2021年宝鸡市高考模拟检测(一)语文参考答案

2021年宝鸡市高考模拟检测(一)
语文参考答案
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
1.C (3分) [解题思路]本题考查筛选并整合文中信息的能力。

A.错误，偷换概念，原文为:首次聚焦我国第一代独生子女的社会问题，称中国的“80后”为“小皇帝”;
B.错误，以偏概全，原文为“一些标签过于武断和负面化，并未真实地反映年轻一-代的主流和本质，反而让他们有一种被监视感和挫败感，进而产生逆反心理”;
D.错误，遗漏重要信息。

原文为“是不平等的代际关系、评价方法和标准失当、媒体的
推波助澜等多种因素综合造成的结果”。

2. B. (3分) [解题思路]本题考查分析文章论点、论据和论证方法的能力。

错误:原文说“代际差异一直存在” ，探讨消除的是“代际隔阂与冲突”。

3.D (3分) [解题思路] 本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。

错误，说法绝对，原文说的是“以期消除代际隔阂与冲突”。

(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)
4. C(3分) [解题思路]C项错误，对应信息在材料三，“降低了”应为“降低到”。

5.B (3分)
[解题思路]从材料二可看出，中国官方制造业(PMI)并非2010年以来10年最高值。

6. (6分) [答案示例]①国家重视。

党的十九届五中全会特别强调科技“自立自强”
在国家发展中的战略支撑作用。

②技术创新。

嫦娥5号工作人员技术创新，我国首次实现月球轨道交会对接;中国化妆
品根据国内消费者口味调整产品，创新速度超越外国品牌。

③国民消费。

在中国排名前十的化妆品品牌中，国产品牌不断增加，国外名牌化妆品在
中国的市场份额逐渐降低。

④人才培养。

实施科教兴国战略，实现科技自立自强。

教育部推出“强基计划”，加强
基础学科教育和人才培养。

[解题思路]①国家重视来自材料四:②技术创新来自材料和材料三: ③国民消费来自材料
三;④人才培养来自材料四。

[评分标准]答对1点2分，答对3点得6分，共6分。

本题考查信息筛选并整合文中信息的能力，意思对即可。

(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)
7. C(3分) [解题思路]“善良智慧的镇长”概括不准确，小说中的镇长也不是好人，他飞扬跋扈，自作聪明。

8. (6分)
[答案示例]结尾出乎意料:①杰夫·彼得被镇长设下的陷阱抓住时，逮捕他的警官、假扮镇长外甥的竟然是杰夫·彼得的同伙安迪·塔克;②两个骗子能从老奸巨猾的镇长手中骗得250元。

(每点各 1分)
结尾合乎情理:①安迪·塔克和杰夫·彼得斯为了共同的目的谈妥了合伙，他们坐在门廊上长久计议，为结尾的合理性做了铺垫;②镇长不允许别的郎中在镇上行医，不想付250元，才中了两个骗子的计策。

(每点各 2分)
[评分标准]意思对即可。

9. (6分)
[答案示例]①推动情节发展，加快叙事节奏。

杰夫·彼得斯和安迪·塔克两人设计，镇长中计，都在对话中展开。

②通过个性化语言，刻画人物性格特征。

如结尾部分的对话，表现了镇长自以为计策得逞的得意，突出了杰夫·彼得斯和安迪·塔克的故作镇定;③揭示小说主旨，增强讽刺效果。

自作聪明的镇长反被杰夫和安迪欺骗。

[评分标准]每点2分，共6分。

意思对即可。

二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(19分)
10. C (3分) [解题思路]结合上下文意，使用排除法。

11. B (3分) [解题思路]“祭祀天地”错，“封禅”是祭祀天地，“封”只是祭天。

12. A (3分) [解题思路]“在国库紧张的情况下”错。

原文是“官吏不敢发库钱”，是说官吏不敢发给府库里的钱。

13. (10 分)
(1) (5分)刘文质是我的近亲，又忠诚谨慎，可要赐给他一百斤白银。

(2) (5 分)咸平年间，清远军被敌军攻陷，刘文质因犯怯阵而避敌之罪被削去官职，安置在
雷州。

[评分标准] (1) “文质，朕之近亲”(判断句) 、“忠谨” (忠诚谨慎) 、“ 白金
百斤”(定语后置)解释各1分，文意对2分。

(2) “陷”(被攻陷) 、“坐” (犯……罪)、“夺官” (被削去官职)的解释各1分，文意对2分。

【参考译文】刘文质字士彬，是保州保塞人，为简穆皇后的堂孙。

父亲刘审琦，曾担任虎牢关使，随从皇帝征讨李重进时战死。

刘文质幼年时便随从母亲进入宫禁之中，太宗给他投官左班殿直，又升为西头供奉官、寄班祗侯。

皇帝颇为亲近信任他，多次征询他对外事的看法。

曾经对内侍窦神兴说: “刘文质是我的近亲，又忠诚谨慎，可要赐给他一百斤白银。

“后来出任两渐走马承受公事，又提升为西京左藏库副使、岢岚军使，并被赐金带、名马。

调任麟州知州，又改任麟府浊轮砦兵马铃辖。

攻击蕃酋万保移，将其赶走。

越过黄河大破契丹兵，攻占黄太尉寨，杀伤抓获的敌人数以万计，皇帝赏赐他锦袍、金带。

又调任庆州知州。

李继迁入侵，刘文质将要出兵迎敌，而官吏却不敢发给府库里的钱。

刘文质就用私人的二百万钱发给军士，士兵都感动振奋，于是大破敌军。

又调任泾州，充任麟州、清远军都监，又在枝子平打败敌军。

咸平年间，清远军被敌军攻陷，刘文质因犯怯阵而避敌之罪被削去官职，安置在雷州。

过了许久，又起用为太子率府率、杭州驻泊都监。

皇帝在泰山祭天，又以内殿崇班的身份出任青、齐、淄、濰州巡检。

再进为礼宾副使、石隰缘边同都巡检使，调任秦州钤辖。

修筑小落门寨，亲自率领士卒夯筑为墙。

适逄李浚担任秦州知州，于是李浚就地赏赐他白银五百两。

天禧年间，担任代州知州。

在这以前，蕃部捕获逃兵，朝廷奖给二匹绢、五斤茶叶，逃兵都被处死。

当时捕到逃兵一百三十九人，刘文质挑出二十九人，先赦免死罪后再按法论处，剩余的都发配到其他州服役。

两次提升担任了内园使、外州知州，多次跟随曹玮出战，构筑用于战守的小土城。

后又调任秦州钤辖，兼任连州刺史，两次担任代州知州，后来去世。

朝廷厚赐其家属财物以助丧事，让他的三个儿子做官。

刘文质因为是简穆皇后的亲人，又加上他父亲为国战死，所以前后的赏赐子都异于诸将。

宋真宗曾经过问居边守塞之旧人，刘文质奉上宣祖、太祖赐给他的五盒子书信。

仁宗也把书信赐给他。

然而他性格刚烈，喜欢对别人评长论短，对于贵族和皇帝近臣无所避忌，所以他一生不大显贵。

有儿子十六人，刘涣、刘沪都为知名之士。

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
14. B
(3分) [解题思路]本题考查分析鉴赏诗歌内容、语言、表达技巧及情感的能力。

错误，颔联无比喻。

15. (6分) [解题思路]本题考查诗歌的表现手法，分析鉴赏诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。

狂的体现:
①景物描写表现狂。

前两联抒写了赏心悦目的优美景象。

首联“万里桥”“百花潭”给人以美感，为下文写狂做铺垫。

领联写诗人在几乎要饿死的境况下，还兴致勃勃地欣赏、赞美“翠筱”“红蕖”等美丽的自然风光，表现了狂放之情。

(2分)
②直抒胸臆表现狂。

后两联写了诗人穷困潦倒的处境，痛快淋漓地表达出虽然饱经患难，却不被磨难压倒，始终以倔强的态度对待打击的信念，表现狂夫贫贱不移的精神。

(2分)
③生活态度:顽强倔强乐观，不被苦难压倒。

(意对即可) (2分)
[评分标准]回答“狂”的表现时，能从景物描写与感情抒发两个方面分析，一点2分。

明确地提炼出生活态度，2分。

分析言之有理，意对即可。

(三)名篇名句默写(6分)
16. (6分)
(1)花之隐逸者也，花之富贵者也(2)君子生非异也，善假于物也(3)长大息以掩涕兮，哀民生之多艰
[评分标准]每句1分，有错、别、漏、加字者，该句不得分。

三、语言文字运用(20分)
17.B (3分) [解题思路] 困扰:搅扰，使感到难办。

干扰:指打扰。

恐慌:因担忧害怕而慌张不安。

惊慌:害怕慌张。

相伴而生:相依相伴。

相辅相成:指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。

建言献策:陈述主张或意见。

献计献策:主动为别人出谋划策。

18.C(3分) [解题思路]先否定，再肯定，先反说，再正说;“发起者、传播者”“践行者、保卫者”是递进关系。

19.D (3分) [解题思路]根据前面内容，“网络媒体” 在“社交平台”之前;“网络空间”和“建设者”搭配，“清朗网络空间”和“守护者”搭配。

20. (6分)
①要有高品质的原材料;②减少对脂肪等的摄入;③为了保证营养互补均衡。

[试题解析]第一空根据下文“植物肉主要以大豆、豌豆、小麦等作物中提取的植物蛋白为原料”推断，第二空根据上文“每100克植物肉的肉饼中饱和脂肪含量较传统牛肉馅低26%，
总体脂肪含量更少，无反式脂肪酸”推断，第三空根据“因此”推断，为结论性话语。

[评分标准]答对1空2分，共6分，大意正确、上下文连贯、每空在限制字数内即可。

21. (5分)
[答案示例]
①2020年12月9日，我国南北双海底沉管实现同日精准对接。

②大连湾海底隧道完成首节沉管安装，实现寒冷地区沉管隧道施工零的突破:③深中通道完成E6管节安装，创世界最长最宽的钢壳沉管隧道长度纪录。

[解题思路]①2020年12月9日，我国南北双海底沉管实现同日精准对接。

②大连湾海底隧道完成首节沉管安装，实现寒冷地区沉管隧道施工零的突破。

③深中通道完成E6管节安装，创世界最长最宽的钢壳沉管隧道长度纪录。

由材料中两处时间相同整合出第一点，“大连湾海底隧道的安装”得出第二点，并归纳整合得出意义，“深中通道完成”得出第三点，并归纳整合得出意义。

[评分标准]答对1点2分，答对2点3分，答对3点5分，共5分。

四、写作(60分)
22. (60 分)
作文等级评分标准（满分：60分）
有创意略有创意
说明：（一）基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。

选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。

与材料内容及含意范围沾边的“套作”，
在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。

（二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

1．深刻：①透过现象深入本质②揭示事物内在的关系③观点具有启发性
2．丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远
3．有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法文句有表现力
（三）缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的酌情扣分。

（四）套作或文体不明确的，适当扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级” 不给分。

（五）建议起评分为44分。