《正确使用标点符号》考点整理（例析）
新高考2024届高考语文第一轮专题复习——正确使用标点符号(含解析)
2024届高考语文第一轮专题复习——正确使用标点符号一、对点练1.下列各句中,标点符号使用正确的一项是()(3分)A.读了“钢铁是怎样炼成的”,我感受到人生使命是那样庄重而迫切。
B.孟子说:“斧斤以时入山林”。
就是说,伐木要择时,不能滥砍、滥伐。
C.家园——这个饱含深情的温暖词汇,其基础全在于良好的人际关系。
D.很多东西溢满了我的心:草木、鸟兽、云彩等……,成为内心的永恒。
2.下列各句中,标点符号使用正确的一项是()(3分)A.在“世界读书日”来临之际,光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。
B.雨果说:“一个有坚强心志的人,财产可以被人掠夺,勇气却不会被人剥夺。
”C.面对各种突发事故,很多没有经验的司机都束手无措,不知道该怎么处理?D.上海迪士尼乐园的设计方案,融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。
3.下列各句中,标点符号使用正确的一项是()(3分)A.在远走他乡、辗转天涯时,他才明白为什么那些远离故乡的人会那么怀念故乡?B.他们的行为举止、审美趣味,甚至读什么书,坐什么车,都在媒体掌握之中。
C.记忆是难捉摸的东西:有些东西强迫记忆,使用时就是“千呼万唤”不出来,有时一句偶发戏语,竟变成“永不消逝的电波”。
D.这种不合时宜的生命行为折射的正是现代知识分子最有价值的一面:即独立品格和理性原则。
4.下列各句中的破折号和文中“民艺中国——女红系列展”的破折号,作用相同的一项是()(3分)在中国美术学院民艺博物馆展出的“民艺中国——女红系列展”上,荷包、围涎、喜帐、背扇琳琅满目,不一而足。
其间具有东方神韵的“春光长寿”“蝶恋花”“凤穿牡丹”“鱼戏莲”等传统图案栩栩如生,这些图案寄托着人们祈福、纳祥的美好愿望,德行忠孝、神话故事的纹样更诉说着深层的文化寓意。
A.语言与哲学——当代英美与德法哲学传统比较研究。
B.“轰——”传过来沉闷的雷声,树叶也从沉寂中发出一阵战栗。
C.老板对我很好,每月工资三千多呢!——我能喝口水吗?D.想赢的不能赢,不怕输的反而赢——这是竞赛的辩证法。
正确使用《标点符号》
， ， 1、对待同志要像春天般的温暖；对待工作要像夏天般的火热；对 ， 待个人主义要像秋风扫落叶一样；对待敌人要像严冬一样残酷无
情。 对待同志，要像春天般的温暖；对待工作，要像夏天般的火热； 对待个人主义，要像秋风扫落叶一样；对待敌人，要像严冬一样
， ， 残酷无情。
打好这一仗的关键是：一是要发动群众；二是要找准目标；三 是要速战速决。
4、说话人放在所说话中间不能用冒号用 逗号；放在所说话的后边用句号。 如：
“这个问题，”李明说，“让我好好考 虑考虑。”
“落后就要挨打。”邓小平告诫我们 说。
5、同一句中不能用两个冒号。 “晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行
两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产 培训。”
解说：“宣布”后面是冒号，“措施”，
， 。 忘记了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘着的是雨还是雪？
也不知脸上缓缓流淌的是水还是泪？
有的句子里虽含有疑问词(谁、什么、怎么样等), 但并非真正发问,而是表达一个陈述语气,不能用问 号。
六、感叹号的 使用与辨析
感叹号用于句末表强烈感情。
（1）如果有成分倒置，感叹号用在句 末。
多美呀，秋天的北京！
3、 他培育了许多玫瑰花,喂养和训练了许多小动物。(他 后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎,每天一匙一 匙地用牛奶喂它 。)
句外括号要放在被注释被补充的句子未尾的点号 后。 句外括号内的注释语如果是一句话，那么句 末点号应该保留；如果不成句，就不加句末点 号。
4.破折号与括号的功能相同,不能同时用。 有关专家指出,白开水是最符合人体需要的 “天然饮料”，它既洁净,又能使硬度过大的 水变得适中—(因为过多矿物质煮沸后会沉 淀),还含有多种微量元素。
三、冒 号
标点符号的用法整理及正确使用方法
标点符号的用法整理及正确使用方法标点符号是书面语言中不可或缺的一部分，它们能够帮助读者更好地理解句子的意思和语气。
以下是常见的标点符号及其用法整理：1.句号（.）：用于陈述句的末尾，表示句子的结束。
例如：“我喜欢吃苹果。
”2.问号（？）：用于疑问句的末尾，表示提问。
例如：“你喜欢吃苹果吗？”3.感叹号（！）：用于感叹句的末尾，表示强烈的感情或情绪。
例如：“我多么希望能吃到一个美味的苹果啊！”4.逗号（，）：用于分隔句子中的不同部分，使句子更加清晰易懂。
例如：“我喜欢吃苹果，尤其是红富士。
”5.分号（；）：用于分隔两个独立的句子，它们之间有某种联系。
例如：“我喜欢吃苹果；你也喜欢吗？”6.冒号（：）：用于引出下文或总结上文，常用于列举、解释等。
例如：“我喜欢吃的水果有：苹果、香蕉、橙子。
”7.引号（“”）：用于引用他人的话或文章中的句子，也可以用于强调某个词语。
例如：“他说：‘我喜欢吃苹果。
’”或“‘苹果’是我最喜欢的水果。
”8.括号（（））：用于补充说明或注释，也可以用于插入语、插入句子等。
例如：“我喜欢吃苹果（尤其是红富士）。
”9.破折号（——）：用于表示语气的转折或强调，也可以用于连接两个相关的词语或句子。
例如：“我喜欢吃苹果——尤其是那种脆甜可口的红富士。
”正确使用标点符号的方法：1.理解标点符号的作用和用法，根据句子的语气和意思选择合适的标点符号。
2.注意标点符号与其他字符的间距和位置，避免出现排版错误或误解。
3.在写作时，可以先写下主要内容和意思，再根据需要用标点符号进行修正和调整。
4.多读多写，逐渐熟悉和掌握标点符号的用法，提高书面表达能力。
总之，正确使用标点符号对于提高书面语言的表达效果和理解程度都非常重要。
希望以上整理的内容能够帮助大家更好地掌握标点符号的用法。
正确使用标点符号(顿号、逗号、分号、句号)
⑷概数约数不确切，中间也别带上 顿。 （概数即约数，是不确切的数目， 中间不能打顿号。）
例：a.看上去十七八岁，一副 瘦骨伶仃的样子。 b.小河对岸三四里外是浅山。
五、多个(3个及以上)引号和书名号并用， 中间不用顿号。
例：a、“大宅子”“鱼翅”“鸦 片”“烟灯和烟枪”分别比喻什么?
b、《客至》《旅夜书怀》《登岳阳楼》 都是杜甫后期的律诗代表作品。
课堂练习
概数的中间不用顿号， 也不用逗号。
①这瓷器看上去有五、六百年的历史了。 ②（08江西卷）国家有关法律文件对非法 制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种 植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人 吸食和注射毒品等，都作了相应的处罚 规定。
如果大的并列词语中还有小的 并列词语，大的并列词语要用 逗号，小的并列词语之间要用 顿号。
分项列举的句子里有余指代词 “等等”，代表未说出的并列部 分，在“等等”的前边也要用分 号。将句号改成分号。
5、非并列关系(如转折关系、因果关系等) 的多重复句，第一层的前后两部分之间， 也用分号。
例：我国年满十八周岁的公民，不分 民族、种族、性别、职业、家庭出 身、宗教信仰、教育程度、财产状 况、居住期限，都有选举权与被选 举权；但是依照法律被剥夺政治权 利的人除外。
正确使用标点符号
教书先生的故事
无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。
1、无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；青菜一碟，足矣！
2、无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。
考纲解读
能力层级： D级 表达运用 重要性： 1、语言实际运用 2、作文中明确要求 出题方式： 单项选择题、填空修改题、 作文表达题。
一、顿号、逗号使用
（2）间接、不完全引用，点号放在引号之外或不用点 号。
标点符号的正确使用知识点总结大全
标点符号的正确使用知识点总结大全标点符号在书写中起着非常重要的作用，一方面可以帮助我们表达清晰准确的意思，另一方面也可以使文章更具有节奏感和表达力。
下面是标点符号的正确使用知识点总结大全，希望对您的写作有所帮助。
一、逗号（，）逗号是使用最频繁的标点符号，它用来分隔并列成分、修饰性成分，以及在长句中断句。
1. 分隔并列成分：当句子中有两个或更多并列成分时，逗号用来分隔这些成分，使句子更加清晰明了。
例如：我喜欢吃苹果，梨，香蕉和橙子。
2. 分隔修饰性成分：逗号用于将修饰性成分与句子其他部分分隔开来，使句子的结构更加清晰。
例如：李明，一个勤奋学习的学生，获得了全班第一名。
3. 中断长句：当句子过长时，逗号可以用来将其分割成较短的几个部分，使文章更易阅读。
例如：大雨倾盆，雷声轰鸣，我不得不关上窗户。
二、句号（。
）句号用来结束陈述句、命令句、感叹句等句子。
它表示句子的完整性和结束。
1. 陈述句：句号用于结束陈述句，陈述句是最常见的句子类型。
例如：我明天要去旅行。
2. 命令句：当一个句子是表示命令、请求或建议时，句号用于结束该句子。
例如：请给我一杯水。
3. 感叹句：感叹句是用来表达情感或强调的句子，句号用于结束这种句子。
例如：多么美丽的风景啊！三、问号（？）问号用于表示疑问句，即用于句末的直接疑问句。
1. 一般疑问句：问号用于表示一般疑问句，这种句子通常以动词、助动词或情态动词开头。
例如：你明天要来吗？2. 特殊疑问句：当句子是特殊疑问句时，问号仍然用于句末。
特殊疑问句是以特殊疑问词（如什么、谁、哪儿等）引导的问句。
例如：你喜欢什么颜色？四、感叹号（！）感叹号用于表示强烈的感情或感叹意味。
1. 感叹句：感叹号常用于表示强烈的情感或表达强烈的感叹。
例如：多么美丽的花园啊！2. 警句：感叹号有时也用于一些警句或警告的句子，以增强语气。
例如：不可思议的成绩！五、冒号（：）冒号用来引出解释、举例、总结等。
1. 引出解释：冒号常用于引出解释或解答问题，前后句子之间存在因果关系或解释关系。
2024届高考语文一轮复习专项：正确使用标点符号+课件
导析:D 第①处直接引用,引文末标点应放在引号之内;第②处是“追 梦”“筑梦”词语间的并列,用顿号;第③处是陈述语气,用句号。
5.下列各句中标点符号使用有误的一项是( B ) A.能最广泛地反映生活的文学体裁是什么?是小说。 B.梦想的花朵,需要用汗水浇灌,美好的生活,需要用双手创造。 C. 王 羲 之 的 书 法 作 品 中 , 最 著 名 的 是 素 有 “ 天 下 第 一 行 书 ” 美 誉 的 《兰亭集序》。 D.2023年是中华人民共和国成立74周年,也是人民海军成立、渡江战 役胜利 74周年。 导析:B “浇灌”后面的逗号应为分号,因为前面两句和后面两句是 并列关系。
3.依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是( B ) 我看着父亲两鬓霜华尽染,走路也不再像从前那般虎虎生风,不知
道那个曾经专横霸道的人去哪儿了□取而代之的是一个越来越虚弱、 越来越无力的老者,看得我心中生出痛楚。“爸爸,您的箫呢?”我说 □“真想听您再吹吹!”父亲笑,把箫放在嘴边比画着,一首□月光下 的凤尾竹□仍能吹响,曲调却没有当初那么流畅了。 A.? , “ ” B., , 《 》 C.? ; “ ” D., ; 《 》
(2)我国古代的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界 历史的发展有重大的贡献。 2.一句话中不能用两个冒号。 例:昨天开校会,校长宣布:学校要实行两项改革措施:一是岗位工资 制,二是岗位聘任制。(把其中一个冒号改为逗号) 3.破折号的一般作用有:表解释说明,表意思的递进,表意思的转折,表 声音或语言的中断、延长。破折号与“即”“就是”等词语都可以表 示解释说明,两者不能同时使用。
常用标点符号的正确用法及示例
常用标点符号的正确用法及示例标点符号包括点号和标号。
点号包括顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号及冒号等，这些点号主要表示语言中种种停顿。
标号包括破折号、括号、省略号、书名号、引号、连接号、间隔号、着重号、专名号等，主要标明专词语或句子的性质和作用。
问号和叹号也兼属标号：就其表示句末停顿而言，是点号；就其表示句子语气而言，是标号。
【标点符号用法的常见错误】一、问号的误区1、虽然有疑问代词或疑问格式，但整个句子不是疑问句，不能用问号。
例：鲁迅为什么写《自嘲》这首诗？是值得一谈的问题。
(问号改为逗号）例：他完全知道这件事该不该谈？(问号改为逗号）2、疑问句中问号错放在句中。
例：什么时候动身？老师。
（句号、问号、叹号都是句末点号。
——什么时候动身，老师？）二、叹号的误区3、主语、状语等成分倒置的感叹句，以及呼语在感叹句句末，叹号不能用在句中，必须放在句末。
例：多美啊！黄山的风景。
（主谓倒装）（多美啊，黄山的风景！）例：歌唱吧！为迎接这辉煌的胜利。
（状中倒装）（歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利！）例：再见吧！妈妈。
（呼语放在句末）（再见吧，妈妈！）三、顿号的误区4、在用了“和”“跟”“与”等连词的地方，用了顿号。
例：孩子们给地里劳动的父母送开水、红薯、和煎饼。
（孩子们给地里劳动的父母送开水、红薯和煎饼。
）5、在朗读不需停顿的并列词语内部用了顿号。
例：每人都要面对生、老、病、死。
（每人都要面对生老病死。
）6、在表示约数的数字之间用了顿号。
例：这名小学生看上去八、九岁的样子。
（这名小学生看上去八九岁的样子。
）7、次序语用了括号，后面误用了顿号。
例：（1）、不得迟到。
（2）、中途不得退场。
[（1）不得迟到。
（2）中途不得退场。
]四、冒号的误区8、句中在没有较大的停顿处错用冒号。
例：班主任都在开会，讨论：高三的复习课该怎么上。
（班主任都在开会，讨论高三的复习课该怎么上。
）9、冒号一般一直管到句末。
例：当主任宣布：张义获得博士学位时，大厅里顿时想起了热烈的掌声。
小学语文标点符号的正确使用知识点
小学语文标点符号的正确使用知识点咱从小学习语文，这标点符号就像一个个小精灵，在文字的世界里蹦跶着，起着大作用呢！先来说说逗号，这逗号呀，就像个小小的休止符。
比如说，“我今天早上起床，刷牙洗脸，然后吃了一顿丰盛的早餐。
”这里面的逗号，把每个动作都稍稍隔开了一下，让句子读起来有了节奏，不那么累。
再讲讲句号。
句号就像是个小终结符，告诉你一句话说完啦。
像“我今天很开心。
”这就完完整整表达了一个意思。
还有感叹号！这可是个情绪放大器。
“哇，今天的天气真好！”是不是一下子就能感觉到那种惊喜和兴奋？问号也很有趣，“你吃饭了吗？”它就像个小钩子，勾起你的好奇心，让你想要回答。
顿号呢，就像是把一群差不多的东西排排站。
“我买了苹果、香蕉、橘子。
”把水果们一个个分开，又放在一起。
冒号和双引号，那就是一对好搭档。
比如说，妈妈说：“宝贝，要好好学习。
”冒号引出妈妈说的话，双引号把话框起来，清清楚楚。
分号，像是个小分隔线。
“我喜欢春天，百花盛开；我喜欢夏天，绿树成荫；我喜欢秋天，果实累累；我喜欢冬天，白雪皑皑。
”它把相似又有点不同的部分分开，显得有条理。
括号就像个小注释，给你补充点额外的信息。
“他特别喜欢运动（尤其是篮球）。
”省略号，那是个充满想象的小尾巴。
“天上的星星一闪一闪的……”好像还有很多很多话没说完。
记得有一次，我写作文，把标点符号用得乱七八糟。
我写“我今天去公园玩有花有草还有好多小朋友”，老师批改的时候就给我圈出来，说“你这一口气读下来，不累得慌？该用逗号的地方就得用呀！”我一看，哎呀，确实，自己读着都不通顺。
从那以后，我可不敢再马虎对待标点符号啦。
还有一次，我和同桌互相批改作业。
他写了一句“今天真热呀”，可是没有感叹号。
我就跟他说：“你这感觉不到热呀，得加上感叹号才有那个味道！”他听了直点头。
其实呀，标点符号的正确使用，就像是给文字穿上了合适的衣服。
穿对了，文字就能漂漂亮亮地展示自己的意思；穿错了，可就闹笑话啦。
考点9：正确使用标点符号(修改)
高考真题
一、阅读下面的文字，完成下面小题。2019全国二卷
中国画是融中国哲学思想、美学精神、绘画理念于一体的民 族艺术。20世纪以来，新的文化思潮和艺术观念不断对中国化领 域产生冲击，画家们既要突破传统观念推陈出新，又要继承传统 发扬光大中国文化精神，（ ），也造就了当今画坛的各种风格 。作为中华文化的传统瑰宝，中国画的笔墨纸砚等工具材料和表 现方式有着其他画种无法比拟的特殊性。为历代画家崇尚与传承 ，其伟大而完整的绘画体系，成就了一代代宗师。然而，也正是 这千百来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家“长跪不起”，不 敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话 语。事实上，单凭笔墨功力，是无法成就作品艺术灵魂的，画家 能否凭借自己的生活积累和艺术感受，让传统文化内涵及现代人 文精神在画面上得到充分体现，是新时代美术创作并行不悖的艺 术法则。新时代的中国画创作者，应该以笔墨激扬时代精神，让 中国画在多元共融的艺术格局中保持鲜活的生命力。
①“全国国民阅读调查”由中国新闻出版研究院组织开展的调查项 目，到目前为止已经开展了11次。②中国新闻出版研究院去年在 全国七十多个城市进行了入户问卷调查，收回有效问卷40600份 。③在第19个“世界读书日”来临之际，该院发表了“2013年全国 国民阅读调查报告”。④报告显示，2013年我国成年国民人均纸 质图书的阅读量为4.77本，与2012年的4.39本相比，增加了0.38 本。⑤报告中值得注意的是，约90%以上的人表示“看完电子书 就不再买纸质书”，这一比例较上一年有所上升。⑥报告还显示 ，成年国民人均电子书的阅读量有所增加，而报刊的阅读率明显 减少。
小说。 ● 特别提示：以下九种情况不用顿号。 1、 不定数的两个数字间不用顿号。 如：你的年龄大概是十六七岁。（不能写成“十六、七岁”） ●【注意】相邻的两个数字而非约数之间要用顿号。 如：三年级四、五的学生 战斗在一、二的工人。 2、并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间
【考点精讲精练】正确使用标点符号 辨析以及例举(用)
tips
被注释部 分删去不影 响整个句子 成分。
九、破折号
1. 声音延长或中断。 2. 语义递进。 3. 话题转换或语意转折。
a) “小林——，我来了!”他大喊着。 b) 鲁大海：“你叫警察杀了矿上许多工人，你还——” c) 每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有
一、经济承受能力不同，这是我国开放旅游面临的两大难题。 5. “频繁更换密码费时费力且未必安全，”雅虎网站4月13日援
引微软研究院首席研究员科马斯·赫尔利的话说：“最好一开 始设置的密码就有很高的安全系数。”
七、引号
1. 表示突出强调。 2. 表示特定称谓。 3. 直接引用（成语、谚语、歇后语）。 4. 表示特殊含义。 5. 表示反语，具讽刺意味。
c) 我国开放旅游面临两大难题。一方面是旅游路线老化、接待 率不足 另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同。
七、冒号
1. 提起下文 A. 用于书信、讲话稿的称呼语之后。 B. 用于提示性话语之后。
a) 尊敬的各位来宾：上午好！ b) 毕淑敏说：“我们对自身的认识，也是抽丝剥茧、水落
石出的过程。”
三、叹号
1. 用于感叹句、语气强烈的祈使句和反问句末尾。 2. 表达强烈的感情。 3. 用于主谓倒装句末尾。
a) 今天的天气真好呀！ b) 停止射击！ c) 怎么会考得这么糟呢！ d) 中国人民胜利了！ e) 多美呀，祖国的春天！
四、顿号
1. 用于句子内部并列词语间的停顿。
a) 全国分为省、自治区、直辖市
的人回答道。
小练笔
1. 我仰着头数起来,“一、二、三……”数呀,数呀,数到后 来就糊涂了。
高一语文课外拓展—正确使用标点符号知识精讲
①识记现代汉语普通话的字音
②识记现代汉字的字形
2. 表达应用D
①正确使用标点符号
②正确使用词语（包括熟语）
③辨析并修改病句
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑
④扩展语句，压缩语段
⑤选用、仿用、变换句式
⑥语言表达简明、连贯、得体
⑦正确运用常见的修辞方法
A.有些小企业由于规模小、技术、产品、管理水平落后，面临的竞争程度高、市场需求变化快，因而承担的风险往往要大于获得的效益。
B.唐先生教宋词，基本上不讲，打起无锡腔调，把词“吟”一遍：“双鬓隔香红啊——玉钗头上风……好！真好！”这首词就算讲过了。
C.火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志，很好找。记者走进售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助？
高一语文课外拓展—正确使用标点符号
【本讲主要内容】
课外拓展——正确使用标点符号
标点符号在我们在运用语言进行交流时具有重要的作用，它可以帮助我们表意，也可以帮助我们抒情。正确使用标点符号，也是高考的内容之一。高考语文《考试大纲》有“正确使用标点符号”的要求。
关于标点的知识我们在初中已经学过，高中阶段要进行知识整理，区别它们的差异与作用，进一步提高准确、综合运用标点符号的能力。
B.《教师口语》一书的《序言》说 ：“《教师口语》是为了强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。”
C.诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权利，他就以权利相诱。
D.这种白内障冷冻摘除器，具有制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高等特点。
答案：A
解析：B、“《教师口语》是为了强化教师的口语表达能力而新增的专业课程”中的“教师口语”是课程名称，不能用书名号。C项中的倒数第二逗号要改为分号，因为前后两个分句是并列关系，并且分句中已经包含逗号。D项中第二、三个顿号要改为逗号，这个句子中“制冷、解冻迅速”“操作方便”“安全性能高”三项是并列关系，作为第二层次的停顿，只能用逗号。
正确使用标点符号(标点符号的基本用法)2023高考语文一轮复习语言文字运用(全国通用)
【高考一轮复习考点专题精讲】第一部分语言文字运用05.1 正确使用标点符号——标点符号的基本用法教学目标1.掌握快速标点符号的基本用法。
2.结合考题具体辨析标点符号的用法。
教学重点2.掌握快速标点符号的基本用法。
教学难点结合考题具体辨析标点符号的用法。
教学过程标点符号是一套辅助文字记录语言的符号，是书面语言的有机组成部分。
标点符号有助于我们分清句子结构，辨明不同语气，准确理解词语的性质和文章的意义。
一、点号的基本用法点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气，是针对句子内部结构层次的。
对于点号，要明确点号表示停顿的时间长短关系：顿号＜逗号＜分号＜冒号＜三个句末点号(句号、问号、叹号)。
(一)顿号、逗号、分号顿号、逗号、分号表示句子内部大小、性质不同的由短到长的停顿。
1．顿号用法内涵例句(词)大并套小并，大并逗，小并顿并列结构内部又包含并列词语，为区分层次，大的并列结构之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。
过去、现在、未来，上下、左右，都是相互联系、相互影响的。
并列谓语和并列补语，中间不用去打顿并列性谓语之间和并列性补语之间用逗号，而不用顿号。
你要不断进步，识字，生产。
/这个故事讲得真实，动人。
集合词语连得紧，中间不要插进顿集合词语结构紧密，不能用顿号隔开来。
“中小学”“师生员工”中间不能用顿号。
概数约数不确切，中间也别带概数即约数，是不确切的数他看上去十七八岁的样子。
上顿目，中间不能用顿号。
多个(三个及三个以上)引号、书名号并用，中间不能用顿号“大宅子”“鱼翅”“鸦片”分别比喻什么？连词前不带顿并列短语中，如果有连词“和、与、及、或”等，连词前不能用顿号。
观众长时间地等待，只是想一睹她的风采，或让她签一个名。
并列词语带语气词，打逗不打顿句子内有多个词语并列，但同时又都带了语气词，停顿时间就自然长了些，之间不能用顿号。
房间里真乱呀，书呀，纸呀，椅子呀，衣服呀……乱七八糟。
2．逗号用法例句句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
正确使用标点 重点内容
＊对应训练＊ 对应训练＊
判断下列句子中的问号使用是否正确？ 判断下列句子中的问号使用是否正确？ 1、2009年9月，在一份被曝光的内部资料中，记 、 年 月 在一份被曝光的内部资料中， 录了李开复和谷歌高层的对话， 录了李开复和谷歌高层的对话，谷歌高层极力挽 留李开复： 怎么了？开复。 留李开复：“怎么了？开复。我想你知道我们是 希望你续约的。 希望你续约的。” 2、川剧的变脸被誉为“中国一绝，世界一绝”， 、川剧的变脸被誉为“中国一绝，世界一绝” 但它到底是什么时期出现？谁是最先的发明者？ 但它到底是什么时期出现？谁是最先的发明者？ 已经无法考证，更没有具体的文献记载。 已经无法考证，更没有具体的文献记载。
1、2012年春节联欢晚会，是赵本 、 年春节联欢晚会， 年春节联欢晚会 山小沈阳师徒二人再次合作呢？ 山小沈阳师徒二人再次合作呢？ 还是两个人轮番上阵？让我们翘 还是两个人轮番上阵？ 首以待吧。 首以待吧。
2.在下列句子的方框处加上恰当的 在下列句子的方框处加上恰当的 标点符号。 标点符号。 这次反恐联合训练即将开始。 这次反恐联合训练即将开始。 中方参训分队驻扎在哪里□ 中方参训分队驻扎在哪里□ 营区 环境如何□客军又有什么特色□对 环境如何□客军又有什么特色□ 于这些疑问，新华社军事记者李刚 于这些疑问， 将会为我们作一系列报道。 将会为我们作一系列报道。
＊对应训练＊ 对应训练＊
下列各句中有顿号使用不当的错误， 下列各句中有顿号使用不当的错误，请指出来 如何进一步增强政府的危机意识、 ⑴如何进一步增强政府的危机意识、增强政 府应对突发事件的透明度， 府应对突发事件的透明度，提高应对突发事 件的能力，真正做到处变不惊、处置有序， 件的能力，真正做到处变不惊、处置有序， 需要完善有关的制度。 需要完善有关的制度。 逗 这里存在着资源等级结构比例失调，学科、 ⑵这里存在着资源等级结构比例失调，学科、 号 去掉 地区分布不均衡、重复率过高等问题。 地区分布不均衡、重复率过高等问题。 任何教学大纲、教学方法、 ⑶任何教学大纲、教学方法、或者评估方法 去掉 的不同，都可能培养出创新的思维。 的不同，都可能培养出创新的思维。 在二十世纪六、七十年代， ⑷在二十世纪六、七十年代，有关跨国公司 向发展中国家收取了过高的技术转移费和向 发展中国家转移了大量不适合发展中国家适 用的技术的指责不绝于耳。 用的技术的指责不绝于耳。
高考考点梳理——正确使用标点符号
专题训练一：标点符号的使用【考点热身】1、下列句子中标点符号使用正确的一项是A、参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师……等社会各界人士。
B、大家都不知道他为什么这么做？C、多美啊！济南的冬天。
D、我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。
”2、下列句子中标点符号使用正确的一项是A、作为音乐教师的她，轻轻地哼着“摇篮曲”，孩子在她怀中慢慢睡着了。
B、“这次考试成绩很不理想，究竟是什么原因呢？同学们！”王老师严肃地说。
C、他的第一本书只有七八万字，第二、三本书就都是十五六万字了，而且都是一气呵成的。
D、这种产品价格低廉、质量良好、经久耐用，受到了消费者的欢迎。
3、下列句子中标点符号使用正确的一项是A、秋公听说，化悲为喜道，“小娘子真个有这法术么”？B、师范院校的学生都必须学好《教育学》、《心理学》、《教材教法》等课程。
C、哪里是山，哪里是房屋，哪里是菜园，我终于分辨出来了。
D、贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了四书。
”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”4、下列句子中标点符号使用正确的一项是A、写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。
”B、这次会议对玉米、小麦、和棉花的收购任务，作了重新安排，大家都很满意。
C、在清华读书的弟弟来信说，他学习很好，生活也习惯，一切叫我们放心。
D、打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。
5、下列句子中标点符号使用正确的一项是A、我们生活在一个新的时代，无论如何，我们应该比古人懂得更充分、更深刻、更透彻！B、除了他能去，还有谁呢？你？你干得了吗？C、林则徐宣称：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理”，表示决心禁绝鸦片。
D、写什么景？怎么写景？为什么写景？是我们阅读分析散文时应注意的问题。
6、下列句子中标点符号使用正确的一项是A、据王粲的《英雄纪钞》说，诸葛亮与徐庶等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮铬观其大略。
（完整版）高考——正确使用标点符号
（完整版）高考——正确使用标点符号正确使用标点符号一、分类标点符号分为标号和点号两类句中点号：顿号（、）逗号（，）分号（；）冒号（：）点号句末点号：句号（。
）问号（？）叹号（！）标号：引号（“”）（‘’）括号（（））([ ]）破折号(——)省略号(……) 着重号(．) 连接号( —)( ～) 间隔号(·) 书名号(《》)(〈〉) ★高考常考的9种标点符号：问号、顿号、逗号、分号、冒号、括号、引号、书名号以及破折号。
二、考点精讲（一）问号使用1．问号是句终点号，对先说谓语、后说主语的倒装疑问句等中间有停顿的句子，只在末尾用问号，不要在句子中间用问号，中间只能用逗号。
【备选例题】2009年9月，在一份被曝光的内部资料中，记录了李开复和谷歌高层的对话，谷歌高层极力挽留李开复：“怎么了？开复。
我想你知道我们是希望你续约的。
”【答案】把“怎么了？开复。
”改为“怎么了，开复？”。
【讲评】这一问句属于主谓倒装句，问号应放到句子的末尾。
2．追问，每个问句后都需要打上问号例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？3．由两个或两个以上的分句组成的选择关系的问句，一般只在最后一个分句末尾用问号。
第一个分句后面用逗号，不用问号，因为复句只能有一个句终点号（句号、问号、叹号）。
【备选例题】2010年春节联欢晚会，是赵本山小沈阳师徒二人再次合作呢？还是两个人轮番上阵？让我们翘首以待吧。
【答案】第一个问号改为逗号。
【讲评】“是……，还是……”属于选择问句，所以只在句末用一个问号即可。
4．有疑问词语的陈述句不能用问号。
句子中有疑问的词语，有表示疑问的形式，又有疑问的语气，是很明显的疑问句，句末应该用问号。
但有的句子用了表示疑问的词语或者疑问的形式，却并不要求回答问题，这只是陈述一种情况的陈述句，不是反问句，不用问号。
【备选例题】川剧的变脸被誉为“中国一绝，世界一绝”，但它到底是什么时期出现？谁是最先的发明者？已经无法考证，更没有具体的文献记载。
正确使用标点符号
正确使用标点符号作者：崔翔来源：《作文周刊·高考版》2023年第45期考点概述“正确使用标点符号”是语言文字应用题的重要考点，是一种以识记、理解和分析综合为基础的表达应用能力，包括两个方面，一是标点符号使用合理，二是规范书写标点符号。
近几年的高考语文试题对这一考点的考查有较高的综合性，除了选择题，还以主观题的形式出现，或要求考生把握句间停顿，或要求考生分析标点符号的功用。
其中问号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、省略号等为考查重点。
知识链接标点符号包括两大类：点号和标号。
常用的点号有七种，标号有九种。
为了方便快捷地掌握易错标点符号用法，考生可记住下列口诀：1.问号：选择问句，全句末尾才用问号；倒装问句，全句末尾也用问号；特指问句，每句末尾都用问号；无疑问句，陈述语气不用问号。
2.感叹号：关键注意倒裝句，全句末尾才用叹号。
3.顿号：大并套小并，大并用逗号，小并用顿号；并列谓语和并列补语，中间不要用顿号；集合词语连得紧，中间不要用顿号；概数约数不确切，中间也不用顿号。
4.分号：分句内部用逗号，分句之间用分号。
5.冒号：提示下文用冒号，总结上文冒号。
6.引号：普通词语不滥用引号，转述语不用引号；引用之语未独立，标点符号在引号外；引用之语能独立，标点符号在引号里。
7.括号：注释局部紧贴用，注释整体隔开用。
备考链接1.答题方法（1）弄清功用。
每一种标点符号都有其独特的功用，必须切实掌握，特别是对于易混的标点，要弄清它们的区别，从而正确地判断和使用。
（2）揣摩语气。
句末标点一方面表示停顿，另一方面也是一定语气的展现形式，可以根据句子的语气确定句末标点。
判断句子的语气要从整个句子去考虑，不能只看部分。
（3）分析结构。
标点符号可能会影响句子结构的完整和句意的表达，考生要注意单句内部结构不能用句号、问号等句末点号，复句结构的分句之间不能使用顿号。
（4）理解文意。
判断标点使用是否恰当，要特别考虑是否影响对文段意思的表达，考生要在理解文意的基础上正确使用标点符号。
小学语文知识点正确使用标点符号
小学语文知识点正确使用标点符号标点符号在语文学习中起着非常重要的作用，它能够帮助我们准确传达信息，使文章更加流畅和易读。
但是，在小学阶段，学生们对于标点符号的掌握常常存在错误和混淆的情况。
因此，正确使用标点符号成为小学语文学习中亟待解决的问题。
本文将重点介绍小学语文知识点中正确使用标点符号的方法和技巧。
一、句号（。
）句号是标点符号中使用频率最高的一种，它用来表示一个句子的结束。
在小学语文学习中，我们要注意以下几点：1. 一个完整的陈述句或命令句的句末通常使用句号。
例如：“小明在家写作业。
”、“快把门关上。
”2. 句号在省略号等标点符号后使用。
例如：“她问道：‘你在干嘛……’”、“他跑得比谁都快……但是，还是没赶上。
”3. 列举句的句末使用句号。
例如：“我有一只猫、一条狗、一只兔子。
”二、问号（？）问号用来标志疑问句的结束。
小学生在使用问号时要注意：1. 疑问句的句末使用问号。
例如：“你喜欢吃苹果吗？”、“今天是星期几？”2. 疑问句中出现间接疑问，也需要使用问号。
例如：“老师问我，你昨天晚上吃了什么？”3. 有时候，两个问号连续使用，表示感叹和疑问的结合。
例如：“这是什么东西”、“你竟然不知道这个问题？？”三、感叹号（！）感叹号表示强烈的感情或者命令。
在小学语文学习中，正确使用感叹号需注意以下几点：1. 感叹句通常使用感叹号。
例如：“真漂亮！”、“太好了！”2. 句子中有强烈的情感，或者是强调某个词语、短语，可以使用感叹号。
例如：“他居然能这样做！”、“我真的很喜欢这本书！”3. 感叹句中强调性的程度和数量，可以使用多个感叹号。
例如：“我真的太兴奋了”四、逗号（，）逗号在小学语文学习中使用频率也很高，常常用于分割句子、列举事物和表示并列关系。
我们要注意以下几点：1. 对于简单句，逗号多用于列举事物。
例如：“我喜欢吃苹果，香蕉，葡萄。
”2. 对于长句或复合句，逗号用于分隔句子成分，使句子层次清晰，陈述准确。
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《正确使用标点符号》考点整理（例析）本考点要求熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用。
标点符号的考查有两个特点：1.基本用法的考查较多地集中于顿号、冒号、括号、书名号、问号和引号的易混、易错之处；2.把标点符号的使用规则和正确表达文意结合起来考查。
一、顿号的用法1、如果你同意，二、三十棵树可以成为林，那么这里要说的，正是这样一个桃林。
【表约数，顿号删掉】2、我父、母都是美国留学生，母亲先学医，后又攻读工艺美术。
【习惯用法，不用顿号。
又如中小学、工农业等】3、他受到领导信任，单独掌管一个国家重点建设项目、大发电厂的拨款计划。
【不是并列关系的概念，应该为破折号】4、公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。
【第三个顿号表达的是同一个句子内一个更大的层次关系，应改为逗号】5、凭着坚定不拔的毅力，他成为能诗、能画、能写、和能制印的大艺术家。
【“和”前面的顿号应删去】6、乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊，走到哪儿都闻得见诱人的香味。
【顿号应改为逗号】二、逗号的用法1、上海4所名牌大学近10年来店铺2500人，学成回国的只占29%；其中360名自费留学者，学成回国的也只有10人。
【分号改为逗号，这里只有一个语意层次。
用分号，至少有两个语意层次，且至少有一个分句中出现了逗号】2、作为爱国诗人，闻一多的确是独特的，正是如此，朱自清对他的评价才显得如此具有洞察力。
【第二个逗号应改为句号】3、太苦的笋难以入口，微苦则亦别有风味。
如食苦瓜、苦菜、苦酒，并不嫌其味苦。
【第一个句号应改为逗号】4、文学工作者应培养起自己对语言的敏感，才有利于遣词用字，写出明确、清晰、生动、鲜明、节奏和谐、格调优美的作品来。
【“鲜明”后的顿号该逗号，它前后分属两个意义层次】5、（1）今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万立方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。
（2）发挥“能人效应”，通过多种途径帮助农民更新观念、转换脑筋、增强本领、参与竞争、尽快致富。
【顿号都改为逗号，因短语都是谓语并列】6、老人拿到医疗救助金后感动地说：“如今有这么好的政策，有这么好的医疗条件，虽然得了重病，并不可怕，我呀！还得活一阵子呢。
”【“我呀”后面的感叹号应改为逗号】7、我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用、购书费可以想见还有多少。
【第二个顿号改逗号】三、分号的用法1、打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。
【分句中如果已经使用了逗号，那么到了语意层次更大的分句间应用分号隔开，而不能再用逗号】2、在文学上，韩柳虽都被称为“古文运动”的旗手，但韩的口号是“文以载道”，恪守道统，柳的口号是“文以明道”，意在阐扬新见解。
【“柳的口号”前逗号改分号】3、我们没有想到的是：马加爵的泪水竟然远比死者的鲜血更让人觉得沉重；而他的忏悔与自白远比那些永远失去的生命更让人觉得无奈和悲痛。
【分号改逗号】4、《溪源》诗集，内容丰富，有气势磅礴的长篇史诗；情节跌宕的叙事诗；娓娓动听的抒情诗；针砭时弊的讽喻诗……【“有”后面的短语改为顿号】5、一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高；脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。
【第二个分号改为逗号】四、冒号的用法1、他暗自下定决心：不看电视，不听音乐，经过两个月的奋战，终于译完了这本书。
【“音乐”后改句号，这是因为冒号只能管到的地方】2、参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。
【冒号多余。
用冒号时一定是一管到底，即管到该句末】3、据吉林省的有关调查，当问及：“遭遇社会风险时怎么办”，有68%的人回答：“依靠组织解决”，只有32%的人回答：“依靠自己解决”。
【三个冒号均应去掉】4、景阳岗上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。
【冒号改为逗号，因其管不到“二者”句】5、（1）证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。
（2）桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。
【分号改冒号，后面都是总结句】6、中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。
”【第一个逗号应改为冒号。
不过，将句号改到引号外也说得通】7、“学习就怕‘认真’二字。
”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。
”【当“××说”插入到所说的话中间时，“××说”后面应用逗号，否则前面的话就没有着落。
“说”后面的冒号应为逗号】8、我们凤凰电视台不存在“阴盛阳衰”的现象。
“凤凰”这个词本来就是阴阳结合的：“凤”是雄鸟．“凰”是雌鸟；凤凰台台标也由两只鸟组成：一只公的，一只母的。
【正确表述，要关注第一个冒号管到的是一个分号】9、我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的，但这一回却很有几点出于我的意外。
【逗号改句号，因冒号只能管到这里】五、引号的用法1、“但愿人长久，千里共婵娟。
”的诗句，出自宋代诗人苏轼的《水调歌头明月几时有》一词。
【属句中部分引用，引文内句号应删去】2、织女心中恨极了，望着两个可爱的儿女，一时说不出话来，只喊了一句“快去找爸爸。
”【句中部分引用，句号搬到引号外面】3、教室里布置简单，只有三幅标语挂在墙上：“学贵有恒”，“于无疑处见疑，方是进矣。
”“百川归海”。
【第一个句号去掉，在该引号后加逗号】4、站在岳阳楼头倚柱远望，茫茫洞庭湖，尽收眼底。
杜甫诗云：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
”就是真实写照。
【此为句中部分引用，同时删去冒号和引文内句号】5、耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛’。
”【该引多少引多少，下单引号放在“怪”后，另要删去后一个冒号】6、当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔——波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同时现在天宇。
【星名，不必用引号】7、“真不是和你说着玩儿。
”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。
【句末的句号应放到引号内】8、古代的严肃作家，即使在小说中信笔写了“三星正南了”五字，若是追问起来，他也往往能讲出三星正南指的是什么季节的什么时分。
【“三星正南”是专有名词，应加引号】9、文革结束以后，高考作文进入多元时代，内容禁区被打破，考生既可以敞开胸襟“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，也可以表示自己“更喜欢”两幅漫画的哪一幅，还可以认为“答案是丰富多彩的”。
【“文革”一词属于专有名词，要加引号】10、他常用“烧香找错庙门”、“蚊子叮泥菩萨看错了对象”等四川俗语，幽默诙谐地批评那些不重视侦察和调查，指挥莽撞，办事马虎的同志。
【不需要加顿号。
根据标点符号用法新的规定，在两个引号或两个书名号之间，不要加标点符号。
如若加，这里应为逗号】高考《正确使用标点符号》考点整理（例析）（下）六、问号的用法1、刘总很忙，去不了。
那么，或是你去？或是我去？还是两人一起去？【前两个问号改为逗号。
选择问，不管有多少个选择，只在最后一个问句后打问号】2、秋虫因何要昼夜而鸣，是因为它强烈的生命意识吗，是因为它深谙生命的短暂而必须高密度地显示自己的存在吗？那么人呢？【这是一组并列关系的问句，前两个逗号都要改成问号】3、“怎么了？你。
”他关切地问道，“是不是出了什么问题？”【有后置称呼语的问句中，问号放在称呼语后】4、这种独特的美的内涵是什么？是奇？是险？是秀……是兼而有之，还是其他？【“是秀”后加问号，省略的是问句，否则还有歧义】5、周老师对学生说：“我们学习上要不断进步；否则就要后退。
古语不是说：‘学如逆水行舟，不进则退嘛’？”【无疑而问，问号多余，应去掉。
另，“否则”千分号改为逗号】6、基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。
【似问不是问，不过是主语，问号改逗号】7、要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木怎么办？【有疑问词但不是问句，此处只作“关心”的宾语，两问号分别改为逗号和句号】8、记者由此推想：在“五一”这个劳动者的神圣节日里，农民工到底能够有多少人享受到法律赋予他们的休息权？【只是陈述记者推想休息权问题的事实，并不是要发出疑问，问号改句号】9、有钱的人开着上亿的跑车在街上狂飙，穷人为了获得几斤米却去卖血。
这是讽刺还是批评，不论是什么，那些“富人”是否该向“穷人”伸出援助之手呢。
【该用问号没用，“批评”“手呢”后都加问号】七、省略号的用法1、中国剪纸的题材有经史故事、神话、风俗人情……等等，真是包罗万象。
【省略号与“等”、句号不能同时使用】2、电视以自己强大的冲击力，推出了众多的引人注目的明星——歌星、舞星、体坛健将、商界名人……。
【省略号与句号删其一】八、破折号的用法1、如果由于与中国贸易，他们能得到更大的好处——经验证明实际是这样的，那末，在任何情况下，他们绝不会参与制裁行动。
【“经验证明实际是这样的”相当于插入语，它后面要再加一个破折号】2、胡适的学术活动的终极目的，就是在替中国人民的敌人：帝国主义、封建军阀、买办资产阶级起帮凶作用。
【冒号改破折号，仅仅是后面的三个词对“敌人”进行解释】3、有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料"。
它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中——(因为过多的矿物质煮沸后会沉淀)，还含有多种微量元素。
【破折号和括号的作用是相同的，用一个就可】4、船上的人告诉他船所经过的海槽(当时称为“过沟”)——即是“中外之界”。
【破折号与“即是”保留一个】5、我托他买《青年自学丛书》——《环境保护》和《人体卫生》，他满口答应了。
【破折号在这里应起解释作用，但后边两本书不是解释，应去掉破折号，换成汉字“中的”】6、“百家讲坛”是个成功的舞台，走上它的每一个人都有了自己的辉煌。
从易中天开始，到现在，则轮到了一位女性（于丹），这个再次以《论语》系列创下“百家讲坛”收视高峰的北师大教授。
【“于丹”的括号改为破折号，起诠释作用】九、括号的用法1、这一带在古代就是一个“少草木，多风沙”的地方（《汉书·匈奴传》）。
【括号放“沙”后，因括号必须紧跟被解释对象后】2、我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子(如丝瓜、番茄)是平伸的，有些作物的叶子(如水稻、小麦)是直立的。