小学校本课程乒乓球教案
乒乓球教案范文（精选7篇）
•••••••••••••••••乒乓球教案乒乓球教案范文（精选7篇）作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的乒乓球教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
乒乓球教案篇1一、基本情况分析小学四年级的学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性发展较好;能掌握基本的单、双脚跳跃方法;正确地跑步姿势和方法;学会与同伴合作学习;能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力;在游戏、活动中懂得关心他人、尊重他人。
但部分学生的奔跑能力、跳跃能力不是很好，须加强锻炼腿部力量;女生的手臂力量较差，投掷能力不强，还待加强锻炼;本学期将进一步发展、提高学生的身体协调性、柔韧性及奔跑、跳跃、投掷能力。
让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。
培养学生健康和愉快生活的态度和坚强的意志。
二、教材分析：小学四年级体育教材以实践教材为主。
根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。
并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
三、教学目标及重难点教学目标：1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动;认真上好体育课。
用科学的方法参与体育活动2、获得运动基础知识;学习和应用运用技能：学生将能够在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻等;安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。
3、形成正确的身体姿势;发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调能力);具有关注身体和健康的意识。
4、学会通过体育活动等方法调控情绪，学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现;观察并简单描述退步或失败时的心情。
根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。
乒乓球校本课程教案
乒乓球校本课程教案一、教学目标1. 让学生掌握乒乓球的基本技巧，如发球、接球、挥拍等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 培养学生对乒乓球运动的兴趣，增强身体素质。
二、教学内容1. 乒乓球基本知识介绍2. 乒乓球拍的使用方法3. 乒乓球基本技巧训练4. 乒乓球比赛规则讲解5. 乒乓球实战演练三、教学重点与难点1. 教学重点：乒乓球的基本技巧和比赛规则。
2. 教学难点：乒乓球拍的使用方法和实战中的应用。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解乒乓球的基本技巧、比赛规则等内容。
2. 示范法：教师示范乒乓球的基本技巧和比赛动作。
3. 实践法：学生分组进行乒乓球实战演练。
4. 反馈法：教师对学生练习过程中的问题进行指导纠正。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师简要介绍乒乓球运动的发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 基本知识讲解（10分钟）教师讲解乒乓球的基本知识，包括乒乓球的起源、比赛规则等。
3. 基本技巧训练（15分钟）教师示范乒乓球拍的使用方法，学生跟随教师练习发球、接球等基本技巧。
4. 比赛规则讲解（5分钟）教师讲解乒乓球比赛规则，学生了解比赛中的注意事项。
5. 实战演练（15分钟）学生分组进行乒乓球实战演练，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
6. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课学生掌握的知识和技巧，鼓励学生在课后加强练习。
7. 课后作业（发球、接球练习）学生回家后进行发球、接球练习，巩固课堂所学内容。
六、教学评价1. 学生乒乓球基本技巧的掌握程度。
2. 学生在乒乓球比赛中的表现和运用能力。
3. 学生对乒乓球运动的兴趣和参与程度。
七、教学资源1. 乒乓球拍、球、计分器等器材。
2. 乒乓球教学视频或图片资料。
3. 乒乓球比赛场地。
八、教学进度安排1. 第一课时：乒乓球基本知识介绍、基本技巧训练。
2. 第二课时：乒乓球比赛规则讲解、实战演练。
3. 第三课时：乒乓球比赛实践、总结与评价。
2024年学校乒乓球校本课程计划3篇
2024年学校乒乓球校本课程方案2024年学校乒乓球校本课程方案精选3篇〔一〕2024年学校乒乓球校本课程方案乒乓球是我国民间传统体育工程之一，历史悠久，影响深远。
作为一项合适群众的健身运动，乒乓球以其速度快、节奏明显、技术含量高而备受推崇。
为了促进学生锻炼身体，学校制定了2024年学校乒乓球校本课程方案，力求让更多学生参与到这项活动中来，享受安康、快乐、运动的青春。
乒乓球起于上世纪初，在中国的历史和文化背景下，成为了中国人民最爱的运动工程之一，表达了中华文化传统和自强不息的精神。
乒乓球运动不仅有着许多硬性的要求，比方速度快、反响灵敏、技术含量高等等，更重要的是其独有的文化意义和强烈的民族特色，成为一种“中国象征”和“外交名片”。
乒乓球运动不仅可以锻炼身体，而且可以进步人的反响才能和协调才能；由于其特殊的球拍形状和球的弹跳特性，因此更有利于锻炼手臂和眼协调才能。
更重要的是，乒乓球可以使人注意力集中，培养集体意识，进步人际交往才能和团队合作精神。
食品、药品、医疗器械、电子产品等很多方面都面临假冒伪劣的问题，体育领域也不例外。
一些不法分子不择手段，使用未经历证的“兴奋剂”和药物，导致运发动受伤或者心理出现问题，这对于运发动的安康和参赛成绩都会产生不良影响。
因此，学校决定采取一些措施，从根本上预防这种情况的发生。
此外，学校还经常举行院内运动会、区、阔地区、市、省比赛等，从而提升学生的运动成绩和参赛经历。
为了进步学生的身体素质和专项技能，乒乓球校本课程方案应运而生。
1.体能素质的提升乒乓球是一项体力、耐力和反响速度等各方面程度必须相当才能较快进步的特殊运动，在训练中要注重综合性的进步全面身体素质。
2.技术程度的进步对于乒乓球这一工程而言，技术是最最最重要的，因此在课程中，要不断完善各种技术动作的训练，为学生提供更多的、更符合实际创新的技术指导意见，使学生在理论中不断进步，形成自己的独特风格。
3.为学生创造愉悦、安康的运动气氛通过训练和比赛，创造积极的、富有合作意识的乒乓球运动气氛，将运发动的个性和团队精神统一起来，为进步学生身体素质和智力程度营造出良好的气氛。
小学体育乒乓球教案
小学体育乒乓球教案
一、教学目标
1.了解乒乓球的基本规则和球具知识。
2.掌握乒乓球仪态和基本动作。
3.锻炼运球、对抗和发球的技能。
4.培养学生对乒乓球的兴趣和爱好。
二、教学重点
1.乒乓球的正确握拍姿势和基本动作。
2.运球和对抗技能的掌握。
3.发球技巧的练习。
三、教学难点
1.发球的技巧和变化练习。
2.学生间的对抗训练。
四、教学准备
乒乓球拍、乒乓球、球网、课堂边缘标识。
五、教学过程
（一）热身运动
1.教师引导学生进行跑步、拉伸等基本热身运动。
2.师生对话，了解学生对乒乓球的认识和兴趣程度。
（二）理论知识讲解
1.教师通过图片和实物向学生介绍乒乓球的规则、竞技场地以及球具知识。
2.解释乒乓球的发球规则和技巧。
（三）实际操作
1.教师示范正确的握拍姿势和基本动作，学生模仿练习。
2.学生分组进行运球和对抗技能的练习，教师巡视指导。
（四）发球技巧训练
1.教师示范常用的发球技巧，如横拍发球、直拍发球等。
2.学生与搭档进行互相练习和对抗，提高发球的准确度和适应性。
（五）游戏活动
1.教师设计乒乓球接力比赛或团体对抗赛等游戏活动，激发学生的兴趣。
2.对比赛中表现突出的学生给予肯定和奖励。
六、课后总结
教师带领学生总结本节课所学的乒乓球知识和技能，并鼓励他们在课外继续练习和参与乒乓球运动。
七、拓展延伸
鼓励学生参加乒乓球社团或参加学校组织的乒乓球比赛，提高技能和竞技水平。
(完整版)三年级乒乓球教案
(完整版)三年级乒乓球教案完整版三年级乒乓球教案目标本教案旨在帮助三年级学生研究乒乓球的基本技能和规则，培养他们的协作精神和身体协调能力。
教学内容1. 乒乓球基本规则：介绍乒乓球比赛的规则和得分方式。
2. 握拍和站姿：指导学生正确握拍和站姿的方法，以确保正确发球和击球。
3. 前场发球：教授学生如何进行前场发球，并练正手和反手发球的技巧。
4. 接发球练：组织学生进行互相接发球的练，帮助他们提高接球的准确性和反应速度。
5. 正手击球：教导学生如何进行正手击球，并进行基础的正手击球练。
6. 反手击球：教授学生如何进行反手击球，并进行基础的反手击球练。
7. 比赛练：组织学生进行乒乓球比赛练，培养他们的竞争意识和团队合作精神。
教学步骤1. 介绍乒乓球的基本规则和比赛流程。
2. 演示正确的握拍和站姿，并让学生模仿练。
3. 教授前场发球的技巧，提供范例演示，并让学生进行练。
4. 安排学生互相进行接发球练，以提高他们的接球技巧。
5. 分别教导学生正手和反手击球的基本技巧，并进行相关的练。
6. 组织学生进行比赛练，让他们实践之前学到的技能，并培养他们的竞争意识和合作精神。
7. 结束课程，总结学生在本课程中取得的进步，并鼓励他们继续练乒乓球技能。
教学资源1. 乒乓球乒乓球拍和球：为每位学生准备一支乒乓球拍和足够的乒乓球。
2. 练场地：确保有足够的活动空间供学生进行练。
评估方法1. 观察学生在练期间的表现，包括握拍和站姿的正确与否，发球和击球的技能水平等。
2. 进行小组或个人比赛，评估学生的技术和战术水平。
3. 向学生提供反馈，鼓励他们在未来的练中改进和发展。
延伸活动1. 邀请乒乓球专业人员来学校进行示范和指导。
2. 组织学校内乒乓球比赛，让学生有机会展示和应用他们所学的技能。
注意事项1. 确保学生安全，提醒他们在进行乒乓球活动时注意周围环境和他人。
2. 鼓励学生相互尊重和合作，遵守比赛规则和道德规范。
乒乓球校本课程设计
乒乓球校本课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解乒乓球运动的发展历程，掌握乒乓球的基本规则和比赛方法。
2. 学习并掌握乒乓球的基本技巧，如发球、接球、推挡、快攻等。
3. 了解乒乓球运动对身体素质和心理健康的影响。
技能目标：1. 能够熟练运用乒乓球基本技巧进行比赛，提高学生的乒乓球技能水平。
2. 培养学生的团队合作意识和竞技体育精神，提高比赛中的应变能力和策略运用。
3. 培养学生自主锻炼的习惯，提高学生的身体素质和运动能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对乒乓球运动的兴趣，激发学生积极参与体育活动的热情。
2. 培养学生勇于挑战、克服困难的品质，增强自信心和自尊心。
3. 培养学生遵守比赛规则，尊重对手、裁判和教练，树立良好的道德风尚。
课程性质：本课程为校本课程，结合乒乓球运动的特点，注重实践性与趣味性，提高学生的运动技能和综合素质。
学生特点：学生处于好奇心强、活泼好动的年级，具备一定的运动基础，对乒乓球运动有一定兴趣。
教学要求：结合学生特点，注重个体差异，采用循序渐进的教学方法，确保学生在轻松愉快的氛围中学习乒乓球技能，提高运动水平。
同时，关注学生的情感态度价值观的培养，使学生在课程中全面发展。
通过课程目标的分解，为后续教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容1. 乒乓球运动概述：介绍乒乓球运动的起源、发展历程、基本规则和比赛方法。
- 教材章节：校本课程第一章《乒乓球运动概述》- 内容列举：乒乓球运动的起源、发展历程、比赛场地与器材、基本规则等。
2. 乒乓球基本技巧：学习发球、接球、推挡、快攻、旋球等基本技巧。
- 教材章节：校本课程第二章《乒乓球基本技巧》- 内容列举：各种发球方法、接球技巧、推挡与快攻技术、旋球技巧等。
3. 乒乓球战术与策略：培养学生运用基本技巧进行比赛，提高比赛中的应变能力和策略运用。
- 教材章节：校本课程第三章《乒乓球战术与策略》- 内容列举：单打与双打战术、攻防转换、比赛策略等。
乒乓球课教案5篇
乒乓球课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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(完整版)小学六年级校园乒乓球课教案
(完整版)小学六年级校园乒乓球课教案一、教学目标1. 帮助学生掌握乒乓球的基本技术和规则。
2. 培养学生的协调能力和反应能力。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
二、教学内容1. 乒乓球的基本击球技术：正手推球、正手攻球、反手推球、反手攻球、发球等。
2. 乒乓球的基本规则：发球、接发球、回球、得分规则等。
3. 乒乓球的战术技巧：控制对手的前场、中场和全场攻击等。
三、教学步骤1. 热身活动：- 拉伸身体，准备运动。
- 快速跑步，增加体温。
- 预备活动，活跃身体。
2. 技术训练：- 正手推球：示范正确动作和用力点，让学生模仿并练。
- 正手攻球：示范正确击球动作和力量控制，让学生模仿并练。
- 反手推球和反手攻球：同上述步骤进行。
3. 规则讲解：- 通过示范和讲解，向学生介绍乒乓球的发球规则，接发球规则和得分规则。
4. 战术技巧讲解：- 通过示范和讲解，向学生介绍如何控制对手的前场、中场和全场攻击。
5. 练与实践：- 学生进行正手推球、正手攻球、反手推球、反手攻球和发球的练。
- 学生进行双打或单打的实践比赛，应用所学的技术和战术。
6. 总结与反思：- 教师与学生一起总结今天的研究内容和收获。
- 学生对自己的表现进行反思和评价。
- 教师给予肯定和指导。
四、教学评价1. 观察学生的技术表现和规则遵守情况。
2. 在练和实践环节中给予个别指导和纠正。
3. 学生之间进行互相观摩和评价。
4. 教师进行集体评价和总结。
五、教学资源1. 乒乓球拍和球。
2. 球场和分隔网。
以上是小学六年级校园乒乓球课教案的完整版，请根据实际情况进行适当调整和安排。
祝教学成功！。
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小学校本课程乒乓球教
案
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学习握拍方法、准备姿势及单步移动
课题
1、学习握拍方法，准备姿势及单步移动。
2、学习平挡球。
教学目标：
1.运动技能目标：掌握握拍方法、准备姿势，基本掌握平挡球技术
2.心理健康目标：使学生学会自我调节情绪，学会自评，互评以及强烈的竞争意识。
3.社会适应目标：能和同学形成良好的合作关系。
一、学习握拍方法、站位、准备姿势及单步移动
（一）握拍方法
1.横拍握法：横拍的一般握法如同人们见面时握手一样，中指、无名指、小指握拍柄，虎口贴住拍肩，拇指略弯屈紧捏拍或斜伸拍面，食指斜伸在拍的另一面（如图）
2.直拍握法：以食指第二和拇指第一指节在拍的前面构成一个钳形，拍柄贴住虎口，拍后三指自然弯屈贴于拍1/3的上端（右图）
（二）站位和准备姿势
站位应根据个人不同打法类型来确定，一般是站在中间偏左、离台30-50厘米的位置。
两脚平行站立与肩同宽或稍宽，保持身体重心平稳。
微微提踵，前脚掌内侧用力着地，保证快速起动移步。
两膝微屈并向内扣，稍稍含胸收腹，上体略向前倾，持拍手臂自然弯曲，直握拍的肘部略向外张，手腕放松，球拍置于腹部右前侧20-30厘米处，以利于左右照顾，加快击球速度；横握拍的肘部向下，前臂自然平举。
两眼注视来球，加强判断。
（三）单步移动
击球时以一脚的前脚掌为轴，另
一脚向前后或左右移动一步，以取得合理的击球位置。
一般在来球较近身体时采用这种步法
二、学习平挡球
推挡球的分类：可分为快速推、加力推、减力挡、平挡球、推挡弧圈球、推下旋六种，课上介绍平挡球和反手快推。
平挡球的特点：球速慢、力量小、动作简单、易掌握，是初学者入门的技术，反复练习可熟悉球性体会击球时的拍形变化，提高控制球的能力。
平挡球的动作要领：两脚平行站立，身体靠近球台。
击球前，两膝微屈，含胸收腹。
击球时，球拍由后向前，球拍触球拍面与台面近乎垂直，在上升期击球的中部，借助对方来球的反弹力将球挡回。
击球后，迅速还原，准备下次击球。
课时：5-6课时
课时：7—8课时
课时：9—10课时。