我的老师3优质课件PPT

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完整版学校教师师德师风演讲比赛宣讲PPT课件

3.5.4可根据钻孔桩的桩长将钢筋骨架分段预制，在现场进行分段吊装连接。现场xxxx工程负责人李杰负责施工生产管理：包括现场文明施工、安全生产，总进度计划、编制材料和机具设备使用计划，落实安全措施，确保安全生产。
其次，规范礼貌行为
教师工作的示范性和学生所特有的向师性，使教师在学生心目中占有十分重要的位置。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，
时间：2022
b 将玻璃依顺序吊装用驳接头固定在驳接爪上。综上所述，本工程对区域水土流失影响主要在工程建设期间(施工期为2018.5-2022.10)。
✪ 教师一生与花为伴 ✪
小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地
歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的主角。于是，怀揣着满腔热情和赤诚，来一中登上三尺讲台，圆我的教师梦。
a、钢结构采用的钢材均为大型企业生产的优质碳素结构钢，并有材质证明书。固定扇的玻璃安装好后，安装开启扇。
师德是人梯师德是绿叶师德是渡船师德是彩虹师德是生命
给求学的攀登者以无穷的帮忙；衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；
搭送着求知者驶向成功的彼岸；是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。
f、校对出厂合格证书，物理性能检测报告是否复合购货合同要求。 4、工程口部、防护密闭段、采光井、水库、水封井、防毒井、防爆井等有防护密闭要求的部位，应一次整体浇筑混凝土。
以高尚的人格感染人
以整洁的仪表影响人
以和蔼的态度对待人
以丰富的学识引导人

新人教版七年级语文上册第6课_我的老师ppt优质课件

文章特色
她还让我们观察蜜蜂，品尝蜂蜜，并教我们读诗。
（心理）我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
文章特色
描写技法——
课文中有哪几处传神的细节描写？具体说说这些描写是如何传神的。
这1. 一老处师描佯写怒，时四：句话写四个细节： “我……一迎”，写出了儿童特有的狡猾；教鞭“轻轻” 敲在石2. 老板师“写边字上时”：，刻画出老师的温柔慈爱；“大伙笑了，她也笑了”两句，写出了师生之间感情的融洽，这也是 “我”3. 敢梦于里“寻一师迎时”：的原因。这些细节，惟妙惟肖地展现了“假怒”的全过程。
文本赏析
写法探究——
这七件小事的次序安排，作者是经过精心考虑的。从课内到
课外，课从文校中内到所校记外的，七从件平小时事到假，期显，示全了面蔡展老开师了蔡的老美师好热的爱学心生灵的，美抒好发心灵了，作表者现热了爱学、生感对老激师老的师依的恋情之怀情。。循请着问作，者这回忆七的件轨小迹事，的顺着次作序者能记不叙能的打思乱路，？师如生可感以情，一请步试步加一深试，。一如步步不上可升以。，可请见，谈这谈种你次的序理安由排。是不可以随便调换的。
人教版七年级语文上册第6课
我的老师
魏巍
导入新课
同学们，在我们的求学生涯中，教过我们的老师有很多。请大忆一下，从小学一年级起，到目前为止，一共有多少位老师教过？在诸多老师中，又有哪些是令你终生难忘的呢？我想，在每个心目中，肯定有一位是最难忘的老师。如果把他写下来，一定令情、感人至深。今天，我们将学习著名作家魏巍所写的回忆他的老师蔡芸芝先生的一篇文章《我的老师》。
文本赏析
写法探究——
贯穿全文的一条感情线索是什么？你能列举几例加以说明吗？
本文的感情线索是“回忆、依恋、思恋我的蔡老师”。全文从头到尾、字里行间都充溢着对老师的一往深情。例如，作者所记述的第一件事，老师对我的“假怒真爱”。“仅仅”一词是表示范围的，说明这是偶然性的、唯一的一次；“好像”道出了蔡老师形似真、实是假的情态；“一迎”这一动作生动地表明了师生之间的亲近、亲热关系：老师爱我们，我们爱老师，因而并不害怕老师。

《我的老师》公开课定稿PPT课件

五、联系作者蔡老师外貌、动作、行为的描写，从总体上说说她是怎么样的一个人？重点写了她的什么品质？
蔡老师年轻、美丽、善良、亲切，热爱孩子，热爱生活，多才多艺，是一位受学生爱戴的好老师。
15
➢作者为何要写这七件事考? 考你
从课内到课外,从校园到校外,从平时到假期.全面展示了蔡老师爱学生的美好心灵,更表现对老师的爱.
26
联系全文有关蔡老师外貌、动作、行为的描写，从总体上说说蔡老师是怎么样的一个人？
蔡老师年轻、美丽、善良、亲切，热爱孩子，热爱生活，多才多艺，是一位受学生爱戴的好老师。
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考考你
这篇文章记叙了作者儿童时代生活在老师身边的七件小事，表现了蔡老师对学生的热爱，抒发了作者对温柔敦厚的蔡老师的挚爱。
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提问与解答环节
Questions And Answers
29
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
⑥排除纠纷
师
（详）
⑦梦中寻师
18
回忆
难忘：蔡芸芝记忆：温柔和美丽的人
恋依
（1）老师假装发怒。
较详
（2）老师教我们跳舞。略
（3）老师让我们观察蜜蜂。较详
全面展现蔡老师爱学生的美好心灵。
（4）老师教我们读诗。较详
（5）我们看老师写字。略
（6）老师排除我们的小纠纷。详学生对老师的爱

小学三年级作文课人物描写《我的老师》ppt课件

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8
4.李老师对同学们非常严厉。有一天下课，教师里非常乱。直到上课了，同学们还在打闹。正好李老师走了进来，见此情景，拿起教鞭往讲台上狠狠的敲了一下，顿时教室里安静下来。李老师又大声的训了我们，告诉我们以后不许上课大声喧哗，不然罚站一天！吓的同学们都不敢出声了。
5.（举例说明如何严厉的，从动作、语
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7
3.李老师很有爱心。有一次，我在上体育课时，在操场上摔了一跤，把腿摔坏了，我哭着跑回了教室，李老师刚好也在，她看见了忙说：“你没事吧？”然后从讲台下面拿出药水给我清洗伤口，很认真地涂上药还不住地安慰我，看着她那慈祥的样子，真像我的妈妈。
4.（通过一件小事说明是怎么有爱心的，从语言、动作、神态来描述。）
我的老师
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1
请大家说说你的老师：
语文老师，数学老师，英语老师，体育老师…
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2
下面是老师收集的一篇习作，同学们阅读后，看看作者是从哪几方面刻画人物的，分组讨论。
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3
1. 我的班主任李老师，是我们的语文老师。她是一位中年妇女，眼睛又大又圆，鼻子有点翘，皮肤白晰，头发非常黑，常常梳着一把抓的辫子，说起话来声音也很洪亮。
厉，她既是我们的老师，又像我们的朋友，
还像我们的妈妈。可编辑课件PPT
6
1. 我的班主任李老师，是我们的语文老师。她是一位中年妇女，眼睛又大又圆，鼻子有点翘，皮肤白晰，头发非常黑，常常梳着一把抓的辫子，说起话来声音也很洪亮。（外貌描写）
2. 李老师知识渊博，同学们提出的任何问题都难不倒她。（学识）
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11

部编新人教语文三年级上册获奖课件口语交际名字里的故事3 省一等奖优质课第3位老师课件PPT

……儒、德、君、明、世、家、道、永、昌。……
15
请以“字辈”起名的同学
汇报自己名字的故事
16
猜与答的游戏
猜一猜本班同学名字的含义或来历；也可以说说自己名字的来历和故事
徐庶
曹一鸣
杨嘉怡
于欣
桂宇航
魏雅诺刘金杰Fra bibliotek梁悦代家和
李喜悦
楚浩然
陈科
18
评一评
请大家评一评谁的名字含义最深刻并说明理由。
19
喊喊他们的名字
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岳飞名字的来历
南宋名将岳飞：字鹏举。据记载，岳飞出生时正好有一只大鸟在屋顶飞鸣，于是就起名“飞”，兼取字“鹏举”。
名字看起来不过就是一个符号，但却满含父母长辈对我们人生的期待与祝福，让我们为能够拥有这样的名字感到自豪吧！
26
作业布置：将听到的关于名字的新鲜事回家分享
给爸爸妈妈。
徐庶桂宇航代家和
曹一鸣魏雅诺李喜悦
杨嘉怡刘金杰楚浩然
于欣
梁悦
陈科
20
现在谁来到前面给大家分享一下自己家人名字里的故事，掌声欢迎。
21
总结名字的来历
时间家人的期待天气
成语
22
现在老师想给大家介绍两位名人的故事，大家感兴趣吗？
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聂耳名字的由来
音乐家聂耳：原名，聂守信。他幼年就能够把听到的歌曲很快地唱出来，别人因他耳朵好使，而他的姓又是三个“ 耳”字组成，便叫他“耳朵”他后来专业搞作曲。就索性改名“聂耳”。
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再见！
小学优质课获奖课件
（新部编版三年级语文上册）
2
小游戏
嗨—— 大家好，我叫＿＿

(2023秋)三年级上册部编版道德与法治《走近我们的老师》PPT课件

夯实基础
一、我会填空。 1.从幼儿园开始，老师就陪伴着我们成长。我们和老师之间，曾经有过许多难忘的故事。 2.当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。 3.向老师提建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师。
4.老师工作这么辛苦，他们却能坚持下来。 5.校园里除了老师，还有门卫、园丁、厨师等工作人员。 6.我们要尊重学校的每一位工作人员，珍惜他们的劳动。 7.每年的教师节是 9 月 10 日。
六、我是小记者。为学生的健康成长，在学校里默默努力工作的人有校长、教导
主任、少先队辅导员、班主任、各科老师、保安、保洁人员……你最想采访谁呢？
我的釆访卡
采访对象:
性别:
年龄:
工作
:他/她对我说的话:
令我印象深刻的一件事:
我想对他/她说的话:
答案不唯一，只要符合题目要求，在规定位置填写即可。
七、我会写。 1.新学期一开学，灿灿即将转学，可是她真的舍不得自己的班主任。于是，她准备在临走之前，亲手制作一张贺卡送给自己的班主任。让我们来帮助灿灿写一张感谢卡送给班主任老师，表达感谢和不舍之情。
3.老师的工作可真辛苦，我们要如何做才能既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？
提示:表达出遵守校纪校规，认真完成作业，专心听课，与同学和谐相处等内容即可。
B.一束美丽的鲜花
C.一盒可口的巧克力
D.自己优异的成绩
2.老师在课堂上写错了一个字，你会( B )。 A.嘴上不说，心里很看不起老师 B.向老师委婉地提出
C.和同学讨论老师的错误
D.跟爸爸妈妈说
3.学校里各个部门，每个人员( A )，共同把学校办好。 A.分工合作 B.各干各的 C.相互依赖 D.没有关系

我的老师海伦凯勒ppt课件

独、害怕
莎利文老师
侧面烘托
高兴、感激
※ 通过写“我”心情的变化，侧面烘托出老师给“我”的安全感和对 “我”的影响之大。表达我对老师的感激之情。
最能直接表现海伦对老师感激之情的是哪一段？有什么作用？
总结全文。点明了文章主旨，表达了对莎利文老师的感激之情。
小结：
本文通过（侧面）描写，成功刻画了（有爱心、有耐心、教学有方）的莎利文老师，表达作者海伦凯勒对老师的（感激）之情。
1.教室里只听到沙沙的写字声。
2.夏天，游泳池里的人多得像煮饺子一样。
阅读12自然段，找出其中的动词，体会“我 ”心情的变化。感受侧面描写的魅力。
周围死一般的沉寂。树叶开始骚动，然后整个树都在颤抖。要不是我使劲地抓牢树枝的话，一阵强风早就把我从树上刮下来了。狂风怒吼，树不停地、猛烈地摇晃着。一阵倾盆大雨把我周围的小树枝都打断了，我想从树上跳下来，但周围的恐怖气氛使我动弹不得，我只好仍留在树上。我感到一阵轰鸣声，似乎有什么重物掉下来，我坐的树枝摇晃得更厉害了。我想树和我会一起倒下去。正巧这时，老师来了，她一把抓住我的手，扶我从树上下来。我紧紧搂住老师，感到非常高兴，我的脚又重新踏在坚实的土地上了。这件事给我上了一堂生动的课——大自然并不总是对你微笑，给你仁慈。
2.教她穿珠子，当她穿错了，非但不责怪，反而更耐心和蔼，用这件事让她感受“爱”，并启发她思考。（借穿珠启发思考法）
3.用诗一般的语言，向她阐释“爱”，灌输 “爱”。（用诗的语言释爱法）
莎利文老师是一位怎样的老师？
有爱心、有耐心、教学有方
本文题目是“我的老师” 但为什么要花那么多的笔墨写自己？
------------节选自海伦凯勒《假如给我三天光明》

人教版道德与法治三年级上册《走近我们的老师》PPT课件(3篇)

数学老师语文老师体育老师
音乐老师科学老师品德老师 ……
说一说
你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的事情？说出来与大家分享吧。
读一读
请一位同学来朗读“阅读角”的文章《老师的眼睛会“说话”》。
文中的老师为什么要这么做呢？
你还能想到日常生活中一些关于老师关心同学、辛劳工作的故事吗？
三、共同探讨
小小故事会
采访提纲
老师姓名：任教学科：工作年限：采访问题： 1.您为什么要选择教师这个职业呢？ 2.在生活中，您遇到过哪些感动、开心或烦恼的事？ 3.您的工作常常很辛苦，您是怎么坚持下来的呢？ 4.____________________________________
五、感谢老师
1.老师讲课时我们应该怎样做？ 2.同学犯了错误接受老师教导时应该怎样做？ 3.在校外遇到老师又该怎样做？（分组讨论，以表演的形式把自己的想法表达出来。）
想一想
你们会用哪些方式来感谢老师呢？Leabharlann 好好学习给老师献花
认真完成作业改正缺点
教师节给老师送贺卡
……
读一读
阅读教材第39页“阅读角”小短文《学生的关心让我感动》，谈谈你的体会
做一做
请你制作一张感谢卡，送上对老师的感谢、赞扬或者建议，也可以送给你想感谢的工作人员。
四、访问调查
选择一位老师，看一看他的任课表，观察一下他的学校生活（如访问老师早上几点到校、晚上几点离校？老师在什么时间备课、批改作业？老师一天上课的时间是多少），把他和同学在一起的时间涂在表格空白处。同学们相互交流、分享采访结果，然后把自己采访后的感受写下来。
想一想
老师可真辛苦啊！我们可以做些什么，既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？

2022师德师风PPT精美温馨育人为本德育为先做四有好老师教师职业道德课堂课件

因材施教，努力尝试个性化教育
（1）首先要提高学生的主体意识（2）放手给学生创设学习情境（3）培养学生检查与反思的习惯（4）修炼好“启发”这一基本功（5）知其然，更要知其所有然
还课堂给学生——营造师生互动的天堂
教师职业道德的内容
为人师表
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
老师，您听我说
教师职业道德的内容
师德师风警示教育
育人为本/德育为先
四大标准
基本实现教育现代化已进入全面攻坚阶段。基础教育现代化的标志“教育现代化，第一个要求是标准化”
教师职业道德的内容
很多年来，我们到底有多少学生并不是很清楚，都是靠各地报表，集中上来的时候，实际人数已经发生变化了。经过几年的努力，我们已经建成全国统一的中小学生电子学籍系统。电子学籍是一人一号，终身不变，籍随人走。电子学籍大大方便义务教育阶段学生流动带来的经费跟进问题的解决，主动适应了户籍改革和城乡人口流动的态势。利用信息化手段，把我们的优质教育资源，从城里辐射到乡村，从发达地区辐射到欠发达地区。利用信息化手段教学教甘于寂寞，乐在爱岗敬业以仁树人，以敬业完善自我廉洁自爱学会尊重，让无私体现在我们的一言一行中勤于家访，让爱岗敬业落在实处
基本要求
教师职业道德的内容
关爱学生
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
教师、师德、师风解读
师德是中华优秀传统文化的精神，也是优良革命传统的重要组成部分。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质；师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。教师的理想信念，道德情操，人格魅力直接影响到学生的思想品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的，潜移默化的，终身受益的。

小学生美术课件-《第16课我的老师》人教版 (共9张PPT)ppt课件

?校长来了动动小手画一画?自己来把心中的老师画一画吧?希望同学们下课后再仔细观察一下其他的老师看看他们有什么特点或者观察自己周围的同学大家一起来画一画
我的老师
人教版第四册
你的老师？
• 同学们一起说一说！
猜猜我是谁？
• 猜出来了吗？
• 哈哈！是我们的品德老师
这位是？
• 是大家最喜欢的体育老师
这位头发卷卷，眼睛圆圆脸也圆圆的老师呢？
• 语文老师。大家一猜就知道
那这以为呢？戴眼镜，很严肃的是谁?
• 校长来了
动动小手，画一画
• 自己来把心中的老师画一画吧
• 希望同学们下课后再仔细观察一下其他的老师，看看他们有什么特点，或
者观察自己周围的同学，大家一起来画一画。我们下节课一起来欣赏。
谢谢观赏
同学们
来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回Fra bibliotek的路上要注意安全

中班美术课件《我的老师》

发型和发色
老师的发型可能简单大方，发色自然。
穿着和风格
老师穿着整洁得体，风格偏向成熟稳重。
感知老师性格特点
耐心和细心
严谨和认真
老师总是耐心地倾听学生的问题，细心地为他们解答。
老师对待教学工作严谨认真，注重细节。
热情和关心
老师对学生充满热情，关心他们的学习和成长。ห้องสมุดไป่ตู้
了解老师职业特点
职责和任务
目的
引导幼儿观察、描绘自己的老师，表达对老师的尊敬和喜爱，同时提高幼儿的绘画技能和审美能力。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
了解人物画的基本构图和色彩运用，学习描绘人物特征的方法。
能力目标
能够运用所学绘画技巧，独立完成一幅《我的老师》主题画。
情感目标
培养幼儿对老师的尊敬和喜爱之情，激发其感恩之心。
回忆与老师相处的点滴瞬间
温馨互动
回顾在课堂上与老师互动学习的场景，如老师耐心讲解知识、关心学生生活等。
感人瞬间
回忆老师为学生付出的辛勤努力，如深夜备课、为学生排忧解难等。
快乐时光
想起与老师一起度过的欢乐时光，如课外活动、庆祝节日等。
用画笔表达对老师的感激之情
创意构图
01
运用丰富的想象力和创造力，构思一幅能够表达对老师感激之
来的视觉感受。
造型的表现手法
通过示范和讲解，教授幼儿如何运用线条表现物体的轮廓、质感
和动态。
老师的形象塑造
引导幼儿观察老师的面部特征、发型、服饰等，并尝试用线条描
绘出老师的形象。
色彩搭配与情感表达
色彩的基本知识
介绍色彩的名称、色相、明度、纯度等基本概念，并让幼儿了解不同色彩所代表的情感和象征意义。

走近老师ppt课件

社区
老师与社区保持密切联系，参与社区活动和教育项目，利用社区资源丰富教学活动。
网络
随着信息技术的发展，老师也需要适应网络环境，利用网络平台开展远程教育和在线辅导
等工作。
02 老师的专业素养
专业知识与技能
01
02
03
学科知识
老师应具备扎实的学科知识，能够准确传授学生所需的知识和技能。
教育学知识
传播中华文化
老师应通过课堂教学、课外活动等多种形式，向学生传播中华文化，增进学生对民族文化的认同感和自豪感。
培养文化素养
老师应注重培养学生的文化素养，引导学生了解中华文化的历史渊源、发展脉络和基本走向，提高学生的文化品位和审美情趣。
培养社会责任感
树立正确价值观
老师应引导学生树立正确的价值观，培养学生的社会责任感，让学生意识到个人成长与国家、社会的发展密不可分。
03 老师的挑战与应对
应对工作压力
建立良好的工作与生活平衡
老师需要合理安排工作和生活时间，避免过度劳累，保持身心健康。
学会自我调节
老师可以通过运动、冥想、阅读等方式来缓解工作压力，保持积极心态。
寻求支持
老师可以与同事、家人、朋友交流，分享工作中的压力和困难，获得支持和鼓励。
提高教学能力
持续学习与研究
辱。
关爱学生
老师应关心学生的生活和学习状况，帮助他们解决问题，给予他
们关爱和支持。
平等对待学生
无论学生的成绩好坏、家庭背景如何，老师都应平等对待他们，
不偏袒或歧视任何一方。
促进学生学习成长
提供丰富的学习资源
老师可以提供各种学习资源，如教材、课件、网络资源等，帮助学生更好地掌握知识。

心理健康四年级第3课《老师我成长中的航标》课件(共16张PPT)

从刚刚的来信中，同学们有什么感受呢？你身边是否也有这样的老师呢？
我的好老师
外貌举止知识水平教学能力与学生交往对你的态度
其他
我的好老师
（课本第9页“活动一：写一写”）
我来演老师
剧情:假如你是老师，你们班的小明同学被各科的科任老师反馈经常在课堂中睡觉，反复提醒也不能够叫醒，而一听到下课铃声就可以立刻飞奔出教室玩耍，同时在课后的作业完成中同样表现为拖拉、撒谎，甚至是直接拒绝上交，请问面对科任老师提出的小明问题，你会怎么处理呢？怎样使自己成为一名受学生欢迎的老师？
《心理健康》四年级上册第3课
老师，我成长中的航标
目录
她的老师我的好老师我来演老师我来爱老师我为老师歌唱
她的老师
——《王秋同学的来信》
老师您好，我叫王秋，是四年级（2）班的学生。以前上课时，我总是想与别人讲话或是做小动作。一天放学的偶然机会,李老师与我聊起了我的家庭，我的父母，我的学习。我是来自单亲家庭的孩子，三岁时父母就离异了,母亲忙于工作无暇顾及我，因为我的学习并不出众，所以在学校中，老师也很少关注到我。自从这次谈话后，我与李老师的关系好像亲近了许多。每次午饭分菜时李老师都会先问我要不要，偷偷多给一点我喜欢的菜。渐渐地,我上课听讲越来越认真，有不会的题也会积极地问老师。班会课上的朗诵诗歌，我在老师的鼓励下，勇敢自信地在全班同学面前完成了朗诵,博得阵阵掌声。我对学习越来越有热情,学习成绩也取得了巨大的进步。
作为“小老师”的你们有什么感受呢？你们是否对师
分享个性名片
我下课要主动帮老师擦黑板
早晨见到老师，我要主动向老师问好
我明白了老师的良苦用心，我以后要耐心仔细去听老师想要表达的是什么

语文版语文初一七年级上册第7课《我的老师》ppt课件(3)

（7）滴在玻璃表面的水消失了。______汽__化________
2.下列现象中，属于凝华的是（ D ）
A.冬天人在室外呼出的“白气”
B.放在敞开的瓶子中的水，过一段时间会变少
C.放在衣橱里的樟脑丸慢慢的变小，最终消失
D.寒冷的冬天窗户玻璃出现的冰花
3.日光灯管用久后，两端会变黑，这是灯丝钨发生
了（ B ）
（特殊：水在任何温度下都会蒸发为水蒸气）
2、物态变化过程的吸热与放热
某晶体的物态变化过程
物态变化过程吸热的有：熔化、汽化（沸腾与蒸发）、升华。
物态变化过程放热的有：凝固、液化、凝华。
练一练
1、下列现象各属于什么物态变化过程？（1）从冰柜中取出的冰棍，常会看到冰棍冒“白气”_液__化____ （2）冬天，能看到呼出的“白气”。____液__化________ （3）冬天，室外冰冻的衣服变干了。______升_华_______ （4）寒冷冬夜，玻璃上常会结层冰花。_____凝_华______ （5）屋顶瓦上结了一层霜。_____凝__华______ （6）早晨有浓雾。_____液__化_______
• 第二部分（4——26段）：写莎利文老师教育“我”。
• 第三部分（27段）：写“我”对莎利文老师的感激之情。
文章为什么以“再塑生命”为题？表达作者怎样的感情？
“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思，但在本文中，再塑生命是指： 1、“爱的光明照到了我的身上” 2、莎莉文老师让“我”又回到自然，理解自然 3、莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”
莎莉文老师教授的知识
“我”的收获
感受
教识事物名称
知醒快道了乐世我和间的自万灵由物魂都，有给自予己我的光名明字、。希唤望、打望开之希门

教师师德师风ppt课件

某高中教师利用课余时间有偿补课，被教育部门查处并取消教师资格。
影响因素及挑战
01
02
03
04
社会环境
当前社会竞争激烈，教育焦虑普遍，对教师的期望和要求也
越来越高。
教育制度
教育评价制度不完善，过于注重学生成绩和升学率，忽视对
教师职业道德的评价。
教师素质
部分教师自身素质不高，缺乏职业道德和敬业精神，难以胜
践行职业道德规范，树立良好形象
遵守教师职业道德规范
01
认真履行教师职责，遵守教师职业道德规范，做到爱岗敬业、
关爱学生、教书育人、为人师表。
严于律己，廉洁从教
02
自觉抵制各种不良诱惑，坚守廉洁从教的底线，做到清正廉洁、
公正公平。
尊重同事，团结协作
03
尊重同事的意见和建议，积极与同事沟通交流，团结协作，共
05
评估与监督机制建立
制定科学合理的评估标准
确立全面、客观、公正的评估原则，综合考虑教师的职业道德、教育教学能力、科研水平、管理水平等方面。
制定具体、可操作的评估指标，如教师职业道德规范遵守情况、学生评价、同行评价、教学成果等。
根据不同学科、不同岗位的特点，制定差异化的评估标准，确保评估的针对性和有效性。
介绍了教师应遵循的职业道德规范，包括爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表等方面。
教育教学中的师德体现
通过案例分析，探讨了教师在教育教学过程中如何践行师德，提高教育质量。
分享个人学习心得和体会
01
深刻理解师德师风的重要性
通过学习，我更加认识到师德师风对于教育事业和教师自身发展的重要
性，它不仅是教师的职业道德要求，更是教育事业健康发展的重要保障。Βιβλιοθήκη 完善奖惩制度，激励优秀教师

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走近作者
魏巍，现代作家，原名鸿杰，曾用笔名红杨树，河南郑州人。1920年6月生于一个城市贫民家庭。在极其困难的条件下，读了平民小学，高小，并免勉强上了简易乡村师范。1937年抗日战争爆发后，走上了革命道路，同年12月在山西前线参加八路军，不久到达延安。 1938 年 4 月加入中国共产党。他一直生活在战士之中。解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散文集《谁是最可爱的人》，长篇小说《东方》等。
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掌握字词
❖ 磕（kē）头 ❖ 褪（tuì）色 ❖ 模（mó）仿 ❖ 黑痣（zhì）
焚（fén）香时辰（chen）占卜（bǔ）音调（diào）
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研读探究
❖ 本文共记叙的主要人物是谁?
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蔡芸芝先生
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研读探究
❖ 本文共记叙了几件难忘的事情?
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假装发怒教跳舞
观察蜜蜂老师
教读诗看老师写字
排除纠纷
爱爱学生
梦里寻师
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研读探究
假装发怒
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研读探究
在课余教我们跳舞
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研读探究
去朋友家的园子观察蜜蜂
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10ห้องสมุดไป่ตู้
研读探究
用唱歌的音调教我们读诗
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研读探究
联系作者蔡老师外貌、动作、行为的描写，从总体上说说她是怎么样的一个人？重点写了她的什么品质？
蔡老师年轻、美丽、善良、亲切，热爱孩子，热爱生活，多才多艺，是一位受学生爱戴的好老师。
热爱孩子。
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研读探究
贯穿全文的感情线索是什么？
难忘
依恋
思念
我的老师
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导入
❖ 有人说：“老师是塑造人类灵魂的工程
师。”“老师像蜡烛，照亮了学生前进的道路。”“老师像梯子，载着学生攀登科学的高峰”同学们,在你从幼儿园到初中的学习生涯中，哪位老师给你留下了最深刻的印象？能说说原因吗？今天我们一起来学习现代著名作家魏巍写的回忆他的小学老师蔡芸芝的一篇文章。
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拓展延伸
❖ 你喜欢蔡老师吗？为什么？
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拓展延伸
你心目中的好老师应该是什么样的？
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拓展延伸
❖ 举一两件令你感动的事例，介绍你的一位老师。
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拓展延伸
❖ 写一段话，送给你最喜爱的老师。（100字以上）
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❖ 1、回忆——文章第一段，以“最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生一句开头，燕尾服开了对蔡老师的回忆。
❖ 2、依恋——是留恋，舍不得离开的意思。文章列举蔡老师的五件小事，写出了老师爱学生，学生爱老师的真挚感情。在此基础上，作者写了 “我”依恋蔡老师的两件事。蔡老师成为孩子们生活中少不了的人，放假前孩子们与老师难分难舍；暑假中渴望老师返校，感到时间的漫长；作者思念老师，甚至梦中寻找。
拓展延伸
❖ 你家人关心你的哪件事深深感动你？请将事件的经过写出来。
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拓展延伸
想一想，好好想一想，从幼儿园时想起，一定有哪位老师让你难以忘怀，好啊，那就拿起笔来吧，写一写那位让你难以忘怀的老师啊！
❖ 注意： ❖ 一定要交待清楚记叙的六要素哟！
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研读探究
连老师写字的姿势我们都要模仿
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研读探究
排除我和小伙伴之间的纠纷
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研读探究
梦中寻师
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研读探究
❖ 这几件事中哪些详写，哪些略写？
第一件事和第六件事详写，其它的略写。这几件事按顺序写出了课上、课外、假日、平时、深入到孩子的心灵这几个方面。
3、思念——文中最后几句“我是多想念我的蔡老师啊”，“什么时候，我能再见我的蔡老师呢”，“可惜我没上完初小，就转到县立五小去学去了，从此，我和蔡老师分别了”，深情的语句抒发了对蔡老师的思念之情，与开头相呼应。
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拓展延伸
❖ 你认为课文中哪些词语、句子用得最好？为什么？
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总结
❖ 这篇文章记叙了作者儿童时代生活在老师身边的七件小事，表现了蔡老师对学生的热爱，抒发了作者对温柔敦厚的蔡老师的挚爱。
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Thank you
感谢聆听批评指导
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
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