小班“逻辑狗”思维训练教案：和小动物捉迷藏

小班“逻辑狗”思维训练教案：和小动物捉迷藏小班“逻辑狗”思维训练教案：和小动物捉迷藏

（出自“我们的宠物”下册第一课）

教学目标：1、学习以客体为中心，认识和区分前后、里外。

2、学习正确使用方位词：前后、里外，能用方位词正确完整的表述。

3、通过教学活动发展幼儿的观察力。

教学重点：以客体为中心认识和区分前后、里外。

教学难点：能用方位词前后、里外正确完整的表述。

教学准备：

知识准备：1、认识上下。

2、已认识鱼、兔子、猫、狗、鹦鹉、乌龟等小动物。

物质准备：毛绒玩具、图片一张、动物卡片（小鱼、乌龟、小白兔、猫、狗、鹦鹉）各一张、操作材料人手一份（教师示范用的操作材料大些）轻音乐一首

教学过程：

一、开始部分

（一）游戏导入

导语：今天有许多小动物来到我们班，小朋友想看看它们是谁吗？可是小动物很调皮，跟我们玩起了捉迷藏，我们一起找找它们吧！