幼儿小班大家来排队教案
幼儿园小班教案《大家来排队》含反思
幼儿园小班教案《大家来排队》含反思教学目标：
1. 能够正确理解和仿照老师的示范，能够站在规定的位置，牢记排队的基本原则。
2. 培育孩子的察看力和注意力，提高孩子的文明意识和社交本领。
3. 通过游戏的方式激发孩子的参加欲望，提高孩子的信念和敬重自己心。
教学内容：
1. 大家来排队。
2. 规定的位置和基本原则。
3. 识别和仿照不同的姿势。
教学过程：
一、热身。
1. 师生互动。
2. 大声倒数。
二、引入。
1. 引导孩子依照规定的位置站好。
2. 给孩子呈现一些不同的姿势。
三、学习。
1. 老师示范：站在规定的位置上，开始排队。
2. 孩子仿照。
3. 引导孩子注意排队的基本原则：排成一排，上下等距，不欺压不被欺压。
4. 在孩子排好队之后，引导孩子仿照老师示范不同的姿势。
五、反思。
这节课的目的是让孩子学会排队，老师可以在教学过程中引导孩子注意排队的基本原则，这有助于提高孩子的文明意识和社交本领；同时，在游戏中激发孩子的参加欲望，提高孩子的信念和敬重自己心。
老师需要适时矫正孩子的错误，避开让孩子养成不好的习惯。
同时，老师也需要适时确定孩子的成绩，让孩子感受到本身的成长和进步，从而更加自信。
排排队小班教案6篇
排排队小班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!排排队小班教案6篇提前准备好教案可以帮助我们更好地规划教学过程和活动，有效利用时间和资源，让每个学生都得到关注和支持，教案是教师在上课前为了提供系统和连贯的教学而必须准备的，以下是本店铺精心为您推荐的排排队小班教案6篇，供大家参考。
幼儿园小班社会活动教案《大家来排队》含反思
幼儿园小班社会活动教案《大家来排队》含
反思
幼儿园小班社会活动教案《大家来排队》
教学目标：
1.培养幼儿从事社会活动的兴趣和主动性；
2.锻炼幼儿的协作能力，提高他们在集体中的社会适应性；
3.培养幼儿遵守纪律和规则的意识。
教学准备：
大图书《小兔子和小狗》、幼儿园内的彩色带子。
教学过程：
Step1：导入
教师引导幼儿进行集体活动前的准备，询问幼儿是否知道什么是“队列”，并向幼儿展示准备好的彩色带子。
Step2：呈现
教师使用大图书《小兔子和小狗》来激发幼儿的兴趣。
故事中的小动物们都能够排成整齐的队伍，我们也可以像他们一样排队。
Step3：示范
教师向幼儿展示排队的正确姿势和方法。
幼儿围绕教室进行示范排队活动。
Step4：实践
将幼儿分为小组，让每个小组选择一名队长，并根据队长的指引进行排队活动。
Step5：拓展
教师引导幼儿对排队活动进行拓展，例如进行升降机乘坐、出行交通工具乘坐
等模拟活动。
Step6：总结
教师带领幼儿进行思考，总结排队时需要遵守的规则，例如保持队形整齐、不
拥挤、不插队等。
教学反思：
通过本次活动，幼儿们对排队活动的规则和意义有了更深入的理解。
在活动过
程中，幼儿们表现出了很高的热情和协作能力。
他们学会了如何按照规则排队，并且在活动中积极参与，互相帮助。
然而，也存在一些幼儿在排队活动中不够守规矩、有些喧闹的问题。
在今后的教学中，我们将继续引导幼儿遵守规则，并通过更多的实践活动来强化对排队活动的认知和吸引幼儿的参与度。
小班社会教案及教学反思《大家来排队》
《大家来排队》一、教学目标1.让幼儿理解排队的重要性，知道排队是一种文明礼仪。
2.培养幼儿自觉排队的好习惯，提高他们的自律能力。
3.通过游戏活动，锻炼幼儿的团队协作能力。
二、教学内容1.教学故事《大家来排队》。
2.游戏活动：模拟排队、情景表演。
三、教学过程（一）导入1.老师出示玩具车，引发幼儿兴趣，提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？你们在哪里见过它？”（二）教学故事1.老师讲述故事《大家来排队》，引导幼儿关注故事中小动物们排队的过程。
2.讲解故事中排队的好处，让幼儿认识到排队是一种文明礼仪，有利于大家和谐相处。
3.邀请幼儿分享故事心得，引导他们表达自己排队的好处。
（三）游戏活动1.模拟排队：老师组织幼儿排队，引导他们按照规则排队，如：一个接一个、不推不挤等。
2.情景表演：老师设置情景，如：幼儿园门口、游乐场等，让幼儿在情景中模拟排队，感受排队的重要性。
四、教学反思（一）优点1.故事教学：通过生动的故事，让幼儿理解排队的重要性，引发他们的兴趣。
2.游戏活动：通过模拟排队和情景表演，让幼儿亲身体验排队的乐趣，提高他们的自律能力。
3.教学互动：在教学过程中，老师注重与幼儿的互动，鼓励他们表达自己的观点，提高他们的语言表达能力。
（二）不足1.时间安排：在教学过程中，时间安排不够合理，导致部分环节匆忙结束，影响教学效果。
2.教学方法：虽然采用了故事教学和游戏活动，但教学方法仍需丰富，以提高幼儿的参与度。
（三）改进措施1.优化时间安排：在下次教学活动中，合理安排时间，确保每个环节都能顺利进行。
2.丰富教学方法：采用更多有趣的教学方法，如：角色扮演、互动问答等，激发幼儿的学习兴趣。
3.关注个体差异：在教学中，关注每个幼儿的成长需求，因材施教，提高他们的自律能力。
重难点补充：一、教学过程（一）导入老师拿着玩具小火车，微笑着问孩子们：“你们看，这是什么呀？”小朋友们兴奋地回答：“小火车！”老师接着问：“那你们在哪里见过小火车呢？”孩子们纷纷举手，老师随机邀请几个孩子回答，如：“我在公园看到过小火车！”“我在妈妈带我去游乐场的时候坐过小火车！”（二）教学故事老师开始讲述《大家来排队》，并在关键处停下来提问，如：“小猴子因为没有排队，发生了什么事呢？”孩子们回答：“小猴子找不到位置坐。
小班上学期社会故事教案详案《大家来排队》 (2)
小班上学期社会故事教案详案《大家来排队》教学目标：1. 认识社会规则——排队2. 培养学生的集体意识和合作精神3. 培养学生的自律能力和责任心教学重点：1. 学会如何有序地排队2. 感受排队的意义和必要性教学难点：1. 让学生明白为什么需要排队2. 培养学生排队的习惯和自觉性教学准备：故事道具（小人、钱包、食品等）幻灯机教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师向学生展示一张人们排队的照片，引导学生讨论：- 你们见过这种场面吗？- 为什么人们要排队？- 排队有什么好处？二、故事讲解（15分钟）1. 老师向学生讲述故事《大家来排队》：- 在一个夏日傍晚，小红和小明来到了冰淇淋店，看到门口排了一长队。
- 他们好奇地问前面的大姐姐：“为什么大家要排队？”- 大姐姐笑着回答：“排队是为了让所有人都能有机会买到冰淇淋，也是为了遵守社会规则。
”- 小红和小明听完大姐姐的话后，决定也排队等候。
三、故事延伸（10分钟）1. 老师做幻灯片展示，教学生排队的步骤和技巧：- 大家排成一列，保持队形，不要乱挤。
- 排队时要注意保持安静，不要吵闹。
- 应该礼让队前的人先进，不要插队。
2. 老师组织学生进行实际操作，让他们在教室内排队，注意观察学生的表现。
四、总结归纳（5分钟）1. 老师与学生共同总结排队的重要性和意义。
2. 学生表达对排队的理解和感受。
五、课堂扩展（15分钟）1. 学生分组进行小组讨论，探讨排队与自律、合作和责任的关系。
2. 每个小组以小报告的形式展示他们的观点和结论。
六、课堂评价（5分钟）1. 老师以小组为单位评价他们的表现，鼓励他们在以后的生活中多多遵守排队规则。
拓展活动：1. 学生参观超市、公园等公共场所，观察并记录人们的排队行为。
2. 在班级里组织模拟排队活动，培养学生秩序性和团队协作精神。
板书设计：排队的步骤和技巧：- 保持队形，不要乱挤- 保持安静，不要吵闹- 礼让队前的人先进，不要插队- 遵守社会规则，有秩序课后反思：通过本节课的教学，学生对排队有了更深刻的认识，明白了排队的重要性和意义。
幼儿园小班社会教案详案《大家来排队》
幼儿园小班社会教案详案《大家来排队》教学目标：1. 培养幼儿的社交能力，培养良好的社交习惯；2. 培养幼儿的自我控制能力和合作意识；3. 培养幼儿的观察力和思维能力。
教学重点：1. 培养幼儿的团体合作意识；2. 培养幼儿的自我控制能力。
教学准备：卡片、彩纸、字卡、腰带等。
教学过程：首先，教师先向幼儿解释团队合作的意义，例如团队合作能够帮助我们一起完成各种任务，让我们的生活变得更加美好。
一、导入新课（5分钟）教师问幼儿：“你们喜欢排队吗？我们为什么要排队呢？”听取幼儿的回答。
二、课堂活动（20分钟）1. 规则讲解：教师将幼儿分为几个小组，每个小组一人为队长，其他队员按照队长对肩膀的轻击顺序，依次排成一队。
队长带头走到教室外的操场上，依次使劲晃动右手，其他队员看到后马上联动右手晃动一次，再继续向前走。
2. 操作指导：教师向幼儿展示如何排队，要求幼儿模仿教师的动作和表情。
3. 分组操练：教师将幼儿分为几个小组，每个小组一人为队长，其他队员按照队长的动作排成一队，然后队长带领整个队伍按照“一、二、三，一、二、三”晃动右手，其他队员跟随队长的动作晃动右手。
4. 每个小组一人表演：每个小组的队长带领队伍向前走，其他队员跟随队长的动作，前进一段距离后，队长做出停止的动作，其他队员也立刻停止动作。
三、小结（5分钟）教师带领全体幼儿回到教室，对刚才的活动进行总结。
询问幼儿今天学到了什么，大家一起回答。
四、拓展活动（15分钟）1. 制作排队卡片：教师分发给每个幼儿一张彩纸，让他们自己剪出一些小卡片，并用彩笔在上面画上自己喜欢的图案。
2. 数字排队：教师将数字卡片（1~10）发给幼儿，随机指定一个幼儿拿一个数字，其他幼儿根据数字大小依次排队。
五、结束语（5分钟）教师对今天的课程进行总结，回顾幼儿学到了什么，鼓励他们今后在生活中要多与他人合作，共同努力。
教学反思：通过这节课的教学，幼儿对排队的意义有了初步的了解，并学会了如何进行排队。
幼儿园小班排队走教案5篇
幼儿园小班排队走教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园小班排队走教案5篇通过教案的编写，帮助教师预见到可能出现的问题和困难，确保教学活动的顺利进行，每次写教案都是提高教学效果的机会，我们应该充分利用，本店铺今天就为您带来了幼儿园小班排队走教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班教案《大家来排队》含反思
幼儿园小班教案《大家来排队》含反思小班教案《大家来排队》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道排队是一种文明行为，了解”自觉排队日”的相关常识，让幼儿在游戏中学习巩固排队的方法，一个跟着一个，不抢排，不插队，不吵闹，要遵守排队规则，养成良好的排队习惯，体验感知集体生活中排队的重要性，初步培养幼儿团结合作的意识，快来看看幼儿园小班《大家来排队》含反思教案吧。
活动目标：1、让幼儿在游戏中学习巩固排队的方法，一个跟着一个，不抢排，不插队，不吵闹，要遵守排队规则，养成良好的排队习惯。
2、让幼儿知道排队是一种文明行为，了解”自觉排队日”的相关常识。
3、体验感知集体生活中排队的重要性，初步培养幼儿团结合作的意识。
4、喜欢参与游戏，体验。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动重难点：在游戏中掌握排队的基本方法，知道排队的重要性。
自觉排队，做到不推搡、不插队、不抢排，并在排队时学会等待。
活动准备：公共场所排队图片，自觉排队日图片(11)，手偶、大雁、小蚂蚁头饰若干，用报纸做的大青虫一条，糖果一盒。
活动过程：导入活动：教师出示手偶乖乖兔引起幼儿兴趣，导入主题。
基本活动：一、玩一玩、做一做。
1、告诉幼儿今天有一位客人来到我们班，引导幼儿和乖乖兔打招呼，今天乖乖兔给小朋友们带来了一个好听的故事。
2、教师表演手偶讲故事《不听话的小雁》提问：（1）妈妈对小雁说了什么话？（2）小雁为什么会受伤？教师小结：大雁飞行时排队很重要，谁都不能掉队，一个跟着一个，不挤不抢不吵闹游戏：《大雁排队向南飞》。
游戏规则：教师扮大雁妈妈，带领全体女孩扮小雁跟着雁妈妈排成”一”字形队伍飞行，要求：幼儿听口令，一个跟着一个，不推不挤不吵闹。
（1）教师和女孩一起做游戏，男孩在旁边加油。
（2）教师及时评价幼儿的表现。
排队飞行时，一个跟着一个，没有一个掉队的，表现的很勇敢，很棒！（3）教师和女孩一起进行游戏。
3、教师出示蚂蚁排队搬运食物的图片进行简单的讲解。
幼儿园小班常规活动排队教案《大家一起来排队》一等奖优秀教案
幼儿园小班常规活动排队教案《大家一起来排队》教学目标1.学生能够按照老师的指示，排好队伍。
2.学生能够遵守规则，在排队时不发出嘈杂声音和不乱跑。
3.学生能够加强集体意识，感受团结的力量。
教学资源1.音乐。
2.文艺类道具。
3.喇叭。
教学步骤第一步：引入1.首先，老师会引入排队的话题。
可以用问题激发他们的兴趣，例如：“你们喜欢排队吗？” “你们为什么要排队？”等等。
2.然后，老师播放一些排队教育视频，培养孩子们的排队意识。
第二步：演示1.老师让孩子们在讲台前排好队伍，并且展示如何排队。
2.让孩子们模拟老师的做法，询问孩子们自己觉得哪些是排队时需要注意的事项。
3.在孩子们讲述过后，老师将他们的观点加以总结，例如需一个一个排、手不可以乱动、不可以跑跳上前面的队列等等。
第三步：活动1.首先，老师发放文艺类道具，带领孩子们进行变装游戏。
2.接着，老师播放优美的音乐，让孩子们跟着音乐排队。
3.在过程中，老师会时刻用喇叭提醒孩子们需要注意的事项，例如手的位置、站位不偏差、站好直等等。
第四步：总结1.老师让孩子们自己总结，排队的好处是什么。
孩子会说出一些团队有序、不会互相挤等等。
2.老师再次带领孩子们进行变装游戏，孩子们都按照老师的指示，进行整齐的排队。
3.最后，老师展示排队的标准，表扬那些能够够遵守规则排队的孩子，并给与一些简单的奖励。
教学评估在整个教学过程中，老师可以观察孩子们的表现，如有发现问题，可以针对性地进行纠正。
当然，在小组或个人的交互讨论中，也可以多多了解孩子们对排队的认识和理解，进一步提高教学效果。
教学延伸1.老师可以让孩子们自己编排队歌曲，吸引孩子们对排队更多的关注，同时培养孩子们创作能力。
2.孩子们可以在游戏中学到已经学过的数字和颜色，老师不妨加强培训，让孩子们顺便学习一些知识。
以上是教师的《大家一起来排队》的教学方案，希望这可以对小班老师们的幼儿排队有所帮助。
排排队幼儿园小班教案6篇
排排队幼儿园小班教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班社会教案及教学反思《大家来排队》
小班社会教案及教学反思《大家来排队》教学目标1.认知：引导幼儿认识队伍的概念，了解队伍的形成和作用。
2.行为：培养幼儿排队、等待、尊重他人的好习惯。
3.情感：促进幼儿友善互助，感受集体的凝聚力。
教学准备1.相关绘本故事：《大家来排队》。
2.图片资源：不同场景的队伍图片。
3.游戏道具：彩虹画纸围成的“小蚂蚁通道”。
4.课堂环境：教室中间留出空地，为活动游戏提供场地。
5.教学情境模拟：提前用画纸、座垫等道具模拟排队等场景。
教学过程1. 情境渲染1.老师向幼儿介绍队伍的概念，询问幼儿是否知道什么是“排队”。
2.通过《大家来排队》的读后感让幼儿了解队伍的形成和队伍的作用，进一步理解为什么要排队。
3.借助不同场景的队伍图片，启发幼儿并讨论场景中干嘛等待的情况。
2. 感知练习1.老师通过模拟情境，领导幼儿排队等候并讲述等待的良好品质。
2.利用队伍热身训练，让幼儿在身体语言与情绪表达方面锻炼自我管理。
3.制作“小蚂蚁通道”，让幼儿合作过通道。
3. 活动游戏1.游戏方式：老师和幼儿一起排队走路。
当老师喊“左转”、“右转”、“停止”时，幼儿应该按照指令停走、转身，模拟真实排队情境。
2.引导幼儿按照规则边缘排队，能够积极尊重队伍规则，并使得难度加强。
3.小结游戏经历，让幼儿感受集体的凝聚力与归属感。
教学反思1.本节课适合幼儿园大班，内容与活动难度需要适应性变化。
2. 课堂环境影响了幼儿的心情状态，教师应该在教学前进行布设。
3. 教师理清课程思路和教学能力，及时引导落实课堂目标，并且处理好教学与游戏之间的平衡。
4. 未达到预期的教学效果应该及时进行教学反思和调整，同时跟进教育效果的追踪。
幼儿园小班教案《大家来排队》含反思
幼儿园小班教案《大家来排队》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班教案《大家来排队》含反思小班教案《大家来排队》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道排队是一种文明行为，了解"自觉排队日"的相关常识，让幼儿在游戏中学习巩固排队的方法，一个跟着一个，不抢排，不插队，不吵闹，要遵守排队规则，养成良好的排队习惯，体验感知集体生活中排队的重要性，初步培养幼儿团结合作的意识，快来看看幼儿园小班《大家来排队》含反思教案吧。
幼儿园小班社会教案详案《大家来排队》
《大家来排队》一、教学目标1.让幼儿理解排队的重要性，知道排队是一种文明礼仪。
2.培养幼儿遵守公共秩序，自觉排队的好习惯。
3.提高幼儿的语言表达能力，增进同伴间的互动交流。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会排队，知道排队是一种文明行为。
2.教学难点：培养幼儿自觉排队的好习惯。
三、教学准备1.教具：排队的图片、头饰、小奖品等。
2.环境布置：将教室布置成排队场景，如购物、乘车等。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行轻松愉快的游戏，如“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”等，让幼儿充分活动身体，调动气氛。
（二）主题引入1.教师出示排队的图片，引导幼儿观察并提问：“图片里的小朋友在做什么？他们为什么要排队？”（三）情境体验1.教师设置购物、乘车等场景，让幼儿扮演不同的角色，体验排队的过程。
2.在体验过程中，教师引导幼儿遵守公共秩序，自觉排队，不插队、不拥挤。
（四）讨论交流1.教师组织幼儿讨论：排队有什么好处？不排队会有什么后果？1.教师出示头饰，让幼儿扮演小动物，进行排队游戏。
2.游戏过程中，教师引导幼儿自觉排队，遵守规则。
（六）结束活动1.教师组织幼儿进行“排队接力”比赛，巩固排队意识。
2.比赛结束后，教师颁发小奖品，鼓励幼儿继续保持好习惯。
五、教学反思本次教学活动，幼儿在情境体验和游戏中充分感受到了排队的重要性，自觉遵守公共秩序。
在教学过程中，教师注重引导幼儿思考和交流，培养幼儿的语言表达能力。
同时，通过比赛和颁发奖品，激发了幼儿的积极性和参与度。
但在活动组织过程中，仍需注意时间的把控，以免影响教学效果。
总体来说，本次教学活动达到了预期的目标。
重难点补充：一、教学重点1.让幼儿在情境中自然学会排队，理解排队的意义。
2.对话设计：（一）主题引入教师：小朋友们，你们看看这个图片，他们在哪里？他们在做什么呢？幼儿：他们在超市，他们在排队。
教师：对，他们在排队购物。
我们为什么要排队呢？幼儿：因为这样可以不挤，大家都能买到东西。
幼儿园小班社会教案详案《大家来排队》
幼儿园小班社会教案详案《大家来排队》教学目标1.让幼儿了解什么是排队，为什么要排队，可以从中学到什么。
2.锻炼幼儿的团队合作意识，培养幼儿的自觉性。
3.增强幼儿的观察力，感知力和思维能力。
4.提高幼儿的思维逻辑能力和语言表达能力。
教学重点1.让幼儿理解排队的概念，学习排队的基本规则。
2.学习如何与人沟通，如何与人合作。
3.锻炼幼儿的自控能力，提高幼儿的注意力、观察力和思考力。
教学难点1.让幼儿形成团体意识，了解自己与他人的关系。
2.培养幼儿遵守秩序的意识和习惯。
教学过程引入1.引导幼儿参观或者参与一些排队的场景，例如：入园时或者上课前的排队。
2.教师用实物、图片或者卡通形象等来向幼儿介绍排队的概念，并引导幼儿讨论什么时候需要排队、排队的好处等问题。
学习1.在室内或者室外设置“排队”的区域，幼儿在教师的指导下开始排队，教师可以根据幼儿的活动安排排队的形式。
2.教师从自己身上开始，依次教导幼儿如何排队，规模和时间可以根据年龄段和课程安排合理调整。
3.教师以伴唱、小故事或者小游戏等方式，激发幼儿的学习兴趣和好奇心。
4.在排队的过程中，教师通过引导幼儿对场景认知和思考，观察幼儿社交行为，以展开讨论。
巩固1.幼儿进行游戏性排队比赛，综合应用排队的规则和方法。
2.教师可以在排队比赛中提出简单的游戏规则和要求，加深幼儿对于应用规则的认知和理解。
3.教师鼓励幼儿在排队的过程中，互相帮助、互相学习，建立团队协作和积极进取的意识。
结束1.让幼儿回顾本节课的学习内容，演示和复习排队的规则和方法，以及社交技巧。
2.教师可以通过口头提问、集体讨论等方式，了解幼儿的掌握情况和学习成效。
3.教师对幼儿在本次学习中的表现进行表扬和鼓励，以提高孩子参与学习的积极性和自信心。
教学反思本课程在幼儿的思想认识、语言表达、动手能力和团队合作等方面都有一定的收获和成效。
在实施过程中，需要注意以下几个方面：1.需要充分考虑幼儿的年龄，选择适宜的教学方案，确保幼儿可以轻松理解和掌握排队的基本规则。
幼儿园小班体育活动排排队教案5篇
【导语】排队是⽣活中不可避免的⼀种⾏为秩序，有序地排队可以避免危险的发⽣，可以提⾼做事的效率，还可以使本来很拥挤的地⽅变得不拥挤，所以，要遵守社会秩序，需要学会等待、学会排队。
以下是®⽆忧考⽹为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.幼⼉园⼩班体育活动排排队教案 活动⽬标： 1.初步感受有序排队的快乐和好处。
（重点） 2.学会依次排队等候，懂得在集体⽣活中遵守排队的规则。
（难点） 活动准备： 物质准备：⼩熊，⼩狗，⼩猫,⼩兔和⼩⽜头饰各⼀个，西⽠汁卡⽚五张，PPT。
经验准备：幼⼉初步知道排队的规则。
活动过程： ⼀、引出课题，激发兴趣 1.教师讲述故事。
师：今天我们班级⾥来了⼀位⼩客⼈，他是⼩熊。
但是啊，他今天做错了⼀件事情，想请⼤家帮助他⼀起改正，那我们⼀起来听听看他的故事，然后帮帮他吧！ （教师⼀边讲述故事，⼀边出⽰动物卡⽚。
） 2.幼⼉讨论并回答。
师：哎呀⼩朋友们，为什么⼤家都没有喝到西⽠汁呢？ 3.⼩结：刚才⼩熊没有好好排队，⼀个劲地往前挤往前推，把装着西⽠汁的桶挤倒了，所以⼤家都没有喝到西⽠汁。
⼆、集体讨论，现场体验 1.幼⼉讨论⼩熊排队的⽅法。
师：那⼩朋友们帮帮⼩熊，⼩熊应该怎么排队才能⼜快⼜好地买到西⽠汁呢？ 2.组织孩⼦讨论：要排队，不能抢不能挤，还可以在冷饮店前贴上提⽰线。
3.幼⼉体验排队买西⽠汁。
师：⽼师请⼏个⼩朋友来扮演⼩熊，⼩狗，⼩猫,⼩兔和⼩⽜，看看你们能顺利买到西⽠汁吗？（给幼⼉带上动物头饰） 4.⼩结：刚才⼩朋友们都能按顺序排队，不推也不挤，所以都买到了，排排队可真好啊！ 三、联系⽣活，感知意义 1.师：在幼⼉园⾥还有做哪些事情时要排队呢？（请幼⼉讨论，并⽤PPT补充） 2.师：我们不但在幼⼉园⾥的很多时候要排队，你和爸爸妈妈在⼀起的时候做什么事情也要排队呢？ 3.⼩结：现在我们知道了和⼩朋友⼀起喝⽔、上厕所、⾛楼梯、玩滑梯时要排队；和爸爸妈妈坐公共汽车、⽕车时、付钱要排队，这样啊会很安全，其实还有很地⽅也需要排队，需要排队时请⼩朋友⼀定不要忘记，那样别⼈就会更加喜欢你。
幼儿园小班社会教案详案《大家来排队》6篇
幼儿园小班社会教案详案《大家来排队》幼儿园小班社会教案详案《大家来排队》精选6篇（一）课程名称：大家来排队适用年龄：3-4岁教学目标：1. 学习基本的排队技巧和队列意识。
2. 培养幼儿遵守规则和积极参与的意识。
3. 培养幼儿与他人合作的能力。
4. 提高幼儿的身体协调能力和注意力集中能力。
教学重点：1. 学习队列的基本形式和原则。
2. 熟悉和掌握队列中的位置。
教学准备：1. 班级活动区域。
2. 棋盘图纸和彩色纸。
3. 表扬奖励物品。
教学过程：引入活动：1. 教师向幼儿解释今天的课程内容，并告诉他们今天将学习排队的技巧。
2. 教师示范排队，要求幼儿观察并回答问题：“我们为什么要排队？”、“排队的好处有哪些？”、“排队时要注意哪些事情？”。
3. 鼓励幼儿提出自己对队列的认识和感受。
活动1：排队游戏1. 教师将棋盘图纸固定在地板上，每个方格只能站一个人。
2. 让幼儿依次站在棋盘上的方格上，形成一个排队队列。
3. 教师提醒幼儿们要保持队列的整齐和稳定。
4. 引导幼儿们思考并讨论队列中的位置和相邻的关系。
活动2：制作队列卡片1. 教师将彩色纸切割成长方形，每个纸片上写上一个数字，从1到10。
2. 教师再次引导幼儿们站成队列，然后根据每个幼儿的位置，分发相应的队列卡片。
3. 教师要求幼儿们根据自己手中的卡片，在地板上排队，将卡片按照数字顺序排列。
活动3：小组排队比赛1. 将幼儿分成几个小组，让每个小组排成一条直线队列。
2. 选择一名队员作为首位，让队员们手拉手排队。
3. 教师设置终点线，并鼓励队员们尽快通过终点线。
4. 为首个到达终点线的小组进行奖励。
总结与延伸：1. 教师与幼儿共同总结学习的内容和经验。
2. 让幼儿们讨论排队的意义和应用场景。
3. 鼓励幼儿在日常生活中主动遵守队列规则，并表扬他们的表现。
教学反思：1. 本节课通过游戏和互动的形式，培养幼儿们的排队意识和队列技巧。
2. 活动设计丰富多样，能够激发幼儿的兴趣和积极参与。
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幼儿小班大家来排队教案
设计意图：
小班幼儿年龄小自律能力差刚刚融入集体生活还没有适应集体生活排队是小班幼儿的生活常规之一在幼儿园中无论是洗手、喝水还是小便、做操都要排队经过半年的集体生活的锻炼孩子们已经有了排队意识但多数幼儿还只是停留在意识层面言行不一需要他人反复提醒通过观察我发现孩子们在排队喝水、洗手、入厕、取放学具的过程中都有抢排、随意插队、推搡同伴的现象使得班级常规很乱由此我设计了本次活动让幼儿在游戏中了解排队的重要性学会排队的基本方法一个跟着一个站先到的站前面后来的站后面不拥挤、不插队让幼儿自觉遵守排队规则养成排队的良好习惯
活动目标：
1、让幼儿在游戏中学习巩固排队的方法一个跟着一个不抢排不插队不吵闹要遵守排队规则养成良好的排队习惯
2、让幼儿知道排队是一种文明行为了解自觉排队日的相关常识
3、体验感知集体生活中排队的重要性初步培养幼儿团结合作的意识
活动重点：在游戏中掌握排队的基本方法知道排队的重要性
活动难点：自觉排队做到不推搡、不插队、不抢排并在排队时学会等待
活动准备：公共场所排队图片自觉排队日图片(11)手偶、大雁、小蚂蚁头饰若干用报纸做的大青虫一条糖果一盒
活动过程：
导入活动：教师出示手偶乖乖兔引起幼儿兴趣导入主题
基本活动：
一、玩一玩、做一做
1、告诉幼儿今天有一位客人来到我们班引导幼儿和乖乖兔打招呼今天乖乖兔给小朋友们带来了一个好听的故事
2、教师表演手偶讲故事《不听话的小雁》
提问：（1）妈妈对小雁说了什么话
（2）小雁为什么会受伤
教师小结：大雁飞行时排队很重要谁都不能掉队一个跟着一个不挤不抢不吵闹。