最新《陈太丘与友期》练习(含答案)
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《陈太丘与友期⾏》习题（含答案）.doc《陈太丘与友期⾏》习题精选⼀、基础知识题１．解释句中画线的字词。
Ａ．陈太丘与友期⾏，期⽇中。
期：⾏：Ｂ．过中不⾄，太丘舍去，去后乃⾄。
过：乃：Ｃ．⾮⼈哉！与⼈期⾏，相委⽽去。
委：去：Ｄ．友⼈惭，下车引之。
元⽅⼊门不顾。
顾：惭：引：２．补全下⾯句中的省略成分。
陈太丘与友期⾏，期⽇中。
过中不⾄，太丘舍去，去后乃⾄。
3．《世说新语》是六朝志⼈⼩说的代表作，是________（朝代）⼈________（姓名）组织编写的。
4．“谢太傅寒雪⽇内集，与⼉⼥讲论⽂义”这⼀句总述了谢太傅家⼈咏雪的背景，极精炼地交代了时间“ ________”、地点“________”⼈物 ________事件“ ________”等要素。
5．下列说法不正确的⼀项是 [ ]A．“期⽇中，过中不⾄”这⼀句话点明了不守信⽤的⼈是客⽽不是陈太丘B．“与⼉⼥讲论⽂义”⼀句中“⼉⼥”指的是谢太傅的⼉⼦和⼥⼉C．“未若柳絮因起” 句的意思是：不如化做把柳絮吹得天舞D．“尊君”、“家君”，前者是敬，⼈⽗的⼀种尊称；后者是，是⼈称⾃⼰的⽗6．《咏雪》⼀⽂尾太傅两个⼈的回答的劣未做定，只是“⼤笑”，⼗分耐⼈味，要你此的理解。
⼆、下⾯⽂段，回答太丘与友期太丘与友期⾏，期⽇中。
中不⾄，太丘舍去，去后乃⾄。
元⽅年七，外。
客元⽅：“尊君在不？”答⽈：“待君久不⾄，已去。
”友⼈便怒⽈：“⾮⼈哉！与⼈期⾏，相委⽽去。
”元⽅⽈：“君与家君期⽇中，⽇中不⾄，是⽆信；⼦⽗，是⽆礼。
”友⼈，下引之。
元⽅⼊不。
1．划的句⼦理解正确的⼀是（）A．友⼈⼗分愧，下引元⽅。
元⽅⼊家后不友⼈。
B．友⼈感到很愧，下引元⽅。
元⽅后不再看他。
C．友⼈感到很愧，下去拉元⽅以（表⽰好感）。
元⽅⼊家后没有回看（他）⼀眼。
D．友⼈⼗分愧，下去拉元⽅。
元⽅不友⼈⾃⼰⼊家。
2．解⽂中画的全都正确的⼀是（）A．期（⽇期）去（离开）委（委任）信（信⽤）B．期（定）去（离开）委（舍弃）信（信⽤）C．期（⽇期）去（到??去）委（舍弃）信（相信）D．期（定⽇期）去（去往）委（委托）信（相信）3．指出以下称呼所指代的象。
陈太丘与友期行》精选题(含答案)
陈太丘与友期行》精选题(含答案)XXX与友期行，约好在日中见面。
过了日中还没来，XXX就离开了，等到后来才到达。
当时元方七岁，在门外玩耍。
有客人问元方：“你父亲在不在家？”元方回答：“他等你等了很久，已经离开了。
”友人听了很生气，说：“这不是人的行为啊！与人约好一起出门，却相信任地离开。
”元方说：“你和我父亲约好在日中见面，如果日中不到，就是没有信用；如果你骂父亲，就是没有礼貌。
”友人感到惭愧，下车引元方进门，但元方进门后却不理不睬。
1、解释下列加点词语在文中的意思。
（5分）1）与友期行——与朋友约定一起出门2）去后乃至——离开后才到达3）相委而去——互相信任后离开4）下车引之——下车引导他进门5）尊君在不——你父亲在不在家2、翻译句子。
（4分）1）非人哉！与人期行，相委而去。
这不是人的行为啊！与人约好一起出门，却相信任地离开。
2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
友人感到惭愧，下车引导元方进门，但元方进门后却不理不睬。
3、“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（1分）友人惭，是因为元方的话让他感到惭愧。
4、友人“下车引之”的用意是什么？（2分）友人下车引导元方进门，是为了表示自己的歉意，同时也想让元方进入家中。
5、你如何评价元方的“入门不顾”？（元方“入门不顾”是否失礼？）（2分）元方的“入门不顾”表明他对友人的行为感到不满，但也有点过于冷淡，可以说是有失礼貌的。
6、研究本文，你明白了怎样的道理？（你获得了哪些为人处世的启示？）（2分）本文告诉我们，约定的事情要遵守，信用和礼貌是为人处世的基本准则，同时也要注意表达自己的不满，但也不能过于冷淡。
A.元方认为对子骂父是无礼的行为B.XXX舍去友人是因为过了约定的时间C.元方在门外玩耍，没有准时到达约定地点D.友人对XXX的行为感到惭愧并引他回来5、元方的回答中，表现了他对待人待事的（）（2分）A.礼貌和诚信B.刚正不阿C.严格要求D.孩子气XXX与友期XXX与友期行，期日中。
七年级语文上册《陈太丘与友期行》精选题含答案
《陈太丘与友期行》精选题一、阅读下面的文言文，完成下列各题。
(共16分)陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
1、下列句中加点的字的解释，不正确的一项是（）（3分）A.太丘舍去．（离开）B.去后乃．至（才）C.友人惭．（感到惭愧）D.下车引．之（引用）2、下列加点的词意思不相同的一项是（）（3分）A.太丘舍去．去．后乃至B.与友期．行期．日中C.待君久不至．日中不至．D.元方入门不顾．照顾．周到3、下列各句的朗读节奏划分不正确的一项是（）（3分）A.期/日中，过中/不至B.未若/柳絮/因风起C.左将军/王凝/之妻也D. 与儿女/讲论/文义4、下面对文章的理解，不正确的一项是（）（3 分）A.在“期日中,过中不至”，这是友人“无信”的表现，然而友人得知太丘已去，不但不反省自己，反而发怒曰：“非人哉”，这是友人“无礼”的表现。
B.友人以“下车引之”表示认错说明友人有知错能改的精神。
C.在本文通过对话描写，着重刻画了主人公元方落落大方，明白事理的性格特点。
D.“君”表示有礼貌地称呼对方，相当于“您”；“尊君”表示谦词，对人称自己的父亲；“家君”表示对别人父亲的一种尊称。
5、“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（2分）_____________________________________________________________________6、《论语·为政》中有一句话：“人而无信，不知其可也。
”，这句话的意思是：①__________________________________________，这句话与《陈太丘与友期行》一文，都强调了②_____________________的重要性。
部编版七年级语文上学期第二单元《陈太丘与友期》阅读练习及参考答案
部编版七年级语文上学期第二单元《陈太丘与友期》课堂练习及参考答案阅读下文，完成问题题。
陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒非人哉与人期行相委而去。
元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
一、解释下列加粗词语的意思。
（1）日中不至__________ （2）去后乃至__________（3）已去__________ （4）则是无礼__________二、下面句子断句正确的一项是（）A．友人便怒/非人哉与/人期行/相委而去B．友人便怒/非人哉/与人期行/相委而去C．友人便怒/非人哉与/人期行/相委而去D．友人便怒非人/哉与人期行/相委而去三、用现代汉语翻译下面的句子。
（4分）（1）与人期行，相委而去__________________________________________________________（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
__________________________________________________________四、结合原文回答问题（1）“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）__________________________________________________________（2）通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？__________________________________________________________参考答案：一、（1）到（2）才（3）离开（4）那么，就二、B三.（1）跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了（2）那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门四、（1）“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
《陈太丘与友期行》 练习题含答案
陈太丘与友期行练习题一、解释加粗的词⒈太丘舍去舍：________________________⒉尊君在不不：_______________________⒊下车引之引：________________________⒋陈太丘与友期行期：________________________⒌去后乃至乃：_____________________⒍相委而去委：____________________ 去：__________________________ 二、翻译非人哉!与人期行，相委而去。
___________________________________________________________日中不至则是无信，对子骂父则是无礼。
___________________________________________________________待君久不至，已去。
____________________________________________________________三、阅读上文后，你明白了一些什么道理?___________________________________________________________四、回答下列问题：⒈ 作者写元方责客“无信”“无礼”的用意何在？_____________________________________________________________________ ⒉ 文中塑造人物的主要手法是________________________答案：一、⒈放弃⒉同“否”⒊拉⒋约定⒌才⒍舍弃、丢失；离开二、真不是人哪!和别人约好一起走，把别人丢下就走了。
三、为人要言而有信，不讲信用自食苦果。
四、⒈写客人得知太丘已经离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，语言粗野，不堪入耳；元方则针锋相对，指出对方“无信”“无礼”，义正辞严，副得对方无言可答。
专题《陈太丘与友期行》阅读真题
02 陈太丘与友期行一、课内阅读（一）（2022秋·湖南衡阳·七年级统考期末）阅读下面选文，回答以下各题。
陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1．下列加点的词语解释有误的一项是（）A．陈太丘与友期．行（期：约定）B．去．后乃至（去：离开）C．尊君在不．（不：同“否”）D．元方入门不顾．（顾：照管，注意）2．下列各项中加点的“之”字与例句中加点的“之”字用法不同的一项是（）例句：下车引之．A．学而时习之．B．知之．者不如好之者C．分内之．事D．持之．以恒3．将下面句子译成现代汉语。
（1）非人哉！与人期行，相委而去。
（2）日中不至，则是无信。
4．古人称谓有尊称和谦称的区别。
如本文的“尊君”与“家君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。
请写出下列人物的尊称和谦称。
（1）尊称对方的女儿——( )（2）谦称自己的儿子——( )【答案】1．D 2．C 3．（1）真不是人哪！和别人约好一起走，把别人丢下就走了。
（2）正午您不到，就是不讲信用。
4．令爱小儿或犬子【解析】1．本题考查理解文言字词。
D. “顾：照管，注意”解释有误，“元方入门不顾”句意为元方连头也不回地走进了自家的大门；顾：回头看。
故选D。
2．本题考查理解文言虚词的用法。
例句“下车引之”中的“之”是代词。
A.代词；B.代词；C.助词；D.代词。
故选C。
3．本题考查翻译文言语句。
本题考查翻译文言语句。
翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重点实词的翻译；其次要注意句子中缺失的成分，如主语、宾语需要补全；最后要注意语句的通顺。
直译为主，意译为辅。
（1）句中注意重点字词“非（不是）、哉（语气词，啊）、期（相约）、委（丢下，舍弃）、去（离开）”要理解正确；（2）句中注意重点字词“日中（正午）、至（至）、则（就）、信（诚信，讲信用）”要理解正确。
《陈太丘与友期行》练习题含答案
《陈太丘与友期行》练习题含答案陈太丘与友期行练习题一、解释加粗的词⒈太丘舍去舍：________________________⒉尊君在不不：_______________________⒊下车引之引：________________________⒋陈太丘与友期行期：________________________⒌去后乃至乃：_____________________⒍相委而去委：____________________ 去：__________________________ 二、翻译非人哉!与人期行，相委而去。
___________________________________________________________日中不至则是无信，对子骂父则是无礼。
___________________________________________________________待君久不至，已去。
____________________________________________________________三、阅读上文后，你明白了一些什么道理?___________________________________________________________四、回答下列问题：⒈ 作者写元方责客“无信”“无礼”的用意何在？________________________________________________________________ _____ ⒉ 文中塑造人物的主要手法是________________________ 答案：一、⒈放弃⒉同“否”⒊拉⒋约定⒌才⒍舍弃、丢失；离开二、真不是人哪!和别人约好一起走，把别人丢下就走了。
三、为人要言而有信，不讲信用自食苦果。
四、⒈写客人得知太丘已经离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，语言粗野，不堪入耳；元方则针锋相对，指出对方“无信”“无礼”，义正辞严，副得对方无言可答。
《陈太丘与友期行》精选题(含答案)
《陈太丘与友期行》精选题一、阅读下面的文言文，完成下列各题。
(共16分)陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1、解释下列加点词语在文中的意思。
（5分）（1）与友期．行（）（2）去后乃．至（）（3）相委．而去（）（4）下车引．之（）（5）尊君在不．（）2、翻译句子。
（4分）（1）非人哉！与人期行，相委而去。
_____________________________________________________________________（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
_____________________________________________________________________3、“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（1分）__________________________________________________________________________________ ________________________________________________________4、友人“下车引之”的用意是什么？（2分）__________________________________________________________________________________ ________________________________________________________5、你如何评价元方的“入门不顾”？（元方“入门不顾”是否失礼？）（2分）__________________________________________________________________________________ ________________________________________________________6、学习本文，你明白了怎样的道理？（你获得了哪些为人处世的启示？）（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：1、（1）约定（2）才（3）丢下、舍弃（4）拉（5）同“否”2、（1）真不是人哪!和别人约好一起走，把别人丢下就走了。
《陈太丘与友期》阅读答案（15篇）
《陈太丘与友期》阅读答案（15篇）《陈太丘与友期》阅读答案1陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去。
友人便怒：非人哉！与人期行，相委而去。
元方曰：君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
友人惭，下车引之，元方入门不顾。
小题1:解释下列划线词的意思。
（4分）（1）期日中期 __________ （2）去后乃至乃 __________（3）尊君在不不 _________ （4）君与家君期日中家君 _________小题2:翻译下列句子。
（4分）（1）陈太丘与友期行，期日中。
___________________________________________________________（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
___________________________________________________________小题3:友人的无信表现在_________________________无礼表现在_________________, 友人认识到自己的错误，又表现在___________________？（用原文回答）（3分）小题4:学习这篇文章，你得到什么做人道理？请结合短文或实际，说说你的理由。
（3分）________________________________________________________________ _参考答案：小题1:期：约定乃：才不：通“否” 家君：对别人称自己的父亲小题2:略小题3:君与家君期日中，日中不至对子骂父友人惭，下车引之小题4:做人要重礼守信，围绕这一点谈小题1:试题分析：“期”在古文中有“相约”“时期”“期望”的意思，“乃”在古文中有“于是就”“才”“却”“你”等含义，“不”通“否”，表疑问，“家君”，是自称其父，“令尊”是敬称别人父，要注意区别。
[古诗文阅读]《陈太丘与友期》阅读练习及答案
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[古诗文阅读]《陈太丘与友期》阅读练习及答案[古诗文阅读]《陈太丘与友期》阅读练习及答案[古诗文阅读]《陈太丘与友期》阅读练习及答案阅读下面文言文选段，完成28～32题（12分）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答目：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。
”元方日“君与家君待日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
28．解释下列加点词语在文中的意思。
（4分）（1）与友期行（）（2）去后乃至（）（3）相委而去（）（4）下车引文（）29．“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？（3分）君：尊君：家君：30．“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（1分）31．通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？（2分）32．学习本文，你明白了怎样的道理？（2分）答案：28．（4分）（1）约定（2）才（3）丢下、舍弃（4）拉29．（3分）君：对对方的敬称尊君：对别人父亲的一种尊称。
家君：对人称自己的父亲，谦词。
30．（1分）“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”或：言而无信，待人无礼。
31．（2分）聪明、机智的孩子。
评价略，言之有理即可。
32．（2分）为人处理，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。
（言之有理即可，答案不求统一）20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
《陈太丘与友期》阅读练习答案
《陈太丘与友期》阅读练习答案《陈太丘与友期》阅读练习答案（一）文言文阅读（12分）《陈太丘与友期》陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去。
去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
14、解释加点的词（4分）（1）太丘舍去去：______________（2）尊君在不不：______________（3）下车引之引：____________（4）陈太丘与友期行期：____________15、用现代汉语翻译下列句子。
（2分）与人期行，相委而去。
________________________________________________________________16、下列说法不正确的一项是( ) （3分）A．文中第一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。
B．“元方入门不顾”一句的.意思是元方奋不顾身的进去了。
C．本文选自《世说新语》，是由刘义庆组织一批文人编写的。
D．“尊君”、“家君”：前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲。
17、阅读上文后，你明白了一些什么道理?（3分）___________________________________________答案：13离开,通否、拉，约定14和别人约定同行，却丢下别人走了。
15B16提示：做人要明礼诚信;做人要有宽容别人的胸怀。
陈太丘与友期阅读训练附答案
陈太丘与友期阅读训练附答案陈太丘与友期阅读训练附答案陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
” 友人惭，下车引之。
元方入门，不顾。
小题1:解释下列句中加横线的词语的意思。
（3分）（1）待君久不至，已去（）（2）元方时年七岁，门外戏（3）元方入门，不顾（）小题2:翻译下列语句。
（5分）（1）君与家君期日中，日中不至，则是无信。
（3分）（2）友人惭，下车引之。
（2分）小题3:根据选段的内容，找出下列选项中说法有误的一项（）（2分）A．本文选自《世说新语》，主要记述陈元方和来客的一段对话。
B．从陈元方与客人的对话中，可以看出他聪颖、机智、知书识礼的特点。
C．这则短文充分说明了“信”和“礼”的`重要性。
D．本文除了运用对话描写外，还运用了细节描写，使人物的形象更加生动。
参考答案：小题1:（1）离开（2）玩耍（3）回头（1个1分）小题2:（1）您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用。
（关键字“期”“无信”各1分，意思通顺1分。
3分）（2）那个朋友感到惭愧，就下车来拉元方(关键字“惭”“引”各1分)。
（2分）小题3:B小题1:试题分析：“去、顾”的意思都很固定，译为“离开” “回头（看）”，“戏”根据语境应译为“玩，玩耍”。
小题2:试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。
此句中的关键词有“孚”“ 期” “无信” “惭”“引”等。
“ 期”，约好。
“无信”，不讲信用。
“惭”，感到惭愧。
“引”，拉。
然后把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。
小题3:试题分析：“他聪颖、机智、知书识礼的特点”说法不全对，因为文中并没有写“知书”，属无中生有，应该为“懂礼识义”。
陈太丘与友期练习题及答案(可编辑修改word版)
陈太丘与友期练习题及答案陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
1、本文选自《》，由的所编著。
该书是的代表作，反映了文人的思想言行。
2、加点字解释陈太丘与友期行．．太丘舍去．．过中不至去后乃至门外戏待君久不至非人哉．．相委而去君与家君期日中则是无信对子骂父．．下车引之元方入门不顾．．3、句子翻译过中不至，太丘舍去，去后乃至。
与人期行，相委而去。
君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
4、本文课题为《陈太丘与友期》，实际上是写与的对话。
5、陈太丘与友人相约而离去的原因是6、陈元方指出友人“无信”、“无礼”的原因是：无信：无礼：7、友人的感情变化过程是怎样的，请概括回答。
问——————8、本文通过对友人的、、描写，表现出友人是一个的人。
9、本文通过对陈元方的、、描写，表现出陈元方是一个的人。
10、你从本文中获得了什么启示？11、对于陈元方“入门不顾”的行为你怎么看？陈太丘与友期译文及练习译文：陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。
正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。
太丘走后，那人才来。
太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。
那人便问元方：“你爸爸在家吗?”元方答道：“等你好久都不来，他已经走了。
”那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西！跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。
”元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。
”那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。
一、解释加点字。
⒈太丘舍去舍：⒉尊君在不不：⒊下车引之引：．．⒋陈太丘与友期行期：⒌去后乃至乃：⒍相委而去委：去：．．二、翻译非人哉!与人期行，相委而去。
《陈太丘与友期》阅读附答案
《陈太丘与友期》阅读附答案陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【小题1】解释下列加点的词(2分）（1）相委而去（2）入门不顾【小题2】用现代汉语翻译下列句子（2分）过中不至，太丘舍去，去后乃至。
【小题3】当友人怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方从“”和“”两点反驳。
（2分）【小题4】从故事主人公的言谈中，你觉得元方是一个怎样的人？（2分）参考答案【小题1】（1）委：丢下、舍弃（2）顾：回头看（每空1分）【小题2】过了正午后（友人）仍没有到达，太丘就不再等候走了，离开以后（友人）才到。
（补全省略1分，扣住重点字词“去”和“乃”，其他意思通顺即可。
（1分）【小题3】无信无礼【小题4】示例：表现了他的聪慧明理。
(可从聪慧、有胆识、个性直率、懂礼识义等方面任选两点回答）解析【小题1】试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。
还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。
“顾”“委”需要学生课下重点总结常考到的词的含义。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
【小题2】试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。
注意关键词的含义的解释。
注意“中”“乃”“至”的含义。
考点：理解并翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
【小题3】试题分析：要求学生能够大致翻译文段，答案锁定在：“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”。
考点：筛选文言文的信息。
能力层级为C。
【小题4】试题分析：从语言描写和动作描写分析即可。
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。
能力层级为鉴赏评价D。
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《陈太丘与友期》阅读答案(十五篇)
《陈太丘与友期》阅读答案(十五篇)《陈太丘与友期》阅读答案1陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去。
友人便怒：非人哉！与人期行，相委而去。
元方曰：君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
友人惭，下车引之，元方入门不顾。
小题1:解释下列划线词的意思。
（4分）1）期日中期 __________ 2）去后乃至乃 __________3）尊君在不不 _________ 4）君与家君期日中家君 _________小题2:翻译下列句子。
（4分）1）陈太丘与友期行，期日中。
___________________________________________________________2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
___________________________________________________________小题3:友人的无信表现在_________________________无礼表现在_________________, 友人认识到自己的错误，又表现在___________________？（用原文回答）（3分）小题4:学习这篇文章，你得到什么做人道理？请结合短文或实际，说说你的理由。
（3分）_________________________________________________________________ 参考答案：小题1:期：约定乃：才不：通“否” 家君：对别人称自己的父亲小题2:略小题3:君与家君期日中，日中不至对子骂父友人惭，下车引之小题4:做人要重礼守信，围绕这一点谈小题1:试题分析：“期”在古文中有“相约”“时期”“期望”的意思，“乃”在古文中有“于是就”“才”“却”“你”等含义，“不”通“否”，表疑问，“家君”，是自称其父，“令尊”是敬称别人父，要注意区别。
七年级语文上册《陈太丘与友期行》精选题含答案
3、[甲][乙]两文在为人处世方面各说明 了什么道理？文中的“友人”和“田子” 在性格方面有什么共同之处？（6分）？
甲文：做人要讲诚信； 乙文：为官不贪，忠于国家才能尽孝 。 虚心接受批评，知错就改。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
6、《论语·为政》中有一句话：“人而无信 ，不知其可也。”这句话的意思是：①一__个__人__ _不_讲__信__用__，__真__不__知__道__他__怎__么__能__行______，这句话 与《陈太丘与友期行》一文，都强调了②____ _人_要__讲__信__用_______的重要性。（2分）
4、将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。 ____正__午__已__过__（__朋__友__）__还__没__来__，__太__丘__不__再__等_ 候__，__自__己__先__走__了__，__太__丘__走__后__那__个__朋__友__才__来__。_
发怒曰：“非人哉”，这是友人“无礼”的表现。
B.友人以“下车引之”表示认错说明友人有知错能改
的精神。
C.在本文通过对话描写，着重刻画了主人公元方落落
大方，明白事理的性格特点。
D.“君”表示有礼貌地称呼对方，相当于“您”；“
尊君”表示谦词，对人称自己的父亲；“家君”表示
对别人父亲的一种尊称。
5、“友人惭”的原因是什么？（可用原文语 句回答）（2分）
3、下列各句的朗读节奏划分不正确的一 项是（ C ）（3分） A.期/日中，过中/不至 B.未若/柳絮/因风起 C.左将军/王凝/之妻也 D. 与儿女/讲论/文义
《陈太丘与友期》阅读练习及答案
陈太丘与友期》阅读练习及答案
阅读下面文言文选段，完成28〜32题（12分）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答目：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。
”元方日“君与家君待日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”
友人惭，下车引之，元方入门不顾。
28．解释下列加点词语在文中的意思。
（ 4 分）
（ 1 ）与友期行（）（2）去后乃至（）
（3）相委而去（）（4）下车引文（）
29．“君”尊“君”家“君”的称谓有何不同？（3分）君：
尊君：
家君：
30．“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（ 1 分）31．通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？（2分）
32．学习本文，你明白了怎样的道理？（ 2 分）
答案：
28．（4分）（1）约定（2）才（3）丢下、舍弃（4）拉29．（3分）君：对对方的敬称
尊君：对别人父亲的一种尊称。
家君：对人称自己的父亲，谦词。
30．（1 分）“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼信，待人
”或：言而无无礼。
31．（2 分）聪明、机智的孩子。
评价略，言之有理即可。
《陈太丘与友期行》习题(含答案)精选复习过程
《陈太丘与友期行》习题(含答案)精选《陈太丘与友期行》习题精选一、基础知识题１．解释句中画线的字词。
Ａ．陈太丘与友期行，期日中。
期：行：Ｂ．过中不至，太丘舍去，去后乃至。
过：乃：Ｃ．非人哉！与人期行，相委而去。
委：去：Ｄ．友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
惭：引：顾：２．补全下面句中的省略成分。
陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
3．《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是________（朝代）人________（姓名）组织编写的。
4．“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“________”、地点“________”人物________事件“________”等要素。
5．下列说法不正确的一项是[ ]A．“期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘B．“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿C．“未若柳絮因风起”这句话的意思是：还不如化做风把柳絮吹得满天飞舞D．“尊君”、“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲6．《咏雪》一文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定，只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。
二、阅读下面文段，回答问题陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
1．对划线的句子理解正确的一项是（）A．友人十分惭愧，下车引导陈元方。
陈元方进入家门后不顾友人。
B．友人感到很惭愧，下车引导陈元方。
元方进门后不再看他。
C．友人感到很惭愧，下车去拉陈元方以（表示好感）。
陈元方进入家门后没有回头看（他）一眼。
D．友人十分惭愧，下车去拉陈元方。
《陈太丘与友期行》之习题带答案
《世说新语》二则测试题《陈太丘与友期行》习题1.《陈太丘与友期行》选自《》,是由时代组织编写的一部 .重要记录汉末至东晋士大夫的..课文《陈太丘与友期行》出自《》篇.2.解词：期行：期：日中：舍去：舍：去：乃：戏：尊君在不：不：相委而去：委：下车引之：顾：2.翻译句子：（1）陈太丘与友期行,期日中.（2）日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼.（3）友人惭,下车引之.元方入门掉落臂.3.试揣摩下列句中人物的心理运动.（2分）⑴友人惭,下车引之.⑵元方入门掉落臂.4.作者交卸元方“时年七岁”,有何感化？（2分）5.面临友人责骂本身的父亲,元方是若何答复的？这表示出他如何的特色？（4分）6.“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句答复）（1分）7.“友人惭,下车引之”说清楚明了什么？（2分）8.元方“入门掉落臂”的来由是什么？试用文中症结词语作答.从元方的做法中你获得为人处事有哪些原则？（2分）9.你若何评价元方的“入门掉落臂”？（3分）10.文中塑造人物的重要手段是＿＿＿＿＿＿描述.（1分）11.《陈太丘与友期》重要写的是哪两小我？分离归纳他们各自的性情特点.（4分）12.“君”“尊君”“家君”的称谓有何不合？（3分）13.在实际生涯中,对人的称呼也有不合说法,尝尝说说以下情景该若何称呼,称他人的女儿常称,称他人的儿子常称,称本身的过世的父亲常称.（3分）14.进修本文,你明确了如何的道理？（2分）《世说新语》二则测试题《陈太丘与友期行》习题3.《陈太丘与友期行》选自《世说新语笺疏》,是由南朝宋时代刘义庆组织编写的一部志人小说集 .重要记录汉末至东晋士大夫的言谈 . 逸事 .课文《陈太丘与友期行》出自《朴直》篇.2.解词：期行：相约同业期：商定日中：正午时分舍去：丢下他而分开舍：舍弃去：分开乃：才戏：玩耍,游玩尊君在不：令尊在不在？不：同“否”相委而去：丢下我走了委：舍弃下车引之：拉,牵拉顾：回头看4.翻译句子：（1）陈太丘与友期行,期日中.陈太丘和友人相约同业,商定正午动身.（2）日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼.正午你还没有到,就是不讲信誉;当着孩子面骂他的父亲,就是没有礼貌.（4）友人惭,下车引之.元方入门掉落臂.友人觉得忸捏,下车拉元方,元方头也不回地走进门去.3.试揣摩下列句中人物的心理运动.（2分）⑴友人惭,下车引之.忸捏.⑵元方入门掉落臂.(歧视.4.作者交卸元方“时年七岁”,有何感化？（2分）交卸了元方年纪幼小,为下文设下伏笔,从而凸起元方年幼机灵愚蠢.明礼.诚信.5.面临友人责骂本身的父亲,元方是若何答复的？这表示出他如何的特色？（4分）（1）元方针锋相对地辩驳友人,指出对方的无信.无礼,有理有据.（2）表示了元方年事虽小,但明确事理.聪慧过人.6.“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句答复）（1分）“日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼.”或：言而无信,待人无礼.7.“友人惭,下车引之”说清楚明了什么？（2分）由“怒”转“惭”,解释友人已经意识到本身的错误,并对本身的言行觉得懊悔.“下车引之”解释友人想对元方暗示友爱,以示悔意.8.元方“入门掉落臂”的来由是什么？试用文中症结词语作答.从元方的做法中你获得为人处事有哪些原则？（2分）父亲的同伙“无信.无礼”;（1分）为人要讲诚信.有礼貌.为人要狭隘等（1分）9.你若何评价元方的“入门掉落臂”？（3分）示例一：元方如许做颇为掉礼,（1分）元方批驳友人无礼,本身更应当做到有礼——友人已经认错,又是父亲的同伙,是长辈,即使有错,也应以礼待之.（2分）示例二：元方如许做不掉礼,（1分）友人掉信又掉礼,行事不端,立场良好;元方必须用“入门掉落臂”的立场保护本身和父亲的庄严,这是保持原则的一种表现,同时也是给“友人”的一个难忘的教训.（2分）10.文中塑造人物的重要手段是＿＿＿＿＿＿描述.（1分）比较11.《陈太丘与友期》重要写的是哪两小我？分离归纳他们各自的性情特点.（4分）元方——愚蠢.机灵.明信.懂礼.有节.舌粲莲花.友人——无信.无义.无礼,但知错能改.12.“君”“尊君”“家君”的称谓有何不合？（3分）君：对对方的敬称;尊君：对他人父亲的一种尊称;家君：对人称本身的父亲,谦词.13.在实际生涯中,对人的称呼也有不合说法,尝尝说说以下情景该若何称呼,称他人的女儿常称,称他人的儿子常称,称本身的过世的父亲常称.（3分）令爱.公子.先父14.进修本文,你明确了如何的道理？（2分）为人处事,待人接物要讲诚信.懂礼貌,只有如许才会得到他人的尊敬.生涯中也要知错能改.。
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陈太丘与友期译文及练习
译文：
陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。
正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。
太丘走后，那人才来。
太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。
那人便问元方：“你爸爸在家吗？”元方答道："等你好久都不来，他已经走了。
”
那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西！跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个
儿走了。
”元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。
”
那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。
一、解释加点字。
1.太丘舍去舍：
2.尊君在不不：
3.下车引之弓
4.陈太丘与友期行期：
5.去后乃至乃：
6.相委而去委：去:
二、翻译
非人哉!与人期行，相委而去。
日中不至则是无信，对子骂父则是无礼。
待君久不至，已去。
三、写出下列句中省略的内容
过中不至：________________________ 去后乃至：________________________
四、阅读上文后，你明白了一些什么道理？
五、回答下列问题：
1作者写元方责客“无信”“无礼”的用意何在？
2、文中塑造人物的主要手法是_____________ 描写。
六、古今异义词。
太丘舍去奋不顾身房舍整齐划一
元方入门不顾三顾茅庐
七、试揣摩下列句中人物的心理活动。
⑴友人惭，下车引之。
⑵元方入门不顾。
八、《陈太丘与友期》主要写的是哪两个人？分别归纳他们各自的性格特征。
九、用一句话概括这两则故事的大意。
⑴《咏雪》：
⑵《陈太丘与友期》：
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反思：
《陈太丘与友期》参考答案：
-、1•放弃2•同“否” 3•拉4•约定5•才6•舍弃、丢失；离开
、真不是人哪！和别人约好一起走，把别人丢下就走了
三、①那朋友；②太丘那朋友
四、为人要言而有信，不讲信用自食苦果。
五、•写客人得知太丘已经离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，语言粗野, 不堪入耳；元方则针锋相对，指出对方“无信”“无礼”，义正辞严，副得对方无言可答。
2对比
六、①舍：放弃；②房屋顾：①照顾；②回头看；③拜访
七、（1）惭愧。
（2）轻视。
八、元方-- 聪明、勇敢、识礼、有节。
友人----- 无信、无义、无礼，但能接受
批评。
九、（1）无奕女咏雪的佳句博得谢太傅的赞赏。
（2）元方将父亲的友人驳斥得理屈词穷。