单侧忽略的评定与治疗.ppt
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单侧忽略的评定和治疗PPT课件
给患者日常生活带来诸多不便,妨碍患者获得独 立自理能力。因此对其进行评价与治疗是十分重 要的。
4
病灶
定侧: 这种障碍主要见于右半球或非优势半球的病变 。右半球病变者发生率比左半球病人明显地多 而严重。
定位: 大部分研究认为与非优势半球的顶叶有关。也 可由顶-枕-颞叶的交界部引起。除此以外额叶 、枕叶、皮质下、基底节或丘脑均可发生。近 来的研究不能得出肯定回答。
条腿漏系扣子 --穿衣困难
22
忽略侧足未蹬踏板 忽略侧手闸未掣动 移乘动作完成困难 手纸未扔纸篓 忽略左侧冲水把手 便在外面 走过左侧目标 迷路 无视左侧行人及建筑物 不走直线,撞在忽略侧物体上
23
5.3 疾病否认 5.4 思维能力下降: 计划性、综合能力、解决问题的能力下降 5.5 精神异常: 欣快、急躁、固执、抑郁
26
1.感觉忽略
指不能意识到病损半球埘侧身体或空间的感觉 刺激。 根据感觉的呈现方式又可将其分为:视觉忽略 、听觉忽略,触觉/躯体感觉忽略 患者可表现为一种或多种形式的感觉忽略。 感觉忽略又可称为注意不能、输入忽略、注意 忽略,以及知觉忽略
5
发病机制
1 注意不均衡学说:
Kinsbourge提出左右半球互相注意对侧,二半 球互相控制,所以保持平衡。由于某侧半球损 伤,对对侧的注意减弱,平衡被破坏,健侧大 脑对对侧的注意相对增强。
6
2 激活意向性缺陷或觉醒-注意性缺陷学说:
Watson等认为运动反应的激活-意向性活动及感 知与空间的觉醒注意性活动系二个由多种结构参 与的皮质-边缘系统-网状结构环路来支配的,环 路中任何结构的损害都可能引起忽略现象。
7
3 右半球在感情活动方面比左半球占优势的 学说:
Schott提出一侧忽视现象是一种半边抑郁症或 一侧的感觉及运动系统对外界刺激无反应。
4
病灶
定侧: 这种障碍主要见于右半球或非优势半球的病变 。右半球病变者发生率比左半球病人明显地多 而严重。
定位: 大部分研究认为与非优势半球的顶叶有关。也 可由顶-枕-颞叶的交界部引起。除此以外额叶 、枕叶、皮质下、基底节或丘脑均可发生。近 来的研究不能得出肯定回答。
条腿漏系扣子 --穿衣困难
22
忽略侧足未蹬踏板 忽略侧手闸未掣动 移乘动作完成困难 手纸未扔纸篓 忽略左侧冲水把手 便在外面 走过左侧目标 迷路 无视左侧行人及建筑物 不走直线,撞在忽略侧物体上
23
5.3 疾病否认 5.4 思维能力下降: 计划性、综合能力、解决问题的能力下降 5.5 精神异常: 欣快、急躁、固执、抑郁
26
1.感觉忽略
指不能意识到病损半球埘侧身体或空间的感觉 刺激。 根据感觉的呈现方式又可将其分为:视觉忽略 、听觉忽略,触觉/躯体感觉忽略 患者可表现为一种或多种形式的感觉忽略。 感觉忽略又可称为注意不能、输入忽略、注意 忽略,以及知觉忽略
5
发病机制
1 注意不均衡学说:
Kinsbourge提出左右半球互相注意对侧,二半 球互相控制,所以保持平衡。由于某侧半球损 伤,对对侧的注意减弱,平衡被破坏,健侧大 脑对对侧的注意相对增强。
6
2 激活意向性缺陷或觉醒-注意性缺陷学说:
Watson等认为运动反应的激活-意向性活动及感 知与空间的觉醒注意性活动系二个由多种结构参 与的皮质-边缘系统-网状结构环路来支配的,环 路中任何结构的损害都可能引起忽略现象。
7
3 右半球在感情活动方面比左半球占优势的 学说:
Schott提出一侧忽视现象是一种半边抑郁症或 一侧的感觉及运动系统对外界刺激无反应。
单侧忽略的评定与治疗
9项行为测试: 图画阅览、拨电话号码、看菜单; 读文章、报时和 定时、硬币分类、抄写地址和句子;查找地图; 卡 片分类
半侧结构量表 半侧注意不能的功能性评估
包括2个分量表;一个用于个体忽略;另一个用 于个体外围忽略&
要求患者用真实物品操作每一项活动;个体活 动包括梳头、使用剪刀/化装盒、戴眼镜&个 体外围空间活动有泡茶、片分配、描绘图片、 描述周围环境&
2日常生活活动能力评价:多采用日常行为观察和ADL评定量表进行评价&单侧忽略明 显影响日常生活能力表1;杉原等报告忽略组比无忽略组住院时间长且出院时功能独立性 测定FIM得分低&
3行为注意障碍评测behavioral inattention test;BIT:1987年由Wilson等发表;在欧美被广泛 使用;时目前唯一标准化的评价方法&评测分为一般检查和行为检查两部分&一般检查项 目包括线条删除36分、文字删除40分、星形删除54分、人物与图形临摹4分、直线二等 分9分、自由画3分;总分最高为146分;低于129分为异常;行为检查项目包括看图画、打 电话、读菜单、读报纸、钟表课题、硬币分类、抄写、地图课题、扑克课题9项;每项最 高分均为9分;总分最高为81分;低于67分为异常&根据一般检查判定有无忽略;通过行为检 查明确在日常生活中的忽略问题&
康复治疗
6.躯干旋转 有学者用线段二等分课题对躯干旋转对其影响进行研究&结果显示躯 干旋转对二等分的偏移有改善&为了提高左侧空间忽略者向左侧的注 意;以往考虑方法是头转向左侧;但这种方法不如躯干左侧旋转更有效& 此法可用于基本动作训练及步行训练&
7.改变环境 与患者讲话时站在忽略侧&日用品、电视机等放忽略侧;促使他注意&
半侧结构量表 半侧注意不能的功能性评估
包括2个分量表;一个用于个体忽略;另一个用 于个体外围忽略&
要求患者用真实物品操作每一项活动;个体活 动包括梳头、使用剪刀/化装盒、戴眼镜&个 体外围空间活动有泡茶、片分配、描绘图片、 描述周围环境&
2日常生活活动能力评价:多采用日常行为观察和ADL评定量表进行评价&单侧忽略明 显影响日常生活能力表1;杉原等报告忽略组比无忽略组住院时间长且出院时功能独立性 测定FIM得分低&
3行为注意障碍评测behavioral inattention test;BIT:1987年由Wilson等发表;在欧美被广泛 使用;时目前唯一标准化的评价方法&评测分为一般检查和行为检查两部分&一般检查项 目包括线条删除36分、文字删除40分、星形删除54分、人物与图形临摹4分、直线二等 分9分、自由画3分;总分最高为146分;低于129分为异常;行为检查项目包括看图画、打 电话、读菜单、读报纸、钟表课题、硬币分类、抄写、地图课题、扑克课题9项;每项最 高分均为9分;总分最高为81分;低于67分为异常&根据一般检查判定有无忽略;通过行为检 查明确在日常生活中的忽略问题&
康复治疗
6.躯干旋转 有学者用线段二等分课题对躯干旋转对其影响进行研究&结果显示躯 干旋转对二等分的偏移有改善&为了提高左侧空间忽略者向左侧的注 意;以往考虑方法是头转向左侧;但这种方法不如躯干左侧旋转更有效& 此法可用于基本动作训练及步行训练&
7.改变环境 与患者讲话时站在忽略侧&日用品、电视机等放忽略侧;促使他注意&
(精选课件)偏盲 偏身感觉障碍 单侧忽略 失认证PPT幻灯片
11
5.2行为特征 —脸眼偏向健侧 —对忽略侧的刺激无反应 —与人说话不目视对方 —残留忽略侧食物 —遗漏忽略测餐具 —忽略侧联洗不干净,牙漏刷 —穿衣困难 —遗漏对忽略侧的化妆及佩戴饰物 —漏穿忽略侧的鞋,袜,手套,一只袖子 —穿衣困难
12
偏 盲 单侧忽略
两者的区别
单侧忽略可以伴有偏盲,视野检查可用于区别单侧忽 略和偏盲: 如左侧忽略和左侧同向偏盲都表现出看不见左边的事 物,但两者是性质不同的障碍。 ---同向偏盲 所表现出的视野缺损是由于视束和视中 枢受损所致。 --单侧忽略 患者无视野缺损,在视线能够自由移动的 条件下对一侧的刺激表现出”视而不见”。 --为了能够看见缺损视野内的目标,左侧同向偏盲患 者会主动将头传向左侧,单侧忽略的患者并不意识问
9
3 书写障碍 --在笔划重复; --写的行失去水平性,而成阶梯形; --只在一张纸的右手边写; --单词间失去结构,出现空白。如新 闻; --抄写时遗漏左边的字或左侧偏旁。 4 计算障碍 是由于位数的错误或忽略了位数的一部分或运 算符号,运算原则仍保留。 5 日常生活中忽略行为: 5.1 整体反应 --进食;整洁;更衣;轮椅转移;入厕;行走
记录患者的生命体征,检查瞳孔反射及运动反应。询
问患者近期是否有头痛、构音障碍或失神发作。是否有 上睑、脸部或手足无力的症状。是否有幻觉及视物颜色 的改变。神经症状开始的时间。并询问药物史,明确有 无眼科疾病、高血压、糖尿病及近期头部外伤史。
4
LOREM
①双颞侧偏盲:如为肿瘤压迫所致两侧神经传
导至鼻侧视网膜视觉的纤维受累时,不能接受双 侧光刺激而出现双颞侧偏盲。肿瘤逐渐长大时, 因一侧受压重而失去视觉功能则一侧全盲,另一 侧为颞侧偏盲,最后两侧均呈全盲。
5.2行为特征 —脸眼偏向健侧 —对忽略侧的刺激无反应 —与人说话不目视对方 —残留忽略侧食物 —遗漏忽略测餐具 —忽略侧联洗不干净,牙漏刷 —穿衣困难 —遗漏对忽略侧的化妆及佩戴饰物 —漏穿忽略侧的鞋,袜,手套,一只袖子 —穿衣困难
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偏 盲 单侧忽略
两者的区别
单侧忽略可以伴有偏盲,视野检查可用于区别单侧忽 略和偏盲: 如左侧忽略和左侧同向偏盲都表现出看不见左边的事 物,但两者是性质不同的障碍。 ---同向偏盲 所表现出的视野缺损是由于视束和视中 枢受损所致。 --单侧忽略 患者无视野缺损,在视线能够自由移动的 条件下对一侧的刺激表现出”视而不见”。 --为了能够看见缺损视野内的目标,左侧同向偏盲患 者会主动将头传向左侧,单侧忽略的患者并不意识问
9
3 书写障碍 --在笔划重复; --写的行失去水平性,而成阶梯形; --只在一张纸的右手边写; --单词间失去结构,出现空白。如新 闻; --抄写时遗漏左边的字或左侧偏旁。 4 计算障碍 是由于位数的错误或忽略了位数的一部分或运 算符号,运算原则仍保留。 5 日常生活中忽略行为: 5.1 整体反应 --进食;整洁;更衣;轮椅转移;入厕;行走
记录患者的生命体征,检查瞳孔反射及运动反应。询
问患者近期是否有头痛、构音障碍或失神发作。是否有 上睑、脸部或手足无力的症状。是否有幻觉及视物颜色 的改变。神经症状开始的时间。并询问药物史,明确有 无眼科疾病、高血压、糖尿病及近期头部外伤史。
4
LOREM
①双颞侧偏盲:如为肿瘤压迫所致两侧神经传
导至鼻侧视网膜视觉的纤维受累时,不能接受双 侧光刺激而出现双颞侧偏盲。肿瘤逐渐长大时, 因一侧受压重而失去视觉功能则一侧全盲,另一 侧为颞侧偏盲,最后两侧均呈全盲。
单侧忽略的评定课件
更好地融入社会。
未来研究方向与价 值
未来研究可以从多个角度深入探讨单侧忽略的机制和干预方法,如神经生理学、心 理学、康复医学等。
通过多学科合作,有望开发更加科学、有效的评定工具和治疗方法,提高患者的生 活质量和康复效果。
单侧忽略的研究不仅对临床治疗有重要意义,也对神经科学、心理学等学科的发展 具有推动作用。
注意事项
在康复过程中,注意患者的心理状态和情绪变化,及时调整康复计划;同时,避免过度疲劳和过度刺 激,以免对患者造成不良影响。
04
忽略的防 理
预防措施
01
02
03
保持健康生活方式
合理饮食、适量运动、戒 烟限酒,保持心理健康, 提高身体免疫力。
定期体检
定期进行身体检查,及早 发现潜在的健康问题,采 取相应措施。
忽略的定件
• 单侧忽略概述 • 单侧忽略的评定方法 • 单侧忽略的康复治疗 • 单侧忽略的预防与护理 • 单侧忽略研究进展与展望
01
忽略述
定义与特点
定义
单侧忽略是指患者对来自病变对 侧的刺激不能注意、反应、感觉 或运动上的忽视。
特点
单侧忽略通常出现在脑损伤后, 尤其是右脑损伤,表现为对左侧 空间的事物和刺激的忽视。
力和空间感知能力。
感觉训练
通过刺激患侧肢体,提高患侧 的感知和触觉能力,促进神经
功能恢复。
认知训练
进行注意力、记忆力、计算力 等方面的训练,提高患者的认
知能力。
日常生活能力训练
结合实际生活场景,进行穿衣、 进食、洗漱等训练,提高患者
的日常生活能力。
康复效果评估与注意事项
康复效果评估
定期评估患者的单侧忽略症状改善情况,包括日常生活能力、认知能力等方面的评估。
未来研究方向与价 值
未来研究可以从多个角度深入探讨单侧忽略的机制和干预方法,如神经生理学、心 理学、康复医学等。
通过多学科合作,有望开发更加科学、有效的评定工具和治疗方法,提高患者的生 活质量和康复效果。
单侧忽略的研究不仅对临床治疗有重要意义,也对神经科学、心理学等学科的发展 具有推动作用。
注意事项
在康复过程中,注意患者的心理状态和情绪变化,及时调整康复计划;同时,避免过度疲劳和过度刺 激,以免对患者造成不良影响。
04
忽略的防 理
预防措施
01
02
03
保持健康生活方式
合理饮食、适量运动、戒 烟限酒,保持心理健康, 提高身体免疫力。
定期体检
定期进行身体检查,及早 发现潜在的健康问题,采 取相应措施。
忽略的定件
• 单侧忽略概述 • 单侧忽略的评定方法 • 单侧忽略的康复治疗 • 单侧忽略的预防与护理 • 单侧忽略研究进展与展望
01
忽略述
定义与特点
定义
单侧忽略是指患者对来自病变对 侧的刺激不能注意、反应、感觉 或运动上的忽视。
特点
单侧忽略通常出现在脑损伤后, 尤其是右脑损伤,表现为对左侧 空间的事物和刺激的忽视。
力和空间感知能力。
感觉训练
通过刺激患侧肢体,提高患侧 的感知和触觉能力,促进神经
功能恢复。
认知训练
进行注意力、记忆力、计算力 等方面的训练,提高患者的认
知能力。
日常生活能力训练
结合实际生活场景,进行穿衣、 进食、洗漱等训练,提高患者
的日常生活能力。
康复效果评估与注意事项
康复效果评估
定期评估患者的单侧忽略症状改善情况,包括日常生活能力、认知能力等方面的评估。
单侧忽略的评定与治疗
7.改变环境 与患者讲话时站在忽略侧。日用品、电视机等放忽略侧,促 使他注意。
8.激发警觉 可用蜂鸣器,5~20s鸣一次,以提醒将注意力放在左侧,可提 高全身警觉。
9.早期步行 觉醒水平低下者早期使用长下肢装置以提高警觉水平。有 研究将患者分为早期步行组及对照组,结果显示:早期步行组 坐位自立度提高,整体ADL的自立度提高,但二组步行能力无 差别。
单侧忽略症-表现
不朝向左侧看 只吃盘子右边的菜 只刮右边的胡子或仅化妆右脸 只洗右半身体 只穿了右脚的鞋、袜子、右手套 撞到左侧门框上 不注意左边的同他说话的人 仅从报纸或书中段落的右半开始读 读错单词左边即词首的字母 写字写在纸的右半部
基于物体的偏侧忽略
2021/4/20
6
e、ADL训练:一般进食开始,逐步增加更衣、转移、驾驶轮椅 等练习。
(2)功能适应性训练 a、功能代偿:提醒进食时勿忘吃患侧的食物,穿衣、修饰时使
用姿势镜。把忽略侧的轮椅车闸柄加长并作上标记、忽略侧脚托 涂上颜色或做标记等。重度偏瘫忽略者在进行站立、步行练习时 应使用腰带保护,以防跌倒。 b、生活环境调整:书本、餐桌上火楼道的左侧用红线做上标志; 进餐时与周围人使用颜色不同的餐具。如向患侧注意困难,应把 所需物品(如食物、衣服、电话等)放在能注意到的空间范围内。
忽略行为
坐姿
不能独立保持稳定的坐姿
坐位时躯干向健侧倾斜
脸偏向健侧,眼睛只注视健侧
不能注意到患侧肢体放置位置不正确
与人交谈时不目视对方,忽略站在其患侧的人
进食
忽略患侧的餐具以及餐具内患侧的食物
修饰
剃须、梳头、洗脸、刷牙、洗澡时忽略患侧部分
化妆和佩戴首饰时遗漏患侧
更衣
穿衣困难,漏穿患侧的衣袖,找不到患侧的袖口
8.激发警觉 可用蜂鸣器,5~20s鸣一次,以提醒将注意力放在左侧,可提 高全身警觉。
9.早期步行 觉醒水平低下者早期使用长下肢装置以提高警觉水平。有 研究将患者分为早期步行组及对照组,结果显示:早期步行组 坐位自立度提高,整体ADL的自立度提高,但二组步行能力无 差别。
单侧忽略症-表现
不朝向左侧看 只吃盘子右边的菜 只刮右边的胡子或仅化妆右脸 只洗右半身体 只穿了右脚的鞋、袜子、右手套 撞到左侧门框上 不注意左边的同他说话的人 仅从报纸或书中段落的右半开始读 读错单词左边即词首的字母 写字写在纸的右半部
基于物体的偏侧忽略
2021/4/20
6
e、ADL训练:一般进食开始,逐步增加更衣、转移、驾驶轮椅 等练习。
(2)功能适应性训练 a、功能代偿:提醒进食时勿忘吃患侧的食物,穿衣、修饰时使
用姿势镜。把忽略侧的轮椅车闸柄加长并作上标记、忽略侧脚托 涂上颜色或做标记等。重度偏瘫忽略者在进行站立、步行练习时 应使用腰带保护,以防跌倒。 b、生活环境调整:书本、餐桌上火楼道的左侧用红线做上标志; 进餐时与周围人使用颜色不同的餐具。如向患侧注意困难,应把 所需物品(如食物、衣服、电话等)放在能注意到的空间范围内。
忽略行为
坐姿
不能独立保持稳定的坐姿
坐位时躯干向健侧倾斜
脸偏向健侧,眼睛只注视健侧
不能注意到患侧肢体放置位置不正确
与人交谈时不目视对方,忽略站在其患侧的人
进食
忽略患侧的餐具以及餐具内患侧的食物
修饰
剃须、梳头、洗脸、刷牙、洗澡时忽略患侧部分
化妆和佩戴首饰时遗漏患侧
更衣
穿衣困难,漏穿患侧的衣袖,找不到患侧的袖口
单侧忽略的评定和治疗ppt课件
单侧忽略的评定和治疗
广东省中医院康复科 郭友华
1
概 述
2
定义
1918年首先由G Holmes提出单侧忽略(unilateral neglect,ULN) 的概念,但直到1941年R Braim 详细报导了3个病例才引起学者的兴趣,近年已 成为神经心理学及康复医学界关注的课题。
3
是脑卒中患者常见的一种行为综合征。它不是由 于感觉或运动缺陷引起的,对病损半球对侧空间 未知的或有意义的刺激不能报告、反应和定向, 是脑损伤后常见的并发症之一。
12
公说公有理,婆说婆有理 到底如何,有待我们进一步探讨!
13
单侧忽略与同向偏盲
单侧忽略在视线随意活动时,对脑损害对 侧的刺激忽略。视野检查可以正常或有 缺损。 而同向偏盲在固定视线时,不可能看到单 侧视野。
14
单侧忽略可以伴有偏盲,视野检查可用于区别 单侧忽略和偏盲:
如左侧忽略和左侧同向偏盲都表现出看不见左边的事 物,但两者是性质不同的障碍。 --同向偏盲所表现出的视野缺损是由于视束和视中 枢受损所致, --单侧忽略患者无视野缺损,在视线能够自由移动 的条件下对一侧的刺激表现出“视而不见”。 --为了能够看见缺损视野内的目标,左侧同向偏盲 患者会主动将头转向左侧,单侧忽略的患者并不意识 问题的存在,因而无主动的转头动作。
15
视野检查
让患者背光与检查者对坐,相距约60cm。各自用手遮住 相对眼睛(患者遮左眼,检查者遮右眼)。对视片刻,保 持眼球不动,检查者用示指自上、下、左、右的周边向 中央慢慢移动,至患者能见到手指为止。检查者与患者 的视野进行比较,可粗测患者的视野是否正常。如检查 者视野正常,患者应与检查者同时看到手指。
给患者日常生活带来诸多不便,妨碍患者获得独 立自理能力。因此对其进行评价与治疗是十分重 要的。
广东省中医院康复科 郭友华
1
概 述
2
定义
1918年首先由G Holmes提出单侧忽略(unilateral neglect,ULN) 的概念,但直到1941年R Braim 详细报导了3个病例才引起学者的兴趣,近年已 成为神经心理学及康复医学界关注的课题。
3
是脑卒中患者常见的一种行为综合征。它不是由 于感觉或运动缺陷引起的,对病损半球对侧空间 未知的或有意义的刺激不能报告、反应和定向, 是脑损伤后常见的并发症之一。
12
公说公有理,婆说婆有理 到底如何,有待我们进一步探讨!
13
单侧忽略与同向偏盲
单侧忽略在视线随意活动时,对脑损害对 侧的刺激忽略。视野检查可以正常或有 缺损。 而同向偏盲在固定视线时,不可能看到单 侧视野。
14
单侧忽略可以伴有偏盲,视野检查可用于区别 单侧忽略和偏盲:
如左侧忽略和左侧同向偏盲都表现出看不见左边的事 物,但两者是性质不同的障碍。 --同向偏盲所表现出的视野缺损是由于视束和视中 枢受损所致, --单侧忽略患者无视野缺损,在视线能够自由移动 的条件下对一侧的刺激表现出“视而不见”。 --为了能够看见缺损视野内的目标,左侧同向偏盲 患者会主动将头转向左侧,单侧忽略的患者并不意识 问题的存在,因而无主动的转头动作。
15
视野检查
让患者背光与检查者对坐,相距约60cm。各自用手遮住 相对眼睛(患者遮左眼,检查者遮右眼)。对视片刻,保 持眼球不动,检查者用示指自上、下、左、右的周边向 中央慢慢移动,至患者能见到手指为止。检查者与患者 的视野进行比较,可粗测患者的视野是否正常。如检查 者视野正常,患者应与检查者同时看到手指。
给患者日常生活带来诸多不便,妨碍患者获得独 立自理能力。因此对其进行评价与治疗是十分重 要的。
认知功能障碍的作业治疗—单侧空间忽略(作业治疗技术课件)
(5)视觉扫描训练
图画涂色 拼图 数字删除 字母删除
单侧空间忽略 :作业治疗
• (6)右眼遮盖 • (7)暗示:暗示形式与任务方式必须相一致才能取得最大效果。 • (8)躯干旋转:头转向左侧不如躯干向左侧旋转更有效 • (9)改变环境:与患者讲话时站在忽略ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。日用品、电视机等放在
忽略侧,使患者注意。 • (10)激发警觉:可用蜂鸣器提高全身警觉。
擦其忽略侧手。 – 视觉:训练患者对忽略侧有意识的扫描。面对镜子自画像、梳洗等。
单侧空间忽略 :作业治疗
• (2)交叉促进训练:在患肢近端有一些活 动时,可将手放在有滑轮的滑板上,在桌 面作越过中线的环形活动。
• (3)拼图时拼图块放置在忽略侧;插木钉 时所有木钉均放置在左侧;
• (4)将数字卡片放置在患者前方,让患者 由右至左读出数字
第四章 认知功能障碍训练及感觉统合失调治疗 讲课教师:XXX
第七节 单侧空间忽略
• 是对来自大脑受损对侧的刺激无反应。主要以视觉形式 表现,也可以表现在近体空间的触觉及空间表象上。
单侧空间忽略 :2、评定
• (1)二等分试验
一张纸的中央划一条20cm长的水平直线,让患者目测找出中点, 测量左右两侧的线段长度,计算偏离百分数。
20cm
单侧空间忽略 :评定
(2)二等分线段测验
单侧空间忽略 :评定
(3)Albert划线检查
单侧空间忽略 :评定
(4)临摹试验
单侧空间忽略 :评定
(5)自由画检查
单侧空间忽略 :3、作业治疗
• (1)感觉输入法
– 浅感觉:对忽略侧肢体的皮肤进行冷、热、触觉刺激。 – 深感觉:主动或被动活动忽略侧肢体。或在患者的注视下,用健手摩
单侧忽略ppt
6.删除实验
将随机分布的40条短线或者其他图案、 子母组成的测试图案进行删除,删除 的结果左侧一条没有删,就可以判断 为单侧空间忽略。
8.阅读实验
从中间或偏右侧阅读,从而不能理解 所读内容的含义,如பைடு நூலகம்“群”读作“羊”。
单侧空间忽略严重的患者日常生活能力 下降,单侧空间忽略的康复训练是一项 长期的任务,在患者的康复过程中要进 行有效的康复干预,以促进病人的功能
7.心理护理应贯穿于康复治疗的整个过程,对患者及家属予以心理支持,增强战胜疾病的 信心;鼓励家属陪护及亲友探视;护士巡视病房时多使用鼓励性语言;对肢体任何感知 功能的微小改善都及时给予表扬,并采用奖励机制;让患者了解自身忽略的程度及在安 全方面存在的问题是可以通过训练、自我发现得以改善的,使其消除对疾病的恐惧,更 好地配合康复护理。
XXXX XXXxx
1 单侧忽略的定义 2 单侧忽略的康复评定 3 单侧忽略的康复训练 4 单侧忽略康复护士能够做什么
单侧忽略的定义
单侧忽略( Unilateral Neglect, UN) :又称单侧空间忽略,是脑损 伤患者常见的综合征,最常见的行为认知障碍之一,主要表现为对 来自损伤半球对侧的刺激无法注意、响应、表征, 患者无法意识 到或不留意大脑病灶对侧空间内的事物,不能对该侧空间的事物做 出定向、反应、加工。其特征为受损对侧肢体感知觉缺失,不注意 到对侧视觉、听觉、触觉,伴空间定位等行为能力的异常。由于人 类视空间注意力的分布右侧半球占优势,临床上以右脑损伤引起的 左侧空间忽略常见,临床上统计脑卒中后左侧忽略症的发病率为 10%~82%,右侧忽略症的发病率为15%~65%。 它不仅影响患者感觉、运动、认知及日常生活活动,还 涉及精神、心理活动,甚至发生意外,如坠床、摔倒、 碰撞等。
单侧忽略评估与治疗
单侧忽略的治疗
• 1、振动以及声音提示 • 2、感觉刺激 • 3、视扫描训练 • 4、交叉促进训练 • 5、头和躯干旋转训练 • 6、暗示训练 • 7、环境适应和日常生活训练
单侧忽略的评定
单侧忽略评定
• (4)双侧同时刺激检查:首先给患者进行单侧感觉检查,如视 觉、听觉、触觉刺激,然后对双侧同时刺激,观察患者的反应。 严重的单侧忽略患者,即使只刺激一侧,对来自其忽略侧的刺激 也毫无反应,而轻型患者可表现为反应迟钝,或只有刺激双侧时 ,才忽略一侧。
• (5)功能检查:将实物放在患者视野中线内,让患者按指令去 做,“将牙刷放在刷牙缸中”,“用毛巾擦擦嘴”等。
单侧忽略基础知识
• 2、发病机制:
单侧忽略基础知识
• 损伤定位: • 1、右脑顶下小叶和颞叶的上部是引起左侧单侧忽略的重要损伤
部位 • 2、额叶、丘脑、基底节病变也可引起左侧忽略
单侧忽略基础知识
• 3、分类 依行动模式: 感觉性(不能意识到患侧感觉刺激) 运动性(有反应无运动) 表像性(对脑海中的任务、行动和环境进行视觉成像时,忽略了病 损对侧一半) 依异常行为:个体和空间
单侧忽略
单侧忽略
• 1、单侧忽略基础知识 • 2单侧忽略与偏盲的区别与联系 • 3、单侧忽略的评定 • 4、单侧忽略的康复治疗
单侧忽略基础知识
• 1、定义: • 又称单侧不注意、单侧空间忽略、单侧空间失认,是脑损伤
尤其是脑卒中后最常见的认知障碍之一。患者视野正常,但不能 对正常视野内的物品组合刺激做出反应,如患者不能“看到”或 不能再现损伤对侧的空间环境;走路只看到一侧的建筑,忽略对 侧的建筑物,或忽略脑损伤对侧忽略的表现 《1》从进食、《2》修饰、《3》更衣、《4》如厕、《5》坐姿、 《6》情绪等观察 《7》书写障碍,《8》阅读障碍,《9》空间障碍
偏盲 偏身感觉障碍 单侧忽略 失认证PPT课件
• 类型: 1)物体构成障碍(描画、搭积木等) 2)身体构成障碍(模仿动作等)
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评估方法
• 病变部位:非优势侧顶、枕叶交界处, 支配血管为大脑中动脉。
• 评估方法:画空心十字试验、火柴棒拼 图试验、砌积木试验、拼图案试验、几 何图形临摹试验。
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口、舌、脸运动性失用
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3 书写障碍 --在笔划重复; --写的行失去水平性,而成阶梯形; --只在一张纸的右手边写; --单词间失去结构,出现空白。如新 闻; --抄写时遗漏左边的字或左侧偏旁。 4 计算障碍 是由于位数的错误或忽略了位数的一部分或运 算符号,运算原则仍保留。 5 日常生活中忽略行为: 5.1 整体反应 --进食;整洁;更衣;轮椅转移;入厕;行走
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失用症的分类
双LOR侧EM 性失用
一侧性或分节性失用
意意念运动失用
肢体运动失用
意念失用
步行失用 口、舌、脸失用
构成失用 穿着失用
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一侧肢体失用
交感性失用 胼胝体失用 交感性失用
病变部位
• 非优势半球的顶叶:多见结构失用与穿 衣失用
• 优势半球顶叶缘上回:多为意念运动性 失用和意念性失用。
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意念运动失用机制
• 意念中枢与运动中枢之间联系受损伤所致。
• 意念中枢与运动中枢之间的联系受损时,运 动意念不能传达到运动中枢,因此病人不能 执行运动的口头指令,也不能模仿他人的动 作。
• 但由于运动中枢对过去学会的运动仍有记忆, 有时能下意识地、自动地进行常规的运动。
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评估方法
• 病变部位:非优势侧顶、枕叶交界处, 支配血管为大脑中动脉。
• 评估方法:画空心十字试验、火柴棒拼 图试验、砌积木试验、拼图案试验、几 何图形临摹试验。
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口、舌、脸运动性失用
第9页/共39页
3 书写障碍 --在笔划重复; --写的行失去水平性,而成阶梯形; --只在一张纸的右手边写; --单词间失去结构,出现空白。如新 闻; --抄写时遗漏左边的字或左侧偏旁。 4 计算障碍 是由于位数的错误或忽略了位数的一部分或运 算符号,运算原则仍保留。 5 日常生活中忽略行为: 5.1 整体反应 --进食;整洁;更衣;轮椅转移;入厕;行走
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失用症的分类
双LOR侧EM 性失用
一侧性或分节性失用
意意念运动失用
肢体运动失用
意念失用
步行失用 口、舌、脸失用
构成失用 穿着失用
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一侧肢体失用
交感性失用 胼胝体失用 交感性失用
病变部位
• 非优势半球的顶叶:多见结构失用与穿 衣失用
• 优势半球顶叶缘上回:多为意念运动性 失用和意念性失用。
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意念运动失用机制
• 意念中枢与运动中枢之间联系受损伤所致。
• 意念中枢与运动中枢之间的联系受损时,运 动意念不能传达到运动中枢,因此病人不能 执行运动的口头指令,也不能模仿他人的动 作。
• 但由于运动中枢对过去学会的运动仍有记忆, 有时能下意识地、自动地进行常规的运动。
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例如病损对侧目标的漏删可能是由于没有觉察到(视觉 忽略)或不能向病损对侧移动(运动忽略),因为运动忽 略可能也会影响到健恻上肢
这两个测试都发生在个体可触及的空间,因而可表示 有个体周围空间忽略,但不能确定是否有个体忽略或 个体外围空间忽略
正常 左忽略
276.09.2020
临摹测试
常用临摹简单图形和画图来检测脑卒中患者有 无忽略如临摹花、星星、立方体和几何形等。
Kinsbourge指出左半球天然的生理优势,在新 生儿的自发行为中也爱朝向右方。因而左侧容 易被忽视。
Heilmon的研究指出对注意及警觉的右半球优 势。如同左半球有能力管理语言一样,右半球 也能很好地发展它的注意能力。
发病的神经机制
右半球损伤者的发生率大于左半球损伤者, 占急性 期右半球脑卒中患者的三分之二。多发部位位于 右顶下小叶、右顶颞交界区、右前额叶、右基底 节、丘脑、扣带回。
单侧忽略症-表现
不朝向左侧看 只吃盘子右边的菜 只刮右边的胡子或仅化妆右脸 只洗右半身体 只穿了右脚的鞋、袜子、右手套 撞到左侧门框上 不注意左边的同他说话的人 仅从报纸或书中段落的右半开始读 读错单词左边即词首的字母 写字写在纸的右半部
基于物体的偏侧忽略
27.09.2020
凭着记忆进行画图是检测表像性忽略的方法, 表盘、人像和蝴蝶是用来检查ULN的敏感测试 物,图画不完整或有漏画或病损对侧的画有较 大扭曲都提示有ULN,有时患者可能只局限于 在纸的健侧画画。
行为忽略测试
包括15个项目的评估视觉忽略的成套测试,包括:
6项笔纸测试: 删掉线段、删除字母、星星删除、人物临摹、等分 线段,自发画图
星星删除和风铃删除等删除测试与其他的单侧忽 略的临床测试呈相关性,有较好结构效度,而且 与等分线段相比其重复测试的信度更大也更灵敏。 相关的灵敏度测试可能受删除测试类型不同的影 响。
27.09.2020
24
等分线段和删除测试
虽然等分线段和删除测试能确定有无ULN,但不能区分 是感觉性忽略还是运动忽略。因为它们同时需要视觉 搜索和手工操作。
4 认识缺陷学说:
介于忽视并非只限于视觉模式,所以DE Penzi Faglion认为忽视的基础是一种认知缺陷,是残 缺不全的空间表象。
5 感觉对消学说:
同时给双侧以同等的刺激时,病人对一侧的刺激 感觉不到。对消现象可在躯体感觉、视觉、听觉 中出现,也可伴有运动性忽视。
6 解释右半球病变容易引起单侧忽略的学说:
病灶
定侧:这种障碍主要见于右半球或非优势半 球的病变。右半球病变者发生单侧空间忽 略比左半球病人明显地多而严重。
定位:大部分研究认为与非优势半球的顶叶 有关。也可由顶枕颞叶的交界部引起。除 此以外额叶、枕叶、皮质下、基底节或丘 脑均可发生。
发病机制
1 注意不均衡学说:
Kinsbourge提出左右半球互相注意对侧,二半 球互相控制,所以保持平衡。由于某侧半球损 伤,对对侧的注意减弱,平衡被破坏,健侧大 脑对对侧的注意相对增强。
正常 偏盲!
单侧忽略的评定
等分线段
在一张白纸上平行排列3组线段,每组6条,长度 10~20cm不等。线段通常放在患者的中间位置, 患者垂直坐立,嘱其用健手持笔在每条线段的中 点作一标记,每条线只能画一个标记。
中点偏移距离超出全长的10%者为异常。
偏离百分数=测出左侧半 — 实际左侧半/实际 左侧半×100% 异常标准:向左偏离百分数>1.16% 向右偏离百分数<2.51%
12
基于空间和物体的偏侧忽略
27.09.2020
13
偏侧忽略症的恢复
• 伤后几周会有一些 患者出现恢复
• 50%患者9-43周恢复
27.09.2020
14
左侧偏盲—左侧忽略的区别
基于视觉感觉 视觉通道 看不见 知道自己看不见 常常代偿转头
基于注意机制 多通道 不注意 不知道自己不注意 不代偿,“黏住”
各种不同版本的删除测试包括删除形状符号、 星星、数字、字母、线段等,而测试的进行又 因有无“分散符号” ,即不被删除的非刺激 符号,是单个或两个删除目标,以及删除符号 是散乱或有序排列而不同。
有分散符号的测试要求患者确定每个符号是否是 被要求删除的(如星星删除测试),而不只是简单 地划掉纸上的每一个刺激符(如Albert测试),前 者比后者更敏感,然而有关各种删除测试的敏感 性和特异性的报道却较少。
单侧忽略的评定与治疗
概念
单侧忽略(unilateral neglect)又称单侧空间忽略(unilateral spatial neglect USN)、单侧不注意或单侧空间失认,是脑 损伤后在感觉性输入和运动性输出的密切关系中产生的, 患者不能注意到从对侧来的视觉、听觉、触觉的刺激。即 使从左侧打招呼,也只能从右侧寻找打招呼的人。这种只 能注意右侧的反应,而不注意左侧,是半侧空间忽视的一 个特征。半侧空间忽视是从范围很广的感觉形态的输入和 运动性或者言语性反应的关联中,产生的空间性偏差的一 种病态。患者对这种病态漠不关心,也是其另一特征。半 侧空间忽视基本上是右侧半球损伤所致的左侧空间特有的 忽视,故也叫左侧忽视。左侧大脑半球的病变也可以出现 忽略症状,但发生率低且很少迁延到慢性期。
2 激活意向性缺陷或觉醒-注意性缺陷学说:
Watson等认为运动反应的激活-意向性活动及感知 与空间的觉醒注意性活动系二个由多种结构参与 的皮质-边缘系统-网状结构环路来支配的,环路 中任何结构的损害都可能引起忽略现象。
3 右半球在感情活动方面比左半球占优势的 学说:
Schott提出一侧忽视现象是一种半边抑郁症或 一侧的感觉及运动系统对外界刺激无反应。
本方法代偿少,无其他干扰因素,同时可定量。 所以把它作为判断USN及严重程度的最常用的 方法,且易首先选用。
Marsh和Kerseltl通过对27例脑卒中患者进行 等分线段和星星删除测试并进行相关分析验证 了等分线段测试具有结构效度。
删除测试
要求患者寻找并划掉纸上的指定符号。ULN患 者往往不能删除病损对侧要求删除的符号。
这两个测试都发生在个体可触及的空间,因而可表示 有个体周围空间忽略,但不能确定是否有个体忽略或 个体外围空间忽略
正常 左忽略
276.09.2020
临摹测试
常用临摹简单图形和画图来检测脑卒中患者有 无忽略如临摹花、星星、立方体和几何形等。
Kinsbourge指出左半球天然的生理优势,在新 生儿的自发行为中也爱朝向右方。因而左侧容 易被忽视。
Heilmon的研究指出对注意及警觉的右半球优 势。如同左半球有能力管理语言一样,右半球 也能很好地发展它的注意能力。
发病的神经机制
右半球损伤者的发生率大于左半球损伤者, 占急性 期右半球脑卒中患者的三分之二。多发部位位于 右顶下小叶、右顶颞交界区、右前额叶、右基底 节、丘脑、扣带回。
单侧忽略症-表现
不朝向左侧看 只吃盘子右边的菜 只刮右边的胡子或仅化妆右脸 只洗右半身体 只穿了右脚的鞋、袜子、右手套 撞到左侧门框上 不注意左边的同他说话的人 仅从报纸或书中段落的右半开始读 读错单词左边即词首的字母 写字写在纸的右半部
基于物体的偏侧忽略
27.09.2020
凭着记忆进行画图是检测表像性忽略的方法, 表盘、人像和蝴蝶是用来检查ULN的敏感测试 物,图画不完整或有漏画或病损对侧的画有较 大扭曲都提示有ULN,有时患者可能只局限于 在纸的健侧画画。
行为忽略测试
包括15个项目的评估视觉忽略的成套测试,包括:
6项笔纸测试: 删掉线段、删除字母、星星删除、人物临摹、等分 线段,自发画图
星星删除和风铃删除等删除测试与其他的单侧忽 略的临床测试呈相关性,有较好结构效度,而且 与等分线段相比其重复测试的信度更大也更灵敏。 相关的灵敏度测试可能受删除测试类型不同的影 响。
27.09.2020
24
等分线段和删除测试
虽然等分线段和删除测试能确定有无ULN,但不能区分 是感觉性忽略还是运动忽略。因为它们同时需要视觉 搜索和手工操作。
4 认识缺陷学说:
介于忽视并非只限于视觉模式,所以DE Penzi Faglion认为忽视的基础是一种认知缺陷,是残 缺不全的空间表象。
5 感觉对消学说:
同时给双侧以同等的刺激时,病人对一侧的刺激 感觉不到。对消现象可在躯体感觉、视觉、听觉 中出现,也可伴有运动性忽视。
6 解释右半球病变容易引起单侧忽略的学说:
病灶
定侧:这种障碍主要见于右半球或非优势半 球的病变。右半球病变者发生单侧空间忽 略比左半球病人明显地多而严重。
定位:大部分研究认为与非优势半球的顶叶 有关。也可由顶枕颞叶的交界部引起。除 此以外额叶、枕叶、皮质下、基底节或丘 脑均可发生。
发病机制
1 注意不均衡学说:
Kinsbourge提出左右半球互相注意对侧,二半 球互相控制,所以保持平衡。由于某侧半球损 伤,对对侧的注意减弱,平衡被破坏,健侧大 脑对对侧的注意相对增强。
正常 偏盲!
单侧忽略的评定
等分线段
在一张白纸上平行排列3组线段,每组6条,长度 10~20cm不等。线段通常放在患者的中间位置, 患者垂直坐立,嘱其用健手持笔在每条线段的中 点作一标记,每条线只能画一个标记。
中点偏移距离超出全长的10%者为异常。
偏离百分数=测出左侧半 — 实际左侧半/实际 左侧半×100% 异常标准:向左偏离百分数>1.16% 向右偏离百分数<2.51%
12
基于空间和物体的偏侧忽略
27.09.2020
13
偏侧忽略症的恢复
• 伤后几周会有一些 患者出现恢复
• 50%患者9-43周恢复
27.09.2020
14
左侧偏盲—左侧忽略的区别
基于视觉感觉 视觉通道 看不见 知道自己看不见 常常代偿转头
基于注意机制 多通道 不注意 不知道自己不注意 不代偿,“黏住”
各种不同版本的删除测试包括删除形状符号、 星星、数字、字母、线段等,而测试的进行又 因有无“分散符号” ,即不被删除的非刺激 符号,是单个或两个删除目标,以及删除符号 是散乱或有序排列而不同。
有分散符号的测试要求患者确定每个符号是否是 被要求删除的(如星星删除测试),而不只是简单 地划掉纸上的每一个刺激符(如Albert测试),前 者比后者更敏感,然而有关各种删除测试的敏感 性和特异性的报道却较少。
单侧忽略的评定与治疗
概念
单侧忽略(unilateral neglect)又称单侧空间忽略(unilateral spatial neglect USN)、单侧不注意或单侧空间失认,是脑 损伤后在感觉性输入和运动性输出的密切关系中产生的, 患者不能注意到从对侧来的视觉、听觉、触觉的刺激。即 使从左侧打招呼,也只能从右侧寻找打招呼的人。这种只 能注意右侧的反应,而不注意左侧,是半侧空间忽视的一 个特征。半侧空间忽视是从范围很广的感觉形态的输入和 运动性或者言语性反应的关联中,产生的空间性偏差的一 种病态。患者对这种病态漠不关心,也是其另一特征。半 侧空间忽视基本上是右侧半球损伤所致的左侧空间特有的 忽视,故也叫左侧忽视。左侧大脑半球的病变也可以出现 忽略症状,但发生率低且很少迁延到慢性期。
2 激活意向性缺陷或觉醒-注意性缺陷学说:
Watson等认为运动反应的激活-意向性活动及感知 与空间的觉醒注意性活动系二个由多种结构参与 的皮质-边缘系统-网状结构环路来支配的,环路 中任何结构的损害都可能引起忽略现象。
3 右半球在感情活动方面比左半球占优势的 学说:
Schott提出一侧忽视现象是一种半边抑郁症或 一侧的感觉及运动系统对外界刺激无反应。
本方法代偿少,无其他干扰因素,同时可定量。 所以把它作为判断USN及严重程度的最常用的 方法,且易首先选用。
Marsh和Kerseltl通过对27例脑卒中患者进行 等分线段和星星删除测试并进行相关分析验证 了等分线段测试具有结构效度。
删除测试
要求患者寻找并划掉纸上的指定符号。ULN患 者往往不能删除病损对侧要求删除的符号。