人教版九年级思品第五课中华文化与民族精神导学案

第五课中华文化与民族精神
班级组别座号姓名
第一框灿烂的中华文化
一、教学目标
1.知识目标：懂得中华文化源远流长、博大精深的特点。

了解中华民族的传统美德。

2.能力目标：认识中华文化的巨大威力；体会中华文化是我国各族人民中共同创造的。

3.情感、态度和价值观目标：感受中华文化的力量，培养热爱中华文化的情感，增强民族文化的自尊心、自信心和自豪感。

二、教学重难点：
重点：中华文化绵延不绝的原因；中华文化的特点。

难点：弘扬和传承中华文化、中华传统美德。

三、教学过程：
(一）自学步骤：预习导学
1.中华文化是怎样产生的？
2.博大精深的中华文化由哪些组成？
3.中华文化有什么特点？
4.列举本地传统文化（或非物质文化遗产）？
5.中华文化对当代中国和世界有什么影响？（为什么要弘扬传统文化？）
6.中华民族在自己的发展历程中，形成了哪些传统美德？传统美德有什么作用？
7.中华传统美德具有什么品质？我们应如何传承？
（二）课堂讨论，解答疑问
宣布小组进入竞赛状态，以抢答形式回答提示中的问题，检查学生的自学效果。

阅读课文，完成下列问题。

（1）中华文化绵延不绝，历久弥新的原因是什么？
（2）中华文化有何特点？中华文化有何影响？
（3）五千多年来，伴随新着文化的发展，我们形成了哪些传统美德？
小组讨论，将文中知识问题化。

四、练习设计：
1.几千年来，中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延一绝，历久弥新，一个重要的原因是（）
A.中华文化是世界上最优秀的文化
B.中华文化是世界上最有生命力的文化
C.文化的力量深深的熔铸民族的生命力、创造力和凝聚力之中
D.中华文化是各民族长期相互交流的结晶。

2.2009年清明节，中央文化委在全国广泛开展“我们的节日。

清明节”主题活动。

开展这一活动有利于（）
①继承和发扬优秀传统文化②使我国的传统美德，薪火相传
③使中华传统美德发扬光大④继承一切传统文化
A.①②③
B.②③④
C.①②③④
D.①③④
3.中华民族在历史的长河中，形成了优良的历史文化传统，这些传统具有深远的影响（）
①影响着今天中国人的价值观②影响中国人的生活方式
③影响中国的发展道路④对世界文化的发展起推动作用
A.①②③
B.②③④
C.①②③④
D.①③④
4.有位社会学家曾这样说过：“一个民族的灭亡，并不是这个民族的人全部死掉了，而是这个民族的人身上一再存在本民族独特的文化了。

”这启示我们（）
①应大力继承、弘扬本民族的文化②要珍惜自己的精神家园，不能迷失发展方向③要自我封闭，避免其它民族文化同化④应一加选择的全盘继承本民族文化
A.①③
B.①②
C.②③④
D.①②④
5.先秦诸子、汉唐气象、宋明风韵……五千年文脉涵养了泱泱中华。

这说明中华文化（）
A.一脉相承，亘古不变
B.一花独放，天下独尊
C.博大精深，源远流长
D.中西合璧，不分彼此
6.国家正式启用的教育部新修订的义务教育新课程标准中，语文课程专设了书法课。

(1)请结合所学知识谈一谈你对书法进课堂的认识。

(2)除书法外，如果你有机会学习一项传统文化，你会选择什么？
（3）青少年应该怎样对待优秀的传统文化？
五、教学反思：
第二框弘扬和培育民族精神
一、教学目标：
1.知识目标
理解民族精神的内涵。

认识民族精神是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。

2.能力目标
（1）能够从历史与现实的角度感悟民族精神对于一个民族生存与发展所具有的重大作用；体会中华民族精神的深刻内涵及其伟大作用
（2）在新的时代条件下，我们用自己的实际行动弘扬和培育民族精神的能力。

（3）逐步提高学生收集、整理、归纳资料的能力，培养学生全面、发展地看问题。

3.情感态度价值观目标
体验民族精神对中华民族生存与发展所具有的巨大作用，认识到民族精神是中华文化的精髓，是凝聚各族人民的巨大精神力量，以实际行动弘扬和培育民族精神。

二、教学重难点：
教学重点：中华民族精神的丰富内涵及其重要作用。

教学难点：怎样弘扬和培育民族精神。

三、教学过程：
自学步骤：（一）阅读教材70——73页，梳理以下知识点：
1.民族精神是（）的精髓。

2.中华民族形成了以（）为核心的（）、（）、
（）、（）的伟大民族精神。

3.中华民族历经无数考验，从没有屈服，就是因为伟大的（）是鼓舞我们民族
（）、（）、（）的不竭力量之源。

4.中国共产党对中华民族精神的丰富和发展：
（1）在新民主主义革命时期形成的（）、（）精神、（）精神等；（2）新中国成立后所形成的（）精神、（）精神、（）精神、（）精神等；
（）、
（）、
（3）改革开放以来，我们的（）、（）、（）、（）、
（）、（）等丰富了民族精神的内涵。

5.民族文化是民族的（），民族精神是民族的（）。

（二）问题解疑：
1.在五千年的发展历程中，中华民族形成了什么民族精神？
2.为什么要弘扬民族精神？（民族精神有什么重要作用？）
3.民族精神和时代精神的核心分别是什么？
4.民族精神与民族文化有什么关系？
5.如何弘扬和培育民族精神？
四、练习巩固：
（一）、单项选择题（请选出各题中符合题意的正确选项，并将其序号填在题后的括号内。

） 1．“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。

”这句诗体现了（）
A．团结统一的民族精神 B．爱国主义精神
C．自强不息的民族精神 D．艰苦奋斗的传统美德
2．北京申奥成功当晚，无数的国旗把长安街映得通红，无数的人纵情高呼：“中国万岁！”这集中体现了（）
A．申奥成功对中国的意义重大 B．人们激动万分
C．中华民族大有希望 D．中华民族精神的巨大精神力量
3．中华民族精神的核心是（）
A．团结统一 B．勤劳勇敢 C．爱国主义 D．自力更生
4．“定于一”、“尚同一”、“一天下”等格言，反映了中华民族的民族精神。

（）
A．爱好和平 B．求同存异 C．诲人不倦 D．团结统一
5．中华文化的精髓是（）
A．爱国主义精神 B．民族精神 C．高尚的民族品格 D．“和为贵”的精神
6.下列历史典故与所体现的民族精神不一致的一项是（）
A.负荆请罪——爱好和平
B.郑成功收复台湾——团结统一
C.愚公移山——勤劳勇敢
D.卧薪尝胆——自强不息
7．中华民族精神（）
①是我们民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现②是我们民族赖以生存和发展的精神支柱③是我们民族继往开来的不竭力量之源④具有与时俱进品质
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
（二）非选择题
1．中宣部、教育部决定，从2004年开始，将每年9月定为“中小学弘扬和培育民族精神月”，并要求各地将这一内容纳入学校教育、教学工作的各个环节、各个方面。

请问：（1）列举体现中华民族精神的名言警句、典型人物。

（2）请你为开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动设计宣传标语（或活动主题）。

（3）请你为开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动设计几种活动形式。

（4）请你就“如何弘扬和培育民族精神”向同学们发出倡议，写出倡议要点。

五．教学反思：。