2014年江西教师招聘(国编)考试历年真题解析(一)
2014江西教师国编考试《初中数学》真题解析

2014江西教师国编考试《初中数学》真题解析2014江西教师国编考试《初中数学》真题⼀、选择题(1-20每题0.5分)1.⼁-0.5⼁的绝对值的倒数是( C )A 0.5B -2C 2 D2.定理“同⾓的余⾓相等”的逆命题是(A )A 如果两个⾓的余⾓相等,那么这两个⾓是同⼀个⾓B 如果两个⾓的预交相等,那么这两个⾓相等C 如果两个⾓是同⼀个⾓的余⾓,那么这两个⾓相等D 如果两个⾓相等,那么这两个⾓是同⼀个余⾓3.地球上的⽔储量为1.39×1018⽴⽅⽶,但⽬前能被⼈们⽣产、⽣活利⽤的⽔只占总储量的0.77%,即为0.0107×1018⽴⽅⽶。
因此我们要节约⽤⽔,请将0.0107×1018⽤科学计数发表式是(A )A 1.07×1016B 0.0107×1017B 10.7×1015 D 1.07×10174.下列图案中,属于轴对称图形的是()(⽬前没有)5.关于频率与概率有下列⼏种说法:①“明天下⾬的概率是90%”表⽰明天下⾬的可能性很⼤②“抛以此硬币正⾯朝上的概率为50%”表⽰每抛两次硬币就有⼀次正⾯朝上③“某中彩票的概率是1%”表⽰买10张该裁判不可能中奖④“抛以此硬币正⾯朝上的概率为50%:”表⽰随着抛掷硬币词数的增加,抛出正⾯朝上的⼀事件发⽣的频率稳定于50%附近其中正确的说法是( A )A ①④B ②③C ②④D ①③6.下表记录了甲、⼄、丙、丁四名跳远运动员选拔赛成绩的平均数与⽅差s2平均书7.⼩名有3张扑克牌:1,4,9,⼩红也有三张扑克牌:2,5,8扑克牌都背⾯朝上在⾃⼰⾯前的桌⼦上,他们做如下游戏:每⼈从⾃⼰⾯前的桌⼦上随机拿出⼀张牌,把两个拿出的牌进⾏⽐较,拿出的牌⼤着获胜,则获胜的概率是( A )8.的算数平⽅根是( B )A 4B 2C ±2D ±49.下列⼏何体中,有⼀个⼏何体的主视图与其他的三个⼏何体不同,这个⼏何体是( D )10.已知点A,B在以此函数Y=kx+b(k,b为常数,过k不等于0)的图像上,点A在第⼀象限,点B在第⼆象限,侧下列判断题⼀定正确的是( D )A k<0B k>0C b<0D b>011.如图所⽰,直线AB与DF相较于点O,OD平分⾓BOC,EO ┴ DO ,垂⾜为O,则∠COF与⾓BOE之差为(D )A 30度B 45度C 60度D 90度12.⽤⼀个平⾯分别去截菱柱,圆锥,棱锥,能出现相同截⾯形状的是( C )A 长⽅形B 圆C 三⾓形D 任意四边形13.某公司承担了制作600个道路交通指引标志牌的任务,原计划X天完成,实际平均每天⽐原计划多做了10个,因此提前五天完成了任务,根据题意,下列⽅程正确的是( A )14.不等式组的解集在数轴上表⽰,正确的是( A )15.下列四种事情的调查:①调查南昌市民居民⽤⽔量②调查江西省⼆⼿房住宅价格变化的情况③调查某班级学⽣的⾝⾼情况④调查江西省所以⼤学今年⼊学新⽣中男⽣跑1000⽶的评价成绩,其中适⽤抽样调查的是( A )A ①②③④B ①③④C ②③④D ①②④16.下列计算与推导不正确的是( D )17.如图,在平⾏四边形ABCD中,∠ABC的平分线交AD与E,∠BED等于150°,则∠A为(C )A 135°B 130°C 120°D 100°18.在ΔABC中,AB=AC,AB的垂直平分线交AB于D,且经过C,则下列结论中正确的是( B )A ΔABC是等腰三⾓形B ΔABC 是等边三⾓形C ∠A=36°D AD=BD=CD19.如图,AB为圆O的弦,OC⊥AB与C,AB=8,OC=3,则圆P的半径长为( D )A B 3 C 4 D 520.顺次联结四边形ABCD的各边的重点,所得的四边形是矩形,则四边形ABCD⼀定是CA 菱形B 对⾓线相互垂直的四边形C 矩形D 对⾓线相等的四边形21.明明⽤纸(如图)折成了⼀个正⽅体的盒⼦,⾥⾯装⼀瓶墨⽔,与其他盒⼦混放在⼀起,只凭观察选出墨⽔在哪个盒⼦中B22.如图,A和B两地在⼀条河的两岸:现要在和尚造⼀座桥MN,使从A到B的路径AMNB 最短的是D23.星期天是早晨⼩丽陪爷爷出门散步,他们所⾛的路线A→B→C→A,组曾⼀个等边ΔABC,如下左图所⽰,下列可以正确表⽰他们⾼A点的距离S与实践T的函数关系图像的是A24.求⼀元⼆次⽅程的解,除了课本的⽅法外,我们也可以采⽤图像⽅法:在平⾯之间坐标系中,画出直线y=x=+3和曲线y=的图像,则两图像焦点的横坐标即该⽅差的解,类似地,我们可以判断⽅位的解的个数有BA 0个B 1个C 2个D 3个25.关于x的⽅程(m-1)x2+(m-2)x-1=0(m为数)的根的情况表述正确的是DA 当m≠时,⽅差有两个不想等的实数根B ⽆论m为何值,⽅差都有两个不想等的实数根C ⽆论m为何数,⽅差都有两个实数根D 当m=0时,⽅差有两个相等的实数根26.如图,已知直线坐标系中四点A(-1,4)B(-25,0)C(2,-3)D(2,0),若点p 在y轴上,且PA,PB,AB所围成的三⾓形PC,PD,CD所围成的三⾓形相似,则所有负荷上述条件的点p的个数是DA 1个B 2个C 3个D 4个27.已知三张三⾓形纸⽚的三边长AB=6,AC=5,BD=4,将这张三⾓形纸⽚沿ED折叠,使A 点落在BC的边F点出,若四边形AEFD恰如是⼀个菱形,则该菱形的多边长是CA2.5 B 328.在平⾯指教坐标系xoy中,已知点A(2,0),⊙A的半径是2,⊙P的半径是1,瞒住与⊙A及y轴的相切⊙p有CA 4个B 3个C 2个D 1个29.如图,在平⾯指教坐标系中,O为坐标原点,点A、B的坐标分别为(0,4),(-3,0),点E、F分别为AB、BO的中点,分别联结AF、EO,交点为P,则点P坐标为C31.如图,四边形ABCD是边长为2的正⽅形,OA与x轴的夹⾓为15,点B在反⽐例函数y=(k≠0)的图像上,则k的值为D32.如图,ABCD四点间是双曲线,上整数点(横坐标与纵坐标为整数),则四边形ABCD的⾯积为CA 9B 7.5C 6D 4.533.实数a,b在数轴上的对应位置如图所⽰,则(a+b)+= CA a+2bB -a+2bC aD -a38.在RtΔABC中,已知∠C=90,⾓B=60,BC=1,点p是ΔABC内的⼀点,且∠APB+∠APC=∠CPB=120,则AP+BP+CP D39.已知集合A=则P的真⼦集的个数共有BA 14个B 15个C 16个D 17个41.下列命题中错误的是( D )A 如果平⾯α⊥平⾯β,那么平⾯α内⼀定窜在直线平⾏与平⾯βB 如果平⾯α不垂直与平⾯β,那么平⾯α内⼀定不存在直线崔志与平⾯βC 如果平⾯α⊥平⾯y,平⾯β⊥与平⾯y,α∩β=t,那么t⊥与平⾯yD 如果平⾯α⊥平⾯β,那么平⾯α内所有的直线都垂直与平⾯β42.若(3x-2)7=a0+a1(x-1)+a2(x-1)2+……+a7(x-1)7,则a2+a4+a6 ( D )A 2014B 8048C 8056D 812743.如图在三菱柱ABC-A1B1C1中,∠ACB-90°,∠ACC1=60°,∠BCC1,则棱CC1的长度为1,则该三菱柱的⾼等于( A )44.( A )A 可去间断点B ⽆穷间断点B 连续点 D 跳跃间断点49.函数的零点所在区间是( B )A (0,1)B (1,2)C (2,3)D (3,4)50.已知是定义在[a-3,2a]上的偶函数,则a+b的值是( B )A 0B 1C 2D 351 已知双曲线的渐近线⽅差为,则次双曲线的离⼼率为( D )52.由曲线与x轴所围成平⾯图形的⾯积为( A )53.计算( B )55.函数系数是( C )A -1B 1C -2D 257.曲⾯是( B )A zox平⾯上曲线z=x绕z轴旋转⽽成的旋转曲⾯B zoy平⾯上曲线z=⼁y⼁绕z轴旋转⽽成的旋转曲⾯C zox平⾯上曲线z=x绕x轴旋转⽽成的旋转曲⾯D zoy平⾯上曲线z=⼁y⼁绕y轴旋转⽽成的旋转曲⾯58.函数,如果,则函数的拐点坐标是( D )A (a,3)B (-4,8)C (-1,1) D59.2011版《教学课程标准》提出了在促进学⽣发展⽅⾯,最应培养的是学⽣在义务教育阶段具有10个数学素养,也就是通常所称的10个核⼼概念,下列感念中不属于这10个核⼼概念的是( B )A 应⽤意识B 解决问题 D ⼏何直观 D 空间观念60.关于学⽣传销意识的培养,以下表述错误的是( A )A 教学就是多做多练,所以多做数学习题,可以达到培养学⽣的创新意识的⽬的B 培养学⽣发现问题,提出问题的能⼒,是培养学⽣创新意识的重要途径C “综合与实践”活动是培养学⽣创新意识的重要载体D 创新意识的培养,应当贯穿教学教育的始终⼀、简答题(第⼀题4分,第⼆题6分)1.2011年版《数学课程标准》中的教学课程的总称⽬标的“欢基”改为四基,请问指的是哪四基2.数学教学应该满⾜哪些基本原则⼆、案例分析(本题满分12分)【案例】教学课题:过圆外⼀点所画的圆的切线的长有什么关系?教学过程:1.发现结论:在透明纸上画出如图1所⽰的图形;设PA,PB是圆O的两条切线,A、B分别是切点,让学⽣操作:沿直线OP将图形对折,启发学⽣思考,或组织学⽣焦交流,学⽣可以得出结论:PA=PB,∠APO=∠BPO2.证明结论:如图2,连接OA,OB∵PA、PB是圆O的连跳切线∴∠PAO=∠PBO=90°∴ΔPOA与ΔPOB均为直⾓三⾓形。
2014年江西教师招聘考试真题及答案解析汇总

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A. 夸美纽斯的《大教学论》B. 洛克的《教育漫话》C. 卢梭的《爱弥尔》D. 赫尔巴特的《普通教育学》2.我国教育目的的理论基础是()。
A. 素质教育B. 马克思主义关于人的全面发展学说C. 应试教育D. 著名学者的学说3.教育科学有诸多的分支学科,其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是()。
A. 教育哲学B. 教育心理学C. 教育学D. 教学论4.“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的。
2014江西教师招聘面试历年真题

2014江西教师招聘面试历年真题(含答案) 1、新课改与新课程标准的价值取向是什么?新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者,要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。
2、为什么学生会偏科?学生偏科有很多因素,其中兴趣、态度是最主要的。
你有心去学一门功课,无论周围有什么影响你,你都可以坚持下去。
兴趣也是主要的,但只有你有这个心去学习,不管你是否喜欢这门功课,你都会变得比以前更加感兴趣。
老师也只能叫你如何去学,即使他教得不好,但只有你有心,还是回学好的。
3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你认为教学的最重要特质是什么?首先、敬业、爱生、专业知识扎实,我认为一个好教师还要乐业,这一点也很重要。
其次,健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。
学生满意,喜欢听!个人认为师德、人品及个人的修养。
良好的表达能力及为人处事能力;爱心与责任心。
4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法,教学的方法有很多,但要因材施教。
因为学生是人,作为个体,都有其特殊性。
老师要想教好学生,一定要有扎实的基本功,同时也要注意方法,好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识,如孔子也提出了因材施教的主张。
5、学生记忆有什么特点,学科教学如何提高学生的识记能力?一、动机的诱发——培养记忆能力的基础二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提三、方法的指导——提高记忆能力的关键。
6、你认为一种科学的备课方法是什么?平时你是怎样备课的?备课是教师的一项基本功。
备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提,也能使教师教学更有底气,甚至变得胸有成竹。
同时,好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面,最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。
无论是哪门学科,教师真正要备好一堂课,就必须脚踏实地,并结合自身和学生的实际,进行创造性地研究和设计。
2014年江西教师招聘考试中学数学真题答案解析

2014年江西教师招聘考试中学数学真题答案解析中公江西教师网为考生整理了5月18日江西教师招聘中学数学笔试真题答案解析【2014江西教师招聘面试备考指导专题/zg/jx_jzms/】【5月28日 YY36531 江西教师招聘面试备考讲座-数学学科】【5月29日 YY36531 江西教师招聘面试备考讲座-英语学科】第一部分:客观题1.【答案】C【解析】-0.5的绝对值等于0.5,而0.5×2=1,故2是0.5的倒数,答案为C。
2.【答案】A【解析】如果一个命题的题设是另外一个命题的结论,而原命题的结论是另外一个命题128.【答案】B【解析】=4,4的算术平方根是2. 9.【答案】D 10.【答案】D【解析】在一次函数的解析式中b 的值是函数图形与y 轴交点的纵坐标。
作图可知,函数图形与y 轴的交点在y 轴的正半轴上,故选择答案D 。
11.【答案】D 12.【答案】C 13.【答案】B 14.【答案】A 15.【答案】D 16.【答案】D【解析】答案D 中,我们设x=2,y=5,带入求值即可。
AB 的中点,所以CB=4,B 点时候离A 最远。
取从D 点走到C 点,距离24.【答案】B【解析】由题可知,当x=0时方程不成立,则x 是不为0的数。
将方程310x x --=移项得到31x x -=,左右两边同时除以x ,得到211x x-=。
此时方程的解即为二次函数211y x x=-=和反比例函数y 的交点的横坐标。
作图,可知二次函数和反比例函数只有一个交点。
25.【答案】D【解析】当m=1时,方程是一元一次方程,有且只有一个实数根,故选项ABC均错误。
当m=0时,将m带入方程,此方程是一元二次方程,求其判别式等于0,故有两个相等的实数根。
26.【答案】D【解析】分类讨论。
利用相似三角形对应边成比例解题。
(1)P点在B、D之间。
令PD=x,则BP=4-x。
故344xx=-或者344xx=-,此时x只有一个解。
2014年5月18日江西教师招聘统考《小学数学》真题+解析

2014年江西教师招聘考试小学数学第一部分客观题(第一部分共计60道题,其中第1-20题每题0.5分,第21-60题,每题1分,共计50分,试题均为四选一的单项选择)1.读数306109050的正确读法是()A.三亿六百一十万九千零五十B.三亿零六百一十万九千零五十C.三亿零六百一十万零九千零五十D.三亿零六百十万零九千零五十1.【答案】B.2.如右图,正方形边长1cm,E、F、G、H分别为各边的中点,那么中间小正方形的面积是()A.0.2cm2B.0.02cm2C.0.25cm2D.0.4cm22.【答案】A.解析:如图,将图形分成等大的20个小三角形,而中间的正方形占其中的4份,那么小正方形的面积是大正方形面积的420,即215cm。
3.三根长度相等的铁丝分别围成一个长方形、正方形、圆形。
( )的面积最大。
A.长方形B.正方形C.圆形D.无法确认3.【答案】C.解析:设铁线长度为2l ,矩形相邻两边长分别为a,b ,则a+b=l ,ab ≤l 2/4,当且仅当a=b 时取等号,即正方形面积大于长方形面积。
下面比较正方形和圆形面积,圆面积为l 2/π,显然圆面积大于正方形面积。
4.三条线段长度比是3:4:1,这三条线段( ) A.能围成钝角三角形 B.能围成直角三角形 C.能围成锐角三角形D.不能围成三角形4.【答案】D.5.“六一”节将至,五(1)班36名男生和24名女生排练舞蹈,要求男女分组,每组人数必须相等,每组最多( )人。
A.6人B.9人C.12人D.18人5.【答案】C.解析:求36与24的最大公约数即可。
6.一张桌子坐6人,两张桌子坐10人,三张桌子坐14人,照这样,50张桌子并在一起可以坐( )人。
A.202B.234C.255D.3006.【答案】A.解析:构成首项为6,公差为4的等差数列。
通项公式为64(1)42n a n n =+-=+,所以50张桌子并在一起有4×50+2=202.7.( )统计图不但可以表示出数量的多少,而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。
2014江西省年中小学国编考试《小学数学》真题及问题详解

7、( )统计图不但可以表示出数量的多少,而且能够清楚地表示出数量增减 变化的情况。
A.条形统计图 B.折线统计图
C.扇形统计图 D.饼形统计图
8.甲+乙=83,乙+丙=86,丙+丁=88,则甲+丁=( )
A.85 B.86 C.87 D.88
9、有一列由三个数组成的数组,它们依次是(1,5,10),(2,10,20),(3,15,30),······第99个数组三个数的和是()
A.250 B.125 C.240 D.110
23、一个长方形的棱长总和是240cm,长:宽:高=3:2:1,这个长方形的体积是( )cm 。
A.1200 B.38400 C.600 D.6000
24、有三盒棋子,每盒棋子的个数相等,并且都只有黑白两色,第一盒里的黑子和第二盒里的白子一样多,第三盒里的黑子数是全部黑子数的40%,如果将三盒棋子合在一起,那么白子数是全部棋子数的( )
A.6790 B.1584 C.2014 D.1978
10、自鸣钟三点钟时敲三下,共用去3秒,九点钟时敲九下用去( )
A.9秒 B.12秒 C.8秒 D.10秒
11、把一根长25米的塑料绳,分别剪成3米长河4米长的两种长度做跳绳,为了使剩余最少,3米长的该剪()根。
A.5 B.4 C.3或7 D.8
A.能围成钝角三角形 B.能围成直角三角形
C.能围成锐角三角形 D.不能围成三角形
5、“六一”节将至,五(1)班36名男生和24名女生排练舞蹈,要求男女分组,每组人数必须相等,每组最多(C)人。
A.6人 B.9人 C.12人 D.18人
6、一桌子坐6人,两桌子并起来坐10人,三桌子并起来坐14人,照这样,50桌子并在一起可以坐()人。
江西省2014年教师招聘中学语文真题及答案解析

2014江西省教师招聘中学语文笔试真题答案解析欧阳洵客观题1.【答案】A。
2.【答案】C。
3.【答案】B。
5.【答案】B。
6【答案】C。
8.【答案】A。
解析:题干中句子为判断句,A项也为判断句式。
9.【答案】C。
解析:第一空,由“采或不采”可知,所填的词语应该与“糟蹋”意思相反,“珍惜”、“珍爱”都可以;第二空,“施舍”含有怜悯的意思,与文意不符,排除A、D项;第三空,“妆扮”侧重打扮,“妆点”侧重点缀,根据题意,“华丽的语言”对“神系”起到点缀的作用,排除B项。
故本题答案为C。
10.【答案】C。
解析:C项四部作品都是戏剧。
A项,《天狗》、《荒原》属于小说,《致大海》属于诗歌,《文化苦旅》是散文集;B项《湘行散记》《绝对信息》《朝花夕拾》属于散文集,《大淖记事》是小说;D项《沙莱达罗》属于雕塑作品,其他三部作品都是小说。
故本题答案为C。
11.【答案】B。
12.【答案】C。
13.【答案】D。
14.【答案】A。
B项“狡”应为jiào(三声),C项“懑”应为mèn(四声),D项“更”应为gēng(一声)。
15.【答案】16.【答案】A。
“灿烂”属于单纯词中的叠韵词。
18.【答案】B。
19.【答案】A。
解析:作者郁达夫。
1921年10月,郁达夫的三篇小说结集为《沉沦》,这是郁达夫自己第一部、也是中国现代文学史上第一部篇小说集。
20.【答案】B。
21.【答案】D。
24.【答案】C。
解析:《金锁记》中的主要人物是曹七巧。
25.【答案】C。
解析:九位诗人分别为曹辛之(杭约赫)、辛笛(王馨迪)、陈敬容、郑敏、唐祈、唐湜、杜运燮、穆旦和袁可嘉。
26.【答案】B。
解析:A、C、D都是褒义词,“理由”是中性词。
27.【答案】D。
28.【答案】C。
解析:“臼”为6笔。
29.【答案】C。
解析:“休息”是动词,“一会儿”是对“休息”的补充说明,所以为后补短语。
30.【答案】C。
31.【答案】D。
解析:“资”是资助的意思。
2014年江西省教师公开招聘(中学语文)真题试卷(题后含答案及解析)

2014年江西省教师公开招聘(中学语文)真题试卷(题后含答案及解析)题型有:1. 2. 3. 4. 5.单项选择题1.各组词语中加横线的字的读音全部正确的一组是( )。
A.对峙(zhì) 沉湎(miǎn) 鞭挞(tà) 惴惴不安(zhuì)B.蹒跚(pán) 狡黠(xié) 市侩(kuài) 饮鸩止渴(zhèn)C.愤懑(mǎn) 商榷(què) 游说(shuì) 瞠目结舌(chēng)D.湍急(tuān) 执拗(niù) 笑靥(yè) 万象更新(gèng)正确答案:A解析:B项,狡黠xiá;C项,愤懑mèn;D项,万象更新gēng。
2.下列各选项中的字所用的造字法不全相同的一项是( )。
A.本刃乒上B.体明尘涉C.矿架攻泪D.马田壶舟正确答案:C解析:A项,四字均是指事字,指事造字法指当没有或不方便用具体形象画出字来时,就用抽象符号来表示这个字的方法;B项,四字均是会意字,会意造字法是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字;D项,四字均是象形字,象形造字法指用图像表示事物的方法;C项中,矿、架、攻均是形声字,形声造字法指由表意范畴的形象和表示声音类别的声旁组成字的方法,泪是会意字。
3.下列属于单纯词的是( )。
A.烂漫B.善良C.方圆D.摧毁正确答案:A解析:A项“烂漫”属于双音节的单纯词,B、C、D三项均是合成词。
4.下列词语书写完全正确的一项是( )。
A.模型炫耀笨绌孜孜不倦B.诸候漫骂鞭笞向隅而泣C.掂量瞻仰恣态首屈一指D.和睦诀窍讴歌匪夷所思正确答案:D解析:A项,笨绌应为笨拙;B项,诸候应为诸侯;C项,恣态应为姿态。
5.下列句子中,画线词语使用错误的一项是( )。
A.高高低低的房屋鳞次栉比,庄严肃穆的修道院坐落在绿树浓荫中B.他读过私塾,年长后外出闯码头,碰了几次壁,穷困潦倒,无以为生,回来做了信客C.绿色的蛔蛔啊,如果你拉的琴再响亮一点儿,那你就是比蝉更胜一筹的歌手了D.阅读对一个人的成长,对一个民族文化素养的形成所起的重要作用是不可名状的正确答案:D解析:鳞次栉比:形容建筑物、船只等排列得很密、很整齐。
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江西教师招聘考试历年真题解析
——教育综合知识观题解析
文章来源:华图教研中心
江西教师招聘考试开始统一考试,到现在已经快4年了,2014年的教师招聘考试日益临近,通过对往年的真题分析有利于更好的应对新一轮教师招考。
考试的题型有客观题和主观题,分值比例是6:4,可见客观题所占比重之大,客观题能否取得高分决定着能否在考试中脱颖而出,客观题得分是教师招考教宗笔试取胜的基础和保证。
在这里,将重点分析客观题特点,帮助考生们更好的把握出题者的意图,了解命题的规律,从而轻松过关。
下面将从客观题的题量模块分布特点、分值模块分布特点以及考核知识点分布特点这三个方面进行分析。
考生们可通过对真题的把握,在复习时做到有针对性,做到事半功倍。
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2013江西教师招聘总群:289368696(2000人)
2013江西教师资格证总群:133029998(2000人)
一、题量模块分布特点分析
表1.2010-2012客观题各模块题量分布
从客观题总量上来看,2010年有80道选择题,每道0.75分,共60分,2011年和2012年都是60道选择题,每道1分,共60分。
预计2013年客观题题量和分值方面应保持不变。
由图可得,历年真题在各模块的题量分布具有稳定性(侧重点一致性),其中教育学原理、教育心理学、教育政策与法规和课程与教学这四块题量所占比重最大,因此考生在复习时重点突出这四个模块,对于可能以客观题形式进行考核的知识点多留意。
二、分值模块分布特点分析
表2.2010-2012客观题各模块分值分布
从这八大模块来看,教育学原理、教育心理学、课程与教学所占分值较高,教育政策与法规以及德育与师德次之,班主任工作、教育技术和时事政治所占分值最少。
因此考生在复习时应把握住重点,提高应考效率。
从时间上来看,2010年客观题在教育学原理、教育心理学、教育政策与法规以及课程与教学这四个模块分值分布较均衡,占客观题总分的71%,2011年客观题在各模块的分值分布形成一个梯度,从教育学原理、教育心理学、课程与教学到教育政策与法规依次递减,占客观题总分的90%,2012年客观题在教育学原理、教育心理学、教育政策与法规以及课程与教学这四个模块分值占客观题总分的58%,在前五个模块
分值分布较均衡,与前两年相比,在德育和师德这块比重明显上升,占总分值的15%。
在新出台的中小学教师专业标准中,师德当先,突出了师德的重要性。
这个知识点会以多种形式考核,应加以重视。
三、知识点模块分布特点分析
教育学原理这一块考核的较为全面,几乎每一章节都有考点。
这一块也是放在试卷的前面,第一道题多考核教育的起源或学校的产生,2010年考查了教育词源,2011考查了教育起源,2011和2012都考查了学校的产生,预计2013年的第一道题也会考查这个知识点。
教育与社会的关系中侧重考查教育与政治、经济的关系,其中教育与经济的关系在2011年和2012年考查同一知识点。
教育与人的关系中侧重考查影响身心发展的因素和个体身心发展规律。
教育目的按以往惯例必有两道题。
学校制度这一章必有一道,2010和2012考查同一知识点,即我国第一个颁布实施的学制——癸卯学制,考生复习时务必了解我国学制的形成与发展。
学生与教师这章侧重考查教师的专业发展、劳动特点,2011年和2012年都考查了教师的劳动特点。
教育心理学这一块考核的知识点分布较散,少有重题,也很少有像教育学连续三年都会考核的知识点,只有教学测验连续三年都考查到,分别考查了测验的信度、测验的效度、测验的难度。
除此之外,道德发展阶段理论(10柯尔伯格、12皮亚杰)、斯金纳的程序教学理论(11、12)、奥苏贝尔学习理论(10学习分类、11先行组织者)、迁移(10概念、11分类)、态度的学习(10、11态度与品德形成经历三个阶段,同一知识点)、问题的解决(10影响因素、12问题解决的策略)这几个知识点有重复考察,是考试的重点,应引起重视。
教育心理学经常会考察人物与理论之间的对应关系,像皮亚杰的儿童认知发展阶段理论、科尔伯格的道德发展阶段理论以及学习理论里的代表人物和代表观点等。
教育政策与法规约占考试分值的13%,有8道题左右,这三年的较为稳定,2013年应该保持不变,一般会涉及到查教师、学生、学校的权利与法律责任,重点考查重要的法律文件和政策,如《教育法》每年都考,至少2道,在2010年考查了教育法的功能与责任,2011年考查了教育法的特点、颁布时间和教育法体系,2012年考查了教育法的内涵和遵守教育法的内容。
由此可见,对于《教育法》的考查较为细致,考生应深入学习《教育法》。
此外还应关注《义务教育法》、《教师法》以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》。
(2010年教育法规以案例分析题的形式进行考核,很有新意)
德育和师德教育这块也是考试的重点,并不一定在客观题中占很大比重,但在整套卷子中占有一定比例。
如在2011年虽然只有2道客观题,但是有一道简答题。
2012年有9道客
观题,师德就有4道。
师德的比重加大,重点考察师德的内容与养成。
考查内容主要有德育内容、过程、方法、途径。
课程与教学的基本理论与实践这块占客观题比重较大,约10分左右。
考点较细,每年的侧重点不一样,2010年对课程的内容考查的较为全面,2011年详细考查了教学的内容。
都是识记的知识点,比较容易得分。
2012年在客观题上考查的较少,但出了一道案例分析题。
考查内容涵盖的较广,这一块考生要全面复习。
班主任工作常识这一模块在客观题中所占比值较小,主要考查班主任的工作内容。
现代教育技术这块多考查教育技术的发展、教育技术要素和现代教学媒体。
分值不多,在这块2013年客观题分值应不超过5分。
时事政治一般都放到最后考核,时间跨度为一年,主要考查重大事件。
分值在3分左右,较为简单。
由此可见,客观题在各个模块的分布比重有很明显的倾向(教育学原理、教育心理学、课程与教学所占分值较高,教育政策与法规以及德育与师德次之,班主任工作、教育技术和时事政治所占分值最少),总体上较为稳定。
另外,通过这三年的真题分析可以发现,会有重题现象,对一个知识点的变相考核,如我国首次颁布实施的学制和斯金纳的程序教学理论,或是对一个知识点的全面考查,如课程和教育测验等。
因此不排除往年考过题的会在2013年会再次考核,考生应重视真题,认真分析。
以上是在对2010年至2012年的客观题进行比较的基础上得出的结果,并在此基础上提出了一些备考建议,以期对考生有所帮助。
最后,华图祝您在客观题上获得高分,轻松过关教师招考,早日实现自己的教师梦!
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