3Done三维实体设计授课计划.doc
3d建模授课计划
3d建模授课计划
一、课程名称
3建模基础与实战
二、课程目标
1. 了解3建模软件的基本功能和界面。
2. 能够使用基本模型制作工具创建不同形状的3物体。
3. 熟练使用映射工具对材质进行编辑和应用。
4. 能够使用类似工具等进行3物体的组合与编辑。
5. 掌握使用灯光等渲染效果提高3场景效果。
三、课程大纲
1. 第一周:3建模软件简介及界面操作
(1)软件介绍
(2)常用面板和工具栏
(3)坐标轴操作与视角变换
2. 第二周:基本模型制作与编辑
(1)基本形状对象的建立
(2)修改工具与编辑操作
(3)工具使用实例
3. 第三周:映射与纹理贴图
(1)概念与生成方法
(2)材质球与贴图设置
(3)智能映射与手动调整映射
4. 第四周:光影效果及场景渲染
(1)光源设置与效果对比
(2)渲染引擎设置
(3)场景渲染输出
5. 课后项目:平面建筑结构模型制作
四、教学方法
课堂授课结合案例分析与实操练习。
并布置课后练习作业。
3D one校本课程
第一章认识3D ONE实体设计1.1软件的安装与卸除1.2软件的启动与退出（包括文件操作）1.3功能界面介绍与环境设置1.4 欣赏3D ONE实体设计作品第二章玩具制作---基本图素的运用2.1积木-长方体图素应用2.2坦克-多图素应用2.3专题：多孔图形盒第三章智慧汽车制作---拉伸造型设计13.1底盘-二维草图直线、矩形应用3.2车身-二维草图弧线应用3.3专题：智慧小车第四章智慧汽车制作---拉伸造型设计24.1车身-二维草图投影镜像应用4.2座位-二维草图过渡样条线应用4.3 专题：我的风火轮第五章文具用品制作---旋转造型设计5.1 笔筒-简单旋转实体制作5.2 防滑笔-复杂旋转实体制作5.3专题：复古闹钟第六章铁艺制作---扫描造型设计6.1铁丝挂钩-简单扫描实体制作6.2铁丝篮子-复杂扫描实体制作6.3 专题：阳台铁艺第七章瓶体结构制作---放样造型设计7.1扁瓶-简单放样实体制作7.2 茶壶-复杂放样实体制作7.3 专题：小蜜蜂第八章立体造型制作---三维曲线构建8.1 五角星-空间曲线构建8.2 元宝-投影曲线构建8.3 专题：多彩的树叶第九章线面结合造型设计---三维曲面构建9.1 拉链-提取三维曲线9.2 小号-三维曲线拟合9.3 专题：我的专用鼠标第十章综合制作1：我的科技作品：沾水黑板擦10.1多槽海绵10.2 管道底板10.3 联动部件10.4 拉杆机构10.5车身外壳10.6 渲染10.7 动画第十一章综合制作2：智能穿戴设计11.1 帽盖11.2 帽檐11.3 帽围11.4 智能部件11.5 听筒11.6 渲染11.7 动画第十二章3D打印实践12.1 零件剖析12.2 零件改进12.3 实际打印。
3done课程设计
3d one 课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握3D One软件的基本界面与工具使用，了解3D建模的基础知识；2. 培养学生运用3D One进行简单几何体的建模能力，以及组合物体的设计能力；3. 使学生了解三维物体的结构特点，掌握三维空间的基本概念。
技能目标：1. 培养学生运用3D One软件进行创新设计的能力，提高解决问题的实践操作技能；2. 培养学生的团队协作能力，学会在项目中分工与协作，共同完成设计任务；3. 提高学生的空间想象能力和逻辑思维能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对3D建模技术的兴趣，激发学生的学习热情和探究精神；2. 培养学生勇于尝试、不断实践、克服困难的精神，增强自信心；3. 培养学生的创新意识，鼓励学生发表自己的观点，培养审美情趣。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重培养学生的动手操作能力和创新能力。
学生特点：学生年级为初中，具备一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践。
教学要求：教师应关注学生的个体差异，采用分层教学，使每位学生都能在原有基础上得到提高。
同时，注重理论与实践相结合，以项目驱动教学，激发学生的学习兴趣和积极性。
通过课程目标的分解，实现对学生学习成果的评估和反馈。
二、教学内容1. 3D One软件认识：介绍3D One软件的基本功能、界面布局及工具箱的使用方法，使学生熟悉软件操作环境（对应教材第1章）。
2. 基础建模知识：讲解基础几何体的构建方法，如长方体、球体、圆柱体等，以及组合物体的设计技巧（对应教材第2章）。
3. 3D空间结构：使学生了解三维空间坐标系统，掌握物体在三维空间中的移动、旋转、缩放等操作（对应教材第3章）。
4. 创新设计实践：指导学生运用所学知识，完成创意设计项目，如设计一款实用的生活用品或有趣的游戏角色（对应教材第4章）。
5. 团队协作与展示：培养学生团队协作能力，分组进行项目设计，最终进行作品展示和评价（对应教材第5章）。
3done教学教案Word模板下载
常见问题解答
01
02
如何在3done教学教案Word模板中插入多媒体元素？
答：在Word中使用“插入”功能，可以插入图片、音频、视频等多 媒体元素。需要注意的是，插入的多媒体文件需要保持较小的体积， 以免影响教案的打开速度和传播效果。
06
总结与展望
对3done教学教案Word模板的总结评价
专业化设计
课程名称
机械设计基础
02
教学目标
掌握机械设计的基本原理和方法，具 备进行简单机械设计和分析的能力。
01
教学资源
3done教学教案Word模板、机械设 计软件、实验室设备。
05
03
教学内容
机械设计的基本概念、机械零件的强 度计算、摩擦磨损与润滑、连接、机 械传动、轴系零部件等。
04
教学方法
理论讲授、案例分析、实践操作。
05
3done教学教案Word模 板使用技巧与经验分享
使用技巧
灵活调整布局
根据教学内容和需求，灵活调整Word 模板中的布局，如增减栏目、调整字体 大小和颜色等，使教案更加个性化。
插入多媒体元素
充分利用Word的插入功能，在教案中 插入图片、音频、视频等多媒体元素， 丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
3done教学教案Word模 板采用专业化的设计，结 构清晰，内容丰富，方便 教师快速制定高质量的 3D打印课程教案。
互动性增强
模板中注重学生的参与和 互动，通过案例分析、小 组讨论等方式激发学生的 学习兴趣和主动性。
实践性突出
教案中强调实践性教学， 通过3D打印项目实践帮 助学生将理论知识转化为 实际操作能力。
模板无法打开
确认是否使用了正确版本的 Microsoft Word。如果问题仍然存 在，可以尝试修复或重新安装 Microsoft Word。
3DOne创新设计与打印教学计划
3DOne创新设计与打印教学计划一、教学内容本节课的教学内容来自于教材《3DOne创新设计与打印》的第4章，主要内容包括：3D建模的基本技巧、3D打印的准备工作和3D打印的实际操作。
二、教学目标1. 让学生掌握3D建模的基本技巧，能够独立完成简单的3D模型设计。
2. 让学生了解3D打印的准备工作，包括模型的修复、摆放和打印设置。
3. 让学生掌握3D打印的实际操作，能够独立完成3D打印过程。
三、教学难点与重点重点：3D建模的基本技巧，3D打印的准备工作和3D打印的实际操作。
难点：3D建模的细节处理，3D打印的设置和操作。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、3DOne软件、3D打印机。
学具：学生用计算机、3DOne软件、练习模型。
五、教学过程1. 引入：通过展示一些3D打印的作品，引发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解：讲解3D建模的基本技巧，包括建模、编辑、组合等。
3. 演示：通过演示，让学生了解3D打印的准备工作，包括模型的修复、摆放和打印设置。
4. 练习：让学生练习3D建模的基本技巧，教师巡回指导。
5. 讲解：讲解3D打印的实际操作，包括打印参数的设置、打印过程的监控和打印作品的取出。
6. 演示：通过演示，让学生了解3D打印的实际操作。
7. 练习：让学生独立完成3D打印过程，教师巡回指导。
六、板书设计板书设计如下：3D建模的基本技巧：1. 建模2. 编辑3. 组合3D打印的准备工作：1. 模型的修复2. 摆放3. 打印设置3D打印的实际操作：1. 打印参数的设置2. 打印过程的监控3. 打印作品的取出七、作业设计作业题目：1. 请运用3DOne软件，设计一个你喜欢的物品模型。
2. 请设置3D打印参数，打印你设计的物品模型。
答案：1. 略2. 略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生掌握了3D建模的基本技巧，了解了3D打印的准备工作和实际操作。
但在教学过程中，发现部分学生对3D建模的细节处理还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2024版3DOne创新设计与打印教学计划
基本建模操作
模型编辑与优化
熟悉布尔运算、倒角、圆角、抽壳等 编辑工具，提升模型细节表现与实用 性。
学习拉伸、旋转、放样、扫掠等基础 建模方法，掌握三维实体创建技巧。
2024/1/29
8
3D打印技术原理
2024/1/29
3D打印技术概述
01
了解3D打印技术的发展历程、应用领域及未来趋势。
3D打印工艺原理
未来创新方向。
学生优秀作品案例
挑选历届学生的优秀作品进行展 示和分析，让学生从同龄人中获
得启发和激励。
2024/1/29
13
学生作品展示与点评
2024/1/29
作品展示
组织学生进行作品展示，包括设计过程、成果呈现和创意 说明等，让学生互相学习和交流。
作品点评 邀请专业教师、行业专家或学生代表对作品进行点评，从 创新性、实用性、美观性等多个角度进行评估和指导。
2024/1/29
3D建模与打印在线课程
推荐优质的3D建模和打印在线课程， 供学生自主选择和学习，巩固和拓展 所学知识。
3D打印竞赛与活动
鼓励学生参加各类3D打印竞赛和活 动，提高学生的实践能力和综合素质观看
2024/1/29
27
学生了解了3D打印技术的原理、工艺和应用领域，掌握了3D打印 的基本流程，包括模型导出、切片处理、打印参数设置等。
24
学生自我评价报告
知识与技能掌握
学生能够自我评价在三维建模、创新设计和3D打印技术方面的掌握程度，分析自身在哪些方 面存在不足，并制定改进措施。
学习态度与习惯
学生能够反思自己的学习态度和学习习惯，认识到良好的学习态度和习惯对学习效果的重要 性，并努力改进。
3Done三维实体设计授课计划.doc
授课计划
一、授课目的、要求和说明
《三维实体设计》课程是一门专门为小学生设计的课程。
课程以培养小学生创新思维、创造能力、动手能力为出发点，以提高小学生综合素质为核心，能够提升小学生注意力、独立动手能力，充分开发小学生创造世界的天性。
本课程共计32学时，主要教授小学生了解3D打印技术、学习三维建模软件、切片软件和3D打印机的操作，并最终能够自行设计作品，然后利用3D打印机将自己设计的作品变为实物，能够将自己的奇思妙想永久留存。
本课程结合小学生特点，讲授和实践相结合。
力求做到：
培养创新思维。
以培养小学生创新思维、创造力、动手能力为基本要求，进行启发引导和有针对性的教学与训练，全面开发小学生的创造世界的聪明才智，同时也能提高小学生的注意力、独立动手能力、团队协作能力。
注重课堂效果。
本课程结合小学生好动天性，运用声情并茂的讲授、结合案例、故事等方法，并进行大量实践，使小学生充分了解3D打印这一高新科技，并学会建模、切片、操作3D打印机等技术。
留住聪明时光。
本课程重点是教会小学生建模、设计自己的作品、使用3D打印机并最终使自己的奇思妙想变为实物，能够将自己的奇思妙想、自己脑洞大开的精彩时光永久保留。
二、授课计划
精品文档。
3d one提高班教学计划
3d one提高班教学计划English Answer:Introduction.3D One is an advanced program designed to provide students with a comprehensive understanding of 3D modeling and animation. This curriculum aims to equip learners with the skills and knowledge necessary to create industry-standard 3D assets and animations.Objectives.Upon completion of this program, students will be able to:Understand the principles of 3D modeling and animation.Create and manipulate 3D models using industry-leading software.Apply texturing, lighting, and rigging techniques to enhance the realism of their creations.Understand the principles of animation and apply them to create dynamic 3D characters and objects.Collaborate effectively with other team members in a production environment.Curriculum.The 3D One curriculum is divided into three stages:Stage 1: Introduction to 3D Modeling and Animation.This stage provides an overview of the 3D modeling and animation pipeline, including:The basics of 3D geometry.Modeling techniques for creating realistic objects.Texturing and lighting to enhance the visual appeal of models.Introduction to animation principles.Stage 2: Advanced 3D Modeling and Animation.This stage builds upon the foundation established in Stage 1, covering:Advanced modeling techniques for creating complex characters and environments.Rigging and animation techniques to bring characters to life.Particle systems and simulations to add realism to animated scenes.Camera and lighting techniques to create cinematic shots.Stage 3: Production Project.In this stage, students work in teams to create a short animated film or game project. They will apply the skills and knowledge acquired throughout the program to produce polished and professional-quality results.Assessment.Student progress will be assessed through a combination of:Quizzes and assignments.Practical demonstrations of modeling and animation skills.Participation in class discussions and group projects.Completion of a final production project.Target Audience.This program is designed for individuals who are serious about pursuing a career in the 3D animation industry. It is suitable for both beginners with no prior experience and experienced artists who wish to enhance their skills.Benefits.Graduates of this program will be well-equipped with the skills and knowledge necessary to:Secure employment in the 3D animation industry.Create high-quality 3D models and animations for a variety of applications.Collaborate effectively with other team members in a production environment.Continue their education in related fields such asvisual effects and game development.中文回答：引言。
3D One(下学期)课程教学计划
3D One课程教学计划（下学期）在上学期对3Done建模有一定基础的层面上继续了解3D One的操作界面和各部分的主要功能进一步学习：1、能够使用3D One软件制作具有一定尺寸的基本实体结构2、学会使用阵列命令复制实体3、学会视图的调节方法4、能够对不同实体所在的空间位置进行调整5、学会使用布尔运算操作进行加、减法操作6、学会设计较为复杂的三维实体7、学会对实体进行抽空8、进一步熟悉阵列命令的使用9、能够使用渲染命令对实体进行着色、赋予材质等操作【学情分析】3D One面对七年级下学期学生,学生对计算机基本操作有一定的基础.而且，3D One是一门特殊的课程,学习内容生动有趣、操作性强、可以用3D打印出实物.大部分学生对此有很大兴趣,学习积极性较强.充分利用了3D One青少年三维创意社区，对课程、学生任务、作品等进行有效管理；鼓励学生运用学到的知识和技巧，进行自主创作；学生课后通过社区视频自学、交流等方式巩固每节课的学习成果。
【教学软件分析】3D One是中央电教馆指定《全国中小学电脑制作活动》参赛软件。
它简洁、实用,易于上手，是学生3d设计启蒙的绝佳工具。
本教学计划为3D One初级班，涉及的知识点有：软件界面、功能区域、文件存取、导入导出、基本实体、草图绘制、草图编辑、特征造型（拉伸、旋转、扫掠、圆角、倒角）、特殊功能（抽壳、实体分割)、基本编辑（移动、缩放、镜像)自动吸附、组合编辑、距离测量、材质渲染.【教学目标】1、树立学习3D创课的信心，激发学习兴趣。
2、掌握常用功能和基本命令，为后续课程打下基础.3、融会贯通多学科知识，体验自主创造设计的乐趣。
4、提高空间想象、逻辑思维能力.5、拓展创新思维与创新能力.6、提升审美情趣，主动发现美、欣赏美、创造美。
【教学方法】教学主要包括以下方法和环节：1、展示法、讲授法:通过PPT和多媒体展示、讲解3D创课的内容和意义。
2、任务驱动法：通过教师演示和学生练习完成明确的任务目标。
(完整word版)3DOne课程总目录
16
梦想与现实
1、带领学生学习3D打印机工作的基本原理并使用
2、教授学生能够将三维实体模型导出3D打印机能够识别的格式
3、教授学生能够将STL文件导入3D打印机操作软件，并进行适宜的参数设置
4、经历使用3D打印机制作作品的过程，体验3D打印机的神奇魅力
5、布置本学期创意设计课题或项目
课次
课程模块
主题
教学内容及目标
1
初识三维实体设计
三维实体设计简介
1、介绍3D打印机与三维实体设计相关知识
2、介绍三维实体设计的主要功能以及与日常生活中的联系
3、讲解三维设计软件的操作界面和各部分的主要功能
2
积木
1、教授使用3DOne软件制作具有一定尺寸的基本实体结构源自2、教授使用阵列命令复制实体
3、教授视图的调节方法
1、教授二维曲线的复制、旋转操作
2、教授较为复杂的二维草图的绘制
3、教授扫掠命令的使用
4、教授使用辅助面进行绘图
9
小小设计师
电脑
1、进一步熟练掌握二维草图的绘制方法
2、熟练掌握布尔运算命令
3、教授学生能够灵活使用拉伸命令构建三维实体
4、教授使用偏移命令
5、教授学生能够将所学的三维设计命令较熟练的组合应用
4、带领学生经历较为复杂作品的设计过程
5、教授学生能够综合各种操作命令和方法设计较为复杂的作品
6、引导学生制作自行车
13
设计新家园
儿童娱乐园-旋转木马
1、带领学生进一步熟练运用各种工具和命令设计复杂造型的三维实体
2、教授对齐、移动等命令准确的组合实体的各个部分
3、教授将三维实体数据导出为stl格式，并能进行适宜的参数设置，便于3D打印
3Done三维实体设计授课计划
授课计划
一、授课目的、要求和说明
《三维实体设计》课程是一门专门为小学生设计的课程。
课程以培养小学生创新思维、创造能力、动手能力为出发点，以提高小学生综合素质为核心，能够提升小学生注意力、独立动手能力，充分开发小学生创造世界的天性。
本课程共计32学时，主要教授小学生了解3D打印技术、学习三维建模软件、切片软件和3D打印机的操作，并最终能够自行设计作品，然后利用3D打印机将自己设计的作品变为实物，能够将自己的奇思妙想永久留存。
本课程结合小学生特点，讲授和实践相结合。
力求做到：
培养创新思维。
以培养小学生创新思维、创造力、动手能力为基本要求，进行启发引导和有针对性的教学与训练，全面开发小学生的创造世界的聪明才智，同时也能提高小学生的注意力、独立动手能力、团队协作能力。
注重课堂效果。
本课程结合小学生好动天性，运用声情并茂的讲授、结合案例、故事等方法，并进行大量实践，使小学生充分了解3D打印这一高新科技，并学会建模、切片、操作3D打印机等技术。
留住聪明时光。
本课程重点是教会小学生建模、设计自己的作品、使用3D打印机并最终使自己的奇思妙想变为实物，能够将自己的奇思妙想、自己脑洞大开的精彩时光永久保留。
二、授课计划。
3Done三维实体设计授课计划
授课计划
一、授课目的、要求和说明
《三维实体设计》课程是一门专门为小学生设计的课程。
课程以培养小学生创新思维、创造能力、动手能力为出发点，以提高小学生综合素质为核心，能够提升小学生注意力、独立动手能力，充分开发小学生创造世界的天性。
本课程共计32学时，主要教授小学生了解3D打印技术、学习三维建模软件、切片软件和3D打印机的操作，并最终能够自行设计作品，然后利用3D打印机将自己设计的作品变为实物，能够将自己的奇思妙想永久留存。
本课程结合小学生特点，讲授和实践相结合。
力求做到：
培养创新思维。
以培养小学生创新思维、创造力、动手能力为基本要求，进行启发引导和有针对性的教学与训练，全面开发小学生的创造世界的聪明才智，同时也能提高小学生的注意力、独立动手能力、团队协作能力。
注重课堂效果。
本课程结合小学生好动天性，运用声情并茂的讲授、结合案例、故事等方法，并进行大量实践，使小学生充分了解3D打印这一高新科技，并学会建模、切片、操作3D打印机等技术。
留住聪明时光。
本课程重点是教会小学生建模、设计自己的作品、使用3D打印机并最终使自己的奇思妙想变为实物，能够将自己的奇思妙想、自己脑洞大开的精彩时光永久保留。
二、授课计划。
《3Done三维实体设计-桌面收纳盒》教学设计[精选5篇]
![《3Done三维实体设计-桌面收纳盒》教学设计[精选5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/70fe84235e0e7cd184254b35eefdc8d377ee1475.png)
《3Done三维实体设计-桌面收纳盒》教学设计[精选5篇]第一篇：《3Done三维实体设计-桌面收纳盒》教学设计《桌面收纳盒》教学设计教学目标：Science(科学)：了解并掌握科学探究的基本方法和步骤Technology(技术)：学会使用拉伸命令构造三维实体的方法;熟练使用二维草图相关绘制工具;学会使用抽壳命令。
Engineering(工程)：初步理解并掌握三视图的左视图绘制方法，合理设计收纳盒的结构和空间。
Arts(艺术)：能够进行美观、独特的造型设计。
Maths(数学)：对收纳盒整体的尺寸设计合理、比例协调。
教学重点：能够设计合理、美观的桌面收纳盒。
教学难点：理解并掌握三视图的绘制方法，合理设计收纳盒的结构和空间。
教学准备：3Done建模软件课时安排：1课时教学过程：师：同学们，大家好，我们的生活中存在着许许多多的现象需要我们用眼睛去观察发现，爱提问的孩子，勤思考，爱学习，现在和老师一起走进今天的“生活观察室”。
一、生活观察室1.请大家看一看这都是什么地方？（出示厨房、书桌、茶几、餐桌杂乱的图片）2.这些地方有一个共同的问题你们发现是什么了吗？（桌面杂物较多、摆放凌乱）板书：发现问题—桌面凌乱师：这就是今天需要我们共同来解决的问题——怎样才能使桌面变得整齐有序？板书：提出问题—如何整理出示课题：桌面收纳盒师：今天就和老师一起利用3D打印技术，设计属于自己的独家订制《桌面收纳盒》。
二、我是设计师师：创造物品最重要的就是规划设计，我们要结合实际情况进行分析，设计出满足需求的物品板书：分析问题—合理收纳师：小设计师们，准备好了吗？课件出示：书桌收纳盒师：这是我设计的书桌收纳盒，分为四部分。
师：打开桌面上的《学习活动单》，完成第一项需求分析。
三、创意实验室师：结合实际情况完成需求分析就可以开始动手制作了。
看一看这些已经设计好的收纳盒，你的脑海里呈现出的是什么样子的收纳盒呢？让我们赶快把它设计出来吧。
3D one校本课程word.doc
第一章认识3D ONE实体设计
1.1软件的安装与卸除
1.2软件的启动与退出（包括文件操作）
1.3功能界面介绍与环境设置
1.4 欣赏3D ONE实体设计作品
第二章玩具制作---基本图素的运用
2.1积木-长方体图素应用
2.2坦克-多图素应用
2.3专题：多孔图形盒
第三章智慧汽车制作---拉伸造型设计1
3.1底盘-二维草图直线、矩形应用
3.2车身-二维草图弧线应用
3.3专题：智慧小车
第四章智慧汽车制作---拉伸造型设计2
4.1车身-二维草图投影镜像应用
4.2座位-二维草图过渡样条线应用
4.3 专题：我的风火轮
第五章文具用品制作---旋转造型设计
5.1 笔筒-简单旋转实体制作
5.2 防滑笔-复杂旋转实体制作
5.3专题：复古闹钟
第六章铁艺制作---扫描造型设计
6.1铁丝挂钩-简单扫描实体制作
6.2铁丝篮子-复杂扫描实体制作
6.3 专题：阳台铁艺
第七章瓶体结构制作---放样造型设计
7.1扁瓶-简单放样实体制作。
3D one教学设计共3节课
3D打印康巴什区第二小学梁艳1、导入谜语导入（瓶子/杯子）二维设计作品绘制（学生当堂课绘画）三维设计作品展示（瓶子/杯子）2、认识3D one的界面①主菜单②标题栏③帮助和授权④主要命令工具栏⑤XY平面网格⑥案例资源库⑦视图导航⑧DA工具条⑨坐标值和单位展示框3、3D one的主要功能3D one是基于“搭建积木”的方式，让使用者能够快速地建立自己的模型。
4、保存文件建立属于自己的文件夹文件名的修改5、关闭软件认识三维设计微课学习学生学习完微课后自主挑战任务一任务一：自己尝试建立一个小的积木图案。
3、学生展示学习成果在展示的过程中，要注意运用正确的信息技术语言，同时要声音洪亮，大胆展示。
4、拓展练习在生活中，我们还可以利用记录来搭建桥梁、房屋、过街天桥等建筑。
请同学们根据刚才学会的方法和技术，搭建自己喜欢的实体。
5、学生展示展示过程中，先要给自己的作品取上一个好听的名字，还有它的作用是什么，介绍自己创作的意图。
6、说一说收获。
你觉得本节课所学的知识对我们的日常生活有什么帮助？7、教师总结完善。
积木1、导入汉诺塔知识简介2、制作汉诺塔学生微课学习初步完成汉诺塔制作。
3、展示学习成果展示的过程中，注意准确的信息技术语言，声音洪亮，要相信你是最棒的。
4、拓展练习在我们生活中还有很多东西都使用了我们刚才学会的方法和技术，那么利用我们的知识赶紧来设计一下吧！5、大胆展示首先介绍下你的作品--名字其次，介绍下作品的功能汉诺塔。
(完整word版)1.初识神奇的3done教案.doc
第 8 课初识神奇的3d one
二、教学目标
知识目标
1.了解创建三维模型的方法
2.了解 3d one 的功能和应用
技能目标
1.熟悉 3d one 软件的界面
2.在 3d one 软件中尝试鼠标操作功能
3.体验 3D设计
情感态度价值观
了解 3D 打印的 4 个阶段，充分体验和感受3D 软件的强大功能
三、教学重、难点
1.熟悉 3d one 软件的界面
2.在 3d one 软件中尝试鼠标操作功能
3.体验 3D设计
四、教学方法
演示法、合作探究
五、教学用具
多媒体、课件
六、教学准备
纸质稿件
七、教学过程：
一、情境导入
师：图片展示一些3D 打印的艺术品
生：观看
师：大家想不想也通过3D打印技术制作一个作品呢？
生：想
师：其实这很简单，先创建一个三维模型，然后对其“切片” ，最后进行 3D打印就可以了。
从今天起，我们就先来学习用 3d one 软件进行建模。
二、自主探究
1. 观察 3d one 软件的界面，和你熟悉的其他软件有什么异同？
2.在 3d one 件中鼠操作功能。
三、演示交流
：演示在 3d one 中制六面体
1.在“基本体”中“六面体”命令
2.在网格面中中心原点，制出一个六面体
3.“确定”按完成制
生：
四、大身手
搭木
：演示搭建松林
分析：拆分形
复化
平面化
生：
五、梳理
1.本最有趣的内容
2.本遇到的困及解决法
3.我想学⋯⋯八、
板
九、教学札记。
3D One教学设计
3D One教学设计教学内容：拉伸与修剪教学目标：1. 了解什么叫创客教育。
2. 掌握如何启动3D One的基本操作工具栏。
3. 掌握3D One拉伸与修剪的命令。
4. 情感态度价值观：培养创客教育的知识，知道使用3D One可以做出实体、立体图形建模，激发学习3D One知识的兴趣。
教学重、难点：3D One工具栏的特征造型内的“拉伸”及草图编辑内的“单击修剪”命令。
教法、学法：讲演辅结合，运用了学生自主探究的教学模式。
通过对“五角星”范例的基本操作，增加学生对“拉伸”，“单击修剪”命令。
教学程序：一. 了解“创客教育”。
1. 同学们都听说过创客教育吗？2. 今天我们就来了解什么是创客教育。
二. 新知1. 启动3D One。
{双击桌面上的“3D One”}。
2. 3D One工具栏3D One工具栏的特征造型内的“拉伸”及草图编辑内的“单击修剪”。
三、教学过程观看课件教师：展示课件。
引入：3D One学生观看课件了解“创客教育”及“STEAM”设计引入，并通过图片“马里奥”“大白”例子来让学生对3D One软件的功能有初步的认识。
激发学习兴趣启动3D One的方法提问：启动Excel 软件的方法？学生观看启动方法。
引导学生掌握3D One软件的启动方法。
认识3D One工具栏内的“拉伸”“修剪”播放3D One软件工具栏中的特征造型内的“拉伸”1.绘制“100*80”的长方形。
2. 3D One工具栏特征造型内“拉伸”3. 使“长方形”拉伸成“长方体”观看课件认识“拉伸”图标。
通过课件的观看，学生直观地掌握“拉伸”命令用法。
播放3D One软件工具栏中草图编辑内的“单击修剪”图标1.绘制“几条相交直线”。
4. 3D One工具栏草图编辑内“单击修剪”5. 使“几条相交直线”用“单击修剪”命令使相交部分“修剪”掉观看课件认识“拉伸”图标。
通过课件的观看，学生直观地掌握“单击修剪”命令用法绘制图形操作“拉伸”“修剪”布置任务一：绘制“100*80，长方形”。
3done课程设计
3d one 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解3D建模的基本概念，掌握3D One软件的基本操作界面和工具使用。
2. 学生能描述3D模型的设计流程，包括草图、建模、细节处理等步骤。
3. 学生能够运用3D One软件中的功能进行简单的几何体创建和组合。
技能目标：1. 学生能够操作3D One软件，独立完成一个基础模型的创建和编辑。
2. 学生通过实际操作，培养空间想象能力和解决问题的能力。
3. 学生能够通过小组合作，进行创意设计，提高团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对3D设计和创造的热情，增强对科技创新的兴趣。
2. 学生在创作过程中，学会尊重原创和他人意见，培养良好的审美观。
3. 学生通过3D建模的学习，认识到科学技术与日常生活的紧密联系，增强实践和创新意识。
课程性质：本课程为信息技术与创意设计相结合的实践课程，注重培养学生的动手操作能力和创新思维。
学生特点：考虑到学生年级特点，注重引导他们从直观操作中学习，鼓励探索与实践。
教学要求：教学内容与学生的生活实际相结合，强调实践性和应用性，注重学习过程和结果的评价。
二、教学内容本课程以《3D One建模与应用》教材为基础，结合课程目标，组织以下教学内容：1. 3D建模基础理论：包括3D建模的概念、分类及应用场景，使学生了解3D 建模的基本知识。
- 教材章节：第一章 3D建模概述2. 3D One软件操作：学习软件的界面布局、基本工具的使用方法，以及模型的基本操作。
- 教材章节：第二章 3D One软件操作基础3. 3D模型设计流程：学习从草图到建模，再到细节处理的完整设计流程。
- 教材章节：第三章 3D模型设计流程4. 实践操作：通过实际操作，培养学生创建和编辑简单几何体的能力，以及组合运用各种工具进行创意设计。
- 教材章节：第四章 3D建模实践操作5. 项目制作：小组合作完成一个创意3D模型的设计与制作，提高学生的团队协作能力。
2024版第11课初识3DOne软件教案公开课
第11课初识3DOne软件教案公开课目录•课程介绍与目标•3DOne软件概述•3DOne软件基本操作•3D建模基础知识讲解•3D打印技术原理及流程介绍•学生实践操作环节指导•课程总结与拓展延伸01课程介绍与目标3D打印技术日益普及，3D建模软件成为必备技能。
3DOne软件作为国内领先的3D建模软件，具有易上手、功能强大等特点。
学习3DOne软件有助于提高学生的空间想象能力、创新能力和实践能力。
课程背景及意义掌握3DOne软件的基本操作，包括界面介绍、工具栏使用等。
学会使用3DOne软件进行简单的3D建模，如绘制基本图形、进行布尔运算等。
了解3D打印技术的基本原理和流程，能够将设计好的3D 模型导出并打印。
教学目标与要求教学内容与方法教学内容3DOne软件基本操作、简单3D建模、3D打印技术介绍。
教学方法采用讲解、演示、实践相结合的方式进行教学。
通过案例分析、小组讨论等形式激发学生的学习兴趣和主动性。
023DOne软件概述3DOne软件简介3DOne是一款专业的三维设计软件，致力于为用户提供简单易用、功能强大的三维设计体验。
该软件支持多种操作系统，包括Windows、Mac OS X和Linux等，可以满足不同用户的需求。
3DOne提供了丰富的三维设计工具和功能，如建模、渲染、动画等，使用户能够轻松创建高质量的三维作品。
跨平台支持01020304053DOne 采用直观的用户界面和简洁的操作流程，使用户能够快速上手并高效地进行三维设计。
该软件提供了全面的三维设计工具和功能，支持复杂的建模、高质量的渲染和灵活的动画制作等。
软件内置了大量的三维模型、材质和贴图等资源，为用户提供了便捷的创作素材。
3DOne 可以在多个操作系统上运行，方便用户在不同设备上进行三维设计工作。
3DOne 经过优化，具有出色的运行性能和稳定性，能够处理大型和复杂的三维设计项目。
3DOne 软件特点与优势功能强大简单易用高效的性能丰富的资源库工业设计工业设计师可以利用该软件创建产品原型、进行结构设计和模拟分析等，以加速产品开发流程。
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授课计划
一、授课目的、要求和说明
《三维实体设计》课程是一门专门为小学生设计的课程。
课程以培养小学生创新思维、创造能力、动手能力为出发点，以提高小学生综合素质为核心，能够提升小学生注意力、独立动手能力，充分开发小学生创造世界的天性。
本课程共计32学时，主要教授小学生了解3D打印技术、学习三维建模软件、切片软件和3D打印机的操作，并最终能够自行设计作品，然后利用3D打印机将自己设计的作品变为实物，能够将自己的奇思妙想永久留存。
本课程结合小学生特点，讲授和实践相结合。
力求做到：
培养创新思维。
以培养小学生创新思维、创造力、动手能力为基本要求，进行启发引导和有针对性的教学与训练，全面开发小学生的创造世界的聪明才智，同时也能提高小学生的注意力、独立动手能力、团队协作能力。
注重课堂效果。
本课程结合小学生好动天性，运用声情并茂的讲授、结合案例、故事等方法，并进行大量实践，使小学生充分了解3D打印这一高新科技，并学会建模、切片、操作3D打印机等技术。
留住聪明时光。
本课程重点是教会小学生建模、设计自己的作品、使用3D打印机并最终使自己的奇思妙想变为实物，能够将自己的奇思妙想、自己脑洞大开的精彩时光永久保留。
二、授课计划
精品文档。