一年级下册《拔萝卜》课件
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小学语文西南师大版一年级下册《拔萝卜》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B008
布置作业：回家跟爸爸、妈妈讲讲 这个故 事。
种萝卜 拔萝卜 拉萝卜 抬萝卜
拓展提升、推荐读物： 像《拔萝卜》这样的童话故事还有很多
很多，找来读读吧。
。
根据图画背诵课文:
根据课文内容，选字填空。
接 抬种 拔
老公公（ ）了一个萝卜，萝卜长得 很大很大。老公公、老婆婆、小姑娘、小 花狗、小花猫，一个（ ）着一个去（ ） 萝卜。大家高高兴兴地把萝卜（ ）回家 去。
根据课文内容，选字填空。
接 抬种 拔
老公公（种）了一个萝卜，萝卜长得很 大很大。老公公、老婆婆、小姑娘、小花狗、 小花猫，一个（ 接 ）着一个去（ 拔 ）萝 卜。大家高高兴兴地把萝卜（ 抬 ）回家去。
问题2：他们请了谁来帮忙？
自读课文：第4—6自然段
问题1：老公公、老婆婆和小姑娘拔出萝卜了吗？ 问题2：他们请谁来帮忙了？
提问：为什么老公公一个人拔不动萝卜，很 多人一起就把萝卜拔出来了呢？
思考：这篇课文让你明白了什么呢？
人多力量大
小组合作 1.以小组为单位分角色朗读课文。 2.表演《拔萝卜》
小学语文西南师大版一年级下册 《拔萝卜》优质课公开课
课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
18 拔萝卜
我认识:
bá
拔
bāng
帮
gǒu
狗
lǎo
老
lā
拉
māo
猫
ya
呀
gū
姑
tái
抬
hǎn
喊
niáng
娘
dòng
动
你还认识我吗？
bá
lǎo
拔草 老师
bāng
帮忙
lā
拉手
《拔萝卜》ppt课件
促进文化融合
在全球化背景下，不同文化之间的交流越来越频繁，应积极推动文 化融合，促进世界文化的多样性和繁荣发展。
06
课堂互动与小结
Chapter
学生心得体会分享
01
学生们积极分享自己在拔萝卜过程中的体验和感受，如团队合作的重要性、遇到 困难时的解决方法等。
02
通过分享，学生们不仅锻炼了自己的表达能力，还能从同伴的经历中获得启发和 借鉴。
大萝获的喜悦。
情节发展及结构特点
情节发展
故事从老公公发现大萝卜开始， 通过小动物们的帮助，最终成功 拔出萝卜。情节紧凑，扣人心弦
。
结构特点
文本采用反复咏唱的形式，使得故 事情节更加生动有趣。同时，通过 押韵和重复的句式，增强了文本的 韵律感和节奏感。
主题意义
通过拔萝卜的故事，传达了团结协 作、共同努力的精神，鼓励孩子们 在生活中学会合作与分享。
03
语言表达与技巧探讨
Chapter
生动描绘场景和人物特点
场景描绘
通过细腻入微的描绘，将读者带 入到拔萝卜的田园风光中，感受 大自然的宁静与和谐。
人物特点
刻画故事中的人物形象，如勤劳 的农夫、可爱的兔子等，使人物 形象栩栩如生，增强故事趣味性 。
让学生自主设计新的角色，包 括角色的名称、形象、特点等 ，培养学生的创意设计能力。
学生可以选择喜欢的场景进行 绘制，将故事中的情节通过画 面展现出来，培养学生的美术 表现能力。
学生可以根据自己的理解和创 意，将《拔萝卜》改编成其他 艺术形式进行表演或展示，如 舞蹈、戏剧、音乐等，培养学 生的综合艺术素养和创意表达 能力。
舞蹈呈现
以舞蹈的形式呈现故事情节，通 过舞蹈动作和表情展现角色特点 和故事情节，培养学生的舞蹈素
在全球化背景下，不同文化之间的交流越来越频繁，应积极推动文 化融合，促进世界文化的多样性和繁荣发展。
06
课堂互动与小结
Chapter
学生心得体会分享
01
学生们积极分享自己在拔萝卜过程中的体验和感受，如团队合作的重要性、遇到 困难时的解决方法等。
02
通过分享，学生们不仅锻炼了自己的表达能力，还能从同伴的经历中获得启发和 借鉴。
大萝获的喜悦。
情节发展及结构特点
情节发展
故事从老公公发现大萝卜开始， 通过小动物们的帮助，最终成功 拔出萝卜。情节紧凑，扣人心弦
。
结构特点
文本采用反复咏唱的形式，使得故 事情节更加生动有趣。同时，通过 押韵和重复的句式，增强了文本的 韵律感和节奏感。
主题意义
通过拔萝卜的故事，传达了团结协 作、共同努力的精神，鼓励孩子们 在生活中学会合作与分享。
03
语言表达与技巧探讨
Chapter
生动描绘场景和人物特点
场景描绘
通过细腻入微的描绘，将读者带 入到拔萝卜的田园风光中，感受 大自然的宁静与和谐。
人物特点
刻画故事中的人物形象，如勤劳 的农夫、可爱的兔子等，使人物 形象栩栩如生，增强故事趣味性 。
让学生自主设计新的角色，包 括角色的名称、形象、特点等 ，培养学生的创意设计能力。
学生可以选择喜欢的场景进行 绘制，将故事中的情节通过画 面展现出来，培养学生的美术 表现能力。
学生可以根据自己的理解和创 意，将《拔萝卜》改编成其他 艺术形式进行表演或展示，如 舞蹈、戏剧、音乐等，培养学 生的综合艺术素养和创意表达 能力。
舞蹈呈现
以舞蹈的形式呈现故事情节，通 过舞蹈动作和表情展现角色特点 和故事情节，培养学生的舞蹈素
北师大版数学一年级下册拔萝卜课件
我拔了36个 萝卜。
我拔了23个 萝卜。
一共拔了多少根萝卜？ 小白兔比小黑兔少拔了多少根？ 小黑兔比小白兔多拔了多少根？ 小白兔再拔几根就和小黑兔同样多 了？
我拔了36个 萝卜。
我拔了23个 萝卜。
一共拔了多少根萝卜？
你是怎么算的？
计
口
Hale Waihona Puke 口竖下一步
36＋23＝59
十位
个位
36＋23＝59
十位
个位
返回
36＋23＝59
30＋20＝50
6＋3＝9
36＋23＝59
30＋20＝50 6＋3＝9
50＋9＝59
返回
36＋23＝59
36＋20＝56 56＋3＝59
返回
36＋23＝59
可以列竖 式。
3 6 ＋2 3 5 9
数位要对齐 从个位加起
我拔了36个 萝卜。
我拔了23个萝 卜。
小白兔比小黑兔少拔了多少根？ 小黑兔比小白兔多拔了多少根？ 小白兔再拔几根就和小黑兔同样多了？
你是怎么算的？
计
口
口
竖
36-23＝13
十位
个位
36-23＝13
十位
个位
返回
36-23＝13
十位
个位
返回
36-23＝13
36-20＝16
16-3＝13
返回
36-23＝13
30-20=10 10+3=13
6-3＝3
返回
36-23＝13
可以列竖 式。
3 6 2 3 1 3
数位要对齐 从个位减起
返回
练一练
4．森林医生。
67
+11
我拔了23个 萝卜。
一共拔了多少根萝卜？ 小白兔比小黑兔少拔了多少根？ 小黑兔比小白兔多拔了多少根？ 小白兔再拔几根就和小黑兔同样多 了？
我拔了36个 萝卜。
我拔了23个 萝卜。
一共拔了多少根萝卜？
你是怎么算的？
计
口
Hale Waihona Puke 口竖下一步
36＋23＝59
十位
个位
36＋23＝59
十位
个位
返回
36＋23＝59
30＋20＝50
6＋3＝9
36＋23＝59
30＋20＝50 6＋3＝9
50＋9＝59
返回
36＋23＝59
36＋20＝56 56＋3＝59
返回
36＋23＝59
可以列竖 式。
3 6 ＋2 3 5 9
数位要对齐 从个位加起
我拔了36个 萝卜。
我拔了23个萝 卜。
小白兔比小黑兔少拔了多少根？ 小黑兔比小白兔多拔了多少根？ 小白兔再拔几根就和小黑兔同样多了？
你是怎么算的？
计
口
口
竖
36-23＝13
十位
个位
36-23＝13
十位
个位
返回
36-23＝13
十位
个位
返回
36-23＝13
36-20＝16
16-3＝13
返回
36-23＝13
30-20=10 10+3=13
6-3＝3
返回
36-23＝13
可以列竖 式。
3 6 2 3 1 3
数位要对齐 从个位减起
返回
练一练
4．森林医生。
67
+11
北师大版数学一下5.4《拔萝卜》课件2
48-7 = 41
23+30= 53
48-20= 28
你能说一说 48-20 是怎么算得吗？
我们的问题
小白兔和小灰兔一共拔了多少个萝卜？ 小白兔比小灰兔多拔多少个萝卜？
小灰兔比小白兔少拔多少个萝卜？
一共拔了多少个萝卜？ 36+23=？
你是怎么算的?
36+23=？
36+23= 59
十位 个位
84
93
65
34
76
4
3
11
+1 2
+5 3
62
23
88
57
竖式歌
小小铅笔拿手里， 列起竖式来算题。 相同数位要对齐， 运算符号别忘记， 计算要从个位起， 最后结果写仔细。
返回
36+23= 59
36+20=56 56+3=59
返回
36+23= 59
30+20=50 6+3=9 50+9=59
返回
36＋23＝59
可以列竖式。
十个
36 ＋2 3
十位 个位
59
相同数位对齐 写上运算符号 从个位算起
一共拔了多少个萝卜？ 36+23= 59（个）
我们的问题
小白兔和小灰兔一共拔了多少个萝卜？ 小白兔比小灰兔多拔多少个萝卜？
一、用你喜欢的方法算一算。 46+23= 69 56-42= 14 63+35= 98 98-26= 72
二、用竖式计 算。
37+12= 49 5+63= 68 72-21= 51
37
5
72
+ 1 2 +6 3 - 2 1
《拔萝卜》 ppt课件
79
89
13
Байду номын сангаас
钢琴一共有多少个键？
36 + 52 = 88(个)
36 +5 2
88
14
一共有多少只天鹅？
又飞来14只
55+14=69 (只）
55 +1 4
69
15
一共收了多少棵白菜？
我收了24 棵白菜。
我收的和你 一样多。
24
24+24= 48（棵） +2 4
48
16
65 3 35
65 3
62
34
76
4
1 1 +1 2 + 53
25
84
93
34
76
4
11
+1 2
+5 3
23
88
57
17
4
我们的问题
小白兔和小灰兔一共拔了多少个萝卜？ 小白兔比小灰兔多拔多少个萝卜？
小灰兔比小白兔少拔多少个萝卜？
5
一共拔了多少个萝卜？ 36+23=？
6
你是怎么算的?
36+23=？
7
36+23= 59
十位 个位
返8回
36+23= 59
30+20=50 6+3=9
50+9=59
返9回
36＋23＝59
可以列竖式。
十个
36 ＋2 3
59
1.有距离 2.要对齐 3.加号减号莫忘记 4.再用格尺就无敌 10
竖式歌
有距离，要对齐 加号减号莫忘记 计算要从个位起 最后结果写仔细
一年级数学下册课件_x拔萝卜_2 25页PPT文档
30+20=50 6+3=9 50+9=59
36+23= 59
36+20=56 56+3=59
36＋23＝59
列竖式计算
数位要对齐
3 ＋2
6 3
59
我拔了 36个萝卜。Leabharlann 我拔了 23个萝卜。
一共拔了多少根萝卜？ 36+23=59 （根）
我拔了23 个萝卜。
我拔了36 个萝卜。
你还能提出其它的数学问 题吗?
我拔了36 个萝卜。
我拔了23 个萝卜。
小白兔比小黑兔少拔了多少根萝卜？
＝
（根）
36－23＝13
你会用竖式算吗?
数位要对齐
36
－2 3
13
数学
语文
35本
34本
一包数学书和一包语文书一共有多少本？
35 +34 = 69(本)
做
加
试一试，你准行！
法
62 36 55 43 52
钢琴一共有多少个键？
54－21=33(枚)
（2）俄罗斯比中国少几枚？
54－14=40(枚)
本课总结
理解并掌握两位加 减两位数不进退位 的算法，并能够正 确计算。
谢谢！
北师大版一年级数学下册
学习目标
1.会说两位数加、减两位数的 计算方法。
2.会列竖式计算。
我拔了23根萝卜。
我拔了36根 萝卜。
一共拔了多 少根萝卜?
我拔了 36个萝
卜。
我拔了 23个萝
卜。
一共拔了多少根萝卜？
＝
（根）
你是怎么算的?
点击头像
36+23= 59
36+23= 59
36+20=56 56+3=59
36＋23＝59
列竖式计算
数位要对齐
3 ＋2
6 3
59
我拔了 36个萝卜。Leabharlann 我拔了 23个萝卜。
一共拔了多少根萝卜？ 36+23=59 （根）
我拔了23 个萝卜。
我拔了36 个萝卜。
你还能提出其它的数学问 题吗?
我拔了36 个萝卜。
我拔了23 个萝卜。
小白兔比小黑兔少拔了多少根萝卜？
＝
（根）
36－23＝13
你会用竖式算吗?
数位要对齐
36
－2 3
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数学
语文
35本
34本
一包数学书和一包语文书一共有多少本？
35 +34 = 69(本)
做
加
试一试，你准行！
法
62 36 55 43 52
钢琴一共有多少个键？
54－21=33(枚)
（2）俄罗斯比中国少几枚？
54－14=40(枚)
本课总结
理解并掌握两位加 减两位数不进退位 的算法，并能够正 确计算。
谢谢！
北师大版一年级数学下册
学习目标
1.会说两位数加、减两位数的 计算方法。
2.会列竖式计算。
我拔了23根萝卜。
我拔了36根 萝卜。
一共拔了多 少根萝卜?
我拔了 36个萝
卜。
我拔了 23个萝
卜。
一共拔了多少根萝卜？
＝
（根）
你是怎么算的?
点击头像
36+23= 59
《拔萝卜》课件
小白兔拔了23根萝卜，小灰兔拔了36根萝卜， 小白兔和小灰兔一共拔了多少根萝卜？
列算式：
= 36 + 23
怎么计算36+23=？呢
方法一：根据数的组成解决问题
3个十，6个一，是 36
23 52个个十十，，93个个一一，，是是59
30+20=50 6+3=9
36+23=59
50+9=59
方法二：根据分解一个数解决问题
36 + 23 = 59
20 3 56
59
方法三：利用计数器解决问题
十位
个位
59Biblioteka 方法四：利用列竖式解决问题
36 +23
59
用竖式计算，数位要 对齐，从个位算起！
小白兔比小灰兔少拔多少根萝卜？
列算式：
= 36 — 23
你能行吗？
你是怎么计算的呢？
熟能生巧
用自己所学的方法计算：
31+7=
23+32= 25+40=
义务教育课程标准试验教科书
（一年级 下册）
北 京 师 范 大 学 出 版 社
猜一猜：
小动物当中，谁最爱吃萝卜？
两位数加、减两位数（不进退位）
你获得了什么信息呢？ 由此，你能提出什么数学问题呀？
1.小白兔和小灰兔一共拔了多少根萝卜？ 2.小白兔比小灰兔少拔了多少根萝卜？ 3.小灰兔比小白兔多拔了多少根萝卜？
76-4=
54-23= 68-11=
今天这节课，在探索两位数加、 减两位数的计算方法中，大家 积极动脑，发现了许多计算方 法，你们觉得开心吗？
奖
状
一年级全体学生在今天的课堂上表现突出，被誉为：
拔萝卜ppt课件
THANKS
故事以欢乐和谐的氛围结束，强调了团 结合作、互助互爱的精神。
在动物们的帮助下，大家齐心协力，终 于拔出了大萝卜。老爷爷和老奶奶感激 不已，将拔出的萝卜分给了动物们。
小姑娘和小男孩得知情况后，主动加入 到拔萝卜的行列中。然而，他们力量有 限，仍然无法拔出萝卜。
于是，小姑娘想到了一个办法，她请来 兔子、松鼠、小鸟等动物们一起帮忙拔 萝卜。
拔萝卜ppt课件
目录
• 拔萝卜故事简介 • 角色介绍 • 故事寓意 • 故事的教育意义 • 故事的创新演绎 • 故事的影响力
01
拔萝卜故事简介
故事的起源
01
民间创作
拔萝卜故事起源于民间，经过 口口相传，逐渐发展成为一个
广为人知的传统故事。
这个故事反映了不同地域和民族 的文化特色，成为传承传统文化
教育孩子尊重长辈
故事中的小动物们尊重长 辈，让孩子学会尊敬父母 和其他长辈。
在社会中的应用
社区和谐
通过拔萝卜的故事，让社 区居民更加团结和谐，共 同建设美好的社区环境。
公益精神
鼓励人们像故事中的小动 物们一样，积极参与公益 事业，为社会做出贡献。
尊重自然
故事中的小动物们爱护自 然，让学生和成年人更加 注重环境保护和生态平衡 。
02
角色介绍
萝卜
01
种类
普通萝卜，品种为"大红袍"。
02
特点
体型巨大，颜色鲜艳，肉质饱 满。
03
作用
作为故事的主角，萝卜的命运 是整个故事的线索。
拔萝卜的人
种类
普通人类，男性。
特点
力气大，但不足以单独拔出萝卜。
作用
故事中的行动者，引发一系列事件。
《拔萝卜》PPT课件
如何践行团结协作精神
教师可以进一步引导学生讨论如何在生活中践行团结协作精神。学生可以提出一些具体的做法，如尊重他人、关 心他人、积极参与集体活动、主动帮助他人等。通过讨论和分享，学生可以更好地掌握践行团结协作精神的方法 和技巧。
分享交流：我的《拔萝卜》阅读心得
阅读体验分享
教师可以鼓励学生分享自己阅读《拔萝 卜》的体验和感受。学生可以谈谈自己 对故事的理解、对人物形象的看法、对 故事情节的感受等。通过分享，学生可 以互相交流阅读心得，加深对故事的理 解和感受。
VS
阅读启示分享
教师可以进一步引导学生分享阅读《拔萝 卜》后得到的启示和收获。学生可以谈谈 自己在阅读中学到了什么、对自己的成长 有哪些帮助、对未来的学习和生活有哪些 指导意义等。通过分享和交流，学生可以 更好地领悟故事中的道理和精神内涵，同 时也可以提高他们的阅读能力和表达能力 。
THANKS
《拔萝卜》PPT课件
目录
• 课程介绍与背景 • 角色分析与人物特点 • 故事情节梳理与解读 • 主题思想阐释与价值观引导
目录
• 艺术表现手法及技巧探讨 • 互动环节：课堂实践与拓展活动
01
课程介绍与背景
《拔萝卜》故事简介
简要介绍《拔萝卜》的故事情 节，包括角色、情节发展等。
02
主题思想
01
故事概述
形象描述
小姑娘通常穿着漂亮的裙 子，扎着马尾辫；小狗和 小猫则被描绘为可爱的卡 通形象。
角色性格特点分析
老爷爷和老奶奶
体现了中国农民的优良传统品质，如 勤劳、朴实、厚道等。他们在故事中 展现了不屈不挠的精神，无论遇到多 大的困难都能坚持下去。
小姑娘
小狗和小猫
作为动物角色，它们的忠诚和机敏为 故事增色不少，同时也体现了人与自 然的和谐相处之道。
教师可以进一步引导学生讨论如何在生活中践行团结协作精神。学生可以提出一些具体的做法，如尊重他人、关 心他人、积极参与集体活动、主动帮助他人等。通过讨论和分享，学生可以更好地掌握践行团结协作精神的方法 和技巧。
分享交流：我的《拔萝卜》阅读心得
阅读体验分享
教师可以鼓励学生分享自己阅读《拔萝 卜》的体验和感受。学生可以谈谈自己 对故事的理解、对人物形象的看法、对 故事情节的感受等。通过分享，学生可 以互相交流阅读心得，加深对故事的理 解和感受。
VS
阅读启示分享
教师可以进一步引导学生分享阅读《拔萝 卜》后得到的启示和收获。学生可以谈谈 自己在阅读中学到了什么、对自己的成长 有哪些帮助、对未来的学习和生活有哪些 指导意义等。通过分享和交流，学生可以 更好地领悟故事中的道理和精神内涵，同 时也可以提高他们的阅读能力和表达能力 。
THANKS
《拔萝卜》PPT课件
目录
• 课程介绍与背景 • 角色分析与人物特点 • 故事情节梳理与解读 • 主题思想阐释与价值观引导
目录
• 艺术表现手法及技巧探讨 • 互动环节：课堂实践与拓展活动
01
课程介绍与背景
《拔萝卜》故事简介
简要介绍《拔萝卜》的故事情 节，包括角色、情节发展等。
02
主题思想
01
故事概述
形象描述
小姑娘通常穿着漂亮的裙 子，扎着马尾辫；小狗和 小猫则被描绘为可爱的卡 通形象。
角色性格特点分析
老爷爷和老奶奶
体现了中国农民的优良传统品质，如 勤劳、朴实、厚道等。他们在故事中 展现了不屈不挠的精神，无论遇到多 大的困难都能坚持下去。
小姑娘
小狗和小猫
作为动物角色，它们的忠诚和机敏为 故事增色不少，同时也体现了人与自 然的和谐相处之道。
小学语文一年级下册《18拔萝卜》课件
小学语文一年级下册《18拔萝卜》课件一、教学内容本节课我们将学习小学语文一年级下册第18课《拔萝卜》。
本课详细内容主要围绕一个生动有趣的故事展开，讲述了一个小男孩想要拔起一个大萝卜，却怎么也拔不动的经历。
在这个过程中，他先后请求了爷爷、奶奶、狗、猫、老鼠等角色的帮助，最终大家齐心协力成功拔起萝卜的过程。
二、教学目标1. 让学生掌握生字词：萝卜、爷爷、奶奶、狗、猫、老鼠等。
2. 培养学生朗读课文，理解课文内容，体会故事寓意的能力。
3. 培养学生合作、互助的品质，学会在生活中相互帮助。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中各种角色之间的关系，体会合作的重要性。
教学重点：掌握生字词，能流利地朗读课文，理解课文内容。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、生字卡片、萝卜道具。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示萝卜道具，引发学生兴趣，提问：“你们知道这个是什么吗？今天我们要学习一个和萝卜有关的有趣故事。
”2. 新课内容学习：（1）教师带领学生朗读课文，让学生注意生字词的读音。
（2）让学生自主阅读课文，思考问题：故事中有哪些角色？它们之间发生了什么？（3）教师讲解生字词，让学生学会书写。
3. 例题讲解：（1）PPT展示例题：请学生根据课文内容，将各种角色按照出场顺序排列。
（2）教师引导学生分析问题，解答问题。
4. 随堂练习：（1）让学生用生字卡片进行拼字游戏，巩固生字词记忆。
（2）分组进行角色扮演，演绎课文故事。
六、板书设计1. 课文拔萝卜2. 生字词：萝卜、爷爷、奶奶、狗、猫、老鼠等3. 故事角色：小男孩、爷爷、奶奶、狗、猫、老鼠等4. 故事寓意：合作、互助七、作业设计1. 作业题目：请根据课文内容，将故事中的角色按照出场顺序排列，并用彩色笔为它们画一幅画。
答案：小男孩、爷爷、奶奶、狗、猫、老鼠2. 拓展延伸：与家长共同完成一个关于合作的亲子活动，如：一起拔萝卜、搬运物品等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，让学生掌握了生字词，理解了合作的重要性。
拔萝卜
你能提出什么数学问题？
一共拔了多 少个萝卜?
小灰兔比小白 兔多拔多少个
萝卜？
小白兔再拔多 少个就和小灰兔同样多？小白来自比小灰 兔少拔多少个萝卜？
问题：
一共拔了多少个萝卜？ 36+23 = ？
你是怎么算的？
36＋23 = 59
十位 个位
59
36+23 = 59
50
9
36 ＋ 23 = 59
30 6 20 3
30＋20 = 50 6＋3 = 9 50＋9 = 59
36＋23 = 5 9 可以列竖式。
十个 位位
数位要对齐
个位对齐个位 十位对齐十位
36 ＋2 3
59
从个位加起
一共拔了多少个萝卜？ 36+23= 5？9（个）
答：一共拔了59个萝卜。
2255++7711==9966 6666++1133==757939
4
+ 53
59 73
78 + 11
68 79
60+30=6930
小结：
1.今天我们学习了两位数加两位数列
竖式的计算方法。
2.在计算两位数加两位数时要注意，
数位要对齐，个位加个位，十位加十 位。
作业：
1. 56页第3题 2. 45+12 = ？
小朋友
再见
6 5 4 32 1
一共拔了多 少个萝卜?
小灰兔比小白 兔多拔多少个
萝卜？
小白兔再拔多 少个就和小灰兔同样多？小白来自比小灰 兔少拔多少个萝卜？
问题：
一共拔了多少个萝卜？ 36+23 = ？
你是怎么算的？
36＋23 = 59
十位 个位
59
36+23 = 59
50
9
36 ＋ 23 = 59
30 6 20 3
30＋20 = 50 6＋3 = 9 50＋9 = 59
36＋23 = 5 9 可以列竖式。
十个 位位
数位要对齐
个位对齐个位 十位对齐十位
36 ＋2 3
59
从个位加起
一共拔了多少个萝卜？ 36+23= 5？9（个）
答：一共拔了59个萝卜。
2255++7711==9966 6666++1133==757939
4
+ 53
59 73
78 + 11
68 79
60+30=6930
小结：
1.今天我们学习了两位数加两位数列
竖式的计算方法。
2.在计算两位数加两位数时要注意，
数位要对齐，个位加个位，十位加十 位。
作业：
1. 56页第3题 2. 45+12 = ？
小朋友
再见
6 5 4 32 1
北师大版一年级数学下册《拔萝卜》课件
北师大版一年级数学下册《拔萝卜》课件北师大版一年级数学下册《拔萝卜》课件教学目标：1、能运用不同的方法正确、规范地计算两位数加、减两位数。
2、感受数学与生活的联系，进一步激发学生学习数学的兴趣。
3、正确、规范地书写两位数加、减两位数。
教学重点：能运用不同的方法正确、规范地计算两位数加、减两位数。
教学难点：能运用不同的方法正确、规范地计算两位数加、减两位数。
教学准备：课件、田字格、小黑板教学过程：一、创设情境1、导入：同学们，你们喜欢猜谜语吗？下面老师就给你们出一个谜语。
谜语：小胡破产（打一动物）2、学生猜谜语，并说出根据什么知识猜出来的。
21、教师讲述：这个谜语答案是兔子，“小胡破产”这一句话可以分开来读，即“小胡”“破”“产”，这三个词的谐音连起来就是“小胡坡产兔”，谜底是“兔子”。
211、教师出示情境图，引导学生看图。
（1）你们看，图上画的是谁？他们在干什么？生：图上画的是一些小动物在拔萝卜。
（2）你们能根据萝卜的不同颜色，提出哪些数学问题呢？生1：白萝卜上有12个，紫萝卜上有20个，黄萝卜上有30个。
问一共有多少个萝卜？生2：白萝卜上有12个，紫萝卜上有20个，问白萝卜比紫萝卜多多少个？……5、小组交流讨论。
51、根据问题，列出算式。
二、探究交流511、12+20和12-10分别在竖式中应该怎样算呢？大家思考一下？你能用手势给大家表示一下吗？5111、小组交流讨论算法。
尝试用竖式计算。
学生板书竖式。
51111、小组汇报展示（两个竖式分别应该怎样计算）？比较两种算法相同与不同之处？强调算法中需要注意的地方。
511111、观察比较发现简便算法。
观察两种算法，你发现了什么？（多位数加多位数的计算方法与一位数加法的计算方法相同）位数相同的两位数相加，相同数位对齐，从低位加起；如相加满十，向高位进一；相同数位上的数相加的和满十，向前一位进一；相减时，相同数位对齐，从低位减起；哪一位上的数不够减时，从前一位借一当十继续减。
一年级下册永威课件《拔萝卜》课件
北师大版一年级数学下册
教学目标
1.让同学们在具体的情境中，进一步体会加减 法的意义，感受数的加减法计算与生活的 联系。 2.探索并掌握两位数加减两位数（不进位、 不退位）的计算方法，并能正确计算。 3.初步经历在具体的情境中提出问题和解决 问题的过程，发展解决简单实际问题的意 识。 4.培养合作探究、交流的意识。
自学指导：把书翻到55页
1、小白兔拔了（36）个萝卜，小黑兔拔了 （23 ）个萝 你是怎么算的？ 2、一共拔了多少个萝卜？（59 ） 怎样列式器图 30 20 50），再算（3 先算 （ ）+（ ）=（ ）+（6）=（ 9）， 最后算（ ）。 50）+（ 9）=（59 4、手指右边的小棒图 20 56），再算（ 56 先算（36 ）+（ ）=（ ）+（3 ）=（59 ）。
比一比，谁的坐姿最端正，谁看书最认真！
5、看55页，手指竖式，想一想，列竖式时应该注 意（相同数位要对齐）,从（ 个）位加起。
比一比，谁最认真！
本课总结
理解并掌握两位加 减两位数不进退位 的算法，并能够正 确计算。
用竖式计算。（课本55页第3个小绿点）
教学目标
1.让同学们在具体的情境中，进一步体会加减 法的意义，感受数的加减法计算与生活的 联系。 2.探索并掌握两位数加减两位数（不进位、 不退位）的计算方法，并能正确计算。 3.初步经历在具体的情境中提出问题和解决 问题的过程，发展解决简单实际问题的意 识。 4.培养合作探究、交流的意识。
自学指导：把书翻到55页
1、小白兔拔了（36）个萝卜，小黑兔拔了 （23 ）个萝 你是怎么算的？ 2、一共拔了多少个萝卜？（59 ） 怎样列式器图 30 20 50），再算（3 先算 （ ）+（ ）=（ ）+（6）=（ 9）， 最后算（ ）。 50）+（ 9）=（59 4、手指右边的小棒图 20 56），再算（ 56 先算（36 ）+（ ）=（ ）+（3 ）=（59 ）。
比一比，谁的坐姿最端正，谁看书最认真！
5、看55页，手指竖式，想一想，列竖式时应该注 意（相同数位要对齐）,从（ 个）位加起。
比一比，谁最认真！
本课总结
理解并掌握两位加 减两位数不进退位 的算法，并能够正 确计算。
用竖式计算。（课本55页第3个小绿点）
小学语文西南师大版一年级下册《拔萝卜》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B009
老婆婆拉着老公公，老公公拉着大萝 卜，拔呀拔，还是拔不动。老婆婆喊： “小姑娘，快快来，快来帮我们拔萝卜！”
小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公 公，老公公拉着大萝卜，拔呀拔，还是拔 不出来。小姑娘喊：“小花狗，快快来， 快来帮我们拔萝卜！”
小花狗拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆 婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着大萝 卜，拔呀拔，还是拔不出来。小花狗喊： “小花猫，快快来，快来帮我们拔萝卜！”
小花猫拉着小花狗，小花狗拉着 小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆 婆拉着老公公，老公公拉着大萝卜， 拔呀拔，萝卜拔出来了！
大家高高兴兴地把大萝卜抬回 家去。
读一读，想一想，ຫໍສະໝຸດ 讲 这个故事。种萝卜 拔萝卜 拉萝卜 抬萝卜
游戏活动：我是小演员
图书推荐
小学语文西南师大版一年级下册 《拔萝卜》优质课公开课
课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
从前，有位老公公，种了一 个萝卜，萝卜长得很大很大。
理解“很大很大”
很大很大是多大？ 用很大很大说句话。 这座房子很大很大。
一天，老公公去拔大萝卜，拔呀拔， 拔不动。老公公喊：“老婆婆，快快来， 快来帮我拔萝卜！”
一年级数学下册 拔萝卜二课件
一共拔了多少根萝卜？ 36+23=59 （根）
创作者：致富之路
我拔了36 个萝卜。
创编时间：二O二一年十二月二十伍日
Hale Waihona Puke 我拔了23个萝卜。小白兔比小黑兔少拔了多少根萝卜？
＝
（根）
创作者：致富之路
创编时间：二O二一年十二月二十伍日
36－23＝13
你会用竖式算吗?
数位要对齐
36
－2 3
13
创作者：致富之路
创编时间：二O二一年十二月二十伍日
36+23= 59
36+20=56 56+3=59
创作者：致富之路
创编时间：二O二一年十二月二十伍日
36＋23＝59
列竖式计算
数位要对齐
3 ＋2
6 3
59
创作者：致富之路
我拔了 36个萝
卜。
创编时间：二O二一年十二月二十伍日
我拔了 23个萝
卜。
你是怎么算的?
创编时间：二O二一年十二月二十伍日
点击头像
创作者：致富之路
创编时间：二O二一年十二月二十伍日
36+23= 59
十位 个位
创作者：致富之路
创编时间：二O二一年十二月二十伍日
创作者：致富之路
创编时间：二O二一年十二月二十伍日
36+23= 59
30+20=50 6+3=9 50+9=59
创作者：致富之路
创编时间：二O二一年十二月二十伍日
北师大版一年级数学下册
创作者：致富之路
创编时间：二O二一年十二月二十伍日
我拔了23根萝卜。
我拔了36根 萝卜。
小学语文西南师大版一年级下册《拔萝卜》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B012
④老婆婆拉着老公公，老公公拉着大萝 卜，拔呀拔，还是拔不动。老婆婆喊： “小姑娘，快快来，快来帮我们拔萝卜！”
⑤小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公 公，老公公拉着大萝卜，拔呀拔，还是拔 不出来。小姑娘喊：“小花狗，快快来， 快来帮我们拔萝卜！”
⑥小花狗拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆 婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着大萝 卜，拔呀拔，还是拔不出来。小花狗喊： “小花猫，快快来，快来帮我们拔萝卜！”
⑧大家高高兴兴地把大萝卜抬 回家去。
_____高高兴兴地______________。
我高高兴兴地上学去。 妹妹高高兴兴地听我讲故事。
老爷爷为什么能拔萝卜拔出来？
他找来了很多 人帮忙，人多 力量大，团结 就是力量。
拓展延伸
联系生活，说一说在 生活中有哪些事情是需要 众人的力量才能完成的？
1、把《拔萝卜》这个故事讲给爸爸妈 妈听。
一天，老公公去拔大萝卜，拔呀拔， 拔不动。
一天，老公公去拔大萝卜，拔呀拔， 拔不动。老公公喊：“老婆婆，快快来， 快来帮我拔萝卜！”
③老婆婆拉着老公公，老公公拉着大萝 卜，拔呀拔，还是拔不动。老婆婆喊： “小姑娘，快快来，快来帮我们拔萝卜！”
老婆婆拉着老公公，老公公拉着大萝 卜，拔呀拔，还是拔不动。
2、找出《狼来了》、《龟兔赛跑》、《三只小熊》等 童话故事读一读，和同伴交流感受。
小学语文西南师大版一年级下册 《拔萝卜》优质课公开课
课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
拔 老 呀 喊 帮拉 姑 娘 狗 猫 抬兴
①从前，有位老公公，种了 一个萝卜，萝卜长得很大很大。
很大很大
很（ ）很（ ）
②一天，老公公去拔大萝卜，拔呀拔， 拔不动。老公公喊：“ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ婆婆，快快来， 快来帮我拔萝卜！”
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我拔了36 个萝卜
我拔了23 个萝卜
小白兔比小黑兔少拔了多少个萝卜？
＝
（个）
练一练
2．
31＋7＝
25＋40＝
42＋34 ＝76－4＝
23＋32＝ 52＋3＝ 54－23＝ 68－11＝
练一练
3．钢琴一共有多少个键？
黑键36
个
白键52 个
＝
（个）
练一练 4．森林医生
练一练
5．在2001年北京举行的世界大学生运动会上，获得
金牌数前三名的国家如下表．
中美俄 国国罗
斯 54 21 14
练一练
5．在2001年北京举行的世界大学生运动会上，获得金牌 数前三名的国家如下表．
中国 54
美国 俄罗斯
21
14
（1）中国比美国多几枚？
＝ （枚）
（2）俄罗斯比中国少几枚23＝59
36＋20＝56
36＋23＝59
36＋20＝56 56＋3＝59
返回
36＋23＝
可以列竖 式
十位 3 6 ＋2 3
个位 数位要对齐
36＋23＝59
可以列竖式
十位 3 6 ＋2 3
59
个位 数位要对齐 从个位算起
返回
我拔了36 个萝卜
我拔了23 个萝卜
小白兔比小黑兔少拔了多少个萝卜？
拔萝卜
我拔了 36个萝
卜
我拔了 23个萝
卜
一共拔了多少个萝卜？
我拔了 36个萝
卜
我拔了 23个萝
卜
一共拔了多少个萝卜？
＝
（个）
你是怎么算的？
下一步
36＋23＝
十位 个位
36＋23＝59
十位 个位
返回
36＋23＝59
30＋20＝50
6＋3＝9
36＋23＝59
30＋20＝50 6＋3＝9
50＋9＝59