《政府的责任：对人民负责》教学设计
教学设计 《政府的责任：对人民负责》
预计时间教学环节教师活动学生活动设计意图技术应用3分钟时政播报与评析倾听、评论倾听、参与评论引导学生参与社会生活，初步认知社会现象并学会分析、思考和评价，发展理性思维、批判质疑等能力。
PPT1分钟课堂导入抛出主情境：抗御“莫兰蒂”——政府在行动倾听、进入情境创设情境，激活课堂。
18分钟讲授新课（一）展示图文材料、播放视频●主情境：抗御“莫兰蒂”——政府在行动子情境一：厦门市防台风防汛动员令子情境二：灾后重建扶持政策出台子情境三：厦门市政府召开新闻发布会，通报抗御“莫兰蒂”情况子情境四：厦门市长裴金佳深入群众，了解和部署灾后民生保障工作小组合作探究、思考、讨论、交流、分享：探究一：在这份动员令中，厦门市政府最关注的是什么？这说明了什么？为什么？探究二：厦门市政府灾后重建扶持政策的主要对象是谁？体现了我国政府什么样的工作态度？材料中是如何体现其具体要求的？探究三：厦门市人民政府实事求是地通报了抗御台风“莫兰蒂”的情况体现了政府什么样的工作作风？你是如何理解其具体要求的？探究四：厦门市长裴金佳深入群众，耐心倾听居民的意见和建议体现了政府什么样的工作方法？其具体要求是什么？结合四组真实的生活情境让学生真实地感受到一个真正对人民负责的政府，进一步落实了情感、态度与价值观目标。
同时，借助情境材料，引导学生分析材料和探究学习过程中，理解了政府对人民负责的三个要求，推动了知识和能力目标的达成、升华了情感，并提升了学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
PPT图片视频预计时间教学环节教师活动学生活动设计意图技术应用18分钟讲授新课（一）课堂归纳（一）一、政府的宗旨：为人民服务二、政府工作的基本原则：对人民负责1.坚持为人民服务的工作态度2.树立求真务实的工作作风3.坚持从群众中来到群众中去的工作方法共同进行课堂知识归纳与梳理完善知识体系建构，推动了知识和能力目标的达成。
PPT3分钟课堂检测（一）展示习题，指导解题思考、答题指导学生的解题持巧，提高理论联系实际、学以致用的能力。
《政府的责任-对人民负责》教学设计
第三课第二框题《政府的责任，对人民负责》教学设计★教学目标（一）知识目标1、了解政府的宗旨和政府工作的基本原则。
2、了解我国政府为公民求助或投诉提供的途径和方式。
3、理解我国政府坚持对人民负责原则的基本要求。
（二）能力目标1、提高归纳与分析能力。
如：从典型案例中归纳政府坚持对人民负责原则的具体要求，用政府坚持对人民负责原则的具体要求分析案例中政府的表现等。
2、提高自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。
3、学会用唯物辩证的思维来观察问题、认识问题。
既要看到我国绝大多数政府部门都能对人民负责，又要看到还有少数政府部门没有做好。
4、在公民的合法权益收受到侵害时懂得向政府寻求帮助。
（三）情感、态度与价值观目标明确我国政府的性质和宗旨，进一步升华对我国政府是人民的政府的认同，从而支持政府的工作，热爱我们的党和政府，坚定走中国特色社会主义道路的信念。
★教学重点坚持对人民负责的原则。
★教学难点政府的工作态度、工作作风、工作方法。
★教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
★教学安排1课时★教学过程（一）复习旧课教师活动：指导学生回顾上一节学习内容：政府的主要职能，我国政府是便民利民的政府。
（二）进行新课材料：创设情境十届全国人大五次会议闭幕后，国务院总理温家宝在记者招待会上的一些讲话内容：“政府工作走过了四个年头，告诉我们一个真理，这就是政府的权力都是人民赋予的，政府工作人员除了当好人民的公仆以外，没有任何权力。
”“全国二千五百多个县中，我跑遍了一千八百多个”“这使我更深地了解了国情和人民的状况，深知人民的期待。
我将忠实地履行宪法赋予我的职责，殚精竭虑，鞠躬尽瘁，不负众望。
”3月7日，国务院副总理吴仪对于当前存在的看病难、看病贵问题说：“在这个问题上群众不满意，我没有做好工作，愧对百姓，应向大家道个歉！”我们的政府是人民的政府，权力是人民赋予的，政府履行各项职能必须以人民的利益为根本出发点，切实维护人民的根本利益。
政府的责任：对人民负责(教学设计3)
政府的责任：对人民负责（教学设计3）一、引言政府作为国家的管理者和决策者，肩负着对人民负责的重大责任。
在本节课中，学生将会通过分组讨论和小组活动的方式，深入理解政府的责任，并思考政府应如何履行对人民的责任。
通过这种教学设计，学生将培养对社会和政府的关注和参与意识，学会关注公共事务，以及学会批判性思维和团队合作。
二、学习目标•了解政府的责任与职能；•分析政府对人民的责任，并提出自己的观点；•培养团队合作和批判性思维能力。
三、教学内容与活动1. 政府的责任与职能（20分钟）首先，教师通过讲解和讨论引导学生了解政府的责任与职能。
教师可以介绍国家政府、地方政府和区域政府的职能，并以实际案例来说明政府如何履行对人民的责任。
2. 分组讨论：政府的责任（30分钟）将学生分为小组，每个小组分配一个或多个问题，要求他们就政府的责任进行讨论，并制定小组报告。
以下是一些可能的问题：•政府的最基本责任是什么？•政府在经济发展中扮演什么角色？•政府应如何保障人民的基本权益？学生应该通过小组讨论来梳理思路，收集不同的观点和证据，并形成小组报告的结论。
3. 小组报告和讨论（30分钟）每个小组派代表汇报小组讨论的结论，并与其他小组进行讨论和辩论。
教师可以引导学生思考和评价其他小组的观点，并从中汲取启示。
4. 总结与归纳（20分钟）根据小组讨论和辩论的结果，教师对学生的观点和意见进行总结和归纳。
重点强调政府应如何履行对人民的责任，以及个人在社会和政府中应扮演的角色。
四、作业1. 个人写作：我的观点（30分钟）要求学生根据本课程的学习和讨论，写一篇个人观点文章。
文章应包括以下内容：•你对政府的责任和职能的理解；•政府应如何履行对人民的责任；•你个人在社会和政府中应如何参与和贡献。
2. 小组展示：社会实践（30分钟）学生安排小组展示，展示他们对政府责任的理解，并提出改进的建议。
展示可以包括口头报告、海报、故事板等形式。
五、教学评估教师可以通过观察学生的参与度、小组报告和个人写作来评估学生对政府责任的理解和表达能力。
高中政治政府的责任：对人民负责教案优秀范文
高中政治政府的责任：对人民负责教案优秀范文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中政治必修2政府的责任对人民负责优秀教案
高中政治必修2政府的责任对人民负责优秀教案我国政府的性质是什么?我国政府的主要职能有哪些?想要解决这些问题，同学们就要学好高中政治政府的责任对人民负责这部分内容。
下面店铺给高中生带来政治必修2政府的责任对人民负责教案，希望对你有帮助。
高中政治政府的责任对人民负责教案教学目标知识目标1、理解为人民服务是我国政府的宗旨。
2、明确我国政府坚持对人民负责原则的基本要求。
3、了解国家和政府为公民求助或投诉提供的途径与方式。
能力目标能用政府坚持对人民负责原则的具体要求分析、评价典型案例中的政府的表现;通过调查感悟人民与政府的关系。
情感、态度与价值观目标通过学习、体验政府的决策和作为，做出理解政府、相信政府、支持政府的价值选择;并关注政府的表现、参与评价政府、积极寻求政府的帮助。
教学重难点我国政府的宗旨和政府工作的基本原则，政府的工作态度、工作作风、工作方法。
教学过程政府的责任：对人民负责导学案【自主预习】课前导学——基础知识、自主探究(初读教材，划出考点)知识点一我国政府的宗旨：是。
知识点二政府工作的基本原则1、是什么：我国政府工作的基本原则是。
2、政府为什么要坚持对人民负责的原则?我国是人民民主专政的社会主义国家，人民民主专政的本质是人民当家作主。
我国的国家性质决定了我国的政府是国家权力机关的执行机关，是人民的政府，因此必须坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则。
3、政府如何做到对人民负责的原则?(基本要求)① 坚持工作态度。
具体体现：政府及其工作人员要牢固树立、真心实意的思想。
必须深入群众，关注，体察，尊重;不能损害人民利益，违法失职行为要受到追究。
② 树立的工作作风。
具体体现：我们的政府不断完善公共服务体系，提高，增强，努力使政府的各项工作经得起、和的检验。
③ 坚持的工作方法。
具体体现：政府通过各种途径，依托各种、广泛收集群众的，认真对待群众的，为群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事。
注意：区分对人民负责的三个基本要求。
《政府的责任：对人民负责》教学设计
《政府的责任：对人民负责》教学设计01教学内容分析【课标要求】3.2政府的责任：对人民负责【教材分析】本课是高中思想政治必修2《政治生活》第二单元第三课第二框“政府的责任：对人民负责”。
内容涉及我国政府的宗旨和工作的基本原则；我国政府为公民求助或投诉提供的途径，两部分知识。
重点突破政府的宗旨和基本原则及其具体内容。
从政府的具体疫情管理中人民群众的生活状态，提炼出政府的宗旨和原则及具体内容，再回到政府的疫情管理下的公民生活产生的困难，如何解决公民困难和受损权益。
从生活到理论，从理论回归生活。
【学情分析】高中阶段是学生了解社会事态、形成自主思考、表达科学观点、理解国家政策、学习和践行社会主义核心价值观的关键时期。
当前对政府及政府工作人员的行政行为，各方各有各的不同评价，学生作为社会的一员，对政府也有自己的看法，但由于学生缺乏社会实践能力，对我们政府的组织构架、职能等等方面都是模糊的，对政府的行政行为和履职的要求更是不明确。
而世界观又尚在形成中，容易受到不同思想和不同评价的冲击，需要树立正确的观点引导学生正确看待政府和政府行为。
让学生了解政治，理解政府作为，学会正确处理公民与政府的关系，形成正确的权力观念。
政治生活的本框知识，承载着国家意志，要落实在培养学生综合素质，融合渗透思想政治学科核心素养，对于培养学生的政治认同和公共参与素养非常重要。
02教学目标陈述1. 结合实例，体会公民遇到困难时该怎么办，联系公民的权利与义务和政府的职能，把公民与政府的关系用“人在囧途——我想回家”连接起来。
理解我国政府坚持对人民负责原则的基本内容，了解公民向政府求助或投诉的途径与方式。
2. 通过探究合作学习，提高自主学习和合作学习的能力，学会用辩证的思维来观察和认识问题。
既要看到公民自身的素养，又要看到公民在处理与政府的关系上的能力。
既要看到政府部门及工作人员做的不够好，更要看到大部分政府部门及工作人员工作的大局观和对人民负责。
教学设计27：3.2 政府的责任：对人民负责
政府的责任：对人民负责一、教材分析《政府的责任：对人民负责》是人教版思想政治必修2《政治生活》第二单元第三课的内容。
在此之前，学生们已经学习了《政府的职能：管理与服务》，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。
本框进一步阐述了政府的宗旨和责任，是第三课的落脚点，也是本课的教学重点。
二、教学目标（一）知识与技能了解我国坚持对人民负责原则的基本要求；了解我国政府为公民求助或投诉提供的途径和方式。
（二）过程与方法采用多媒体教学，通过让学生了解李总理的具体事例开展讨论，提高自主学习、合作学习和探究学习的能力。
（三）情感、态度与价值观感受我国政府是便民利民的政府，是为人民服务的政府，做出了解政府、理解政府、相信政府和支持政府的价值选择。
同时，知道公民也应向政府寻求解决自身困难，维护自身合法权益的帮助。
三、说教学的重难点教学重点：坚持对人民负责的原则教学难点：政府的工作态度、工作作风、工作方法四、说教法情景式教学、探究式教学、讨论法、合作学习、自主式学习五、学情分析现在的教学不单单是交给学生知识，更重要的是教他们如何学习，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。
让学生从“学会”向“会学”转变，真正成为学习的主人。
六、教学过程（一）导入新课师：学习新课之前，我想先问同学们一个问题：每年的3月份对我们中国来说都有一件特别重要的事情，你们知道是什么事吗？——全国两会。
那接下来我们就来共同关注今年两会政府的工作报告。
（播放图片）想一想：1、《政府工作报告》中的这些数据透露出我国政府对什么问题的关注？2、我国政府关注的这些问题传递给我们什么信息？生：略。
师：这就是我们今天要学习的内容：课题：政府的责任：对人民负责（板书）（二）讲授新课一、坚持对人民负责的原则显示图片：2017年3月13日李克强总理会见中外记者课堂设问一：这说明了我国政府的宗旨和工作原则分别是什么？结论1：我国政府的宗旨和工作基本原则内容和原因。
（1）是什么？（板书）师：对一个事物的认识总要从三个方面入手，是什么？为什么？怎么做？我们也从这三个方面来解读一下政府的责任。
政府的责任：对人民负责 高中思想政治必修教案教学设计 人教版
从“抗疫”事件看我国政府坚持对人民负责
——3.2 政府的责任：对人民负责
一、教学目标
（一）必备知识
理解我国政府坚持对人民负责原则的基本要求。
（二）关键能力
通过对现象、案例的分析，引导学生把生活中模糊的感性经验上升到理论高度，增强分析、归纳、总结的能力。
（三）学科素养
明确我国政府坚持对人民负责原则的基本要求，进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同，从而支持政府的工作，热爱我们的党和政府，坚定走中国特色社会主义道路的信念。
二、教学重难点
坚持求真务实的工作作风
三、教学用时 10分钟
四、教学过程
（一）重大事件回顾：从“抗疫”事件看我国政府是怎样坚持对人民负责的
结合视频两个对比性事件，探究一：
（1）视频中两位官员分别是怎么回应问题的？
（2）你更喜欢哪个官员？为什么？
1.看视频探究
2.学生说出自己的想法，教师点评。
（二）结合视频两个对比性事件，探究二：
（3）启示：各级政府在持续推进“抗疫”工作中应该怎样真正坚持对人民负责？
1.学生讨论分享
2.学生总结出知识点
（三）知识小结 二、我国政府坚持对人民负责的三大要求
1.坚持为人民服务的工作态度
2.树立求真务实的工作作风
3.坚持从群众中来到群众中去的工作方法。
政府的责任：对人民负责教案
一、教案基本信息教案名称：政府的责任：对人民负责教案适用学科：政治学、公共管理课时安排：每章2课时，共10课时教学目标：1. 让学生了解我国政府的基本职责和作用2. 使学生认识到政府对人民的责任3. 培养学生热爱祖国、关心社会、积极参与公共事务的意识和能力教学内容：第一章：政府的定义与职责1.1 政府的概念1.2 政府的职责第二章：我国政府的基本职责2.1 保障人民民主2.2 维护国家长治久安2.3 组织经济建设2.4 组织文化建设2.5 提供社会公共服务第三章：政府对人民的责任3.1 政府为人民服务3.2 政府为人民谋利益3.3 政府接受人民监督第四章：政府责任与公民参与4.1 公民参与的意义4.2 公民参与的途径4.3 公民参与的责任第五章：政府责任与政府改革5.1 政府改革的必要性5.2 政府改革的内容5.3 政府改革的目标教学方法：1. 讲授法：讲解基本概念、原理和知识点2. 案例分析法：分析典型政府责任案例，引导学生深入理解政府责任3. 讨论法：组织学生就政府责任相关问题进行讨论，提高学生的思辨能力4. 实践教学法：鼓励学生积极参与社会实践活动，增强对政府责任的认识教学评价：1. 平时成绩：课堂表现、作业完成情况、讨论参与度等2. 考试成绩：期末考试、期中考试等3. 实践成果：社会实践活动报告、项目成果等第二章至第五章详细内容请参考后续教案。
六、政府责任与法治建设6.1 法治与政府责任6.2 我国法治建设的现状与挑战6.3 政府法治责任的落实与推进七、政府责任与经济调控7.1 政府经济责任的内涵与目标7.2 我国政府经济调控的实践与成效7.3 政府经济责任与市场活力的平衡八、政府责任与社会公平8.1 社会公平与政府责任8.2 我国政府促进社会公平的举措8.3 政府责任与社会公平的推进策略九、政府责任与环境治理9.1 环境治理与政府责任9.2 我国政府环境治理的现状与挑战9.3 政府责任与环境治理的有效推进十、政府责任与全球治理10.1 全球治理与政府责任10.2 我国政府参与全球治理的实践与挑战10.3 政府责任与全球治理的协同推进十一、政府责任与公共服务11.1 公共服务的概念与重要性11.2 我国政府公共服务的现状与挑战11.3 政府责任在公共服务中的体现与推进十二、政府责任与社会保障12.1 社会保障制度与政府责任12.2 我国政府社会保障工作的实践与成效12.3 政府责任在社会保障中的优化与挑战十三、政府责任与教育发展13.1 教育发展与政府责任13.2 我国政府教育工作的现状与挑战13.3 政府责任在教育发展中的有效推进十四、政府责任与医疗卫生14.1 医疗卫生与政府责任14.2 我国政府医疗卫生工作的实践与成效14.3 政府责任在医疗卫生中的优化与挑战十五、政府责任与民生改善15.1 民生改善与政府责任15.2 我国政府改善民生的实践与成效15.3 政府责任在民生改善中的持续推动重点和难点解析重点：1. 政府的定义与职责2. 我国政府的基本职责3. 政府对人民的责任4. 政府责任与公民参与5. 政府责任与法治建设6. 政府责任与经济调控7. 政府责任与社会公平8. 政府责任与环境治理9. 政府责任与全球治理10. 政府责任与公共服务11. 政府责任与社会保障12. 政府责任与教育发展13. 政府责任与医疗卫生14. 政府责任与民生改善难点：1. 政府职责的具体落实与实践2. 政府责任在各个领域的平衡与优化3. 政府责任在民生改善中的持续推动4. 政府在全球治理中的角色与责任5. 公民参与政府责任的有效途径与方法6. 法治建设与政府责任的关系7. 经济调控与社会公平的平衡策略8. 环境治理与民生改善的协同推进9. 政府责任在教育、医疗卫生、社会保障等领域的实践与挑战10. 政府责任在公共服务、社会保障、教育、医疗卫生和民生改善等领域的优化与挑战。
教学设计10：3.2 政府的责任：对人民负责
（三）学生活动安排
1、分组合作讨论
2、成果展示交流
（四）老师点评、总结：
②另一方面，还要为群众诚心诚意，尽心竭力，坚持不懈。
注意：国家性质——政府性质——政府职能——工作的宗旨与原则
3、求助有门，投诉有道
（1）公民：一方面，可以从单位、社会团体等方面得到帮助，另一方面，也可以求助于政府，学会向政府求助或投诉。
（2）政府为公民求助或投诉提供的方式和途径：①，②，
， 国家建立了、、制度，为公民求助或投诉提供了途径。
政府的责任：对人民负责
学习目标：（看清目标预习，才能有方向噢！）
1、知识目标：识记我国政府的宗旨和政府工作的基本原则，政府的工作态度、工作作风、工作方法；理解我国政府坚持对人民负责原则的基本要求。
2、能力目标：学会走“群众路线”的工作方法，学会求助。
3、情感、态度与价值观目标：相信政府，树立求真务实的作风。
（3）公民学会向政府部门求助或投诉的作用与意义：①公民角度：有助于，
，②政府角度：有助于。
（二）整体感知（自己动手，尝试构建本课知识结构。试试看！）
（三）我的困惑（你对哪些知识点有疑惑？记录下来以备课堂解决。）
二、课内探究（我思故我在）
（一）两分钟演说（可以是上一节课的总结或自主预习的感受，也可以是重要时政和社会热点问题的评述）
（二）问题情境（激发兴趣、主动探究）
问题情境1：探究教材P39“解读一个市长的承诺”
（1）毛泽东手书"为人民服务"用意是什么?
（2）归纳市长承诺的内容，想一想，市长最关注的问题是什么？
（3）假如我们是该市市民，市长的承诺与我们有什么关系？
问题情境2：2010政府工作报告中的承诺：（1）促进“三农”问题的解决。（2）让广大劳动者各尽所能、各得其所。（3）解决好医药卫生这个世界性难题……这份长达36页的政府工作报告，经历了五次座谈会征求民意，温家宝总理曾走进社区，来到农户家中，问计于民，并连续两年跟网友对话。
(完整word版)《政府的责任：对人民负责》教学设计
第三课、第二框《政府的责任：对人民负责》一、教学目标1、知识目标（1）了解政府的宗旨和政府工作的基本原则。
（2）了解我国政府为公民求助或投诉提供的途径和方式。
（3）理解我国政府坚持对人民负责原则的基本要求。
2、能力目标（1）提高归纳与分析能力(2)提高自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。
（3）学会用唯物辨证的思维来观察问题、认识问题3、情感、态度与价值观（1）明确我国政府的性质和宗旨，进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同，从而支持政府的工作，热爱我们的党和政府，坚定走中国特色社会主义道路的信念。
（2）关注我国政府的表现，积极寻求政府的帮助，参与评价政府，培养现代公民意识。
（3）培养学生乐于学习、善于团结与合作的进取精神。
二、教学重点和难点重点：坚持对人民负责的原则难点：坚持求真务实的工作作风三、学习方法采用情境教学法、合作探究法、自主学习法、社会调查法和讲授法等教学方法，引导学生质疑探究，激发学生对具体知识点的深入理解，并学以致用。
四、教学过程[一] 导入新课师：大家知道咱们政府在提升百姓幸福指数，为民办实事中这几年的做法吗？学生：（略）教师归纳：最主要的是：[转变经济发展方式][房价][收入分配][民生][医改][就业][教育][社保][服务型政府][城乡统筹]等1. 通过政府实施的工程与中央政府《政府工作报告》中的这些数据透露出我国政府对什么问题的关注？——关系人民群众切身利益的问题（民生问题）2.我国政府关注的这些问题传递给我们什么信息？——我国政府体察民情、着力于解决老百姓的实际问题。
也就是对人民负责。
师：这就是我们今天要学习的内容：二、政府的责任：对人民负责（板书）1、我国政府的宗旨和工作的基本原则（板书）（1）是什么？我国的政府的宗旨——为人民服务我国政府工作的基本原则——对人民负责（2）为什么？（板书）教师归纳：坚持这一原则，从理论上讲，是“中华人民共和国的一切权利属于人民”的宪法规定和中国共产党全心全意为人民服务的宗旨，在政府活动中的体现，是人民当家作主的社会主义民主本质的要求。
《政府的责任：对人民负责》教案高中政治必修二2021
《政府的责任：对人民负责》教案高中政治必修二2021公民也应向政府寻求解决自身困难，维护自身合法权益的帮助，这也有助于政府工作的改进。
下面是小偏整理的《政府的责任：对人民负责》教案高中政治必修二2021，感谢您的每一次阅读。
《政府的责任：对人民负责》教案高中政治必修二2021教学准备教学目标(一)知识目标1、识记我国政府的宗旨和政府工作的基本原则，政府的工作态度、工作作风、工作方法。
2、理解我国政府的宗旨和政府工作的基本原则，政府的工作态度、工作作风、工作方法;理解求助有门，投诉有道。
3、列举生活中接触到的事例，探究政府的为人民服务的宗旨及对人民负责的基本原则。
(二)能力目标1、能够从政府的具体行为中，领会其工作的基本原则。
2、能够阐明在公民的合法权益受到侵害时应如何处理。
(三)情感、态度与价值观目标通过对我国政府责任的学习，使同学们进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同。
同时，公民也应向政府寻求解决自身困难，维护自身合法权益的帮助，这也有助于政府工作的改进。
教学重难点教学重点坚持对人民负责的原则教学难点政府的工作态度、工作作风、工作方法教学工具课件教学过程(一)引入新课上节课，主要学习了政府的职能是什么以及行使职能的重要作用。
我们的政府在不停地履行着自己的职能，职能的行使说明了我们的政府是便民利民的政府，也说明了我们的政府在坚持对人民负责的原则。
(二)进行新课一、解读一个市长的承诺教师活动：引导学生阅读教材材料，同时思考问题。
学生活动：阅读课本，讨论问题。
教师点评：1、市长最关注的是政府要搞好公共服务。
市长的各项承诺意味着作为政府应该更多地为人民办实事、办好事。
2、正是因为有了市长的承诺，才会使更多的人实现了就业和再就业;使更多的人解决了饮水困难、交通不便的状况;使更多的孩子接受教育等。
3、市长承诺的目的是政府要切实履行职责，增强服务职能。
通过职能的行使是更多的人享受到政府的服务，使人民真正感受到我们的政府是人民的政府，政府的宗旨是为人民服务。
政治必修2《政府的责任：对人民负责》教案
政治必修2《政府的责任：对人民负责》教案想要高效且有质量的课堂教学，重要的先决条件就是教案的设计，下面是店铺给大家带来的政治必修2《政府的责任：对人民负责》教案，希望对你有帮助。
《政府的责任：对人民负责》教案一、课程说明本课主要讲述政府的责任是对人民负责，主要内容有：政府要坚持对人民负责的原则，必须具有为人民服务的工作态度，树立求真务实的工作作风，坚持从群众中来到群众中去的工作方法;政府为公民求助或投诉提供多种途径与方式，包括开设热线电话、设立信访部门、发展电子政务，以及依法建立行政仲裁、行政复议制度，建立行政诉讼制度等。
二、教学目标(1)知识目标○理解为人民服务是我国政府的宗旨○明确我国政府坚持对人民负责原则的基本要求○了解国家和政府为公民求助或投诉提供的途径与方式(2)能力目标○提高自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高归纳与分析能力。
例如，用政府坚持对人民负责原则的具体要求分析评价典型案例中的政府表现，分析人民与政府的关系等。
○学会用辩证的观点观察问题、认识问题，提高学生认识问题、分析问题的能力。
例如，既要看到我国绝大部分政府部门及其工作人员都能对人民负责，同时又要看到还有少数政府部门及其工作人员在履行政府职能方面仍存在不尽如人意的地方。
(3)情感、态度与价值观目标○体验政府对人民所作出的承诺，相信我国政府是为人民服务的政府。
作出了解政府、理解政府、相信政府、支持政府和监督政府的价值选择。
○ 培养现代公民意识，关注我国政府的表现，参与评价政府，积极寻求政府的帮助。
三、教学重点明确我国政府坚持对人民负责原则的基本要求。
四、教学难点我国政府坚持对人民负责原则的基本要求。
行政仲裁、行政复议、行政诉讼。
五、教学过程教师导入：共同探究：我国政府工作基本原则是什么，为什么?请同学们多角度探究。
创设情境一：北京新一届政府主要工作：治堵28项：科学治理交通拥堵……保障1万张：新建养老床位1万张……绿色2%：污染物浓度平均下降2%……就业36万：加大扶助新增就业……读材料，说说政府工作的主要内容是什么，与我们有什么关系?学生参与，教师点评：政府主要工作有缓解交通拥堵等，这些直接关系着我们生产和生活水平的提高，是政府履行职能的体现;也表明政府将着力于为人民群众办实事办好事，提供更多公共服务。
《政府的责任对人民负责》教学设计
《政府的责任：对人民负责》教学设计一、教材简析本框题选自人教版高中思想政治必修二《政治生活》第二单元第3课第二框题。
本框题教学内容从“政府履行职能对公民生活的影响和作用”的基础出发，重点探究政府对人民负责的原则及其要求。
本框题共分三目内容，第一目从“解读一个市长的承诺”入手引出探究问题；第二目具体分析政府坚持对人民负责的原则及其要求；第三目集中介绍政府为公民求助或投诉提供的途径和渠道。
我国的国家性质决定了政府的性质，从而决定了政府的宗旨和工作原则，本框题内容强调政府作为人民利益的捍卫者和执行者，必须坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则。
因此，本框内容在课本中起到了承上启下的作用，既是对上一框内容的延续和深化，同时也为下一课内容作铺垫。
二、学情分析1、从学生的心理、生理特征看，他们大多数正处于十六七岁的年龄，有着强烈的求知欲和好奇心，接受能力较强。
2、从学生的思维能力看，想问题仍停留在直观感觉上，独立思考的能力较弱。
3、从学生的认知结构看，由于他们刚步入高中，没有坚实的理论基础，所以鉴别是非的能力较差，对社会问题的分析和判断能力存在片面性，看问题往往比较偏激。
因此，在教学过程中，必须充分调动学生的求知欲和好奇心，培养学生独立思考和逆向思维能力，夯实学生的基础知识，强化学生的是非判断能力。
三、教学目标1、知识目标（1）理解为人民服务是我国政府的宗旨。
（2）明确我国政府坚持对人民负责原则的基本要求。
（3）了解我国政府为公民求助或投诉提供的途径与方式。
2、能力目标（1）提高归纳与分析能力。
用政府坚持对人民负责原则的具体要求分析、评价生活中的政府表现；分析人民与政府的关系。
（2）学会用辩证的观点观察问题，认识问题。
例如：既要看到我国绝大部分政府部门都能对人民负责，又要看到还有少数政府部门没有做好本职工作。
（3）提高自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。
3、情感、态度与价值观目标（1）培养现代公民意识，关注我国政府的表现，参与评价政府，积极寻求政府的帮助。
《政府的责任：对人民负责》教学设计
政府的责任：对人民负责导言政府作为社会的管理者和服务者，承担着重要的责任，其中之一就是对人民负责。
政府的责任不仅仅是权力的行使和资源的分配，更重要的是为人民提供公共服务、维护社会稳定和促进经济发展。
本教学设计主要围绕政府的责任展开，旨在让学生了解政府的责任重要性和具体内容，并培养学生对政府的责任有更深入的认识。
教学目标1.了解政府的责任与作用；2.掌握政府的责任内容与具体实践；3.培养学生对政府责任的认知和审议能力。
教学方法1.课堂讲授：通过讲解理论知识，介绍政府的责任与具体实践；2.小组讨论：进行学生间的思想碰撞和观点交流，拓展学生思维；3.案例分析：引入真实案例分析，让学生理解政府的责任对人民的影响。
教学内容一、政府的责任概述•政府的责任定义：政府作为治理者，承担在国家或地方整体利益和个人利益之间的权衡与调节，为人民提供公共服务和维护社会秩序的职责；•政府的责任分类：行政责任、经济责任、社会责任、安全责任等；•政府的责任重要性：政府的责任直接关系到人民的福祉和社会的稳定。
二、政府的责任内容1.行政责任–保障人民的基本权益：例如国家安全、公共安全等；–维护社会秩序：例如司法公正、社会治安等；–提供公共服务：例如教育、医疗、社会福利等。
2.经济责任–经济发展与稳定：制定相关政策、推动产业升级等；–就业机会与社会保障：提供就业机会、设置最低工资标准等；–贫困救助与收入分配：实施扶贫政策、调整税收政策等。
3.社会责任–社会公正与平等：保障人民的平等权益、打击不公平现象；–文化传承与创新：保护和弘扬优秀传统文化、推动文化创新；–公民教育与社会和谐：提倡公民参与、加强社会和谐建设。
4.安全责任–国家安全保障：发展军事力量、维护国家安全；–公共安全维护：预防和打击犯罪、保护人民生命财产；–环境保护与食品安全：保护环境、监督食品安全。
三、政府责任实践案例分析案例一：教育公平与高质量教育政府通过制定相关政策，推动学校资源公平配置，消除城乡教育差距，提倡素质教育，提高教育质量。
《政府的责任对人民负责》教学设计
人教版2013版高中思想政治必修二《政治生活》第二单元第三课《我国政府是人民的政府》第二框《政府的责任：对人民负责》教学设计【教学目标】基础知识：1.识记我国政府的宗旨和原则；2.知道政府如何坚持对人民负责；3.了解向政府求助或投诉的途径及意义。
过程能力：用政府坚持对人民负责原则的具体要求分析、评价“典型”案例中的政府表现；通过多种形式，提高学生处理有关政府信息的能力，从而提高学生的自主探究能力；提高正确价值判断的能力、形成正确的政府观、公民观；学会用唯物辩证思维来观察、认识我国政府。
情感态度价值观：引导学生关注我国政府的表现，积极寻求政府的帮助，参与评价政府，培养现代公民意识；培养学生乐于学习、善于团结与合作的进取精神。
【教学重点】我国政府工作原则的基本要求。
【教学难点】树立求真务实的工作作风；坚持从群众中来到群众中去的工作方法。
【教学用具】传统教学工具（黑板、粉笔）、多媒体课件、教材、教学设计等。
【课时安排】1课时。
【教学过程】（一）导入新课：总理语录：民惟邦本，本固邦宁。
政府工作的根本目的，是让全体人民过上好日子。
“三个一亿人”从侧面反映了我们的政府是一个什么样的政府？情景过渡：2014年《政府工作报告》相关内容。
（二）我国政府的宗旨和工作原则政府的宗旨：为人民服务政府的工作原则：对人民负责这是由我国的国家性质决定的：我国是人民民主专政的国家，人民是国家的主人，一切国家机关及其工作人员都要坚持对人民负责的原则。
（三）坚持对人民负责原则的基本要求1.坚持为人民服务的工作态度思想要求：牢固树立为人民服务，真心实意对人民负责的思想，为人民谋利益。
行为要求：深入群众，关注民生，体察民情，尊重民意；不能损害人民利益，违法失职行为要受到追究。
2.树立求真务实的工作作风具体要求：为百姓办实事我们的政府不断完善公共服务体系，提高行政效率，增强服务意识，努力使政府的各项工作经得起实践、群众和历史的检验。
知识拓展：求真务实3.坚持从群众中来到群众中去的工作方法具体要求：政府通过各种途径，依托各种群众组织、社会团体广泛收集群众意见和建议，认真对待群众的来信来访，为群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事。
(完整word版)《政府的责任：对人民负责》教学设计.docx
第三课、第二框《政府的责任：对人民负责》一、教学目标1、知识目标（1）了解政府的宗旨和政府工作的基本原则。
（2）了解我国政府为公民求助或投诉提供的途径和方式。
（3）理解我国政府坚持对人民负责原则的基本要求。
2、能力目标（1）提高归纳与分析能力(2)提高自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。
（3）学会用唯物辨证的思维来观察问题、认识问题3、情感、态度与价值观（1）明确我国政府的性质和宗旨，进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同，从而支持政府的工作，热爱我们的党和政府，坚定走中国特色社会主义道路的信念。
（2）关注我国政府的表现，积极寻求政府的帮助，参与评价政府，培养现代公民意识。
（3）培养学生乐于学习、善于团结与合作的进取精神。
二、教学重点和难点重点：坚持对人民负责的原则难点：坚持求真务实的工作作风三、学习方法采用情境教学法、合作探究法、自主学习法、社会调查法和讲授法等教学方法，引导学生质疑探究，激发学生对具体知识点的深入理解，并学以致用。
四、教学过程[ 一 ]导入新课师：大家知道咱们政府在提升百姓幸福指数，为民办实事中这几年的做法吗？学生：（略）教师归纳：最主要的是： [转变经济发展方式 ][ 房价 ][ 收入分配 ][ 民生 ][ 医改 ][ 就业 ][ 教育 ][ 社保][ 服务型政府 ][ 城乡统筹 ] 等1.通过政府实施的工程与中央政府《政府工作报告》中的这些数据透露出我国政府对什么问题的关注？——关系人民群众切身利益的问题（民生问题）2.我国政府关注的这些问题传递给我们什么信息？——我国政府体察民情、着力于解决老百姓的实际问题。
也就是对人民负责。
师：这就是我们今天要学习的内容：二、政府的责任：对人民负责（板书）1、我国政府的宗旨和工作的基本原则（板书）（1）是什么？我国的政府的宗旨——为人民服务我国政府工作的基本原则——对人民负责（2）为什么？（板书）教师归纳：坚持这一原则，从理论上讲，是“中华人民共和国的一切权利属于人民”的宪法规定和中国共产党全心全意为人民服务的宗旨，在政府活动中的体现，是人民当家作主的社会主义民主本质的要求。
《政府的责任对人民负责》(教案)
政府的责任：对人民负责高一政治组丁德明【教学目标】1.知识目标认识我国政府的宗旨和政府工作的基本原则；了解我国公民求助政府的途径与方式。
2.能力目标用政府坚持对人民负责原则的具体要求分析、评价“典型”案例中的政府表现；通过多种形式，提高学生处理有关政府信息的能力，从而提高学生的自主探究能力；提高正确价值判断的能力、形成正确的政府观、公民观；学会用唯物辩证思维来观察、认识我国政府。
3.情感、态度与价值观目标引导学生关注我国政府的表现，积极寻求政府的帮助，参与评价政府，培养现代公民意识；培养学生乐于学习、善于团结与合作的进取精神。
【教学重点和难点】1.重点：坚持求真务实的工作作风。
2.难点：坚持从群众中来到群众中去的工作方法【教学方式和手段】情景教学法与学生自主探究法相结合【教学过程】导入新课（时政导入）多媒体呈现：第十二届全国人民代表大会第四次会议于2016年3月5日在北京隆重开幕。
国务院总理李克强向全国人民代表大会作政府工作报告，出席大会的2890名全国人大代表聆听了政府的工作报告。
思考：国务院总理李克强向全国人民代表大会作政府工作报告说明了什么问题呢？答案：我国政府是国家权力机关的执行机关，是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。
引导：这一性质要求政府开展工作必须坚持什么原则？分析：对人民负责。
师：很好，这节课我们就来学习《政府的责任对人民负责》新课教学一、解读一个市长的承诺教师活动：引导学生阅读教材39页材料，同时思考所提出的问题。
学生活动：阅读课本，讨论问题。
1. 市长最关注的问题是什么？2. 市长的承诺与我们有什么关系？学生回答（略）教师点评：1、市长最关注的是政府要搞好公共服务。
市长的各项承诺意味着作为政府应该更多地为人民办实事、办好事。
2、正是因为有了市长的承诺，才会使更多的人实现了就业和再就业；使更多的人解决了饮水困难、交通不便的状况；使更多的孩子接受教育等。
投影展示：广州市政府2015年着重解决的住房、医疗和养老保险等民生问题的材料。