图书管理系统综合习题

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er图练习题

er图练习题

er图练习题ER图(Entity-Relationship diagram)是一种用于描述实体及其关系的图形化工具,常用于数据库设计。

下面是一些ER图练习题,帮助你加深对ER图的理解和应用。

练习题一:图书馆系统假设你正在设计一个图书馆系统,希望通过ER图来表示其中的实体和关系。

实体包括:- 读者(Reader):对应图书馆中的借阅者,包括学生、教师、研究人员等。

- 图书(Book):对应图书馆中的图书资源,包括书籍、期刊、报纸等。

- 图书馆(Library):对应图书馆的整体,管理读者和图书的借还操作。

关系包括:- 借阅(Borrow):读者可以借阅图书,形成一对一关系。

- 归还(Return):借阅的图书可以归还到图书馆,也是一对一关系。

根据上述描述,可以设计出以下ER图:(插入ER图示例)练习题二:在线商城假设你正在设计一个在线商城系统,希望通过ER图来表示其中的实体和关系。

实体包括:- 用户(User):对应在线商城的注册用户,包括买家、卖家等。

- 商品(Product):对应商城中的商品资源,包括衣物、电子产品、食品等。

- 购物车(Shopping Cart):用户将选择的商品加入到购物车中,形成一对多关系。

- 订单(Order):用户将购物车中的商品结算,形成一对多关系。

关系包括:- 收藏(Favorite):用户可以收藏自己喜欢的商品,形成一对多关系。

- 评论(Comment):用户可以对已购买的商品进行评论,也是一对多关系。

根据上述描述,可以设计出以下ER图:(插入ER图示例)练习题三:酒店管理系统假设你正在设计一个酒店管理系统,希望通过ER图来表示其中的实体和关系。

实体包括:- 客户(Customer):对应酒店中的入住客户,提供个人信息。

- 酒店(Hotel):对应酒店的整体,包括客房、服务等。

- 员工(Employee):酒店中的员工,包括前台接待员、服务员等。

关系包括:- 预订(Reservation):客户可以预订酒店的客房,形成一对多关系。

图书馆服务知识与技能竞赛复习题库(选择+判断+问答)

图书馆服务知识与技能竞赛复习题库(选择+判断+问答)

一、单选题1.我国古代有许多文字起源的传说,其中影响最大的是仓颉造字说,仓颉是传说里(A)的史官。

A黄帝 B舜帝 C尧帝 D炎帝2.人们把文献记录的内容、文献的载体、文献的形态和文献的(B)称为文献的四要素。

A传播方式 B生产方式 C使用方式 D记录方式3.根据古籍记载,竹木文献最早产生于(B)。

A夏B殷商 C西周 D东汉4.为了防止竹简虫蛀和霉烂,在书写之前,需要进一步加工处理,这一道工序叫(C)。

A蒸馏 B杀黄 C汗青 D留青5.孔子首开私人讲学之风,经他整理或编写的“六经”指的是《诗》、《书》、《礼》、《乐》(佚)、《易》、《春秋》是我国现存最古的著作。

其中《诗》分为风、雅、颂三类,“雅”是指(C)。

A用于民间歌唱的诗 B用于宗庙祭祀的诗C用于朝廷歌唱的诗 D以上都是6.五代监本,宋人称之为“旧监本”或“古京本”,这些书是由国子监负责刻印的。

五代的国子监,是指(D)A政府设立的学校 B政府设立的出版机构C政府设立的藏书机构 D政府设立的学校兼出版机构7.宋版书的装订形式多是(A)A蝴蝶装 B包背装 C线装 D经折装8.南宋馆阁的典籍管理具有严格的制度,定期曝书制度就是其中之一,曝书即将所藏典籍清理晾晒,南宋的曝书之日为每年的(C)A3月3日 B5月5月 C7月7日 D8月15日9.有一部书,它不仅是我国最大的类书,也是世界公认的最早最大的一部百科全书,它是(A)A《永乐大典》 B《古今图书集成》 C《四库全书》 D《武英殿聚珍版丛书》10.清代的“宫廷四阁”指的是收藏《四库全书》的四个宫廷藏书楼,其中(B)是整个官府的藏书中心,犹如现代通称的国家图书馆。

A文源阁 B文渊阁 C文津阁 D文溯阁11.最早的中文月刊是(D)A《东西洋每月统计传》 B《天下新闻》 C《广东纪录》D《察世俗每月统纪传》12.(C)是我国近代出版时间最长的报纸,也是我国境内最早的日报。

A《新闻报》 B《民报》C《申报》 D《上海新报》13.沈祖荣是我国图书馆学的开创者之一。

数据流程图(DFD)练习题

数据流程图(DFD)练习题

实验题四:银行的活期存(取款)业务的处理系统:
储户将填好的存/取款单和存折交给银行工作人员,然后由系统作 以下处理: 业务分类处理.系统首先根据储户所填的存/取款单确定本次业理.系统将存款单上的存款金额分别记录在存折和帐目文 件中,根据利率文件计算利息,将利息存入存折和帐目文件中.最 后,将存折还给储户 取款处理.系统首先接收判断储户所输密码是否正确,若正确,将 取款单上的取款金额分别记录在存折和帐目文件中, 根据利率文 件计算利息,将利息存入存折和帐目文件中;最后,将现金和存折 一并交给储户. 请画出该存取款业务的数据流程图
课后练习题:
某公司管理业务主要有四大模块:销售管理、库存管理、采购管 理及财务管理。具体业务描述如下: 顾客提交订单给销售部,销售部受理订货业务,即将订单存档, 将备货单交给库存部门检查。 库存部收到备货单后,检查库存,若能发货,将发货单存档, 开发货单给顾客,修改库存,同时将该发货单交给财务部。若 未能发货,则递交采购申请给采购部门。 采购部办理采购要根据库存现状及库存部提交的采购申请,根 据供应厂记录里的供应厂信息,发采购单给合适的供应厂,并 将采购单存档,供应厂收到采购单后会发送货单给公司的采购 部,此时采购部要受理供应厂的交货业务,受理时要查看采购 单存档,看是否我们曾经提出申请,若无误,将进货单交给库 存部修改库存,同时将验收单交给财务部办理付款业务。 财务部收到库存部的发货单后,办理收款业务,即发应付款通 知给顾客,顾客收到通知后将汇款单寄给公司财务部,财务部 开发票给顾客,同时修改销售记录,将此次销售记录归档;财 务部收到采购部验收单后,办理付款业务,发汇款单给供应厂, 供应厂开发票给公司,同时修改购买帐。





实验题三:教学管理业务说明: 学生填写学生情况登记表提交给教学办公室的教务 人员,教务人员根据招生办公室提供的原始学生材料 表核对学生情况登记表,核对无误后形成学生情况档 案; 教务人员还要根据学生情况档案作学生情况统计,形 成各种统计报表递交省教委、校长及各有关单位; 各专业讨论教学计划草稿,形成教学计划并发放到 各院系,各院系排出教师教学任务分配表; 根据教学任务分配表和教师提供的教师情况表以及 教学计划编排课程表,分别发放给教师和学生; 同时还要根据教学计划、课程表及学生情况档案做 日常事务处理。 试画出此业务的业务流程图及数据流程图。

管理信息系统复习题

管理信息系统复习题

《管理信息系统》练习题第一章管理信息系统概述一、单项选择题1 管理信息系统是一个( )。

a.网络系统b.计算机系统c.操作系统d.人机系统2 管理信息系统是一个广泛的概念,下列不属于管理信息系统范畴的( )a.业务信息系统b.管理信息系统c.决策支持系统d.专家系统3 管理信息系统的应用离不开一定的环境和条件,环境具体指的是( c )。

a.组织所处的自然环境b.组织所处的社会环境c.组织内外各种因素的综合d.组织所处的自然环境和社会环境的综合4 从管理决策问题的性质来看,在运行控制层上的决策大多属于( )的问题。

a.结构化b.半结构化c.非结构化d.以上都有5 从管理决策问题的性质来看,在战略管理层上的决策大多属于( )的问题。

a.结构化b.半结构化c.非结构化d.以上都有6 对管理信息系统进行综合,我们可以了解到,管理信息系统是由多个功能子系统组成的,这些功能子系统又可以分为业务处理、运行控制、管理控制和( d )几个主要的信息处理部分。

a.财务管理b.信息管理c.人力资源管理d.战略管理8 从信息处理的工作量来看,信息处理所需资源的数量随管理任务的层次而变化,层次越高,所需信息量( )。

a.越大b.越小c.不大不小d.不一定9 管理信息系统的最大难点在于( )难以获得。

a.系统数据b.系统信息c.系统人才d.系统需求10 金字塔形的管理信息系统结构的底部为( a )的处理和决策。

a.结构化b.半结构化c.非结构化d.三者都有11 通常高层管理提出的决策问题与基层管理提出的决策问题相比,在结构化程度上( )。

a.高层管理的决策问题的结构化程度高于基层的b.高层管理的决策问题的结构化程度低于基层的c.两者在结构化程度上没有太大差别d.以上a、b、c 三种情况都可能出现12 一个管理信息系统的好坏主要是看它( )。

a.硬件先进、软件齐全b.是否适合组织的目标c.是否投资力量最省d.是否使用计算机网络13 管理信息系统是一些功能子系统的联合,为不同管理层次服务。

数据库练习题

数据库练习题

数据库练习题一、选择题A. MySQLB. OracleC. PythonD. SQL Server2. 在数据库中,下列哪个术语表示实体之间的关系?A. 属性B. 实体C. 联系D. 元组A. CREATEB. INSERTC. ALTERD. DROP二、填空题1. 数据库的三大基石是:______、______、______。

2. 在关系型数据库中,表与表之间的关联是通过______实现的。

3. SQL语言包括数据定义、数据操纵和数据控制三个部分,其中______用于查询数据。

三、判断题1. 数据库中的数据冗余是指同一数据在多个地方存储。

()2. 在MySQL中,一个表中只能有一个主键。

()3. 视图是一种虚拟表,它不占用实际存储空间。

()四、简答题1. 简述数据库系统的特点。

2. 什么是事务?事务有哪些特性?3. 请列举三种常见的数据库索引类型。

五、综合应用题(1)查询所有学生的姓名和班级信息。

(2)查询平均成绩大于80分的学生的姓名和班级。

(3)查询每个班级的平均成绩。

(1)图书信息表:包含图书编号、书名、作者、出版社、出版日期、价格等字段。

(2)读者信息表:包含读者编号、姓名、性别、电话、借阅次数等字段。

(3)借阅记录表:包含借阅编号、图书编号、读者编号、借阅日期、归还日期等字段。

六、SQL编程题(1)插入一条新员工记录,员工ID为1005,姓名为,性别为男,部门为研发部,入职日期为20210601,工资为8000元。

(2)更新部门为“市场部”的员工工资,每人增加500元。

(3)删除入职日期早于20100101的员工记录。

(1)查询订单金额大于1000元的订单总数。

(2)查询每个客户的订单平均金额。

(3)查询2020年所有订单的总金额。

七、案例分析题(1)查询2021年第二季度销售额最高的商品名称。

(2)查询每个客户的历史订单总数。

(3)查询库存不足10件的商品信息。

(1)查询每个学生的姓名、班级和已获得的总学分。

数据流程图(DFD)练习题

数据流程图(DFD)练习题



实验题二:销售部门订货管理业务流程
(1)销售部门收到顾客的订货单后,对订货单进行验证,如果订货 单不合格,将不合格的订货单返给顾客;如果订货单合格,就将合 格的订货单提交给计划员。 (2)计划员根据库存帐确定是否发货。 (3)如果库存满足订货量,就将可发货的订货单提交给发货员。 (4)发货员开发货单提交给顾客,同时修改库存帐,并将发货单 存档,同时生成应收帐。 (5)如果库存不满足订货量,就按未满足的订货单填写成暂存订 货单,交给发货员。 (6)采购部门的到货通知提交给发货员后,发货员修改库存台帐, 对照暂存订货单,如果满足订货量,将可发货的暂存订货单返还给 计划员,进行第(2)步骤。 试画出此业务的数据流程图.
实验题四:银行的活期存(取款)业务的处理系统:
储户将填好的存/取款单和存折交给银行工作人员,然后由系统作 以下处理: 业务分类处理.系统首先根据储户所填的存/取款单确定本次业务 的性质,并将存/取款单和存折一起交下一步处理; 存款处理.系统将存款单上的存款金额分别记录在存折和帐目文 件中,根据利率文件计算利息,将利息存入存折和帐目文件中.最 后,将存折还给储户 取款处理.系统首先接收判断储户所输密码是否正确,若正确,将 取款单上的取款金额分别记录在存折和帐目文件中, 根据利率文 件计算利息,将利息存入存折和帐目文件中;最后,将现金和存折 一并交给储户. 请画出该存取款业务的数据流程图
课后练习题:
某公司管理业务主要有四大模块:销售管理、库存管理、采购管 理及财务管理。具体业务描述如下: 顾客提交订单给销售部,销售部受理订货业务,即将订单存档, 将备货单交给库存部门检查。 库存部收到备货单后,检查库存,若能发货,将发货单存档, 开发货单给顾客,修改库存,同时将该发货单交给财务部。若 未能发货,则递交采购申请给采购部门。 采购部办理采购要根据库存现状及库存部提交的采购申请,根 据供应厂记录里的供应厂信息,发采购单给合适的供应厂,并 将采购单存档,供应厂收到采购单后会发送货单给公司的采购 部,此时采购部要受理供应厂的交货业务,受理时要查看采购 单存档,看是否我们曾经提出申请,若无误,将进货单交给库 存部修改库存,同时将验收单交给财务部办理付款业务。 财务部收到库存部的发货单后,办理收款业务,即发应付款通 知给顾客,顾客收到通知后将汇款单寄给公司财务部,财务部 开发票给顾客,同时修改销售记录,将此次销售记录归档;财 务部收到采购部验收单后,办理付款业务,发汇款单给供应厂, 供应厂开发票给公司,同时修改购买帐。

E-R图练习

E-R图练习
E-R图 习题 医院病房计算机管理系统 图
某医院病房计算机管理中需如下信息: 某医院病房计算机管理中需如下信息: 科室:科名、科地址、 科室:科名、科地址、 科电话 病房:病房号、床位数、 病房:病房号、床位数、所属科室名 医生:姓名、职称、所属科室名、年龄、工作证号 医生:姓名、职称、所属科室名、年龄、 病人: 病历号、姓名、性别、诊断医生、 病人: 病历号、姓名、性别、诊断医生、病房号 其中,一个科室有多个病房、多个医生; 其中,一个科室有多个病房、多个医生;一个病房只 能属于一个科室;一个医生只属于一个科室, 属于一个科室 能属于一个科室;一个医生只属于一个科室,可负责多个 病人的诊治 一个病人的诊断医生只有一个。 诊治; 病人的诊治;一个病人的诊断医生只有一个。请设计该系 统的E-R图。 统的 图
习题1.图书馆借阅信息系统 习题 图书馆借阅信息系统E-R图 图书馆借阅信息系统 图
参考方案: 参考方案: 实体: 实体: 1)图书:书号、书名、作者姓名、出版日期等 )图书:书号、书名、作者姓名、 2)作者:姓名、性别、住址、电话等 )作者:姓名、性别、住址、 3)出版社:名称、地址、社长、电话等 )出版社:名称、地址、社长、 4)读者:姓名、借书号、借书数量等 )读者:姓名、借书号、 联系: 联系: 1)编著: 作者编著图书 )编著: 2)出版: 出版社出版图书 )出版: 3)借阅: 读者借阅图书 )借阅:
习题3. 超市的商品信息系统E-R图 习题 超市的商品信息系统 图
要求:体现出供应厂商对商品的供应信息,各收银 要求:体现出供应厂商对商品的供应信息, 供应厂商 的供应信息 售出某种商品的信息,超市每日的盈利状况, 员售出某种商品的信息,超市每日的盈利状况,以及各 收银员每天的工作量信息。 每天的工作量信息 收银员每天的工作量信息。

关系模式练习题及答案

关系模式练习题及答案

关系模式练习题及答案关系模式练习是数据库设计和管理的重要一环。

通过练习题的形式,可以巩固对关系模式的理解和应用,并加深对数据库设计的认识。

本文将介绍一些关系模式练习题及其答案,希望读者能够从中受益。

一、题目一:学生成绩管理系统考虑一个学生成绩管理系统,包含三张表:学生表(Student)、课程表(Course)和成绩表(Score)。

学生表包含学生ID(StuID)和学生姓名(StuName)两个属性;课程表包含课程ID(CouID)和课程名称(CouName)两个属性;成绩表包含学生ID、课程ID和成绩(Score)三个属性。

1.设计学生成绩管理系统的关系模式。

答案:学生表(Student):(StuID, StuName)课程表(Course):(CouID, CouName)成绩表(Score):(StuID, CouID, Score)2.分别添加以下数据到对应的表中:学生表:StuID | StuName001 | 张三002 | 李四课程表:CouID | CouName001 | 数学002 | 英语成绩表:StuID | CouID | Score001 | 001 | 95001 | 002 | 85002 | 001 | 752.查询学生张三的数学成绩。

答案:SELECT Score FROM Score WHERE StuID = '001' AND CouID = '001'二、题目二:图书馆管理系统考虑一个图书馆管理系统,包含两张表:图书表(Book)和借阅记录表(Borrow)。

图书表包含图书ID(BookID)、图书名称(BookName)和作者(Author)三个属性;借阅记录表包含借阅ID (BorrowID)、图书ID、借阅者(Borrower)和借阅日期(BorrowDate)四个属性。

1.设计图书馆管理系统的关系模式。

答案:图书表(Book):(BookID, BookName, Author)借阅记录表(Borrow):(BorrowID, BookID, Borrower, BorrowDate)2.分别添加以下数据到对应的表中:图书表:BookID | BookName | Author001 | 《数据库原理》 | 张三002 | 《计算机网络》 | 李四借阅记录表:BorrowID | BookID | Borrower | BorrowDate001 | 001 | 小明 | 2021-01-01002 | 002 | 小红 | 2021-01-02003 | 001 | 小亮 | 2021-01-032.查询借阅者为小明的所有借阅记录。

中小学图书管理员持证上岗考试练习题(成都市)

中小学图书管理员持证上岗考试练习题(成都市)

中小学图书管理员持证上岗考试练习题(成都市)笔试部分一、单项选择题(共6题,每题只有一个选项为正确选项,每题5分,共30分)1.将现有图书的基本信息按照CNMARC标准录入计算机,并且通过唯一的标识(条形码号)来标记该书,为图书在系统中建立特征信息:索书号和财产记录。

这项工作称作是(C)A.图书分类B.图书上架C.回溯建库D.硬件配置2.培训使用的CSLN“网图”系统是什么类型的系统?(C)A.单机版B.局域网版C.互联网版D.其他3.、贴书标→图书排架上架、贴书标→图书排架上架、贴书标→图书归类整理、贴书标→图书排架上架4.5.B.图书条形码在系统中不能有重复C.图书条形码在系统中可以重复D.6.以下哪一个索书号是错误的索书号?(B)A.A41/0001:1B.M3/0005C.I247.5/0002D.Z228/0051二、判断题(共10题,判断正误,正确的在括号内打√,错误的在括号内打×,每题5分,共50分)1.对软件的选择直接关系到自动化系统的预期设计目标能否实现。

(√)2.10个人可以同时登陆CSLN“网图”系统进行操作。

(√)3.条形码号是唯一标定馆内每册藏书的标识号,而且图书的流通借还操作可以通过条码阅读器快捷的实现。

(√)4.图书馆的图书按照条码号排架上架。

(×)5.通过CSLN“网图”系统还书时,不需要扫描读者条码。

(√)6.《红楼梦》上中下三册为3个复本。

(×)7.期刊合订本登录号可以和图书登录号接到编,比如图书编到1000号,那么期刊合订本就可以从1001号开始编,后面又有新书到馆,又可以接到期刊合订本的号编。

(√)8.期刊合订本登录号可以单独编写登录号,比如QK0001。

(√)9.纸质报纸不需要录入系统。

(√)10.学校教师、学生、教育管理人员都能在云平台上直接阅读数字期刊、数字图书,能远程查询本校图书馆藏书情况,查看自己在图书馆的借还书情况,能远程续借、预约图书。

软件工程实训题目(参考)

软件工程实训题目(参考)

软件工程实训题目(参考)第一篇:软件工程实训题目(参考)软件工程实训题目题目一:“网络环境下的图书馆管理系统”学院图书馆需要一个新的图书馆管理系统用于跟踪和管理图书馆资源。

图书馆管理的主要资源是图书。

图书由读者借出、还入和预定。

图书可能处于特殊的状态,如被预留或者仅做参考书。

在这些情况下,图书是不能被借走的。

除了图书,图书馆还有其他可以借出的资源,包括音乐CD、软件等,这些资源每次只能借出一周。

读者来图书馆借书,可能先查询馆中的图书信息。

查询可以按书名、作者、图书编号、关键字查询。

当找到要借的图书后,读者交给图书馆管理员,办理借书手续。

如果该书已经被全部借出,可做预订登记,等待有书时被通知。

如果图书馆没有该书的记录,可进行缺书登记。

办理借书手续时先要出示图书证,没有图书证则去图书馆办公室申办图书证。

如果借书数量超出规定,则不能继续借阅。

借书时图书馆管理员登记图书证编号、图书编号、借出时间和应还书时间。

当读者还书时,图书馆管理员根据图书证编号找到读者的借书信息,查看是否超期。

如果已经超期,则处罚。

如果图书有破损、丢失,则进行破损处罚。

登记还书信息,做还书处理,同时查看是否有预订登记,如果有则发出到书通知。

读者有不同的身份,这些身份影响一本书被借出的时间和决定能获取何种服务。

学生可借阅四周,老师可借阅三个月,图书馆馆员可以把书保留整整一年。

只要没有其他读者要求借阅,任何可借出的图书馆资源都可以续借。

图书馆还需管理收集大量的周刊、月刊和季刊杂志,这些杂志不能被借出,仅作为参考资料之用。

这些杂志按年装订成卷或录成微缩胶片。

图书采购人员采购图书时,要注意合理采购。

如果有缺书登记,则随时进行采购。

采购到货后,编目人员进行验收,编目、上架,录入图书信息,发到书通知。

如果图书丢失或旧书淘汰,则将该书从书库中清除,即图书注销。

以上是图书管理系统的基本需求。

经过与图书馆工作人员反复交流,他们提出了下列建议:1.当读者借阅的图书到期时,希望能够提前以一个短信息或电子邮件方式提示读者。

图书管理系统综合习题

图书管理系统综合习题

图书管理系统1 需求说明(分用户分解各项功能)图书管理系统包括图书管理,学生借阅图书管理两大功能,具体的业务功能为:●管理员进行新书入库●管理员对图书基本信息进行修改●管理员记录学生的借书信息和还书信息●管理员对图书基本信息进行查询●管理员对图书的借出还入情况进行查询●管理员对学生的借书还书信息进行查询●管理员对学生的基本信息进行查询2 数据库设计2.2 实体属性分析由图1所示的E—R模型转换成的关系模式如下:●读者(借书证号,姓名,性别,年龄,住址),借书证号设为主键;●图书(图书编号,图书名,图书作者,图书价格,图书类别,出版日期,出版社),图书编号设为主键;2。

1 数据库概念模型设计(E-R模型)经过分析,一个学生可以借阅多本图书,一本图书也可以被多个系统包含的实体有学生和图书,两个实体之间通过借阅发生联系,联系的类型为多对多。

其对应的E—R模型如图1所示。

图1 系统E—R模型2。

3 数据库逻辑模型设计根据数据库逻辑结构设计结果,在SQL Server2005数据库管理系统中,创建Library数据库,并在该数据库中创建3张数据表,分别为学生表student、图书表book、借阅表borrow,表结构如表1至表3所示。

表1 读者表reader表2 图书表book表3 借阅表borrow3 SQL语句练习1。

写出创建学生表student、借阅表borrow的SQL语句。

2. 查询每个学生的基本信息,按学号升序排序。

3. 查询每个学生的借阅情况(学号、姓名、书号、借书日期、还书日期),包括没有借书的学生的借阅情况。

4. 查询每本图书被借阅的情况,包括没有被借阅的图书情况.5。

查询同名的图书。

6. 查询借阅过“高等教育出版社"出版的图书的学生信息.7. 查询没有借过书的学生信息。

8. 查询图书的总册数、最高价、最低价、总价值和平均价。

9。

查询定价在30到40元之间的图书信息.10。

查询书名以“数据库”起始的图书信息。

成都中小学图书管理员中级考试练习题

成都中小学图书管理员中级考试练习题

成都市中小学图书管理员中级考试练习题考号:一、单项选择题1.图书馆管理员所使用的云平台账户类别为(C)A.单位代码B.学籍号C.身份证号D.随机号码2.下列云平台账户个人信息图书管理员自己可以修改的有(),而其余信息有误需联系学校云平台管理员修改。

( A )A.密码B.角色C.所在单位D..身份证号3.首次登陆云平台后,须在右上角个人资料里确认的云平台账户信息有( ABCD )(多选)A.单位B.角色C.姓名(登录名)D.身份证号E.生日F.性别4.北京网图图书管理系统在数字校园云平台的那一个栏目下( C )A.OA办公中心B.校园管理中心C.校园图书中心D.运维管理中心5.北京网图图书管理系统管理员所使用的云平台角色是( B )A.普通教师B.图书馆管理员C.学生D.家长考点:索书号6.以下哪一个索书号是错误的索书号?( B )A.A41/0201:1B.L237/0005C.I247.8/0800D.Z55/00517.以下哪一个索书号是错误的索书号?( B )A.A41/0001:1B.M3/0005C.I247.5/0002D.Z228/00518.以下哪一个索书号是错误的索书号?( C )A.I247.5/0001:1B.P183-49/0009C.M3/0001D.H033.3/00019.以下哪一个索书号是错误的索书号?( D )A.L237/0005B.Y0/0003C.W3/0001D.H033.3/0001考点:回溯建库10.选择回溯建库的正确流程:( A )A.图书归类整理→贴条形码→录入馆藏信息→打印书标(索书号)、贴书标→图书排架上架B.录入馆藏信息→图书归类整理→贴条形码→打印书标(索书号)、贴书标→图书排架上架C.图书排架上架→贴条形码→录入馆藏信息→打印书标(索书号)、贴书标→图书归类整理D.贴条形码→图书归类整理→录入馆藏信息→打印书标(索书号)、贴书标→图书排架上架11.怎么打印和粘贴书标?( B )A.横打横贴B.横打竖贴C.竖打横贴D.竖打竖贴12.排架号的录入在采编典中哪一个子模块中( C )A.书目数据B.典藏数据C.索书号 D 新增记录13.一般情况下,在录书的时候我们要进行“一次查询,两次保存”,那么这“两次保存”分别保存的是( C )A.书目数据,索书号B.书目数据,典藏数据C.索书号,典藏数据D.书目数据,新增记录14.关于图书条形码的错误说法是?( C )A.图书条形码是系统中每本图书的唯一标识B.图书条形码在系统中不能有重复C.图书条形码在系统中可以重复D.图书条形码是在自动化系统中流通借还的重要依据15.我们图书馆采用较多的分类法是?( A )A.《中国图书馆分类法》B.《中国科学院图书馆图书分类法》C.《中国人民大学图书分类法》D.其他16.将现有图书的基本信息按照CNMARC标准录入计算机,并且通过唯一的标识(图书条码)来标记该书,为图书在系统中建立特征信息:索书号和财产记录。

(完整word版)图书馆学概论考试大纲重点及习题

(完整word版)图书馆学概论考试大纲重点及习题

《图书馆学概论》考试大纲第一章图书馆学:对象、体系与内容1、图书馆学研究的微观对象,是指图书馆的各个组成要素,及作为其工作对象的知识、信息等。

2、图书馆学研究的宏观对象,是指图书馆系统、图书馆事业、图书馆与环境的关系。

3、图书馆学研究对象多样化的原因:一是因为图书馆学所研究的主要对象—图书馆现象本身处在不断的发展、变化之中,在人类文明发展的不同阶段,图书馆表现为不同的形态,在信息时代它又将呈现与以前完全不同的形态,图书馆的发展无止境,人们对于它的认识也是发展变化着的;二是由于图书馆现象的复杂性,研究者因各人所站角度,所用方法的不同,所观察对象的范围有差异,也会造成结论的差异.4、图书馆学研究对象的不同认识阶段:第一阶段,认为图书馆学的研究对象是图书馆的具体工作技术,或者是图书馆管理;第二阶段,把图书馆视为整体系统来研究并考察其在社会环境中的功能;第三阶段,图书馆学的研究对象是信息交流。

第四阶段:信息资源成为图书馆工作的对象,因而也成为图书馆学的研究对象.5、整理说:代表人物是德国图书馆学家施莱廷格,他在《试用图书馆学教科书大全》一书中提出:"图书馆学是符合图书馆目的的整理方面所必要的一切命题的总和”,并据此认为图书馆学研究的对象是"图书馆整理",其主体内容是图书的配备和目录的编制。

6、技术说:代表人物是德国艾伯特、丹麦莫尔贝希和美国杜威,艾伯特在《图书馆员的教育》一书中指出:”图书馆学应研究图书馆工作中的实际技术",图书馆学是"图书馆员执行图书馆工作任务时所需要的一切知识和技巧的总和".莫尔贝希将艾伯特的思想进一步系统化.杜威则宣称,他不追求什么理论上的完整体系,而只是从实用的观点出发来解决实际问题。

他宣称,在图书馆学研究领域内,理论的正确性应让位给实践的应用。

7、管理说 :代表人物是英国的帕尼兹和爱德华兹。

帕尼兹重视图书的系统整理、妥善保管和充分利用,他制定了著录条例,强调目录一定要严格按照著录规则加以编制。

图书管理系统与习题作业讲解要点

图书管理系统与习题作业讲解要点

图书管理系统与习题作业讲解要点图书管理系统功能性需求说明如下:✧图书管理系统能够为一定数量的借阅者提供服务。

每个借阅者能够拥有唯一标识其存在的编号。

图书馆向每一个借阅者发放图书证,其中包含每一个借阅者的编号和个人信息。

提供的服务包括:提供查询图书信息、查询个人信息服务和预定图书服务等。

✧当借阅者需要借阅图书、归还书籍时需要通过图书管理员进行,即借阅者不直接与系统交互,而是通过图书管理员充当借阅者的代理和系统交互。

✧系统管理员主要负责系统的管理维护工作,包括对图书、数目、借阅者的添加、删除和修改。

并且能够查询借阅者、图书和图书管理员的信息。

✧可以通过图书的名称或图书的ISBN/ISSN号对图书进行查找。

回答下面问题:1)该系统中有哪些参与者?22)确定该系统中的类,找出类之间的关系并画出类图3)画出语境“借阅者预定图书”的时序图2.(1)借阅者图书管理员系统管理员(2)用户类、用户角色类、图书类、预定类、借阅类、书目类(3)时序图3网络的普及带给了人们更多的学习途径,随之而来的管理远程网络教学的“远程网络教学系统”诞生了。

“远程网络教学系统”的功能需求如下:●学生登录网站后,可以浏览课件、查找课件、下载课件、观看教学视频。

●教师登录网站后,可以上传课件、上传教学视频、发布教学心得、查看教学心4得、修改教学心得。

系统管理员负责对网站页面的维护、审核不合法课件和不合法教学信息、批准用户注册。

1)学生需要登录“远程网络教学系统”后才能正常使用该系统的所有功能。

如果忘记密码,可与通过“找回密码”功能恢复密码。

请画出学生参与者的用例图。

2)教师如果忘记密码,可以通过“找回密码”功能找回密码。

请画出教师参与者的用例图。

(1)用例图一5(2)用例图二67运用刚才介绍有关活动图的相关知识,结合以往图书馆管理系统还书用例建模该用例的活动图。

综合运用所学到的标记符,包括活动、转移、控制点、泳道、分叉和汇合等。

并使用建模活动图的五个步骤,逐步为用例建模活动图。

习题-10-系统分析-参考答案

习题-10-系统分析-参考答案

第十章习题参考答案1、请简单描述一下你对用例的理解。

答:(略)。

2、请根据表11-11 部分用例的摘要式描述,给出“归还图书”用例的非正式形式。

答:参与者:藏书者次要参与者:拣书者基本流程1)藏书者在主界面上点击归还图书功能项;2)系统将已借出图书信息显示在归还图书界面的借书列表中;3)藏书者核对并确认图书信息与所还图书的一致性并提交;4)系统更新库存信息和图书借阅记录;5)系统更新归还图书界面上的已借出图书信息列表。

分支流程:3a)藏书者发现所还图书与已借图书列表中的信息不一致。

3、请根据课程设计中设定的项目,给出用例的摘要式描述。

答:(略)。

4、请根据第3题中整理出来的摘要式用例描述,选择其中的核心用例给出其非正式形式的用例描述。

答:(略)。

5、下面提供的是存在问题的用例描述。

请将存在问题的地方修改过来。

用例:买东西答:用例:买东西范围:采购应用系统主执行者:顾客1.顾客使用ID和密码进入系统;2.系统验证顾客身份合法性;3.顾客提供姓名、地址、电话号码、4.系统验证顾客是否为老顾客5.顾客选择购买商品及相关数量6.系统有库存系统验证购买商品是否有足够库存……6、什么是领域模型?它与数据模型之间的区别是什么?答:(略)。

7、请说出构建领域模型的基本步骤。

答:(略)。

8、学校管理系统要存储下列数据:(1)数据的组成系:系名,系主任学生:学号,姓名,学生所属系教师:工作证号,姓名,教师所属系研究生:专业方向教授:研究领域课程:课程号,名称,学分(2)关系描述学生每学期要选修若干门课程,每门课有一个考试成绩;某个学期开设的某门课程只有一个任教教师;一个教师只任教一门课;一个教师有能力讲授多门课程,一门课程也可以存在多位教师有能力进行讲授;每个研究生只能跟随一位教授。

请采用面向对象方法建立一个现实问题的领域模型。

答:(属性略)。

图书馆管理系统设计(C语言)

图书馆管理系统设计(C语言)

C程序设计报告图书管理系统设计题目:图书管理系统设计要求:利用C语言实现小型的图书管理系统,能够满足基本的借阅功能。

1.1问题提出:本人计划编写一个图书管理系统,主要是提供具有图书管理的程序。

本人的主要工作就是,编写出一个正确的程序,使其正常运行,实现图书管理功能!1.2本系统主要会涉及的知识点:结构,数组,循环,函数,判断,指针等语句的应用。

1.3主要功能要求:功能分析:从图书馆的管理功能上分析,图书馆一共有三个方面的需求。

1 对用户的管理。

2 对图书的管理。

3 对借阅的管理。

因此,本系统也从以上三个方面进行了设计,以实现上面的功能。

具体分析如下1 注册用户管理(以学校为样体,用户为学生)学生信息包括:学生ID,学生姓名,学生学号,所在院系,所在班级,性别,年龄。

(1)学生加入需要依次输入学生ID,学生姓名,学生学号,所在院系,所在班级,性别,年龄。

不能为空。

(2)学生删除此处用一个查询功能,是你方便的找到要删除的学生,同时显示该学生的信息,并要求删除确认。

(3)学生信息修改使用系统提供的查找功能可以迅速的找到要修改的学生,并提示修改的信息。

2 图书信息管理图书信息包括:图书ID,图书名字,图书作者,在馆状态。

(1)新书入库需要填入图书ID,图书名字,图书作者,在馆状态;其中在馆状态需要填:true,表示图书在馆。

(2)旧书删除对不用的旧书可以执行该操作。

可以使用系统提供的查找符合条件的图书,并可以同步显示该图书的信息,以便确认所删图书的正确性。

(3)图书信息修改当图书的信息发生改变的时候可以使用该功能来更新图书的信息,以保证图书信息的正确性。

操作是只要用系统提供的查找功能找到该图书,就可以在信息显示栏中对图书信息做修改。

3 图书借阅管理:图书借阅信息包括:借阅号,图书ID,学生ID,是否借出,借出日期,是否归还,归还日期。

(1)图书借阅:需要图书ID,学生ID。

(2)图书归还:需要图书ID,学生ID。

图书馆管理系统复习题(有答案) 新 优质文档

图书馆管理系统复习题(有答案)  新 优质文档

最新《图书馆管理系统》复习题一. 判断题(对的打“√”,错的打“×”)(10分)1.国内大多数图书馆都把《中国图书馆分类法》作为图书排架的依据。

(√)2.区分图书和期刊的主要标准是看厚薄情况。

(×)3.搜索引擎建立的索引与目录服务相同,都是搜集网页上的单词。

(×)4.使用我馆“万方数据资源系统”可以查找相关标准全文。

(×)5.要检索全面的学术期刊,用Google、百度搜索引擎就可以检索到。

(×)6.在重庆维普数据库检索系统中能查到企业名录。

(×)7.利用图书馆的书刊目录查询系统,可以了解该图书馆收藏有哪些印刷型图书和期刊。

(√)8.截词检索相当于用逻辑“与”缩小检索的范围,可以提高检索的查全率。

(×)9.判定一个检索系统的优劣,主要从质量、费用和时间三方面来衡量。

(√)10.综述论文因附有大量参考文献,所以是二次文献。

(×)三次11.通过“万方数据资源系统”可以查找法律法规文献的全文。

(√)12.SD数据库是世界最权威的全文数据库,要检索英文全文只要检索我馆订购的SD数据库就可以。

(×)13.判定一个检索系统的优劣,主要从质量、费用和时间三方面来衡量。

(√)14.通过“万方数据资源系统”可以查找法律法规文献的全文。

(√)15.要检索全面的学术期刊,用Google、百度搜索引擎就可以检索到。

(×)16.在重庆维普数据库检索系统中能查到企业名录。

(×)17.利用图书馆的书刊目录查询系统,可以了解该图书馆收藏有哪些印刷型图书和期刊。

(√)18.截词检索相当于用逻辑“或”,扩展检索的范围,可以提高检索的查全率。

(√)19.搜索引擎建立的索引与目录服务相同,都是搜集网页上的单词。

(×)20.综述论文因附有大量参考文献,所以是二次文献。

(×)21.在网吧无法查找期刊原文是因为网速太慢。

图书资料课后练习题201507

图书资料课后练习题201507

图书资料课后练习题1、图书馆学的研究对象是(图书馆事业)及其相关因素。

2、图书馆学与(目录学)(情报学)(文献学)的关系是同族关系。

3、通常认为公共图书馆、科学图书馆、高校图书馆是我国整个图书馆事业的三大支柱。

4、图书馆计划是由定额、指标、平衡表三部分组成。

5、电子计算机检索网由国家检索中心和若干个地区检索中心组成。

6、1807年德国的施莱廷格首次使用“图书馆学”这个名词。

7、专门图书馆学是专门研究图书馆的各种类型、特点的图书馆学。

8、在我国于20世纪20年代图书馆学被列入大学课程。

9、在现阶段,图书馆学属于社会科学范畴。

10、按使用范围划分图书馆工作标准有馆标准、图书馆工作的方法标准、国际标准、区域性标准.11、现代图书文献的类型有1图书著作2期刊3特种文献资料4缩微资料5视听资料6机读资料7三级文献资料。

12、藏书补充的非购入方式包括内容:呈缴、调拨、征集、交换、赠送。

13、我国书刊发行机构和发行渠道有:新华书店、中国书店和古旧书店、中国图书进出口公司和外文书店、邮局。

14、读者工作的内容有:1组织与研究者2组织各项服务活动3组织各项宣传辅导活动4组织管理工作。

15、读者成分主要有:职业特征、文化特征、年龄特征、性别特征、民族特征。

16、特种文献资料:是指出版形式比较特殊的科学技术文献资料。

它似书非书,似刊非刊,是期刊化的图书,图书化的期刊。

17、出版社按读者划分分为:中国少年儿童出版社、中国妇女出版社、北京盲文出版社、中国人民解放军战士出版社。

18、藏书补充最经常最可靠的购入方式是:邮购19、读者工作的指导方针:读者第一,服务至上,一切为了读者。

20、个人读者包括1少年儿童读者2大学生读者3教师读者4科技读者5干部读者6工人读者7居民农民军人读者8残疾读者21、基本大类A:马克思主义、列宁主义、毛泽东思想如《马克思、恩格斯选集》B:哲学如:《对立统一规律一百例》C:社会科学总论,如:《常用社会科学名词词典》《人口理论》D:政治、法律,如《中国经济法解释》E:军事,如:《外国著名战争》F:经济G:文化、科学、教育、体育,如:《日本情报机构及其活动》《中国广播、电视事业史》《中国图书馆图书分类法》《高中生物课本》H:语言、文字I:文学,如《我是一片云(小说)》《印度半岛文化史》J:艺术,如《中外名曲集锦》K:历史、地理,如《撒切尔夫人传》N:自然科学总论O:数理科学和化学P:天文学、地球科学,如《中国东北地区气候看报》《河南省地图》Q:生物科学,如《仿生学》R:医药、卫生,如《养生之道》S:农业科学,如《化肥生产》T:工业技术TB:一般工业技术TD:矿业工程TE:石油、天然气工业TF:冶金工业TG:金属学、金属工艺TH:机械、仪表工业,如《手表修理》TJ:武器工业TK:动力工程TL:原子能技术TM:电工技术TN :无线电电子学、电讯技术TP:自动化技术、计算技术,如《电子计算机的逻辑设计》TQ:化学工业TS:轻工业、手工业,如《四川菜谱》TU:建筑科学TV:水利工程U :交通运输,如《破冰船的构造》V :航空、航天X :环境科学,如《大气污染与防治》Z:综合性图书,如《辞海》22、对图书分类工作的基本要求:1归类正确2反映充分3前后一致4方便检索23、在标记符号方面《中图法》基本上采用层累制,另有八当法、双位制、借号法等比较灵活的标记方法。

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图书管理系统
1 需求说明(分用户分解各项功能)
图书管理系统包括图书管理,学生借阅图书管理两大功能,具体的业务功能为:
●管理员进行新书入库
●管理员对图书基本信息进行修改
●管理员记录学生的借书信息和还书信息
●管理员对图书基本信息进行查询
●管理员对图书的借出还入情况进行查询
●管理员对学生的借书还书信息进行查询
●管理员对学生的基本信息进行查询
2 数据库设计
2.2 实体属性分析
由图1所示的E-R模型转换成的关系模式如下:
●读者(借书证号,姓名,性别,年龄,住址),借书证号设为主键;
●图书(图书编号,图书名,图书作者,图书价格,图书类别,出版日期,
出版社),图书编号设为主键;
2.1 数据库概念模型设计(E-R模型)
经过分析,一个学生可以借阅多本图书,一本图书也可以被多个
系统包含的实体有学生和图书,两个实体之间通过借阅发生联系,联系的类型为多对多。

其对应的E-R模型如图1所示。

图1 系统E-R模型
2.3 数据库逻辑模型设计
根据数据库逻辑结构设计结果,在SQL Server2005数据库管理系统中,创建Library数据库,并在该数据库中创建3张数据表,分别为学生表student、图书表book、借阅表borrow,表结构如表1至表3所示。

表1 读者表reader
表2 图书表book
表3 借阅表borrow
3 SQL语句练习
1. 写出创建学生表student、借阅表borrow的SQL语句。

2. 查询每个学生的基本信息,按学号升序排序。

3. 查询每个学生的借阅情况(学号、姓名、书号、借书日期、还书日期),包括没有借书的学生的借阅情况。

4. 查询每本图书被借阅的情况,包括没有被借阅的图书情况。

5. 查询同名的图书。

6. 查询借阅过“高等教育出版社”出版的图书的学生信息。

7. 查询没有借过书的学生信息。

8. 查询图书的总册数、最高价、最低价、总价值和平均价。

9. 查询定价在30到40元之间的图书信息。

10. 查询书名以“数据库”起始的图书信息。

11. 统计各出版社图书的数量。

12. 统计每本书的借阅次数。

13. 查询每本书的基本信息,按价格降序排序。

14. 统计每个学生的借书数量。

(包括已经还的书和正在借的书)
15. 将“人民邮电出版社”出版的图书的价格减少3元。

16. 删除没有人借阅的图书信息。

17. 删除图书“数据库基础及应用”的借阅信息。

18. 创建一个视图,查询每个男生的借阅情况(学号,书号,借书日期,还书日期)。

然后使用该视图,统计每个男生的借书数量。

(包括已经还的书和正在借的书)
1. 写出创建读者表reader、图书表book、借阅表borrow的SQL语句。

CREATE TABLE student (
ReaderId char (12) PRIMARY KEY,
Sname varchar (10) NOT NULL,
Ssex char (2) default '男',
Sbirthday datetime,
Saddress varchar (50)
)
CREATE TABLE book (
Bno varchar(20) PRIMARY KEY,
Bname varchar(20) NOT NULL,
Bauthor varchar(20),
Bprice tinyint,
Bcategory varchar(10),
Bpressday datetime,
Bpress varchar(10)
)
CREATE TABLE borrow (
Bno varchar(20),
ReaderId char(12),
Borrowday datetime,
Returnday datetime,
PRIMARY KEY (Bno,ReaderId,Borrowday),
FOREIGN KEY (Bno )
REFERENCES book(Bno ),
FOREIGN KEY (ReaderId)
REFERENCES student(ReaderId)
)
2. 查询每个学生的基本信息,按学号升序排序。

select * from student
order by ReaderId
3. 查询每个学生的借阅情况(学号、姓名、书号、借书日期、还书日期),包括没有借书的学生信息。

select s.ReaderId,sname,bno,borrowday,returnday
from student s left join borrow on s.ReaderId=borrow.ReaderId
4. 查询每本图书被借阅的情况,包括没有被借阅的图书情况。

select * from book b left join borrow on b.bno=borrow.bno
5. 查询同名的图书。

select distinct b1.bno,b1.bname from book b1 join book b2 on =
6. 查询借阅过“高等教育出版社”出版的图书的学生信息。

select * from student s join on borrow on s.ReaderId=borrow.ReaderId join on book b on b.bno=borrow.bno
where bpress='高等教育出版社'
7. 查询没有借过书的学生信息。

select * from student
where ReaderId not in(select distinct ReaderId from borrow)
8. 查询图书的总册数、最高价、最低价、总价值和平均价。

select count(bno),max(bprice),min(bprice),sum(bprice),avg(bprice)
from book
9. 查询定价在30到40元之间的图书信息。

select * from book
where bprice between 30 and 40
10. 查询书名以“数据库”起始的图书信息。

select * from book
where bname like '数据库%'
11. 统计各出版社图书的数量。

select count(bno)
from book
group by bpress
12. 统计每本书的借阅次数。

select count(bno)
from borrow
group by bno
13. 查询每本书的基本信息,按价格降序排序。

select * from book
order by bprice desc
14. 统计每个学生的借书数量。

(包括已经还的书和正在借的书)
select count(ReaderId)
from borrow
group by ReaderId
15. 将“人民邮电出版社”出版的图书的价格减少3元。

update book
set bprice=bprice-3
where bpress='人民邮电出版社'
16. 删除没有人借阅的图书信息。

delete from book
where bno not in(select distinct bno from borrow)
17. 删除书名为“数据库基础及应用”的图书信息。

delete from book
where bname='数据库基础及应用'
18. 创建一个视图,查询每个男生的借阅情况(学号,书号,借书日期,还书日期)。

然后使用该视图,统计每个男生的借书数量。

(包括已经还的书和正在借的书)
create view v1
as
select borrow.ReaderId,bno,borrowday,returnday from borrow join student s on borrow.ReaderId=s.ReaderId
where ssex='男'
select count(ReaderId)
from v1
group by ReaderId
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