【幼儿园精品教案】大班音乐游戏教案《爷爷为我打月饼》
大班音乐教案《爷爷为我打月饼》精选
大班音乐教案《爷爷为我打月饼》精选一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《家庭与节日》，详细内容为歌曲《爷爷为我打月饼》的学习与演唱。
本章以我国传统节日中秋节为背景，通过学习这首歌曲，让幼儿了解中秋节的文化内涵，感受家庭的温暖与亲情。
二、教学目标1. 情感目标：让幼儿通过学习歌曲，体验中秋节的团圆氛围，懂得珍惜与家人相处的时光。
2. 技能目标：学会演唱歌曲《爷爷为我打月饼》，掌握歌曲的节奏和旋律。
3. 认知目标：了解中秋节的相关知识，认识月饼的制作过程，提高幼儿的音乐欣赏能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2. 教学重点：让幼儿学会用自然的声音演唱歌曲，感受歌曲中的情感表达。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、月饼模具、图片、卡片等。
2. 学具：月饼、卡片、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述中秋节的传说，引导幼儿了解中秋节的文化背景，激发幼儿的学习兴趣。
2. 歌曲学习：（1）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
（2）让幼儿分组练习，互相交流演唱心得。
（3）针对歌曲中的难点，教师进行个别指导。
3. 实践情景引入：（1）让幼儿扮演歌曲中的角色，进行情景剧表演。
（2）组织幼儿制作月饼，体验中秋节的传统文化。
4. 例题讲解：（1）讲解歌曲中的节奏变化，让幼儿通过拍手、跺脚等方式感受节奏。
（2）分析歌曲中的旋律跳跃，引导幼儿学会用自然的声音演唱。
5. 随堂练习：（1）分组演唱，互相评价。
（2）教师挑选部分幼儿进行个别展示。
六、板书设计1. 歌曲名称：《爷爷为我打月饼》2. 歌曲节奏：强弱规律，音符时值3. 歌曲旋律：音高、音程、音阶4. 中秋节相关图片和文字七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人一起演唱《爷爷为我打月饼》，录制视频。
2. 答案：视频作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他传统节日，如春节、端午节等。
（2）组织幼儿参加中秋节活动，如赏月、吃月饼等。
幼儿园大班教案《爷爷为我打月饼》含反思
幼儿园大班教案《爷爷为我打月饼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《主题活动手册》中的“传统文化”章节，详细内容为“爷爷为我打月饼”。
通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿了解中国传统节日——中秋节的文化内涵，感受家庭的亲情与温暖。
二、教学目标1. 了解中秋节的相关习俗，知道月饼的制作过程，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 通过故事和儿歌，培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的音乐素养。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解中秋节的意义，掌握月饼的制作方法。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力、动手操作能力以及对中国传统文化的热爱。
四、教具与学具准备教具：故事挂图、儿歌CD、月饼模具、面粉、馅料等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：讲述故事《爷爷为我打月饼》，引导幼儿关注故事内容，激发幼儿对中秋节的兴趣。
2. 讲解：介绍中秋节的相关习俗，如赏月、吃月饼等，让幼儿了解中秋节的文化内涵。
3. 歌唱：学唱儿歌《爷爷为我打月饼》，培养幼儿的音乐素养，提高幼儿的语言表达能力。
4. 实践：分组进行月饼制作活动，培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
5. 展示：展示幼儿制作的月饼，让幼儿相互欣赏、交流，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 故事《爷爷为我打月饼》2. 中秋节习俗：赏月、吃月饼、团圆3. 儿歌：《爷爷为我打月饼》4. 月饼制作步骤七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于中秋节的画，和家人一起分享月饼。
2. 答案：画面中有月亮、月饼、家人等元素，表达出中秋节团圆、温馨的氛围。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、儿歌、实践等多种形式，让幼儿了解了中秋节的文化内涵，培养了幼儿的语言表达能力和动手操作能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“中秋节亲子活动”，让家长参与其中，共同感受传统文化的魅力。
幼儿园大班教案《爷爷为我打月饼》含反思
幼儿园大班教案《爷爷为我打月饼》含反思一、教学内容本节课选自大班主题活动“传统文化”，教材为《爷爷为我打月饼》。
详细内容包括：1. 认识中秋节，了解中秋节的传统文化和习俗；2. 学会歌曲《爷爷为我打月饼》，感受歌曲的优美旋律和歌词所表达的亲情；3. 通过手工制作月饼，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 情感目标：让幼儿感受家庭的温暖，培养对家人的敬爱之情；2. 技能目标：学会歌曲《爷爷为我打月饼》，并能用动作表现歌曲；3. 认知目标：了解中秋节的相关知识，认识月饼的制作过程。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲《爷爷为我打月饼》的歌词理解和旋律掌握；2. 教学重点：了解中秋节的文化内涵，体验手工制作月饼的乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、月饼模具、手工材料；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过讲述中秋节的传说，引起幼儿对传统节日的兴趣；2. 歌曲教学：a. 播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律；b. 分句教唱歌曲，让幼儿学会歌词；c. 邀请幼儿上台表演，增强互动性；3. 手工制作月饼：a. 讲解月饼的制作过程；b. 示范制作月饼，让幼儿观看；c. 幼儿动手制作，教师巡回指导；4. 随堂练习：a. 让幼儿用动作表现歌曲；b. 让幼儿分享自己制作的月饼，互相欣赏；a. 回顾本节课所学内容，巩固知识；b. 布置作业，拓展学习。
六、板书设计1. 中秋节传说习俗爷爷为我打月饼2. 歌曲学习歌词旋律表演3. 月饼制作制作过程手工实践七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍中秋节的相关知识，并演唱歌曲《爷爷为我打月饼》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述中秋节的传说、学习歌曲《爷爷为我打月饼》和手工制作月饼，让幼儿了解了中秋节的文化内涵，培养了幼儿的动手能力和创造力。
课后，教师应关注幼儿对所学内容的掌握程度，并在下一节课中进行巩固。
幼儿园大班音乐游戏教案《爷爷为我打月饼》
幼儿园大班音乐游戏教案《爷爷为我打月饼》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《我们的节日》，详细内容为歌曲《爷爷为我打月饼》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解中秋节的文化内涵，培养幼儿对传统节日的喜爱。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《爷爷为我打月饼》，感受歌曲的优美旋律和快乐氛围。
2. 了解中秋节的相关习俗，培养幼儿对传统文化的热爱。
3. 培养幼儿的团队协作精神和节奏感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些特殊节奏和音高。
教学重点：学会演唱歌曲，掌握歌曲的基本节奏。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、月饼模具。
学具：小鼓、沙锤、节奏棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿谈论中秋节的话题，引导幼儿分享自己家过中秋节的传统习俗。
随后，教师展示月饼模具，让幼儿观察并描述月饼的特点。
2. 歌曲教学（10分钟）教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐一起唱。
在唱的过程中，教师指导幼儿注意歌曲的节奏和音高。
然后，教师分段教唱，重点讲解歌曲中的难点部分。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句歌词，示范演唱，并讲解节奏和音高的关系。
同时，让幼儿用小鼓、沙锤等学具模拟节奏。
4. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一种学具，跟随歌曲节奏进行演奏。
期间，教师巡回指导，纠正幼儿的节奏错误。
5. 歌曲演唱（10分钟）教师组织幼儿集体演唱歌曲，注意引导幼儿保持愉快的表情和正确的节奏。
六、板书设计1. 歌曲名：《爷爷为我打月饼》2. 歌曲节奏：X X3. 歌曲音高：1 2 3 4 5 6 7 1七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《爷爷为我打月饼》，并分享所学到的中秋节知识。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对歌曲的掌握程度较好，但在节奏方面仍有部分幼儿存在困难。
在今后的教学中，需加强对幼儿节奏感的培养。
2. 拓展延伸：组织幼儿开展“中秋节主题班会”，让幼儿通过绘画、手工、表演等形式，进一步了解中秋节的文化内涵。
幼儿园大班音乐游戏教案《爷爷为我打月饼》
幼儿园大班音乐游戏教案《爷爷为我打月饼》一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材，具体章节为《趣味童谣》。
详细内容为学习歌曲《爷爷为我打月饼》，通过歌曲的学唱和游戏，让幼儿体验和感受传统节日的氛围，培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《爷爷为我打月饼》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和身体协调性，提高幼儿的音乐素养。
3. 培养幼儿的合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的配合。
2. 教学重点：歌词的记忆和旋律的掌握，以及音乐游戏的合作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、月饼模具、卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、花环等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）课前布置教室，悬挂月饼模具和卡片，营造节日氛围。
教师穿着传统服装，带领幼儿进入教室，向幼儿介绍中秋节的文化背景，引导幼儿关注月饼。
2. 歌曲学习（15分钟）教师示范演唱歌曲《爷爷为我打月饼》，引导幼儿跟唱。
通过钢琴伴奏，让幼儿感受歌曲的旋律，学习歌词。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选歌曲中的节奏难点，以卡片形式展示，进行讲解和示范。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，每组挑选一个节奏难点进行练习，教师巡回指导。
5. 音乐游戏（10分钟）教师设计一个简单的音乐游戏，让幼儿手持小鼓、沙锤等，按照歌曲节奏进行配合。
游戏中，幼儿需要根据节奏变化，完成相应的动作。
6. 展示环节（5分钟）邀请各组幼儿进行展示，鼓励幼儿大胆表现。
六、板书设计1. 歌曲名：《爷爷为我打月饼》2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键歌词，引导幼儿记忆。
3. 节奏卡片：展示歌曲中的节奏难点，帮助幼儿理解。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起演唱歌曲《爷爷为我打月饼》，并尝试自己设计一个音乐游戏。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂中的参与度，观察幼儿对歌曲和游戏的兴趣，以便调整教学方法。
2024年幼儿园大班音乐游戏教案《爷爷为我打月饼》
2024年幼儿园大班音乐游戏教案《爷爷为我打月饼》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《节日与文化》，详细内容为歌曲《爷爷为我打月饼》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解中秋节的文化背景，感受家庭的温暖和亲情。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《爷爷为我打月饼》，学会用自然的声音演唱。
2. 培养幼儿对我国传统文化节日的认识，增强民族自豪感。
3. 培养幼儿的团队协作能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准掌握。
教学重点：让幼儿学会用自然的声音演唱歌曲，理解歌曲表达的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、月饼模具、卡片、图片等。
2. 学具：月饼道具、头饰、卡片等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师扮演成奶奶，讲述自己小时候过中秋节的趣事，引导幼儿关注中秋节的文化特点。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师弹唱歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
b. 教师分段教唱歌曲，重点讲解歌曲的节奏和音准。
c. 幼儿跟随教师学唱歌曲，注意用自然的声音演唱。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师出示月饼模具，引导幼儿观察月饼的形状和图案。
b. 教师示范制作月饼，讲解制作方法。
c. 幼儿分组制作月饼，培养团队协作能力。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师出示卡片，让幼儿用动作表现歌曲中的场景。
b. 幼儿分组进行角色扮演，演绎歌曲内容。
a. 教师邀请幼儿分享制作月饼的过程和感受。
b. 全体幼儿一起演唱歌曲，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《爷爷为我打月饼》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 歌曲重点：音准、节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《爷爷为我打月饼》，并分享制作月饼的过程。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在音准、节奏方面的掌握程度，针对存在的问题进行反思和改进。
2. 拓展延伸：开展中秋节主题活动，让幼儿深入了解中秋节的习俗和文化，培养他们对传统文化的热爱。
大班音乐教案《爷爷为我打月饼》（精选10篇）
大班音乐教案《爷爷为我打月饼》（精选10篇）大班《爷爷为我打月饼》篇1一、活动目标：1、理解歌曲的内容，怀念红军爷爷，了解革命老人，尊敬革命老人。
2、喜爱学唱革命歌曲。
二、活动准备：PPT、音乐。
配套课件：大班音乐课件《爷爷为我打月饼》PPT课件三、活动过程：1、谈话导入师：小朋友们你们知道中秋节吗?中秋节要吃什么呢?师：那你们知道月饼是怎么做的吗?做过月饼吗?老师讲《啊，摇篮》的故事梗概，激起幼儿尊敬与爱戴革命老人的情感，幼儿珍惜自己的幸福生后，引起幼儿欣赏歌曲的兴趣。
2、欣赏与感受(1)让幼儿知道歌曲的名称、意义。
3、学唱与表演(1)听老师完整地演唱一遍。
(2)集体学唱，师生共同感受歌曲的音乐和节奏，共同学唱歌曲，让幼儿基本熟悉歌曲与内容。
(3)讲述歌词，通过提问歌曲中的歌词内容，可让幼儿反复强化记忆，以进一步帮助幼儿理解歌中的寓意与情感，以教育与影响幼儿。
(4)自由组合，结伴学习唱歌。
大班音乐教案《爷爷为我打月饼》篇2一、活动目标：1、理解歌曲的内容，怀念红军爷爷，了解革命老人，尊敬革命老人。
2、喜爱学唱革命歌曲。
二、活动准备：给孩子们讲过红军的故事。
三、活动过程：1、欣赏与感受①让幼儿知道歌曲的名称、意义。
②熟悉歌曲中的歌词。
理解歌曲的内容幼儿在欣赏中，教师可用语言激发幼儿去感受，当年红军生活艰苦，没有粮食，吃草根：没有棉布、穿草鞋，他们却在中秋节为娃娃们打月饼。
红军爷爷关心小娃娃；小娃娃关心、敬爱革命老人等感人情景。
在欣赏中，幼儿可能会出现许多的提问，教师可让幼儿讨论，也可以直接解答。
由于孩子的情感形成是来自外来的影响与自己对生活的体验，因此反复欣赏歌曲，强化记忆，能使幼儿的'情感有一定的影响，从而加大革命传统教育的影响和尊敬革命老人的情感。
2、学唱与表演。
①听老师完整地演唱一遍。
②集体学唱，师生共同感受歌曲的音乐和节奏，共同学唱歌曲，让幼儿基本熟悉歌曲与内容。
③讲述歌词，通过提问歌曲中的歌词内容，可让幼儿反复强化记忆，以进一步帮助幼儿理解歌中的寓意与情感，以教育与影响幼儿。
幼儿园大班音乐游戏教案《爷爷为我打月饼》
幼儿园大班音乐游戏教案《爷爷为我打月饼》教学目标1.让孩子们通过游戏认识传统节日中的月饼文化。
2.培养孩子们的音乐基础知识和听觉能力。
3.培养孩子们的协作和团队意识。
4.提高孩子们的语言表达和表演能力。
教学内容活动一：暖身•活动名称：与音乐亲密接触。
•活动目的：引导孩子们进入音乐游戏的状态。
•活动过程：1.选取流行音乐，按照节奏手拍。
2.老师与孩子们合唱《让世界充满爱》。
3.分组唱歌，产生团队意识。
活动二：主体•活动名称：《爷爷为我打月饼》。
•活动目的：让孩子们通过音乐游戏认识传统节日中的月饼文化。
•活动过程：1.老师向孩子们介绍中秋节的历史和文化背景，并讲述月饼的制作流程。
2.老师演唱《爷爷为我打月饼》歌曲，让孩子们熟悉曲调和歌词。
3.将孩子们分为两组，每组分别由一位孩子扮演爷爷、一位孩子扮演孙子，其他孩子扮演月饼制作者，分为包皮和加馅两组。
4.老师用古琴弹奏《广陵散》中的《高山流水》，作为孩子们制作月饼时的背景音乐。
5.孩子们分为两个小组，分别制作月饼。
其中，扮演爷爷的孩子需要向制作者解释月饼的制作原理，扮演孙子的孩子需要向制作者提供总结意见，使制作者更好地完成任务。
6.制作完成后，进行评选，由爷爷和孙子进行品尝，表扬最佳制作者。
活动三：总结•活动名称：总结和表演。
•活动目的：提高孩子们的语言表达和表演能力。
•活动过程：1.老师提问，回顾孩子们学习到的知识和体验。
2.孩子们进行表演，以游戏的形式展示月饼制作的整个流程。
3.老师和孩子们共同唱《月亮代表我的心》来结束本次活动。
教学效果1.孩子们通过游戏认识了传统节日中的月饼文化，感受了中秋节的氛围。
2.孩子们学会了唱歌、制作月饼，培养了他们的音乐基础知识和协作能力。
3.孩子们借助游戏的形式提高了语言表达和表演能力，增强了他们的自信心。
结语本次音乐游戏活动通过整合多种艺术形式，让孩子们在游戏中学习中秋月饼制作的知识，感受中秋节的气氛，在体验中完成了学习任务。
幼儿园大班音乐教案《爷爷为我打月饼》
幼儿园大班音乐教案《爷爷为我打月饼》一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《中秋月儿圆》，详细内容为歌曲《爷爷为我打月饼》的学习与演唱。
二、教学目标1. 学会歌曲《爷爷为我打月饼》，感受歌曲的优美旋律，培养音乐欣赏能力。
2. 了解中秋节的文化背景，培养幼儿对传统文化的认识。
3. 培养幼儿的合作精神，提高集体演唱的协调性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
2. 教学重点：学会歌曲《爷爷为我打月饼》，理解歌词的意义。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、月饼模具。
2. 学具：月饼小道具、小鼓、沙锤等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演嫦娥，邀请幼儿参加中秋晚会。
（2）介绍中秋节的文化背景，引导幼儿关注月饼。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱《爷爷为我打月饼》。
（2）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意音高、节奏的掌握。
（3）分组练习，教师个别指导。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解歌曲中的节奏变化，进行拍手练习。
（2）分析歌曲的旋律，引导幼儿感受音乐的美。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿集体演唱《爷爷为我打月饼》。
（2）分组进行打击乐器伴奏练习，提高协调性。
（1）每组进行演唱展示，互相评价。
六、板书设计1. 歌曲名：《爷爷为我打月饼》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 节奏变化：拍手图示4. 歌词：卡片展示七、作业设计1. 作业题目：回家后教给家长演唱《爷爷为我打月饼》，并拍摄视频。
2. 答案：正确演唱歌曲，节奏、音高准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在歌曲学习中的难点，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：邀请家长参与幼儿园的中秋活动，共同体验传统文化。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
2. 实践情景引入：教师扮演嫦娥，邀请幼儿参加中秋晚会。
3. 歌曲学习：分组练习，教师个别指导。
幼儿园大班音乐游戏教案《爷爷为我打月饼》
幼儿园大班音乐游戏教案《爷爷为我打月饼》教案名称：《爷爷为我打月饼》音乐游戏教案适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）教学目标：1.让幼儿了解中秋节的习俗，培养对传统文化的兴趣。
2.通过音乐游戏，提升幼儿的听觉感知和协调能力。
3.培养团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
教学准备：1.《爷爷为我打月饼》的音乐录音设备。
2.幼儿喜欢的中秋节礼物，如月饼、灯笼等。
3.教师准备好爷爷和孩子的扮演道具。
教学活动：1.引入（5分钟）：教师带领幼儿们回顾中秋节的由来和习俗，并展示一些中秋节的传统物品。
提问：你们知道中秋节有什么习俗吗？（听音乐，吃月饼，赏月等）2.学习音乐（10分钟）：教师播放《爷爷为我打月饼》音乐，引导幼儿们跟随节拍一起拍手。
然后教师用简单明了的语言向孩子们介绍这首歌的内容。
3.音乐游戏（15分钟）：3.1.教师提前将故事情节分解，例如：“爷爷拿起擀面杖，轻轻敲打面团”等，让幼儿们模仿动作，并合着音乐一起做。
3.2.教师选择几个幼儿扮演爷爷和孩子的角色，其他幼儿负责观察和鼓励。
3.3.爷爷和孩子的角色进行对话表演，并配上音乐。
4.创设情境（15分钟）：教师准备好中秋节礼物，与幼儿们一起观察、摸索、品味、聆听，让幼儿们感受中秋节的氛围。
5.合唱（10分钟）：教师带领全班幼儿一起合唱《爷爷为我打月饼》，并辅以简单的舞蹈动作，让幼儿们更加融入其中。
6.小结（5分钟）：教师向幼儿们强调中秋节的重要性，鼓励幼儿们爱国和传承传统文化。
扩展活动：1.观看相关动画片或故事，进一步了解与中秋节相关的传统文化。
2.幼儿可以分成小组，编排一段与中秋节相关的舞蹈或话剧，并进行表演。
3.幼儿可以用绘画、手工等形式制作中秋节相关的手工作品，如灯笼、月饼盒等。
教学反思：通过这个音乐游戏教学，幼儿们在欢快的音乐节拍中学会了拍手，扮演爷爷和孩子的角色，培养了幼儿的音乐感知和协调能力。
通过观察、摸索、品味、聆听中秋节礼物，让幼儿们感受到了中秋节的独特氛围。
幼儿园大班音乐教案《爷爷为我打月饼》
幼儿园大班音乐教案《爷爷为我打月饼》一、教学内容本节课选用幼儿园大班音乐教材《爷爷为我打月饼》进行教学。
歌曲内容描述了中秋节时，小孙子与爷爷一起制作月饼的温馨场景，歌曲旋律欢快，歌词简单易懂，易于孩子们学习和传唱。
二、教学目标1. 让学生通过学唱歌曲，了解中秋节的传统习俗，感受节日的喜庆氛围。
2. 培养学生们的音乐兴趣，提高音乐审美能力。
3. 培养学生与同伴合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《爷爷为我打月饼》，并能用欢快的情绪演唱。
难点：歌曲中节奏的变化和音高的准确性。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、月饼模具、灯笼等。
学具：歌曲乐谱、月饼模具、灯笼等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领学生们欣赏中秋节的相关视频，如赏月、吃月饼、挂灯笼等，让学生们感受中秋节的美好氛围。
2. 歌曲学习：（1）教师出示月饼模具，向学生们介绍月饼的制作过程，并邀请几位学生上台演示。
（2）教师钢琴伴奏，教学生们学唱歌曲《爷爷为我打月饼》，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音高。
（3）分组练习，让学生们相互之间合作演唱，培养团队协作能力。
3. 随堂练习：（1）学生们分组进行歌曲演唱，教师巡回指导。
（2）邀请学生上台展示，给予表扬和鼓励。
4. 歌曲拓展：教师引导学生思考：还有哪些节日歌曲是我们可以学习的？让学生们发挥想象，自由发言。
5. 课后反思及拓展延伸：六、板书设计板书歌曲《爷爷为我打月饼》的歌词，并在歌词上方标注节奏和音高，方便学生学习和演唱。
七、作业设计1. 请学生们回家后，与家长一起欣赏中秋节的相关视频，感受节日的氛围。
2. 学会歌曲《爷爷为我打月饼》，并能用欢快的情绪演唱。
3. 家长协助学生制作一个月饼模具，了解月饼的制作过程。
八、教学评价通过学生们在课堂上的表现、作业完成情况和家庭反馈，评价学生在音乐学习方面的进步，以及他们对中秋节习俗的了解和认识。
重点和难点解析：本节课的重点是让学生学会歌曲《爷爷为我打月饼》，并能用欢快的情绪演唱。
幼儿园大班音乐游戏教案《爷爷为我打月饼》
幼儿园大班音乐游戏教案《爷爷为我打月饼》
教学目标
1.能够进行合作，配合团队完成活动任务；
2.能够通过游戏感受到中秋节的文化氛围；
3.能够通过歌曲、手语以及动作认识《爷爷为我打月饼》这
首歌曲。
教学准备
•CD或者MP3音乐播放器；
•月饼样板；
•月饼制作样板；
•月饼食材；
•水果糖糖纸。
教学内容
热身游戏
1.老师引导孩子进行动态热身运动；
2.教师模拟月饼做法的手势、动作，让孩子们模仿；
唱歌学习
1.老师播放歌曲《爷爷为我打月饼》；
2.让孩子们听歌，同时指导孩子们模仿歌曲中的手语动作；
3.鼓励孩子们跟着老师一起唱歌。
游戏活动
1.在幼儿园的大厅或是教室内，敬请多准备一些符合中秋节
主题的气球、颜色鲜艳的彩带、水果等等；让孩子们分成若干个小组；
2.让每个小组自己动手制作月饼，用食材和样板指导孩子们
完成小组任务；
3.让孩子们一起展示自己所做的月饼，并评选最美味、最符
合主题的月饼；
4.在游戏过程中，通过播放《爷爷为我打月饼》这首歌曲，
鼓励孩子们一起跳舞和演唱；可以让每个小组或是孩子们自由表演。
教学反思
1.通过这次活动，让孩子们通过做手工和游戏的方式感受到
了中秋节的氛围，更好地了解了中国传统文化；
2.通过教学，孩子们激发了自己的团队合作意识和动手能力；
3.通过手语、唱歌和舞蹈的形式，让孩子们可以在快乐的氛
围中学习到知识和技能。
《爷爷为我打月饼》音乐教案四篇
《爷爷为我打月饼》音乐教案四篇通常写教学方案都是围围着一个主题进展的，我们写教案的时候，必须不能有多余的篇幅。
以下是和大家共享的《爷爷为我打月饼》音乐教案四篇的参考资料，供应参考，欢送你的参阅。
《爷爷为我打月饼》音乐教案1活动目标：1、熟识歌曲旋律及歌词内容，学习用乐器为歌曲伴奏。
2、尝试选择2～3种乐器进展演奏。
活动打算：1、《爷爷为我打月饼》老师教学资源2、月饼图片3、圆鼓板、手铃、三角铁等乐器活动重点难点：重点：熟识歌曲旋律及歌词内容，学习用乐器为歌曲伴奏。
难点：尝试选择2～3种乐器进展演奏。
设计思路：1、图片导入师：今日教师给小挚友们带来了几幅图片我们一起来看看是什么。
〔播放月饼图片〕师幼共同观赏月饼图片，沟通月饼的特征，回忆中秋节习俗，引发幼儿爱好！2、熟识歌曲旋律，学唱儿歌。
师：刘教师还给小挚友们带来了有关月饼的儿歌，我们一起来听一听！〔播放儿歌〕〔1〕幼儿倾听，提问儿歌中有谁，在干什么等，引导幼儿说出歌词内容。
〔2〕老师范唱，幼儿跟唱。
3、用肢体动作练习歌曲节奏〔1〕引导幼儿用肢体动作为儿歌伴奏爷爷说打月饼很辛苦盼望小挚友们为他的儿歌配上好听的伴奏，爷爷就不累了！小挚友们想一想我们要怎么给儿歌伴奏呢？〔引导幼儿拍打肢体各部位为儿歌伴奏，拍手、拍肩、拍腿、跺脚、抖手等等〕〔2〕出示节奏图谱，引导幼儿练习身体动作，驾驭歌曲节奏。
〔3〕将幼儿分成三组，先分组练习，然后老师指挥幼儿分别用肢体动作合作练习。
4、探究打击乐器的配器方案刘教师还为小挚友们带来了几样新挚友，为我们的儿歌配上好听的伴奏，我们一起来相识一下都有谁！〔师带幼儿相识乐器，并讲解乐器的运用方法〕我们要怎么用这些乐器给儿歌伴奏呢？〔引导幼儿探讨选择相宜的乐器，如拍手的地方用什么乐器等。
〕5、打击乐器演奏〔1〕幼儿自由选择乐器，看老师指挥，集体演奏几遍。
〔2〕幼儿自由交换乐器，进展演奏。
〔3〕组织幼儿收放打击乐器。
过程中提示幼儿轻拿轻放乐器。
大班音乐教案爷爷为我打月饼教案及教学反思
大班音乐教案：爷爷为我打月饼教案及教学反思
一、教案背景
教学内容：音乐欣赏与演唱《爷爷为我打月饼》
班级情况：大班幼儿园，年龄4-5岁，学生数量25人。
教学目标：让幼儿了解月饼文化，增强爱国意识，培养幼儿音乐情感和音乐审
美能力。
二、教学流程
1. 导入环节
讲解教师为幼儿唱一首月饼歌曲《爷爷为我打月饼》，引导幼儿感受歌曲中的
节奏、旋律等要素。
2. 歌曲学唱
通过针对性的音乐活动，让幼儿掌握歌曲的基本旋律和节奏。
然后带领所有学
生一起唱歌，再逐渐对歌曲进行加强和深入的学习。
3. 歌曲欣赏
播放《爷爷为我打月饼》的录音以及相关的MV视频，开展针对性的音乐欣赏，让幼儿体验更为立体的音乐情感，深入了解月饼文化的内涵和原理。
4. 情感体验
引导幼儿探究白银区月饼经济生产的历史和现状，以及月饼文化对中国传统文
化的影响，同时通过一系列针对性的活动，让幼儿加深对于月饼文化的认识和了解。
5. 教学总结
教师对本节课程进行总结，并且带领所有学生用幼儿化的方式观察、感受月饼
文化。
三、教学反思
本次课程教学重点是针对幼儿的情感体验的培养和提升，而教学过程中，幼儿
的学习热情十分高涨，教师认为学生所取得的收获十分广泛和深入。
但是，由于教学内容主要围绕月饼文化和歌曲学唱等方面，所以存在一些不足，例如，教师可能需要进一步增强对于幼儿特点的体察和把握，以便更为有效地进行
针对性的教育。
同时，需要更好地理解幼儿的语言表达和运用能力，以便更好的达到教学效果。
在今后的教学中，我们将逐渐提升和完善针对幼儿的教学策略和手段，充分发挥幼儿的学习潜力和能力。
幼儿园大班教案《爷爷为我打月饼》含反思
幼儿园大班教案《爷爷为我打月饼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动《传统文化在我身边》，具体章节为《爷爷为我打月饼》。
详细内容包括：了解中秋节的相关习俗，学习月饼的制作过程，感受传统节日的氛围；通过故事《爷爷为我打月饼》，培养幼儿对长辈的尊敬和热爱。
二、教学目标1. 了解中秋节的文化背景，知道月饼的制作过程，感受传统节日的魅力。
2. 通过故事《爷爷为我打月饼》，培养幼儿尊敬长辈、关爱家人的情感。
3. 提高幼儿的动手操作能力，培养合作意识。
三、教学难点与重点难点：月饼的制作过程及合作意识培养。
重点：了解中秋节文化，尊敬长辈，关爱家人。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事课件、月饼模具、面团、馅料等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示中秋节的图片，引导幼儿谈论中秋节的相关习俗，激发兴趣。
2. 故事讲解：讲述《爷爷为我打月饼》的故事，引导幼儿关注故事中的人物关系，感受家庭的温暖。
3. 月饼制作过程学习：播放动画视频，讲解月饼的制作过程，让幼儿了解传统文化。
4. 动手操作：分组进行月饼制作活动，教师巡回指导，培养幼儿的动手操作能力和合作意识。
5. 随堂练习：让幼儿用彩笔、画纸等材料，绘制自己心目中的月饼。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人讲述今天学到的中秋节习俗和月饼制作过程，并表达对家人的爱。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 在教学过程中，要注重幼儿的情感体验，让他们在活动中自然地产生对长辈的尊敬和关爱。
2. 在实践操作环节，教师要关注每个幼儿的操作情况，及时给予指导，确保活动的顺利进行。
3. 课后拓展延伸可以引导幼儿回家后与家人一起制作月饼，增进亲子关系，同时巩固所学知识。
通过本节课的学习，希望幼儿能更好地了解我国传统文化，增强民族自豪感，同时培养他们尊敬长辈、关爱家人的美好品质。
重点和难点解析：1. 教学过程中的情感体验。
2. 实践操作环节的教师指导。
幼儿园大班音乐教案《爷爷为我打月饼》
幼儿园大班音乐教案《爷爷为我打月饼》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《传统歌谣与儿歌》，详细内容为《爷爷为我打月饼》。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《爷爷为我打月饼》的歌词和旋律，培养音乐欣赏能力。
2. 通过学习歌曲，了解中秋节的文化背景，培养幼儿对传统文化的热爱。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的表演能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲的旋律和节奏。
2. 教学重点：歌词的理解和记忆，音乐表现力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、月饼模具、中秋节相关图片。
2. 学具：小鼓、沙锤、铃铛等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示月饼模具，引导幼儿谈论中秋节的相关话题，如：中秋节吃什么？中秋节有哪些习俗？（2）教师讲述《爷爷为我打月饼》的故事，引导幼儿关注歌曲背景。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌词，逐句教唱。
（2）教师弹奏钢琴，幼儿跟随学唱。
（3）教师指导幼儿用正确的节奏和音调演唱歌曲。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中的一个乐句，讲解节奏和音高的关系。
（2）教师示范演唱，幼儿跟随演唱。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种打击乐器，为歌曲伴奏。
（2）教师巡回指导，纠正错误。
5. 表演展示（10分钟）（1）每组幼儿进行表演，其他幼儿观看。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
（2）引导幼儿思考：如何将所学歌曲运用到生活中，向家人传递祝福？六、板书设计1. 歌曲名称：《爷爷为我打月饼》2. 歌词卡片：歌词逐句展示3. 节奏和音高示例七、作业设计1. 作业题目：演唱《爷爷为我打月饼》，为家人表演。
2. 答案：幼儿自行练习，家长协助录制表演视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课教学过程中，注意观察幼儿的学习状态，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他传统节日，学习相关歌曲，丰富幼儿的音乐素养。
幼儿园大班音乐教案：爷爷为我打月饼
幼儿园大班音乐教案：爷爷为我打月饼一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿对家人的感恩之情，增进亲子关系。
2. 认知目标：让幼儿了解月饼的制作过程，知道中秋节吃月饼的习俗。
3. 技能目标：教会幼儿演唱歌曲《爷爷为我打月饼》，培养幼儿的音乐节奏感。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱歌曲《爷爷为我打月饼》。
难点：掌握歌曲的节奏和情感表达。
三、教学准备：1. 教具准备：月饼图片、歌曲播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示月饼图片，引导幼儿观察月饼的形状、颜色，激发幼儿的兴趣。
2. 新歌导入：教师播放歌曲《爷爷为我打月饼》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 教授歌词：教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱。
在演唱过程中，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和情感。
4. 实践演唱：教师组织幼儿进行小组演唱，让幼儿在互动中提高演唱能力。
5. 情感升华：教师引导幼儿谈谈自己对家人的感恩之情，鼓励幼儿表达对家人的爱。
五、课后总结：通过本节课的学习，幼儿掌握了歌曲《爷爷为我打月饼》，并在演唱过程中体会到了家人的关爱。
幼儿学会了感恩，更加珍惜与家人相处的时光。
在课后，教师可让幼儿回家后，为家人唱这首歌曲，增进亲子关系。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解课堂教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起制作月饼，增进亲子关系。
2. 社区活动：组织幼儿和家长参加社区中秋节庆祝活动，让幼儿了解更多的中秋节习俗。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、演唱能力和情感表达。
2. 课后反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，包括演唱歌曲和与家人分享学习心得。
八、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，以提高今后的教学质量。
九、教学拓展：1. 创作活动：邀请家长参与，与幼儿一起创作亲子月饼，培养幼儿的创造力。
2. 中秋节主题班会：组织幼儿进行中秋节主题班会，让幼儿进一步了解中秋节的文化内涵。
幼儿园大班音乐教案《爷爷为我打月饼》
幼儿园大班音乐教案《爷爷为我打月饼》教学目标1.通过学唱《爷爷为我打月饼》这首歌曲，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.能够模仿乐曲中的节奏，拍打节拍器，培养幼儿良好的节奏感。
3.能够模仿乐曲中的节奏，跟着节奏起舞，培养幼儿良好的动感协调能力。
教学重难点1.教学重点：教唱《爷爷为我打月饼》。
2.教学难点：让幼儿在唱歌时掌握合适的节奏和音高。
教学准备1.录音设备及歌曲CD。
2.节拍器。
3.围绕月饼的图片或实物。
4.简单的月饼制作材料。
教学过程第一步：准备活动教师拿出园艺图片或实物，向幼儿们展示，然后请他们说出月饼需要哪些材料，建立月饼制作的整体概念。
第二步：听歌学唱1.引导幼儿带着愉快的情绪听歌，让他们感受到歌曲的信息，然后给他们时间去想象月饼的制作过程和味道。
2.播放歌曲，要求幼儿仔细聆听，然后结合合适的动作，学唱这首歌曲。
3.分段训练歌曲，歌词分段唱，最后整个歌曲一起唱。
第三步：模仿乐曲的节奏，拍打节拍器1.教师将节拍器分给幼儿，让他们模仿歌曲中的节奏，拍打节拍器。
2.给幼儿指导，帮助他们掌握恰当的拍子和节奏。
3.教师以歌曲中的节奏为基础，引导幼儿进行创意探究。
第四步：跟着歌曲起舞1.教师放歌曲，让幼儿跟着节奏起舞。
2.引导幼儿模仿歌曲节奏，跳出自由活泼的舞姿，体验音乐中节奏与动感的完美融合。
第五步：自己动手制作月饼1.教师为幼儿介绍简单的月饼制作方法。
2.分组让幼儿动手制作月饼。
3.一起品尝自己亲手制作的月饼。
教学扩展教师可以体验与幼儿探讨月饼文化的多元性，逐渐提高幼儿的文化素养及情感升华。
教学反思1.教师应该始终以幼儿为中心，根据幼儿的生活经验，让他们更好地理解和体验歌曲的情感主旨。
2.在日常生活和学习中，教师应该加强对幼儿音乐素质的培养，细致耐心地引导他们发现音乐的美和感悟。
3.教师应该根据幼儿的身心特征，设计相应的音乐教学方法和课堂活动，切实提高幼儿的学习兴趣和参与度，促进幼儿的全面发展。
大班打击乐精品教案爷爷为我打月饼
大班打击乐精品教案爷爷为我打月饼一、教学内容本节课选自《幼儿打击乐活动指导手册》第四章“节日打击乐”，详细内容为“爷爷为我打月饼”主题活动。
通过该章节的学习，幼儿将了解中秋节的相关习俗，学会演唱《爷爷为我打月饼》歌曲，并运用打击乐器配合歌曲演奏。
二、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对我国传统节日的热爱，激发他们学习打击乐的兴趣。
2. 技能目标：使幼儿掌握歌曲《爷爷为我打月饼》的演唱方法，能运用打击乐器配合歌曲演奏。
3. 认知目标：让幼儿了解中秋节的相关习俗，提高他们的音乐欣赏能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲的节奏掌握、打击乐器的使用。
教学重点：歌曲演唱、打击乐器演奏配合。
四、教具与学具准备教具：月饼模具、打击乐器（如小鼓、铃铛等）、教学课件。
学具：每人一份月饼模具、打击乐器。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述中秋节的传说，引导幼儿了解中秋节的习俗，如赏月、吃月饼等，激发他们对传统节日的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师教唱《爷爷为我打月饼》歌曲，引导幼儿跟唱。
（2）针对歌曲节奏，进行拍手练习，帮助幼儿掌握节奏。
3. 打击乐器教学（10分钟）（1）教师演示如何运用打击乐器配合歌曲演奏。
（2）幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
4. 实践环节（10分钟）（1）幼儿利用月饼模具制作月饼，感受中秋节的氛围。
（2）制作过程中，教师指导幼儿运用打击乐器为歌曲伴奏。
（1）每组展示制作的月饼，分享制作过程中的趣事。
（2）全体幼儿一起演唱《爷爷为我打月饼》，用打击乐器伴奏。
六、板书设计1. 歌曲名称：《爷爷为我打月饼》2. 歌曲节奏：强弱强弱、强弱弱3. 打击乐器：小鼓、铃铛等七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起演唱《爷爷为我打月饼》，用打击乐器伴奏。
答案：略2. 作业题目：以“我心中的中秋节”为主题，画一幅画。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对歌曲的演唱和打击乐器演奏表现出较高的兴趣，但在节奏掌握方面仍有待加强。
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【幼儿园精品教案】大班音乐游戏教案《爷爷为我打月饼》
一、活动目标：
1、理解歌曲的内容，怀念红军爷爷，了解革命老人，尊敬革命老人。
2、喜爱学唱革命歌曲。
二、活动准备：
给孩子们讲过红军的故事。
三、活动过程：
1、欣赏与感受
①让幼儿知道歌曲的名称、意义。
②熟悉歌曲中的歌词。
理解歌曲的内容幼儿在欣赏中，教师可用语言激发幼儿去感受，当年红军生活艰苦，没有粮食，吃草根：没有棉布、穿草鞋，他们却在中秋节为娃娃们打月饼。
红军爷爷关心小娃娃；小娃娃关心、敬爱革命老人等感人情景。
在欣赏中，幼儿可能会出现许多的提问，教师可让幼儿讨论，也可以直接解答。
由于孩子的情感形成是来自外来的影响与自己对生活的体验，因此反复欣赏歌曲，强化记忆，能使幼儿的情感有一定的影响，从而加大革命传统教育的影响和尊敬革命老人的情感。
2、学唱与表演。
①听老师完整地演唱一遍。
②集体学唱，师生共同感受歌曲的音乐和节奏，共同学唱歌曲，让幼儿基本熟悉歌曲与内容。
③讲述歌词，通过提问歌曲中的歌词内容，可让幼儿反复强化记忆，以进一步帮助幼儿理解歌中的寓意与情感，以教育与影响幼儿。
④自由组合，结伴学习唱歌。
⑤幼儿可根据歌曲的节奏，内容自编表演的动作，在"我来表演"中，充分发挥幼儿创编的能力以及对音乐对情感的感受力与表达力。