冀教版一年级上册语文教案

冀教版一年级上册语文教案冀教版一年级上册语文教案「篇一」

通过《ie üe er》的教学，使同学们学会复韵母ie üe er及它们的四声，达到读准音，认清形，正确书写。

教学目标：

知识技能

1、阅读《中秋节》，认识六个字。

2、学会复韵母ie üe er及它们的四声，达到读准音，认清形，正确书写。

3、学习整体认读音节 ye yue 。

过程方法

练习拼读音节，提高拼读音节的能力，正确书写规定的音节。

情感态度

培养学生发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用所学知识。

教学过程：

一、检查复习，温故导入

小朋友，在拼音王国里，我们已经认识了许多拼音朋友，这儿有几位老朋友可想念大家了。

来，跟他们打个招呼：出示卡片：ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu开火车读。

1、今天我们要学习新的一课《中秋节》，小朋友们看老师手中是什么？

2、对，那么哪位小朋友知道过什么节日吃月饼？生答略。

3、你们看月饼圆圆的，过中秋节家家都团团圆圆的，晚上坐在一起赏月，真惬意。现在我们一起试着读一读这首儿歌。

二、主动探究，学习新知

1、出示课件，师出示生字卡片，指名认读。

同时用其中的字说话。

2、师范读儿歌。

学习ie

（1）出示课件“树叶”，问：这是什么？（树叶）

（2）对，今天我们认识的第一位新朋友“ie”的读音就跟树叶的“叶”的读音一样，但不要带声调。请小朋友仔细观察这个复韵母，它是由哪两个单韵母组成的？

（3）观察发ie时，口形有什么变化？口形是这样变的，我们发i时要轻短，中间气不断，快速读ie。谁来试试？

学习üe 出示：课件月牙，认读“月”字，小朋友认识这个字吗？读什么？把第四声改读平声，就是我们今天要学的新朋友üe了。下面同桌讨论一下，怎样读好üe？记住üe？看谁的办法最好。

学习er

（1）出示耳朵图片，小朋友，你们摸摸自己的小耳朵，说说小耳朵都能帮我们干什么？

（2）我相信小朋友的小耳朵都能认真听老师讲课。大家一定想知道我们下面要学什么了吧？下面学的这个复韵母就跟我们的耳朵的“耳”的读音一样，只要把第三声改读平声就行了。（出示：er）谁愿意告诉大家怎样记住它的样子和读音？跟老师读er er er。

三、看情境图，巩固新知。

1、今天你在拼音王国里认识了哪些新朋友？

2、今天我们认识的三个复韵母朋友就藏在这幅图中，出示儿歌课件，请小朋友仔细观察图画，问：图上画的是什么时候，什么地方？有什么人？他们在干什么？

四、学习四声

1、给ie加上声调，帽子应该给谁戴？为什么？

2、给üe加上声调，帽子应给谁戴？为什么？

3、帮er戴上帽子它就可以直接给汉字注音了，er的帽子给谁戴？为什么？）

五、学习整体认读音节

1、问：ie想自成音节给汉字注音，小朋友有没有好办法？怎样使ie变成音节？

2、ie和ye有什么不同，你用什么方法记住它们？给ye加上声调，帽子又要给谁戴？

3、观察：yue和üe有什么相同点和不同点？

4、给yue加上声调，帽子给谁戴？出示yue的四声yuē yué yuě yuè指名读，齐读。

六、游戏巩固

今天我们在汉语拼音王国里认识了这么多新朋友，小朋友高兴吗？下面我们要来做一个在拼音树上摘果子的游戏，谁摘对了，老师就把果子奖给他。看小朋友今天学得怎样，能不能摘到拼音树上的果子？

（出示拼音树，树上挂满了果子）摘对了，领读两遍。

七、总结

今天你学到了什么？

冀教版一年级上册语文教案「篇二」

《静夜思》

(一)谈话引入、出示课题。

同学们，今天我们要学习一首古诗，题目是《静夜思》(板书课题)，作者是唐朝诗人李白。

(二)初读课文，扫清障碍。

1、借助拼音自读课文，要读准字音。

2、认读生字卡片，扫清字音障碍。

3、再读课文，质疑。

(三)讲读古诗，理解诗中的词语和全诗的意思。

1、理解课题的意思。

(1)引导学生说说“静”、“夜”、“思”三个字的字意。

再看图选字意。

静，安静。夜，夜晚。思，思念。

(2)看挂图说说“静夜思”就是诗人在什么时间怎么样?(在静静的夜晚引起对家乡的思念。)

2、理解第一行诗句。

说说明月是什么意思?(明亮、皎洁的月亮。)板书：明月光

说说这一句的意思。(床前地面上一片银白色的月光。)

3、理解第二行诗句。

(1)“疑是地上霜”这一行诗句中你哪个字不理解?重点解释“疑、霜”二个字。疑本义是怀疑的意思，在这里是好比、好似的意思。霜，引导学生查字典。(在气温降到摄氏零度以下时，靠近地面空气中所含的水汽在地面物体上凝结成的白色冰晶。)

(2)谁说说这行诗的意思?(好似地上结了霜)板书：地上霜

(3)把一、二行诗句的意思，合起来说一说。

4、理解第三行诗句：

看图，诗人在干什么?(抬头看天空中的月亮)。诗句中哪个字是抬的意

思?(举)。板书：举头望

说一说这行诗的意思。(抬头看天空中的明月。)抬头望的明月。把这句话的意思说具体。应是：抬头望着高挂在天空中的明月。

5、理解第四行诗句。看图，看诗人的表情，说说他在想什么。(他思念起家乡来)读第四行诗。板书：(思故乡)指名说说思故乡的意思、谁能说说这行诗句的意思?(诗人看见明月，不由得低下头思念起故乡来。)

6、指名读全诗，并说说这首诗的主要意思。

7、小结：这首诗前两句写“静夜”之景，用霜比喻月光，渲染出一种夜深人静的清幽境界，表现客居他乡的孤独生活。(板书：客居他乡、深感孤独)后两句写“思”，诗人见景生情，由望月而想到月下的故乡，从举头到低头，触动了思乡的情怀，陷入深沉的思绪中。(板书：思念故乡;想念亲人)