中小学校现代远程教育培训制度(4)

农村远程教育2024年度工作计划模版（五篇）

农村远程教育2024年度工作计划模版一、强化组织建设，明确责任分工为确保远程教育工作的顺利推进，乡教办特成立以教办主任为组长，各校校长及乡“远教”专干为成员的工程领导小组。

同时，各项目学校需依据上级要求，建立以学校校长为组长，由学校业务领导及骨干教师构成的远教工作领导小组，并明确指定一名管理员专门负责远教工作的日常管理。

各层级需明确职责，分工协作，确保远教工作层层有人抓，层层有人管。

二、完善管理制度，规范操作流程针对中小学各站点远程教育，我们需建立健全三种模式的管理制度，包括但不限于《卫星收视播放室管理制度》、《卫星收视播放室使用制度》、《管理人员责任制度》等。

这些制度需上墙公示，以制度管人，确保操作规范。

同时，在校园内设置永久性“远教”标语，营造浓厚的远教氛围。

三、加强设施建设，保障设备安全1. 经费筹措与投入：各校需积极筹措经费，确保远教设备、避雷天线、计算机室及卫星收视室的防盗门窗、窗帘、桌凳等配套设施的维修与管护，以保障设备的正常投入使用及安全运行。

2. 规范化管理：加强对卫星收视室、计算机教室的规范化管理，保持机房干净整洁，落实“五防”措施，即防盗、防潮、防火、防尘及卫星天线防锈。

3. 设备管护：各校需安排专人值班看守设备，确保设施设备的安全。

对于因玩忽职守、工作失职造成的损失，将严肃追究相关人员的责任。

四、深化教学应用，提升教育质量1. 资源管理与利用：远程教育管理人员需积极接收卫星节目，做好资源的下载、整理、刻录及资源库建立工作，确保远教工作信息的交流、资料收集与传送。

2. 教学计划与实施：各校需制定《远程教育培训计划》及《远程教育骨干教师及校本培训方案》，利用远教资源开展教育教学活动，如禁毒教育、安全教育等。

3. 教学资源库建设：管理员需按年级、学科分类归档教学资源，刻录光盘，建立教学资源资料库，为教育教学工作提供有力支持。

五、配合党政工作，服务地方发展积极与党政部门、当地村支两委合作，开展农村党员干部培训及农村实用技术培训等工作。

远程教育各室使用与管理规定

远程教育各室使用与管理规定一、目的和范围二、使用权限1.只有具有相应权限的教育工作人员才能使用远程教育各室，其他人员使用必须经过批准。

2.学生只能在教师指导下进行学习和实践活动。

三、开放时间1.远程教育各室的开放时间为每周七天，每天24小时。

2.系统维护时间和其他将影响教学活动的特定时段需要提前公告，并得到相应许可。

四、设备和资源管理1.远程教育各室的设备和资源的配备应满足教学活动的需要。

2.远程教育各室的设备和资源应保持完好并保持最新的功能和性能。

3.其他部门在使用远程教育各室的设备和资源前需要提前申请，并得到相关许可。

五、环境和设备保护1.使用远程教育各室的教育工作人员和学生在使用完毕后，应确保将设备设置归位，并保持教室的整洁和卫生。

2.如发现教室内有损坏设备或者环境质量问题，应及时上报维修和清理。

六、使用规范1.使用远程教育各室的教育工作人员和学生应遵守教育机构的相关规定和法律法规。

2.严禁在远程教育各室内进行非法交易、违规游戏、传阅有害信息等违法活动。

3.教室内禁止携带或使用违禁物品，如大型电器、易燃易爆物品等。

4.教室内禁止吸烟。

5.维护教室内的安静和秩序，避免打扰他人的学习和工作。

七、安全管理1.远程教育各室应设有相关的安全设施，如监控摄像头等。

2.对进出远程教育各室的人员进行登记和记录，确保教室内的人员安全。

3.发生紧急事件时，应及时报警和采取相应紧急措施。

八、责任和违约1.违反本规定的教育工作人员和学生，将根据情节轻重，分别给予批评、警告、记过、记大过等处分。

2.对于严重违反规定的教育工作人员和学生，将按法律的相关规定给予相应处罚。

九、附则本规定由教育机构制定并执行，以确保远程教育各室的科学合理利用和安全可靠的教学环境。

如有需要，教育机构可以根据实际情况对本规定进行修改和完善，并及时向相关人员做出通知。

2024年中小学班主任培训计划（五篇）

2024年中小学班主任培训计划一、教学策略与实施（一）分层训练，逐步提升在集体备课的基础上，依据当前教学任务及既定教学目标，精心策划课堂训练内容，布置多层次、具代表性的习题，避免“一刀切”与“齐步走”现象。

鼓励学生独立完成作业，杜绝抄袭行为。

针对学习能力强的学生，增设与课程内容紧密相关且具挑战性的思考题，以满足其学习需求，实现“学有余力，学有所成”。

（二）变式训练，强化技能日常教学中，通过科学方法对典型习题进行改编，创造新的习题情境，以此锻炼学生的知识迁移与应用能力。

对A、B类学生，要求能灵活应用所学知识解决问题；对C类学生，则通过适度调整习题难度，确保其通过努力能够正确解答，并在后续练习中通过数据变化持续训练，以保障其在考试中能获取基础分数。

此策略不仅巩固了所学知识，还拓宽了学生视野，促进了其能力发展。

二、教学内容与对象总原则：以学生为中心，因材施教，实施分层教学。

对象划分：1. 培优对象（A类）：以期中考试成绩为基准，选取____分以上的学生，结合学生自愿原则及理化活动月选拔成绩综合确定。

教学内容聚焦于高中化学第五章及后续章节。

2. 补差对象（B、C类）：以期中考试成绩为基准，____分以下的学生由班主任与任课老师共同识别。

其中，B类学生具备较强学习能力与自觉性，但基础薄弱；C类学生则基础较差，能力较弱，自觉性不足。

教学内容覆盖人教社初中化学教材及高中化学一、二、三章。

教师安排：待集体备课完成后确定。

三、补差工作要求1. 补差工作为教学之核心任务，需统一思想，深刻认识其重要性，避免形式主义，全心全意为学生发展服务。

2. 建立健全补差学生档案，详细记录学生信息。

3. 确保“四有”原则：有计划、有备课、有作业、有记录，以保障补差工作的系统性与有效性。

4. 加强家校沟通，及时反馈学生学习进展，争取家长支持与配合。

5. 兼顾整体与局部，既要保证班级整体教学质量不受影响，又要重点关注并有效辅导差生。

四、考查与评估1. 将补差计划、备课、作业及学生成绩纳入常规教学管理范畴，实行周检查制度，确保工作落实到位。

2024年学校远程教育工作计划范本(7篇)

2024年学校远程教育工作计划范本尊敬的校领导：您好！经过对我校远程教育现状的深入分析和研究，我制定了一份关于推进学校远程教育工作的计划，旨在提高教育质量、满足学生需求、提升学校竞争力。

现将计划详细列出，供您参考。

一、现状分析（一）学校远程教育目前仍处于起步阶段，共有20个在线课程和两个远程教育平台。

（二）学生对远程教育的需求增加，但教师对远程教育的重视程度有限。

（三）学校远程教育平台功能有待完善，操作不便，影响学生和教师的使用体验。

二、目标设定（一）提高在线课程的数量，增加学生的选课数量和种类。

（二）提升教师对远程教育的认识和重视程度，提高教师的在线课程质量和教学水平。

（三）完善远程教育平台功能，提高使用体验，提供更便捷的教学环境。

三、工作计划（一）提升在线课程数量1.调查学生需求，了解学生对在线课程的兴趣和需要。

2.增加在线课程种类，覆盖更多学科领域。

3.加大对在线课程质量的审核力度，确保教学内容的科学性和及时性。

（二）提升教师在线教学水平1.建立远程教育师资培训制度，定期开展线上培训活动。

2.提供在线课程开发的技术支持和教学指导。

3.鼓励教师参与线上教学比赛和评选活动，激发其教学热情和创造力。

（三）完善远程教育平台功能1.针对学生和教师的需求，对远程教育平台进行功能完善，并与其他学校的先进平台进行比较研究。

2.增加在线互动功能，如讨论区、在线作业和测验等，提高学生参与度和学习效果。

3.提供技术支持，解决学生和教师在使用远程教育平台过程中遇到的问题。

四、资源投入（一）增加在线学习设备和网络设施，确保学生和教师能够顺利进行在线学习和教学。

（二）提供远程教育师资培训经费，保证培训活动的顺利进行。

（三）增加远程教育平台的运行维护经费，确保平台的正常运行和功能完善。

五、实施方案（一）建立专门的远程教育工作小组，统筹推进远程教育工作的各项任务。

（二）制定详细的工作计划表，明确各项任务的时间节点和责任人。

中小学校电化教育管理制度范文（4篇）

中小学校电化教育管理制度范文第一章总则第一条为了规范中小学校电化教育管理，提高教学质量，保障学生健康成长，特制定本制度。

第二条本制度适用于中小学校的电化教育管理，包括但不限于计算机教室、多媒体教室、网络教室等电化教育设施和设备的管理和使用。

第三条学校的电化教育管理应遵循教育法律法规、教育部门的规定和学校的具体规章制度。

第四条学校应设立电化教育管理机构，负责协助学校领导进行电化教育管理的策划、推进和监督。

第五条学生在使用电化教育设施和设备时，应遵守学校的规章制度，不得进行非法操作、传播违法信息等行为。

第二章电化教育设施和设备的管理第六条学校应保证电化教育设施和设备的正常运行和有效利用，定期维护和保养设备，及时更换损坏的设备。

第七条学校应建立设施和设备借用制度，规定借用资格、借用期限和责任，确保设施和设备的安全和正常使用。

第八条学校应加强对电化教育设施和设备的监控，防止设备被人为破坏或私自携带离校。

第九条学校应加强对电化教育设施和设备的安全保护，合理布局和设置监控设备，防止盗窃或损坏。

第三章电化教育管理的职责和权益第十条电化教育管理机构负责学校电化教育管理的策划、推进和监督，制定相关管理规定和操作规程。

第十一条电化教育管理机构应对教师进行培训和指导，提升教师的电化教育教学能力和素质。

第十二条电化教育管理机构对学生进行教育和指导，宣传电化教育的安全使用和合理使用。

第十三条教师在使用电化教育设施和设备时，应按照学校的相关规定，不得超时使用设备或擅自修改系统设置。

第十四条学生在使用电化教育设施和设备时，应按照教师的指导和要求使用设备，不得进行非法操作或传播违法信息。

第四章电化教育管理的监督和评估第十五条学校应建立电化教育管理的监督机制，定期对电化教育设施和设备的使用情况进行检查和评估。

第十六条学校应向教育行政部门报告电化教育管理的工作情况，及时反馈教育部门对电化教育的要求和政策。

第十七条学校应开展电化教育管理的自我评估，及时发现问题并采取有效措施予以改进。

中小学校电化教育管理制度(3篇)

中小学校电化教育管理制度电化教育是促进学校教育教学改革，提高教育教学质量的有效途径和方法，是实现教育现代化的重要内容。

为有效管理电化教育，更好地服务于教育教学，特制订以下管理制度学校电化教育领导小组工作职责1、落实人员，建立____，明确职责，构建学校的管理网络，建立健全各项规章制度，贯彻落实电教工作的方针政策，领导小组由分管校长负责。

⒉制定学期电教工作计划、近期规划，总结交流电教工作经验，检查督促电教工作的深入开展，表彰先进，及时解决存在问题。

⒊加强业务学习，____落实对全体教师的教育技术培训，激励教师运用现代媒体深入教学、深化教改的积极性。

⒋以身作则，自觉开展电化教育，经常深入教学第一线，积极推行教育技术课题实验研究。

⒌多渠道筹措资金，确保电教经费的落实，不断完善电教硬件、软件设施。

⒍管好、用好电教硬件、软件，落实措施，确保安全无事故。

电教管理人员工作职责1、遵守学校各项规章制度，执行学校有关电化教育工作计划，参与、从事学校电化教育建设和管理工作。

2、熟悉电教器材(包括设备设施)、教材的种类、性能和用途。

积极创造条件，开展电化教育教学活动，协助教师运用电教手段上好课，____学生开展课外兴趣小组活动。

3、科学保管电教器材、教材，定期保养，及时维修，保持电教仪器室和专用教室的清洁。

4及时做好新购新配电教器材、教材的验收登记，破损器材、教材的核销工作。

建立完整的总账和明细账，做到账账相符、账物相符。

5、监督电化教学计划执行，督促科任教师做好电教器材、音像教材使用登记工作，及时向分管领导汇报。

6、根据学校电化教育需要，及时做好所需物品的请购、领取工作。

及时向有关人员介绍新增电教器材、教材。

7、积极____、开展电化教育研究，自制电教教材。

8、保管好电教仪器室和专用教室资料档案，及时准确地完成统计报表等各种表册登记。

9、切实做好电教仪器室和专用教室的安全工作。

10、离开电教管理人员岗位时，做好移交工作。

现代教育技术规章制度

现代教育技术规章制度第一章总则第一条为全面贯彻落实党的教育方针，积极推动信息技术与教育相融合，促进教育现代化发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于各级各类教育机构和相关教育工作者在教育教学过程中运用现代教育技术的活动。

第三条现代教育技术的运用应遵循科学、规范、安全、合理的原则，以提高教育教学质量、促进学生综合素质提升为根本目的。

第二章教育技术设施和设备管理第四条各级教育机构应加强对教育技术设施和设备的管理和维护工作，确保设施和设备的正常运行和有效利用。

第五条教育技术设施和设备的采购应符合教育部门相关规定，并定期进行维护保养和更新升级。

第六条教育技术设施和设备的使用人员应经过培训并取得相应证书，严禁未经授权和未经培训的人员操作。

第七条教育技术设施和设备的使用要符合安全规范，避免擅自进行破坏和改动，确保师生安全。

第八条教育技术设施和设备的使用要合理规划，科学布局，充分发挥其作用，提高教学效果。

第三章教育技术应用管理第九条各级教育机构应根据教学需求，结合学科特点，制定教育技术应用计划，明确教学目标和内容。

第十条教育技术应用活动应按照教学大纲和教学计划进行，确保教学进度和教学质量。

第十一条教育技术应用要遵循信息化教学的原则，结合教学实际，提供多样化的教学资源和方式。

第十二条教育技术应用要重视学生个性和能力的培养，鼓励学生自主探究和合作学习。

第十三条教育技术应用要与教师专业发展和评价相结合，促进教师继续教育和专业成长。

第四章教育技术安全管理第十四条各级教育机构应建立完善的教育技术安全管理制度，加强对教育技术安全工作的组织领导。

第十五条教育技术安全工作应注重实战能力的培养，定期进行安全演练和应急预案演练。

第十六条教育技术安全工作要加强对安全隐患的排查和整改，建立健全的安全反馈机制。

第十七条教育技术安全工作要定期开展安全知识和技能培训，提高教职工和学生的安全意识和自护能力。

实小现代远程教育设备管理制度模版

实小现代远程教育设备管理制度模版一、设备管理目的及背景本制度旨在规范实小现代远程教育设备的管理，确保设备正常运行、安全可靠，提高教育教学质量，满足教学需求。

二、设备管理职责及权限1. 设备管理员负责设备的日常管理、维护和使用。

2. 教职工有权使用设备进行教学，但需遵守设备使用规定和管理安排。

3. 学生使用设备需得到教师允许，并在监护人陪同下进行操作。

三、设备使用规定1. 设备需用于教学、演示、实验等正常教育教学活动，禁止用于非法用途。

2. 使用设备需提前预约，确保教学秩序和资源的合理利用。

3. 使用设备时要遵守操作规范，不得随意调整设备设置或强制关机。

4. 使用设备期间，禁止向设备上安装未经授权的软件或进行私人文件传输。

四、设备日常维护1. 设备管理员负责定期检查设备的硬件和软件情况，并做好相应的维护工作。

2. 设备管理员应及时处理设备故障和报修事宜，并通知相关责任人。

3. 设备故障超过三天未能及时修复，需立即向上级部门汇报。

五、设备安全与保密1. 设备管理员需定期备份重要数据，并妥善保管备份文件，确保数据安全可靠。

2. 设备管理员需做好设备的物理安全防护措施，防止设备被盗或损坏。

3. 设备上储存的教学资料和学生个人信息需严格保密，未经允许不得向未授权人员提供或外传。

六、违规处罚1. 违反本制度的，视情节轻重，采取口头警告、书面通报批评、责令停用设备等处罚措施。

2. 对于恶意破坏设备、泄露重要信息等严重违规行为，将按照学校规定进行处理，并追究相应责任人的法律责任。

七、附则1. 本制度经学校审议通过，并适时组织培训，确保全体教职工和学生明确执行。

2. 本制度的解释权归学校拥有。

八、制度的执行和修改1. 本制度自发布之日起生效，适用于实小现代远程教育设备的管理工作。

2. 对本制度的解释权和修订权归相关部门所有，如有需要，将及时进行修订和完善。

以上为实小现代远程教育设备管理制度的模板，用以规范设备的使用和管理，确保教育教学的顺利进行。

中小学电教工作管理制度范本

中小学电教工作管理制度范本第一章总则第一条目的与原则中小学电教工作管理制度的目的是规范和促进学校电教工作的开展，提高教学质量和效果，培养学生综合素质。

本制度以推动教育信息化为主线，以提高教学效果为根本，以统筹规划和科学管理为基础，以全面发展和协同创新为目标，以教师专业发展和学生学习为核心。

第二条适用范围本制度适用于中小学各学科教师、教育技术人员以及相关教育管理人员。

第二章组织架构第三条电教工作组织架构（一）学校设立电教工作领导小组，由校长担任组长，教务处、信息中心、各学科教研组长、教育技术人员等组成，负责电教工作的整体规划、协调和推进。

（二）教育技术中心设立电教工作指导组，由技术中心主任担任组长，教育技术人员担任成员，负责电教资源的整理和管理，支持教师的电教教学活动。

第三章电教资源建设与管理第四条电教资源建设与采购学校根据课程设置和教学需要，制定电教资源建设和采购计划，合理配置电教硬件设备和软件资源。

教育技术中心负责对电教资源进行统一采购、分类整理和存档，确保资源的合理利用和长期保存。

第五条电教资源管理与共享电教资源的管理采取统一的管理制度，教育技术中心负责资源的上传、备份和维护；学科教师通过电教平台进行资源的搜索和使用。

鼓励教师之间对优质电教资源进行共享，促进教师间的互动和经验分享。

第四章电教设备使用与维护第六条电教设备使用原则所有的电教设备必须经过严格的验收和安装调试，确保设备的正常运行和使用。

使用电教设备应按照相关规定进行操作，维护设备的安全和整洁。

第七条电教设备维护与保养教室中的电教设备应定期进行维护和保养，检查设备的功能是否正常，及时清理设备的灰尘和杂物，确保设备的长期稳定运行。

第五章教师电教教学活动管理第八条电教教学方案制定教师在开展电教教学活动前，应制定详细的电教教学方案，包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等，保证教学活动的有效进行。

第九条电教教学活动实施教师在电教教学活动中，应熟练掌握相应的电教工具和软件，确保教学流畅进行。

教师远程培训管理制度

教师远程培训管理制度一、绪论随着信息技术的快速发展和学习方式的不断变革，远程教育已经成为一种重要的教育方式，为教师们提供了更加便利、高效的学习途径。

而远程教师培训管理制度的建立和完善，对于提高教师的专业素养、促进教育教学改革和发展具有重要的意义。

二、远程教师培训的意义1. 提升教师专业素养。

远程培训可以通过多样化的资源和灵活的学习方式，为教师提供更广泛、深层次的学习机会，从而提升他们的教育水平和专业素养。

2. 推动教育教学改革。

远程培训可以帮助教师更好地了解教育教学的最新趋势和理念，培养他们的创新思维和实践能力，从而推动教育教学的改革和发展。

3. 提高教师工作效率。

远程培训可以避免教师长时间外出进修的问题，节约时间和成本，提高教师工作效率。

4. 增强教师团队凝聚力。

通过远程培训，教师们可以有机会分享学习成果和经验，增进相互间的交流和合作，提升团队凝聚力。

三、远程教师培训管理制度的建立1. 制度目标。

明确远程教师培训的目标和意义，制定符合本校实际需要的远程教师培训管理制度。

2. 资源建设。

确保远程教师培训所需的硬件、软件和网络设施完备，在教师可以方便、稳定地进行远程学习。

3. 师资队伍建设。

建立一支专业的远程教师培训师资队伍，包括具备远程教育教学经验、技术能力和教学理论素养的教师。

4. 课程设置。

结合学校的教育教学需求和教师的学习实际，科学合理地设计远程教师培训课程，确保内容实用、有效，并与教师的教学实践相结合。

5. 学习评估。

建立完善的学习评估机制，对教师的学习效果和学习态度进行及时、全面的评估，并制定相应的改进措施。

6. 管理流程。

明确教师在远程教师培训过程中的各项管理流程，包括报名、学习、考试、证书颁发等环节，确保整个培训过程顺利进行。

7. 资金保障。

为远程教师培训提供相应的经费支持，确保培训的顺利开展和质量保障。

8. 宣传推广。

加强宣传推广工作，使教师了解远程教师培训的重要意义，提升其参与的积极性和有效性。

2024年远程教育工作计划

2024年远程教育工作计划远程教育工作计划1为了充分利用远教资源,提高我校的教育教学质量,真正做到远程教育服务于教学,走进课堂。

切实加强远程教育设备的管理，作到“专人管理，全员使用”，发挥好现代农村远程教育为学校教学工作、农村党员干部的服务功能。

根据上级主管部门的有关文件精神，结合我校的实际情况，特制定本学期远程教育工作计划：一、总体目标突出远教设备规范化管理、远教资源有效化应用；紧紧抓住“整合”这个核心，努力调动教师应用远程教育资源的积极性，加强教师业务培训，切实落实“优质资源共享，远教设备辅助”的应用目标，积极探索“为农服务”途径，认真抓好示范的作用，不断提高教育教学质量，促进全乡教育事业和谐健康发展。

二、工作任务1、利用远程教育资源开展教学活动，通过远教资源来陶冶学生的情操，提高学生的学习积极性，提高课堂教学效果。

2、进行远教培训，提高教师的教学水平。

3、开展农技培训，使农民朋友真正的学到更先进的生产技术知识，切实提高生产水平和效益。

充分利用远程教育设备、资源为农村党员干部、农民服务。

三、工作措施1、各校要认真布置好远程教室，确保远程教室美观大方，随时保证远程教室的卫生清洁和远教设备正常运行。

开学初，各校要认真检查设备的完好情况，对接收系统有问题的主机要及时修好。

2、结合本校实际制定详尽的《远教资源应用工作计划》、《农村党员干部和农民实用技术培训方案》和《教师培训计划》，并认真组织实施。

每周利用远教设备和资源上课不少于20节，上课节次要与远教课程表、记录表、教学设计、课件相符，相关资源应用记录要齐全。

要抓好各项活动开展过程中的监督检查工作，防止有课表但不上课、有计划但不开展的情况发生。

3、认真做好远程教育资源接收——资源下载——资源整理与公示——资源开发与应用等常规工作。

各校远教管理员要及时接收、整理、保存好各年级各学科的教育资源，并建立远教资源管理库，以便于科任教师的利用。

4、各校远程管理员要在每月第一周星期三对本校教师进行培训，（如：光盘播放教学的培训；利用远教资源教学的培训；远程教育资源下载、整理、存档的`培训等）培训时，培训教师要有教案，参加学习的教师要作记录。

农村2024年远程教育工作计划范本（6篇）

农村2024年远程教育工作计划范本现代远程教育是____对农村工作的一项重大举措。

是进一步促进农民增收，服务三农的一个重要工程而作为远程教育接收站，更重要的是将远程教育与提高党员干部素质结和起来。

针对我站实际情况。

现将____年工作计划如下：一、充分利用ip数据的各种资源，才能把远程教育资源的作用发挥得淋离尽致、有声有色。

1、每周按时预告、定时启动远程ip数据、接收系统进行接收资源。

2、每周定期对收集到的资源进行整理、收集、刻录成光盘、以便以后播放或下发到站点使用。

二、定期预告远程教育资源播放内容。

每月要定期举行四次农村党员干部培训、全年要集中学习达____次、党员学习达____人次以上、群众学习达____人次以上、分播点播放要达____次以上、站点自主性学习达____人次以上、光碟借阅观看要达____人次以上、示范性学习____次达____人次以上、全年各类参学人次要达____人次以上。

三、作好远教室个性化学习安排。

每周四和周五是个性化学习时间，党员干部在集中学习的基础上、能充分享受优质资源的机会发挥个人的主观能动性、发挥好本村经济。

要做好周二坐班服务、还要做好周五上门服务。

四、在村支书和村主任的大力支持下、要按时完成远程教育工作计划的任务，本村要发展烤烟达____多亩，____多亩辣椒，养羊大户要达____户以上，养猪大户要达____户以上。

同时结合烤烟辅导员的指导、我村烟农在技术方面也要得到很大的进步，同时也要按时完成农村党员干部规定性的学习计划。

农村2024年远程教育工作计划范本（二）____村现代远程教育工程领导小组领导的引领和指导下，现代远程教育工程在我村已完全步入了正轨，为了进一步搞好我村的现代远程教育工作，为我村的教育改革和教育发展提供一个更为坚实的基础，改善学教条件，更新教学手段，培养党员干部的专业学习和信息素养，强化农村党员先锋模范作用的发挥，为有效推动我村经济和文化发展作出应有的贡献。

远程网络教育规章制度

远程网络教育规章制度第一章总则第一条为了加强远程网络教育管理，规范教学秩序，提高教学质量，树立良好的教育风气，特制定本规章制度。

第二条远程网络教育是指通过网络技术、信息技术等手段，实现师生相互联系、信息共享、教学资源利用的教育方式。

第三条远程网络教育实行自愿报名、按时学习、积极参加考试、听从管理、遵守规章制度的原则。

第四条远程网络教育涉及的教学资源、试卷等内容仅限学习人员使用，禁止拷贝、泄露、传播。

第五条学生应当保管好自己的账号密码，不得转让或泄露给他人，一经发现，违规者将受到相应的处罚。

第六条远程网络教育实行制度管理，保护师生的合法权益，确保教学活动的正常开展。

第七条远程网络教育学员应当自觉维护学院的声誉，不得自行组织培训班、代课服务等违规行为。

第二章学习管理第八条学员在报名之前需认真阅读学院相关规定，如有疑问，可咨询学院相关工作人员。

第九条学员在学习期间应当完成规定的课程学习任务，按照进度要求完成学习任务。

第十条学员在学习过程中如遇到问题，应当及时向授课教师或学院相关工作人员寻求帮助。

第十一条学员应当按时参加线上教学活动、考试、讨论等教学活动，缺勤或缺考需要提前请假。

第十二条学员在学习过程中应当遵守学院规定的学习纪律，不得作弊、抄袭、泄露试题等违规行为。

第十三条学员在学习期间应当尊重师长，不得辱骂、攻击任何教师、同学。

第十四条学员在学习期间应当保持好的学习状态，不得影响其他学员学习。

第十五条学院有权根据学员的学习情况、表现等给予奖励或处罚，具体奖惩办法由学院规定。

第三章考试管理第十六条学员在规定时间参加考试，应当按照规定准备好考试用具，在规定时间内完成考试。

第十七条考试过程中不得相互交流、抄袭、弄虚作假等违规行为，否则将受到考试作弊处理。

第十八条学员在考试结束后应当按照规定流程进行答卷上传，逾期不上传或上传不完整的，成绩无效。

第十九条学员具有申诉权利，如对考试成绩有异议，可提出申诉，学院将对申诉进行审查。

完善远程教育规章制度

完善远程教育规章制度第一章总则第一条为了规范远程教育活动，提高教育质量，保障学生合法权益，制定本规章。

第二条远程教育是指教师和学生在空间上不受限制，通过互联网等信息技术手段进行教学和学习的一种教育形式。

第三条学校应当依法开展远程教育教学活动，遵守国家有关远程教育管理的法律法规。

第四条远程教育要积极引进先进的教育技术手段，不断提升教学质量和水平。

第五条远程教育机构应当建立健全远程教育管理制度，加强教学管理，确保教育教学质量。

第二章远程教育管理第六条学校应当设立专门的远程教育管理机构，负责远程教育的组织、管理和指导工作。

第七条远程教育机构应当制定远程教育发展规划，明确远程教育的发展目标和发展方向。

第八条远程教育机构应当建立健全教学管理体系，制定教学计划，保证教学质量。

第九条远程教育机构应当建立健全学生管理制度，保护学生合法权益，严禁以任何形式索要学生财物。

第十条远程教育机构应当定期对教师进行培训，提高教师的教学水平和教学质量。

第三章远程教育教学第十一条教师应当遵守教学大纲，按照教学要求，认真备课，妥善安排教学活动。

第十二条教师应当积极参加学术交流活动，不断提高教学水平。

第十三条教师应当保证教学质量，不得随意取消课程或调整课程内容。

第十四条学生应当按时参加远程教育教学活动，认真听课，完成作业。

第十五条学生应当尊重教师，遵守教学纪律，不得扰乱教学秩序。

第十六条学生有权对教师的教学质量进行评价，提出建设性意见和建议。

第四章远程教育考核第十七条学校应当制定统一的考核制度，对学生的学习成绩进行综合评定。

第十八条学生应当按照学校规定的考核办法参加考试，不得弄虚作假。

第十九条学生在考试中作弊的，学校有权取消其考试成绩或给予相应处罚。

第二十条学生对考核成绩有异议的，可以向学校提出申诉，学校应当及时处理。

第五章远程教育监督第二十一条教育主管部门应当加强对远程教育的监督，保障远程教育的正常运行。

第二十二条教育主管部门应当定期对远程教育教学质量进行评估，提出改进建议。

现代远程教育管理规章制度

现代远程教育接收系统管理人员职责1、项目学校必须配备1名专职“现代远程教育接收系统”管理人员和1至2名兼职管理人员，负责学校远程教育项目设备的使用和维护。

2、管理人员通过卫星接收或其它方式进入因特网接收远程教育资源时必须符合国家法律、法规的有关规定。

3、管理人员要根据教学要求及时、完整地接收、下载和整理现代远程教育资源，接收、解压后的数据要存放到计算机中指定的文件夹里，并及时清除废旧的资源。

4、管理人员必须了解现代远程教育资源的内容，并根据接收下载的现代远程教育资源的内容，按学科分类，编制目录，打印成册。

有计算机教室的学校要把整理后的资源复制到计算机教室服务器上，供师生查询、下载和应用。

5、管理人员要及时根据网站和中国教育电视报的节目预告更新资源，并打印目录公布。

每周重新接收一次“教育信息”栏目，以保证信息的及时、准确。

6、管理人员要及时刻录适合学校教育教学、党员干部教育、农民群众实用技术资源。

归档管理，以便借阅和应用。

7、管理人员要做好远程教育资源接收、下载的记录日----------------------------精品word文档值得下载值得拥有----------------------------------------------志和使用登记管理工作，逐步建立远程教育资源库。

8、管理人员要定期对学科教师进行现代远程教育资源接收、下载和应用的技能培训。

9、管理人员要对项目的有关文件资料和设备的使用说明书等进行收集、整理，并分类存档。

10、管理人员要定期对远程教育资源的接收、处理和应用情况进行检查，发现问题及时报告学校领导。

和静县第五小学----------------------------精品word文档值得下载值得拥有----------------------------------------------现代远程教育设备管理制度1、明确专人管理，建立设备登记和学校国有资产管理档案，定期检查设备完好率。

小学教师外出学习培训制度模版

小学教师外出学习培训制度模版一、教师培训的背景和意义在现代社会，教育的快速发展和不断更新的教育理念要求教师具备专业知识和技能的不断提升。

为了提高教师的教育教学水平，促进教育教学改革的深入进行，我校制定了教师培训的外出学习制度。

这一制度旨在给教师提供参与各类学习培训的机会，不断提升教师的专业素养和能力水平，进一步提高我校的教育质量。

二、培训种类和内容1. 教育教学方面的培训（1）参加学科教学法和教育心理学等基础理论培训，提高教师的教学方法和评价能力。

（2）参加教育科研和课题研究培训，培养教师的科研意识和创新能力。

（3）参加学校组织的教师教学相互观摩活动，不断改进教学方法。

2. 教师发展方面的培训（1）参加校外的专业技术培训，学习新的教育技术和工具的应用，提升自己的教育教学技能。

（2）参加教育管理和领导力培训，提高教师的组织协调能力和团队管理能力。

（3）教师个人成长和职业发展方面的培训，包括心理健康、沟通技巧等培训。

三、培训申请和管理1. 培训申请（1）教师可根据自身实际情况和发展需求，自愿申请参加培训，提出培训计划和理由。

（2）校领导根据教师申请和培训计划，进行审核和批准。

2. 培训计划和安排（1）培训计划应包括培训目标、培训内容、培训时间和地点等具体信息。

（2）校领导负责统筹安排教师的培训时间，确保教师培训的合理安排。

3. 培训费用和补助（1）教师培训费用由学校承担，并按照学校相关规定进行报销。

（2）教师在培训期间享受正常待遇，不影响正常工资发放。

四、培训总结和成果应用1. 培训总结（1）教师参加培训后，应撰写培训总结，包括所学内容和收获等方面。

（2）培训总结要向学校提交，并作为评价教师培训成果的重要参考。

2. 培训成果应用（1）教师在参加培训后，应将所学知识和技能应用到实际教学中，提高教学质量。

（2）学校应建立相应的跟踪和评估机制，监督教师培训成果的应用。

五、培训考核和激励机制1. 培训考核（1）教师培训结束后，学校将对教师的培训成果进行评估和考核。

郧教发〔2008〕55 号

郧教发〔2008〕55号关于进一步明确中小学现代远程教育工程应用工作职责的通知各乡镇中心学校、县直各学校（单位）：为了加强中小学现代远程教育工程应用工作，充分发挥远程教育工程效益，积极推进新课程改革，促进教学方式和教学手段变革，提高教育教学质量，现将中小学现代远程教育工程应用工作职责进一步明确如下。

请相关单位和机构及相关人员按照要求认真履行职责，努力实现“普遍用起来、持久用下去、深入运用好”的工作目标。

一、教育局相关股室职责基础教育股统筹协调各职能股室及相关部门共同做好远程教育工程应用工作；负责检查各类教育教学活动中应用远程教育情况，督促指导各类教育活动应用好远程教育资源。

教师管理股负责开发、整合远程教育教师培训资源；培训县、乡镇、学校相关管理人员，组织教师依托远程教育资源开展校本培训；将远程教育培训、学研纳入教师继续教育内容并计入学分。

督导办公室按照《湖北省农村中小学现代远程教育工程应用评价标准》和县教育局的有关文件要求开展远程教育工程应用常规督导和专项督导，及时反馈和通报应用效果，建好相关档案。

计财股负责落实远程教育工程建设、管理、应用、维护及网络接入等经费，加强对资金使用情况的监督和管理。

职成教股负责组织农村中小学校及农村成人文化技术学校依托远程教育资源开展职业技术教育和培训。

二、相关单位职责县装备站负责全县中小学现代远程教育工程应用管理的日常工作；负责日常应用的维护及技术保障工作，以及远程教育应用的统计工作；组织开展乡镇、学校管理人员技术培训；建立中小学学科教育教学资源库，指导中小学校搞好资源建设、应用管理和档案建设。

县教研室负责利用远程教育资源开展中小学教育教学的研究和指导工作；定期组织开展远程教育资源应用的教研活动、资源应用教学常规检查活动、教师教学应用培训活动、网络教研活动，搞好远程教育资源应用教学评价；制定符合我县实际的远程教育应用指导意见。

三、乡镇中心学校及中小学校职责㈠乡镇中心学校要对本乡镇远程教育工程应用工作负总责，全面负责管、培、用、研、考核评价工作；经常开展远程教育工程应用检查指导；督促和指导学校按时下载资源、管好光盘资源，及时刻录资源，分发至教学点；适时开展远程教育资源应用教师培训；及时协助学校排除设备故障，保障设备正常运行；每年开展一次远程教育工程应用校级评估和乡镇自评，每学期开展一次学科远程教育资源应用优质课评比活动。

小学教师外出学习培训规定范本

小学教师外出学习培训规定范本尊敬的教职工：为了提高教师的专业素养和及时掌握最新的教育理论和教育实践经验，我校决定组织小学教师进行外出学习培训。

为了确保学习培训工作的顺利进行，现制定以下规定，请大家认真遵守：一、学习培训的目的和意义学习培训旨在帮助教师提高教学水平和教育教学能力，增进教师之间的交流和合作，提升学校教育教学质量。

通过学习培训，教师可以了解最新的教育政策、教学方法和教学资源，积累更多的教育教学经验，提高自身的教育素质。

二、学习培训的组织和安排根据学校的实际情况和教师的需求，学习培训形式多样化，既包括集中培训也包括分散培训。

集中培训一般由学校组织，时间和地点由学校统一安排。

分散培训可以根据教师的需要选择参加相应的培训课程，需要提前向学校提交培训计划并报批。

三、学习培训的费用和报销政策学校将根据教师的培训需求，对教师进行费用补贴。

具体补贴标准和报销政策由学校负责制定，并向教师做出相关说明。

教师在培训结束后需及时将相关费用凭证和培训材料提交给学校财务部门，由财务部门按照规定审批并进行报销。

四、学习培训的考核和总结学习培训结束后，学校将对教师进行相关考核。

教师需按照学校要求完成相关考核内容，包括撰写学习心得、总结培训成果等。

学校将根据考核结果对教师进行表彰或奖励，并将培训评价的结果作为教师绩效的参考依据。

五、学习培训的纪律和注意事项1.教师参加培训期间需严守学校的纪律和规定，树立教师的形象，不得损害学校和自身的声誉。

2.教师需按照培训计划认真参加培训活动，不得旷课或擅自离开培训现场。

3.教师应主动积极参与培训，提出问题，参与讨论，并积极与他人分享学习心得和经验。

4.教师参加培训期间要保持良好的学习状态，不得参与与培训无关的活动或事务。

5.教师需妥善保管个人财物，并注意安全防范，避免发生意外事件。

六、其他事项为确保学习培训的效果和顺利进行，学校将成立专门的学习培训领导小组，负责组织和协调学习培训的工作，同时学校将加强对教师的培训需求调研，根据实际情况不断完善培训计划和培训形式。

中小学校电化教育管理制度（二篇）

中小学校电化教育管理制度一、总则为了加强对中小学电化教育的管理，提高教育质量，促进学生全面发展，根据国家有关法律法规和教育部门的要求，制定本教育管理制度。

二、教育信息化的目标1. 提高教学质量。

通过电化教育，可以提供更多的教育资源和教学工具，为教师的教学活动提供更多的便利和支持，从而提高教学质量。

2. 促进学生发展。

通过电化教育，可以开拓学生的视野，提供丰富多样的学习机会，培养学生创新思维和信息素养。

3. 教师专业发展。

通过电化教育，可以为教师提供专业发展的平台和资源，提升教师的教学能力和信息化水平。

4. 家校合作。

通过电化教育，可以加强学校和家庭之间的合作，实现学校、家庭和社会的良性互动。

三、电化教育的组织管理1. 电化教育应纳入学校的整体教学管理体系中。

学校领导要高度重视电化教育，并明确电化教育的发展目标和方向。

2. 学校应建立电化教育的管理机构，负责相关的人员培训、资源管理、软硬件维护等工作。

3. 学校应制定电化教育的年度计划和预算，合理配置电化教育的资源和设备，确保教育信息化工作的顺利开展。

四、教育信息化设备和网络的管理1.学校应购置符合教育信息化需要的计算机、投影仪、音频设备等教育信息化设备，并定期对设备进行维护和更新。

2. 学校应配备稳定可靠的网络设备，确保网络的畅通和安全。

3. 学校应制定教育信息安全管理制度，对教育信息系统的使用进行管理和控制。

4. 学校应加强电化教育设备的维修和保养工作，及时处理设备故障。

五、教育信息资源的管理1. 学校应建立教育信息资源的管理和共享机制，确保教育信息资源的有效利用。

2. 学校应配备专门的教师团队，负责教育信息资源的收集整理和开发。

3. 学校应建立教育资源库，对收集整理的资源进行分类存储，并制定资源使用的规范和标准。

4. 学校应加强教育信息资源的更新和维护工作，及时更新教育资源，确保资源的有效性。

六、教师的教育信息技能培训和学习1. 学校应定期开展教育信息技能培训，提高教师的信息素养和应用能力。