幼儿园小班教案《排队》
幼儿园小班数学教案《排队》含反思
幼儿园小班数学教案《排队》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班数学教材《快乐数学》的第二章节，详细内容为“排队”。
通过本节课的学习，使幼儿了解排队的概念，学会按照一定的规律进行排队，培养幼儿的观察力、思维力和动手操作能力。
二、教学目标1. 知识与技能：使幼儿掌握排队的概念，学会按照大小、颜色、形状等特征进行排队。
2. 过程与方法：通过观察、思考、动手操作，培养幼儿解决问题的能力和合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解排队的规律，并能运用到实际操作中。
2. 教学重点：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，以及团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：排队卡片、磁性黑板、磁性人物贴纸、尺子、绳子等。
2. 学具：彩色笔、剪刀、胶水、白纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿排队进入教室，引导幼儿观察排队的过程，提问：“我们是怎么排队的？为什么要排队？”（2）邀请几名幼儿扮演小动物，进行简单的排队游戏，让幼儿体验排队的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）出示排队卡片，引导幼儿观察卡片上的人物特征，如大小、颜色、形状等。
（2）讲解排队的规律，如从大到小、从高到矮、按照颜色顺序等。
（3）举例说明，让幼儿理解并掌握排队的规律。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放磁性人物贴纸和磁性黑板，让幼儿按照规律将人物贴纸排队。
（2）分组进行练习，鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。
4. 动手操作（10分钟）（1）发放学具，让幼儿自己设计排队图案。
（2）鼓励幼儿发挥创意，将排队规律运用到自己的作品中。
（1）让幼儿展示自己的作品，分享排队规律。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 在黑板上贴上排队卡片，标明排队规律。
2. 在磁性黑板上展示幼儿的排队作品。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家里和爸爸妈妈一起设计一个有趣的排队图案。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了排队的规律。
排排队小班教案6篇
排排队小班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班数学教案《排队》含反思
幼儿园小班数学教案《排队》含反思一、教学目标：1. 认识排队的概念，培养幼儿的排队意识。
2. 能够按要求排成队伍，遵守规则。
3. 锻炼幼儿的观察力和记忆力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学重点：1. 引导幼儿理解排队的重要性。
2. 小组合作，培养幼儿的团队意识。
三、教学准备：1. 教具：彩色卡片、图画卡片（包括动物、水果等）。
2. 教材：《幼儿数学》第一册。
四、教学过程：1. 导入新知老师手拿几张彩色卡片，让幼儿观察并回答：“老师手里的卡片是怎样排列的？”引导幼儿认识队列和队伍的概念。
2. 培养排队意识（1）引导幼儿排队进入教室，鼓励他们按照老师的指示排队。
观察和记下排队表现好的幼儿。
（2）讲解排队的原则，告诉幼儿“大到小，小到大”的排队规则。
（3）请幼儿自己选择若干种水果，并把它们排列成队。
引导他们按照“大到小”的原则排队。
（4）让幼儿根据老师的指示站在相应的位置，进一步培养他们的排队意识。
3. 活动体验（1）游戏1：“站一起”按照园长的指导，幼儿要站成一排，站立姿势要端正，保持挺直。
观察幼儿的表现，鼓励并予以奖励。
（2）游戏2：“找队友”幼儿分成几组，每组选出一个领队。
领队给每个队员发一张图画卡片，要求队员按图画卡片上的图案排队。
时间到后，观察每组队伍的排队情况，给予表扬和指导。
4. 总结反思（1）进行简短的讲解，引导幼儿认识排队的重要性，并鼓励他们继续保持好的排队习惯。
（2）引导幼儿回答问题：“你觉得排队有什么好处？有没有不好的地方？”收集幼儿的回答并记录下来。
五、教后反思：1. 教学过程中，我发现有些幼儿很难按照“大到小”的原则排队，他们往往只追求站在队伍中的某个特定位置。
这可能是因为他们还没有完全理解排队的含义。
因此，下次教学中我将通过更多的实际例子来帮助他们理解。
2. 在游戏环节，我发现有部分幼儿过于关注自己站在队伍中的位置，而忽略了与队友的合作。
下次教学中，我将引导幼儿更加注重团队合作精神，让他们明白在排队过程中与队友相互配合的重要性。
幼儿园小班教案《排队》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解排队的意义，知道排队的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿排队等候的良好习惯，提高幼儿的自我约束能力。
3. 情感目标：培养幼儿的合作精神，增强幼儿的集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解排队的意义，养成排队等候的好习惯。
难点：让幼儿在实际操作中学会排队，并能够自觉维护排队秩序。
三、教学准备：1. 教具准备：排队小标志、玩具、音乐CD等。
2. 环境准备：宽敞的场地，有利于幼儿排队活动。
四、教学过程：1. 导入部分：教师引导幼儿讨论排队的重要性，让幼儿认识到排队是日常生活中必不可少的一部分。
2. 基本部分：a. 教师讲解排队的规则和注意事项，让幼儿了解如何排队。
b. 教师组织幼儿进行排队实践，引导幼儿自觉遵守排队规则。
c. 教师通过游戏和活动，让幼儿在实践中学会排队，并能够自觉维护排队秩序。
3. 巩固部分：教师组织幼儿进行排队比赛，提高幼儿的排队技能。
五、教学评价：1. 观察幼儿在排队过程中的表现，评价幼儿对排队规则的掌握程度。
2. 教师与幼儿进行交流，了解幼儿对排队意义的理解程度。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中排队习惯的养成情况。
六、教学内容：1. 学习排队的基本规则，如按身高、年龄等顺序排队。
2. 学习排队时的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“不客气”等。
3. 学习排队时的安全知识，如不在排队时打闹、奔跑等。
七、教学方法：1. 讲解法：教师讲解排队的基本规则和礼貌用语。
2. 实践法：教师组织幼儿进行排队实践，让幼儿在实际操作中学会排队。
3. 游戏法：教师设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会排队和维护排队秩序。
八、教学步骤：1. 讲解排队的基本规则和礼貌用语，让幼儿了解排队时的注意事项。
2. 组织幼儿进行排队实践，引导幼儿自觉遵守排队规则。
3. 通过游戏和活动，让幼儿在实践中学会排队，并能够自觉维护排队秩序。
4. 组织幼儿进行排队比赛，提高幼儿的排队技能。
幼儿园小班数学教案《排队》含反思
幼儿园小班数学教案《排队》含反思教案标题：排队教学目标：1.通过游戏，让幼儿能够理解和掌握简单的排队概念。
2.培养幼儿良好的排队习惯和观察力。
3.提高幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
教学准备：1.幼儿园教室或操场，标有数字的地板砖或纸片。
2.卡片或小纸条（每个幼儿一张）。
3.彩色绳子。
教学过程：Step 1：导入和引导（5分钟）1.让幼儿围成一个圆圈坐在地上，观察并讨论大门口正在排队的学生们。
2.引导幼儿思考，为什么学生们要排队？这有什么好处？3.全班一起讨论后，引导幼儿了解到排队可以让每个人有机会按顺序去做事情，不会混乱。
Step 2：游戏活动（20分钟）1.将教室或操场的地板砖或纸片上贴上从1到10的数字。
2.将卡片或小纸条上写上从1到10的数字，分发给每个幼儿。
3.要求幼儿根据自己手上的数字，按照从小到大的顺序排队。
4.指定一个幼儿为队长，其他幼儿按照队长的指令排队。
5.常常变换队长，让不同的幼儿练习带领队伍。
6.引导幼儿观察自己右边和左边的数字，帮助他们确定正确的位置，以提高观察力。
Step 3：团队活动（20分钟）1.将彩色绳子分割成若干小段，每段可以供两个幼儿手拉手。
2.给每个幼儿发一段彩色绳子，要求他们手拉手排列，形成一个彩色绳子的大圈。
3.让幼儿通过团队合作，调整位置，使得彩色绳子的顺序与数字顺序一致。
4.鼓励幼儿相互配合，互相讨论并试验不同的排列方法，找到正确的解决方案。
Step 4：小结和反思（10分钟）1.引导幼儿回顾游戏和团队活动的过程，询问他们在排队中遇到的困难和解决方法。
2.鼓励幼儿分享自己的经验和感受，让他们意识到合作和沟通的重要性。
3.总结排队的好处和注意事项，强调排队是一种良好的行为习惯，并鼓励幼儿在日常生活中要遵守。
拓展活动：1.让幼儿在排队的基础上进行计数，并尝试更复杂的数字排队游戏。
2.鼓励幼儿观察周围环境中的其他排队场景，如超市、餐厅等，并描述他们看到的现象。
小班数学《排队》教案8篇
小班数学《排队》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班常规教案《排队》
小班常规教案《排队》一、教学内容本节课选自幼儿园小班社交常规教育教材《幼儿园小班常规教育指导手册》第三章“生活中的常规”，详细内容为“排队”。
二、教学目标1. 让幼儿了解排队的意义，知道在日常生活中需要排队的地方。
2. 培养幼儿自觉排队、遵守公共秩序的良好习惯。
3. 培养幼儿的团队协作能力和自我管理能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解排队的意义，培养其自觉排队的习惯。
教学重点：通过实践活动，让幼儿学会遵守公共秩序，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、小道具等。
2. 学具：画笔、纸张、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行户外活动，引导幼儿观察在活动中需要排队的地方，如洗手、喝水、排队进教室等。
讲解排队的意义，让幼儿了解排队的重要性。
2. 例题讲解（5分钟）教师出示图片，讲解图片中的场景，引导幼儿判断是否需要排队，并说明原因。
例如：图片展示一个超市，教师问：“这里需要排队吗？为什么？”3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行排队游戏，让幼儿在游戏中体验排队的重要性。
例如：组织“小火车”游戏，让幼儿排成一列，模仿火车行驶，培养团队协作能力。
4. 小组讨论（5分钟）5. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿用画笔、彩泥等学具，创作一幅关于排队的画。
教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调排队的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中自觉排队，遵守公共秩序。
六、板书设计1. 排队2. 内容：排队的意义需要排队的地方团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：画出你在生活中遇到的排队场景。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解排队的意义，培养其自觉排队的习惯。
在今后的教学中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导。
2. 拓展延伸：教师可组织幼儿进行家庭调查，了解家庭成员在日常生活中遵守公共秩序的情况，以强化幼儿的排队意识。
小班社会教案及教学反思《排队》2篇
小班社会教案及教学反思《排队》 (2)小班社会教案及教学反思《排队》 (2)精选2篇（一）教案《排队》教学目标：1. 能够正确理解排队的概念和重要性，了解排队规则。
2. 培养学生的礼仪意识，培养学生遵守规则的习惯。
3. 培养学生的团队合作意识，共同参与排队活动。
教学内容：1. 什么是排队，为什么要排队。
2. 排队的原则和规则。
3. 如何有序地排队。
教学过程：1. 导入：通过观看图片或视频，提问学生什么是排队，为什么我们要排队。
2. 探究：通过教师的引导，让学生用自己的话描述排队的原则和规则。
3. 操作：将学生分成小组，进行排队活动。
教师给出一系列排队的情境，比如买东西、上体育课、参加集合等，让学生根据规则进行排队。
教师观察学生的表现，并及时纠正。
4. 归纳：教师与学生一起总结课堂上学到的排队知识和规则。
5. 反思：给学生时间思考，回答几个问题：你觉得在排队活动中哪些地方做得好？哪些地方可以改进？你觉得排队的目的是什么？教学反思：通过本堂课的教学，学生对排队的概念和规则有了初步的了解，能够正确理解排队的重要性。
在排队活动中，学生表现出参与的积极性，能够根据规则有序地排队。
但是也有部分学生在排队过程中存在不遵守规则的行为，需要加强对规则的强化训练。
在今后的教学中，可以通过更多的实际情境，提供更多的排队训练，加强学生对排队的理解和实践能力。
小班社会教案及教学反思《排队》 (2)精选2篇（二）教案课题：排队教学目标：1.了解排队的定义和作用；2.培养学生遵守秩序、守规矩的意识；3.让学生了解在日常生活中需要排队的场景；4.引导学生思考如何合理安排队列。
教学内容：1.排队的定义和作用；2.不同场景下的排队；3.小组合作讨论如何合理安排队列；4.排队的原则和注意事项。
教学流程：1.导入（5分钟）：教师与学生互动对话，引入话题“排队”。
询问学生他们在什么场景下需要排队，以及排队的意义。
2.讲解（10分钟）：教师给学生讲解排队的定义和作用，包括在人流量较大时保持秩序、避免混乱以及维护公平等。
《排队游戏》幼儿园小班数学教案设计
《排队游戏》幼儿园小班数学教案设计《排队游戏》幼儿园小班数学教案设计「篇一」在孩子们的生活中，他们最开心的事情，就是和自己的爸爸妈妈在一起，如果再和自己的爸爸妈妈一起玩有趣的游戏，那更是一件美妙的事情。
游戏准备：一个扁担、一个箩筐、20块塑料砖头。
游戏过程：1.在规定长度的路线上，将准备好的砖头均匀的布置在地面上；2.爸爸妈妈在开始铃声后，将扁担担起来，孩子在爸爸妈妈的'前面准备捡砖头；3.孩子将捡到的砖头放置在爸爸妈妈担着的箩筐里；4.计时一个家庭完成20块砖头的时间；5.老师对孩子和家长们的表现进行点评；6.给表现好的家庭颁奖。
游戏总结：在这个游戏中，孩子们可以体会和父母在一起的欢乐，同时，还可以锻炼孩子们的爱劳动精神，为孩子的健康成长奠定基础。
孩子们要记住在生活中也要做个爱劳动的人。
《排队游戏》幼儿园小班数学教案设计「篇二」活动目标：1、发展幼儿通过听觉判断方向的能力，提高前庭功能，发展平衡能力和灵敏性。
2、激发幼儿的想象力，让幼儿积极尝试利用布袋开展活动的兴趣。
3、培养幼儿的自我调节、克服困难的态度和能力。
活动准备：1、环境的布置。
2、了解“蚕吃桑叶”——“蚕吐丝”——“蚕作茧”——“蚕变飞蛾”的过程。
3、布袋人手一只。
4、打击乐器4件，《我爱洗澡》伴奏带，轻音乐磁带一盘。
5、桑叶若干活动过程：1、热身运动（播放《我爱洗澡》伴奏带）2、玩布袋（布袋分散在四周）3、“蚕宝宝”游戏模仿“蚕吃桑叶”——“蚕吐丝”——“蚕作茧”——“蚕变飞蛾”4、“盲人听音走路”游戏5、放松游戏：布袋魔术活动反思本活动以游戏为基本形式，引导幼儿利用布袋探索各种玩法，组织幼儿进行一系列的`跳、走、滚、爬等活动，充发挥了布袋这一运动器械的多功能性和可变性。
幼儿不仅从中获得了积极愉快的情绪体验，而且发展了身体动作及肢体的柔韧性、灵活性和协调性，培养了合作意识。
从组织形式来说，有自由探索活动、分散活动和集中活动，这三种组织形式既符合活动内容的需要，又符合幼儿发展的实际，从而合理科学的调节了运动密度和运动强度，提高了体育锻炼的实效性。
幼儿园小班数学教案《排队》含反思
幼儿园小班数学教案《排队》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班数学教材《幼儿数学启蒙》第二章第二节《排队》。
本节课详细内容包括：理解排队的概念，学会用简单的图形进行排队，掌握排队的基本规律。
二、教学目标1. 让幼儿理解排队的概念，知道排队在生活中无处不在。
2. 培养幼儿运用图形进行排队的能力，提高幼儿的观察力和动手操作能力。
3. 通过排队活动，培养幼儿的团队合作意识和秩序感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解排队的基本规律，并能运用图形进行排队。
教学重点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、磁性教具、卡片、小动物玩具等。
2. 学具：彩笔、白纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行户外活动，引导幼儿观察并体验排队的过程，让幼儿认识到排队的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示排队的小动物，引导幼儿观察并说出它们的排列规律。
（2）教师拿出磁性教具，现场演示如何用图形进行排队，让幼儿理解排队的概念。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放卡片，让幼儿用彩笔、剪刀、胶棒等学具，将卡片上的图形按照规律进行排队。
4. 小组讨论与展示（5分钟）（1）将幼儿分成小组，每组合作完成一个排队作品。
（2）各小组展示作品，其他幼儿观察并说出作品的排列规律。
教师对幼儿的表现进行评价，强调排队的概念和规律，鼓励幼儿在日常生活中运用排队知识。
六、板书设计1. 板书《排队》2. 板书内容：（1）排队的概念（2）排队的规律（3）图形排队实例七、作业设计1. 作业题目：用家里的玩具或物品进行排队，拍照记录并分享给老师和同学。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿较好地掌握了排队的概念和规律。
但在教学过程中，部分幼儿对图形排队的规律理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
幼儿园小班社会教案《排队》含反思
幼儿园小班社会教案《排队》含反思一、教学目标1. 教育幼儿开始养成良好的社会行为习惯；2. 培育孩子们的集体意识和团队合作意识；3. 通过游戏和互动的方式，让幼儿学会正确的排队行为和安全意识。
二、教学内容本节课的主题是“排队”，重要内容如下：1. 小班幼儿园排队游戏；2. 教室内以及在操场上的排队练习；3. 以图片和视频为辅佑襄助材料，打开互动讨论。
三、教学过程1. 游戏部分：老师为幼儿准备好一些用于排队游戏的小道具，如跳绳、小球、发卡等等，然后将幼儿分成小组，分别布置教室和操场两个区域，让幼儿们自由发挥本身的创意和想象，在本身喜爱的道具上排队玩耍和互动。
2. 练习部分：让幼儿在教室和操场上纵观全面的排队，例如：* 教室练习：老师先给幼儿讲解“一次只能走一个人的通道”和“不要挤压别人”的概念，然后给孩子们自由选择排队的位置，看看他们能不能排成一个整齐的队列。
同时，为了不让孩子们失去爱好，也可以在实践中加添一些小游戏。
比如，让老师和小伙伴都排队，看看谁走到最后面，“宝藏”在哪里喊停，有的孩子被特定科目的题目战胜。
* 操场练习：这个环节和教室排队练习仿佛，不过在操场上需要更多的空间和视觉体验，可以在教室紧随其后，让幼儿们玩石头剪子布游戏，然后依照游戏的规定布置队列。
3. 综合部分：以图片和视频为辅佑襄助材料，与孩子们一起做互动讨论。
可以把教比赛的图片和视频放在幼儿教学屏幕上，让孩子们相互讨论如何排列到最前列。
大家可以相互学习，比较彼此的进步，从而激发幼儿的集体意识和团队合作意识。
四、反思1. 教学枯燥：尽管老师力图在教授行为基本功和意识方面加上趣味和互动，但仍需要通过加入更多游戏元素来加添幼儿的爱好和学习热诚。
2. 设计不足：老师在本课程的设计中，缺乏设置同学对抗比赛或其他仿佛的趣味元素，需要加强此部分的设计。
3. 教材匮乏：只依靠图片和视频为辅佑襄助材料，课程缺乏优良教材，需要加添需要用到的音频、口语等材料。
2023年幼儿园小班安全教案《排队》幼儿园小班排队安全教育教案(五篇)
2023年幼儿园小班安全教案《排队》幼儿园小班排队安全教育教案(五篇)2023年幼儿园小班安全教案《排队》幼儿园小班排队安全教育教案篇一安全教育工作是大家所重视的，这天我和孩子们针对此刻许多家庭住在有电梯的楼房里，前一段时间也常常有一些事故发生，所以，透过安全教育帮助孩子们建立安全意识，留意电梯里的安全。
活动目标：1、愿意参加群众争论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的沟通中学会宁静地倾听、获得启发。
2、了解一些自我爱护的学问，明白在单独状况下遇到一些生疏人时就应具有的警觉性行为。
3、在活动中感受自我爱护的重要性以及遇到危急时能够想方法应对的英勇精神。
活动过程：一、引入假如你一个人在家的时候遇到了生疏人，怎样办(幼儿都明白要警觉，不给生疏人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫) 教师依据幼儿的叙述，引申出：假如你和生疏人是在外面(如走廊上、草地上、公园里、电梯里等)遇到的，而你又是一个人，那会有什么危急你会怎样办二、消失问题情境1、你上电梯时应留意哪些安全2、上电梯时从什么方向进入，就应站在什么位置上等待3、假如有人牵着狗上电梯，这条狗很厉害，可怕怎么办4、张安德叙述自己明白的新闻，妈妈抱小孩从上商场上的电梯间摔下来，告知大家坐电梯时当门翻开时，要看一看有没有电梯间，再踏入，避开受到损害。
5、在电梯的要留意哪些礼貌行为6、电梯里遇到坏人怎样办(孩子们透过争论懂得了一些自我爱护的方法。
)三、活动反思：这天的活动孩子们非常的喜爱，孩子们了解到更多的关于使用电梯的安全学问，并结合自己家里所住的楼房是不是有电梯的话题进展的争论，孩子们说出了许多安全使用电梯的好方法，还渗透了关于礼貌礼仪方面的小学问，如：孩子们说见到爷爷奶奶上电梯怎样办见到养狗的人带着狗上电梯怎样办当人多时怎样办当遇到有人问路怎样办等总结出不能够把手、脚夹在门缝里------孩子们的问题真的是许多，畅谈起来也很剧烈，透过这天的谈话活动，孩子们也能够学习到自我爱护的方法，家长们也要在日常生活中多渗透关于安全教育，让孩子们都具备自我爱护的潜力。
幼儿园小班教案《排队》精选
幼儿园小班教案《排队》精选教案内容：一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材，主题为《排队》。
通过学习，让幼儿了解排队的意义，掌握排队的规则，培养幼儿的团队意识和遵守纪律的习惯。
二、教学目标1. 使幼儿认识到排队的重要性，养成自觉排队的良好习惯。
2. 培养幼儿的团队协作精神，学会互相尊重和谦让。
3. 提高幼儿的自律能力，懂得遵守公共秩序。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握排队的规则和方法。
难点：培养幼儿的团队意识和自律能力。
四、教具与学具准备教具：排队小动物玩具、图片、音乐CD等。
学具：幼儿自带的小椅子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行一个简单的排队游戏，让幼儿体验排队的重要性。
例如，教师扮演动物园管理员，幼儿扮演小动物，按照指定的路线排队进入动物园。
2. 知识讲解（10分钟）教师通过图片和故事，讲解排队的意义和规则。
故事内容：小动物们一起去森林超市购物，由于没有排队，导致混乱不堪。
后来，在小猴子的带领下，小动物们学会了排队，购物变得井然有序。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过实例，让幼儿了解在不同场景下如何排队。
例如，在幼儿园门口排队入园，在食堂排队打饭等。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行排队练习，巩固所学知识。
练习内容：按照指定的路线和速度，排队前往户外活动场地。
六、板书设计板书内容：排队的重要性、排队规则、团队意识、自律能力。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起讨论排队的重要性，家长协助幼儿在家庭和公共场所实践排队。
2. 家长观察幼儿在排队过程中的表现，记录下来，并在下一次课堂上与教师分享。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后对本次课程进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，了解教学效果。
同时，教师可以组织类似的主题活动，让幼儿在实践中不断提高团队意识和自律能力。
例如，开展“我是小交警”活动，让幼儿学会指挥交通，遵守交通规则。
重点和难点解析一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材，主题为《排队》。
《排队》教案7篇
《排队》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、条据文书、心得体会、规章制度、演讲致辞、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, document documents, insights, rules and regulations, speeches, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《排队》教案7篇教案的评估应该综合考虑学生的学习成果和教学效果，教案可以帮助教师在教学过程中更好地发现学生的学习困难和问题，及时进行个性化的辅导和指导，下面是本店铺为您分享的《排队》教案7篇，感谢您的参阅。
幼儿园小班教案《排队》
1. 帮助幼儿理解排队的意义，培养幼儿的排队意识和纪律性。
2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 通过实践活动，提高幼儿的动作协调能力和社交能力。
二、教学内容：1. 排队的重要性2. 排队的方法和规则3. 实践排队活动三、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外场地2. 教学器材：口哨、小旗子等3. 教学图片：排队的小动物图片四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿讲解排队的重要性，举例说明排队在日常生活中的应用。
2. 讲解：教师示范排队的方法和规则，讲解如何整齐地排队。
3. 实践：幼儿按照教师的要求进行排队实践活动，教师指导并纠正不正确的动作。
4. 游戏：教师组织排队小游戏，让幼儿在游戏中体验排队的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对排队意识和纪律性的掌握程度。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中排队情况的改善。
3. 通过观察幼儿在日常生活中的行为表现，评价幼儿对排队知识和技能的运用。
1. 学习排队歌曲2. 创造性的排队组合3. 排队在集体活动中的应用七、教学准备：1. 教学场地：音乐活动室或教室2. 教学器材：音响设备、排队道具（如圆圈、小凳子等）3. 教学歌曲：选择适合幼儿的排队歌曲八、教学过程：1. 导入：教师播放排队歌曲，让幼儿感受音乐的魅力。
2. 学习：教师带领幼儿学习排队歌曲，教唱歌词，讲解歌曲中的排队动作。
3. 实践：幼儿按照教师的要求，进行排队歌曲的实践，教师指导并纠正不正确的动作。
4. 创意：教师鼓励幼儿发挥创造力，创造独特的排队组合。
九、教学评价：1. 观察幼儿在音乐活动中的表现，评价幼儿对排队歌曲的掌握程度。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能运用排队歌曲进行排队。
3. 通过观察幼儿在日常生活中的行为表现，评价幼儿对排队知识和技能的运用。
十、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，共同培养幼儿的排队意识和纪律性。
2. 社会实践活动：组织幼儿参加社区活动，让幼儿在实际场景中运用排队知识和技能。
幼儿园小班体育活动排排队教案5篇
【导语】排队是⽣活中不可避免的⼀种⾏为秩序，有序地排队可以避免危险的发⽣，可以提⾼做事的效率，还可以使本来很拥挤的地⽅变得不拥挤，所以，要遵守社会秩序，需要学会等待、学会排队。
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1.幼⼉园⼩班体育活动排排队教案 活动⽬标： 1.初步感受有序排队的快乐和好处。
（重点） 2.学会依次排队等候，懂得在集体⽣活中遵守排队的规则。
（难点） 活动准备： 物质准备：⼩熊，⼩狗，⼩猫,⼩兔和⼩⽜头饰各⼀个，西⽠汁卡⽚五张，PPT。
经验准备：幼⼉初步知道排队的规则。
活动过程： ⼀、引出课题，激发兴趣 1.教师讲述故事。
师：今天我们班级⾥来了⼀位⼩客⼈，他是⼩熊。
但是啊，他今天做错了⼀件事情，想请⼤家帮助他⼀起改正，那我们⼀起来听听看他的故事，然后帮帮他吧！ （教师⼀边讲述故事，⼀边出⽰动物卡⽚。
） 2.幼⼉讨论并回答。
师：哎呀⼩朋友们，为什么⼤家都没有喝到西⽠汁呢？ 3.⼩结：刚才⼩熊没有好好排队，⼀个劲地往前挤往前推，把装着西⽠汁的桶挤倒了，所以⼤家都没有喝到西⽠汁。
⼆、集体讨论，现场体验 1.幼⼉讨论⼩熊排队的⽅法。
师：那⼩朋友们帮帮⼩熊，⼩熊应该怎么排队才能⼜快⼜好地买到西⽠汁呢？ 2.组织孩⼦讨论：要排队，不能抢不能挤，还可以在冷饮店前贴上提⽰线。
3.幼⼉体验排队买西⽠汁。
师：⽼师请⼏个⼩朋友来扮演⼩熊，⼩狗，⼩猫,⼩兔和⼩⽜，看看你们能顺利买到西⽠汁吗？（给幼⼉带上动物头饰） 4.⼩结：刚才⼩朋友们都能按顺序排队，不推也不挤，所以都买到了，排排队可真好啊！ 三、联系⽣活，感知意义 1.师：在幼⼉园⾥还有做哪些事情时要排队呢？（请幼⼉讨论，并⽤PPT补充） 2.师：我们不但在幼⼉园⾥的很多时候要排队，你和爸爸妈妈在⼀起的时候做什么事情也要排队呢？ 3.⼩结：现在我们知道了和⼩朋友⼀起喝⽔、上厕所、⾛楼梯、玩滑梯时要排队；和爸爸妈妈坐公共汽车、⽕车时、付钱要排队，这样啊会很安全，其实还有很地⽅也需要排队，需要排队时请⼩朋友⼀定不要忘记，那样别⼈就会更加喜欢你。
小班常规教案《排队》五篇
【导语】排队是⼩班幼⼉的⽣活常规之⼀，在幼⼉园中⽆论是洗⼿、喝⽔还是⼩便、做操都要排队。
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【篇⼀】⼩班常规教案《排队》 活动⽬标 1、知道排队的重要，学会依次排队等候。
2、掌握排队的要点：不插队、不拥挤、有间距，养成⾃觉排队的好习惯。
3、学会在集体⽣活中与同伴友好相处。
活动准备 1、玩具⼩熊；⼩动物图⽚：⼩熊、⼩猪、⼩狗、⼩猫、⼩⽺ 2、幻灯⽚"我会排队"。
活动过程 ⼀、引题（出⽰⼩熊玩偶） ⼩朋友们，我是⼩熊，今天我给⼤家带来了⼀个曾近和伙伴们发⽣的故事，你们想听吗？ ⼆、⼩熊买冰淇淋 1、教师讲述故事《⼩熊买冰淇淋》。
2、提问 （1）故事⾥有哪些⼩动物？ （2）⼩熊去买冰淇淋，它排队了吗？它是怎么做的？ （3）⼩熊买到冰淇淋没有？为什么？ （4）它买冰淇淋的时候应该怎么做？ 3、⼤家来排队：教师出⽰⼩动物图卡，让幼⼉给⼩动物排队。
三、讨论：怎样排队 1、⼩动物都学会排队了，那么⼩朋友会排队吗？ 2、我们⽣活中哪些地⽅需要排队？为什么要排队？（引导幼⼉讨论、回答） 3、播放PPT，印证幼⼉的回答。
4、提问：我们应该怎样排队呢？（幼⼉回答） 5、教师⼩结：排队要⼀个跟好⼀个排整齐，（教案出⾃：屈⽼师教案⽹）排队时不能插队、不拥挤、有间距。
四、我会排队 1、师：如果不遵守秩序，不排队会出现什么后果？排队拥挤会怎么样？（引导幼⼉回答） 2、巩固排队的要点：不插队、不拥挤、有间距，养成⾃觉排队的好习惯。
3、练⼀练：请幼⼉排队来接⽔，巩固排队的好习惯。
【篇⼆】⼩班常规教案《排队》 活动⽬标： 1、学习⾛路时眼睛看着前⾯，⼀个跟着⼀个⾛。
2、知道⾛的时候不推挤、不远离集体。
3、初步培养幼⼉有礼貌的'⾏为。
4、培养幼⼉完整、连贯地表达能⼒和对事物的判断能⼒。
5、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
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幼儿园小班教案《排队》
小班教案《排队》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿培养团结友爱、相互谦让的良好品质，引导幼儿初步形成在活动和玩耍时不推挤，要主动排队，耐心等待的安全意识，激发幼儿参与集体活动的兴趣，快来看看幼儿园小班《排队》教案吧。
活动目标：
1．引导幼儿初步形成在活动和玩耍时不推挤，要主动排队，耐心等待的安全意识。
2．培养幼儿团结友爱、相互谦让的良好品质。
3．激发幼儿参与集体活动的兴趣。
4．喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
5．能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动准备：
1．教学课件一套。
2．茶桶、滑滑梯实物各一。
活动过程：
一、看课件，激发排队意识。
1. 观看课件，发现问题
图片1：听声音猜动物
师：天气真好，小动物们都来草地上做游戏，你们猜猜有哪些小动物呢？听，是谁呀？分别点击出现各种小动物。
（引导幼儿跟小动物打招呼，培养交往习惯。
）
图片2：小鸭、小鸡、小狗、小猫、小羊等动物玩游戏
师：看，小动物们在干什么呢？
图片3：鸡妈妈招呼小动物们喝水
师：它们你追我跑地，玩的满头大汗，鸡妈妈招呼小动
物们喝水呢。
图片3：小羊怎么了？
提问：它为什么会受伤呢？
（引导幼儿说出要排队喝水，不推不挤，注意安全。
）
2．帮助排队，解决问题
师：你们愿意帮助它们排队吗？（教师根据幼儿的意见点拖动物排队）
小结：小动物们很开心，说谢谢你们帮它们排好队，不
推不挤，可以很开心的喝水。
二、玩游戏，培养排队能力。
师：小动物们安全的喝完水，又玩游戏去了。
宝宝们，
你们想玩游戏吗？
1．组织幼儿玩滑梯，培养排队能力
（1）出示滑滑梯, 引导幼儿讨论怎样玩滑滑梯？（幼儿
讨论）
小结：玩滑梯时，要注意安全。
先要用手扶着滑梯两边
的扶手，从台阶爬上去，坐好后再往下滑。
人多时要排好队，
一个跟着一个，不推不挤。
滑下来以后要赶紧离开滑梯，排
到队伍的后面去。
（2）幼儿排队玩玩具，教师指导。
（一名教师拍摄）
小结：宝宝们玩得开心吗？我发现有些宝宝有点热，那
我们就休息会儿喝点水吧？
2．组织幼儿喝水，巩固排队意识
师：宝宝们，人多拿茶杯喝水时，我们应怎样做才安全？（幼儿讨论）
幼儿排队接水，教师提醒幼儿喝水时不拥挤，喝多少水，接多少水。
接完水后，双手拿水杯回座位，防止水洒到地上。
(教师拍摄)
3．观看活动视频，强化排队意识
（组织师幼共同观看视频）
师：让我们来看看刚才小朋友们玩玩具和喝水的时候哪
些小朋友做到了排好队，不推不挤。
（及时表扬）小结：当很多人在做同一件事情的时候，只要大家排好队、不推不挤，就会很快、很安全、很开心的把事情做好。
三、看图片，拓展排队意识
师：除了玩玩具、喝水的时候要排队，其它什么时候也
要排队，注意完全？
（讨论，引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进
门出门时、上下楼梯时、荡秋千时、喝水、，上厕所时都容
易推挤，发生意外伤害。
）
师：我们一起来看看大班的哥哥姐姐是怎么做的。
（看图片）
小结：宝宝们集体出动、活动时都应排队，不推不挤，懂得谦让，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。
四、结束活动
让我们排好队一起下楼梯，到操场上去玩游戏吧！（组织幼儿排队出教室）。