幼儿园大班打击乐：森林音乐会

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大班森林音乐会教案（9篇）

大班森林音乐会教案(9篇)以下是网友分享的关于大班森林音乐会教案的资料9篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

篇一幼儿园大班打击乐教案：森林音乐会教师：屈老师设计意图：孩子们对节奏活动是非常感兴趣的，结合我班特色、幼儿特点与需求，我将律动与乐器、游戏有机的结合起来，对音乐进行诠释，并引导幼儿进行打击乐轮奏、合奏的活动。

根据《纲要》中：”喜欢参加艺术活动，并能大胆的表演自己的情感和体验”，我设计了本次活动。

活动目标：1、熟悉乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏；2、根据音乐的结构及图谱的变化，设计出打击乐器的方案，看指挥进行演奏；3、在活动中保持活泼欢快的情绪，体验集体合作打击乐的快乐。

活动准备：1、PPT课件2、大图谱、小图谱、乐器标志。

3、铃鼓，圆舞板，碰铃，音乐及扩音器。

4、幼儿经验准备：幼儿进行过打击乐活动。

活动过程：一、欣赏乐曲，感受节奏。

谈话导入，引出主题。

”告诉大家一个消息，今天晚上森林里要开音乐会，许多小动物都想要来参加音乐会，到底有哪些小动物来参加的呢？请大家一起听听音乐就知道了。

”（播放音乐一遍）二、观察图谱，初步掌握节奏型1、观察图谱提问：今天的森林音乐会里是哪些小动物来参加的？幼儿自由回答。

请小朋友们来看看节目单。

（出示图谱PPT）（1）教师：第一个表演的是小青蛙，它表演的是唱歌，它是怎么唱的？请一幼儿拍手，教师指图，全体幼儿拍手（2）教师：第二个表演的是小鸭子，它表演的是跳舞，你们能不能看着节目单来试一试拍手呢？教师指图，幼儿拍手（3）教师：第三个表演的是？它表演的是什么？谁能来表演一下开屏的动作？（幼儿做开屏的动作）教师：这是什么？（羽毛）是孔雀的羽毛，前面我们做开屏的动作，后面我们拍手来试一试。

2、听音乐看图谱拍节奏（1）听音乐看教师指图，幼儿拍节奏一遍。

（2）再次完整地听音乐拍节奏一遍。

三、借助图谱，配乐演奏。

1.狮子大王来电话，邀请小朋友们去参加森林音乐会2.进行彩排，设计方案，合作演奏。

幼儿园大班音乐活动森林音乐会(三篇)

教学资料参考范本幼儿园大班音乐活动森林音乐会(三篇)目录：幼儿园大班音乐活动森林音乐会一幼儿园大班音乐活动歌曲“冬”二幼儿园大班音乐活动淘米洗菜三幼儿园大班音乐活动森林音乐会一一、活动目标：1．感受乐曲欢快的特点，并能利用图谱理解乐曲的结构和节奏型。

2．能在老师的引导下，为乐曲创编配器方案。

3．初步学习看指挥合作演奏，体验与同伴合奏的乐趣。

二、活动准备：已有经验：幼儿有进行过打击乐的教学活动材料准备：铃鼓、圆舞板、小铃、图谱、音乐三、活动过程：一、欣赏熟悉乐曲。

1．导入。

老师：告诉你们一个消息，今天森林里要召开—场音乐会！有许多的小动物都想来参加，那到底有哪些小动物会来参加呢？请小朋友听音乐。

2．幼儿欣赏音乐。

3．欣赏完毕提问。

老师：你们听到了都有谁来了呢？（鸟类，青蛙，各种各样的虫子等）老师：到底谁来参加今天的音乐会了呢？请小朋友看看今天的演出节目单。

二、出示图谱，根据图谱拍出相应的节奏型1．提问出示图谱。

老师（轻轻问）：节目单上都有谁呀？老师（出示图片）问：青蛙、小鸭子还有（小孔雀~）2．请个别幼儿根据图谱分别来做一做小鸭子、小青蛙和小孔雀的动作。

老师：（1）第一个节目由小青蛙表演，它表演的节目是唱歌。

咦？小青蛙是按什么节奏唱歌的？谁能看着图谱把小青蛙唱歌的声音拍出来？（老师清唱，个别小朋友看老师指挥尝试拍出节奏）是不是这个节奏？那我们大家一起来学一学小青蛙好不好？（2）第二个节目是小鸭子跳舞，那她又是怎么跳的呢？（幼儿集体看图谱拍手）（3）让我们看一看第三个节目是谁带来的？孔雀会为我们带来什么节目呢？小孔雀是怎么开屏的呢？让我们学一学。

（看图谱做动作）教师：三只小动物为我们表演了精彩的节目，我们小朋友和它们一起做一做好吗？（教师指挥看图谱完整拍手）3．组织幼儿进行音乐会第一次彩排。

老师：第一次彩排可难了，要请小演员一边看指挥拍手一边还要听音乐，你们能不能做到?老师：哎？你们发现这只青蛙怎么啦？这只青蛙跟它们有什么不一样啊?(颜色不一样，位置不一样，青蛙跳出来表示乐曲结束了，要谢幕了~)4．再熟悉一遍音乐，强调最后一只小青蛙的节奏。

幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思

幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思教案编写者：X教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。

2. 培养幼儿的团队合作精神，学会与他人合作完成任务。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对大自然的热爱。

教学重点：1. 学会合作完成音乐任务。

2. 通过音乐活动，培养幼儿的想象力和创造力。

教学难点：1. 音乐节奏的掌握。

2. 幼儿在音乐活动中的创造力发挥。

教学准备：1. 音乐CD、音响设备。

2. 森林动物手偶。

3. 画纸、彩笔等绘画工具。

教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 邀请幼儿一起唱一首欢快的歌曲，如《小星星》。

二、主题活动（10分钟）1. 教师向幼儿介绍森林音乐会的概念，引导幼儿想象森林中的动物们举行音乐会的场景。

2. 教师播放音乐，让幼儿听一听音乐中的动物声音，并尝试模仿。

3. 教师将幼儿分成小组，每组选择一个动物角色，用肢体动作和声音表现该动物的特点。

4. 各小组轮流表演，其他幼儿欣赏并猜猜是哪种动物。

三、创造性活动（10分钟）1. 教师给每个幼儿发放画纸和彩笔，邀请他们画出自己心目中的森林音乐会场景。

2. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，用色彩和线条表现森林音乐会的氛围。

3. 邀请幼儿分享自己的作品，让大家一起欣赏。

1. 教师引导幼儿回顾森林音乐会活动的过程，让幼儿谈谈自己的感受。

2. 教师邀请幼儿提出改进意见，以促进活动的完善。

教学反思：幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思教案编写者：X六、教学过程（续）五、实践活动（15分钟）1. 教师带领幼儿进行森林音乐会的情景模拟，每个幼儿扮演一个动物角色，使用手偶道具进行表演。

2. 教师指导幼儿如何通过音乐和动作表达自己角色的特点和情感。

3. 幼儿分组进行表演，其他幼儿担任观众，给予掌声和鼓励。

六、互动交流（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享自己扮演的角色和表演的感受。

幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思

幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思教案编写人：[教案编写者的姓名]教学目标：1. 了解音乐的基本元素，如节奏、旋律等。

2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和创造力。

教学准备：1. 教学材料：音乐CD、音乐乐谱、乐器等。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体热身运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 教师向幼儿介绍音乐的基本元素，如节奏、旋律等。

二、歌曲学唱（5分钟）1. 教师播放歌曲《森林音乐会》，让幼儿初步聆听并感受歌曲的节奏和旋律。

2. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。

三、乐器演奏（5分钟）1. 教师分发乐器给幼儿，如小鼓、铃铛等。

2. 教师根据歌曲的节奏和旋律，指导幼儿进行乐器演奏。

四、分组合作（5分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每个小组负责演奏歌曲中的一个部分。

2. 教师指导幼儿进行分组合作，让每个小组共同演奏完整的歌曲。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和体验。

2. 教师对幼儿的表现进行评价和总结，鼓励幼儿积极参与音乐活动。

教学反思：在今后的教学中，我将继续注重培养幼儿的音乐素养和表达能力，加强对幼儿的音准和节奏指导，提高他们的音乐演奏水平。

我还将尝试引入更多种类的乐器和音乐形式，让幼儿接触到更丰富的音乐文化，激发他们的创造力。

六、音乐游戏（5分钟）1. 教师设计一个与森林主题相关的音乐游戏，如“森林动物捉迷藏”。

2. 教师播放音乐，幼儿根据音乐节奏和旋律，模仿不同的森林动物，如兔子跳跃、小鸟飞翔等。

3. 教师鼓励幼儿积极参与游戏，注意培养他们的团队合作意识和音乐感知能力。

七、创意表演（5分钟）1. 教师邀请幼儿自由组队，每个小组需要选择一种森林动物，并创作一个简短的表演节目。

2. 教师提供一些基本的表演道具，如头饰、手偶等，供幼儿自由使用。

幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思

幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思教案编写人：[教案编写者的姓名]教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够通过音乐活动了解森林中的不同动物和它们的特点。

2. 技能目标：通过模仿动物的声音和动作，培养幼儿的音乐表现力和创造力。

3. 情感目标：通过参与森林音乐会，培养幼儿对大自然的热爱和对音乐的兴趣。

教学准备：1. 教学材料：音乐CD、动物头饰、森林背景图、音乐乐谱。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，动物头饰和森林背景图准备就绪。

教学内容：第一章：导入森林的奇妙之旅1. 教师向幼儿介绍森林音乐会，引发幼儿对森林的好奇心。

2. 通过图片和简短介绍，让幼儿了解森林中的各种动物。

第二章：音乐活动模仿动物的声音1. 教师播放音乐，引导幼儿模仿动物的声音，如狮子咆哮、小鸟鸣叫等。

2. 鼓励幼儿自由发挥，创造自己的动物声音。

第三章：舞蹈活动动物的舞蹈1. 教师播放音乐，引导幼儿模仿动物的舞蹈动作，如猴子爬树、兔子跳跃等。

2. 鼓励幼儿自由发挥，创造自己的动物舞蹈动作。

第四章：音乐游戏森林寻宝1. 教师设置一个森林背景图，将宝藏隐藏在不同的动物头饰中。

2. 播放音乐，幼儿根据音乐提示找到对应的动物头饰，即为找到宝藏。

第五章：总结与反思1. 教师引导幼儿回顾森林音乐会中的各项活动，让幼儿表达对活动的喜爱和收获。

2. 教师与幼儿一起讨论如何保护森林和动物，培养幼儿的环保意识。

教学评价：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度和表现，评价他们对动物声音的模仿能力。

2. 观察幼儿在舞蹈活动中的创造力和表现力，评价他们的舞蹈技巧。

3. 收集幼儿在音乐游戏中的表现，评价他们的团队合作和解决问题的能力。

教学反思：在本次教学中，我发现大部分幼儿对模仿动物声音和舞蹈都非常感兴趣，积极参与活动。

但也有一部分幼儿在活动中表现出害羞和紧张的情绪，我在今后的教学中需要更加关注这部分幼儿，给予他们更多的鼓励和支持。

音乐游戏的活动设计还需要更加丰富和有挑战性，以提高幼儿的参与度和积极性。

大班打击乐《森林音乐会》教案

大班打击乐《森林音乐会》教案教案：大班打击乐《森林音乐会》一、教学目标：1.培养幼儿的音乐表达能力和合作意识；2.学习并运用打击乐器，提高幼儿的音乐感知和动手能力；3.通过音乐的学习，培养幼儿对自然的热爱和保护意识。

二、教学准备：1.森林音乐会音乐录音；2.打击乐器：鼓、木琴、铃鼓等；3.音乐图片和卡片；4.音乐游戏道具。

三、教学过程：1.音乐引入：教师播放《森林音乐会》音乐录音，让幼儿自由欣赏。

引导幼儿观察音乐中充满森林气息的动物和自然的声音，并鼓励幼儿发表自己的感受。

2.歌曲学唱：教师向幼儿教唱歌曲《森林音乐会》的歌词，并配合动作教唱。

让幼儿跟随教师的节奏和动作，体验歌曲的韵律和表达。

3.打击乐器演奏：教师展示并介绍各种打击乐器的名称和演奏方法，如鼓、木琴、铃鼓等。

鼓励幼儿亲自尝试演奏，并指导他们正确使用打击乐器。

让幼儿分成小组，每个小组负责一种打击乐器的演奏。

4.音乐游戏：利用音乐游戏来巩固幼儿对乐器的认识和演奏技巧。

例如，教师用图片或卡片展示一种乐器，然后播放相应的音乐，让幼儿根据音乐的节奏和旋律来演奏相应的乐器。

游戏结束后，幼儿可以自由尝试其他乐器的演奏。

5.合奏表演：安排幼儿进行合奏表演。

教师分配角色，让每个小组负责演奏一种乐器的节奏和旋律。

幼儿可以根据自己的喜好和能力进行选择，并在合奏中发挥自己的才华和创造力。

6.音乐分享：鼓励幼儿分享他们在音乐中的体验和感受。

教师可以引导幼儿回忆沉浸在音乐中的那一刻，并用幼儿的话语记录下来。

让幼儿意识到音乐可以表达自己的情感和思想，并为他们创造一个安全的环境来表达。

四、延伸活动：1.自由创作：给幼儿提供一些乐器和道具，让他们自由发挥想象力和创造力，在自己喜欢的音乐中演奏和表达。

2.音乐制作：利用录音设备或音乐软件，帮助幼儿录制自己的音乐作品。

让幼儿亲自参与音乐的编排和制作过程，培养他们的音乐创造能力。

3.音乐展览：组织音乐展览，让幼儿展示自己的音乐作品和演奏技巧。

大班打击乐：森林音乐会

大班打击乐：森林音乐会设计意图：森林音乐会中选取的乐曲片段旋律优美、节奏型相对来说比较简单，三段体的结构十分清晰明了，本人认为对于节奏感不强、初步接触打击乐的大班插班生来说难度比较适中，可以让他们在较短的时间内达到要求，体验到打击乐活动的乐趣，进而获得成就感。

活动目标：1.熟悉乐曲旋律，初步掌握演奏的节奏型，能看指挥演奏打击乐。

2.根据图谱及图中符号的形象特征，尝试配器，并借助教师的指挥动作，奏出相应的节奏型。

要求幼儿在尾声处，能控制手中的乐器，在结束时整齐演奏。

活动准备：音乐、教具活动过程：一、森林音乐会师：今天森林里要开音乐会了，许多小动物都想来参加。

谁会来呢？仔细听音乐。

第一次欣赏音乐：师：你听到那些动物来了？师：到底有哪些小动物来参加音乐会呢？我们一起来看看今天音乐会的演出节目单。

师：有谁呀？二、拍手打节奏师：有青蛙、鸭子和孔雀，青蛙第一个为我们带来的是唱歌的节目，小青蛙是怎么唱歌的？又是什么节奏，谁能看着图，用拍手的方法试试看。

幼儿尝试打节奏：大家一起尝试：拍手打节奏（小青蛙）师：第2个位我们表演的是小鸭子。

小鸭子为我们带来的是舞蹈。

小鸭跳舞又是什么样的节奏呢？你们能用拍手的方法试试吗？（能）好，小手准备好。

幼儿尝试打节奏（小鸭子）师：第3个是孔雀给我们带来的是——孔雀开屏。

师：孔雀是怎么开屏的？能用你们的动作做做看吗？师：那前面我们做孔雀开屏的动作，小羽毛这做拍手的动作行吗？幼儿尝试打节奏（孔雀）师：哎呀，刚才我们的小演员都不错，现在要给你们一个新的任务，演出就要开始了，小演员要进行彩排，你们知道什么是彩排？第一次完整打节奏：师：你们发现什么啦？师：这只和前面的有什么不一样？颜色。

师：除了颜色，在音乐中它又代表什么？（结尾）再次尝试第一次彩排：幼儿打节奏师：这次好多了有没有。

那接下进行第二次彩排，指挥要给你们第二个任务。

三、认识乐器，挑战第二次演奏认识乐器：师：这是——圆舞板，这是——铃鼓，这又是响铃。

幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》（2篇）

幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》活动目标：1、熟悉乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏。

2、根据音乐的结构及图谱的变化，设计出打击乐器的方案，看指挥进行演奏。

3、在活动中保持活泼欢快的情绪，体验集体合作打击乐的快乐。

活动准备：白板课件，乐器若干。

幼儿经验准备：幼儿进行过打击乐活动。

活动过程：一、欣赏乐曲，感受节奏。

师：今天，森林里要举办一场音乐会，很多小动物都想来参加，那到底哪些小动物来了呢?我请小朋友们听一段好听的音乐，听听看，你在音乐中听到了哪些小动物的声音?(播放音乐)师：你听到了哪些小动物的声音?(4~5个)二、观察图谱，初步掌握节奏型师：那究竟有哪些小动物来了呢?我们一起来看看吧。

(播放flash小动物动画)师：有哪些小动物来了啊?(教师指着小动物，孩子一起说：青蛙、小鸭、孔雀)师：第一个为我们表演的师大嘴巴青蛙，看青蛙表演的是什么?(幼：唱歌)师：看!这是青蛙的节目单，那看看这个节目单，谁能用拍手的方式来告诉我青蛙唱歌的节奏师怎么样的?谁愿意来试一试的，胆子大点，站在位置上就好了。

(教师只会节奏，一个幼儿试拍【能力强起示范作用的幼儿】)师：拍的真好，大拇指送给你!你们想不想也来试试?(想)预备，起!(教师指挥，全班幼儿跟拍)师：第二个表演的是小鸭，小鸭表演的是舞蹈，看!小鸭跳舞的节奏，很简单吧，那我们直接来拍一拍把!我对你们有信心!预备，起!(教师指挥，全班幼儿跟拍)师：最后表演的是孔雀，孔雀表演了什么呀?(开屏)谁能用一个动作来学学孔雀开屏?(你来试试)师：他/她表演的好看吗?(好看)我们跟他一起来学一学吧!开屏咯~孔~雀~开~屏~师：看!果然孔雀也是这样开屏的，我们跟着音乐一起开屏吧!(开屏咯~孔~雀~开~屏~)三、借助图谱，配乐演奏。

师：哇!这是音乐会的完整节目单，你们有没有哪里看不明白?(嘘，是表示不说话，箭头表示向下准备，大青蛙表示抓)师：我们来试试准备抓到大青蛙(嘘嘘嘘，准备!抓!)师：抓到了吗?(抓到了)师：现在小朋友愿意用拍手的方式给这些小动物伴奏吗?(愿意)(音乐起，前奏可以点头准备)师：有的小朋友没有看清楚指挥，有些演奏顺序有问题(视课堂实际问题而说)我们再来一次!这次有没有信心完美的演奏!(有!)师：好的，这次大家拍的都很卖力，(教案出自：屈老师.教案网)可是我们的小手声音实在太小了，而且拍的好疼，那怎样才能使伴奏更好听呢?用什么?(乐器)师：老师这里有很多乐器，你们都认识吗?(这是双响筒，这是手摇铃，这是我们见的最多的铃鼓)师：看看这些小动物分别选择了什么乐器伴奏?(青蛙——双响筒小鸭——串铃孔雀——铃鼓)师：那该怎么用呢?谁来试试用双响筒为青蛙伴奏(1个幼儿示范)教师指挥小鸭(谁来试试)孔雀呢?(抖动起来)师：好，现在我们都会用了吗?(会了)好，现在听我指挥了，现在，从你们的凳子后面轻轻的拿出乐器，注意不要发出声音，然后放在你的小腿上，马上把手背到椅子后面!我看看，谁最听指挥!师：你们都很棒，看看这一组凳子后面是什么乐器?(双响筒)那它们代表什么小动物?(青蛙)对了，你们是小青蛙，你们是小鸭，你们是孔雀，看看哪个小动物最棒!师：好!那请小青蛙拿起你们的乐器，跟着指挥，准备试敲一下，准备。

大班音乐活动教案及教学反思《森林音乐会》

大班音乐活动教案及教学反思《森林音乐会》教学目标1.培养儿童的音感和节奏感；2.学习和认识不同的乐器和音效；3.提高儿童的团队合作能力；4.提高儿童的自信心和表达能力。

教学内容课堂前导1.利用幼儿园大班教室的音响设备，播放自然风景和各种生物的声音，让学生们通过耳朵感受自然之美。

2.让学生们按照一定的节奏，在教室内拍手，引导他们进入音乐环节。

活动一：乐器认识1.介绍常见的管乐器、弦乐器和打击乐器，讲解它们的声音和演奏方式，并播放相关演奏视频。

2.活动环节中，每位学生通过模拟演奏乐器的方式，表现出一种特定的乐器声音。

活动二：音效认识1.引导学生们聆听不同的自然音效，如风声、鸟鸣等，学习如何用身体表现出这些声音。

2.通过指导的方式，让学生们模拟出不同的音效，比如雨点声、汽车声等。

活动三：合唱团队1.将学生分组，让他们合作完成一首歌曲的演唱。

2.教师要引导学生们认识歌词、节奏和和声，并帮助他们一起创作合唱部分。

活动四：森林音乐会1.引导孩子们将所学的乐器演奏和音效表演整合，创作出自己的森林音乐会。

2.活动中，学生可以自由地发挥，利用所学的音效和乐器演奏，表达出自己的情感和想象。

教学反思从本次教学探究活动中，大班儿童表现出了兴趣，动力，主动性和主动参与性。

教师通过诸如“模仿”、“体验”、“听”，等灵活地教育方法吸引了学生的兴趣，提高了他们的学习积极性和参与度。

学生们在自由的音乐环节中获得了更多的乐趣和探索，也提升了他们的自信心和表达能力。

但是在整个教学中也出现了一些问题，比如：部分学生在活动中表现得比较消极，对于教师的引导不太积极；部分学生在合唱环节中出现配合不足的问题。

这些问题在今后的教育实践中，需要继续加强教师的引导力度，提高学生的兴趣性和参与性，培养他们的合作精神和团队精神。

通过本次教学反思，教师应重点关注如何更好地激发学生的学习兴趣和积极性，如何促进学生的合作和团队精神的发展。

并利用反思的结果，结合实际情况，不断优化教学方案，提高教育质量。

幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思

幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思教案作者：X一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解各种乐器及其声音特点，知道不同乐器的演奏方法。

2. 技能目标：通过模仿、练习，培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。

3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的自信心。

二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿认识并了解各种乐器，学会简单的演奏方法。

2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和音乐感知能力，提高幼儿的团队协作精神。

三、教学准备1. 物质准备：各种乐器（如钢琴、吉他、小提琴、笛子等）、音乐播放设备、森林背景图等。

2. 精神准备：营造轻松、愉悦的教学氛围，让幼儿充分放松心情，投入音乐教学。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、转身等，以调动幼儿的积极性。

2. 引入主题（5分钟）教师向幼儿介绍森林音乐会，引导幼儿观察森林背景图，激发幼儿的想象力。

3. 认识乐器（10分钟）教师展示各种乐器，让幼儿听声音、猜乐器，简要介绍乐器的特点和演奏方法。

4. 乐器演奏（10分钟）教师邀请幼儿上台尝试演奏乐器，其他幼儿观看并学习。

期间，教师注意指导幼儿的正确演奏姿势和技巧。

5. 集体演奏（5分钟）教师组织幼儿进行集体演奏，培养幼儿的团队协作精神。

五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对音乐的热情。

2. 关注幼儿在演奏乐器时的表现，评估幼儿的节奏感和音乐感知能力。

3. 搜集幼儿在集体演奏中的表现，了解幼儿的团队协作精神。

六、教学延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的音乐学习，鼓励家长在家中与幼儿一起进行音乐活动，如亲子合唱、家庭音乐会等。

2. 社区活动：组织幼儿参加社区音乐活动，让幼儿与其他小朋友一起演奏、交流，提高幼儿的社会交往能力。

七、教学反思1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习需求，是否给予幼儿充分的鼓励和支持？2. 教学活动是否具有趣味性和互动性，能否激发幼儿的学习兴趣？3. 教学内容是否符合幼儿的认知水平，能否满足幼儿的学习需求？4. 教学方法是否有效，能否帮助幼儿掌握音乐知识和技能？八、教学建议1. 针对不同幼儿的学习需求，调整教学内容和难度，让每个幼儿都能在音乐学习中找到适合自己的节奏。

大班打击乐《森林音乐会》教案

大班打击乐活动《森林音乐会》活动名称：《森林音乐会》
授课班级：大班
活动目标：
1.在理解音乐的基础上，根据图谱拍出相应的节奏型，感受乐曲欢快、活泼的特点。

2.根据音乐结构的变化，正确使用打击乐器，并能看指挥进行齐奏或轮奏。

3.体验与同伴演奏的快乐。

活动准备：
《森林音乐会》的音乐、图谱、乐器图标、铃鼓、圆舞板、碰铃。

活动过程：
一、教师谈话引入主题，激发幼儿对活动的兴趣。

师：今天森林里要召开一场音乐会，很多小动物都想来参加。

那么到底有哪些小动物来参加了呢，我们一起来听一听。

二、出示图谱，根据图谱加入简单的拍手动作熟悉节奏。

1.教师出示演出节目单。

师：你们都听到了哪些小动物呀？今天到底有哪些小动物来参加音乐会了呢，我们一起来看一看今天的演出节目单。

（1）师：第一个表演的是：（小青蛙）。

（2）师：第二个表演的是：（小鸭）。

（3）师：第三个表演的是：（孔雀）。

2.第一次彩排。

引导幼儿听着音乐，看指挥，拍拍手。

3.第二次彩排。

（1）出示乐器（圆鼓板、铃鼓、碰铃）及乐器图标。

（2）引导幼儿分组讨论，协商使用合适的乐器。

三、森林音乐会演出正式开始：
1.教师出示准备好的图谱，分别讲解哪些地方用哪些乐器演奏。

2.森林音乐会正式演出。

3.教师小结。

三、活动结束。

幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》

幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》3篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》1主要涉及领域：音乐设计意图：《指南》中指出：老师应创设自由宽松环境，引导幼儿自主感知、想象、感受并有个性的表现及创造。

大班孩子对音乐节奏有了一定的基础，喜欢欣赏各种形式的乐曲，并能随着音乐节奏的变化敲敲打打，乐在其中。

而《森林狂想曲》这首曲子节奏欢快、明显，乐曲以动物音乐为主题，将生动有趣的动物与音乐、节奏有机地结合，深受幼儿的喜爱，所以我把它作为打击乐活动的素材，设计了音乐活动“森林音乐会”。

旨在通过认识节目单、多次彩排到正式演出等音乐会的情节，吸引幼儿主动参与，让幼儿在欣赏、表演、演奏的过程中理解音乐作品，体验打击乐活动的快乐。

活动目标：1．熟悉乐曲旋律与节奏，根据图谱拍出相应的`节奏型，会用身体动作表现节奏。

2．学会看指挥进行乐器的演奏，并能尝试用不同乐器进行合奏。

3．能积极愉快地和同伴交换乐器，体验与同伴演奏的快乐。

活动重难点：重点：看指挥拍出相应的节奏型。

难点：幼儿进行打击乐演奏时，能基本掌握好自己的节奏。

活动准备：音乐《森林狂想曲》选段，图谱，打击乐器(圆舞板、铃鼓、三角铁)。

经验准备：有使用各种乐器的经验，会看一些简单的图谱。

活动过程：1．欣赏乐曲，感受节奏(1)谈话导入，引出主题。

师：“今天老师要带你们到森林里玩，想去吗?”(播放音乐前奏部分)咦，听听这是什么声音?(鼓励幼儿讲述)噢，今天森林里要举行音乐会，小动物它们都来参加这个音乐会了，我们来听听有哪些小动物来了呢?(师幼共同欣赏一遍音乐)(2)分析图谱，初步掌握节奏型。

师：“你们猜了那么多，那么到底哪些动物来参加音乐会了呢?小朋友，我们一起来看看今天的节目单吧!”①第一位给我们表演的是小青蛙，它为我们带来的是唱歌的节目，小青蛙是怎么唱歌的?谁能看着图来拍出它的节奏。

幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思

幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思教案编写者：综合性教案编辑专员教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解森林中的各种动物及其特征，提高幼儿对动物的认知能力。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。

教学重难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《森林音乐会》，并能够参与音乐表演。

2. 教学难点：帮助幼儿理解歌曲中各种动物的特征，以及如何在音乐中表现出来。

教学准备：1. 教具准备：动物头饰、音乐播放设备、画纸、彩笔等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置森林环境的装饰。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的热身活动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。

2. 教师向幼儿介绍森林中的各种动物，引导幼儿说出它们的特征。

二、学习歌曲《森林音乐会》（5分钟）1. 教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

2. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿唱准动物的特征。

三、歌曲表演（5分钟）1. 教师分发动物头饰，让幼儿戴上头饰，准备进行歌曲表演。

2. 教师带领幼儿进行歌曲表演，注意引导幼儿表现动物的特征。

四、音乐创作（5分钟）1. 教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的动物。

2. 教师带领幼儿为自己的画作创作音乐，可以是哼唱、拍手等。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，让幼儿分享自己的感受。

2. 教师对本次活动进行小结，强调幼儿在活动中的优点和需要改进的地方。

教学反思：本次活动中，幼儿积极参与，表现出对动物的喜爱。

在歌曲学唱和表演环节，幼儿能够准确地表现动物的特征，展示出较强的节奏感和协调性。

在音乐创作环节，幼儿发挥想象力，为自己的画作创作出丰富多彩的音乐。

六、教学活动：动物舞蹈大会活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解不同动物的舞蹈动作，提高幼儿对动物的认知能力。

2. 技能目标：通过舞蹈活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。

大班打击乐《森林音乐会》教学设计

大班打击乐《森林音乐会》教学设计大班打击乐《森林音乐会》教学设计活动目标：1、熟悉乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏，在演奏中能较好地控制自己的乐器。

2、根据音乐的结构及图谱的变化，设计出打击乐器的方案，看老师的指挥动作进行演奏。

3、在活动中保持活泼欢快的情绪，体验集体合作打击乐的快乐。

活动重点：熟悉乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏，在演奏中能较好地控制自己的乐器。

活动难点：根据音乐的结构及图谱的变化，设计出打击乐器的方案，看老师的指挥动作进行演奏。

活动准备：1、音乐《森林音乐会》选段，与音乐想匹配的节奏图谱2、打击乐器：圆舞板、双向筒、碰铃、铃鼓。

3、幼儿分三小组坐。

活动过程：一、开始部分1、引入课题。

师：今天老师带来了一首好听的的音乐，请用你的小耳朵仔细听。

2、老师放音乐，幼儿完整欣赏一遍音乐。

3、欣赏完毕，教师提问：“你们在好听的音乐中听到了什么？”师：“你们的耳朵真厉害，听到这么多的小动物的声音呀。

”师：让幼儿学学小动物的叫声或响声。

4、再听一次音乐提问：听完音乐后，你什么心情？想干什么呢？听完音乐后老师也特别开心、舒服。

5、师配音乐讲故事：早晨，太阳笑眯眯的照着大地，小草伸了伸懒腰，向小伙伴打招呼；大树伯伯笑呵呵的看着周围的一切，可爱的小松鼠在大树伯伯的肩上跳来跳去。

小河里青蛙正在呱呱的唱歌，小鸭欢快的戏水，岸上各种小动物互相追逐，大家玩的好开心啊，美丽的孔雀正要开屏，好一幅美丽、和谐的场面。

6、老师的故事讲完了，你们听到了都有哪些小动物？二、教师出示演出节目单。

师：让我们和小动物们来做游戏1、出示青蛙及节奏型请幼儿学青蛙的叫声。

2、出示小鸭子及节奏型让幼儿学小鸭子的动作。

3、出示孔雀及节奏型让幼儿学孔雀开屏的样子。

4、请幼儿用自己喜欢的方式打节奏性。

5、将幼儿分组，用不同的方式打节奏型。

6、让幼儿随音乐徒手打节奏型，是指挥。

7、出示乐器，向幼儿介绍乐器三、在教师的指挥下完整地演奏。

大班打击乐活动：森林音乐会说课稿

大班打击乐活动《森林音乐会》说课稿一、说教材（1）教材分析活动的音乐选自《森林狂想曲》，这是一首极其精彩的自然与音乐融合的乐曲，乐曲结构是A—B—C—A。

音乐中充满着森林的气息，鸟声、蛙鸣、虫叫、溪流声……幼儿能轻易地感受到。

通过倾听音乐，运用简单有趣的图谱，让幼儿感知乐曲的基本节奏。

对于动物角色及乐器的选择，也是非常形象与巧妙的结合在一起，乐器圆舞板无论是外形还是声音的特质，幼儿都自然而然的能想到青蛙，而铃鼓敲响的一霎那和孔雀开屏的动作都很相似。

所以，无论是音乐素材本身、还是乐器的选择，这些外部因素都为顺利开展活动打好基础。

因此，我选择《森林狂想曲》通过剪接来开展打击乐演奏活动。

（2）活动目标1.在理解音乐的基础上，根据图谱拍出相应的节奏型，感受乐曲欢快、活泼的特点。

2.尝试小组合作，探索配器方案，并看指挥分声部轮奏、合奏。

3.能积极愉快地和同伴商量讨论配器方法，体验与同伴演奏的快乐。

（3）教材的重难点本次活动的难点是对音乐作品的理解、感知。

重点是能准确地听辨音乐尾声，用声势动作和乐器进行表现，以及小组合作为音乐制定配器方案，并进行多声部演奏全曲。

二、说教法在教学的过程中，我首先激发幼儿学习兴趣，让幼儿倾听乐曲感受乐曲的意境并熟悉旋律，通过提示和引导促进幼儿更进一步的感受、理解音乐。

图谱演示法，帮助幼儿更好地感知乐曲基本节奏。

其次运用提问引导法让幼儿参与制定音乐作品的配器方案并分组选择打击乐器对乐曲进行演奏。

最后利用局部和整体相结合的方法促进幼儿在合作过程中注意自己与其它声部的协调性。

通过以上教法，让幼儿循序渐进，逐步地深入的理解音乐作品。

借助图谱练习基本乐曲的节奏，通过小组合作的形式为乐曲制定配器方案，并分组进行表演，最后进行多声部看指挥演奏全曲，促进了幼儿对音乐表现能力的发展。

三、说活动准备该活动所准备的打击乐器（铃鼓、圆舞板、碰铃）和大图谱一份、小图谱三份，乐器标识卡四份，能满足活动的需要。

大班音乐活动教案及教学反思《森林音乐会》

大班音乐活动教案及教学反思《森林音乐会》活动目标：1.理解歌词内容，能够用自然的音量和优美的动作表现歌曲。

2.能够用乐器为歌曲伴奏，体验合作演奏的乐趣。

3.感受音乐带来的快乐，培养对音乐的兴趣。

活动准备：1.森林背景图一张2.小动物手偶若干3.打击乐器：铃鼓、木鱼、沙锤等4.音乐CD《森林音乐会》活动过程：一、热身活动（5分钟）教师带领幼儿做身体运动，如：头部运动、手腕运动、腿部运动等，以充分调动幼儿的积极性。

二、引入活动（5分钟）1.教师向幼儿展示森林背景图，引导幼儿观察图中的小动物，如：小鸟、小兔、小熊等。

2.邀请幼儿讲述自己看到的动物，以及它们在森林中的生活。

三、学习歌曲（5分钟）1.教师向幼儿展示小动物手偶，引导幼儿认识各种小动物。

2.教师教唱歌曲《森林音乐会》，引导幼儿学习歌词。

3.教师带领幼儿用动作表现歌曲，如：模仿动物的叫声、动作等。

四、实践活动（5分钟）1.教师将幼儿分成小组，每组选择一种乐器。

2.教师指导幼儿为歌曲《森林音乐会》伴奏，如：铃鼓、木鱼、沙锤等。

3.教师邀请各组幼儿展示他们的伴奏，其他幼儿欣赏。

1.教师引导幼儿谈谈在活动中的感受，如：学到了什么、有什么快乐等。

2.教师向幼儿表示感谢，并对本次活动进行小结。

教学反思：本次音乐活动以《森林音乐会》为主题，通过歌曲、舞蹈、乐器伴奏等形式，让幼儿体验音乐带来的快乐。

在活动过程中，大部分幼儿能够积极参与，表现出对音乐的热爱。

但在个别环节，如乐器伴奏时，部分幼儿对乐器的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

活动亮点：1.活动内容丰富，形式多样，激发了幼儿的兴趣。

2.教师与幼儿互动密切，让幼儿在活动中感受到音乐的乐趣。

3.实践活动培养了幼儿的合作意识，提高了他们的动手能力。

活动不足：1.个别幼儿在活动中注意力不集中，需要教师在教学中加强引导。

2.部分幼儿对乐器的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

改进措施：1.教师在活动中要注意观察幼儿的表现，及时调整教学方法，提高幼儿的参与度。

幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思

幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思教学目标1.能够听懂、哼唱、跟随节奏拍打《森林音乐会》中的三首歌曲。

2.通过模仿唱、体验、自己创作歌曲等方式，培养幼儿音乐语感和美感。

3.通过欣赏《森林音乐会》中的音乐和故事，激发幼儿对自然的兴趣和热爱。

教学准备1.《森林音乐会》配套教材，包括故事和三首歌曲伴奏。

2.音乐器材：音响、鼓、钹等。

3.教学素材：动物手偶、幼儿亲手制作的小树枝、鸟窝等。

课程安排1.先播放《森林音乐会》的主旋律，引导幼儿听出音乐中的乐器和基本节奏。

2.为幼儿介绍故事中的四只小动物：小鼠、青蛙、松鼠和兔子，分别对应三首歌曲的演唱者，以及背景故事中的音乐道具，如沙锅、塑料碗做出相应的效果音。

3.第一首歌曲：《嘎嘎嘎小青蛙》，老师引导幼儿模仿青蛙的叫声，跟随节奏拍打手鼓、鸟鸣、树叶响等音效，学会合唱这首歌。

4.第二首歌曲：《呱呱呱小鸟儿》，老师让幼儿模仿鸟儿的鸣叫，手拍和身体摇晃，配合钹的音效，学会唱这首歌。

5.为孩子们准备一个简易的音乐器材制作课堂，例如让幼儿动手做出鼓、木鱼、拨浪鼓等小玩具。

6.第三首歌曲：《森林打招呼》，幼儿可以自由发挥，用手拍、叫声、敲击鼓和钹发出音效，跟着音乐一起唱这首歌，为故事注入更多的情感和生动效果。

7.最后要为幼儿讲解《森林音乐会》中背景故事的主题和情感内涵，帮助他们全面理解和感受这个故事。

教学反思本次教学以《森林音乐会》为主线，结合了音乐、故事、创作和亲手制作小玩具等多种元素，旨在让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习音乐，感受并体验大自然的美妙之处。

通过故事背景和音效的呈现，幼儿可以更好地理解音乐的节奏和情感表达，同时中强化家养的社交能力和和合作精神。

但是，在实施过程中，存在着一些问题，例如有些幼儿过于活跃，导致难以保持安静学习环境，老师在引导唱歌时没有把握好时间和步骤，有些幼儿跟不上节奏或不理解唱歌的过程，这些问题调整后，教学收到了更好的效果，孩子们参与度更高，也有了更深入、更深刻的体验和感悟。

幼儿园大班音乐活动教案《森林音乐会》及课后思考

幼儿园大班音乐活动教案《森林音乐会》含反思《大班音乐活动教案《森林音乐会》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看大班音乐活动教案《森林音乐会》含反思！活动目标：1、熟识乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏，在演奏中能较好地掌握自己的乐器。

2、依据音乐的结构及图谱的改变，设计出打击乐器的方案，看老师的指挥动作进行演奏。

3、在活动中保持活泼欢快的心情，体验集体合作打击乐的欢乐。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动重点难点：重点：熟识乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏，在演奏中能较好地掌握自己的乐器。

难点：依据音乐的结构及图谱的改变，设计出打击乐器的方案，看老师的指挥动作进行演奏。

活动预备：1、音乐《森林音乐会》选段，与音乐想匹配的节奏图谱(小动物演出节目单)2、打击乐器：圆舞板、双向筒、碰铃、铃鼓。

3、幼儿分三小组坐。

活动过程：一、开头部分1、引入课题。

师：今日老师带来了一首好听的的音乐，请用你的小耳朵认真听。

2、老师放音乐，幼儿完整赏识一遍音乐。

3、赏识完毕，老师提问："你们在好听的音乐中听到了什么?'(青蛙、小鸭子等)师："你们的耳朵真厉害，听到这么多的小动物的声音呀。

'师：让幼儿学学小动物的叫声或响声。

4、再听一次音乐提问：听完音乐后，你什么心情?想干什么呢? !.来源:快思老.师教案网!听完音乐后老师也特殊快乐、舒适。

5、师配音乐讲故事：早晨，太阳笑眯眯的照着大地，小草伸了伸懒腰，向小伙伴打招呼;大树伯伯笑呵呵的看着四周的一切，可爱的小松鼠在大树伯伯的肩上跳来跳去。

小河里青蛙正在呱呱的唱歌，小鸭欢快的戏水，岸上各种小动物相互追赶，大家玩的好快乐啊，漂亮的孔雀刚要开屏，好一幅漂亮、和谐的场面。

6、老师的故事讲完了，你们听到了都有哪些小动物?二、老师出示演出节目单。

师：让我们和小动物们来做嬉戏1、出示青蛙及节奏型请幼儿学青蛙的叫声。