安宁市和平学校创建昆明市级绿色学校汇报材料
学校创建市级绿色学校汇报材料
学校创建市级绿色学校汇报材料学校创建市级绿色学校汇报材料----中心学校，学校占地面积10388平方米，现有在校生727名（其中小学生247名），设有18个教学班（其中学前班一个），现有教师42名。
特殊的地理环境，成就了---中心学校厚重的文化积淀和人文情怀。
走进---中心学校，置身于校园内白色的建筑和错落有致的花草树木之间，一种亲切之感油然而生。
近年来，学校以“绿色”理念为指导，从教学和校园建设的各个环节着手，协调平衡各种主观因素，努力打造自然景观与人文景观相结合、有形景观与无形精神相统一的生态育人环境。
一、建设绿色学校优化育人环境在----中心学校特有的办学理念指导下，近几年来，学校的校园建设发生了翻天覆地的变化。
投资近一万多元绿化、美化校园，修建大小型花园七个，种植各种花树300多棵，移植草坪80平方米，为全校师生提供了一个更加优美和谐的学习生活环境。
按照----中心学校的办学理念，良好的校园环境和具有人文气息的校园文化是精品名校的重要体现。
因此，我们以建设绿色校园为目标，将绿色环保理念贯穿于整个校园建设过程之中，力求学校与自然的和谐统一。
表现为校园环境建设的生态化。
学校合理的规划花坛绿地，种植花草树木，平面绿化与垂直绿化相交，树木与花卉并存，绿树成荫、花草芬芳，充满生机，体现“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”，令松柏和翠竹相伴，将----中心学校建成了绿色花园式学校。
二、更新观念保护环境从小事做起解决环境问题首先要解决人的观念问题，因此，更新观念，树立广大师生的环境意识成为环境教育的首要任务。
-----中心学校“校内实践周”为学生提供了一个更新观念、深入了解学校环境的机会。
通过开展这一活动，全校师生开始关注自己朝夕相处的校园环境，了解并正视身边的环境问题，将自身生活质量的提高与环境问题紧密联系起来，使大家认识到环境污染问题不再只是那些工业带来的废水、废气、噪声、粉尘，保护环境与每个人的现实生活是如此的贴近。
创建“绿色校园”汇报材料
创建“绿色校园”汇报材料为了切实全面塑造我校校园整洁、环境优美、管理有序、文明和谐的绿色校园新形象，积极推进我校教育事业又快又好发展，我校紧紧围绕上级文件精神，努力创建“绿色校园”，取得了良好的效果。
现将我校创建“绿色校园”工作汇报如下：一、加强组织领导，做好宣传发动。
为加强对开展创建“绿色校园”活动的领导，确保创建活动落到实处，取得成效。
我校成立了创建绿色校园领导组，组长由校长亲自负责担任，分管校长具体负责，各负责人、少先队、工会、年级组等各条线密切配合，形成了一个比较完善的网络组织。
创建工作领导组认真拟订计划、全面部署创建工作，定期召开工作会议、组织检查、及时处理解决创建工作中的有关问题。
为了营造一个浓厚的创绿氛围，扩大影响，学校召开了全校性创绿动员大会，向全体师生宣传创建绿色校园的必要性和重要性，提出了创建的目标和要求。
同时充分发挥学校宣传栏、黑板报、校园广播等宣传阵地的作用，加大环保宣传的力度，为创绿工作奠定了基础。
在围绕创建绿色学校的宣传上我们做到了“五个一”。
就是：每学期出好一期环境教育方面的学校宣传栏；每月进行一次环境教育的国旗下讲话；班级每学期出刊一期环保主题的黑板报；每月进行一次红领巾环保知识讲座。
通过定期定量的宣传发动，在校内营造了一个全员参与创建绿色学校的良好氛围。
二、着眼全局，优化校园环境，营造和谐氛围。
优美清净的环境能陶冶学生的情操，激发学生的爱美情趣，我校积极响应上级文件工作要求，从校园绿化、美化、以及创建书香氛围等多方面入手，创建绿色校园。
如今，我校校容校貌焕然一新，种植的各类树种已经长出茂盛的枝叶，各色鲜花竞相开放，校园中到处呈现出一派勃勃生机。
校园书香氛围也得到了尽情彰显，到处充斥着浓浓的书香气息。
我校校园环境得到了有效改善，优化了教书育人环境。
“环境育人、润物无声”。
如今，学生的环保意识、审美意识、良好的行为习惯意识、文明意识等都得到了提升。
极大地促进了教育教学，增强了教育教学效果。
创建绿色学校工作汇报范本7篇
创建绿色学校工作汇报范本7篇为大家收集的创建绿色学校工作汇报范本，希望能够帮助到大家。
创建绿色学校工作汇报范本【篇1】近年来，在上级党委、政府的领导下，在教育行政部门和环保部门的具体指导下，我校十分注重校园育人环境的建设和开展环境教育活动。
思想认识到位，保障资金到位，负责落实到人。
通过开展内容丰富、形式多样、联系实际、寓教于乐的环境教育系列活动，取得了环境教育与教育教学的双丰收。
现将学校本年度的工作总结如下：一、领导重视，机构健全，责任落实在深化新一轮课程改革的工作中，我们认识到，培养的学生一定要有浓厚的环保意识，才能适应新世纪的文明，学校领导充分意识到，绿色学校是环境教育的一个重要措施，是学校两个文明建设，素质教育深化的重要标志，学校重新修订了“绿色学校”领导工作小组，形成一个由校长亲自挂帅，学校行政领导、教师、学生共同参与管理的全方位创建管理网络，并且还制订了将“绿色学校”工作计划纳入学校工作计划及其他各工作计划中，要求各部门明确工作目标，强化创建意识，定期进行研究，开展各项活动，分工到人，落实责任，把工作落到实处，保证绿色环保工作扎实有序地开展。
二、广泛宣传，全员参与，强化绿色意识环境教育是学校教育的一个重要组成部分。
我校把环保宣教作为环境教育的切入点，不断为环境教育营造浓厚的氛围。
为使创建绿色学校工作深入有效地开展，我校充分利用各种宣传阵地，广泛宣传环保知识，通过参加省级绿色学校培训的教师给全体教职工进行绿色学校知识培训讲座，布置环保宣教、省级绿色学校复查迎检等系列活动，组织教师学习《中华人民共和国环境保护法》等法律法规，利用升旗仪式国旗下讲话、学校网站、班队主题活动、学生生活体验等各种方式对学生进行“绿色生态”、“保护地球母亲”、“珍爱生命之水”、等教育活动，利用“六·五”世界环境日等环保纪念日进行环保宣传，增强了师生的环保意识。
三、立足学科渗透，深化环境教育各学科教学是对学生进行环境教育的重要载体。
创建绿色学校工作汇报
创建绿色学校工作汇报尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好！今天，我很荣幸能够向大家汇报我校在创建绿色学校方面所做的工作和取得的成果。
绿色学校，不仅仅是指校园环境的绿化，更是一种理念，一种教育方式，一种生活态度。
它涵盖了学校的教育教学、管理运营、校园文化等多个方面，旨在培养师生的环保意识、可持续发展观念和社会责任感。
一、创建绿色学校的背景与目标随着社会的发展和环境问题的日益突出，环保意识的培养已经成为教育的重要任务之一。
我校积极响应国家号召，以创建绿色学校为契机，致力于打造一个环保、健康、可持续发展的校园环境，培养具有环保意识和行动能力的新时代人才。
我们的目标是：通过创建绿色学校，提高师生的环保意识和生态文明素养，推动学校的可持续发展，为建设美丽中国贡献一份力量。
二、创建绿色学校的具体措施1、加强组织领导成立了以校长为组长的创建绿色学校工作领导小组，明确各部门的职责和任务，制定了详细的创建工作计划和实施方案。
定期召开工作会议，研究解决创建工作中遇到的问题，确保创建工作的顺利进行。
2、开展环境教育将环境教育纳入学校课程体系，在各学科教学中渗透环保知识和理念。
开设专门的环境教育课程，如《环保常识》《生态文明》等，通过课堂教学、实验探究、实地考察等多种方式，让学生了解环境保护的重要性和方法。
同时，我们还组织了丰富多彩的环境教育活动，如环保主题班会、演讲比赛、手抄报展览等，激发学生的环保兴趣和积极性。
利用世界环境日、地球日等重要环保节日，开展宣传教育活动，营造浓厚的环保氛围。
3、打造绿色校园加大校园绿化美化力度，种植了各种花草树木，使校园绿化率达到了_____%以上。
加强校园环境卫生管理，实行垃圾分类投放和回收利用，减少垃圾的产生和污染。
建设节能环保的基础设施，如太阳能路灯、雨水收集系统、节能电器等，降低能源消耗和资源浪费。
对校园建筑进行节能改造，提高能源利用效率。
4、推进绿色管理建立健全绿色管理制度，如节能减排制度、环保采购制度、资源循环利用制度等，规范学校的管理行为。
创建绿色学校汇报材料（精选13篇）
创建绿色学校汇报材料创建绿色学校汇报材料（精选13篇）在学习、工作中，需要汇报的场景越来越多，汇报是将某个项目的工作情况和工作结果向领导进行汇报，每次提笔要写汇报的时候都毫无头绪？以下是小编整理的创建绿色学校汇报材料，仅供参考，欢迎大家阅读。
创建绿色学校汇报材料篇1xx小学一直十分重视学校环境绿化建设和保护，开展对师生的环境绿化教育，注意绿化环境育人。
早在九十年代，学校领导就带领全校师生开始校园绿化建设，他们发扬"自力更生，艰苦奋斗"的精神，在校园内种植了许多树木，为绿化美化校园作出了重大的贡献。
近几年来，学校领导又认真组织学习有关文环境保护、环境教育的文件和文章，进一步认识到开展环境绿化教育的重要性，学校不仅在硬件上绿化、美化校园，更重要的是进一步加强了对师生的环境绿化保护知识的教育，使师生自觉地去爱护和保护绿化环境。
使环境绿化教育经常化、课程化、和系列化，保证了环境绿化教育持续、正常地开展，不断把学校环境绿化工作推向一个新的阶段。
一、健全组织，落实制度，创设良好的教育绿化环境学校紧紧抓住创建"绿色学校"的大好契机，组织成立了创建"绿色学校"领导小组，形成了由校长总负责，校总务主任具体分管，各部门齐抓共管的管理机制。
为进一步增加教育的活力，发挥各层功能，激发全校师生参与环境绿化保护活动的积极性，全校各班还相继成立了相应的"绿色环保"志愿者组织以及动植物保护课外兴趣小组。
三级环保组织的构建，全校的环境绿化教育形成了"校--班--组"的活动网络系统，并形成了学校"创绿"小组全面负责，学校各处室齐抓共管、全校师生人人参与的环境绿化教育新格局。
绿色学校"领导小组层层制订"创绿、环教"计划，开展相应的活动，建立和完善了绿化环境会议制度、学习制度和开展环境绿化教育的奖励制度。
学校创建市级绿色学校汇报材料（2）
学校创建市级绿色学校汇报材料（2）学校创建市级绿色学校汇报材料在班级中定期刊出黑板报，本学期就有二期进行了以环保为主题的黑板报竞赛，深入地挖掘了学生环保知识的运用，使学生在出黑板报中得到了环保的教育，使班中每一位同学都能最近地阅读环保知识，最集中地探讨环保问题。
我们学校不但通过以上两项不说话的阵地进行宣传教育，我们还十分重视红领巾广播站的宣传教育，学校指派了教师专人做好广播播音的辅导工作，选取五至八年级的优秀学生组建了通讯员、播音员两支队伍，开设了《小浪花》、《环保天地》、《作文园地》等栏目，及时报道校园内外的环境状况，及时通报表扬环保先进，批评破坏环境的同学，以此来进一步烘托浓厚的环保氛围。
学校绿色服务队及时清除学校围墙上的张贴物，清扫厕所，清除校内卫生死角；每天回收学生的废弃纸和从家庭、社会中回收的废电池，一年级能回收废纸500多斤，回收废旧电池8000多节，使学生从中得到教育。
五、学校开展了丰富多彩的活动。
良好的习惯是在体验和教育中逐步养成，螺旋上升的，为了加强学生的环保意识，政教处组织开展了丰富多彩的文体活动。
在县教育局组织的教师绿色环保教案设计比赛中，获得县级优秀教案一等奖一名，二等奖5名，环保论文比赛中荣获一等奖一年一名，二等奖4名。
学校举办了“环保杯”的手抄报比赛，“小学生环保杯”作文竞赛，并有10名同学荣获校级一、二等奖，有三个班级被评为优秀组织奖。
为了美化我们的教室，许多班级对教室作了精心布置，“生物角”、“图书角”、“中队角”各具特色。
为了净化校园的周边环境，组织了校绿色服务队手拿抹布去校外清除广告纸等等。
这些活动不仅使学生拓宽了眼界，而且培养了学生的环保意识，唤起学生保护环境的社会责任感和历史使命感。
学校利用一切可以利用的教育机会，对学生进行环保知识教育。
4月20日，结合世界地球日，学校邀请治污专家讲解有关知识，列举了好多数据，让学生在实地受到很好的环境保护教育。
并且于今年6月中旬，我校根据上级要求，也为了提高我校的环境教育效果，增强全校师生的环保意识，我校经研究决定创建西宁市“绿色学校”。
2021年创建绿色学校汇报材料
2021年创建绿色学校汇报材料2021年我校积极开展创建“绿色学校”活动，旨在推动学校的精神文明建设和素质教育工作，促进学校的规范化建设，提高广大师生的环境意识，树立良好的环境道德观念，倡导绿色文明新风，培养高素质合格后备人才。
近年来，全区上下环境保护意识的加强，我校在创建“绿色学校”方面积极性很高，都做了大量的工作。
我们采取了多种措施渗透环境教育，积极整理和收集各种资料，加大投入美化校园环境，组织了各具特色的环保宣传、环保发明、环保实践活动，初步起到了教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会的作用。
一、学校基本情况我校位于一个占地面积平方米的校园，校舍建筑面积平方米，校园绿化面积平方米，学校设施一流，环境幽雅。
我校为XXX，分小学部和初中部。
小学部现有教学班37个，学生1442人，教职工91人；中学部现有教学班26个，学生1210人，教职工90人。
学校共有教职工181人，其中专任教师140人，教坛新秀7人，教学中坚2人，县教研室大组成员5人，拥有省、市、县级荣誉称号的教师30多人。
我校已拥有了一支业务过硬、勤于钻研、乐于奉献的实力雄厚的师资队伍。
我校办学条件良好，基础设施齐全，育人氛围浓厚。
学校布局合理，校园整洁明净，校园自然分为教学区、生活区和运动区。
全体学生在校研究愉快，生活顺心。
我校现有四幢窗明几净的现代化的教学大楼，两幢设施齐全的现代化的学生公寓，两幢宽敞明亮的大型学生餐厅，足球场、篮球场、排球场、健身房等运动场地一应俱全。
我校配有计算机房、语音室、体育室、音乐室、美术室、劳技室、图书阅览室、卫生室各2间，多功能阶梯电教室1间和多媒体阶梯教室1间；我校理、化、生实验仪器配备及音、体、美、劳、图书、电教器材配备均达省ⅰ类标准；我校建立了双向闭路广播电视控制系统，每个班级配有“三机一幕”；建立了校园网，每个办公室配有电脑，实行现代化办公和教学。
我校继承优良的传统文化，形成了独特的教育目标体系。
创建“绿色教育学校”工作汇报材料
创建“绿色教育学校”工作汇报材料背景近年来，环境保护和可持续发展成为全球热议的话题。
作为教育工作者，我们肩负着培养未来人才的使命，如何将绿色教育理念融入到教育教学中成为了摆在我们面前的一项重要任务。
为此，我们学校提出了创建“绿色教育学校”的目标，以贯彻落实国家关于绿色教育的政策，引导学生关注环境保护，培养他们的环保意识和环保行动能力。
目标1. 在课程中融入绿色教育理念，每学年至少开设一门绿色教育相关的选修课程。
2. 扩大绿色校园建设面积，实现全区域覆盖。
3. 鼓励并支持师生开展环保行动，推进垃圾分类、节约用水、减少用电等环保活动。
4. 学校管理部门对环境指标进行监测和统计，并定期公布环保数据。
工作进展1. 调查研究：组织教师和学生代表对绿色教育理念进行研究调研，了解实施难度和需求程度。
2. 制定规划：根据研究结果，制定了绿色教育学校的实施方案和时间表。
3. 课程建设：已开设了《环境科学概论》和《环保行动实践》两门选修课程，并制定了课程目标、大纲和评价标准。
4. 绿色校园建设：增加了多个垃圾分类收集点、设置了水龙头节水器、增设了太阳能路灯等措施。
5. 环保行动开展：学生会组织了多次垃圾分类、节约用水宣传活动，并得到了较好的效果。
6. 数据统计公布：学校管理部门准确收集、汇总和分析了环境数据，定期通过官网公布，方便师生了解学校环保工作进展情况。
下一步计划1. 继续开设绿色教育相关课程，不断提高环保理念的宣传和普及力度。
2. 完善绿色校园建设，减少资源浪费，降低能源消耗和二氧化碳排放。
3. 组织更多的环保行动活动，提高师生实践环保意识和环保行动能力。
4. 进一步完善统计和公布机制，提高环境数据公开透明度。
绿色学校汇报材料
绿色学校汇报材料一、引言绿色学校是指以可持续发展为理念，注重环境保护和资源节约的学校。
本文旨在汇报我们学校在创建绿色学校方面所取得的成就和经验，包括环境教育、资源管理、学校设施、社区合作等方面的工作。
二、环境教育1. 课程设置：我们学校在课程设置上注重环境教育的融入，开设了《环境科学》、《生态学》等专业课程，培养学生的环境意识和环境保护能力。
2. 环保活动：每年我们组织各类环保活动，如植树造林、垃圾分类宣传、环境保护讲座等，让学生亲身参预并了解环境保护的重要性。
3. 环保社团：学校设立了环保社团，鼓励学生自发组织环保活动，并提供必要的支持和资源。
三、资源管理1. 能源管理：学校引入智能节能系统，对教室、宿舍等场所进行能源管理，通过自动控制灯光、空调等设备的使用，实现能源的最大限度节约。
2. 水资源管理：学校建立了雨水采集系统，将雨水用于浇灌花草、冲洗公共区域等，减少了自来水的使用。
3. 垃圾处理：学校实行垃圾分类制度，设立分类垃圾桶，并定期进行垃圾回收和处理，减少了对环境的污染。
四、学校设施1. 绿化环境：学校注重校园绿化，增加了植被覆盖面积，种植了各类花草树木，改善了校园环境，提高了空气质量。
2. 建造设计：学校在建造设计上注重节能环保，采用了太阳能光伏发电系统、绿色建造材料等，减少了对能源的消耗和环境的污染。
3. 自行车道：学校修筑了自行车道，并提供了自行车停放点，鼓励学生使用自行车代替机动车，减少了碳排放和交通拥堵。
五、社区合作1. 环保合作：学校积极与当地环保组织合作，共同开展环保活动，如清洁河道、植树造林等，提高了学生的社会责任感。
2. 环保宣传：学校与社区合作，共同开展环保宣传活动，如举办环保讲座、发布环保宣传册等，提高了社区居民的环保意识。
3. 社区服务：学校组织学生参预社区服务活动，如为社区居民提供免费的环保咨询和指导，提高了学生的社会实践能力。
六、结论通过学校的努力，我们成功创建了绿色学校，取得了显著的成效。
创建“绿色学校”工作汇报材料
创建“绿色学校”工作汇报材料创建“绿色学校”工作汇报材料实施环境教育，创建绿色学校学校是20XX年经人民政府批准改制的第一所纯民办、寄宿制高中。
改制三年来，学校认真贯彻落实“，本着服务人民、奉献社会的办学宗旨，凭借办学机制的自主灵活、全体员工的团结奋斗与社会各界的大力支持，取得了令人瞩目的成绩，赢得了广泛的社会赞誉。
现就加强环境建设、环境教育、创建“绿色学校”活动方面所做的一些工作做一个简要的介绍。
学校风景优美、环境宜人。
学校占地120亩，现有45个班级，在籍学生2,566名，专任教师165名。
一、充分认识创建“绿色学校”的重要意义1、创建“绿色学校”是深化环境教育，推进素质教育的重要措施。
深化环境教育是创建绿色学校的一个主题。
通过环境教育，引导学生认识世界是普遍联系和相互依存的，教育学生处理好人与人、人与社会之间的关系，实现人与自然之间的和谐共处；引导学生珍视生物多样性，关注不同文化对环境的影响，为适应和保护自身生存环境而采取的多样化的生活方式和发展模式；引导学生理解可持续发展的内涵；引导学生主动参与解决环境问题，培养学生的环境责任感。
2、创建“绿色学校”是规范学生行为惯，推进精神文明建设的重要途径。
规范学生的行为惯，是我校创建“绿色学校”的一个重要目标。
要求全校师生通过创建活动，在进一步提高思想认识的基础上，自觉地培养节约能源的意识，如节约用水、节约用电、节约用纸、节约粮食；自觉地养成文明、卫生的惯，如不随意制造与周围环境氛围不和谐的噪声，不随地吐痰，不乱丢抛弃物，分类处理垃圾，不乱倒剩饭剩菜；自觉地增强环保意识，如回收废电池等有害废弃物，不使用一次性饭盒、木筷，不伤害也不食用受保护的野生动物，不使用含磷洗衣粉等。
这些目标进一步丰富了养成教育的内涵，也为学校德育教育开辟了新的途径。
从这个意义上说，创建绿色学校也是大力推进学校精神文明建设的重要途径。
3、创建“绿色学校”是提高办学品位，可持续发展的有效途径。
创建绿色学校工作汇报
创建绿色学校工作汇报尊敬的各位领导、老师们：大家好！很荣幸能够在这里向大家汇报我校创建绿色学校的工作情况。
创建绿色学校是我校一直以来努力追求的目标，旨在通过教育和实践，培养师生的环保意识，推动学校的可持续发展，为社会的生态文明建设贡献一份力量。
一、创建绿色学校的背景与意义随着社会的发展和环境问题的日益突出，环保意识的培养成为教育的重要使命。
创建绿色学校不仅是对环保理念的积极响应，更是为了培养学生的社会责任感和创新精神，让他们在绿色的环境中成长，形成正确的价值观和生活方式。
同时，绿色学校的创建也有助于提升学校的整体形象和教育质量，促进学校与社会的和谐发展。
二、创建绿色学校的目标与思路我们确立了以“绿色教育，和谐发展”为创建目标，将绿色理念融入学校的教育教学、管理和校园文化建设中。
具体思路包括：加强环保教育课程建设，提高师生的环保知识水平；优化校园环境，打造绿色生态校园；开展丰富多彩的环保实践活动，培养学生的环保行动能力；建立健全环保管理制度，保障创建工作的持续推进。
三、创建绿色学校的具体措施1、加强环保教育课程建设将环保教育纳入学校课程体系，编写了专门的环保教材，在各学科教学中渗透环保知识。
邀请环保专家来校举办讲座，组织教师参加环保教育培训，提高教师的环保教育教学能力。
开展环保主题班会、演讲比赛、知识竞赛等活动，激发学生学习环保知识的兴趣。
2、优化校园环境加大校园绿化面积，种植了多种树木和花卉，营造了优美的校园景观。
建设了雨水收集系统，用于校园绿化灌溉，节约水资源。
推广垃圾分类，设置了分类垃圾桶，并加强对学生的垃圾分类教育和监督。
3、开展环保实践活动组织学生参与校园环保志愿者活动，如清理校园卫生死角、养护花草树木等。
开展校外环保实践活动，如参观污水处理厂、垃圾填埋场等，让学生亲身体验环保的重要性。
鼓励学生开展环保科技创新活动，培养学生的创新思维和实践能力。
4、建立健全环保管理制度制定了学校环保工作规章制度，明确了各部门和师生的环保责任。
学校绿色创建总结汇报材料
学校绿色创建总结汇报材料学校绿色创建总结汇报材料为了响应国家环保政策，提高学校环境意识和保护水平，我校自去年开始积极参与绿色创建活动。
经过一年的努力，我们取得了一定的成绩，现将我校绿色创建情况进行总结汇报如下：一、组织领导学校高度重视绿色创建工作，成立了绿色创建联席会议，由学校领导担任召集人，各部门负责人为会议成员。
联席会议定期召开，研究绿色创建的具体实施方案，并督促相关部门按照计划推进工作。
二、能耗管理为了提高能源利用效率，学校进行了能耗管理的改造。
通过对照能源消耗数据，不断寻找并改进存在的问题。
减少不必要的能源浪费。
同时，加强对师生的宣传教育，提高节约用电和用水的意识。
三、环境保护为了保护学校周边的自然环境，学校积极组织学生参与环境保护活动。
定期在校园内举办植树活动，开展种植与养护的知识培训，提高学生对环境保护的认识和重视程度。
同时，禁止在校园内乱丢垃圾，强化环境卫生监管工作。
四、教育教学绿色创建工作不能仅仅停留在表面，还需借助教育教学的力量来推动。
学校加强了环境教育的开展，将环境保护融入各个学科中。
组织开展环保知识竞赛、主题讲座和实地考察等活动，增强学生的环保意识。
五、资源回收学校建立了废纸、废塑料、废电池等资源回收中心，鼓励学生自觉进行回收，还对资源回收进行了经济激励措施。
通过对资源的有效利用，减少了学校的废弃物，为环保事业做出了贡献。
六、科研创新学校鼓励教师和学生积极开展环保科研工作，组织开展环保创新项目。
近年来，我校在环境监测、环保装备研发等方面取得了一定的成果，为学校的绿色创建贡献了智力支持。
七、社会参与为了共同推动绿色创建的发展，学校积极与社会各界开展联动合作。
与当地环保部门合作，进行环保宣传活动，共同推动环保知识的普及。
同时，与各大企事业单位合作，共同开展环保项目，加强资源共享。
总结：经过我校全体师生和相关部门的共同努力，绿色创建工作取得了显著成效。
学校全体师生的环保意识明显增强，学校的环境质量得到了有效改善。
创建绿色学校情况汇报
创建绿色学校情况汇报近年来，绿色学校建设已成为教育领域的热点话题，各地学校纷纷响应国家号召，积极开展绿色学校建设工作。
作为我校的绿色学校创建工作负责人，我将在此向大家汇报我校创建绿色学校的情况。
首先，我校在绿色学校创建方面取得了一些初步成果。
我们成立了由校领导、教师、学生和家长代表组成的绿色学校建设领导小组，制定了《绿色学校创建实施方案》，明确了创建目标、任务分工和时间节点。
同时，我们还积极开展了绿色校园环境整治工作，加强了对校园绿化、垃圾分类、节能减排等方面的管理和监督，取得了一定的成效。
其次，我校在绿色教育方面也做了一些有益的探索。
我们开展了丰富多彩的绿色教育活动，如组织学生参加植树活动、开展垃圾分类知识宣传、举办绿色环保主题班会等，引导学生树立绿色意识，培养环保习惯。
同时，我们还加强了对学生的环保教育，通过课堂教学、校园广播、宣传栏等途径，让学生了解环境保护的重要性，树立珍爱地球的理念。
此外，我校还在绿色校园建设方面进行了一些有益的探索和实践。
我们加强了对校园绿化的管理，不断增加绿色植被的种植数量和种类，打造了一个绿荫环绕、花香四溢的校园环境。
同时，我们还改善了校园的节能设施，如更换了节能灯具、安装了太阳能路灯等，有效降低了校园能耗，为绿色学校的建设贡献了力量。
总的来说，我校在创建绿色学校的工作中取得了一些初步成果，但也存在一些不足和问题。
例如，学生对环保意识的培养还需加强，校园绿色设施建设还有待完善，绿色教育活动的深入开展还需加大力度。
下一步，我们将进一步完善绿色学校创建工作机制，加强宣传教育工作，提升学生的环保意识，不断完善绿色校园建设，努力将我校打造成为一所真正意义上的绿色学校。
希望全校师生能够共同努力，积极参与绿色学校创建工作，让我们的校园更加清新、绿意盎然，为建设美丽中国贡献自己的一份力量。
让我们携起手来，共同为绿色学校的建设贡献自己的一份力量！。
创建“绿色学校”工作汇报材料
创建“绿色学校”工作汇报材料实施环境教育创建绿色学校学校是20XX年经人民政府批准改制的第一所纯民办、寄宿制高中。
改制三年来，学校认真贯彻落实“三个代表”的重要思想，本着服务人民、奉献社会的办学宗旨，凭借办学机制的自主灵活、全体员工的团结奋斗与社会各界的大力支持，取得了令人瞩目的成绩，赢得了广泛的社会赞誉。
现就加强环境建设、环境教育、创建“绿色学校”活动方面所做的一些工作做一个简要的介绍。
学校风景优美、环境宜人。
学校占地120亩,现有45个班级，在籍学生2,566名,专任教师165名。
一、充分认识创建“绿色学校”的重要意义1、创建“绿色学校”是深化环境教育，推进素质教育的重要措施。
深化环境教育是创建绿色学校的一个主题，通过环境教育引导学生认识世界是普遍联系和相互依存的，教育学生处理好人与人、人与社会之间的关系，实现人与自然之间的和谐共处；引导学生珍视生物多样性，关注不同文化对环境的影响，为适应和保护自身生存环境而采取的多样化的生活方式和发展模式；引导学生理解可持续发展的内涵；引导学生主动参与解决环境问题，培养学生的环境责任感。
2、创建“绿色学校”是规范学生行为习惯，推进精神文明建设的重要途径。
规范学生的行为习惯，这是我校创建“绿色学校”的一个重要目标，要求全校师生通过创建活动，在进一步提高思想认识的基础上，自觉地培养节约能源的意识：节约用水、节约用电、节约用纸、节约粮食；自觉地养成文明、卫生的习惯：不随意制造与周围环境氛围不和谐的噪声，不随地吐痰，不乱丢抛弃物，分类处理垃圾，不乱倒剩饭剩菜；自觉地增强环保意识：回收废电池等有害废弃物，不使用一次性饭盒、木筷，不伤害也不食用受保护的野生动物，不使用含磷洗衣粉等。
这些目标进一步丰富了养成教育的内涵，也为学校德育教育开辟了新的途径，就从这个意义上说，创建绿色学校也是大力推进学校精神文明建设的重要途径。
3、创建“绿色学校”是提高办学品位，可持续发展的有效途径。
安宁市和平学校创建昆明市级绿色学校汇报材料
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 安宁市和平学校创建昆明市级绿色学校汇报材料学园花园乐园安宁市和平学校创建昆明市级绿色学校汇报材料安宁市和平学校位于安宁市连然街道办事处和平新区和平大道旁。
是安宁市政府为了促进城市东区发展，完善和平新区建设的配套项目。
安宁市和平学校是由原安宁市和平小学和原安宁市建工小学重组新建的一所九年一贯制学校。
学校由安宁市连然街道办事处采用BT 融资模式投资建设，预算投入资金 9800 万元，现投资约 1. 6 亿。
学校于 2019 年 10 月开始建设，于 2019 年 8 月 19 日提供学校使用。
占地面积 75085 平方米，其中建筑占地面积 15175 平方米，绿化面积37020 平方米，运动场面积 10807 平方米，绿化覆盖率 49. 3％。
学校原计划规模为 54 个教学班（其中：小学 36 个班，初中 18 个班），学生 2700 人。
因城市发展及周边人口入住率暂时不足，现只招收了小学一至六年级学生 34 个班，在校学生 1289 人，平均班额 37. 9 人。
生源 70%来自重组前的和平小学中心校、武家庄小学和建工小学， 30%为周边民办学校及外县转入。
1 / 12由于我校暂时处于城郊结合部，大部分学生为外来进城务工人员子女，我校外地占全校学生总数的 90%以上。
我校现有教职工 91 人（另聘特岗教师教师 2 人），其中本科学历 19人，专科学历 60 人，中师学历 12 人，学历合格率 100%。
老教师偏多，专任教师学科配置不均衡，艺术类学科专任教师配备严重不足。
我校是一所新建学校，建设标准较高，共建有教学楼 4 幢，科技楼、综合办公楼、食堂、学生宿舍、多媒体报告厅、风雨操场各 1 幢。
安宁市和平学校创建“平安校园”汇报材料DOC
安宁市和平学校创建安宁市“平安校园”自检工作报告建校以来,我校以构建“平安校园”为中心，全员参与，认真落实上级文件精神，狠抓管理，明确责任，完善制度,规范办学，迄今为止未发生一起安全责任事故，有效保证了教育教学工作的顺利进行，为学生的健康成长创造了良好的条件,现将我们所做的工作总结如下。
一、加强领导健全组织１、为了推进“平安校园”的创建工作,学校成立“平安校园”创建工作领导小组。
组长：副组长：成员：)各年级组长、班主任创建工作领导小组指导、协调、督促“平安校园”创建的各项工作，根据本校实际制定方案，确定目标，落实经费，采取有效措施认真组织创建活动。
白建昆校长是创建工作的第一责任人，聘请岑涔为学校法制副校长,经常性到学校为学生进行法制教育.２、责任分工：、校长室（）：“平安校园"创建活动总负责，协调、督促各处室的安全工作。
政教处（）：牵头负责本方案的实施和督促检查，协助协调各处室的安全工作;学生卫生、安全、法制宣传教育；值日值周工作；校内活动、外出活动安全；传染病防治工作；未成年人思想道德教育；反邪教教育;校园综治.总务处(）：校舍安全（包括危房的处置)；教学、生活设施安全；食堂饮食卫生安全；用电安全;财务安全;基建工地安全。
教务处（）：：课堂教学安全；体育课、活动课、实验课、电脑课教学安全；体育器材室、实验室、电脑室等有关药品及器材存放及使用安全；外出教学活动安全。
少先队（）：协助政教处负责学生卫生、安全、法制宣传教育，学生校内、外出活动安全，传染病防治工作,未成年人思想道德教育，反邪教教育.各年级组长、班主任：按照“平安校园”创建工作领导小组的工作部署，具体负责本年级、本班的安全工作。
二、提高认识完善制度明确责任根据当前学校安全工作的形势,我们制订了《校园管理制度》《校园安全巡查、检查制度》《门卫值班巡查制度》《消防安全管理制度》《交通安全管理制度》《大型活动申报制度》《校园突发流行性疾病和传染病防范制度》《课堂教学安全管理制度》《校园教学区及教学设施安全制度》等规章制度。
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学园花园乐园—安宁市和平学校创建昆明市级绿色学校汇报材料安宁市和平学校位于安宁市连然街道办事处和平新区和平大道旁。
是安宁市政府为了促进城市东区发展，完善和平新区建设的配套项目。
安宁市和平学校是由原安宁市和平小学和原安宁市建工小学重组新建的一所九年一贯制学校。
学校由安宁市连然街道办事处采用BT融资模式投资建设，预算投入资金9800万元，现投资约1.6亿。
学校于2011年10月开始建设，于2012年8月19日提供学校使用。
占地面积75085平方米，其中建筑占地面积15175平方米，绿化面积37020平方米，运动场面积10807平方米，绿化覆盖率49.3％。
学校原计划规模为54个教学班（其中：小学36个班，初中18个班），学生2700人。
因城市发展及周边人口入住率暂时不足，现只招收了小学一至六年级学生34个班，在校学生1289人，平均班额37.9人。
生源70%来自重组前的和平小学中心校、武家庄小学和建工小学，30%为周边民办学校及外县转入。
由于我校暂时处于城郊结合部，大部分学生为外来进城务工人员子女，我校外地占全校学生总数的90%以上。
我校现有教职工91人（另聘特岗教师教师2人），其中本科学历19人，专科学历60人，中师学历12人，学历合格率100%。
老教师偏多，专任教师学科配置不均衡，艺术类学科专任教师配备严重不足。
我校是一所新建学校，建设标准较高，共建有教学楼4幢，科技楼、综合办公楼、食堂、学生宿舍、多媒体报告厅、风雨操场各1幢。
其中普通教室64间，小学科学实验室4间，初中理、化、生实验室各2间，音乐教室2间，美术教室2间，计算机教室4间，另配有学生电子阅览室，图书室等。
学校投入960多万用于购置教学仪器设备，配备学生课桌椅1800套，超短焦交互式电子白板54套，学生电脑208台，按标准配备了中学理、化、生实验仪器，音乐、美术、体育相关器材及学校信息化设备。
设备到位后，我校将实现班班有多媒体设备，班班通校园广播，教师每人将配备笔记本电脑，学校接入安宁市教育局城域网，实现6兆光纤接入，校园各室网线到达，无线网络全覆盖。
去年期末考试中，我校综合成绩列B类学校第一名。
近年来，我校在环保教育和创建绿色学校方面取得可喜的成绩，创建绿色学校活动以来，我们用绿色学校的理念和标准管理和建设学校，健全学校环境教育网络，成立了“绿色学校”领导小组。
学校可绿化面积都尽量绿化，整个校园环境满目青翠、四季花开、绿树成荫,窗明洁净，宽畅整洁，是学生的学习和游戏的乐园。
在创建绿色学校的过程中，我们的做法是：一、组建领导小组，形成绿色环保教育体系环境保护是基本国策。
教育学生从小树立环保意识，自觉爱护生态环境，意义非常重大，校领导始终把环保教育当作一件大事来抓，真正把它抓实、抓细，抓出成效，抓出特色。
学校成立以校长为组长，两个副校长为副组长，政教处、教导处、总务处、科学组负责人为成员的学校环境教育领导小组，形成了多角度、多侧面的环保教育管理体系。
环境教育领导小组多次召开专门会议研究环境教育和“绿色学校”创建工作，制定学校环保教育计划和活动主题，组织指导师生开展环境教育活动。
近年来，学校根据国家有关环保法律法规，结合学校教育教学实际，先后制定了《校园卫生管理规定》《学校控烟制度》《卫生评比制度》等有关规章制度,并加大了监督考核力度，使环保教育各项措施得到有效落实。
学校环境教育领导小组要求各部门落实责任，在工作中做到了“六个到位”，即计划要求到位、活动场地到位、受教育学生到位、辅导教师到位、检查评比到位、总结奖励到位。
为了巩固绿化成果，在师生群体中树立起“人人爱绿，人人护绿”意识，做到“象爱护自己的眼睛一样爱护自己的环境”。
责任到班，责任到人的管理措施，使全体师生形成了责任重于泰山的群体意识。
全校建立环境监督岗，由环保教育领导小组成员轮流带队，不定期对全校卫生环境进行检查监督，对问题及时记录并反映，采取改善措施。
环境教育还渗透进教育教学常规检查评比，纳入了班主任计划，如不准损坏一草一木，不准随地吐痰，墙脚不准有球印、脚印等。
另外，我校还派出负责绿色学校创建的教师外出参加市环保部门举办的培训活动,深入学习环境保护知识，参观环境教育基地、绿色社区、绿色学校，把深入持久地开展环境教育当作一次利在当代功在千秋的事业来抓。
二、构建环境教育的课程体系，在各科教学中渗透环境教育基于“以人为本”的办学理念和培养“全面兼具特长学生”的育人目标，我校推行的环境教育课程具有开放性、多样性、和谐性的特点。
其结构为：“学科加活动“、“显性加隐性”，我们认为环境教育课程应以各学科渗透教育为主，同时注重活动课程的开设。
活动课程应侧重拓宽学生对环境的感性知识和加强技能方面的学习，增强“有效参与”能力的训练，走实践成才的道路。
活动课程的设置纳入正式课程安排，包括知识类、技能类、艺术类、自然类和社会类环境课程等。
从内容到活动形式和规模，灵活多样。
在改革课程结构过程中，我们体会到：对于学科渗透一是没有教师的主动性，就不会有学生乐学的积极性；二是学科教学中，潜移默化的环境教育，更益于学生接受；三是只有各学科形成合力，才能使学生的环境意识植根于心灵深处。
1、注重相关学科的教学渗透国家教育部颁发的各相关学科（科学、品德与社会、品德与生活）的课程标准和现行的教材均有环境科学知识和相关的思想道德伦理。
问题是要把它们有机地联系起来，构成一个比较完整的环境科学基础知识体系，并纳入各相关必修课程的教学计划，成为各学科必不可少的教学内容。
例如，在语文教学中注重热爱自然教育，通过《草原》《荷花》《美丽的丹顶鹤》《特殊的葬礼》《沙漠中的绿洲》《去打开大自然绿色的课本》等课文，使学生懂得花草树木能调节气候、改良土壤、保持水土、净化空气、美化环境，使学生在潜移默化中培养了爱护花草树木的好习惯；在自然课中讲明大气污染、水污染的原理、危害和防护；在社会课中进行土地、水、森林资源保护教育，结合人口、资源、能源、土地、粮食等讲明人类与自然，环境与社会的关系；在活动课教学中加强生物多样性、生态系统、人口与环境教育；在思品课中注重环保法律法规教育，提高了学生保护环境的意识和主人翁的责任感。
根据这个思路，学校组织各相关学科进行对各学科、各册教材、各章节有关环境科学知识的研讨，明确教学的目的和要求，纳入各学科的教学计划。
学校还建立考核制度，规定在相关学科的考试命题中一定要有相应比例的环境知识考题，用于检查评估环境知识教学的实效。
教导处检查教案时，把教学目的是否包含环境教育，作为教学目的完整的一项指标；把本应有环境教育的内容却没有写进教案，视为不合格教案；把应有环境教育而不进行这项工作的教学，视为不完整的教学。
与此同时，我们构建优质课评价标准，所有学科组的优质课评价指标都有强化环境教育的评价因素。
2、设置环保兴趣小组课学校每年制定环境保护教育计划，并纳入学校整体计划一并实施。
确定环境教育的兼职教师，由学校骨干教师担任，并聘请有关专家作校外辅导员。
在全校各年级开设环保兴趣小组课，每两一节。
教学内容主要有《一天的生活用水》《减少丢弃级重新使用》《一天的垃圾》《生物多样性的意义》《污水和污水处理》《考察家乡的自然水域》等。
教师还搜集其他环保资料，认真钻研，认真备好每一堂课，做到教师教有方法，学生学有兴趣。
学生能认真听课，记好听课笔记，环境知识测试成绩及格率达95%以上。
教师在交流传授环境科学知识的同时，不仅充分注意本地区的环境问题作为渗透和拓宽，还紧密联系实际，及时将教学的内容与本地环境问题结合起来。
并根据不同年级学生的不同年龄特征、知识结构和能力水平，确定不同的要求，做到触类旁通，加深理解。
3、开展环境教育课题研究我们把环境教育对学生全面素质提高的影响作为重要的科研课题，组织教师从不同领域探索环境教育的途径和意义，开展了环境教育科研课题的研究工作，学校鼓励教师进行环境教育科研。
这一工作很快得到了全校师生的积极响应，教师们积极探讨如何在所任教学科中对学生进行环保教育，如何开展环保活动，如何拓宽学生环保知识量，促进了我校环境教育水平的不断提高。
三．开展绿色承诺活动，寓“绿色教育”于丰富多彩的活动中近年来，我校坚持开展多种形式的系列环保教育活动，营造了浓厚的环保气氛，增强了学生的环保意识，为创建绿色学校打下了坚实的基础。
1、突出视听功能，加强宣传，营造氛围学校把环境宣传作为环境教育的切入点，如在校园内设立环保教育宣传栏（电视、喷绘）、环保宣传标语（牌），班级环保宣传栏、板报、手抄报、绘画、朗诵竞赛，不断为环境教育营造浓郁的氛围。
学校利用“红领巾广播站”阵地，通过感染力较强的听觉效果，引起学生对环境保护的共鸣。
组织学生观看环境教育录像片、录像资料。
我们还利用校会向全校师生宣传绿色学校的新理念，印发了绿色学校的资料在校园张贴，并把资料发给每一位教师，动员全体教职员工和全校学生为创建绿色学校而尽力。
同时不定期地举办讲座，向全校师生讲解环境知识和环境法律、法规，不断提高教师的环境素养。
通过学习，师生认识到创建“绿色学校”活动是推动环境教育的重要手段和措施，也是我们落实教改精神，深化素质教育的需要。
创建绿色学校的活动能推动我校校园建设和教育教学的发展。
2、利用升旗仪式、主题班会，开展环保知识教育学校把环境教育当成素质教育的重要组成部分，在周一升旗仪式国旗讲话中，加入“珍惜地球上的有限资源”，“爱我蓝天、爱我清水”，“以实际行动清除地球上的污染”等内容，使环境教育渗透到国旗教育中，提高了师生的环境意识。
每学期政教处、少先队开展诸如“绿色环保伴我行”“爱绿护绿”“节水爱水惜水”“森林防火“等主题班会，对学生进行环保知识教育，增强学生环境意识。
班会课形式新颖，有故事、诗歌、歌曲、知识竞答等活跃了课堂气氛，增强了趣味性，寓教于乐，使学生在愉快的气氛中掌握环保知识。
开展了以“文明用餐、节俭惜福”“光盘行动”为主题的文明餐桌评比活动。
学校通过国旗下讲话、主题班队会、红领巾广播站等形式，使全体师生和工作人员树立文明饮食观念，在校园内形成节俭用餐、文明用餐的良好风尚。
通过一段时间的“文明餐桌”评比打分，各班级在用餐时秩序井然，自觉安静，食堂，成了和平学校一道亮丽的风景线。
“光盘行动”活动的开展以来，通过跟踪调查以及潲水回收量对比，就潲水回收量来说：食堂的泔水回收量由原来的每天6桶减少到现在的每天1桶，食堂开支也有了大幅下降，学校还将召大家不仅在餐桌上要节约，更在平时的日常生活中做到节约每一度电，每一滴水。
此项活动将在我校长期坚持，打造成为和平学校的品牌活动。
3、结合重大纪念日，积极组织开展专题活动结合“3.12植树节”“3.22世界水日”“4．22地球日”“6．5世界环境日”等纪念日，开展丰富多彩的宣传教育活动，如手抄报比赛、绘画比赛、朗诵比赛、征文比赛、班队会活动等。