人教版九年级语文《敬业与乐业》PPT精品课件

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人教版初中语文九年级上册 敬业与乐业 PPT课件

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整体感知:
快速阅读课文,自主思考问题: 1、作者先后谈论了哪几个问题?
有业、 敬业 、乐业。 2、什么是敬业? 主一无适便是敬。 ——朱熹 凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到 这事上头,一点不旁骛。 3、什么是乐业? 凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣 味自然会发生。 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 --孔子
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研读课文:
一、快速浏览课文,按照议论文的基本结构: 引论—本论—结论,把课文划分成三部分,并 把第二部分分为三层。概括段意、层意。
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军人
牛刀 小试 评析 质疑 谈谈 认识
走近作者:
梁启超(1873~1929)中国 近代维新派代表人物,学者。 “戊戌变法”领袖之一。字卓 如,号任公,别号饮冰室主人。 广东新会人。
他兴趣广泛,学识渊博,在文学、史学、哲学、 佛学等诸多领域,都有较深的造诣。他一生著述 宏富,所遗《饮冰室合集》计148卷,1000余 万字。
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研读 课文
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课堂 检测 牛刀 小试 评析 质疑 谈谈 认识
四、本文用了许多经典名句,请把它们汇集在一起,再化为 “身内之物”。 1、敬业乐群。 《礼记》 2、安其居,乐其业。 《老子》 3、饱食终日,无所用心,难矣哉!(孔子) 4、群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉! (孔子) 5、一日不做事,一日不吃饭。(百丈禅师) 6、百行业为先,万恶懒为首。(梁启超) 7、虽天地之大,万物之多,而惟吾蜩翼之知。《庄子》 8、坐这山,望那山,一事无成。(曾国藩) 9、用志不分,乃凝于神。(庄子) 10、素其位而行,不愿乎其外。 (孔子)

(人教版)九年级语文上册第课《敬业与乐业》ppt课件

(人教版)九年级语文上册第课《敬业与乐业》ppt课件

06
拓展延伸:职场素养与职业道德教育
职场素养内涵及培养途径
职场素养内涵
包括职业知识、职业技能、职业态度和职业精神等方面,是职场人必备的基本 素质。
培养途径
通过课堂教学、实践活动、企业实习等多种途径培养学生的职场素养,提高其 适应职场的能力。
职业道德规范和要求
职业道德规范
包括诚实守信、尊重他人、热爱本职、勇于承担责任等,是职场人必须遵守的行 为准则。
促进职业发展
乐业精神能够推动个人不 断学习和进步,提高职业 素养和技能水平,为职业 发展打下坚实的基础。
培养学生乐业精神策略和方法
引导学生认识职业价值
通过课堂教学、实践活动等方式,引导学生认识 不同职业的价值和意义,培养他们的职业兴趣和 目标。
鼓励学生参与实践活动
组织学生参加各类社会实践活动、志愿服务等, 让他们亲身体验工作的乐趣和意义,增强他们的 职业认同感和责任感。
课后作业3
小组讨论并分享如何在日常生 活中培养敬业与乐业的精神的
具体方法和实践。
THANK YOU
感谢聆听
乐业精神内涵
乐业精神包括对职业的认同和尊重, 对工作的热情和投入,对职业发展的 追求和期待,以及在工作中实现自我 价值的愿望。
乐业精神在职业生涯中作用
提高工作效率
乐业精神能够激发个人的 工作热情和动力,提高工 作效率和创造力。
增强职业满足感
乐业精神能够让个人在工 作中感受到成就感和满足 感,从而增强职业自信心 和自尊心。
只有真正敬重和热爱自己的职业,才能投入更多的时间和 精力去学习和实践,从而获得更多的成就感和满足感。
敬业是职业素养的体现
职业素养是指职业人在从事职业活动中所表现出来的综合 素质,其中敬业是最基本的职业素养之一。只有具备了敬 业精神,才能更好地履行职业责任和义务。

《敬业与乐业》ppt课件31张

《敬业与乐业》ppt课件31张

敬业乐群: 道理极容易明白。 专心于学业,与朋友和睦相处。
活动一:找一找
活动任务:通读全文,勾画每段的中 心句,并分析句子之间的关系。分析思 考:统领全文的中心句是哪句话。
第1段:但我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法 门。
第2段:所以在讲演正文以前,先要说说有业之必要……
第3段:孔子说……
道理论据使用的特点
1. 扣合观点。 2. 丰富多元。 3. 体现作者风格修养。 4. 根据场合对象恰当选择。
活动三:说一说
活动任务:除道理论据外,先生还用很 多事例规劝大学生们要“有业敬业乐业”, 请加以概括,并分析其论证的内容。
百丈禅师、总统、拉车的、木匠、挑粪的。 当总统的、挑粪的—— 当木匠的、拉车的—— 当总统的、拉车的、木匠、挑粪的—— 百丈禅师——
与军人做比较,引用曾文正、庄子、孔子的话阐明道理)
提出问题 (论点)
要乐业
分析问题 (论证)
解决问题 (结论)
1.何为乐业:须知苦乐全在主观的心,不在客观的事
(批驳“做工好苦呀”的言论)
2.为什么要乐业:凡职业都是有趣味的 (举两等苦人的事例)
人生能从自己 职业中领略出 趣味,生活才
3.怎样乐业
有价值
文体介绍——议论文
议论性文章
就是指以议论为主要表达方式,围绕一个话题阐发自己看法的 文章,它的基本特点就是说理。所以“议论性文章”包含我们平时 所说的议论文,包括说理散文以及阐述看法、观点的书信、演讲词 等各种类型的文章。
学过的议论性文章: 毛泽东《纪念白求恩》
梁启超《最苦与最乐》
罗 素《我为什么而活着》

旁骛
xiè dú pián
lěi

人教部编版九年级语文上册第6课《敬业与乐业》-PPT精品课件

人教部编版九年级语文上册第6课《敬业与乐业》-PPT精品课件
我们可以结合中国传统文化的特定背景,来深入领 会梁启超提倡“敬业与乐业”的良苦用心。中国传统文 化是一种有等级色彩的文化,中国人的职业观向来是 “万般皆下品,唯有读书高”,人们的读书目的又是 “学而优则仕”,“朝为田舍郎,暮登天子堂”。这种 官本位的文化,极度蔑视普通职业,尤其是体力劳动, 人们纷纷以出人头地,显亲扬名为人生价值的实现。因 此,梁氏的“敬业”说,虽有其局限性,但在当时却有 着矫正世风、改良国民性的积极作用。
人 教 部 编 版 九年级 语文上 册第6课 《敬业 与乐业 》课件 (38张 )-精品 教学课 件ppt


关于论点
• 论点的特点:①正确②鲜明 归纳论点的方法: 1、标 题 2、文章开头 3、结尾 4、中间: ①通过归纳总结 论据的共同点来推断出论点 ②总结性的词体现中心论 点的句子(例如:由此可见;我认为;总之……) ③先 找出文章的论题,然后依据论题在文中找出反复出现 的类似的论断性的话,合并同类项,最后归纳。 注意:
细读课文 探究写法
第一部分
引用儒家经典《礼记》、 道家经典《老子》中格言
《礼记》:敬业乐群 《老子》:安其居,乐其业
引出中心 论点
“我确信“敬业”与“乐业”四 个字,是人类生活的不二法门。”
第二部分
1.作者是怎样分析”有业之必要”的? 举了哪些例子?
先谈有业的原因:有业是敬业的基础
无业的害处 反面论证 用孔子的话做理论论据
知之者不如好之者,好之者不如乐之 者。——孔子
第二部分
境“强

三 1、阐述人生 层 苦乐缘由

在于主观的心, 不在客观的事


无业游民,日子难过
“ 2、两种
乐 人生 表现

人教部编版九年级上册《敬业与乐业》精品课件(共32张PPT)

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不能调换位置。第6段是分析问题“业有 什么可敬”“为什么要敬业”;第7段是解决 问题“怎样敬业”。这两段是递进关系。
作者是如何将“要敬业”这个观点阐述清楚的?
第6段“总之,人生在世……便是天地间第一等 人”是对“业有什么可敬呢?为什么该敬呢?”的问 题进行总结;第7段开头“怎样才能把一种劳作做到 圆满呢?唯一的秘诀就是忠实,忠实从心理上发出来 的便是敬”将文章的论述从第6段对“业”可敬原因 的讨论,转换到第7段怎样才是“敬业”上,对“要 敬业”这个分论点的阐述起到了推进作用。
6 敬业与乐业
第1课时 第2课时
第1课时
在北京有一位名叫李素丽的公共汽车售票员,她自 1981年参加工作以来,十几年如一日,在平凡的岗位上, 把“全心全意为人民服务”作为自己的座右铭,真诚热 情地为乘客服务。她认真学习英语、哑语,并努力钻研 心理学、语言学,利用业余时间走访、熟悉不同的地理 环境,潜心研究各种乘客的心理和要求,有针对性地为 不同乘客提供满意周到的服务。李素丽被誉为“老人的 拐杖”“盲人的眼睛”“外地人的向导”“病人的护 士”“群众的贴心人”。
演讲稿也叫演讲词,是人们在工作和社会 生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流 思想,表达感情,发表主张、见解;也可以用 来介绍自己的学习、工作情况和经验等。
演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作 用,可以把演讲者的观点、主张与思想感情传 达给听众以及读者,使其信服,并在思想感情 上产生共鸣。
整体感知
这个观点证明了人生价值并不因每个人做 的工作的层次高低而不同,而是按照每个人对 自己的事业的敬业态度来评估的,表明了我们 每个人只要做好自己该做的事,那就是人生价 值的最大体现。
读出古籍格言之味,铸就敬业乐业之魂。
(1)孔子:知之者不如好之者,好之者不如 乐之者。 (2)孔子:其为人也,发愤忘食,乐以忘忧, 不知老之将至云尔。 (3)百丈禅师:一日不做事,一日不吃饭。 (4)朱子:主一无适便是敬。

人教部编版九年级上册第6课《敬业与乐业》课件(共40张PPT)教学课件

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探究课文论证过程和论证方法, 注意找出主要段落的中心句。
引用儒家经典《礼记》、道家经典《老子》中格言;
用意在于说明题目虽然来源于古籍《礼记》和《老子》 里的两句话,但跟原文语句的本意不同,是“断章取 义”造出来的。这样交代既可避免听者把题目和《礼 记》、《老子》里面语句的原意混同了,又可显示出 论述的科学性、讲演的趣味性;同时,提出题目来由, 也便于揭示全篇的论述要点,是听着对讲演的纲目有 一个大致的认识。
背景资料
《敬业与乐业》是梁 启超先生于70多年 前在上海中华职业学 校为学生所作的演讲, 对学生进行职业道德 启蒙教育,有很强的 针对性。
• 演讲的基本知识
演讲是以口语表达的方式面对听众,就某一 问题发表自己观点,阐述某一事理的活动。演讲 不仅是宣传和动员群众的手段,而且还是阐明理 论观点、发表学术见解的一种手段,同时又是锻 炼和培养青年口才的一种手段。演讲时应注意以
议论文常识简介
1、表达方式:议 论
2、三要素:论 点、论 据、论 证。
(1)论点:作者的见解和主张。
①一个中心论点。 ②有的有几个分论点,用来补充证明中心论点。
(2)论据:提出论点的理由和根据。
①事实论据:具体事例、概括事实、统计数字、亲身 经历等。
②道理论据:名人名言、谚语、古代文献、经典著作、 自然科学的原理、定律、公式等。
下几方面要求: ①认清对象,确立主旨。既要有针对性。 演讲是直接面对听众交流思想和感情的,所
以必须了解听众对象,认清环境场合,明确演讲 的主旨。
②思路清晰,节奏明快。 ③感情充沛,例证动人。 ④语言准确,形象生动。
教学目标
1、理解“敬业与乐业”的主旨。 2、经典语句、格言的积累。 3、“举例子”和“讲道理”两种论证 方法

《敬业与乐业》人教版九年级上册语文PPT课件

《敬业与乐业》人教版九年级上册语文PPT课件
1.作者在论证“有业之必要”时,运用了什么论证方法?找出来,试做具体的 分析说明。 一是举例论证。举了孔子和百丈禅师的例 子,说明有业的必要性。二是道理论证。 引用儒门和佛门的话,证明“人人都要有 正当职业”。
合作感知
精读课文 深入了解
2.作者是如何层层深入地论证“敬业的重要性”的?运用了什么论证方法?
新知探究
问题:在图中你都看到了什么? 数一数,它们有多少个?
新知探究
1面红旗
1
1 座教 个足球
新知探究
这样数量只有1的事物,我们都可以用数字“1”来表示
新知探究
找一找数量是2的事物
新知探究
那么像这样数量是2的事物,我们就可以用几来表示呢?
新知探究
依次数出数量为3~10的事物
新知探究
独一无二的方法。
征引: 引用 旁骛: 在正业以外有所追求。鹜,追求。 亵渎:轻慢,不敬。
整体感知 课文听读 1.朗读指导
(1)听录音朗读课文,注意字音。 (2)学生默读课文。疏解字词,并圈点勾画文中表现作者对 敬业与乐业的观点、看法的语句。
整体感知
课文听读 2.熟读课文,归纳文章层次 (1)本文的中心论点是什么?
语文(人教版)九年级 上册
感谢各位的聆听
SPRING SNOW IN THE GARDEN
汇报人:XXX
时间:20XX.X.X
人教版小学数学一年级上册
第1单元 准备课
1.2
数一数
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人: 时间:2020.6.1
学习目标
1.同学们通过这节课应熟练掌握数数的方法技巧。 2.课下和小朋友们一起练习数数,在生活中也要做一个细心的孩子。

《敬业与乐业》教学课件(共73张PPT)

《敬业与乐业》教学课件(共73张PPT)
视频欣赏
敬业与乐业
梁启超
公益广告
歌曲
人 各 有 志 , 那 你 的 志 向 是 ?
将来你会选择什么职业?
官员
演员
医生
律师
修鞋匠
清洁工


教师
么 ?
军人
• “我的志愿——
• 我有一天长大了,希望做一个拾破烂的人,因 为这种职业,不但可以呼吸新鲜的空气,同时又可 以大街小巷的游走玩耍,一面工作一面游戏,自由 快乐得如同天上的飞鸟。更重要的是,人们常常不 知不觉的将许多还可以利用的好东西当作垃圾丢掉, 拾破烂的人最愉快的时刻就是将这些蒙尘的好东西 再度发掘出来,这……”
• 倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。 著作涉及政治、经济、哲学、历史、语言学、宗 教及文化艺术等,总约一千四百万余字,合编为 《饮冰室文集》。 《少年中国说》的作者。
梁任公更是培养子女的高手: 梁启超九个子女皆俊才
长女梁思顺是诗词研究专家, 长子梁思成,是 我国著名建筑学家、中国科学院院士;次子梁思 永,考古学家、中国科学院院士;三子梁思忠, 英年早逝的炮兵上校;次女梁思庄,著名的图书 馆学家;四子梁思达,著名的经济学家;三女梁 思懿,著名的社会活动家;四女梁思宁,共产党 员,光荣的革命军人;五子梁思礼则是中国当代 著名的火箭控制系统专家,中科院院士。
正面论证和反面论证
• 正面论证就是直接通过论述和论据来证明 论点的正确性。 • 反面论证就是从论点的对立面入手,通过 证明它的错误来体现论点的正确。
对比论证 拿正反两方面的论点或论据作对比,
在对比中证明论点。
3、结构:(三部分)议论文常识简介:
结构
提出问题 (引论)
分析问题 (本论)
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②举例论证:论据充分,论证有力,具有说服力,事 实胜于雄辩。
(注:如用了第二个事例,则再加上“更”)
③道理论证:是经验的总结,具有权威性,科学性, 使论证有力,具有说服力。
Hale Waihona Puke ④对比论证:是用正反两方面的事实和道理进行对比 ,在对比中证明论点的方法
作用:正确错误分明,是非曲直明确,给人印象深刻
在形式上一般是完整的句子。 (2)论点格式:什么怎么样 (3)找论点的方法: 第一步:看题目。题目不是论点,就是论题。 论题与论点的区别:论点一般用主谓,有时也用动宾短
语;论题是议论的范围或对象。格式:什么。 例:这个题目的作用是什么? 答:题目提出议论的范围(论题)或提出了本文的论点

2021/3/1
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中心意思:
这篇讲演针对听讲者的实际情 况,提出了"敬业与乐业"的论题, 深入地论述了敬业与乐业的重要 性,殷切地希望大家发扬敬业、 乐业的精神,去过人类合理的生 活。
2021/3/1
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本文除了条理清楚以外,运用了 很充实的论据:
▪ 事实论据:有在生活中的实例;有古代、 外国名著中的事例,有作者亲身经历中卓 有成效的经验。
2021/3/1
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作者简介
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梁启超(1873-1929),
中国近代维新派领袖,学者。
字卓如,号任公,又号饮冰室
主人。广东新会人。清光绪举
人。和其师康有为一起,倡导
变法维新,并称康梁。他兴趣
广泛,学识渊博,在政治、经
济、文学、史学、哲学、宗教
及文化艺术等诸多领域,都有
较深的造诣。他一生著述宏富,
分 第二部分:(2-8自然段)——本论部分★
论述敬业和乐业的重要性

第三部分:(9自然段)——结论部分 总结全篇,勉励人敬业乐业。
2021/3/1
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第二部分论证结构:
(3、4自然段)
敬业:是什么——为什么——怎么办
并 列 关 系 (5、6自然段)
乐业:应该乐业——分四点说明
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什么是敬业?
①横式有并列式结构、对照式结构和总分式结构。)
A、并列式结构是指在论证中心论点时,从几个平行 的角度,分头论证中心论点
B、对照式结构是指文章中,将几个分论点或几个论 据进行对照,形成鲜明的对比,从而突出中心论点。
议论文常识简介:
三要素 结 构
论点
提出问题(引论)
论据
分析问题(本论)
论证
解决问题(结论)
▪ 道理论据:主要是古人流传至今的名言警 句。
请你在文中找出相应的论据
2021/3/1
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本文用了许多经典名句,请 把它们汇集在一起,再化为“身 内之物”。
1. 敬业乐群。 《礼记》 2. 安其居,乐其业。 《老子》 3. 饱食终日,无所用心,难矣哉!(孔子) 4. 群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉!
▪ 怎样才能把劳作做圆满呢?
2021/3/1
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▪ 凡职业都是有趣味的,只要你肯 继续做下去,趣味自然会发生, 为什么呢?(四点原因)
——你能用自己的语言归纳四点吗?
第一:身体力行得快乐
第二:刻苦奋斗有快乐
第三:竞争取胜找快乐
2021/3/1
第四:远离无聊就快乐
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(3)作者举了怎样的例子来论述"乐业"的重要,又 是如何论述"乐业"的道理的?
2021/3/1
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议论文三要素
论点 :作者的观点和看法。 论据 :论述论点的依据。 论证 :论据论述论点的过程和方法。
2021/3/1
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▲根据你对文章的理解,体会
文章结构:
—— ——
总 第一部分:(1自然段)——引论部分
揭示全篇论述的中心 —— 我确信“敬业乐业” 四个字,是人类生活的不二法门。
作者在第8段中剖析了生活中常会遇到的感叹 “做工苦”这个实例,说明要“从劳苦中找出快 乐来”,很自然地点到了“乐业”的“乐”。紧 接更深入一步,论述"乐业"的道理,分四点说明" 凡职业都是有趣味的",这是作者的经验之谈,令 人信服。紧接着又引用孔子的两句名言进一步证 明"人生能从自己职业中领略出趣味"(即乐业)," 生活才有价值","这种生活"才算得"人类理想的 生活"。
注意:如只有一方面,那么是正面或反面论证;如两 方面都具备,那么就是对比论证(或正反对比论证)
⑤比喻论证:化深奥为浅显,容易使人接受。
⑥在驳论文中,还采用“以子之矛攻子之盾”法和“归谬 法”。
7、议论文的结构层次
(1)基本结构:提出问题(引论)——分析问题( 本论)——解决问题(结论)
(2)常见结构形式有横式和纵式两种。
第二步:看第一段。如第一段有几句话,则先看结尾的 一句,再看开头;如第一段的后面几句话是对第一句的 解释,则看第一句话。
①如有一句名言,然后再有一句作者的语言,那么,把 作者的语言作为论点
②如只有一句名言,则可以把这句名言直接作为论点。 (注:一般情况下,名言不直接作为论点,而作为道理
论据) ③如论点直接出来,则叫作点出论点或提出论点;如论
(孔子) 5. 一日不做事,一日不吃饭。(百丈禅师)
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6.百行业为先,万恶懒为首。(梁启超) 7.虽天地之大,万物之多,而惟吾蜩翼之 知。《庄子》 8.坐这山,望那山,一事无成。(曾国藩) 9.用志不分,乃凝于神。(庄子) 10.素其位而行,不愿乎其外。 (孔子)
所遗《饮冰室合集》计148卷,
1000余万字。
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《敬业与乐业》是梁 启超先生于70多年 前在上海中华职业学 校为学生所作的演讲, 对学生进行职业道德 启蒙教育,有很强的 针对性。
2021/3/1
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议论文阅读知识点
1、三要素:论点、论据、论证 2、三要素之间的关系:用论据来论证论点 3、怎样判断论点 (1)含义:论点是作者对所论述问题的见解和主张,
点通过故事或名言出来,则叫作揭示论点或引出论点。 第三步:看结尾段。 例:最后一段的作用是什么? 答:归纳论点或强调论点 (注:如果论点在标题,第一段和结尾段,则看第一段)
4、论据类型:道理论据和事实论据。
5、论据的一般作用:论证论点。
6、论证方法及其作用;
①作用:用 的论证方法来论证论点
朱子说:“主一无适便是敬。”用现在的 话讲,凡做一件事,便忠于一件事,将全 副精力集中到这事上头,一点不旁鹜,便 是敬。
2021/3/1
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为什么敬业?
▪ 业有什么可敬呢?为什么该 敬呢?
(凡职业没有不是神圣的,所 以凡职业没有不是可敬的)
2021/3/1
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怎样敬业? ▪ 至于我该做哪一种劳作呢?
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