中考议论文阅读讲义_教案_资料(详细版)

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有的文章的中心论点也可以是一个复句
4.通过论证验论点：
通过论据和论证确定论点是最保险的方法。 文中的论据是否能够证明我们所找的那个句 子？——能，该句就是中心论点。
文天祥拒降元
我们中国人是有骨气的
古代穷人宁可饿死 也不吃嗟来之食 闻一多横眉怒对敌 人的威胁
特别提醒：我们应该关注对论据进行简要 分析的句子，因为这些分析都是围绕论点进行 的分析，通过这些句子就很容易确定该句是不 是中心论点了。
欣赏能够让人的心态充满阳光。有了这种心态， 即便冬天来了，也会说，春天还会远吗？即便无路可 走了，也会说，路不都是人走出来的吗？即便有人犯 错了，也会说，人非圣贤，孰能无过？这种阳光心态 有一个稳定的基因：积极多于消极、乐观多于悲观、 自信多于自卑。这种心态，在欣赏别人中展现了自身 人格的魅力。可是在现实生活中还有一些人尚未学会 欣赏。这种人，对人、对事、对物，要么以粗求精、 以浅揣深，要么以一己之心、一时之情来度社会之腹、 时令之变。这样，不仅白白丢掉了欣赏的情趣，而且 平添了几分忧愁。这委实不值得、不必要。
与写作相通
题型2：中心论点是怎样提出的？
方法：先确定文章的中心论点，然后判断论 点提出前的内容属于哪种提出方式，并围绕论点 对其进行概括
中心论点提出的五种方式：
开门见山式：开篇直接提出论点 引经据典式：引用名人名言或诗文名句提出； 引用成语或寓言故事提出； 叙述引论式：列举生活中的事例或以社会现 象提出。 设问引论法：用问题引出论点 直接反驳法: 直接驳斥要批驳的观点

再例如：《创新不言败》根据上下文,为第③段 横线处填写一个常用语(成语、俗语等均可)。


③爱迪生的例子告诉我们，失败与成功，总 是相对的、辩证的。有大付出，才有大收获；有 大境界，才有大成就。成功的创新者懂得成败的 辩证法，懂得 的深刻道理，在创新的过 程中，一时一事的失败是常有的，只有不屈不挠， 才能够走向胜利。 答案示例:失败是成功之母
2、开头 如《谈骨气》 3．结尾 如《反对自由主义》 4．在文章的中间的过渡段提出论点。 5．还有少数议论文，没有明确表示论点的语句，要由读 者根据文章内容自己进行概括。 如《励志 感恩 奉献》
3.通过句式定论点



比喻句、疑问句不能做论点


肯定句：真理诞生于一百个问号之后 做学问必须有怀疑的精神 我们中国人是有骨气的 否定句：中国人没有失掉自信力 空谈不能成就事业 没有失败过的成功不是真正的成功 反问句：喜新岂能厌旧
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五、遵循阅读规律：
整体感知 重点剖析 思维拓展
六、主要题型及解法
论点题 论据题 论证方法题 论证思路题 议论文语言题 链接材料题 认识开放题
（一）论点 论点是作者在一篇文章中所持的见 解和主张。 它是一个意思明确而完整的句子。
主要题型： 1、文章的中心论点？ 2、中心论点是如何提出的？ 3、文章的分论点是什么？
论据

二、《课标》和 《考试说明》对议论文考查的要求
阅读简单的议论文，能区分 观点和材料（道理、事实、数据、 图表等），发现观点和材料之间的关 系，并通过自己的思考，做出判断。
论证
相关要求




整体感知文章内容，把握文章的中心(论点)。 理解文章段落之间的关系，理清文章思路(论证 思路) 体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用 对文章的内容和表达有自己的心得，能结合材料 对相关问题进行探究。 了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式 在文章中的作用。 其它：了解基本的语法知识，帮助理解文章中的 语言难点。
需要注意的是： 在引论部分的事例或名言警句既起着引出 论题或论点的作用，也起证明作用，充当论据。
关于论据





1、文章开头事例或故事的作用： a.引出中心论点； b.充当论据； c.引出论题； d.引起读者的兴趣 2、如何补充事实论据： （1）、列举所掌握的名人事例； （2）、巧改有联系的名人事例（同一事例从不同 角度叙述可证明不同的观点）；学课文的分析方法。 3、议论文中记叙的作用：
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补充论据方法：
依据语言环境 准确把握论点 论据能证明论点 叙述和分析紧扣论点
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（三）论证方法
主要题型： 1.辨别论证方法的类型 2.分析某种论证方法的作用

题型1：辨别论证方法的类型 举例论证 比喻论证 对比论证 道理论证
题型2：分析某种论证方法的作用


辨析四种论证方法
理解其作用，结合具体语境分析：
模式：“用____法（ 的观点”
）地证明了____
题型2：分析某种论证方法的作用
1．举例论证：用……事例，更加具体、有力 地论证了什么。 2．比喻证法：把什么比作什么，生动形象地 论证了什么，通俗易懂。 3．对比论证：通过把什么和什么对比，突出 了什么，使说理更有力。 4．道理论证：引用名言警句，充分有力的论 证了什么，有说服力。
议论文阅读指导
一、考题走向
从近几年的中考试题看，其特点如下： 内容上侧重于具有人文色彩的文章。侧重 对考生进行思想品格、心理素质、行为习惯、 人生境界等方面的引导与教育。如《向字典鞠 躬》（2011上海）； 《过有“容”的人生》 （2012上海）;这些材料可以考察学生的情感态 度和价值取向。
论点
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三、议论文相关的文体知识






议论文：以议论为主要表达方式，分析事理， 阐明观点和主张，以达到说服读者为目的的常用文 体之一。 议论文有三要素：即论点、论据和论证。 论点是作者的见解和主张，即 “需要证明什么” (中心论点和分论点) 论据是用来证明论点的事实和道理即 “用什么 来证明”（分为:事实论据;道理论据） 论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是 联系论点和论据的逻辑纽带，即 “怎样证明” （举例论证;道理论证;比喻论证;对比论证）

题型3：为文章补充论据
４、④⑤⑥采用事实证明了作者的观点，请你 再举一个类似的例子证明作者的观点？ 海伦.凯勒童年时就被一场大病夺去了倾 听与观看的能力，这是她人生的第一个暴风雨。 然而，他并没有沮丧，她努力学习盲文，不断 汲取人生的养料，以超人的毅力完成了正常人 都难以做到的事，成为了世界上著名的作家。 迎来了她人生的彩虹。

答案要点：

概括:
有个人被湍急的河水冲走，①“没希望”的时 候，就“没有力量挣扎了”；②“有了希望”“便 拼命地挣扎、坚持”，终于被救上了岸。 (意思对 即可)

目的:
引出中心论点。
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题型3：文章的分论点是什么
谈欣赏 许多年轻人都喜欢可口可乐。为什么？可口可乐 不仅味道独特瓶体更是独特：眼睛看着外观美，手掌 握着不滑脱。这个独特的瓶子是怎么设计出来的呢？ 当年，有一个叫路透的青年制瓶工人在与女友约会时， 非常欣赏女友穿的套裙，由欣赏产生联想，设计出了 瓶子的图纸，获得了专利，并且在１９２３年被可口 可乐公司用600万美元买走了。正是欣赏激发了路透的 创造力，可见，欣赏十分重要。

论据和论点之间的关系，是证明与被 证明的关系。论点以论据为基础，依靠论 据来证明；论据以论点为统帅，始终为论 点服务。
四、议论文主要考点
1、论点 2、论据 3、论证方法及作用 4、 论证思路 5、议论文的语言
6．筛选相关的信息 针对议论文文体 知识 进行的考查
针对概括归纳方面 进行考查 针对情感态度价 值观方面进行的 考查
7、 感悟启迪
议论文常见试题





本文的论点是什么？ 中心论点是如何提出来的？ 本文从哪些方面证明了观点？ 简要分析**段的论证过程。 划线句子运用的论证方法是什么?作用是什么? 借助链接材料，理解文本。 请结合生活中的实例，谈一谈你对作者所说的 “**”的认识。（80——120字）（5分） 依据语境，补充论据。
欣赏还能够助人成就一番事业。善于欣赏的人， 有一种容得下他人才华和长处的胸襟，并将这些才 华长处为己所用，从而成就一番事业。萧何欣赏韩 信，月下追来的不只是韩信，而是汉朝的江山；诸 葛亮欣赏相貌丑陋的妻子，得其所授而造木牛流马； 唐太宗欣赏敢于直谏的魏征，从而开创了“贞观之 治”的盛世局面……这种欣赏，体现着一个人的胸 怀和智慧。
例1
谈欣赏 方法： 许多年轻人都喜欢可口可乐。为什么？可口可乐不 确定论点 仅味道独特瓶体更是独特：眼睛看着外观美，手掌握着 不滑脱。这个独特的瓶子是怎么设计出来的呢？当年， 判断论点前的内容属于哪种论点提出方式 有一个叫路透的青年制瓶工人在与女友约会时，非常欣 围绕论点进行概括 赏女友穿的套裙，由欣赏产生联想，设计出了瓶子的图 纸，获得了专利，并且在１９２３年被可口可乐公司用 600万美元买走了。正是欣赏激发了路透的创造力，可见， 欣赏十分重要。 答案：以青年路透因为对女友套裙的欣赏而受到启 发，从而设计出巧妙实用的可口可乐瓶子的事例，引出 中心论点。
题型１：文章的中心论点是什么？
确定中心论点的几种方法
1.通过论题推论点
论题——关注题目 一种是论题式的;
例：吴晗的《谈骨气》一课，标题是论题。那么，文中对骨气做 出判断表述的句子是：我们中国人是有骨气的。
一种是论点式的。 例： 《给自己多点爱心》
2.通过位置找论点
中心论点的几种位置 1、题目 如《年轻人更要善于反思》、《俭以养德》
例2：中心论点是如何提出来的？
有这么一个故事,说的是有个人被湍急的河水冲走后,如同一 片草叶似的顺流而下。此时，这个人多么想抓住一样东西呀,哪 怕是一根芦苇,一根水草也好。然而四面都是水,他什么也抓不 住,心想：没希望了！死就死吧！这个念头一出,身上立马没劲 了,也没有力量挣扎了,整个身子眼看要往下沉,正在这时,他忽 然想到去年夏天在这条河边玩时,离这儿下游不远的地方河岸边 上有一棵老树,是斜着长的,其中有一根粗大的树枝,正好贴着水 面。想到这里,他心里顿时有了希望。有了希望,他心就不慌了, 力气也有了,便拼命地挣扎、坚持,终于游到了那棵老树前,当他 拼命拽那伸向河面的树枝时,谁知那树枝早已枯死,经他使劲一 拽,“咔嚓”一声断了……这时正好救他的人也赶到了,他终于被 救上了岸。回首往事时他说道:“要是早知道伸向河面的是一节 枯枝,我根本就坚持不到那儿,早就没命了。”由此可见,希望能 给人带来巨大的力量。——选自《希望的力量》 结合文中语句，概述第1段中故事的内容；然后说说作者讲这个 22 故事的目的。（3分）
叙述事件（一般只要概括的时间、地点、人物 和事件的结果），作为事实论据,为议论服务。



记叙文中的议论作用：
点明所描写人物、事件的意义；深化文章的主题； 起画龙点睛的作用。
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题型： 1、辨别论据的类型 （见论证过程题） 2、概括论据的主要内容 （同记叙文题目，紧扣论点） 3、为文章再补充或选择一个恰当的论据 （根据论点选择）
欣赏能够让人的心态充满 阳光。 （分论点1）
欣赏十分重要。
欣赏还能够助人成就一番 事业。（分论点2）
中心论点：做学问必须善于提出疑问 。 （一）怀疑是“辨伪去妄”的必要步骤（分论点） （二）怀疑是“建设新学说，启迪新发明”的基 本条件（分论点）
通过过渡句写出两个分论点
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（二）论据
论据分为事实论据和道理论据。 事实论据：典型的具有代表性的事例或史 实以及统计数据等。 事例有的是个例，即某个人的事例；有的 是泛例，即生活中的普遍现象或一类现象。 道理论据：名人名言、谚语警句

论点和论题的区别
举 例
定义 作者对 论 某个问 点 题的观 点和主 张 作者所 论 要议论 题 的问题
构成 完整句子
《谈骨气》 《创新不言败》 我们中国人 创新不言败 是有骨气的
词语
骨气
源自文库
创新与失败

中心论点和分论点的区别 中心论点和分论点的关系是统帅与被统帅 的关系，因此，分论点常是文章论证过程中各 段各层所论述的观点。
运用——根据该方法的作用结合具体语境进行分析
例： 《谈欣赏》
欣赏能够让人的心态充满阳光。有了这 种心态，即便冬天来了，也会说，春天还会远吗？即便 无路可走了，也会说，路不都是人走出来的吗？即便有 人犯错了，也会说，人非圣贤，孰能无过？这种阳光心 态有一个稳定的基因：积极多于消极、乐观多于悲观、 自信多于自卑。这种心态，在欣赏别人中展现了自身人 格的魅力。可是在现实生活中还有一些人尚未学会欣赏。 这种人，对人、对事、对物，要么以粗求精、以浅揣深， 要么以一己之心、一时之情来度社会之腹、时令之变。 这样，不仅白白丢掉了欣赏的情趣，而且平添了几分忧 愁。这委实不值得、不必要。