乒乓球教学教案1
乒乓球教案汇总10篇
乒乓球教案汇总10篇乒乓球教案篇1活动目标：1、让幼儿通过操作、探索能够想出把乒乓球移动到另一个盘子的各种方法。
2、让幼儿在尝试中体验成功的喜悦。
3、主动参与实验探索。
4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
活动准备：1、每人两个纸盘，一个乒乓球2、每组一份材料：吸管、铅笔、镜子、硬纸板、勺子。
3、磁带活动过程：一、激发幼儿的探索兴趣1、（出示乒乓球）小朋友看，老师手里拿的是什么？你们玩过吗？你都是怎样玩的？（幼儿自由回答，打、拍、滚、扔）今天老师给每个小朋友都准备了一个乒乓球，还有2个盘子，老师要请小朋友想想办法不用任何工具把这个盘子里的乒乓球移动到另一个空盘子里。
（幼儿想想、说说）二、探索不借助任何工具移动乒乓球的方法1、小朋友说了这么多，那现在请小朋友自己试试刚才想的办法行不行，也可以试试别人说的办法（幼儿进行操作）2、请个别幼儿说说自己刚才用了什么方法移动乒乓球的？请幼儿演示小结：刚才小朋友没有用任何工具，想了这么多的办法（用手拿、嘴巴咬、手指夹、嘴巴吹、鼻子推）把球移动到另一个盘子里，你们真棒，自己给自己鼓励一下。
三、提供材料，让幼儿探索不用手碰乒乓球，把球移动到另一个盘子的多种方法1、小朋友这么聪明，现在老师要考考小朋友了，不用手碰球，用一些工具怎样将它移动到空盘子里？老师给每组小朋友准备了一些工具，请你们自己动手试试，看看用什么工具怎样把球移动到空盘子里，看谁的办法多。
（幼儿操作）2、提问个别幼儿，你刚才用的什么工具，怎样把球移动到空盘子的？（幼儿演示并说出）其他的小朋友也来试试，看看行不行？（全体幼儿操作）3、师：小朋友刚才都用了哪几种工具来移动乒乓球的？（吸管、铅笔、筷子、勺子、硬纸片）它们能不能移动乒乓球呢？，你觉得这几种工具中，用哪种工具最容易把球移动？为什么？用哪种工具最难，最慢？为什么？（幼儿自由说）总结：今天，小朋友不仅学会了用许多工具来移动乒乓球的方法，还学会了不用任何工具来移动乒乓球的办法，小朋友真棒！4、那小朋友再想想，除了刚才用的那几种工具盒办法外，还有哪种工具可以移动乒乓球？（幼儿说说），小朋友回家可以找找，试试。
幼儿园玩乒乓球教案6篇
幼儿园玩乒乓球教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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乒乓球教案优选(15篇)
乒乓球教案优选（15篇）乒乓球教案1中班科学：站稳的乒乓球活动目标：1.乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣。
2.探索发现利用一张纸使小球稳定的方法。
3.能积极动脑筋想办法，解决问题。
4.发展幼儿的观察力、想象力。
5.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
活动准备：物质材料准备：1、人手一个乒乓球和几张纸。
2、各种瓶盖、纸杯纸盒、橡皮泥等。
知识经验准备：幼儿有玩球的经验，知道球滚动的`特性。
活动过程：一、游戏导入，发现现象。
1.幼儿自由玩球。
(导入师：小朋友，你们看，老师给你们准备了什么？) 2．幼儿将球放在桌子上玩,师巡视引导幼儿发现小球在桌面容易滚落的现象。
二、提出问题，幼儿设想。
1．提出问题:怎样用一张纸让小球站稳?(过渡：乒乓球说它有个愿望，就是想在桌子上站稳了，不想再滚来滚去的，可是材料只有一张纸，小朋友们能帮助它实现这个愿望吗？2．鼓励幼儿大胆设想,表述自己的想法。
三、动手尝试，实践想法。
1.幼儿每人一张纸，尝试用纸帮助小球站稳.2.教师观察,引导幼儿讲述自己的做法。
四、交流。
1.引导幼儿相互交流自己的做法.2.个别幼儿讲述自己的做法,展示成果.五、再次分组活动：探索其他材料让小球站稳的方法。
1.过渡：小朋友们帮助小球实现了它的愿望，它真高兴，想再请你们帮助它一次，你们愿意吗？2.师提出问题：用老师给你们准备的这些材料再让小球站稳来，行吗？你们试一试吧。
3.幼儿分组尝试。
六、结束：我们到班上再去玩一玩吧，帮助老师把东西收一收吧。
教学反思：一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。
幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。
让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。
乒乓球模块教案16篇
乒乓球模块教案16篇1. 乒乓球基本知识教案这个教案介绍了乒乓球的基本知识，包括球的规格、乒乓球台的尺寸和乒乓球比赛的规则等。
2. 乒乓球发球教案这个教案详细介绍了乒乓球的发球技巧，包括正手发球和反手发球的动作要领和注意事项。
3. 乒乓球接球教案这个教案讲解了乒乓球的接球技巧，包括正手接球和反手接球的基本动作和技巧要点。
4. 乒乓球进攻技术教案这个教案介绍了乒乓球的进攻技术，包括弧圈球、快攻和强力打法等不同的进攻技巧。
5. 乒乓球防守技术教案这个教案讲解了乒乓球的防守技术，包括盘球、阻击和挡板等不同的防守技巧。
6. 乒乓球对角线边线练教案这个教案提供了乒乓球对角线和边线练的方法和技巧，帮助学生提高球路控制和击球技巧。
7. 乒乓球双打战术教案这个教案详细介绍了乒乓球双打的战术，包括合作配合、进攻分工和防守策略等方面的技巧。
8. 乒乓球比赛心理素质教案这个教案探讨了乒乓球比赛中的心理素质，包括比赛前的准备、应对压力和保持专注等方面的技巧。
9. 乒乓球比赛战术分析教案这个教案介绍了乒乓球比赛中的战术分析方法，包括对手分析、比赛形势评估和应对策略等方面的技巧。
10. 乒乓球比赛裁判规则教案这个教案讲解了乒乓球比赛中的裁判规则，包括计分规则、犯规判罚和比赛纪律等方面的内容。
11. 乒乓球比赛技术规则教案这个教案详细介绍了乒乓球比赛中的技术规则，包括发球规则、接发球规则和违例判罚等方面的内容。
12. 乒乓球比赛战术规则教案这个教案探讨了乒乓球比赛中的战术规则，包括战术选择、配合规则和快速反击等方面的内容。
13. 乒乓球比赛心理战教案这个教案讲解了乒乓球比赛中的心理战策略，包括对手分析、心理调整和赛场表现等方面的技巧。
14. 乒乓球比赛实战技巧教案这个教案提供了乒乓球比赛实战技巧，包括应对各种球路、场地适应和局势把控等方面的技术要点。
15. 乒乓球比赛分组循环赛教案这个教案介绍了乒乓球比赛中的分组循环赛方式，包括组队规则、比赛安排和积分计算等方面的内容。
乒乓球教案八篇
乒乓球教案合集八篇一、活动目标：1、初步尝试学习用乒乓球滚画，进展幼儿手的运动力量。
2、熟悉红、黄、蓝三种颜色，并体验用乒乓球作画的乐趣。
二、活动预备：１、颜料、操作盒、抹布等若干，已完成的作品2幅。
２、乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只。
三、活动过程：一、出示作品，引出主题师：这是谁，今日他穿的衣服美丽吗？你们知道他的衣服是怎么做出来的吗？二、教师示范讲解１、介绍材料，我特地给你们带来了一些好朋友（出示乒乓球），知道我是谁吗？你们知道我有什么用吗？２、操作步骤：教师先拿一个乒乓球，蘸一蘸自己喜爱的颜色，然后放入盒子里，摇一摇盒子的衣服变得有颜色美丽起来，颜色没了可以连续蘸其它的颜色，直到把衣服颜色画满。
（鼓舞幼儿多用几种颜色）３、提示幼儿乒乓球从红色盘里拿来就放红色盘里，不行以乱放。
４、教师请了许多的小动物到我们班来玩，他们都没有穿上美丽的衣服，请小朋友们一起来帮帮他们。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
１、幼儿自由选择自己喜爱的颜色进展装饰。
２、教师不断提示幼儿不要忘了粘颜料。
３、大胆操作，充分发挥幼儿的动手积极性。
４、操作完之后把小手用抹布擦洁净。
四、作品展现：教师一一张贴幼儿作品，幼儿相互观赏。
五、延长活动：等颜料干了以后，教师可以跟幼儿一起把边上的纸剪掉，把画装饰的更加美丽。
活动反思：很长时间都没有上过公开课了，通过这次活动，又重新的熟悉了一下自己。
先说说好的地方：自己在材料上预备的是充分的，孩子们对此也很感兴趣，上课时一个个都很仔细，发言也很积极。
上完活动后，都很快乐。
还有地方缺乏就是：教师们给我提了两点，第一点是说话的语气不够夸大。
其次点就是最终完毕的时候，可以不用坐下来讲评，当时的孩子们都很兴奋，可以以一点音乐完毕更好。
听了教师们的建议，觉得自己为什么没有那么做么，这说明自己缺少教学阅历。
自己再连续努力，盼望下次会上的更好。
乒乓球教案篇2本课题产生的背景：在教师冬季运动会上，当孩子们看到教师手托放有乒乓球的小盘子在竞赛时，便奇怪地跑到我面前问：“为什么要把球放在箩子里呢？不行以直接拿球竞赛吗？”“这是竞赛规章呀！”我解释到。
初中乒乓球教案
初中乒乓球教案教案一：乒乓球基本技术训练一、教学目标：1.了解乒乓球的基本规则和比赛流程。
2.掌握乒乓球的基本姿势和击球技巧。
3.提升乒乓球的发球和接发球能力。
4.培养学生的协作意识和团队合作精神。
二、教学内容：1.乒乓球的基本规则和比赛流程介绍。
2.乒乓球的基本姿势和握拍方法。
3.乒乓球的正手发球和接发球技巧训练。
4.乒乓球的反手发球和接发球技巧训练。
5.乒乓球的正手横拍和反手横拍技巧训练。
三、教学步骤：1.导入（5分钟）介绍乒乓球的基本规则和比赛流程，激发学生对乒乓球的兴趣。
2.技术训练（30分钟）（1）基本姿势和握拍方法的讲解与示范。
（2）正手发球和接发球技巧练习。
（3）反手发球和接发球技巧练习。
（4）正手横拍和反手横拍技巧练习。
3.综合练习（20分钟）将学生分组进行综合练习，包括比赛对抗和配合训练，培养学生的协作意识和团队合作精神。
4.总结（5分钟）总结乒乓球的基本姿势和击球技巧，强调练习的重要性，鼓励学生在课余时间进行乒乓球的训练。
教案二：乒乓球战术与比赛应用一、教学目标：1.了解乒乓球的战术基础知识。
2.掌握乒乓球比赛中常用的战术技巧。
3.提高学生在比赛中的应变能力和心理素质。
4.培养学生的团队合作意识和良好的比赛风格。
二、教学内容：1.乒乓球比赛中的战术基础知识介绍。
2.乒乓球比赛中的进攻战术技巧。
3.乒乓球比赛中的防守战术技巧。
4.乒乓球比赛中的应变战术技巧。
5.乒乓球比赛中的心理素质培养。
三、教学步骤：1.导入（5分钟）介绍乒乓球比赛中的战术基础知识，激发学生对战术的兴趣。
2.战术训练（30分钟）（1）进攻战术的讲解和示范。
（2）防守战术的讲解和示范。
（3）应变战术的讲解和示范。
3.对抗练习（20分钟）将学生分组进行对抗练习，让学生在实际比赛中应用所学的战术技巧。
4.心理训练（15分钟）介绍乒乓球比赛中的心理素质培养方法，包括保持冷静、积极乐观等。
5.总结（5分钟）总结乒乓球比赛中的战术技巧和心理素质培养方法，鼓励学生在比赛中勇敢拼搏，展现团队合作精神。
乒乓球教案5篇
乒乓球教案(精选5篇一、教学内容本节课选自人教版《体育与健康》教材第十章“球类运动”，详细内容为第三节“乒乓球运动基本技术”。
主要包括乒乓球发球、接发球、基本站位、步伐移动等基本技术。
二、教学目标1. 让学生掌握乒乓球的基本技术，如发球、接发球、基本站位和步伐移动。
2. 培养学生的团队合作意识，提高学生的竞技水平。
三、教学难点与重点重点：乒乓球的基本技术，包括发球、接发球、基本站位和步伐移动。
难点：技术动作的协调性和准确性。
四、教具与学具准备1. 教具：乒乓球桌、乒乓球、球拍。
2. 学具：乒乓球拍、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行一场简单的乒乓球比赛，让学生在比赛中体会乒乓球的基本技术，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（15分钟）（1）发球技术：讲解并示范正手发球、反手发球技术，强调动作要领。
（2）接发球技术：讲解并示范正手接发球、反手接发球技术，强调动作要领。
（3）基本站位：讲解并示范站位要求，让学生了解不同技术的站位。
（4）步伐移动：讲解并示范乒乓球步伐移动方法，让学生了解步伐在比赛中的应用。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解正手发球技术动作要领，让学生跟随示范动作进行模仿练习。
（2）讲解反手发球技术动作要领，让学生跟随示范动作进行模仿练习。
（3）讲解正手接发球技术动作要领，让学生跟随示范动作进行模仿练习。
（4）讲解反手接发球技术动作要领，让学生跟随示范动作进行模仿练习。
4. 随堂练习（10分钟）组织学生进行分组练习，每组学生相互指导、纠正动作，提高技术。
5. 比赛实践（10分钟）组织学生进行比赛，让学生将所学技术应用于实际比赛中，提高竞技水平。
六、板书设计1. 发球技术：正手发球、反手发球2. 接发球技术：正手接发球、反手接发球3. 基本站位：站位要求4. 步伐移动：乒乓球步伐移动方法七、作业设计1. 作业题目：掌握乒乓球发球、接发球、基本站位和步伐移动技术。
幼儿园游戏乒乓球教案
幼儿园游戏乒乓球教案教案一：乒乓球启蒙第一节课：乒乓球的起源与基本知识教学目标：1.了解乒乓球的起源和基本知识；2.学习乒乓球的基本姿势和击球方式；3.培养幼儿对乒乓球的兴趣和积极性；教学重难点：1.激发幼儿对乒乓球的兴趣和热爱；2.学习乒乓球的基本姿势和击球方式；教学准备：教学PPT、乒乓球拍、乒乓球教学过程：一、引入1.老师拿出乒乓球拍和球，问幼儿知不知道这是什么，已经玩过吗？2.介绍乒乓球乒乓球，又称乒球。
是一个非常流行的球类运动项目，现在在世界各地都很受欢迎。
二、乒乓球的基本姿势和击球方式1.基本姿势(1)双脚微分开，与肩同宽；(2)双膝稍微弯曲；(3)执拍时，拍面平行于地面，拍柄握在手心，食指轻轻按住拍柄；(4)身体略向前倾，保持稳定。
2.击球方式(1)正手攻球：以右手作先打球的手。
击球时，将右手握紧球拍，用拇指与食指固定拍面，然后用力将球拍向对方球场。
(2)反手攻球：以左手作先打球的手。
击球时，将左手握紧球拍，用拇指与食指固定拍面，然后用力将球拍向对方球场。
三、游戏实践1.双人练球：幼儿分为两个小组，互相练习打球。
2.跟随老师：老师分别演示正手和反手攻球，幼儿跟随老师练习击球。
3.游戏切磋：幼儿自由切磋对打，注意安全。
四、收尾1.小结(1)乒乓球的起源和事宜(2)基本姿势和击球方式2.结束语不要忘了每天练习哦！下一次再见~教学反思：本节课主要是为幼儿初步了解乒乓球，学习基本姿势和击球方式。
幼儿通过游戏实践，提高了对乒乓球的认知，学会了基本的姿势和技巧。
但是，学习乒乓球需要较长的时间和耐心，需要进行长期有效的培养和引导。
后续教学中，我们将通过巩固和提高让幼儿更深入地了解乒乓球，发展潜力，提高能力。
乒乓球教学设计（通用6篇）
乒乓球教学设计（通用6篇）乒乓球教学设计（通用6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。
那么应当如何写教学设计呢？以下是小编精心整理的乒乓球教学设计，欢迎阅读与收藏。
乒乓球教学设计篇1一、教学目标：1、学习乒乓球的反手推挡技术，使100％学生了解本课学习目标，80％的学生能够运用这一技术。
2、通过乒乓球的反手推挡技术练习，提高学生的快速反应能力及身体灵活性。
3、培养学生良好的意志品质以及对国球的热爱。
二、教材分析：乒乓球是我国的国球，有着广泛的群众的基础、完善的乒乓球设施，并且随着我国乒乓健儿一次又一次的奥运会、世界锦标赛等各种国际大赛上夺得冠军，人们对乒乓球这项运动的期望更是达到了前所未有的重视。
因此，我选择了乒乓球反手推挡技术为本课主教材。
三、学情分析：1、学生正处于生长发育时期，肌肉弹性较差。
骨骼肌肉以及内脏发育尚不完善，需多加强小肌肉群及灵活性练习。
2、随着学生的生理和心理的日趋成熟，祖国荣誉感逐渐加深，对国球——乒乓球也有着浓厚的兴趣，是学习乒乓球最好时机。
同时五年级学生开始注意教师和同学对自己的态度，会积极的投身到学习中去并努力表现自己。
四、教学过程：一、准备部分1、创设乒乓情境，激发参与兴趣。
在课的开始，我请学生将收集的乒乓球资料以及小知识向全班同学展示交流，并借此传授乒乓球的相关知识及乒乓球运动为何当之无愧地被我们称之为“国球”。
2、介绍乒乓球基本知识。
认真观看学生搜集的乒乓球材料。
学法：观察法、研讨法、实践法。
3、熟悉球性。
（托球练习）热身练习过程中，我采用由下至上练习，先从脚步（并步、滑步、交叉步）练起，再进行摆臂练习（正手、反手）。
熟悉球性采用托球接力、颠球比多等基础练习，使学生尽快找到球感，为本课的新授内容奠定基础。
二、基本部分乒乓球——反手推挡技术（以直拍反手为例）动作要领：体前倾，手外旋，上升期，推出去。
重点：前臂和手腕发手、重心落在脚上。
初中乒乓球教学教案
初中乒乓球教学教案初中乒乓球教学教案【篇1】活动目标：1、学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。
2、发展动作的协调性。
3、能够努力完成任务，培养耐心，感受体育游戏的乐趣。
4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动重难点：学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。
发展动作的协调性。
跟着音乐(兔子舞)有节奏的活动活动全身。
师：小朋友们好，你们还记得我们上节课玩的是什么游戏么?师：是的，这些小球是我们的好朋友，他们今天迷路了，想让你们送他们回家，你们愿意么?(三)、熟悉游戏场地，教师讲解游戏玩法并示范。
师：我们要用手里的“魔法棒”把这些小球运到对面的小筐子里。
在运小球的过程中我们要让小球在小桥上(两条线中间)滚动着前进，如果小球滚落小桥就捡回来继续往前赶，直到把所有的小球送回家为止。
(教师一边讲解，一边示范)师：游戏时，不拥不挤一个一个的来送小球，送过的小朋友请你把“魔法棒”传递给下一个小朋友，并站到队伍后面等待，遵守游戏规则。
(四)、游戏开始，教师指导幼儿进行游戏。
小男生一组，小女生一组听音乐进行送小球。
(教师观察幼儿参与游戏的情况，关注幼儿安全)教师小结：今天你们真是太热心了，帮助那么多的小球回了家，耐心地完成了任务。
小球们很开心要谢谢你们呢，给你们棒一个。
接下来，让我们跟着音乐放松、放松。
拍拍我们的腿，转转我们的小手。
初中乒乓球教学教案【篇2】能够说出排球正面下手垫球的动作要点，80%学生能做出正面下手垫球的'动作。
通过各种教与学的方式，学会排球的基本技术，发展协调、灵敏等身体素质。
培养团结、勇敢、不怕困难，勇于进取的心理素质和体育精神。
1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
方法：学生成两路纵队绕排球场地慢跑三圈，期间插入高抬腿跑、小步跑等动作。
2.徒手操：老师喊节拍带领依次活动头部、肩部、胸部、髋关节、膝关节、手腕脚踝、压肩、压腿。
2024年乒乓球教案(精选5篇
2024年乒乓球教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《乒乓球理论与实践》教材第四章，详细内容主要包括：乒乓球基本技术要领、发球与接发球技巧、正手与反手攻球、步伐移动以及比赛策略。
二、教学目标1. 让学生掌握乒乓球的基本技术要领，提高动作质量。
2. 培养学生发球与接发球的能力，增强实战应变能力。
3. 使学生了解并运用正手与反手攻球技巧，提升比赛水平。
三、教学难点与重点难点：发球与接发球技巧、步伐移动。
重点：基本技术要领、正手与反手攻球。
四、教具与学具准备1. 教具：乒乓球拍、乒乓球、发球机、教学视频、黑板。
2. 学具：乒乓球拍、乒乓球、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的乒乓球热身活动，引导他们关注基本技术要领。
2. 基本技术教学（10分钟）①讲解并示范握拍、站位、挥拍等基本技术要领。
②组织学生进行分组练习，教师巡回指导。
3. 发球与接发球技巧教学（15分钟）①讲解并示范发球与接发球技巧。
②组织学生进行发球与接发球练习，教师指导。
4. 正手与反手攻球教学（15分钟）①讲解并示范正手与反手攻球技巧。
②组织学生进行正手与反手攻球练习，教师指导。
5. 步伐移动教学（10分钟）①讲解并示范步伐移动技巧。
②组织学生进行步伐移动练习，教师指导。
6. 比赛策略讲解（10分钟）①讲解比赛策略，如如何调整心态、观察对手等。
②组织学生进行实战演练，教师指导。
7. 随堂练习（10分钟）①进行分组对抗赛，检验学习效果。
六、板书设计1. 基本技术要领2. 发球与接发球技巧3. 正手与反手攻球技巧4. 步伐移动5. 比赛策略七、作业设计1. 作业题目：（2）结合实战经验，谈谈你对发球与接发球技巧的理解。
（3）分析正手与反手攻球在比赛中的应用。
2. 答案：（1）基本技术要领：握拍、站位、挥拍等。
（2）发球与接发球技巧：旋转、速度、落点。
（3）正手与反手攻球在比赛中的应用：根据对手的弱点，选择合适的时机进行攻击。
乒乓球教案6篇
乒乓球教案6篇乒乓球教案篇一教学目标：（1）通过乒乓球比赛规则的介绍，（2）使广大学生能够对乒乓球这一项目更加热爱和喜爱。
（3）在对学生进行规则介绍的同（4）时，（5）结合以往中国队在世界各种大赛中取得的优异成绩，（6）以此来激发学生的爱国热情。
同（7）时也促进更快、更好地掌握乒乓球这项运动，（8）从而（9）为增强学生体质，（10）促进学生的学习起到极大的推动作用。
（11）学生在教师的启发下，（12）更懂得要学好任何一样运动项目，（13）都必须下苦功夫，（14）如果三天打雨，（15）二天晒网，（16）那将一事无成。
教学重点和难点：（17）乒乓球的各项技术（18）乒乓球的场地和乒乓球台的规格介绍。
教学内容：1 球台球台的上层表面叫做比赛台面，应为与水平面平行的长方形，长274米，宽1.525米，高地向高76厘米。
2台面比赛台面应呈均匀的暗色，无光泽，沿每个2.74米的比赛合面边缘各有一条2厘米宽的白色边线，沿每个1.525米的比赛台面边缘各有一条2厘米宽的白色端线。
3 球网（1）球网装置包括球网、悬网绳、网柱及将它们固定在球台上的夹钳部分。
（2）球网应悬挂在一根绳子上，绳子两端系在高15.25厘米的直立网柱上，网柱外缘离开边线外缘的距离为15.25厘米。
（3）整个球网的顶端距离比赛台面15.25厘米。
4球（1）球应为圆球体，直径为38毫米。
（2）球重2.5克。
（3）球应用赛璐璐或类似的材料制成，呈白色，、黄色或橙色，且无光泽。
5 球拍（1）球拍的大小，形状和重量不限，但底板应平整、坚硬。
（2）底板厚度至少应有85％的天然木料，加强底板的粘合层可用诸如碳纤维，玻璃纤维或压缩纸等纤维材料，每层粘合层不超过底板总厚度的7.5％或0.35毫米。
（3）用来击球的拍面应用一层颗粒向外的普通颗粒胶覆盖，连同粘合剂厚度不超过2毫米；或用颗粒向内或向外的海绵胶覆盖，连同粘合剂，厚度不超过4毫米。
A“普通颗粒胶”是一层无泡沫的天然橡胶或合成橡胶，其颗粒必须以每平方厘米不少于10颗，不多于50颗的平均密度分布整个表面。
乒乓球教案范文（通用12篇）
乒乓球教案范文（通用12篇）乒乓球教案范文（通用12篇）作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的乒乓球教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
乒乓球教案篇1活动目标：1、感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。
2、知道瘪的乒乓球受热恢复原状的办法。
3、培养幼儿善于发现问题并解决问题的能力。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：若干乒乓球、空玻璃杯、热水、吹风机、筷子。
活动重点难点：活动重点：认真观察实验。
活动难点：理解瘪的乒乓球重新变圆的办法。
活动过程：一、导入：引出乒乓球。
1、小朋友们玩过哪些球或见过那些球啊？（举手回答）2、老师给大家到来了很有趣的球，认识的小朋友就大声喊出它的名字吧！3、那么它跟小朋友们认识的篮球比怎么样啊？有什么不同和一样的地方啊？（利用比较了解乒乓球的大小、轻重）4、可以找小朋友掂掂拍拍篮球在拍拍乒乓球。
5、小朋友们比较的非常好，那么如果老师给你一个乒乓球你想怎么玩啊？（师范给大家看）二、实验。
1、小朋友们玩的很高兴，可是老师这里有一瘪的乒乓球在哭泣说："我不小心被踩瘪了，谁能帮助我呢？"2、小朋友们快动脑筋想一想有什么好办法让它变回原来的样子呢？（小朋友说出自己的想法）3、小朋友们真棒，积极动脑筋想问题。
4、老师也想了一个办法我们一起来看看能不能帮助它呢？5、看看老师准备了什么？（幼儿说出准备的材料）6、那这些有什么用呢？老师要做什么呢？（引发幼儿兴趣）7、接下来我们要做一个小实验，仔细看哦！8、老师这里有一个空玻璃杯，把瘪的乒乓球放进杯子里然后倒入开水，想想开水倒进去后会发生什么呢？乒乓球会不会在水底不出来了呢？哇！原来乒乓球浮在了水面上（过一小会）老师现在要用筷子取出乒乓球，小朋友们想想老师为什么不直接用手去拿呢？（引导幼儿说出里面是热水，直接用手很危险，倒入开水环节也会涉及安全问题）9、咦，乒乓球瘪的地方怎么不见了呢？哪里去了呢？（引导幼儿说出瘪的地方鼓起来了）乒乓球又变得圆圆的了10、小朋友们想想为什么倒入开水后，乒乓球就变回原来的样子了呢？（小朋友们猜想）小结：乒乓球的肚子里都是空气，瘪的时候空气被挤得压在了一起，用开水烫，里面的空气感觉很热，肚子里的空气开始膨涨就是越来越大，瘪的地方就撑起来了，所以乒乓球又圆了11、小朋友你们学会这个办法了吗？活动延伸：会跳舞的乒乓球。
小学乒乓球教案全集
小学乒乓球教案全集教案标题：小学乒乓球教案全集教案目标：1. 了解乒乓球的基本知识和技能。
2. 培养学生对乒乓球的兴趣和爱好。
3. 提高学生的乒乓球技术水平和协作能力。
教案一：乒乓球基本知识介绍教学目标：1. 了解乒乓球的起源和发展历史。
2. 认识乒乓球的场地、器材和规则。
3. 学习乒乓球的基本术语和姿势。
教学步骤：1. 引入乒乓球的起源和发展历史，激发学生对乒乓球的兴趣。
2. 介绍乒乓球的场地、器材和规则，让学生了解乒乓球比赛的基本要求。
3. 演示正确的握拍姿势和站姿，让学生模仿练习。
4. 教学乒乓球的基本术语，提高学生对乒乓球的理解。
教案二：乒乓球基本技术训练教学目标：1. 学习正确的发球和接发球技巧。
2. 提高学生的击球技术和控制能力。
3. 培养学生的速度和灵活性。
教学步骤：1. 分组进行热身活动，准备身体和手腕的运动。
2. 教学正确的发球技巧，包括正手发球和反手发球。
3. 指导学生练习接发球技巧，包括正手接发球和反手接发球。
4. 引导学生进行基本的击球练习，包括正手击球和反手击球。
5. 进行小组对抗练习，提高学生的速度和灵活性。
教案三：乒乓球战术和比赛技巧教学目标：1. 了解乒乓球比赛的基本战术。
2. 学习如何分析对手和制定比赛策略。
3. 提高学生在比赛中的表现和应变能力。
教学步骤：1. 介绍乒乓球比赛的基本战术，包括攻击、防守和变化战术。
2. 分析对手的特点和弱点，让学生学会制定相应的比赛策略。
3. 引导学生进行模拟比赛，提高他们在比赛中的表现和应变能力。
4. 进行小组比赛，让学生实践所学的战术和技巧。
教案四：乒乓球比赛与规则教学目标：1. 了解乒乓球比赛的各项规则。
2. 学习比赛计分和裁判员的角色。
3. 提高学生在比赛中的合作和公平竞争意识。
教学步骤：1. 介绍乒乓球比赛的各项规则，包括发球、接发球、得分和换发等规定。
2. 指导学生学习比赛计分方法，让他们能够独立进行比赛。
3. 角色扮演裁判员，让学生了解裁判员的职责和规则执行。
乒乓球教案20篇
乒乓球教案20篇教案是指教师为了进行教学活动而提前准备的教学计划，它包括教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤等。
下面是20篇乒乓球教案的简要概述：1. 乒乓球基本动作教学：教学生掌握乒乓球的基本动作，如握拍、发球、接球、挥拍等。
2. 乒乓球技术训练：教授学生乒乓球的正手攻球、反手攻球、推挡、快攻等技术。
3. 乒乓球战术教学：讲解乒乓球的各种战术，如近台快攻、远台拉球、底线防守等。
4. 乒乓球比赛规则：介绍乒乓球的比赛规则，如比赛时间、比分计算、比赛行为等。
5. 乒乓球裁判技巧：教授学生如何成为一名合格的乒乓球裁判，包括判罚标准、比赛管理等方面。
6. 乒乓球器材使用：讲解乒乓球器材的正确使用方法，如球拍、球、球台、网等。
7. 乒乓球历史文化：介绍乒乓球的历史背景、发展过程以及著名运动员等。
8. 乒乓球体能训练：通过各种体能训练，提高学生的身体素质，为乒乓球技术提升打下基础。
9. 乒乓球心理素质训练：教授学生如何调整心态，应对比赛中的压力，提高心理素质。
10. 乒乓球团队合作：通过团队比赛，培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。
11. 乒乓球启蒙教学：适合初学者的教学计划，从基本动作入手，逐步掌握乒乓球技巧。
12. 乒乓球进阶教学：针对有一定基础的学生，提高他们的技术水平和比赛能力。
13. 乒乓球专项训练：针对学生的特长进行有针对性的训练，如正手攻球、反手拉球等。
14. 乒乓球比赛分析：分析比赛中的得失，让学生从中吸取经验，不断提高自己的水平。
15. 乒乓球训练计划：制定系统的乒乓球训练计划，帮助学生有序地提高技艺。
16. 乒乓球动作纠正：针对学生动作中的错误，进行逐一纠正，保证技术动作的规范。
17. 乒乓球发力技巧：教授学生如何正确发力，提高球的速度、旋转和控制。
18. 乒乓球步法训练：讲解乒乓球步法的重要性，并教授步法训练方法。
19. 乒乓球战术实践：通过实际比赛，让学生运用所学战术，提高比赛能力。
体育与健康《乒乓球》教案
体育与健康《乒乓球》教案人教版八年级体育与健康《乒乓球》教案一一.教学目标(一)能够说出所学乒乓球基本技术的动作名称及术语,知道其基本锻炼价值,了解一些简单的比赛规则.(二)基本掌握乒乓球正手快攻.反手攻球等技术,能够在乒乓球游戏和比赛中灵活运用;增强学生上下肢及腰部力量,提高学生身体的快速反应能力及身体的灵活性和协调性.(三)能够在课间及课后参与乒乓球比赛或游戏,体验乒乓球运动带来的乐趣.在比赛中表现出沉着.冷静.机智.果断等意志品质,以及尊重对手.遵守规则.服从裁判的良好行为和习惯.二.教材分析(一)教材内容价值乒乓球运动对于提高小学生身体素质,培养快速.敏捷的活动能力,特别是促进小学生神经系统对小肌肉群的控制能力和提高神经系统的灵活性具有重要的作用.乒乓球小而轻,击球距离近.速度快.变化多,有利于提高学生的反应速度和思维的敏捷性;提高身体的协调性和动作速度,培养学生沉着冷静.机智果断的心理素质.(二)教材内容设计思路根据小学五.六年级学生身心发育特点,本册教材乒乓球的教材内容以攻球.削球等基本技术为主,以乒乓球活动能力和乒乓球游戏为辅;建议以游戏和比赛的形式进行教学,在教学中要注重加强规则的渗透,使学生能够把所学的基本技术.简单规则在比赛实战中得以运用.这里编写的乒乓球内容,只是为教师提供教学素材,教师可以根据学校.学生的实际情况选择使用.三.教学内容(一)正手快攻动作方法站在离球台40厘米左右的位置,击球前引拍呈半横状.当球弹起,前臂和手腕向前上方挥动,并配合内旋转腕动作使球拍前倾,在上升期击球的中上部.球拍触球时拇指压拍,同时加快手腕内旋速度,使球拍沿球体弧线挥动.动作要点身体前迎,手腕发力快速且充分.教学重点持拍手以前臂快速内收发力,配合手腕内转沿球体弧线挥动.教学难点在球的上升期击球的中上部.(二)反手攻球动作方法站在离球台40厘米左右的位置,持拍手臂自然弯曲,将球拍移至腹前偏左的位置.击球时,前臂和手腕向右前上方挥,同时配合外旋转腕动作,使球拍前倾,在球上升期击球中上部.反手攻球包括直拍反手攻球和横拍反手攻球.动作要点在球上升期击球的中上部,动作短促有力.教学重点挥拍发力.动作快速.教学难点在球上升期击球的中上部.(三)正手削球动作方法右脚稍后,身体稍右转,双膝微屈并收腹.拍形近似垂直,引拍至肩高附近;在来球的下降期,前臂在上臂的带动下,随身体的移动向下.向前.向左挥动,触球中下部,手腕控制好拍形,并有摩擦球的动作.动作要点在来球的下降前期,前臂在上臂的带动下随身体的移动向下,向前挥动;拍形稍后仰,触球中下部,手腕控制好拍形,有摩擦球的动作;身体重心随手臂发力削球时转至左脚.教学重点手腕控制好拍形,触球中下部,有摩擦球的动作.教学难点回球快.弧线低且稳定.(四)反手削球动作方法左脚稍后,身体略向左侧,拍形竖立,引拍至肩高;前臂在上臂的带动下,随着身体重心的移动向下.向前.向右挥动;在来球下降前期,击球中下部,手腕控制好拍形,并有摩擦球的动作.动作要点身体重心随拍前压,以控制击球的弧线;手腕控制球的旋转,变化球拍方向以控制击球路线.教学重点来球下降前期,击球中下部,有摩擦球的动作.教学难点控制回球弧线的高度.人教版八年级体育与健康《乒乓球》教案二一.案例背景:依据《体育与健康》课程标准中水平五的目标,在教学中坚持《健康第一》的指导思想,激发学生的学习欲望,使之产生运动兴趣,坚持锻炼,培养他们具有终身体育健身的意识.在授课中遵循课程改革的要求,以学生发展为中心,以小组合作为形式,发挥学生的主体作用,同时关注学生个体差异,让每一位学生都能享受快乐体育.健康体育.二.教学过程与方法:学习目标:1.初步掌握正手攻球的正确技术动作,培养学习乒乓球的兴趣,能经常主动参与体育锻炼.2.发展学生的速度.协调.灵敏和反应能力等身体素质.3.培养学生互帮互助,团结协作,良好的合作精神,营造和谐课堂气氛,培养克服困难.艰苦奋斗的意志品质.学习内容:乒乓球正手攻球技术学习重点:体会蹬转移.拍形前倾.收臂的动作.学习难点:如何进行挥拍的协调用力.学习过程:1.准备部分-- 师生互动.调动情绪阶段课的开始,我安排了师生击掌,整齐的掌声和口号声既渲染了课堂气氛,又很好的达到了稳定心神的目的,培养了团队精神.然后,全班同学在体委的带领下进行热身运动,充分活动各关节的肌肉.2.基本部分-- 掌握技能.评价自我阶段(1)发现尝试,导学点拨.首先通过一些比赛视频,教师讲解乒乓球攻球技术在实战中的应用,让学生了解该技术的用处.运用时机及方法.然后做示范动作,通过设疑.重点打造的演示,引导学生总结出蹬转移.拍形前倾.收臂的动作要领,并在老师的带领下尝试徒手练习.这种先了解技术运用,再进行技术学习的方法,便于学生更深刻的理解技术特点,有助于动作表象的形成.(2)分层次练习.为了更好的让学生解决重难点,我采用了分层次的教学法,结合《新课程标准》中关于关注个体差异与不同需求,确保每个学生都受益的理念,在练习中,首先学生根据自己现有水平设置本节课运动技能目标将其分为:A.奋进组,主要进行徒手摹仿并对墙击球练习.B.优良组,基本掌握正手攻球动作要领.C.精英组,主要做两人对面攻球练习.然后每一个层次又可以通过练习来适时降低或提高练习难度,纠正错误动作,接着学生在熟练该组别动作后可以升组进行更高难度的练习,最后在各小组长的组织下进行该组别所练项目的评比,进一步加深对动作的掌握.这种多层次的分组,可以让学生根据自己的能力及掌握情况自由的调节练习难度,不仅保证了大部分同学练习兴趣,也帮助弱势群体找到自信,确保每个学生保持学习热情.(3)多层次评价.本节课教学,我通过自我评价 . 小组评价 . 教师评价等方式来更好地促进学生的技术学习,实现课程目标. 自我评价是学生对自己各种能力的一种估计和比较,它始终贯穿在练习当中.比如说,学生根据能力选择组别的时候,就是在对自己技术能力进行评价. 小组评价中利用评比的形式让学生将自己本节课所学内容进行展示,比一比看谁动作更准确,失误更少,进步更多 ,让学生站在老师的角度来进行集体评议,可以帮助学生更深层次的理解动作. 教师评价是教师通过对学生在练习中的技能.学习态度和心理状况的评价,要充分引导学生进行技术学习和情感体验,多以鼓励性言语为主.这种评中练练中评的形式,充分发掘学生的创造力和主观能动性.使学生在思考中学习,在评价中进步 ,很好地提高了学生发现问题,并动手解决问题的能力.(4)体验成功.在练习中通过不断的评价和提高,学生在突破目标中进步,充分调动学生学习的积极性和学习的潜能.3.结束部分-- 稳定情绪,恢复身心阶段师生共同完成放松练习,并总结课堂情况.三.案例评析:在课的构思中,从教材的重难点入手,通过细致的分析,结合学生的身心特点,制定出相应的教学目标,并围绕着教学目标进行了本节课的设计与安排.在课的讲述中,淡化教学进程,突出教学环节,通过发现--练习评价--体验的环节,强调学生的能力培养,使学生在教学活动中体验学习的快乐,成功的快乐,培养终身体育的习惯.在教学方法上,轻讲解.重启发,采用分层次教学的形式,让学生在不同难度的组别中练习,既增强了学生学习的兴趣和信心,又提高了学生掌握技术的能力,充分发挥了学生的主观能动性,使学生的思想观念,从要我学到我要学转变.在教学评价体系中,采用多层次评价,让自评 . 互评 . 师评始终贯穿于学习之中,这种评练结合以评促练的形式,有利于提高学生对练习的认识,对技术的理解和发现问题.解决问题的能力,从而更好地促进教学目标的实现.四.教学反思:1.成功之处我牢牢树立〝健康第一〞的指导思想,摒弃了单纯追求技术训练的传统做法,改变了以往的〝灌输----接受〞的单一教学模式,采用了多样化的课堂教学.在本节课教学中,我注重对学生能力的培养.对于乒乓球正手攻球练习中遇到的重点和难点问题,教师引导学生主动思考,让学生自己去探究,获得解决的办法,提高了学生的自主学习.合作学习和探究学习的能力.同时还关注了学生的个体差异,因材施教.采用了分层次教学.对于乒乓球基础好.动作技术掌握较快的学生,指导他们学习和掌握更多的学习内容,充分挖掘学生的学习潜力,使每一位学生在乒乓球运动技能的学习中,都能够在原有的基础上有所进步,从而体验学习乒乓球运动的愉快感和成功感.例如,基础较好的学生可以在台内或中远台攻球,对于基础差的学生培养了他们的兴趣,提高了他们的学习自信心.2.不足之处我校乒乓球队在区级中学生乒乓球比赛中曾多次取得过优异的成绩,但是水平较高的学生太少,且离高水平运动员还有很大的差距,要想在区级以上比赛中获得好成绩还任重道远.3.改进措施(1)提高教师的综合素质,充分贯彻和落实〝生本教育〞的精神和高效的课堂教学.(2)在课堂中多应用多媒体,让学生对动作的整体效果有一个更直观的认识.(3)多进行校内.校外的比赛,提高学生的实战能力,以赛促练.(4)特招高水平的运动员,以带动其他学生的技术水平.。
乒乓球教案6篇
乒乓球教案6篇乒乓球教案篇1活动目标：1.在探究活动中体验解决问题的乐趣;2.创设问题情境，尝试用多种方法取出乒乓球;3. 能够相互协商，分工合作完成接力竞赛。
活动预备:幼儿试验材料：把乒乓球放在杯中；筷子、勺子、铁丝、吸管、报纸（小组一份）；幼儿记录单，大记录单记号笔。
活动过程：一、尝试操作师：小朋友们，你们看一只乒乓球被管教师不当心掉到了杯子里，你能把乒乓球取出来吗？有什么方法呢？（幼儿相互沟通）并引导幼儿尝试利用材料取出乒乓球。
二、沟通争论1、提出问题：你是用什么工具胜利取出乒乓球的？两种工具选哪种更好？教师还有一种方法，吹，三种方法只能选一种，哪种最好呢？用竞赛的方法来验证哪种方法最好。
2、吸管有两头，应当用哪头来吸乒乓球？3、幼儿操作验证吸管哪一头适宜，验证完毕后进展小组接力赛，师交待竞赛规章后幼儿进展竞赛。
4、再次进展分组接力赛。
5、会跳舞的乒乓球展现6、小结乒乓球教案篇2一、活动背景我们新建幼儿园始终以来，都是以科学活动为园本课程，在进展有关空气系列活动时，发觉孩子们普遍存在的问题是:对“大气压力”“气流”“阻力”等等一些概念不易理解，而且这些现象常常在孩子们身边发生。
为了让他们更直观地理解“气流”这一概念，我就采纳常见的乒乓球及饮料瓶等他们感兴趣的废旧材料，设计了这节活动。
二、活动目标1、能在教师的指导下探究出把乒乓球从漏斗里吹出来的方法。
2、感知气流的大小与乒乓球从漏斗里吹出来的关系。
3、能专注、积极、开心地参加探究活动。
三、活动难重点1、重点：探究把乒乓球吹出来的方法。
2、难点：感知气流的大小与乒乓球从漏斗里吹出来的关系。
四、活动预备漏斗、乒乓球、各种图形片、瓶盖等。
五、活动过程（一）怎样让乒乓球从漏斗里出来。
1、教师出示一个漏斗，乒乓球放置其中，请幼儿想一想，说一说怎样让乒乓球从漏斗里出来。
2、猜一猜，只用吹的方法能把乒乓球从漏斗里吹出来吗?（二）把乒乓球从漏斗里吹出来。
1、怎样吹能使乒乓球从漏斗里出来。
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按体育课的队形男生两排女生两排。做到快、静、齐
集合队形
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跑步队形
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讲解乒乓球教学内容队型
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集中进行课后点评队型
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乒乓球教学教案
第三课时
课题直拍反手推挡横拍反手回球练习
教学目标
知识目标：使学生简单掌握接反手位来球的基本技术。
能力目标：培养学生的球感、协调反应能力，拍型的掌握。
情感目标：根据自己的能力设置体育学习目标，自觉通过体育活动改善心理状态、克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度；运用适宜的方法调节自己的情绪；在运动中体验运动的乐趣或成功的感觉。
2、如有扭伤、和碰伤立即冷敷后进行包扎，而外伤应该送校医务室进行处理。
教师活动
教学内容
学生活动
一、认真履行课堂常规
二、宣布本课的内容、目标、任务
教法：
A、教师讲解乒乓球训练的要点和方法；
B、教师组织学生进行乒乓球训练；
C、教师在组织训练中发现问题应立即暂停训练纠正问题再恢复训练
１、教师宣布课的内容
２、教师演示反手回球手型动作
３、学生配合教师演示反手回球两种握拍方式下的完整技术动作
４、带领学生完成动作并及时指出问题
一、开始准备部分
1、慢跑热身
2、要求：男女生由左右两边绕整个乒乓球场地慢跑三圈热身
3、跑动注意步幅，均速慢跑。
二、基本学习部分
1、强调乒乓球练习注意事项
2、分发球拍，安排训练场地
3、讲解示范乒乓球反手推挡与反手回球手型基本动作技术和要领及脚步移动技巧。
教学重点
重点内容：击球时机与击球时的球拍角度
落实方案：讲解及准确的示范
教学难点
难点内容：击球节奏，击球时脚步的移动。
突破策略：方法教授以后鼓励学生寻找适合自身条件的有效技术，提高自身运动能力
运动负荷预计
练习密度为35%左右，最高心率为15―160次/分，平均心率达120―130次/分
安全措施：1、因训练中有挥拍训练强调学生在挥拍练习时手的握拍原则，避免球拍脱手。
3巡视整体训练情况，单独指导出现错误的学生。
5．对个别动作协调性相对较差的同学多进行鼓励与单独指导
6、发现存在与大多数同学间的问题应及时暂时终止自主训练。快速集中进行集体纠正指导后再重新进行自主练习
四、结束部分
1、全体集中，清点人数。
2、总结本节课基本练习情况，对大家的训练热情与积极性提出表扬。
3、对训练中主要存在的问题进行点评，指出不足与需要改进的地方。
方法：1学生集中讲解乒乓球反手推挡技术和横拍反手回球动作技术。
2分别示范乒乓球直拍和横拍的反手回球动作手型与用力顺序。
3讲解示范两人有球状态下的反手回球完整和分解动作。
4讲解示范接球时脚步的分解移动与完整移动。
4、学生分散分球台进行有球状态下反手回球的练习。
方法：1学生两人一组一球台。
2进行反手回球练习，注意挥拍时机持拍角度以及挥拍时脚步移动和腰部的配合转动。
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场地器材：乒乓球场地一块球拍30副乒乓球30个
课后反思：反手回球是乒乓球基础动作之一，在乒乓球运动中占重要作用，大部分防守和一部分进攻都是在反手状态下完成的，因此在练习上应加强学生对拍型角度和推球力量落点上的要求。特别是回球的准确性与线路是乒乓球运动的精髓，从基础性练习中加深此类观点在学生脑海中的印象对学生今后在乒乓球运动中的技术和战术中的提高起着至关重要的作用。本节课学生运动强度中等，达到预期运动负荷。