符号则是语文中的一个关键方面。
准确使用标点符号不仅能够调整语句的节奏和呼吸，还能够有效地传递信息和表达情感。
本文将详细介绍高考语文中常见的标点符号，以及它们的用法和注意事项。
一、句号（。
）句号是表示句子结束的标点符号，用于陈述句、祈使句和一部分感叹句的句末。
句号用于简洁明了地结束一个句子，使句子更具有独立性。
例如：“我喜欢读书。
”这句话通过句号的使用，清晰地表达了主语的喜好。
二、问号（？）问号是表示疑问句的标点符号，用于表示提问的语气。
问号常常用于疑问句的句末。
例如：“你去过北京吗？”这个句子通过问号的使用，明确地表达了发话人的疑问。
三、叹号（！）叹号用于表示感叹的语气，用于感叹句或者疑问句中带有感叹语气的句子，叹号常常用于接近于感叹的带疑问的句子的句末。
例如：“多么美丽的风景！”这句话通过叹号传达了发话人对美丽风景的感叹之情。
四、逗号（，）逗号的作用非常多，主要用于分割句子中的语义成分，使句子显得更加流畅、自然。
1. 用于分隔并列成分。
例如：“他们吃饭，喝茶，聊天。
”逗号将吃饭、喝茶和聊天这几个并列的动作分隔开来。
2. 用于分隔长句的主谓宾成分。
例如：“小明，你完成作业没有？”逗号在句子中起到分隔主语和谓语的作用。
3. 用于分隔句子中的插入语。
例如：“你知道吗，他上了大学。
”逗号将插入语“你知道吗”和主句分隔开来。
五、引号（‘’、“”）引号常常用于标明直接引语或者表示特殊含义。
中文中引号通常使用全角引号，英文中则使用半角引号。
1. 用于标明直接引语。
例如：“老师说，‘你们要好好学习’。
”这句话通过引号的使用，直接引用了老师的话语。
2. 用于标明特殊含义。
例如：“他是个‘天才’。
”这句话通过引号的使用，暗示了天才这个词的特殊含义。
六、冒号（：）冒号多用于引出具体内容、解释说明或列举事例等。
例如：“他有一个梦想：成为一名科学家。
”这句话通过冒号引出了他的梦想。
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高考语文常用标点符号用法
高考语文常用标点符号的用法如下：
1. 逗号（，）：用于分隔句子中的并列成分，如主谓、宾
语和定语等。
也可用于分隔列举的词语或短语。
例如：
“他喜欢吃苹果，橙子，香蕉和葡萄。
”“我喜欢读书，
写作，唱歌和跳舞。
”
2. 句号（。
）：用于结束陈述句、祈使句或感叹句。
例如：“我很喜欢这本书。
”“请关上门。
”“多么美丽的风景啊。
”
3. 问号（？）：用于表示疑问句的结束。
例如：“你去过
北京吗？”“你喜欢吃苹果吗？”
4. 感叹号（！）：用于表示感叹句的结束。
例如：“多么
漂亮的花啊！”“太好了！”
5. 冒号（：）：用于引出直接引语、解释说明、列举或表
示引导的意思。
例如：“他说道：‘我很高兴见到
你。
’”“这是我最喜欢的颜色：蓝色。
”“我有很多爱好：读书、画画、跑步等。
”
6. 分号（；）：用于分隔并列的句子，通常是两个意思相
近或相对独立的句子。
例如：“我喜欢旅行；我也喜欢读书。
”
7. 引号（‘’、“”）：用于引用直接的或间接的语言。
单引号（‘’）通常用于引用内部的语言，双引号（“”）通常用于引用外部的语言。
例如：“他说：‘我很高兴见
到你。
’”“她对我说：“你好！””
8. 括号（（））：用于插入附加说明、补充信息或表示括
号内的内容是次要的。
例如：“他是一位著名的作家（诗人）。
”“请你们（全体学生）集合在操场上。
”
9. 省略号（……）：用于表示省略或暂停。
例如：“我想……我需要一些时间思考一下。
”
10. 破折号（——）：用于连接并列成分、表示并列或对
比关系。
例如：“他是一位著名的画家——梵高。
”“这
个问题——我们都需要认真思考。
”
以上是高考语文常用标点符号的用法，希望对你有帮助。