高中历史选修四(中外历史人物评说)无产阶级革命导师恩格斯
历史人民复习配套：中外历史人物评说无产阶级革命家与杰出的中外科学家
考点68 无产阶级革命家与杰出的中外科学家一、无产阶级革命家（一）科学社会主义的创始人--马克思与恩格斯1．理论贡献（1）1842年春，马克思被聘为《莱茵报》的主要撰稿人，从此利用《莱茵报》发表多篇文章，矛头直指反动的政治制度.(2)1845—1846年间，马克思与恩格斯合作完成《德意志意识形态》，提出了无产阶级必须夺取政权的历史任务。
(3)科学地论证了资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的规律，将社会主义学说置于牢固的科学基础之上。
（4）1848年2月，发表《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生。
（5)1867年发表《资本论》，提出了剩余价值学说，揭露了资本主义制度的剥削实质。
2．革命实践（1）积极投入到1848年的欧洲革命，动员工人参加起义.（2)领导第一国际。
(3)巴黎公社成立后，提供各种帮助。
（4)第一国际解散后，恩格斯继续领导工人运动。
3．评价：马克思和恩格斯是无产阶级的革命导师、国际无产阶级的领袖.（二)俄国无产阶级革命的导师——列宁1．建立无产阶级革命政党:1903年，在俄国社会民主工党第二次代表大会上,布尔什维主义出现，列宁主义诞生。
2．迎接新的革命高潮：1905年革命后，创办《真理报》，并先后发表了《社会民主党在民主革命中的两种策略》《哲学笔记》《帝国主义是资本主义发展的最高阶段》《四月提纲》《国家与革命》等重要文章，及时地对革命进行指导。
3．领导十月革命：1917年，俄国十月革命的胜利,宣告了世界上第一个社会主义国家的诞生，开辟了人类历史发展的新纪元。
4．巩固人民政权,恢复国民经济：为巩固新生的人民政权，同德国签署和约，退出第一次世界大战；领导苏俄军民取得反对外来干涉和国内战争的胜利；为恢复国民经济,实现向社会主义的过渡，成功地进行了新经济政策的探索。
(三)新中国的缔造者--毛泽东1．参与创建共产党:1920年，创建了湖南共产党早期组织，1921年参加了中国共产党第一次全国代表大会.2．探索中国式的革命道路和军队建设道路:国民革命失败后，把马克思主义同中国革命实践相结合，创造性地提出了“工农武装割据”思想,并对军队建设作出了一系列独创性的贡献。
高考历史选修四无产阶级革命家和杰出的中外科学家
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选修四 ·第3讲
2．向社会主义过渡 (1)出访苏联：签订《中苏友好同盟互助条约》，为政权巩 固和经济恢复创造了条件。 (2)恢复经济：平抑物价和统一财经，到 1952 年底，国民 经济基本恢复。 (3)巩固政权：抗美援朝胜利。 (4)三大改造：提出过渡时期总路线，制定一五计划，1956 年底，三大改造完成，平稳过渡到社会主义。
选修四 ·第3讲
(3)评价 ①李四光是我国杰出的地质学家、地质力学的创立者和新 中国地质事业的开拓者和奠基人。 ②李四光为我国科技工作者树立了榜样，在中国科学史上 具有不可能替代的位置。
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选修四 ·第3讲
(二)影响世界发展进程的科学巨人 1．牛顿：宇宙定律的发现者 (1)成就 ①物理学领域：经典力学的三个基本定律：惯性定律、加 速度定律、作用力与反作用力定律；1687 年发表《自然哲学的 数学原理》，从而诞生了天体力学。“牛顿力学”体系的建立标 志着近代科学体系的形成。
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选修四 ·第3讲
(四)中国改革开放的总设计师——邓小平 1．参加革命战争 (1)赴法勤工俭学，加入共产党，赴莫斯科中山大学学习， 回国后在冯玉祥的国民军中工作。 (2)大革命失败后，任中央秘书长；领导左右江起义，创建 了左右江根据地。之后到达中央根据地，参加了长征。
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选修四 ·第3讲
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选修四 ·第3讲
3．探索社会主义建设道路 (1)成功探索 ①1956 年 4 月，发表《论十大关系》，标志着毛泽东对中 国社会主义建设道路的探索开始形成一个初步的系统思路。 1956 年中共八大，指出主要任务是集中力量发展社会生产 力。
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高中历史 中外历史人物评说 专题五 无产阶级革命家 5.1 科学社会主义的创始人——马克思与恩格斯(
一科学社会主义的创始人——马克思与恩格斯(一)基础夯实1.早在中学时代,马克思就确立了为人类谋幸福的崇高理想,他作为革命家的生涯开始于()A.和恩格斯共同起草《共产党宣言》B.为《莱茵报》撰稿并担任主编C.与恩格斯创办《新莱茵报》D.与工人团体正义者同盟建立联系,充分利用这个阵地,发表了许多矛头指向反动的政治制度的文章,开始走上革命道路。
2.在长期的革命生涯中,马克思、恩格斯结下了深厚的友谊。
两人的伟大友谊开始于()A.恩格斯在柏林大学当旁听生学习B.恩格斯专程到巴黎拜访马克思C.两人共同出席共产主义者同盟代表大会D.恩格斯回国参加德国三月革命年,恩格斯到巴黎拜访马克思。
在此之前,二人都深入工人群众进行过调查,都已认识到无产阶级是推翻旧制度的伟大力量。
见面后,两人相互交流了思想,开始了伟大的合作。
3.马克思主义之所以被称为“科学”,主要是因为它 () (导学号52680054)A.论证了资本主义社会的基本矛盾B.提出了剩余价值学说C.揭示了社会发展的客观规律D.揭露了资本主义制度的腐朽、B、D三项都是马克思主义的基本内容,正是在认识和分析资本主义制度的基础上,马克思、恩格斯揭示了资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利这一客观规律。
答案:C能力提升4.阅读下列材料:材料一马克思和恩格斯都是德意志人。
他们博学多才,关心人民疾苦,立志为人类的幸福而奋斗终生。
他们有共同的认识和理想。
1844年以后,两人开始了终生合作,并共同创立了马克思主义理论。
材料二无产阶级将利用自己的政治统治,一步一步地夺取资产阶级的全部资本,把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里,并尽可能快地增加生产力的总量。
——《共产党宣言》材料三让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。
无产者在这个革命中失去的只是锁链,他们获得的是整个世界。
全世界无产者,联合起来!——《共产党宣言》请完成:(1)材料一和材料二之间是怎样的关系?(2)据材料一指出,马克思、恩格斯能够创立马克思主义理论的因素有哪些?(3)材料二指出了怎样的观点?(4)材料三体现了作者怎样的态度?参考答案:(1)材料二文件的发表是材料一中所说马克思主义理论诞生的标志。
【人教版】高中历史选修四：5.2《无产阶级革命导师恩格斯》ppt课件
(2)有人称恩格斯是马克思的“第二个我”，你如何理解? 提示：这是充分肯定恩格斯与马克思的伟大友谊，也是充分肯 定了恩格斯作为马克思的支持者与合作者，对马克思主义的杰 出贡献。
(3)马克思逝世后，恩格斯如何继续坚守与马克思的伟大友谊 的? 提示：①继续在经济上和情感上关心马克思的女儿。②继续捍 卫、丰富和发展马克思主义。
经济制度和阶级关系 ，给马克思提供了巨大帮助。
(3)自谦地称自己为“第二提琴手”，但被法国工人运动领导 者称为马克思的“第二个我”。
三、领导国际工人运动 1.帮助各国工人政党：马克思逝世后，独自担负起指导国际工 人运动的任务，以通信或面谈的方式在思想上给各国工人政党 的领袖以启迪和帮助。 2.指导第二国际：_____年，在巴黎召开了_________________ _________，会上成18立89了第二国际，推动了国19际世社纪会末主国义际工工人人运 动代的表发大展会。 四、逝世 _____年夏，恩格斯溘然长逝。
1895
【合作探究】 结合恩格斯的革命历程，阅读下列材料：
工人比起资产阶级来，说的是另一种习惯语，有另一套思 想和观念，另一套习俗和道德准则，另一种宗教和政治。这是 两种完全不同的人，他们彼此是这样的不同，就好像他们是属 于不同的种族一样。在欧洲大陆上，到现在为止我们还只认得 这两种人中的一种，即资产阶级。可是对英国的未来更加重要 得多的，恰好是另一种人，即由无产者所组成的那一种人。
三、丰富、发展马克思主义
(1)马克思逝世后，整理、出版了《__资_本__论__》第二卷和第三卷。 (2)写出《家庭、私有制和国家的起源》一书，第一次系统探讨
了人类社会的_______，揭示了私有制、阶级和国家的起源、 发展及其消亡的史规前律史。
高三历史选修4_课文注释：恩格斯与青年黑格尔派
课文注释：恩格斯与青年黑格尔派
1839年初，恩格斯开始研究青年黑格尔派的著作，在对黑格尔哲学著作进行一段钻研后，他态度鲜明地站在青年黑格尔派一边，反对老年黑格尔派。
他指出，谁也不像黑格尔那些保守的学生们那样多地损害了黑格尔；只有少数人，即青年黑格尔派的思想家，才无愧于自己的导师。
1841年9月，恩格斯作为现役军人来到柏林。
柏林是青年黑格尔派的活动中心，恩格斯到柏林后，积极参加青年黑格尔派博士俱乐部的活动，结识了著名的青年黑格尔派理论家布鲁诺·鲍威尔、麦克斯·施蒂纳、埃德加尔·鲍威尔等人。
与马克思一样，恩格斯以他坚定的革命信念、广博的学识和雄辩的才能，很快赢得大家的信任。
恩格斯在柏林的时候，马克思已经离开这里。
两位革命导师错过了会面的机会，但从人们的介绍和谈论中，恩格斯对马克思的革命品质、战斗精神和渊博学识，有着深刻的印象。
他曾在一篇文章中对马克思作了这样的描述：是谁……风暴似地疾行？
是面色黝黑的特利尔之子，一个血气方刚的怪人。
他不是在走，而是在跑，他是在风驰电掣地飞奔。
1841年，费尔巴哈的《基督教的本质》出版了，恩格斯认真研读了这部著作，认为“这部书的解放作用，只有亲身体验过的人才能想像得到。
那时大家都很兴奋，我们一时都成为费尔巴哈派了。
”（恩格斯：《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》，《马克思恩格斯选集》第4卷，第218页）从此，恩格斯从黑格尔唯心主义转向唯物主义，同仍然坚持唯心主义的青年黑格尔派分道扬镳。
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选修4中外人物评说第五单元无产阶级革命家第2课无产阶级革命导师恩格斯
选修4中外人物评说第五单元无产阶级革命家第2课无产阶级革命导师恩格斯测试题 2019.91, 列宁说：“如果没有战争，俄国也许会过上几年，甚至几十年而不发生反对资本家的革命.”对此理解正确的是A.第一次世界大战是俄国十月革命爆发的根本原因B.第一次世界大战激化了俄国的各种社会矛盾C.没有第一次世界大战就没有俄国的社会主义革命D.俄国爆发社会主义革命，必须具备“有战争”这个条件2,新经济政策是列宁对马克思主义理论的重大发展，理由是其A.克服了当时苏俄经济困难和政治危机B.利用国家资本主义形式发展社会主义经济C.调动了广大农民的积极性，国民经济迅速发展D.利用市场和商品货币关系来扩大生产3,前苏联领导人赫鲁晓夫回忆说：“新经济政策一执行,混乱和饥荒马上就平息下去了,城市恢复了生机,市场上商店又开始有产品供应了,物价也随之下降了。
”这本质上说明新经济政策( )A.适应了经济发展规律B.克服了社会混乱局面C.恢复了国民经济D.提高了生产积极性4,恩格斯说：“假如不曾有拿破仑这个人,那么他的角色会由另外一个人扮演,这点由下面的事实可以证明,即每当需要这样一个人的时候,他就会出现,如凯撤、克伦威尔等。
”其含义是A.英雄人物在历史发展过程中并不重要B.英雄人物适应时代需要而产生C.英雄人物的活动是受历史规律支配的D.英雄人物的出现是历史的偶然5,马克思立志为全人类服务，愿为人类的解放贡献自己的力量是在A.小学时代B.中学时代C.大学时代D.步入晚年6,青年恩格斯年，诞生于的中学毕业时：父亲安排；自学其它学科柏林服兵役：成为旁听生，学习哲学，连续发表的文章7, 年，马克思和恩格斯在巴黎再度会面，开始了毕生不渝的友谊。
8,马克思主义哲学9,《资本论》的问世：马克思于__________年出版《资本论》第1卷；恩格斯花费十年整理出版《资本论》第2卷和第3卷。
10,内容：提出了学说测试题答案1, B2, D3, A4, B5, B6, 1820 普鲁士巴门市进入商行学习柏林大学宗教神学和封建制度7, 18448,9, 186710, 剩余价值。
高中历史无产阶级革命导师恩格斯恩格斯__国际工人运动顾问和领导者素材
恩格斯——国际工人运动顾问和领导者1.在他（马克思）去世以后，这种不断增加的工作就落到我一个人身上了。
不过在此期间，各国工人政党互相间的直接交往已经成为常规，而且值得庆幸的是，情况越来越是这样；虽然如此，从我的理论工作考虑，人们要求我给予的帮助还是太多了。
但是谁要是像我这样五十多年来一直在这个运动中从事活动，他就会把由此产生的各项工作看做一种义不容辞、必须立即履行的义务……进行这种党的交往，在冬季主要是靠通信，在夏季大部分是靠面谈。
……我必须注视着运动在日益增多的国家中的发展以及增加得更快的机关报刊的情况。
──《马克思恩格斯全集》第二十五卷2.我必须注意着欧洲五个大国和许多小国的以及美国的运动。
因此，我手头有下列日报：德国的3份，英国的2份，意大利的1份，从一月一日起又多了一份维也纳日报，共计7份。
供我阅读的周报有：德国的2份，奥地利的7份，法国的1份，美国的3份，意大利的2份，以及波兰文的，保加利亚文的，西班牙文的和捷克文的各1份。
其中有三种语言，我刚刚在学。
此外，还有各种各样的人来看我……通讯员的人数愈来愈多──比国际存在期间还要多！──他们当中有许多人指望着详细的讲解，而这都是得花费时间的。
──恩格斯1894年12月17日致劳拉·拉法格的信3.无论是受政府迫害、但力量仍然不断迅速地增长的德国社会主义者，或者是落后国家内那些还需仔细考虑斟酌其初步行动的社会主义者，如西班牙、罗马尼亚和俄国的社会主义者，都同样向恩格斯征求意见，请求指示。
他们都从年老的恩格斯的丰富的知识经验宝库中得到教益。
──列宁：《弗里德里希·恩格斯》，《列宁全集》第一卷4.（下一次的国际）再也不会是一个宣传的团体，而只能是一个行动的团体了……不应当在还比较安静的时期……就使用它，损害它；我们宁可等到能够进行伟大的示威运动的时刻，宁可等到能建立一个正式的真正的国际的时刻，才行动起来。
……过去国际中的分裂……又提到日程上来了。
人教版高中历史选修4优质课件1：第2课 无产阶级革命导师恩格斯
材料
图1
图2
图3
图4
材料中4张图片分别反映了什么信息？ 图1：注重实践调查研究，深入了解工人阶级的生活状况； 图2：充分利用业余时间学习的优秀品质； 图3：创作出大量理论著作，丰富和发展了马克思主义； 图4：对国际工人运动进行晚年住在英国伦敦西北区瑞琴特公园路122号的一幢单 元式三层楼里。这座掩映在绿树丛中的宅院，在马克思去世 后，成了各国革命者之家，全世界社会主义者的圣地。过了 74岁生日后，恩格斯的身体每况愈下。转一年，他病倒了， 医生诊断为食道癌。在遗嘱中，恩格斯还说：“我希望将我 的遗体火化，而我的骨灰，一有可能就把它沉入海中。”
附：本册总结
附：本册知识点总结
一、我国封建社会历史上“治世”和“盛世”的含义以及出现的原因
1.“治世”和“盛世” 在封建社会里，封建朝廷让大多数农民(自耕农)保有一些剩余生产物，得以维持一家 人的正常生活和进行再生产，社会上出现了政治清明、经济发展、秩序安定、矛盾 缓和、民族和睦、文化昌明等现象，这就是所谓的“治世”或“盛世”。
情景3：有人说：“每个人都是要追求“名”和“利” 的，恩格斯的做法有点傻。”
1、你对情景1和情景2中恩格斯的做法是如何 看待的？ 2、结合材料和所学知识评价恩格斯。
3、结合现实谈谈你的“名利观”。
本课小结
恩格斯的革命轨迹
恩格斯的革命成果
由革命民主主义者到共产主 义者的转变 与马克思合作,创立和丰富 马克思主义 坚持和发展马克思主义
2.差异性 (1)亚里士多德的“中庸”主要体现在城邦价值的实现上；而孔子的“中庸”则是建 立在关注政治生活中的人伦关系的基础上的。 (2)亚里士多德的“中庸”思想侧重于阶级统治的合理性分析；而孔子的“中庸”思 想主要是统治阶级的政治决策手段。
高中历史无产阶级革命导师恩格斯无产阶级政党的军事理论家__恩格斯素材
无产阶级政党的军事理论家——恩格斯1.你的《军队》一文写得非常好，只是它的分量使我吃惊，因为工作量这样大，一定会损害你的健康。
……军队的历史比任何东西都更加清楚地表明，我们对生产力和社会关系之间的联系的看法是正确的。
一般来说，军队在经济的发展中起着重要的作用。
……军队的历史非常明显地概括了市民社会的全部历史。
……如果战争再延续一些时候，那你很快会被公认为伦敦的头号军事权威。
──《马克思恩格斯选集》第四卷2.恩格斯似乎生来就应该是一个军人，他能料事如神，随机应变，明察秋毫，当机立断，沉着冷静。
……他写了很多卓越的军事著作，并且得到第一流职业军事理论家的好评；这些人根本料想不到小册子的匿名作者竟是一个十分“可疑的”叛乱者……如果当他在世时再一次爆发革命，那恩格斯一定就是我们的卡诺，是我们军队和胜利的组织者，军事思想家。
──《回忆马克思恩格斯》3.《美国新百科全书》还收进了恩格斯写的军事史和军事理论方面的许多文章，如《步兵》、《骑兵》、《炮兵》、《筑城》、《海军》等。
恩格斯还大力帮助马克思为这套百科全书撰写许多昔日著名统帅的传记。
他在致马克思的信中提供了有关这些人物的许多补充材料，评论了他们的活动，指出了必要的参考书籍。
1870年7月到1871年2月间，恩格斯在伦敦著名报纸《派尔──麦尔新闻》上不署名发表的总标题为《战争短评》的一组军事评论，始终坚持总委员会的立场，在他连续写的五十九篇通讯中，主要从军事政治观点对普法战争进行了深刻的分析。
……恩格斯的文章很成功。
连资产阶级的报刊（《泰晤士报》）都摘引这些文章，给予很高评价，对于他预测军事行动进程的准确感到惊讶。
马克思给恩格斯的信中说：“如果战争再延续一些时候，那你很快会被公认为伦敦的头号军事权威。
”从这时起，马克思一家就给恩格斯起了“将军”这个绰号。
──列·伊利切夫等《弗里德里希·恩格斯》。
选修4中外历史人物评说12
选修4中外历史人物评说（笔记整理）（12）第五单元第1课科学社会主义的奠基人马克思一、马克思立志“为人类工作”1、马克思勤奋好学、志存高远①童年：勤学、善思②中学毕业选择“为人类工作”③大学：主修法律、钻研哲学吸收黑格尔的辩证法思想和费尔巴哈的唯物主义思想2、马克思思想上的两次飞跃①从唯心主义到唯物主义的转变②从革命民主主义到共产主义的转变[马克思主义的三个理论来源——德国古典哲学、英国古典政治经济学、法国空想社会主义]注：马克思的思想理论１、马克思主义哲学（辩证唯物主义历史唯物主义）（１）理论来源：德意志古典哲学（黑格尔和费尔巴哈（２）理论成就：主编《德法年鉴》批判唯心主义、与思格斯合作撰写《神圣家族》、《德意志意识形态》２、马克思主义的政治经济学（剩余价值）（１）理论来源：英国古典政治经济学（２）成就：《资本论》：发表：1867年第一卷二、三卷由恩格斯整理传播内容：揭示了剩余价值规律是资本主义生产的基本规律意义：具有划时代的意义，是政治经济学中的一次革命，把马克思主义的社会主义学说置于科学基础上３、科学社会主义（１）理论来源：英法空想社会主义（２）诞生标志：1848年《共产党宣言》发表二、马克思与恩格斯的伟大合作1、合作的原因①共同的理想与追求②相似的理论研究2、两人的理论合作（合作撰写理论著作）①合写《神圣家族》（1844年）批判黑格尔唯心论（首次合作）②合写《德意志意识形态》（1845年）发展黑格尔的辩证法、第一次系统阐明唯物史观(唯物史观——被恩格斯称为马克思的两大发现之一)③合写《共产党宣言》（1848年2月）[《共产党宣言》发表，标志马克思主义诞生 ]④合作《资本论》合作情况 a/ 恩格斯提供第一手资料b/《资本论》第2、3卷由恩格斯在马克思逝世后整理出版《资本论》主要内容：揭示了剩余价值规律是资本主义生产的基本规律《资本论》发表意义：具有划时代的意义，是政治经济学中的一次革命，*把社会主义学说置于科学基础之上(剩余价值学说——被恩格斯称为马克思的两大发现之一)3、合作创建无产阶级革命政党①创立“共产主义通讯委员会”（1846年）②改组“正义者同盟”为“共产主义者同盟”（1847年）第一个无产阶级国际组织4、共同参加革命、并肩作战——投身1848年欧洲革命，创办《新莱茵报》，宣传革命四、马克思——第一国际的灵魂1、马克思创建和领导第一国际①第一国际（国际工人协会）成立的历史条件：a/ 19世纪50年代欧洲资本主义发展迅速b/ 19世纪50年代末60年代初欧洲民族民主运动和工人运动出现新高潮c/ 马克思的积极筹备②第一国际成立时间：1864年性质：（第二个）无产阶级国际组织（或：第二个国际工人组织）③马克思被称为“第一国际的灵魂”的原因a/ 第一国际的组织筹备者 b/ 第一国际宣言、章程的起草者 C/ 第一国际存在12年间活动的领导者2、马克思关心和支持法国巴黎公社革命①革命期间及时指出斗争中的失误②革命失败后，撰写《法兰西内战》总结巴黎公社经验教训四、对马克思的评价1、马克思是无产阶级革命导师，为全人类的解放做出了突出的贡献。
高中历史选修四《专题五无产阶级革命家一科学社会主义的创始人--马克思与恩格斯(一)...》42人民版PPT课件
(3)科学态度：坚持马克思主义不动摇；在实践中丰 富和发展马克思主义。
• ② 标志：
• 1848 年马恩为共产主义者同盟起草同盟纲领，即 《共产党宣言》(意义：是科学社会主义诞生的标 志，也是马克思主义诞生的标志。 )
• ③ 内容： • 它第一次对科学社会主义的基本原理做了全面系
统的阐述，论证了实现共产主义的历史必然性， 阐明了无产阶级的建党学说和策略原则。
• ④意义: • 从此无产阶级 有了自己的革命理论，在科学社会
1、合作《神圣家族》（1844年），论述人 民群众是创造历史和推动历史的动力。 2、合著《德意志意识形态》，第一次系统 阐明唯物主义历史观。 3、科学社会主义的诞生 ：《共产党宣言》 。 4、《资本论》 从1843年起，马克思开始研 究经济学。经过25年辛勤劳动，读了1500多 本书，终于写成《资本论》第一卷。
主义理论指导下，工人阶级的自发斗争上升为一 个阶级反对另个阶级的自觉行动
• 《资本论》 • ①背景： • 19世纪中叶随着工业革命的开展，资本主义固有的矛盾日益暴露； • 为了研究资本主义社会的经济运行规律，揭示资本主义制度发生、
发展和灭亡的规律。
• ②标志： • 马克思 1867 年出版第 1 卷； • 恩格斯整理出版 2、3 卷，分别于1885和1894年出版。 • ③内容： • 第一卷论述资本的生产过程，第二卷论述资本的流通过程， 第三
极大兴趣，并在毕业论文中批判了宗教神学和封建 专制主义制度
《无产阶级革命导师恩格斯》 教学设计
《无产阶级革命导师恩格斯》教学设计一、教学目标1、知识与能力目标让学生了解恩格斯的生平经历、主要著作和重要思想。
理解恩格斯对马克思主义的贡献以及他在无产阶级革命运动中的地位和作用。
培养学生分析和评价历史人物的能力。
2、过程与方法目标通过阅读文献、观看影像资料等方式，引导学生自主探究恩格斯的思想和贡献。
组织学生进行小组讨论，促进学生之间的思想交流和合作学习。
3、情感态度与价值观目标激发学生对无产阶级革命事业的敬意和对社会公平正义的追求。
培养学生的历史责任感和使命感。
二、教学重难点1、教学重点恩格斯与马克思的合作以及他们共同创立的马克思主义理论。
恩格斯对无产阶级革命运动的指导和贡献。
2、教学难点理解恩格斯思想的深度和广度及其在历史进程中的重要意义。
引导学生将恩格斯的思想与当今社会现实相结合，思考其现实价值。
三、教学方法1、讲授法讲解恩格斯的生平、主要著作和重要思想，为学生构建起基本的知识框架。
2、讨论法组织学生就恩格斯的某一观点或其在特定历史事件中的作用进行讨论，激发学生的思考和交流。
3、案例分析法通过具体的历史案例，如工人运动的发展，分析恩格斯思想的实践应用和影响。
4、多媒体辅助教学法运用图片、视频等多媒体资源，让学生更直观地感受恩格斯所处的时代背景和他的贡献。
四、教学过程1、导入新课展示恩格斯的照片，提问学生是否了解这位人物。
简单介绍恩格斯在无产阶级革命中的重要地位，引发学生的学习兴趣。
2、知识讲解恩格斯的生平出生背景和家庭环境。
早期的教育和经历。
与马克思的合作共同的理想和目标。
合作完成的重要著作，如《共产党宣言》。
恩格斯的主要思想关于无产阶级革命的理论。
对资本主义社会的批判。
恩格斯在无产阶级革命运动中的实践对工人运动的支持和指导。
与各国无产阶级革命者的交流和合作。
3、小组讨论分组讨论以下问题：恩格斯的思想对当今社会有何启示？如何看待恩格斯与马克思的合作关系对无产阶级革命的影响？每组选派代表进行发言，教师进行点评和总结。
选修4 中外历史人物评说 考点2 “亚洲觉醒”的先驱、无产阶级革命家和杰出的科学家
考点2“亚洲觉醒”的先驱、无产阶级革命家和杰出的科学家一、“亚洲觉醒”的先驱1．中国民主革命的先行者孙中山(1)主要活动①辛亥革命前：建立同盟会，提出三民主义。
②辛亥革命中：领导辛亥革命，建立资产阶级共和国。
③辛亥革命后：发动“二次革命”和两次护法运动。
④第一次国共合作时期：改组国民党，重新解释三民主义，确立了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策，实现了国共第一次合作。
(2)评价①孙中山是中国民主革命的先行者，毕生致力于中国民主革命事业。
②孙中山为中华民族的解放与振兴，建立了不可磨灭的功绩。
③孙中山是领导人民结束旧时代、开拓新时代的伟大革命家。
2．圣雄甘地(1)主要活动：早期政治斗争；宣传甘地主义思想；领导非暴力不合作运动；调解印度各教派的矛盾和教派纷争。
(2)评价①印度现代民族解放运动的著名领袖、甘地主义的创始者，被尊为“圣雄”。
②进步性：创立并宣传甘地主义思想，指导了民族解放运动；一生多次领导非暴力不合作运动，打击英国殖民统治，增强了印度人民的民族自信心和自尊心。
③局限性：采用非暴力手段束缚了人民的手脚，反映了资产阶级的局限性；甘地始终对英国政府抱有幻想；崇尚印度传统文明，反对工业文明是历史的倒退。
3．新土耳其的缔造者凯末尔(1)主要功绩①领导独立运动：召开国民议会，当选主席兼国民军总司令；领导人民击败希腊的武装入侵；签订《洛桑和约》，使土耳其的独立和基本主权得到承认。
②领导现代化改革评价历史人物应注意的问题1．特定的历史背景：背景是历史人物活动的大舞台，人物同样的活动如果处于不同的历史背景，那就可以做出不同的评价。
对历史人物评价要考虑他的阶级性和时代性。
2．确定评价标准：我们看一个人物的活动或举措，不能感情用事，也不能仅从道义的角度去考虑，道德评判不能改变伟人的历史地位，而要看是否有利于生产力的发展、社会的进步和国家的统一等。
3．防止以偏概全：指对人物的评价要一分为二、全面客观，但同时要遵循大节原则，不能因为失误就否认历史贡献。
人教版选修四5.2 无产阶级革命导师恩格斯知识归纳
【选修四】5.2 无产阶级革命导师恩格斯1成长历程１、帮助劳动人民的信念恩格斯，1820年11月28日出生于德国莱茵省巴门市（今乌培塔尔市）一个纺织厂主家庭。
少年时就学于巴门市立学校，1834年转入爱北斐特理科中学。
中学时代的恩格斯十分注意观察生活，资本主义制度下劳动人民的极端贫困给他留下了深刻的印象。
他憎恨虚伪的工厂主，同情劳动人民，常常把自己口袋里的钱分文不剩地送给穷人。
２、由革命民主主义到共产主义的转变1841年9月，恩格斯到柏林服兵役，并在柏林大学听课，研究黑格尔哲学，参加青年黑格尔派的活动。
受L.A.费尔巴哈《基督教的本质》一书的影响，开始向唯物主义者转变。
1842年11月，恩格斯到英国曼彻斯特的棉纺厂当职员，接触到真正的产业无产阶级。
1844年3月，恩格斯在《德法年鉴》上发表《政治经济学批判大纲》和《英国状况——评托马斯·卡莱尔的〈过去和现在〉》两篇文章，这清楚地表明恩格斯已经完成由唯心主义向唯物主义、由民主主义向共产主义的转变。
1845年，恩格斯写出《英国工人阶级状况》一书，第一次明确地指出无产阶级所处的政治经济地位必然推动它去争取自身的解放；而社会主义只有成为工人阶级的政治斗争目标时才会成为一种政治力量。
对两大阶级的对立与斗争进行了唯物主义的科学论述。
2第二提琴手１、与马克思的伟大合作1844年8月，恩格斯拜访侨居巴黎的马克思，两人建立了深厚的友谊。
同年9月，与马克思合写《神圣家族》一书，批判黑格尔哲学中的唯心主义，阐述辩证唯物主义和历史唯物主义的一些重要原理。
1845～1846年间两人合著《德意志意识形态》一书，这部著作是对历史唯物主义第一次系统的阐述。
1848年欧洲爆发资产阶级民主革命。
马克思、恩格斯受共产主义者同盟中央委员会的委托，为德国无产阶级制定了行动纲领《共产党在德国的要求》。
德国三月革命爆发后，他们立即回国参加革命斗争。
恩格斯除协助马克思创办《新莱茵报》外，亲身参加南德和爱北斐特地区保卫革命成果的几次激烈战斗，显示出卓越的军事才能和大无畏的革命精神。
历史人物评说之马克思和恩格斯
1883年3月14日，由于反动政府的迫害，长期极端贫困的生活， 以及十分繁重的理论和实际工作，马克思在自己的工作椅上与 世长辞，溘然长逝。
为纪念马克思逝世七十三周年（1956年3月14日），在伦敦海格特 公墓新修建的马克思墓。
1895年8月5日，恩格斯因患癌症逝世于伦敦。 10日，在威 斯敏斯特桥的滑铁卢车站大厅举行追悼会。27日，遵照他 的遗嘱，他的骨灰被洒在伊斯特勃恩海滨的大海中
欧洲无产阶级可以说，它的 科学是由两位学者和战士创造的，他 们的关系超过了古人关于人类友谊的 一切最动人的传说。 ——《列宁选集》 列宁
1844年，马克思和恩格斯合 写了第一部著作《神圣家族》。 他们指出，只有物质生产才是历 史的真正发源地，人民群众才是 历史的真正创造者。
《神圣家族》书影
革命导师马克思和恩格斯
马克思逝世后整理第二卷、第三卷
马克思主义的三大组成部分 三大组成 理论来源 马克思主义哲学 德国古典哲学 马克思主义政治经济学 英国古典政治经济学 科学社会主义 法(英)空想社会主义
革命导师马克思和恩格斯
归纳马恩的革命实践活动
革命导师马克思和恩格斯
三.无产阶级革命导师——马克思和恩格斯的革命实践活动
革命导师马克思和恩格斯
五、评价 马克思和恩格斯是无产阶级革命导师，国际无产阶级领袖， 无产阶级理论家、革命家（哲学家、经济学家） 1、他们创立了科学社会主义学说（马克思主义），成为国际无 产阶级运动的行动指南； 2、他们把一生的智慧和精力都献给了世界无产阶级革命事业； 3、他们有高尚的人格和远大的理想，不计名利，坚定的信仰， 勤奋刻苦，不懈的探索真理的精神； 4、他们在共同奋斗的经历中，相互扶持，共同创造，结下了深 厚的革命友谊；
1、1848年欧洲革命马恩直接投身到战斗中 2、创办《新莱茵报》:世界上第一份无产阶级报纸 3、1864年国际工人协会即第一国际成立，马克思成为其灵魂 4、1871年法国巴黎公社，马恩提供帮助,并发表《法兰西内战》 认真总结公社的经验教训 5、马克思逝世后, 1889年恩格斯发起成立了第二国际，继续 领导国际工人运动 四.鞠躬尽瘁——革命导师的逝世 1、1883年3月14日马克思与世长辞——马克思的两大历史功绩 2、恩格斯承担起整理马克思《资本论》第2卷和第3卷的繁重工程 3、恩格斯于1895年8月5日逝世
原创4：第2课 无产阶级革命导师恩格斯
二、第二提琴手
1．与马克思的伟大合作(1844～1850年) (1)理论创作： 1844年《神圣家族》； 1845年《德意志意识形态》； 1848年《共产党宣言》。 (2)革命实践： 参与改造正义者同盟、参加1848年革命等。
对恩格斯的评价
恩格斯是德国思想家、哲学家、革命家，全世界无产阶级 和劳动人民的伟大导师，马克思主义的创始人之一。 (1)恩格斯自中学时代就确立了帮助劳动人民的信念，致力 于研究劳动人民的生产生活状况和社会地位，并为工人阶 级指明了改变不合理的生产关系的出路。
(2)恩格斯是马克思的挚友，自称“第二提琴手”，他是 马克思革命活动的助手，并为马克思从事学术研究提供了 大量经济上的支持和理论帮助。 (3)在马克思逝世后，将马克思的大量手稿、遗著整理出 版，支持和发展马克思主义。独立领导国际工人运动，并 成为国际工人运动众望所归的领袖。
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2．支持马克思的革命活动 (1)经济上资助：恩格斯的经济援助保证了马克思有充足 的时间和财力从事革命理论研究。 (2)感情上支持：恩格斯成为马克思一家最亲近的人。 (3)理论上帮助：恩格斯积累了研究资本主义经济制度和 阶级关系的第一手资料，给马克思创作《资本论》提供了 巨大帮助。
[课中思考]
阅读教材P86[资料回放]，思考：这段话反映了恩格斯怎 样的胸怀？我们在他身上能够学到哪些东西？
体现了恩格斯博大无私的胸怀。我们在他身上能够学到谦 虚、实事求是等做人的优良品质。
三、国际工人运动的领袖
1．领导国际工人运动 (1)在思想上给各国工人政党的领导者以启迪和帮助。 (2)教导各国社会主义者从本国的条件出发，独立地决定 本国革命的方针和策略。 (3)创建和领导第二国际，推动了19世纪末国际工人运动 的发展。
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马克思主义是随着时代条件的变化而不断发展 完善的。恩格斯的做法体现了一个马克思主义 者实事求是的精神和勇于修正过时结论的科学 态度。
1、促进恩格斯逐步树立历史唯物主义世界观的主要因素是( C
A．伟大的人生理想
B．勤奋学习
C．实践研究
D．马克思的影响
2、恩格斯称自己是＂第二提琴手＂，反映的本质是 ( D)
就把它沉入海中。”
1895年8月5日，恩格斯因患癌症逝 世于伦敦。 10日，在威斯敏斯特桥 的滑铁卢车站大厅举行追悼会。27 日，遵照他的遗嘱，他的骨灰被洒 在伊斯特勃恩海滨的大海中
1895年8月5日，恩格斯 与世长辞。遵照恩格斯的 遗嘱，8月27日，在恩格 斯生前最喜欢的英国伊斯 特勃恩海边，一艘小船划 向大海深处，船上坐着爱 琳娜、艾威林、恩格斯的 战友列斯纳和弟子伯恩斯 坦4人，他们背诵着但丁 的诗句，捧起黑色的骨灰 罐，轻轻地将它沉入大海。
伟人面
我的状况如下：七十四岁，我才开始 感觉到它，而工作之多需要两个四十岁的
4 0 人来做。真的，如果我能够把自己分成一 + 个四十岁的弗·恩格斯和一个三十四岁的
弗·恩格斯，两个人合在一起恰好七十四岁，
3 4 那末一切都会很快就绪。但是在现有的条 件下我所能做的，就是继续我现在的工作， 并尽可能做得多些好些。 ----Friedrich Engels
科学社会主义（scientific socialism），广义的科学社会主 义指马克思主义的整体，包括哲 学、政治经济学和科学社会主义 3个组成部分。
阐明生产社会性和生产资料 资本主义私人占有形式之间的矛 盾的发展，必然导致社会主义取 代资本主义；无产阶级必须推翻 资产阶级的统治，夺取政权……
1876年第一国际解散后，随着科学社 会主义在欧美的广泛传播，到80年代末欧 美已有16个国家先后建立社会主义政党。
1889年7月14日巴黎人民攻克巴士底狱 100周年纪念日，在巴黎召开国际工人和社 会主义者代表大会。
巴黎大会主要讨论国际劳工立法和工人 阶级的政治、经济斗争任务，通过了关于 每年庆祝五一劳动节等决议。
关于第二国际和第一国际的异同？
都是国际性的工人组织 相同点：
都建立在工人运动由低潮走向高潮阶段
恩格斯都参与组织的领导和组织工作
1844－1845年，《英国工人阶级状况》； 对近代社会两大阶级的对立与斗争进行了唯 物主义的科学论述，完成转变。
资产阶级和无产阶级
三、国际工人运动领袖(马克思去世后)
1.实践
领导工人运动
（1）教导各国社会主义者从本国的实 际情况出发，坚持和运用马克思主义的 基本原理，独立地商定本国革命的方针 和策略 （2）1889年7月，在巴黎成立“第二国 际”，推动工人运动的发展
恩格斯，F．Friedrich Engels (1820～1895) 马 克思主义的创始人之一， 马克思的亲密战友，国际 工人运动的杰出领袖。他 把一生的智慧和精力献给 了全世界无产阶级的解放 事业，以伟大的人格和学 术被世人世代铭记和颂扬。
阅读材料: 考茨基说：“恩格斯的逝世使我们感到的悲痛，
——马克思
二、《英国工人阶级状况》
1.青年时期思想转变 （1）产生信念：帮助劳动人民 （2）理论研究： 黑格尔－－ 批判了唯心主义，继承了辩证法 费尔巴哈－－ 继承了唯物主义
（3）结合实践：欧洲的宪章运动
理论提升：树立了生产力决定生产关系，经济基础决 定上层建筑的历史唯物主义世界观
一、《英国工人阶级状况》
第二国际在各国无产阶级政党的组织基础上建立， 第一国际是由各国工人团体组成的；
第二国际活动范围扩大到欧美，与工人的实际斗争 不同点： 结合在一起，第一国际主要是欧洲少数国家，只是
一个宣传鼓动的工人组织；
第二国际不是各国工人政党的上级组织，通过决 议给各国党指明方向，第一国际是各国工人团体 的上级组织，直接领导团体开展工人运动。
19世纪30～50年代英国发生的争取实现人 民宪章的工人运动。1836年伦敦工人协会 成立。次年6月，协会拟定一个争取普选权 的纲领性文件，提出年满21岁的男子普选 权、秘密投票、废除议员候选人的财产资
格、议员支薪、设立平等的选区和议会每 年改选一次等6条要求，并于1838年5月8 日以《人民宪章》名称发表，宪章运动由 此得名。
一、第二提琴手
1、与马克思的伟大合作
（1844——1850）
1844年， 《神圣家族》
1845年，《德意志意识形态》
第一次系统地阐明 了唯物主义历史观
1847年，改造正义者同盟
1848、2，发表《共产党宣言》
标志着马克 思主义诞生
1848年，参加1848年欧洲革命
1861.1885.1894，《资本论》
A．自己的小提琴技艺不好 B．自己是马克思革命活动的出色合作者 C．自己是马克思革命活动的支持者 D．体现恩格斯高尚的人格魅力
3、下面不是恩格斯的活动是
( A)
A．成立第一国际
B．写作《英国工人阶级状况》
C．整理《资本论》 D．揭示私有制、阶级、国家起源
4、下面对第二国际的描述不正确的是 ( A ) A．在马克思和恩格斯的指导和推动下建立 B．推动了十九世纪末期工人运动发展 C．会上决定每年的５月１日为国际劳动节 D．成立于法国巴黎
致香槟酒瓶的大斩首者，麦酒和其他 混合饮料的豪饮家，全西班牙书记： 您好！愿酒宴之神保佑你。您想必同 大家一样也已得知：医科学生、单身 汉拉法格先生就要同独身女、‘玄学 空谈家’劳拉·马克思小姐结婚 了。……在如此令人生畏的仪式中， 我最希望站在我身边的人是您，而不 是任何别人。……
——劳拉
人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不 容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉， 用原则去培养，用谅解去护理。
“让我在不能进行斗争的时候就死去吧。”
四、晚年和逝世：
恩格斯晚年住在英国伦敦西 北区瑞琴特公园路122号的一幢单 元式三层楼里。这座掩映在绿树丛 中的宅院，在马克思去世后，成了 各国革命者之家，全世界社会主义 者的圣地。过了74岁生日后，恩格 斯的身体每况愈下。转一年，他病 倒了，医生诊断为食道癌。在遗嘱 中，恩格斯还说：“我希望将我的 遗体火化，而我的骨灰，一有可能
19岁的恩格斯 蓄胡一个月画像
男人蓄胡子， 是英勇的大丈夫。 举起刀剑保卫过祖国的人， 总是蓄着黄色或黑色的胡子。 在这充满战争危险的日子里， 我们应当骄傲地蓄胡子。 庸人当然不喜欢， 他们随时准备剃光胡子。 我们不是庸人，我们是另一种人， 我们要蓄浓密密的大胡子。
----蓄胡子纪念日祝酒词
(1840年10月29日)
2、支持马克思 的革命活动：
经济上资助
感情上支持
理论上帮助：积累了研究资本 主义经济制度和阶级关系的第 一手资料
3、第二提琴手： 把科学社会主义的基本贡献归 功于马克思的博大胸怀
1850年，恩格斯重返曼彻斯特，重新从事他十分 厌恶的经商活动，长达20年。他这样做的一个重要原因是 为从经济上帮助马克思一家度过艰难生活，支持马克思完 成《资本论》的伟大创作。
恩格斯的骨灰罐在这里投葬于海中
“恩格斯的逝世使我们感到的悲痛，远远超 过了马克思的逝世，因为我们觉得，恩格斯 逝世后，马克思才完全逝世了”，“恩格斯 在世时，他的精神生活与马克思的精神生活 是休戚相关的，马克思还活在我们中间，我 们还深受着他俩的影响。而现在，他俩都离 开我们了。”
——考茨基
恩格斯评价:
第五单元
无产阶级革命家
Friedrich Engels 1820.11.28～1895.8.5
“古老传说中有各种非常动人的友谊的故 事。欧洲无产阶级可以说，它的科学是由两 位学者和战士创造的，他们的关系超过了古 人关于人类友谊的一切最动人的传说。”
----列 宁
恩格斯简介
弗里德里希·恩格斯（Friedrich Engels，1820.11.28～1895.8.5）， 德国社会主义理论家及作家，马克思 主义的创始人之一，马克思的亲密战 友，国际无产阶级运动的领袖。
19世纪晚期，垄断资本家通过兼并或联 合的方式组成垄断组织，控制某一个或几个 部门商品的生产、价格和市场，赚取高额利 润。美国第一家托拉斯是美孚石油公司。
垄断组织的出现，促进了大工业的发展， 在某种程度上适应了生产力发展的需要。随 着实力的膨胀，它越来越多地干预、控制国 家的政治、经济生活。垄断组织跨出国界， 积极向外扩张，出现了国际性垄断组织，从 经济上瓜分世界。
5、恩格斯说：“马克思的整个世界观不是教义，而是 方法。他提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发 点和供这种研究使用的方法”ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ这说明 ( C)
A．恩格斯认为马克思主义是永恒的真理 B．恩格斯承认马克思主义是解决一切问题的钥匙 C．要用马克思主义的方法论去研究和解决问题 D．只有接受实践的检验，科学的理论才有生命力
2.理论
丰富和发展 马克思主义
（1）、1884年《家庭、私有制和国家 的起源》，揭示了私有制、阶级和国 家的起源、发展及其消亡的规律
（2）研究了新现象：垄断组织；帝 国主义两大军事同盟
晚年的恩格斯
每天: 他光报纸就要看十几份。日报有7份：德国3份， 英国2份，意大利和维也纳各1份。周报19份… … 每天：他要同欧美各国运动的同志和朋友用十多种语 言通信 每天：他要花很大功夫再版马克思和他自己的著作， 组织和校订译稿，审阅论文 每天：他要在家中接待来访者，其中有各国工人运动 的领导人、追求进步的青年、学者和记者
远远超过了马克思的逝世，因为我们觉得，恩格斯逝 世后，马克思才完全逝世了”。
为什么说“恩格斯逝世后，马克思才完全逝世了”？
①马克思逝世后，恩格斯实践上，继续指导国 际工人运动，帮助各国工人政党；并推动成立 了第二国际。 ②在理论上丰富和发展了马克思主义……