乒乓球教学教案1
乒乓球教案汇总10篇
乒乓球教案汇总10篇乒乓球教案篇1活动目标：1、让幼儿通过操作、探索能够想出把乒乓球移动到另一个盘子的各种方法。
2、让幼儿在尝试中体验成功的喜悦。
3、主动参与实验探索。
4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
活动准备：1、每人两个纸盘，一个乒乓球2、每组一份材料：吸管、铅笔、镜子、硬纸板、勺子。
3、磁带活动过程：一、激发幼儿的探索兴趣1、（出示乒乓球）小朋友看，老师手里拿的是什么？你们玩过吗？你都是怎样玩的？（幼儿自由回答，打、拍、滚、扔）今天老师给每个小朋友都准备了一个乒乓球，还有2个盘子，老师要请小朋友想想办法不用任何工具把这个盘子里的乒乓球移动到另一个空盘子里。
（幼儿想想、说说）二、探索不借助任何工具移动乒乓球的方法1、小朋友说了这么多，那现在请小朋友自己试试刚才想的办法行不行，也可以试试别人说的办法（幼儿进行操作）2、请个别幼儿说说自己刚才用了什么方法移动乒乓球的？请幼儿演示小结：刚才小朋友没有用任何工具，想了这么多的办法（用手拿、嘴巴咬、手指夹、嘴巴吹、鼻子推）把球移动到另一个盘子里，你们真棒，自己给自己鼓励一下。
三、提供材料，让幼儿探索不用手碰乒乓球，把球移动到另一个盘子的多种方法1、小朋友这么聪明，现在老师要考考小朋友了，不用手碰球，用一些工具怎样将它移动到空盘子里？老师给每组小朋友准备了一些工具，请你们自己动手试试，看看用什么工具怎样把球移动到空盘子里，看谁的办法多。
（幼儿操作）2、提问个别幼儿，你刚才用的什么工具，怎样把球移动到空盘子的？（幼儿演示并说出）其他的小朋友也来试试，看看行不行？（全体幼儿操作）3、师：小朋友刚才都用了哪几种工具来移动乒乓球的？（吸管、铅笔、筷子、勺子、硬纸片）它们能不能移动乒乓球呢？，你觉得这几种工具中，用哪种工具最容易把球移动？为什么？用哪种工具最难，最慢？为什么？（幼儿自由说）总结：今天，小朋友不仅学会了用许多工具来移动乒乓球的方法，还学会了不用任何工具来移动乒乓球的办法，小朋友真棒！4、那小朋友再想想，除了刚才用的那几种工具盒办法外，还有哪种工具可以移动乒乓球？（幼儿说说），小朋友回家可以找找，试试。
幼儿园玩乒乓球教案6篇
幼儿园玩乒乓球教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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乒乓球教案优选(15篇)
乒乓球教案优选（15篇）乒乓球教案1中班科学：站稳的乒乓球活动目标：1.乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣。
2.探索发现利用一张纸使小球稳定的方法。
3.能积极动脑筋想办法，解决问题。
4.发展幼儿的观察力、想象力。
5.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
活动准备：物质材料准备：1、人手一个乒乓球和几张纸。
2、各种瓶盖、纸杯纸盒、橡皮泥等。
知识经验准备：幼儿有玩球的经验，知道球滚动的`特性。
活动过程：一、游戏导入，发现现象。
1.幼儿自由玩球。
(导入师：小朋友，你们看，老师给你们准备了什么？) 2．幼儿将球放在桌子上玩,师巡视引导幼儿发现小球在桌面容易滚落的现象。
二、提出问题，幼儿设想。
1．提出问题:怎样用一张纸让小球站稳?(过渡：乒乓球说它有个愿望，就是想在桌子上站稳了，不想再滚来滚去的，可是材料只有一张纸，小朋友们能帮助它实现这个愿望吗？2．鼓励幼儿大胆设想,表述自己的想法。
三、动手尝试，实践想法。
1.幼儿每人一张纸，尝试用纸帮助小球站稳.2.教师观察,引导幼儿讲述自己的做法。
四、交流。
1.引导幼儿相互交流自己的做法.2.个别幼儿讲述自己的做法,展示成果.五、再次分组活动：探索其他材料让小球站稳的方法。
1.过渡：小朋友们帮助小球实现了它的愿望，它真高兴，想再请你们帮助它一次，你们愿意吗？2.师提出问题：用老师给你们准备的这些材料再让小球站稳来，行吗？你们试一试吧。
3.幼儿分组尝试。
六、结束：我们到班上再去玩一玩吧，帮助老师把东西收一收吧。
教学反思：一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。
幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。
让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。
乒乓球模块教案16篇
乒乓球模块教案16篇1. 乒乓球基本知识教案这个教案介绍了乒乓球的基本知识，包括球的规格、乒乓球台的尺寸和乒乓球比赛的规则等。
2. 乒乓球发球教案这个教案详细介绍了乒乓球的发球技巧，包括正手发球和反手发球的动作要领和注意事项。
3. 乒乓球接球教案这个教案讲解了乒乓球的接球技巧，包括正手接球和反手接球的基本动作和技巧要点。
4. 乒乓球进攻技术教案这个教案介绍了乒乓球的进攻技术，包括弧圈球、快攻和强力打法等不同的进攻技巧。
5. 乒乓球防守技术教案这个教案讲解了乒乓球的防守技术，包括盘球、阻击和挡板等不同的防守技巧。
6. 乒乓球对角线边线练教案这个教案提供了乒乓球对角线和边线练的方法和技巧，帮助学生提高球路控制和击球技巧。
7. 乒乓球双打战术教案这个教案详细介绍了乒乓球双打的战术，包括合作配合、进攻分工和防守策略等方面的技巧。
8. 乒乓球比赛心理素质教案这个教案探讨了乒乓球比赛中的心理素质，包括比赛前的准备、应对压力和保持专注等方面的技巧。
9. 乒乓球比赛战术分析教案这个教案介绍了乒乓球比赛中的战术分析方法，包括对手分析、比赛形势评估和应对策略等方面的技巧。
10. 乒乓球比赛裁判规则教案这个教案讲解了乒乓球比赛中的裁判规则，包括计分规则、犯规判罚和比赛纪律等方面的内容。
11. 乒乓球比赛技术规则教案这个教案详细介绍了乒乓球比赛中的技术规则，包括发球规则、接发球规则和违例判罚等方面的内容。
12. 乒乓球比赛战术规则教案这个教案探讨了乒乓球比赛中的战术规则，包括战术选择、配合规则和快速反击等方面的内容。
13. 乒乓球比赛心理战教案这个教案讲解了乒乓球比赛中的心理战策略，包括对手分析、心理调整和赛场表现等方面的技巧。
14. 乒乓球比赛实战技巧教案这个教案提供了乒乓球比赛实战技巧，包括应对各种球路、场地适应和局势把控等方面的技术要点。
15. 乒乓球比赛分组循环赛教案这个教案介绍了乒乓球比赛中的分组循环赛方式，包括组队规则、比赛安排和积分计算等方面的内容。
乒乓球教案八篇
乒乓球教案合集八篇一、活动目标：1、初步尝试学习用乒乓球滚画，进展幼儿手的运动力量。
2、熟悉红、黄、蓝三种颜色，并体验用乒乓球作画的乐趣。
二、活动预备：１、颜料、操作盒、抹布等若干，已完成的作品2幅。
２、乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只。
三、活动过程：一、出示作品，引出主题师：这是谁，今日他穿的衣服美丽吗？你们知道他的衣服是怎么做出来的吗？二、教师示范讲解１、介绍材料，我特地给你们带来了一些好朋友（出示乒乓球），知道我是谁吗？你们知道我有什么用吗？２、操作步骤：教师先拿一个乒乓球，蘸一蘸自己喜爱的颜色，然后放入盒子里，摇一摇盒子的衣服变得有颜色美丽起来，颜色没了可以连续蘸其它的颜色，直到把衣服颜色画满。
（鼓舞幼儿多用几种颜色）３、提示幼儿乒乓球从红色盘里拿来就放红色盘里，不行以乱放。
４、教师请了许多的小动物到我们班来玩，他们都没有穿上美丽的衣服，请小朋友们一起来帮帮他们。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
１、幼儿自由选择自己喜爱的颜色进展装饰。
２、教师不断提示幼儿不要忘了粘颜料。
３、大胆操作，充分发挥幼儿的动手积极性。
４、操作完之后把小手用抹布擦洁净。
四、作品展现：教师一一张贴幼儿作品，幼儿相互观赏。
五、延长活动：等颜料干了以后，教师可以跟幼儿一起把边上的纸剪掉，把画装饰的更加美丽。
活动反思：很长时间都没有上过公开课了，通过这次活动，又重新的熟悉了一下自己。
先说说好的地方：自己在材料上预备的是充分的，孩子们对此也很感兴趣，上课时一个个都很仔细，发言也很积极。
上完活动后，都很快乐。
还有地方缺乏就是：教师们给我提了两点，第一点是说话的语气不够夸大。
其次点就是最终完毕的时候，可以不用坐下来讲评，当时的孩子们都很兴奋，可以以一点音乐完毕更好。
听了教师们的建议，觉得自己为什么没有那么做么，这说明自己缺少教学阅历。
自己再连续努力，盼望下次会上的更好。
乒乓球教案篇2本课题产生的背景：在教师冬季运动会上，当孩子们看到教师手托放有乒乓球的小盘子在竞赛时，便奇怪地跑到我面前问：“为什么要把球放在箩子里呢？不行以直接拿球竞赛吗？”“这是竞赛规章呀！”我解释到。
初中乒乓球教案
初中乒乓球教案教案一：乒乓球基本技术训练一、教学目标：1.了解乒乓球的基本规则和比赛流程。
2.掌握乒乓球的基本姿势和击球技巧。
3.提升乒乓球的发球和接发球能力。
4.培养学生的协作意识和团队合作精神。
二、教学内容：1.乒乓球的基本规则和比赛流程介绍。
2.乒乓球的基本姿势和握拍方法。
3.乒乓球的正手发球和接发球技巧训练。
4.乒乓球的反手发球和接发球技巧训练。
5.乒乓球的正手横拍和反手横拍技巧训练。
三、教学步骤：1.导入（5分钟）介绍乒乓球的基本规则和比赛流程，激发学生对乒乓球的兴趣。
2.技术训练（30分钟）（1）基本姿势和握拍方法的讲解与示范。
（2）正手发球和接发球技巧练习。
（3）反手发球和接发球技巧练习。
（4）正手横拍和反手横拍技巧练习。
3.综合练习（20分钟）将学生分组进行综合练习，包括比赛对抗和配合训练，培养学生的协作意识和团队合作精神。
4.总结（5分钟）总结乒乓球的基本姿势和击球技巧，强调练习的重要性，鼓励学生在课余时间进行乒乓球的训练。
教案二：乒乓球战术与比赛应用一、教学目标：1.了解乒乓球的战术基础知识。
2.掌握乒乓球比赛中常用的战术技巧。
3.提高学生在比赛中的应变能力和心理素质。
4.培养学生的团队合作意识和良好的比赛风格。
二、教学内容：1.乒乓球比赛中的战术基础知识介绍。
2.乒乓球比赛中的进攻战术技巧。
3.乒乓球比赛中的防守战术技巧。
4.乒乓球比赛中的应变战术技巧。
5.乒乓球比赛中的心理素质培养。
三、教学步骤：1.导入（5分钟）介绍乒乓球比赛中的战术基础知识，激发学生对战术的兴趣。
2.战术训练（30分钟）（1）进攻战术的讲解和示范。
（2）防守战术的讲解和示范。
（3）应变战术的讲解和示范。
3.对抗练习（20分钟）将学生分组进行对抗练习，让学生在实际比赛中应用所学的战术技巧。
4.心理训练（15分钟）介绍乒乓球比赛中的心理素质培养方法，包括保持冷静、积极乐观等。
5.总结（5分钟）总结乒乓球比赛中的战术技巧和心理素质培养方法，鼓励学生在比赛中勇敢拼搏，展现团队合作精神。
乒乓球教案5篇
乒乓球教案(精选5篇一、教学内容本节课选自人教版《体育与健康》教材第十章“球类运动”，详细内容为第三节“乒乓球运动基本技术”。
主要包括乒乓球发球、接发球、基本站位、步伐移动等基本技术。
二、教学目标1. 让学生掌握乒乓球的基本技术，如发球、接发球、基本站位和步伐移动。
2. 培养学生的团队合作意识，提高学生的竞技水平。
三、教学难点与重点重点：乒乓球的基本技术，包括发球、接发球、基本站位和步伐移动。
难点：技术动作的协调性和准确性。
四、教具与学具准备1. 教具：乒乓球桌、乒乓球、球拍。
2. 学具：乒乓球拍、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行一场简单的乒乓球比赛，让学生在比赛中体会乒乓球的基本技术，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（15分钟）（1）发球技术：讲解并示范正手发球、反手发球技术，强调动作要领。
（2）接发球技术：讲解并示范正手接发球、反手接发球技术，强调动作要领。
（3）基本站位：讲解并示范站位要求，让学生了解不同技术的站位。
（4）步伐移动：讲解并示范乒乓球步伐移动方法，让学生了解步伐在比赛中的应用。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解正手发球技术动作要领，让学生跟随示范动作进行模仿练习。
（2）讲解反手发球技术动作要领，让学生跟随示范动作进行模仿练习。
（3）讲解正手接发球技术动作要领，让学生跟随示范动作进行模仿练习。
（4）讲解反手接发球技术动作要领，让学生跟随示范动作进行模仿练习。
4. 随堂练习（10分钟）组织学生进行分组练习，每组学生相互指导、纠正动作，提高技术。
5. 比赛实践（10分钟）组织学生进行比赛，让学生将所学技术应用于实际比赛中，提高竞技水平。
六、板书设计1. 发球技术：正手发球、反手发球2. 接发球技术：正手接发球、反手接发球3. 基本站位：站位要求4. 步伐移动：乒乓球步伐移动方法七、作业设计1. 作业题目：掌握乒乓球发球、接发球、基本站位和步伐移动技术。
幼儿园游戏乒乓球教案
幼儿园游戏乒乓球教案教案一：乒乓球启蒙第一节课：乒乓球的起源与基本知识教学目标：1.了解乒乓球的起源和基本知识；2.学习乒乓球的基本姿势和击球方式；3.培养幼儿对乒乓球的兴趣和积极性；教学重难点：1.激发幼儿对乒乓球的兴趣和热爱；2.学习乒乓球的基本姿势和击球方式；教学准备：教学PPT、乒乓球拍、乒乓球教学过程：一、引入1.老师拿出乒乓球拍和球，问幼儿知不知道这是什么，已经玩过吗？2.介绍乒乓球乒乓球，又称乒球。
是一个非常流行的球类运动项目，现在在世界各地都很受欢迎。
二、乒乓球的基本姿势和击球方式1.基本姿势(1)双脚微分开，与肩同宽；(2)双膝稍微弯曲；(3)执拍时，拍面平行于地面，拍柄握在手心，食指轻轻按住拍柄；(4)身体略向前倾，保持稳定。
2.击球方式(1)正手攻球：以右手作先打球的手。
击球时，将右手握紧球拍，用拇指与食指固定拍面，然后用力将球拍向对方球场。
(2)反手攻球：以左手作先打球的手。
击球时，将左手握紧球拍，用拇指与食指固定拍面，然后用力将球拍向对方球场。
三、游戏实践1.双人练球：幼儿分为两个小组，互相练习打球。
2.跟随老师：老师分别演示正手和反手攻球，幼儿跟随老师练习击球。
3.游戏切磋：幼儿自由切磋对打，注意安全。
四、收尾1.小结(1)乒乓球的起源和事宜(2)基本姿势和击球方式2.结束语不要忘了每天练习哦！下一次再见~教学反思：本节课主要是为幼儿初步了解乒乓球，学习基本姿势和击球方式。
幼儿通过游戏实践，提高了对乒乓球的认知，学会了基本的姿势和技巧。
但是，学习乒乓球需要较长的时间和耐心，需要进行长期有效的培养和引导。
后续教学中，我们将通过巩固和提高让幼儿更深入地了解乒乓球，发展潜力，提高能力。
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按体育课的队形男生两排女生两排。做到快、静、齐
集合队形
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跑步队形
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讲解乒乓球教学内容队型
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集中进行课后点评队型
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乒乓球教学教案
第三课时
课题直拍反手推挡横拍反手回球练习
教学目标
知识目标：使学生简单掌握接反手位来球的基本技术。
能力目标：培养学生的球感、协调反应能力，拍型的掌握。
情感目标：根据自己的能力设置体育学习目标，自觉通过体育活动改善心理状态、克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度；运用适宜的方法调节自己的情绪；在运动中体验运动的乐趣或成功的感觉。
2、如有扭伤、和碰伤立即冷敷后进行包扎，而外伤应该送校医务室进行处理。
教师活动
教学内容
学生活动
一、认真履行课堂常规
二、宣布本课的内容、目标、任务
教法：
A、教师讲解乒乓球训练的要点和方法；
B、教师组织学生进行乒乓球训练；
C、教师在组织训练中发现问题应立即暂停训练纠正问题再恢复训练
１、教师宣布课的内容
２、教师演示反手回球手型动作
３、学生配合教师演示反手回球两种握拍方式下的完整技术动作
４、带领学生完成动作并及时指出问题
一、开始准备部分
1、慢跑热身
2、要求：男女生由左右两边绕整个乒乓球场地慢跑三圈热身
3、跑动注意步幅，均速慢跑。
二、基本学习部分
1、强调乒乓球练习注意事项
2、分发球拍，安排训练场地
3、讲解示范乒乓球反手推挡与反手回球手型基本动作技术和要领及脚步移动技巧。
教学重点
重点内容：击球时机与击球时的球拍角度
落实方案：讲解及准确的示范
教学难点
难点内容：击球节奏，击球时脚步的移动。
突破策略：方法教授以后鼓励学生寻找适合自身条件的有效技术，提高自身运动能力
运动负荷预计
练习密度为35%左右，最高心率为15―160次/分，平均心率达120―130次/分
安全措施：1、因训练中有挥拍训练强调学生在挥拍练习时手的握拍原则，避免球拍脱手。
3巡视整体训练情况，单独指导出现错误的学生。
5．对个别动作协调性相对较差的同学多进行鼓励与单独指导
6、发现存在与大多数同学间的问题应及时暂时终止自主训练。快速集中进行集体纠正指导后再重新进行自主练习
四、结束部分
1、全体集中，清点人数。
2、总结本节课基本练习情况，对大家的训练热情与积极性提出表扬。
3、对训练中主要存在的问题进行点评，指出不足与需要改进的地方。
方法：1学生集中讲解乒乓球反手推挡技术和横拍反手回球动作技术。
2分别示范乒乓球直拍和横拍的反手回球动作手型与用力顺序。
3讲解示范两人有球状态下的反手回球完整和分解动作。
4讲解示范接球时脚步的分解移动与完整移动。
4、学生分散分球台进行有球状态下反手回球的练习。
方法：1学生两人一组一球台。
2进行反手回球练习，注意挥拍时机持拍角度以及挥拍时脚步移动和腰部的配合转动。
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场地器材：乒乓球场地一块球拍30副乒乓球30个
课后反思：反手回球是乒乓球基础动作之一，在乒乓球运动中占重要作用，大部分防守和一部分进攻都是在反手状态下完成的，因此在练习上应加强学生对拍型角度和推球力量落点上的要求。特别是回球的准确性与线路是乒乓球运动的精髓，从基础性练习中加深此类观点在学生脑海中的印象对学生今后在乒乓球运动中的技术和战术中的提高起着至关重要的作用。本节课学生运动强度中等，达到预期运动负荷。