TMTP之《角色认知与执行力打造》XX0119S
中层管理人员的角色认知与执行力共39页文档
45、自己的饭量自己知道。——苏联
中层管理人员的角色认知与执行力
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
把握角色,提高工作执行力
把握角色，提高工作执行力本人朱文霞，女，1978年4月出生，政治面貌中共党员，学历大学。
1997年7月参加工作，2013年9月任荐家学区小学教导副主任。
回顾一学期的工作，有喜悦，也有困惑。
下面我从几个方面对自己的思想和工作进行汇报。
一、虚心学习，提高自身执行力由于刚刚变换工作岗位，自己的角色转换还不够，这让我感受到如果自身专业知识、管理理论不广博，那么工作就会肤浅，因此我经常多渠道地向书本学习、向同事学习，不断在实践中反思自己。
在学习实践中，我知道了教导副主任不仅仅是职务，更是一种职业，它要求我必须具备这个职业所需要的一切素质。
所以，无论再忙，我始终坚持读书学习，努力使自己成为教导主任的好助手，教师的好帮手。
“一个好校长就是一所好学校。
”但我认为，中层的作用在学校的发展中也很重要。
中层的工作精神、工作态度和工作能力直接影响着校长办学思路的贯彻和执行，影响着一线教师的工作心态和工作效果。
（一）树立三种意识中层既是一名执行者，也是一名决策者。
在一学期的实践工作中，我觉得作为学校中层需要树立以下几种意识：一是理念的认同意识。
作为中层，应该在校长的办学理念下，尽快构建起自己的“执行系统”，而不能抱着自己固有的观念不放。
但如果仅仅是执行上级的思路，没有自己创造性的工作，也不会成长为一名出色的中层。
这种创造性的工作，应该是在相同的理念认知前提下，不断丰富和发展整体的办学思路。
二是合作的大局意识。
各部门以及每个负责的人，职责明确是前提，但在明确的职责范围以外，要互相补台，要学会为别人喝彩。
这个学期，学校举行了“爱心换物节”、教学年会几个大型活动，成功的最大前提是各部门的精诚合作，在做好自己事情的情况下，为兄弟部门着想，互相提醒，做好工作。
三是自身的发展意识。
每个人都会发展，但是是否是“有意识”的发展，其结果就不尽相同了，就好像在教室里学习的学生，有目标、有方法、有意识的学习和被动的学习的结果是完全不同的。
那么要在哪些方面有发展意识呢？一要发展自己的组织能力。
《管理者角色认知与执行力》
管理者的角色认知与执行力提升1对1培训及咨询、百度文库官方认证机构、提供不仅仅是一门课程，而是分析问题，解决问题的方法！管理思维提升之旅！（备注：具体案例，会根据客户行业和要求做调整）知识改变命运、为明天事业腾飞蓄能上海蓝草企业管理咨询有限公司蓝草咨询的目标：为用户提升工作业绩优异而努力，为用户明天事业腾飞以蓄能！蓝草咨询的老师：都有多年实战经验，拒绝传统的说教，以案例分析，讲故事为核心，化繁为简，互动体验场景，把学员当成真诚的朋友！蓝草咨询的课程：以满足初级、中级、中高级的学员的个性化培训为出发点，通过学习达成不仅当前岗位知识与技能，同时为晋升岗位所需知识与技能做准备。
课程设计不仅注意突出落地性、实战性、技能型，而且特别关注新技术、新渠道、新知识、创新型在实践中运用。
蓝草咨询的愿景：卓越的培训是获得知识的绝佳路径，同时是学员快乐的旅程，为快乐而培训为培训更快乐！目前开班的城市：北京、上海、深圳、苏州、香格里拉、荔波，行万里路，破万卷书！蓝草咨询的增值服务：可以提供开具培训费的增值税专用发票。
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报名学习蓝草咨询的培训等学员可以申请免费成为“蓝草club”会员，会员可以免费参加（某些活动只收取成本费用）蓝草club定期不定期举办活动，如联谊会、读书会、品鉴会等。
报名学习蓝草咨询培训的学员可以自愿参加蓝草企业“蓝草朋友圈”，分享来自全国各地、多行业多领域的多方面资源，感受朋友们的成功快乐。
培训成绩合格的学员获颁培训结业证书，某些课程可以获得国内知名大学颁发的证书和国际培训证书（学员仅仅承担成本费用）。
成为“蓝草club”会员的学员，报名参加另外蓝草举办的培训课程的，可以享受该培训课程多种优惠。
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《执行力打造》
由内而外——团队执行力打造（一线员工版）1对1培训及咨询、百度文库官方认证机构、提供不仅仅是一门课程，而是分析问题，解决问题的方法！管理思维提升之旅！（备注：具体案例，会根据客户行业和要求做调整）知识改变命运、为明天事业腾飞蓄能上海蓝草企业管理咨询有限公司蓝草咨询的目标：为用户提升工作业绩优异而努力，为用户明天事业腾飞以蓄能！蓝草咨询的老师：都有多年实战经验，拒绝传统的说教，以案例分析，讲故事为核心，化繁为简，互动体验场景，把学员当成真诚的朋友！蓝草咨询的课程：以满足初级、中级、中高级的学员的个性化培训为出发点，通过学习达成不仅当前岗位知识与技能，同时为晋升岗位所需知识与技能做准备。
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管理者角色认知与执行力提升(宁波2012.12.16)1
黑人的心愿。。。。
从目标到计划（六步工作法）
经常问员工的三句话？
时间管理核心 第四代时间管理 第三代时间管理 第二代时间管理 第一代时间管理 要事 第一
16
计划与时间分类 重要
Ⅱ Ⅳ
Ⅰ 紧急 Ⅲ
根据目标和定位选择你工作的重点象限，将 每周的工作分类归入象限中去！
17
时间管理的具体步骤
18
三
晋Hale Waihona Puke 原因优秀骨干 公司忠臣 空降兵
优点
缺点
困惑
变化趋势
组织结构的实践应用
视频：基层管理者在一个团队中应该承担的责任是什么？
如何获得上级认可
1、如何向领导反馈问题
2、执行领导任务的三个层面
3、如何与领导讨论问题 4、如何感悟领导是最大的客户？
让下属愿意追随的行为特色
首先，目标明确，说到做到。 其次，知人善用，以制度人。 第三，以情感人，以德化人。 视频：领导对团队承担的责任
基层管理者执行中的领导力应用
19
团队建设的六步骤
老婆
敌人 “狠”
“准”
选 淘 团队 成员 留 “情” 朋友 育 用 “信” 自己
孩子
“稳”
提
合伙人 “远”
员工执行中的几种对象
◆有尊神 ◆有刺头 ◆老资格 ◆清汤寡欲者
用人核心——领导力模型
指挥性领导
态度
D1 Ⅰ Ⅱ D2 Ⅳ
D4
Ⅲ D3 能力
支 持 性 领 导
领导力模型及应用
角色定位的案例
你救谁？
用人的核心
发展 领导 阶段 阶段
领导 方式
明显特征 指挥、激励、授权、督导
大道至简
执行力-执行力的塑造与提升XXXX0425 精品
（2）鲍威尔
着急的事，慢慢地说； 大事要事，想清楚说； 小事琐事，幽默地说； 做不到事，不随便说； 伤人的事，坚决不说； 没有的事，不要胡说； 别人的事，谨慎地说； 自己的事，坦诚直说； 该做的事，做好再说； 将来的事，到时再说。
25
倾听 一般在日常的沟通过程中，我们在听别人
讲话时，我们的大脑中占主导地位的是我 们自己的思想和事情，所以并没有真正听 到别人说什么，糟糕的是我们此时还急于 讲出自己的想法。
26
要用耳朵听
眼睛看着对方
聽
以对方至上
一心一意去听
27
反馈
为什么要反馈？ 怎样给予反馈？
贝多芬晚年耳朵聋了，但他仍然坚持要 指挥乐队演奏他的新作——交响曲第九 乐章“合唱”。在指挥的过程中由于他 听不到来自乐队的反应，于是出现了指 挥与演奏者不合拍、演奏者无所适从的 局面，尽管乐师们十分尊重贝多芬，但 舞台上仍是一片混乱。
第三 创新系统的思维
4
一、正确的执行理念
执行、执行力 机关党建执行力 正确的执行理念
5
（一）执行、执行力 当组织处于重大转折点的时候，战略是关键性
因素；
当战略已经确定，执行是关键性因素。 战略，易于复制；执行，不易模仿。
6
我们不缺少雄韬伟略的战 略家，缺少的是精益求精 的执行者；不缺少各类规 章制度，缺少的是规章条 款不折不扣的执行。
——《邓小平文选》第三卷第177页
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一曰对抗执行，有令不行，有禁不止； 执
二曰逃避执行，推诿扯皮，推卸责任； 行
三曰歪曲执行，上有政策，下有对策； 四曰附加执行，加塞搭车，地方保护；
中 “
五曰盲目执行，素质不强，能力平庸； 十
六曰机械执行，照抄照搬，唯上唯书； 大
《管理者角色认知与执行力》
管理者的角色认知与执行力提升课程背景：目前公司的管理者，往往多是半路出家，原来在基层专业岗位干得不错，拥有不错的技术或业务素质，也不乏工作的热情；但提拔到管理岗位后，不得不面临着角色转换的问题：原来只要管好自己，现在要管好一个队伍；原来只要做一件事情，现在要负责一摊子事情；原来是听人指挥，现在要不断地向上司请示、与同级商量，协调下级；管理者的角色认知决定了管理者的工作成效，因此，角色定位准确非常重要！管理者时常要问问自己：“我是谁？”、“我对现在担当的角色清楚吗？”、“我应该担负什么职责和使命？”、“我应该具备哪些职业素养、学会哪些职业技能？”、“最重要的是应该塑造怎样的职业心态？“如何提升自我执行力””本课程将紧紧围绕管理角色定位和自身执行力提升两大为焦点，阐述上述问题并加以分析、说明。
通过系统性学习、参与和分享，使学员能理解并明确担当管理者的角色定位，认识并分析自己的性格优劣势；明白自己的能力与岗位要求能力的差距；理解自己在组织中的定位；解决工作中的实际问题，从而提高自身执行力，塑造合格的经理人。
课程收益：● 让管理者握系统的学习管理原理原则与管理技能；● 避免管理者走进角色误区;● 让现任管理者转换角色，了解应承担的管理职能；● 了解管理者应具备的职业心态和七大管理任务，从而更好的发挥团队领导作用；● 了解组织沟通原理、思想和技能，提高管理沟通效率；● 学习和掌握提升执行力的方法课程对象：中基层管理者. 新晋管理者. 储备或技术干部等管理人员。
课程方式：1. 讲授式+小组讨论+案例分析2. 通过课前调研，掌握学员单位与学员对课程的期许和当前的困扰，老师调适课程针对性；3. 根据教学目标和训前需求调研，展开课程的理论讲授. 小组研讨. 学员互动的比例；4. 案例的讲解和引导旨在引起全员参与互动学习，确保课程内容为学员消化吸收。
4. 课程中会设置实际工作案例或者场景假设，促使员工积极参与互动，主动分析并分享学习感知。
如何有效进行角色认知基于角色认知的自我管理
如何有效进行角色认知基于角色认知的自我管理作为个体，我们在日常生活中扮演着各种各样的角色，比如学生、员工、朋友、家人等等。
每个角色都有其特定的责任和期望，因此，了解和有效地管理这些角色认知对于我们的个人发展和人际关系至关重要。
下面是一些关于如何有效进行角色认知并基于此来进行自我管理的建议：1. 识别角色：首先，我们需要明确我们在不同的社交场合和生活环境中所扮演的角色。
通过识别这些角色，我们能够更好地了解每个角色所需的技能、责任和期望。
2. 设置优先级：一旦我们确定了自己的各个角色，就需要进行优先级的排序。
将时间和精力分配给最重要的角色，以确保我们能够在各个角色中发挥最佳效果。
3. 建立目标：为每个角色设定明确的目标和期望是非常重要的。
这些目标可以是专业的、个人的或人际关系的。
确保这些目标是明确量化的，以便我们能够更好地评估自己的进展。
4. 学习与成长：通过持续学习和不断成长，我们能够更好地适应不同角色的需求。
阅读相关书籍、参加培训课程、与成功的角色模型交流等，都是扩展自己知识和技能的有效方法。
5. 自我反思：定期进行自我反思是提高角色认知和自我管理的关键。
反思自己在不同角色中的表现，并检视自己是否达到了设定的目标。
寻找改进的机会并制定行动计划，以便在未来的表现中做得更好。
6. 寻求他人反馈：与他人交流并接受他们的反馈是提高角色认知的重要途径。
他人的观察和意见可以帮助我们发现自己在角色中的盲点，并推动我们进行改进。
7. 灵活性与适应性：角色认知要求我们具备一定的灵活性和适应性。
不同的环境和人际关系可能会要求我们在不同角色中起到不同的作用。
学会调整和适应这些角色转换对于有效进行角色认知和自我管理来说非常重要。
总而言之，有效进行角色认知并基于此来进行自我管理是实现个人发展和良好人际关系的关键。
通过识别角色、设置优先级、建立明确的目标、学习成长、持续反思和寻求他人反馈，我们可以更好地理解和管理自己在各个角色中的表现，从而取得更好的成果。
《执行力打造》-一新版
由内而外——团队执行力打造（一线员工版）1对1培训及咨询、百度文库官方认证机构、提供不仅仅是一门课程，而是分析问题，解决问题的方法！管理思维提升之旅！（备注：具体案例，会根据客户行业和要求做调整）知识改变命运、为明天事业腾飞蓄能上海蓝草企业管理咨询有限公司蓝草咨询的目标：为用户提升工作业绩优异而努力，为用户明天事业腾飞以蓄能！蓝草咨询的老师：都有多年实战经验，拒绝传统的说教，以案例分析，讲故事为核心，化繁为简，互动体验场景，把学员当成真诚的朋友！蓝草咨询的课程：以满足初级、中级、中高级的学员的个性化培训为出发点，通过学习达成不仅当前岗位知识与技能，同时为晋升岗位所需知识与技能做准备。
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一个人了不起的能力认知力执行力心力观后感
一个人了不起的能力认知力执行力心力观后感篇1:嘿，小伙伴们，你们好啊！今天我要和你们聊聊我看了一部超级棒的电影后的感受，这部电影叫做《一个人了不起的能力认知力执行力心力》。
哇塞，听名字就觉得好厉害的样子，对不对？电影一开始，我就看到了一个小男孩，他叫小明。
小明看起来和我们一样，普普通通的，但是他有一个超级能力——他能读懂别人的心思！就像我们有时候玩的那个“心灵感应”游戏一样，但是他是真的能做到哦！小明的这个能力，就像我们平时用的那个放大镜，能把小蚂蚁看成大象那么大。
他能听到别人心里的声音，知道他们在想什么。
哇，这要是我也有这个能力，那我就能知道妈妈是不是真的觉得我的房间乱了，还是只是在逗我玩呢！电影里，小明用他的超能力帮助了好多好多人。
有一次，他听到一个小女孩心里的声音，她说她害怕考试。
小明就像那个超级英雄一样，飞过去安慰她，告诉她不用怕，只要努力了就好。
我看到这里，心里暖暖的，就像喝了一大杯热巧克力一样。
我还特别喜欢电影里的一个比喻，小明的能力就像是一把钥匙，能打开别人心里的锁。
我觉得这个比喻好形象啊，就像我们有时候打不开玩具盒，但是找到钥匙就能轻松打开一样。
小明就是那个能找到钥匙的人。
我和小明还聊了聊天呢，我问他：“小明，你是怎么做到的啊？”他笑着说：“其实很简单，就是多观察，多用心。
”我点点头，好像有点明白了。
就像我们做数学题，只要多练习，多思考，就能解开难题一样。
电影里还有好多好多有趣的情节，比如小明用他的超能力帮助了一个快要放弃的运动员，让他重新找回了信心。
哇，这就像是给那个运动员的心里装了一个发动机，让他跑得更快，跳得更高！我看完电影后，心里想，如果我也有小明那样的能力，那我一定要用它来做好多好多好事。
比如，我可以帮妈妈找到她总是找不到的钥匙，或者帮爸爸知道他其实不需要那么多的袜子。
总之，这部电影真的好好看，让我学到了好多东西。
我觉得，我们每个人都有自己的超能力，只是有时候我们没有发现而已。
企业执行力之如何扮演有效的执行角色
企业执行力之如何扮演有效的执行角色首先，企业应该建立一个明确的目标体系。
目标是行动的起点和终点，企业需要明确定义战略目标和具体目标，并将其分解到各个层级和部门中，并制定相应的执行计划。
同时，企业需要确保目标具有可衡量性、可达性和可操作性，以便执行者能够清晰地理解和跟踪目标的进展。
其次，企业应该优化组织架构和流程。
一个高效的组织架构和流程是实现执行力的关键。
企业应该建立清晰的权责关系和决策机制，确保信息流通畅，决策迅速。
此外，企业还需要关注流程的重复性和标准化程度，通过流程优化和自动化来提高执行效率和质量。
第三，企业需要培养和激励执行力强的团队。
团队是执行力的核心，企业需要建设一支强大的执行团队。
首先，企业应该注重人才的选拔和培养，寻找具备执行力的人才，并通过培训和激励来提升他们的能力和动力。
其次，企业需要建立合理的激励机制，激发员工的积极性和创造力，使其积极参与到执行中来。
第四，企业应该注重信息的沟通和共享。
信息对于执行力的发挥起着重要的作用。
企业需要建立高效的信息沟通和共享机制，确保信息能够及时流动，并且能够被执行者所理解和运用。
同时，企业还需要建立一个良好的沟通氛围，鼓励员工之间的交流和合作，形成共同的认知和合力。
最后，企业应该注重执行的监控和反馈。
执行力的提升需要不断地监控和反馈，及时发现和解决执行中的问题和障碍。
企业可以通过建立绩效考核体系和执行评估机制来对执行情况进行监控，并根据反馈结果进行适时的调整和改进。
此外，企业还可以通过跟踪关键指标和分析执行数据来提高执行的迭代效果和决策质量。
总而言之，要想扮演有效的执行角色，企业需要建立明确的目标体系，优化组织架构和流程，培养和激励执行力强的团队，注重信息的沟通和共享，以及进行执行的监控和反馈。
这些都需要企业在战略制定和组织管理上下功夫，并持续不断地改进和优化。
只有这样，企业才能在市场竞争中获得持续的竞争优势。
管理者角色认知与能力建设 新华商智PMBA
管理者色认知与自我修炼
陈致谚
1
课程大纲：
管理者角色认知与能力建设
单元一、管理者的角色与职责 单元二、管理者的能力建设 单元三、管理者的自我修炼 单元四、行动计划
前言：
打造致胜DNA 提升管理职能综效
管理者角色认知与能力建设
管理者角色认知与能力建设
寻找核心竞争力 眼界决定境界，思路决定出路 态度决定高度，格局决定棋局
思考（4） 针对能力强、意愿高的员工您该如何做？
管理者角色认知与能力建设
第四讲、管理者的价值与贡献
• 知识（Knowledge） • 态度（Attitude） • 技巧（Skill） • 习惯（habit）
17
管理者角色认知与能力建设
素质被发掘和发展的难易
知识 社会角色
特质 动机 自我概念 技能
7.自信
在杰出管理者身上自信心出现的频率很高。主要表现为：对自己的能力 和判断力普遍有信心；喜欢具有挑战性的任务；勇于直接质疑或挑战上 级主管的行动，面对问题或失败勇于承担责任并采取各种方法改善绩效。
管理者角色认知与能力建设
8.命令、果断 性
杰出管理者使用这项能力的频率可能比教育培养要低，但在某些情况下却非 常重要。最常见的表现为：设定极限在必要的时候说不；设定工作标准并严 格执行；有时会清楚直接地质疑他人的工作绩效。
管理者角色认知与能力建设
管理者角色认知与能力建设
案例
● 采购员德谦终于爆发了积压在心里的不满情绪，向采购经理吴国信吐了一 肚子苦水，激愤地说：“这段时间，我的主任李天霞好像跟我有仇似的， 前些时候我是比较不专心啦，但女朋友跟我闹分手，心情当然不好，上 星期只不过迟到了二次，第二次她竟然当场就给我脸色看，害我很没面 子，迟到是我不对，但她当场这么说我，她就有毛病。最气的是昨天那 个供货商送错货还狡辩，一时之间我就跟他在电话中吵了起来，他还向 主任告状，害我到她办公室‘罚站’，足足被训了了一个钟头。我就想 不懂，难道为公司立场据力以争有甚么不对？还有，今天早上，采购签 程上打错了一个字，她就装出一个大便脸，把文件丢回来，冷冷的说： ‘有错！自己不会先检查一下。’我当场就愣在那里，寻思：甚么意思 呀！后来才搞清楚原来字打错了，就算字打错，她也不用这样吧！只要 好好跟我说，我也会改呀！这样的主管跟她还真累……”
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TMTP之《角色认知与执行力打造》 XX0119S
A1案例分析—结论：何谓执行型思维
n 从责任意识看执行 n 执行→
n 从管理人员的行为看执行 n 执行→
n 从团队的结果看执行 n 执行→
n 从政府工作文化看执行 n 执行→
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TMTP之《角色认知与执行力打造》 XX0119S
案例分析
根据以下事实，各位谈谈 自己对其的感受。
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TMTP之《角色认知与执行力打造》 XX0119S
1、职场角色认知---知止
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“知止而后有 ,
定而后能 , 静而后能 , 安而后能 , 虑而后有所 。 ”
TMTP之《角色认知与执行力打造》 XX0119S
A、知止---定位
第一讲
执行思维与执行系统的认知
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TMTP之《角色认知与执行力打造》 XX0119S
1、执行在组织管理中的位置
正确
战略
绩
效
低
高
执行
错误
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2、影响执行绩效的三个因素（人）
绩效＝
反应
刺激
？
行动
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TMTP之《角色认知与执 行力打造》XX0119S
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2020/11/1
TMTP之《角色认知与执行力打造》 XX0119S
前言
n 本课程的定位 n 自我管理
n 本课程主要解决什么问题？ n 是什么？为什么？怎么办？
n 本课程的重点与难点 n 方法：水平思维 n 目标：知行合一 n 心态：自信
--运营流程：在战略与人员间建联系
n 正确的做事：如何开展工作，在战略与人员间，对目 标、责任进行合理分工，并规划路径、接口与边界。
n 运营计划 n 确定目标 n 确定行动计划 n 建立共识与跟进措施
n 运营结果
n 具体明确的企业目标 n 建立团队自信 n 硕果累累的学习成果与绝佳的指导时机
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TMTP之《角色认知与执行力打造》 XX0119S
本章节说明
本章节所讲授的理念和方法， 并不是要教大家阿谀奉承地去讨 上司喜欢，而是以职业化的思维 解读及把握在职场中的定位与角 色，并在协助团队及组织取得成 功的过程中，更好地成就自我。
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3、东西方思维对执行与角色的影响
垂直思维
水平思维
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4、执行与执行力—A、什么是执行
拉里-博西迪 拉姆-查兰
n 执行是一门学问 n 如何完成任务的学问 n 要思考还是要行动
n 执行是企业管理者的主要工作 n 执行是一套系统 n 执行应当是一个组织文化中的
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--人员流程：在流程与运营间建联系
n 用正确的人 n 四个关键要素
n 将人员与公司战略和运营之间建立联系 n 为公司提供完善的领导层培训渠道 n 如何处理那些表现不佳的人 n 将人力资源管理与实际效益结合在一起
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职业化的用语 职业化的技能
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职业价值观 职业化心态
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2、职位角色认知---知变
高层 中层 基层 普通员工
角色 应如何转换
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4、执行与执行力—B、什么是执行力
决策
计划
目标
能力
手段
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5、执行力不佳的原因与突破口
人员原因：由于职工素质及管理水平不足导致的执行问题 更重要的是
制度原因：由于制度缺失导致的执行问题 更重要的是
文化原因：由于文化乏力导致的执行问题 更重要的是
A2、执行是一套系统
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战略 流程
人员 流程
运营 流程
执行文化
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--战略流程：将人员与运营相结合
n 明确做正确的事：实施何种战略 n 战略计划
n 在哪里 n 去哪里 n 如何去 n 如何评估 n 注意事项
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企业与我们有什么关系？ 企业到底给了我什么？ 用什么样的眼光来看自己？ 我们应该如何定位？ ……
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B、知止---定位
的 关系
的 定位
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C、定位---用
的眼光看自已
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课程结构
1、执行思维与执行系统的认知
2、如何提升个人执行力
➢
认清角色做对事--自我定位与
角色认知
➢
方向比速度重要--意识、心态
与习惯
3、如何提升团队执行力
➢
领导是关键
➢
制度是保证
➢
文化是源泉
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D、定位—核心是：以
了解
的需求是关键
✓
并不总是要最便宜的
✓
也不是只要听话的
✓
更不一定要能力最强的
满足并超越其期望是手段
“无法选择”是忠诚的保证
为基础
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E、职业化是赢得 的保证
职业化的形象 职业化的礼仪
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--如何提升执行力--个人执行力
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--如何提升执行力—组织执行力
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第二讲
个人执行力的提升一
认清角色做对事—自我定位与角色认知
--执行文化：在责权利对等中导向
文 n 对方法目标的严密讨论、质疑、坚持不懈地跟进
化 n 责任的具体落实
重 在 持
n 根据环境对组织能力的评估 n 将战略与运营及实施战略的相关人员的结合
续 n 人员协调
改 进
n 机制的维护
执行是将想法变成 ，将 变成 的过程
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