冀教版八年级英语下册教案Unit 2 第3课时

第三课时Lesson 9Gardening with Mary 课时目标

一、根据句意及首字母或汉语提示写出单词。

1．What's on Channel 4 tonight?

2．She is a gardener(园艺家；花匠) and she works in gardens every day.

3．You need a password to log on(登录；记录)．

二、写出下列画线短语的汉语意思。

1．Mary Green will show you the best way to growall_kinds_of plants.各种各样的2．First,you have had_fun_working in your garden.做某事很开心

3．Log_onto our website and post your questions there.登录

4．Yesterday,Mr.Cox showed us the_best_way_to make noodles on the TV show.做……的最好方法

教学过程

环节1新课导入

教师展示一段与花卉、园艺相关的视频。教师在视频结束后提出两个问题,学生思考并口头回答。

T：Do you like flowers? And why?

S1：Yes,I like flowers very much.I plant many kinds of flowers on my balcony.

T：Have you ever watched any TV programs? What is it?

Ss：Yes,I often watch TV programs.

...

设计意图：通过观看与园艺相关的视频,引起学生的兴趣；通过提问,引导学生思考和想象,为新课做准备。

环节2新课学习

1．教师让学生阅读第22页“THINK ABOUT IT”中的两个问题,学生之间相互讨论。教师请几名学生起来分享他们喜爱的电视节目。

2．教师让学生先浏览课文的大致内容,然后播放录音。学生认真听并体会语音语调和句子的停顿。

3．教师再次播放录音,学生在听的过程中勾画出生单词、重要的短语以及自己有疑问的句子。然后教师对单词、短语、句子进行讲解,并解答学生仍有疑惑的地方。

4．教师给学生两分钟时间熟读这篇文章的内容。

5．教师点名,请两名学生起来朗读,学生读错或者未读准的地方教师要及时纠正。其他学生作出评价。

6．教师让学生根据课文内容完成活动1的三个小题,教师核对答案。

7．教师让学生浏览活动2的问题及其下方几幅图片,预测录音内容。

8．教师播放录音,学生圈出录音中出现的书名。再次播放录音,学生检查自己的答案是否正确,然后教师请两名学生给出他们的答案并指导学生订正。

9．学生读题,完成活动3的五个句子,然后教师核对答案,讲解单词在不同句子中的不同词性。

10．学生四人为一组,回忆所学的单词中哪些是兼有不同词性的,把这些单词记录下来,并用它们造句。教师请四组学生派出代表来回答。

11．学生浏览活动4的要求,写一封信给玛丽,就园艺相关的问题向玛丽提问。

12．要点点拨。

(1)She has lots of good advice for every gardener！advice n．建议,劝告,忠告。它是不可数

名词,若要表达“一条建议”应用a piece of advice。其动词形式为advise,常用搭配：advise sb.to do sth.建议某人做某事。advice的同义词为suggestion(可数名词)。例：Here is some advice/Here are some suggestions about how to learn English well.这是一些关于怎样学好英语的建议。

(2)When is the best time to plant vegetables?

①该句是由疑问副词when引导的特殊疑问句,用于询问时间或日期。

②在the best time to plant vegetables中,不定式to plant vegetables 作后置定语修饰名词time。the best time to do... 做……的最佳时间。例：When is the best time to plant sunflowers？什么时候是种向日葵的最佳时间？

13．学以致用。

(单项选择)

(C)(1)Of all ________ subjects, I like math best. It's ________ interesting.

A．kind of; kind of

B．kind of; kinds of

C．kinds of; kind of

D．kinds of; kinds of

(D)(2)—Did you ________ yourself in Beijing?

—Yes, I had ________ places of interest in Beijing.

A．have; fun to visit

B．enjoy; fun to travel

C．have; fun traveling

D．enjoy; fun visiting

(B)(3)Those days ________ important and exciting events. People's hearts ________ hopes.

A．filled; full of

B．were filled with; were full of

C．were full of; filled with

D．were filled of; were full of

(根据汉语意思完成句子)

(1)你能给我一些有关备考的建议吗？

Can you give me some advice/suggestions about how to prepare for the exams?

(2)现在是解决这个问题的最佳时刻。

It's the best time to work out the problem.

(3)我不知道明天要做什么。

I don't know what to do tomorrow.

(4)要照顾好一棵树并不难。