1-2小学二年级上册语文秋天[1]
二年级语文上册秋天来了课文
二年级语文上册秋天来了课文《秋天来了》是二年级语文上册的一篇课文，通过描绘秋天的景色和变化，让学生感受到秋天的美丽和特点。
下面将详细描述这篇课文，以帮助学生更好地理解和欣赏。
一、课文内容概述《秋天来了》通过描绘秋天的景色和变化，展示了秋天的美丽和特点。
课文分为四个部分：树叶的变化、果实的丰收、天空的颜色、动物的行为。
通过对这些方面的描写，让学生全面了解秋天的特点和变化。
二、课文详解1.树叶的变化：描绘了夏天绿油油的树叶逐渐变黄、变红、变褐色的过程，形象地表现了秋天的到来。
同时，引导学生观察树叶的变化，培养他们对大自然的细致观察能力。
2.果实的丰收：描述了果园里各种水果的成熟和丰收，如苹果、梨子、柿子等。
通过描绘果实的颜色、味道和甜度，让学生感受到秋天带来的丰收和美味。
3.天空的颜色：描绘了秋天天空的颜色变化，从蓝得像海一样深，变成了云彩般白嫩、柔和的蓝。
通过对天空的描写，让学生感受到秋天的宁静和清新。
4.动物的行为：描述了动物们为了迎接冬天而做的准备，如松鼠收集食物，鸟儿飞往南方等。
通过描绘动物的行为，让学生了解秋天是一个动物们准备过冬的季节。
三、课文赏析《秋天来了》通过对秋天景象的描绘，让学生感受到秋天的美丽和特点。
同时，引导学生观察自然界的变化，培养他们对大自然的热爱和细致观察能力。
通过这篇课文，学生可以了解到秋天不仅是果实丰收的季节，也是动物们为了迎接冬天而做准备的季节。
学生在阅读中可以感受到大自然的变化和生命的循环。
四、课后练习与拓展1.阅读理解：提问学生对于课文内容的理解和思考，例如：秋天为什么会有丰收的果实？动物们为什么要做准备迎接冬天？2.观察练习：让学生观察身边的树叶、果实、天空等，用自己的语言进行描述，并比较与课文中的描写是否相似。
3.创作活动：引导学生通过绘画、写作或手工制作等形式，表达自己对秋天的感受和想象。
通过以上的详细赏析和相关练习，学生可以更好地理解和欣赏《秋天来了》这篇课文。
二年级语文上册《秋天》教案
二年级语文上册《秋天》教案教学目标：1.学习本课生字，指导学习用学过的方法识字。
2.指导同学有感情地朗读课文、背诵课文，感受秋天的漂亮，培育喜爱大自然的感情。
3.体会诗歌的音韵美，练习对对子。
教学重点：1.学会本课生字和生字组成的新词。
2.理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。
教学课时：1.5课时教学过程：第一课时课前热身：同学们，你们喜爱猜谜语吗?老师这里有一那么谜语，请认真听：一边绿，一边红。
红的怕水，绿的怕虫。
(打一字)真厉害!一下子就猜出来啦!一、导入新课指导写“秋”字：刚才我们猜出了字谜是秋，现在请同学们举起小手跟老师一起来写“秋”字。
“秋”字是本课要求会写的生字，在导入环节插入，既激发了同学学习的爱好，又落实了课堂写字的要求，可谓“一箭双雕”。
二、指导看图1.今日，老师带来了一幅图画：图上画的是什么季节的景色?都画了哪些景物呢?2.观测图画要根据肯定的顺次，可以从近到远，从下到上，或者从远到近，从上到下。
现在谁来说说，你看到了什么?3.相机认读词语：鱼虾肥、瓜果香、秋收忙、田野翻金浪、枫叶红、大雁排成行(师：我们先来看看离我们最近的，谁在干什么?认真观测鱼网里的鱼，读“鱼虾肥”。
接着来看右边，地上堆满了刚采摘回来的瓜果，都有些什么?这些果子好不好吃?读“瓜果香”。
接下来我们看看稍远点的田野里，农民正在干什么?秋天是个收获的季节，农民不仅要捕鱼虾，要采摘瓜果，还要收割稻子，真忙啊!读“秋收忙”。
你们再看，田野里的稻子是什么颜色的?远远望去，黄澄澄的一片，在微风吹拂下，多像金色的波浪在翻滚!读“田野翻金浪”。
现在，我们抬头往上看，枫树的叶子变红了。
火红的枫叶多美啊!读“枫叶红”再看蔚蓝的天空中，有一群大雁正排着整齐的队伍，它们要飞到哪儿去呢?读“大雁排成行”)我们再来美美地读一读这些词语吧!《语文新课程标准》指出：阅读教学是同学、老师、文本之间对话的过程。
插图资源是语文教材的重要组成部分，在小语教材中插图有着画龙点睛、帮助衬托等重要作用，具有极大的“潜质”。
小学语文人教二年级上册选读课文-秋天
1、汉桓宽《盐铁论·相刺》：“文学言治尚於唐虞，言义高於秋天，有华言矣，未见其实也。
” 北周《》：“非夏日而可畏，异秋天而可悲。
” 前蜀《》词：“ 陇云暗合秋天白，俯窗独坐窥烟陌。
”
2、唐张谔《》诗：“秋天林下不知春，一种佳游事也均。
”《尝试集·十一月二十四夜》：“现在他们说我快要好了，那的秋天早已过去了。
”
从中国秋始日期上可以看出，东北地区是中国东部秋始来得最早的地方。
进入秋季，北方冷空气不断侵入，但势力不是很强，常在中国北方形成秋高气爽的天气，华西常有绵绵秋雨出现。
秋季的主要气象灾害有：、南方寒露风、霜冻及。
总体来讲，进入秋季，渐低，温度渐降；秋风送爽、炎暑顿消、硕果满枝、田野金黄。
2017-2018年最新人教版小学二年级语文上册1《秋天的图画》精品课件精品课件
2016/11/4
人海
2016/11/4
林海
2016/11/4
稻海翻起金色的波浪
2016/11/4
高 粱 举 起 燃 烧 的 火 把
2016/11/4
梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出 红红的脸颊，稻海翻起金色的波 浪，高梁举起燃烧的火把。
2016/11/4
枫树张开（
）的（
）。
银杏扇起（
图
tú
lónɡ
图画
rá n shāo
梨树
liánɡ
lí
灯笼
lànɡ
燃烧
qí n lá o
高粱
波浪
勤劳
图画 梨树 灯笼高粱 燃烧 波浪 勤劳 作出 苹果 美丽 劳动 写字
梨树
勤劳
脸颊
1
秋天的图画
秋天来啦， 秋天来啦，山野就是美丽的图画。 ①梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海 翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。②谁使秋天 这样美丽？③看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排 成一个大大的“人”字，好像在说 —勤劳的人们画 出秋天的图画。④
tú
图
梨
lí
劳
láo
颊
jiá
rán
燃
qí n
勤
lónɡ
笼
lànɡ
浪
liánɡ
粱
lí
梨
pínɡ
苹
liánɡ
粱
景物
梨树挂起金色的灯笼，
lónɡ
dēnɡ
灯
笼
dēnɡ
灯
笼
lonɡ
笼
梨
燃
浪
粱
勤
劳
颊
图
梨树是木， 竹笼有竹， 波浪是水， 高粱为米， 燃烧要火， 勤劳靠力。
人教版二年级上册语文主题学习第一单元美丽的秋天
人教版二年级上册语文主题学习第一单元美丽的秋天人教版语文主题学习二年级备课美丽的秋天——人教版二年级上册第一单元整体教学设计【单元教材分析】这组教材以“美丽的秋天”为主题整合内容，主要由《识字1”》《秋天的图画》《黄山奇石》《植物妈妈有办法》《古诗两首》《语文园地一》组成，是一组实施美育的优秀教材。
《秋天的图画》反映了丰收的热闹情景和人们的喜悦心情。
《黄山奇石》一课图文并茂，读后让人感到自然的伟大、神奇。
《植物妈妈有办法》是一首诗歌，介绍了一些科学常识，语言生动活泼。
【学生分析】对于二年级上学期的学生来说，这一组课文中的《秋天的图画》学生学起来比较容易，上学期已经学过《四季》和《四个太阳》，有的小朋友对秋天的特点有一些了解。
《黄山奇石》和《植物妈妈有办法》这两篇课文十分有趣，一张张奇石图，都是一个个神奇的童话；植物王国的奇事，一定能激发孩子们的好奇心，探究植物奥秘的兴趣。
两首古诗朗朗上口，简单易懂。
因此学习本单元的课文，学生一定会感兴趣的。
【单元教学目标】1.会认56个生字，会写42个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受秋天的美好，领略大自然的神奇与美丽。
3.激发学生对大自然的热爱之情。
【单元教学主要措施】一、整体把握，合理组织。
二、读中入境，读中生情。
本组教材中的几篇诗文都很美，应引导学生多读，让学生在充满感情的朗读中领悟内容、体会情感、品味美感，做到朗读与感悟交融。
三、学科兼容，课内外结合。
拓展中我们要把握好延伸的度，坚持以教材提供的文本为主，引导学生把读书与思考结合起来，与积累结合起来。
四、识字教学要突出重点。
五、寻找规律，落实写字教学。
【课前准备】生字卡片、实物、挂图、多媒体课件。
【单元教学设计】一、课前展示诗歌《再见》二、导入秋天是个多彩的季节，是个充满诗情的季节，秋天又是一个丰收的季节。
今天就让我们一起走进秋天，去感受秋天的美丽。
板书：美丽的秋天三、说秋词1.学习《识字1》2.丛书1《成语积累》秋天的词美，景更美，让我们一起去走进美丽的秋天吧！四、美丽的秋天1.学习《秋天的图画》2.学习丛书1《秋天的果实》和丛书2《我们去听秋的声音》五、秋天的旅行1.学习《植物妈妈有办法》2.学习丛书2《黄豆荚》和《奇妙的种子传播》六、背秋诗七、写秋天秋天来了，————————————————八、作业：画秋天【课例一】美丽的秋天【教学内容】《秋天的图画》、丛书1《秋天的果实》、丛书2《我们去听秋的声音》【教学目标】1.会认“图、梨”等生字，会写“波、浪”等生字。
小学二年级语文《秋天》课文原文及教案
小学二年级语文《秋天》课文原文及教案秋天一、课文原文秋天到了，大地变成了五彩斑斓的世界。
林子里，树叶变成了红的、黄的、褐的，它们好像一个个小画家，画出了美丽的画。
田地上，稻谷黄了，向阳瓜熟了，辣椒红了，红薯紫了，它们也成了五颜六色的世界。
在秋天，天气变得爽利了，不热，也不冷。
大街小巷，成了各色各样的风筝天。
有的风筝像小鸟在天空中自由地翱翔，有的风筝像彩色的蝴蝶在天空中翩翩起舞。
小朋友们手中拽的风筝，也和秋天一样五彩缤纷。
秋天还是收获的季节。
菜地里的蔬菜，果园里的水果，农民们忙着收割。
洋葱、胡萝卜、大白菜、西瓜、苹果，一样样都堆满了篮子。
大家都为丰收喜悦，笑声传遍田野，幸福的味道弥漫在空气中。
二、教案课时安排：1课时（45分钟）教学目标：1. 了解秋天的特点和变化。
2. 学习秋天相关的词汇。
教学准备：1. 板书：《秋天》2. 图片：秋天的风景、秋天的风筝教学过程：【导入】1. 板书《秋天》并引导学生朗读。
介绍秋天的特点，如天气变凉、树叶变色、果实丰收等。
激发学生对秋天的兴趣。
【呈现】1. 准备一些秋天的图片，展示秋天的风景和风筝等。
让学生观察图片，帮助他们更好地理解秋天的特点和变化。
2. 提问：“在秋天，树叶是什么颜色的？”鼓励学生回答，并指导他们用红、黄、褐等颜色来描绘秋天的树叶。
3. 继续提问：“在秋天，田地上的作物有什么变化？”让学生回答，并引导他们说出稻谷黄了、西瓜红了等情况。
4. 引导学生观察并描述秋天的天气特点，如凉爽、宜人等。
【讨论】1. 让学生分组讨论，分享自己对秋天的感受和喜爱的秋天活动。
2. 鼓励学生用自己的语言描述秋天的美丽和变化。
【总结】1. 归纳学生的观察和描述，总结秋天的特点和变化。
2. 让学生跟读课文《秋天》，加深对秋天的理解和记忆。
【拓展】1. 带领学生制作秋天的手工作品，如风筝、卡片等，加强对秋天的体验和学习。
【作业】1. 让学生完成一篇描述秋天的作文，写出自己对秋天的感受和喜欢的活动。
北师大版小学语文二年级上册《1 秋天 ①秋天到》_19
教学要求]1、思想品德要求：引导学生从天气、物候几方面了解秋天的特点，激发学生热爱大自然的思想感情。
2、知识要求：学会7个生字及新词，认识13个字。
3、能力要求：有感情地朗读课文并背诵。
[重点难点]重点：引导学生通过朗读体会秋天是天气转凉的季节，是丰收的季节，是美丽的季节。
难点：“转”“黄”的写法。
[教具准备]生字卡片，秋天景象的图片、音乐磁带。
[教学时间] 二课时[教学过程]第一课时一、导入新课出示秋天景象的图片。
老师说：四季的脚步走得飞快。
转眼间，秋天到了。
板书课题：秋天到二、初读课文1、借助汉语拼音，读准字音，读通句子。
2、纠正读音：你认为哪个字的读音应该注意，给大家提个醒。
3、把你读的不通、不熟的地方，多读几遍。
4、同桌互读，想想你读懂了什么？还有什么不明白的地方？三、再读课文，理解内容1、学习第一小节。
（1）指名读第一小节。
你读懂了什么内容？（2）理解秋天天气凉的特点。
用换词法，把“凉”换成“冷”，让学生说说行不行，为什么？（3）指导学生有感情地朗读课文。
2、学习第二小节。
（1）自由读第二小节。
指名说你读懂了什么内容？（2）提出不懂的问题：为什么说“田野翻金浪？”①请明白的同学帮助解释。
②老师小结：九月的田野里，稻子熟了。
远远望去，黄澄澄的一片，在微风吹拂下翻着金浪。
（3）指导学生有感情地朗读课文。
（4）老师小结：秋天真是丰收的季节。
3、学习第三小节。
（1）齐读第三小节。
你读懂了什么内容？（2）想象大雁飞行的动作和变换的队形，请几名学生到前面来表演。
（3）指导学生有感情地朗读课文。
四、扩展性练习1、练习对对子，体会诗歌严整的格律。
（1）老师举例：天对风，凉对爽。
（2）老师出对子，学生抢答。
鱼虾对（）枫叶对（）肥对（）蟋蟀对（）田野对（）红对（）2、练习续编课文。
五、总结全文1、通过学习这篇课文，你有哪些收获？2、师总结：我国大部分地区，秋天在八月到十月。
秋天是天气转凉的季节，是丰收的季节，是美丽的季节。
小学二年级作文：找秋天（精选31篇）
小学二年级作文：找秋天小学二年级作文：找秋天（精选31篇）在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的小学二年级作文：找秋天，希望能够帮助到大家。
小学二年级作文：找秋天篇1老师让我们找秋天，我和爸爸妈妈到山上找秋天，秋天悄悄的来了，来到了山上、来到了果园、来到了田野，好像大地披上五彩的秋装。
看，田野里有许多果实，有好吃的玉米、有可口的大豆、有红红的高粱、有黄黄的稻子、有紫色的茄子、有香喷喷的冬瓜、还有让人流口水的卷心菜。
瞧，山林里，一片片枫叶好像一枚枚邮票，黄黄的杏树叶子像一把把小扇子，一串串紫色的葡萄好像一串串宝石挂在藤上。
瞅，果园里，苹果红红的、梨黄黄的、菠萝甜甜的、葡萄酸酸的、桔子酸酸的。
最让人喜爱是那露出红玛瑙的石榴。
秋天真是个多彩的季节！也是个丰收的季节！小学二年级作文：找秋天篇2星期六，我和妈妈来到田野里找秋天。
我和妈妈来列稻田里，只见稻田里金黄金黄的，像是铺满了一地的金子。
一棵棵稻穗沉甸甸的，把它们的腰都压弯了。
他们仿佛在告诉我秋天来了。
我们来到果园里，只见一串串葡萄坡土了紫色的外衣。
一个个苹果，穿上了红棉袄。
一个个柿子象红灯笼挂在技头，他们都笑盈盈的好像在对我们说：秋天在这里。
我们来到小河边，河水清澈见底，一群群小鱼在自申自在的游来游去，好像在和秋姑娘在捉迷藏。
啊！我找到秋天了，秋天真美呀！小学二年级作文：找秋天篇3同里湖边的秋也很美。
一阵阵舒适的秋风吹来，让我有一种飘飘然的感觉。
湖边的剑兰碧绿的叶子犹如一把把锋利的宝剑，在秋姑娘的照料下，还长出了嫩绿的叶子呢。
湖面上，一阵一阵的波涛不断涌来，撞在大块的石头上，卷起了一朵朵调皮的浪花。
花丛中的秋更加美。
一串串紫薇花抱在一起。
远远望去，像一片天边的晚霞。
瞧！那边一朵朵月季花争奇斗艳，好像燃烧的火焰，仿佛要在这个秋季里绽放它全部的美丽。
小学一年级语文课文《秋天》教案范文（精选10篇）
小学一年级语文课文《秋天》教案小学一年级语文课文《秋天》教案范文（精选10篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的小学一年级语文课文《秋天》教案范文，希望对大家有所帮助。
小学一年级语文课文《秋天》教案篇1教学目标：1.会写4个生字，能在田字格中规范书写生字。
2.正确、流利地朗读课文，继续练习背诵课文。
3.能够用“一会儿……一会儿……”说话。
教学重点：1.会写4个生字：“了、子、人、大”。
2.继续背诵课文，练习用“一会儿……一会儿”说话。
学前准备：多媒体课件，出示卡片。
（教师）教学过程：一、复习引入。
（用时：8分钟）1.引导复习上节课学习的生字。
（出示生字卡片）2.检查背诵情况。
二、学习生字。
（用时：16分钟）1.教师多媒体课件出示生字。
2.教师引导观察生字的字形特点。
3.教师重点指导生字。
4.教师范写。
5.描红。
教师巡视指导。
三、指导口头造句。
（用时：8分钟）1.出示课文中带有“一会儿”的原句。
2.指导说说有什么事情可以在很短的时间里进行。
3.指导用“一会儿……一会儿……”练习说话。
四、总结全文，布置作业。
（用时：8分钟）1.今天我们学习了《秋天》，你喜欢秋天吗？看到这么美的秋天的景色你想说点什么？2.回家后请把你眼中的秋天画出来，然后拿来让我们共同感受美丽的秋天。
五、总结全课，深化认识。
（用时：5分钟）通过这节课的学习，你有哪些收获？教学反思：这节课我把范写指导贯穿学生书写的整个过程。
对于一年级学生来说，指导书写必须细致。
不仅要从整体上观察生字的结构，还要对笔画的占格位置、正确笔顺、生字的大小，甚至笔画从哪里起笔，怎样收笔也要进行提醒。
在学生沉浸在秋天美景意犹未尽之时，设计了让学生“用手中彩笔画出心中最美的秋天”这一环节，在读、说、画中引导学生主动探究，使三维目标在教学过程中得到落实。
1～3年级关于秋天古诗
1～3年级关于秋天古诗
以下是一至三年级关于秋天的古诗：
一、一年级：
1.《静夜思》李白：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
二、二年级：
1.《赠刘景文》苏轼：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
2.《山行》杜牧：远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
三、三年级：
1.《夜书所见》叶绍翁：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
2.《望天门山》李白：天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
3.《饮湖上初晴后雨》苏轼：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
这些古诗都描绘了秋天的景色和氛围，通过诵读这些古诗，可以让孩子更好地感受秋天的美丽和诗意。
小学二年级上册语文阅读题与答案
小学语文二年级上册阅读题（一）秋天。
天那么高，那么蓝。
高高的蓝天上飘着几朵白云的金蓝天下是一眼望不到边的稻田。
稻子熟了，黄澄澄的像铺了一地子。
树上落稻田边有个池塘。
池塘的边上有棵梧桐树。
一片一片的黄叶从下来。
有的落到水里，小鱼游过来，藏在底下，把它当做伞；有的落在岸。
场运动边，蚂蚁爬上来，来回跑着，把它当作像在说：，好稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边叫“电报来了，催我们赶快到南方去呢！”1.这篇短文共有个自然段。
2.这篇短文写的是的美丽景象。
3.我知道小鱼儿把落叶当做；蚂蚁把落叶当做。
4.燕子在秋天到来时，要飞向。
5.读了短文后，我最喜欢这些词语，我把它们都写下来。
（二）在我们村旁的山坡上，到处是果林。
在阳光下，那熟透的柿子像一盏下，挂盏红灯笼挂在枝头。
满树的红苹果像孩子们的一张张笑脸。
葡萄架着一大串一大串的葡萄，有红的，有白的，有紫的，还有绿的⋯⋯一阵凉风吹来，满树的果儿点着头，散发出甜甜的香味。
1、这段话共有句。
2、像灯笼。
像孩子的笑脸。
葡萄的颜色有，有，有，还有。
3、我会写出比文中更美的句子。
像。
有有，有，还有。
4、一盏盏一张张一串串5、多美的秋天呀！你还能写出两个描写秋天的词语吗？、（三）夏夜，静悄悄的。
花儿睡了，小草睡了，树木睡了。
水池里，睡莲花闭（bì）上了美丽的眼睛。
绿绿的叶子上，停着一只蜻（qīnɡ）蜓（tínɡ），像一架小飞机停在机场上。
池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在弹琴。
天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。
风儿轻轻地吹着。
萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪⋯⋯夏天的夜晚多美啊！1、这篇短文共有（）个自然段，请标上序号。
2、文中出现的动物有（）、（）、（）、（）。
3、用“-------- ”画出描写“天上”的句子。
4、画“”的这句话中，小飞机指_，机场指。
（四）选择四季如果让我选择四季，我一定选择春天。
人教版小学语文二年级上册目录
人教版小学语文二年级上册
第一单元《识字一》
1、《秋天的图画》
2、《黄山奇石》
3、《植物妈妈有办法》
4、古诗两首
《语文园地一》
第二单元《识字二》
5、《一株紫丁香》
6、《我选我》
7、《一分钟》
8、《难忘的一天》
《语文园地二》
第三单元
《识字三》
9、《欢庆》
10、《北京》
11、《我们成功了》
12、《看雪》
《语文园地三》
第四单元
《识字四》
13、《坐井观天》
14、《我要的是葫芦》
15、《小柳树和小枣树》
16、《风娃娃》
17、《酸的和甜的》
《语文园地四》
第五单元
《识字五》
18、《称赞》
19、《蓝色的树叶》
20、《纸船和风筝》
21、《从现在开始》
《语文园地五》
第六单元《识字六》
22、《窗前的气球》
23、《假如》
24、《日记两则》
25、古诗两首
《回乡偶书》
《赠汪伦》
《语文园地六》
第七单元教材分析
《识字七》
26、《“红领巾”真好》
27、《清澈的湖水》
28、《浅水洼里的小鱼》
29、《父亲和鸟》
《语文园地七》
第八单元教材分析《识字八》
30、《我是什么》
31、《回声》
32、《太空生活趣事多》
33、《活化石》
34、《农业的变化真大》
《语文园地八》。
小学二年级语文秋天教案
小学二年级语文秋天教案小学二年级语文秋天教案小学二年级语文秋天教案1 第一课时导入新课1、演示图片：出示相关内容的风光图片：看图说说这是什么季节?你看到了什么?老师板书：秋天的图画。
(展示图片，将学生带入美丽的秋天，激发学生更多理解秋天的欲望，进而主动参与到学习中来。
)2、启发谈话。
秋姑娘悄悄地来到我们身边，你们找到她了吗?说出自己观察到的秋天的景象。
就让我们在这迷人的景象中走进《秋天的图画》吧!(板书课题)师生对话自读1、自由读课文。
标出课文共有几句话?2、指名分句朗读，读后评议。
2、小组合作读，要求读正确。
(引导学生有目的地读书，学习与人合作地读，进步读书的实效性。
)识字1、出示生字卡片，自由认读。
2、借助生字卡片，同桌互相检查读。
3、小老师领读。
愿意当老师的同学到前面用自己喜欢的方式带同学认读。
4、交流识字经历。
把自己好的识字记字方法讲给同学听。
(用自编的儿歌记字形的是：梨树是木，灯笼有竹;波浪是水，高粱为米;燃烧要火，勤劳靠力。
)5、多方式检查读。
(在识字过程中鼓励学生自主识字，合作识字，激发识字的兴趣，学习好的识字方法，进而全面进步识字的才能。
) 朗读1、小组内读，说说自己的感受。
2、寻找自己喜欢的学习小伙伴，读喜欢的句子。
3、比赛读，看谁读得正确、流利。
(多种方式地朗读，激发学生读书的热情，在轻松的气氛中，互相促进。
)写字1、出示要写的字：丽、灯、波、浪。
学生认读。
2、观察生字特点，交流写时注意的地方。
3、老师示范，学生评价。
4、学生练习，同桌互相评价。
(要引导学生敢于发表自己的看法，老师及时给予鼓励和肯定。
)第二课时对话复习1、开火车读生字。
2、选择喜欢的生字组词并造句。
精读1、老师范读，学生注意体会老师在朗读中表达的喜欢与赞美的情感。
2、学生自由读，一边读一边想象秋天的图画。
3、小组内选出自己喜欢的句子来读，并说说喜欢的原因。
4、挑战读，向你认为读得好的同学挑战，看看谁读得更好。
小学二年级语文课文《秋天》原文及教案
小学二年级语文课文《秋天》原文及教案【原文】秋天秋天到了，小草黄了，树叶也黄了。
一阵阵凉风吹过，树叶纷纷扬扬飘落下来。
田野里，稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。
棉花吐絮了，露出洁白的笑脸。
红玛瑙似的高粱点着头，好像在说：“丰收的季节真美丽！”果园里，苹果的脸涨得通红。
石榴笑得咧开了嘴。
水灵灵的葡萄，红彤彤的枣，随风送来一阵阵清香。
打谷场上，丰收的粮食堆得像一座座小山。
公路上，运粮食的汽车来回奔跑。
田间地头，房前屋后，到处都能听到人们的笑声。
【教案】教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、在朗读中体会秋天的特点，赏析文中的比喻句和拟人句，积累文中词语，感受秋天的美丽。
3、激发学生对美好生活热爱的追求。
教学准备：1、学生找秋天，带自己找到的实物来上课。
2、老师准备课件。
教学过程：一、激趣导入1、大地妈妈有四个儿女，他们分别是春夏秋冬。
每个孩子的到来总会给大地妈妈带来意想不到的惊喜。
瞧，现在秋姑娘又来到了人间，大地妈妈发生了什么变化？让我们带着这个问题学习第二课《秋天》。
2、板书课题：秋天（课件出示课题）3、一起齐读课题，认识“秋”字，你是怎样记住“秋”字呢？（秋天到了，禾苗枯黄得能用火一点就烧起来了，所以禾+火=秋）二、初读课文，整体感知1、秋姑娘又来到了人间，大地发生了什么变化？请同学们带着这个问题读课文。
（课件出示问题）2、检查学生读课文情况，然后面向全体学生指导。
3、学生反馈，教师依次板书：第一个变化：小草黄了第二个变化：树叶黄了第三个变化：稻子黄澄澄第四个变化：棉花洁白第五个变化：高粱红玛瑙第六个变化：苹果涨红了脸第七个变化：石榴咧开了嘴第八个变化：葡萄水灵灵第九个变化：枣红彤彤第十个变化：粮食堆成山三、赏析美句，感悟秋情1、看图理解比喻句。
课件出示稻子图及句子：田野里，稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。
句子比较：“黄澄澄”换成“黄色”，哪个句子好？为什么？（黄澄澄不但写出了稻子金黄而鲜亮的样子，而且叠词的运用增强了语言的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美。
人教版小学语文目录1——12册
人教版一年级上册语文目录∙汉语拼音∙拼音(a oe)∙拼音(i uü)∙拼音(b pm f)∙拼音(d t nl)∙拼音(g kh)∙拼音(j q x) ∙拼音(z c s) ∙拼音(zhch sh r)∙拼音(y w) ∙拼音(ai eiui)人教版一年级下册语文目录∙识字1∙ 1.柳树醒了∙ 2.春雨的色彩∙ 3.邓小平爷爷植树∙ 4.古诗两首∙春晓∙村居∙识字2∙ 5.看电视∙ 6.胖乎乎的小手∙7.棉鞋里的阳光∙8.月亮的人教版二年级上册语文目录∙识字1∙ 1.秋天的图画∙ 2.黄山奇石∙ 3.植物妈妈有办法∙ 4.古诗两首∙赠刘景文∙山行∙识字2∙ 5.一株紫丁香∙ 6.我选我∙7.一分钟∙8.难忘的一天人教版二年级下册语文目录∙第一组∙ 1.找春天∙ 2.古诗两首∙《草》白居易∙宿新市徐公店∙ 3.芛芽儿∙ 4.小鹿的玫瑰花∙第二组∙ 5.泉水∙ 6.雷锋叔叔，你在哪里∙7.我不是最弱小的∙8.卡罗尔和她的小猫∙第三组∙拼音(aoou iu)∙拼音(ie üe er)∙拼音(anen in un ün) ∙拼音(angeng ing ong) ∙识字（一）∙ 1.一去二三里∙ 2.口耳目∙ 3.在家里∙ 4.操场上∙语文园地一∙课文∙ 1.画∙ 2.四季∙ 3.小小竹排画中游心愿∙识字3∙9.两只鸟蛋∙10.松鼠和松果∙11.美丽的小路∙12.失物招领∙识字4∙13.古诗两首∙所见∙小池∙14.荷叶圆圆∙15.夏夜多美∙16.要下雨了∙识字3∙9.欢庆∙10.北京∙11.我们成功了∙12.看雪∙识字4∙13.坐井观天∙14.我要的是葫芦∙15.小柳树和小枣树∙16.风娃娃∙17.酸的和甜的∙识字5∙18.称赞∙19.蓝色的树叶∙20.纸船和∙9.日月潭∙10.葡萄沟∙11.难忘的泼水节∙12.北京亮起来了∙第四组∙13.动手做做看∙14.邮票齿孔的故事∙15.画风∙16.充气雨衣∙第五组∙17.古诗两首∙望庐山瀑布∙绝句∙18.雷雨∙19.最大的“书”∙20.要是你在∙ 4.哪座房子最漂亮∙ 5.爷爷和小树∙语文园地二∙ 6.静夜思∙7.小小的船∙8.阳光∙9.影子∙10.比尾巴∙语文园地三∙识字（二）∙ 1.比一比∙ 2.自选商场∙ 3.菜园里∙ 4.日月明∙语文园地∙17.小壁虎借尾巴∙识字5∙18.四个太阳∙19.乌鸦喝水∙20.司马光∙21.称象∙识字6∙22.吃水不忘挖井人∙23.王二小∙24.画家乡∙25.快乐的节日∙识字7∙26.小白兔和小灰兔∙27.两只小狮子风筝∙21.从现在开始∙识字6∙22.窗前的气球∙23.假如∙24.日记两则∙25.古诗两首∙回乡偶书∙赠汪伦∙识字7∙26.“红领巾”真好∙27.清澈的湖水∙28.浅水洼里的小鱼∙29.父亲和野外迷了路∙第六组∙21.画家和牧童∙22.我为你骄傲∙23.三个儿子∙24.玩具柜台前的孩子∙第七组∙25.玲玲的画∙26.蜜蜂引路∙27.寓言两则∙揠苗助长∙守株待兔∙28.丑小鸭∙第八组∙29.数星星的孩子∙30.爱迪生救妈妈四∙课文∙11.我多想去看看∙12.雨点儿∙13.平平搭积木∙14.自己去吧∙15.一次比一次有进步∙语文园地五∙16.小松鼠找花生∙17.雪地里的小画家∙18.借生日∙19.雪孩子∙20.小熊住山洞∙28.小伙伴∙29.手捧花盆的孩子∙识字8∙30.棉花姑娘∙31.地球爷爷的手∙32.兰兰过桥∙33.火车的故事∙34.小蝌蚪找妈妈鸟∙识字8∙30.我是什么∙31.回声∙32.太空生活趣事多∙33.活化石∙34.农业的变化真大∙31.恐龙的灭绝∙32.阿德的梦∙语文园地六人教版三年级上册语文目录∙第一组∙ 1.我们的民族小学∙ 2.金色的草地∙ 3.爬天都峰∙ 4.槐乡的孩子∙第二组∙ 5.灰雀∙ 6.小摄影师∙7.奇怪的大石头人教版三年级下册语文目录∙第一组∙ 1.燕子∙ 2.古诗两首∙咏柳∙春日∙ 3.荷花∙4*珍珠泉∙第二组∙ 5.翠鸟∙ 6.燕子专列∙7.一个小村庄的故事∙8*路旁的人教版四年级上册语文目录∙第一组∙ 1.观潮∙2*雅鲁藏布大峡谷∙ 3.鸟的天堂∙4*火烧云∙第二组∙ 5.古诗两首∙题西林壁∙游山西村∙ 6.爬山虎的脚∙7.蟋蟀的人教版四年级下册语文目录∙第一组∙ 1.古诗词三首∙独坐敬亭山∙望洞庭∙忆江南∙ 2.桂林山水∙ 3.记金华的双龙洞∙ 4.七月的天山∙第二组∙ 5.中彩那天∙ 6.万年牢∙7.尊严∙8*我不能失信∙第三组∙9.古诗两首∙夜书所见∙九月九日忆山东兄弟∙10.风筝∙11.秋天的雨∙12*听听，秋的声音∙第四组∙13.花钟∙14.蜜蜂∙15.玩出了名堂∙16*找骆驼∙第五组∙17.孔子拜橡树∙第三组∙9.寓言两则∙亡羊补牢∙南辕北辙∙10.惊弓之鸟∙11.画杨桃∙12*想别人没想到的∙第四组∙13.和时间赛跑∙14.检阅∙15.争吵∙16*绝招∙第五组∙17.可贵的沉默∙18.她是我住宅∙8*世界地图引出的发现∙第三组∙9.巨人的花园∙10*幸福是什么∙11.去年的树∙12*小木偶的故事∙第四组∙13.白鹅∙14*白公鹅∙15.猫∙16*母鸡∙第五组∙17.长城∙18.颐和园∙19*秦兵马∙8.将心比心∙第三组∙9.自然之道∙10.黄河是怎样变化的∙11.蝙蝠和雷达∙12.大自然的启示∙第四组∙13.夜莺的歌声∙14.小英雄雨来∙15.一个中国孩子的呼声∙16.和我们一样享受春天∙第五组∙17.触摸春天∙18.永生的眼师∙18.盘古开天地∙19.赵州桥∙20*一幅名扬中外的画∙第六组∙21.古诗两首∙望天门山∙饮湖上初晴后雨∙22.富饶的西沙群岛∙23.美丽的小兴安岭∙24*香港，璀璨的明珠∙第七组∙25.矛和盾的集合的朋友∙19.七颗钻石∙20.妈妈的账单∙第六组∙21.太阳∙22.月球之谜∙23.我家跨上了“信息高速路”∙24*果园机器人∙第七组∙25.太阳是大家的∙26.一面五星红旗∙27.卖木雕的少年∙28*中国国俑∙第六组∙20.古诗两首∙黄鹤楼送孟浩然之广陵∙送元二使安西∙21.搭石∙22.跨越海峡的生命桥∙23*卡罗纳∙24*给予是快乐的∙第七组∙25.为中华之崛起而读书∙26.那片绿绿的爬山虎∙27*乌塔∙28*尺有所睛∙19.生命生命∙20.花的勇气∙第六组∙21.乡下人家∙22.牧场之国∙23.古诗词三首∙乡村四月∙四时田园杂兴∙渔歌子∙24.麦哨∙第七组∙25.两个铁球同时着地∙26.全神贯注∙27.鱼游到了纸上∙28.父亲的菜∙26.科利亚的木匣∙27.陶罐和铁罐∙28.狮子和鹿∙第八组∙29.掌声∙30.一次成功的实验∙31.给予树∙32*好汉查理际救援队，真棒!∙第八组∙29.古诗两首∙乞巧∙嫦娥（李商隐）∙30.西门豹∙31.女娲补天∙32*夸父追日短寸有所长∙第八组∙29.呼风唤雨的世纪∙30*电脑住宅∙31.飞向蓝天的恐龙∙32*飞船上的特殊乘客园∙第八组∙29.寓言两则∙纪昌学射∙扁鹊治病∙30.文成公主进藏∙31.普罗米修斯∙32.渔夫的故事人教版五年级上册语文目录∙第一组∙ 1.窃读记∙ 2.小苗与大树的对话人教版五年级下册语文目录∙第一组∙ 1.草原∙2*丝绸之路人教版六年级上册语文目录∙第一组∙ 1.山中访友∙2*山雨人教版六年级下册语文目录∙第一组∙ 1.文言文两则∙学弈∙ 3.走遍天下书为侣∙ 4.我的“长生果”∙第二组∙ 5.古诗词三首∙泊船瓜洲∙秋思∙长相思∙ 6.梅花魂∙7.桂花雨∙8.小桥流水人家∙第三组∙9.鲸∙10.松鼠∙11.新型玻璃∙12.假如没有灰尘∙ 3.白杨∙4*把铁路修到拉萨去∙第二组∙ 5.古诗词三首∙牧童∙舟过安仁∙清平乐·村居∙ 6.冬阳·童年·骆驼队∙7*祖父的园子∙8.童年的发现∙9*儿童诗两首∙我想∙童年的水墨画∙ 3.草虫的村落∙4*索溪峪的“野”∙第二组∙ 5.詹天佑∙ 6.怀念母亲∙7*彩色的翅膀∙8*中华少年∙第三组∙9.穷人∙10.别饿坏了那匹马∙11.唯一的听众∙12*用心灵去倾听∙第四组∙两小儿辩日∙ 2.匆匆∙ 3.桃花心木∙4*顶碗少年∙5*手指∙第二组∙ 6.北京的春节∙7*藏戏∙8*各具特色的民居∙9*和田的维吾尔∙第三组∙10.十六年前的回忆∙11*灯光∙12.为人民服务∙13*一夜的工作∙第四组∙13.钓鱼的启示∙14.通往广场的路不止一条∙15.落花生∙16.珍珠鸟∙第五组∙遨游汉字王国∙有趣的汉字∙我爱你，汉字∙第六组∙17.地震中的父与子∙18.慈母情深∙19.“精彩极了”和“糟糕透了”∙第三组∙10.杨氏之子∙11.晏子使楚∙12*半截蜡烛∙13*打电话∙第四组∙14.再见了，亲人∙15*金色的鱼钩∙16.桥∙17*梦想的力量∙第五组∙18.将相和∙19.草船借箭∙20*景阳冈∙13.只有一个地球∙14*大瀑布的葬礼∙15.这片土地是神圣的∙16*青山不老∙第五组∙17.少年闰土∙18.我的伯父鲁迅先生∙19*一面∙20*有的人∙第六组∙轻叩诗歌的大门∙诗海拾贝∙与诗同行∙第七组∙第四组∙14.卖火柴的小女孩∙15.凡卡∙16*《鲁滨孙漂流记》∙17*《汤姆·索亚历险记》∙第五组∙18.跨越百年的美丽∙19*千年梦圆在今朝∙20.真理诞生于一百个问号之后∙21*我最好的老师∙第六组∙难忘小学生活∙古诗词背诵∙20.学会看病∙第七组∙21.圆明园的毁灭∙22.狼牙山五壮士∙23.难忘的一课∙24.最后一分钟∙第八组∙25.七律·长征∙26.开国大典∙27.青山处处埋忠骨∙28.毛主席在花山∙21*猴王出世∙第六组∙走进信息世界∙信息传递改变着我们的生活∙利用信息，写简单的研究报告∙第七组∙22.人物描写一组∙23*刷子李∙24*金钱的魔力∙第八组∙25.自己的花是让别人看的∙26.威尼斯的小艇∙27*与象共∙21.老人与海鸥∙22*跑进家来的松鼠∙23.最后一头战象∙24*金色的脚印∙第八组∙25.伯牙绝弦∙26.月光曲∙27*蒙娜丽莎之约∙28*我的舞台∙ 1.七步诗∙ 2.鸟鸣涧∙ 3.芙蓉楼送辛渐∙ 4.江畔独步寻花∙ 5.石灰吟∙ 6.竹石∙7.闻官军收河南河北∙8.已亥杂诗∙9.浣溪沙∙10.卜算子·送鲍浩然之浙东舞28*彩色的非洲。
最新鲁教版(五四制)小学语文二年级上册《秋天》资料作者介绍(精品)
作者介绍1.作者：王宜振，（1946—？），男，汉，山东省东平县人，中国作家协会会员，中国作家协会儿童文学委员会委员，在国内的《人民日报》、《人民文学》、《诗刊》等全国一百余家刊物发表诗歌二千余首、童话五十余万字。
个人履历编辑王宜振1966年中学毕业，1968年回乡劳动。
1970年在陕西黄龙县当教师。
后又任公社党委文书、县委宣传部干事，1978年调到《陕西少年》杂志社当编辑，现任该刊（已改名为《少年月刊》）主编。
2.著作先后在出版有《笛王的故事》、《中国彩色童话》、《21世纪校园朗诵诗》、《21世纪校园抒情诗》等著作二十余部。
1975年开始发表作品。
主要创作儿童诗歌，也写童话和儿童故事等。
出版有儿歌集《摇篮里的歌》，儿童诗集《秋风娃娃》《献给中学生的一束诗》《献给少男少女的诗》等。
王宜振是我国当代著名的儿童诗诗人，近30年来，他为广大少年儿童创作了许多优美的诗作，其作品多次获全国大奖并被收入多种版本的中小学语文和语文阅读教材。
他是继柯岩、金波等诗人之后中国当代儿童诗的第三座艺术高峰，被儿童文学评论界誉为“西北的笛王”和“儿童诗的重镇”。
王宜振的儿童诗创作大体分为三个时期：第一个时期是创作初始期，即上世纪70年代；第二个时期是80年代，这是他的儿童诗取得重要成绩的时期，代表作是诗集《秋风娃娃》；第三个时期是90年代至今，这一时期其儿童诗创作走向艺术成熟，代表性诗集是《笛王的故事》。
2002年底，湖北少儿社出版了王宜振的《21世纪校园朗诵诗》，这部诗集以很高的艺术品位和思想品位引起了社会的极大反响，赢得了广大读者的欢迎，第一版发行量就突破了10000册，在近年来儿童文学原创图书出版发行低迷，特别是儿童诗出版发行几乎缺席的情况下，它确实值得关注。
有评论认为这是王宜振新世纪艺术探索的重要标志，也是近几年中国儿童文学创作的重要收获。
《中国新闻出版报》《中国图书商报》等媒体也发表了一些相关的评介文章予以肯定。
小学二年级语文《秋天》原文、教案及教学反思
小学二年级语文《秋天》原文、教案及教学反思【#二年级# 导语】《秋天》是一首赞美秋天迷人的景色和丰收的景象的诗歌，抒发了作者对秋天的热爱。
以下是整理的小学二年级语文《秋天》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学二年级语文《秋天》原文天那么高，那么蓝。
高高的蓝天上飘着几朵白云。
蓝天下是一眼望不到边的稻田。
稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。
稻田旁边有个池塘。
池塘的边上有棵梧桐树。
一片一片的黄叶从树上落下来。
有的落到水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当做伞。
有的落在岸边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把它当做运动场。
稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边叫，好像在说：“电报来了，催我们赶快到南方去呢！”【篇二】小学二年级语文《秋天》教案教学目的：1、知道秋天的一些特点，感受秋天的美，并能联系自己的生活实际说说自己观察到的秋天。
2、能按一定顺序看懂图意。
3、正确、流利地朗读课文。
教学重点：学会生字，知道秋天的特点。
教学难点：联系实际说说自己观察到的秋天。
教学准备：录音机、幻灯机、幻灯片教学过程：一、创设情境，引入新课夏天过去，秋天就来到了3我们的身边。
秋天到了，天气、动物、植物都有什么变化呢？让我们一块儿去看一看。
学生齐读课题：秋天二、讲授与讨论看图1、出示幻灯，请同学们仔细看图，告诉老师，从那些地方可以看出这幅图是秋天的景象？2、指名按从上到下或从远到近的顺序说说秋天的景象。
初读课文1、同学们真聪明，作家叔叔也观察了这幅图，还把它写下来了。
2、请看书，听录音。
3、自己读一读课文。
学习课文1、秋天的天空有什么特点呢？我们一起来读读课文第一自然段。
（1）看图：谁能告诉老师，秋天的天空是什么样的？（2）有多高？有多蓝？能不能用另一个词把“那么”换一换？（3）指导读。
（4）比较句子有什么不同。
蓝天上飘着几朵白云。
高高的蓝天上飘着几朵白云。
这两句话有什么不同？过渡语：在高高的蓝天下，有什么呢？我们向远处望，看见了稻田。
二年级上册第一单元《秋天到》
秋天到
灵宝市实验小学 何川
序言
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转凉 收忙
八月/秋天到, 天转凉,风变爽， 蟋蟀/把歌唱。
九月/秋天到， 鱼虾肥，瓜果香， 田野/翻金浪。
十月/寒霜降， 枫叶红，菊花黄， 大雁/排成行。
1、看写字表，找出一个你认为在写的过程中 最需要注意的字。
2、同桌互相说说需要注意的地方。
3、在本上写一个，争取不用橡皮,一次写正 确。
4、互相检查是否正确，并说说怎样写更漂亮。 5、再写一个，既正确又漂亮，写完后给同桌 打分。
读书小提示
字音要读准 词语要连读 句子不读破 标点要停顿