移动通信技术电子教案设计
移动通信技术与设备课程教学大纲教案2
《移动通信技术与设备》课程标准教学大纲教案一、概述（一）课程性质本课程是五年制高职教育层次应用电子技术专业的选修课程，移动通信技术的发展日新月异，作为通信工程专业的学生必须掌握现代移动通信技术的基本概念、基本组成、基本原理、基本技术和典型系统，以适应信息社会对人才的需求。
设置本课程的目的是使学生学习了本课程之后，对移动通信的基本概念、基本原理和组网技术有较全面的了解和领会，应能应用移动通信的原理与技术分析阐释常见移动通信方式中信息传输的发送与接收原理，应能分析设计一些简单移动通信系统，为移动通信系统的管理维护、研究和开发打下必要的理论基础和技能。
（二）、课程的基本理念本课程是五年制高职教育层次应用电子技术专业的选修课程，在教学过程中，主要注重培养学生的专业思维能力和专业实践能力。
把创新素质的培养贯穿于教学中，采用行之有效的教学方法，注重发展学生的专业思维、应用能力。
（三）设计思路本课程充分体现立足行业，强调技能，突出实践，以就业为导向，以能力为本位。
以“项目课程”为主体的模块化专业课程体系。
二、课程目标1、总目标通过本课程的学习，掌握蜂窝移动通信系统的基本工作原理；熟悉现有的GSM系统和CDMA系统，及2．5代的GPRS系统和CDMA 1X系统；了解3G和未来移动通信系统的技术发展趋势。
，使学生具有一定的蜂窝移动通信系统的场强计算、系统设计和网络规划能力。
2、具体目标根据课程性质和任务，本课程的主要目标特色在于在具体的任务指导和完成过程中，突出以下知识、技能、态度的培养：知识目标：掌握移动通信概念、特点分类；掌握噪声分类，噪声和干扰对信号传输的影响，干扰的减少。
掌握多址技术，区域覆盖，信道分配，信令，越区切换。
掌握无线寻呼系统的工作原理，无绳电话系统的工作原理。
掌握频分多址（FDMA）模拟蜂窝网系统工作原理、工作过程。
掌握GSM网络接口、GSM系统的无线接口。
能力目标：学会使用MATLAB软件进行仿真；情感目标：具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工作作风；具有良好的心理素质和职业道德素质；具有高度责任心和良好的团队合作精神；具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力；三、内容标准。
通信技术应用教案模板范文
教学对象：六年级学生教学课时：2课时教学目标：1. 知识目标：了解通信技术的基本概念和发展历程，掌握现代通信技术在生活中的应用。
2. 能力目标：培养学生运用通信技术进行信息交流的能力，提高学生的实践操作能力。
3. 情感目标：激发学生对通信技术的兴趣，培养学生关注科技发展的意识。
教学重点：1. 通信技术的基本概念和发展历程。
2. 现代通信技术在生活中的应用。
教学难点：1. 理解通信技术在生活中的应用场景。
2. 掌握通信技术的基本原理。
教学准备：1. 多媒体课件2. 通信设备实物（如手机、电脑、电视等）3. 教学视频教学过程：第一课时一、导入1. 通过提问引导学生思考：什么是通信技术？通信技术在我们的生活中有哪些应用？2. 教师简要介绍通信技术的基本概念和发展历程。
二、新课讲授1. 通信技术的基本概念：通信技术是指利用各种通信设备、通信网络和通信协议，实现信息传输和处理的科学技术。
2. 通信技术的发展历程：从古代的烽火、驿站到现代的移动通信、互联网，通信技术经历了漫长的发展过程。
3. 现代通信技术在生活中的应用：a. 移动通信：手机、短信、微信等。
b. 互联网：电子邮件、网页浏览、社交媒体等。
c. 电视：电视节目、网络电视等。
d. 电话：固定电话、VoIP电话等。
三、实践操作1. 学生分组，每组选择一种通信技术进行实践操作，如使用手机发送短信、浏览网页等。
2. 教师巡回指导，解答学生操作过程中遇到的问题。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调通信技术在生活中的重要性。
2. 布置课后作业：请学生回家后调查家庭成员常用的通信方式，并简要说明其优缺点。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些通信技术？它们在我们的生活中有哪些应用？2. 学生回答，教师点评。
二、新课讲授1. 通信技术的基本原理：a. 信号的传输：通信技术利用电磁波、光波等信号传输介质，将信息从发送端传输到接收端。
b. 信号的调制与解调：为了提高通信效率，通信技术需要对信号进行调制和解调。
《4G移动通信技术》课程标准
4G无线通信技术
涵盖OFDM、MIMO等无线传输技术，以及 调制解调、信道编码等通信原理。
4G网络规划与优化
4G移动通信系统安全与防护
涉及网络规划、基站选址、参数配置、网络 优化等方面的知识点。
包括网络安全、数据安全、身份认证等方面 的知识点。
发展趋势预测及挑战分析
01
5G移动通信技术发展趋势
预测5G技术在传输速率、时延、连接数等方面的性能指标，以及5G网
效和规范。
运维团队建设
03
组建专业的运维团队，具备扎实的网络知识和 丰富的实践经验，能够快速响应和处理网络故
障和问题。
运维工具支持
02
采用专业的运维工具，如网络监控、故障定位、 性能分析等工具，提高运维工作的效率和准确
性。
运维知识库建设
04
建立运维知识库，积累和总结运维经验和案例， 为运维工作提供有力的支持和参考。
自适应调制编码技术，根据无线信道质量动态调整调制方式和编码速 率，提高了数据传输的可靠性和效率。
QoS（Quality of Servi…
服务质量保障机制，通过对网络资源进行分配和管理，确保不同业务 类型的数据传输质量和用户体验。
03
4G系统设计与实现
系统设计原则与方法
1 2
3
需求分析
明确系统需求，包括功能、性能、安全等方面的要求。
探讨6G技术的潜在性能指标、应用场景和关 键技术挑战，以及6G与5G/4G技术的协同与 演进。
空天地一体化移动通信网络 展望
分析卫星通信、无人机通信等空天地一体化网络的发 展趋势，以及其在应急救援、偏远地区覆盖等方面的 应用前景。
移动通信技术在数字经济 中的作用
阐述移动通信技术在数字经济中的基础支撑作 用，以及其在推动产业升级、促进经济社会发 展等方面的潜力。
大学参赛教案
教案名称：《现代移动通信技术》课程类型：专业课适用专业：通信工程、电子信息工程课时安排：2学时教学目标：1. 让学生了解现代移动通信技术的基本概念、发展历程和应用领域。
2. 使学生掌握移动通信系统的组成、工作原理和关键技术。
3. 培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的创新意识和实践能力。
教学内容：1. 移动通信概述1.1 移动通信的定义和发展历程1.2 移动通信的特点和应用领域2. 移动通信系统组成2.1 移动通信网络结构2.2 移动通信终端设备2.3 移动通信传输技术3. 移动通信关键技术3.1 信道编码与解码3.2 调制与解调3.3 接入控制与漫游3.4 语音编码与解码3.5 数据传输与网络安全4. 现代移动通信技术发展4.1 4G移动通信技术4.2 5G移动通信技术4.3 未来移动通信技术发展趋势教学方法：1. 讲授法：讲解移动通信的基本概念、发展历程和关键技术。
2. 案例分析法：分析典型移动通信系统的工作原理和应用场景。
3. 小组讨论法：探讨现代移动通信技术的发展趋势和应用前景。
4. 实践操作法：引导学生动手搭建简单的移动通信系统，提高学生的实践能力。
教学准备：1. 教材：现代移动通信技术相关教材。
2. 课件：制作涵盖教学内容的课件。
3. 实验设备：移动通信实验箱、仿真软件等。
教学过程：1. 导入新课介绍移动通信在日常生活中的应用，引发学生对移动通信技术的兴趣。
2. 讲解移动通信概述讲解移动通信的定义、发展历程和应用领域，让学生了解移动通信的基本情况。
3. 分析移动通信系统组成分析移动通信网络结构、移动通信终端设备和移动通信传输技术，让学生掌握移动通信系统的基本组成部分。
4. 讲解移动通信关键技术讲解信道编码与解码、调制与解调、接入控制与漫游、语音编码与解码、数据传输与网络安全等关键技术，培养学生解决实际问题的能力。
5. 探讨现代移动通信技术发展介绍4G、5G等现代移动通信技术，探讨未来移动通信技术发展趋势，提高学生的创新意识和实践能力。
移动通信教案范文
移动通信教案范文教案：移动通信教学目标：1.了解移动通信的定义、原理和发展；2.掌握常见的移动通信技术；3.了解移动通信在现代社会中的应用。
教学重点：1.移动通信的基本概念和原理；2.常见的移动通信技术。
教学难点：1.移动通信技术的应用。
教学准备：1.多媒体设备；2.教学PPT。
教学过程：Step 1：引入话题（5分钟）教师通过问题提问的方式，引导学生思考移动通信的概念和定义，并与学生一起讨论，了解学生对移动通信的理解程度。
Step 2：讲解移动通信的原理和发展（15分钟）教师通过多媒体PPT，向学生讲解移动通信的基本原理和发展历程，包括移动通信的概念、移动通信的发展历程、移动通信的基本原理等。
Step 3：介绍常见的移动通信技术（20分钟）教师向学生介绍目前常见的移动通信技术，包括2G、3G、4G和5G等技术，以及它们的特点和应用领域。
教师可以通过多媒体PPT展示技术的发展历程和技术特点，并引导学生进行讨论。
Step 4：探讨移动通信的应用（25分钟）教师以小组为单位，组织学生进行讨论，探讨移动通信在现代社会中的应用。
每个小组需选择一个具体的应用场景，通过PPT展示并进行讲解，包括应用的具体内容、实现原理和使用效果等。
教师可根据需要提供一些参考案例，如移动支付、智能家居、无人驾驶等。
Step 5：总结与展望（10分钟）教师对本节课的内容进行总结，并展望移动通信的未来发展趋势和可能的应用场景，鼓励学生积极参与移动通信领域的学习和创新。
Step 6：课堂小结（5分钟）教师对学生的表现给予评价，并提出改进意见和建议。
教学扩展：1.学生可以自主选择一个感兴趣的移动通信应用进行深入研究，并写一篇小论文进行展示；2.学生可以组织一个移动通信创新项目的小组，进行实践和创新。
教学评价：1.学生的讨论表现和讲解内容的质量；2.学生对于移动通信技术的理解程度；3.学生的课堂参与程度。
教学延伸：1.学生可以关注移动通信领域的最新动态，了解技术的最新进展；2.学生可以参加相关的比赛和竞赛，提高对移动通信技术的应用和创新能力。
2024年移动通信技术电子教案
移动通信技术电子教案一、教案概述本教案旨在为学生提供移动通信技术的全面知识，使学生能够理解并掌握移动通信的基本原理、关键技术、网络架构、发展趋势等方面的内容。
通过本教案的学习，学生将能够深入了解移动通信技术的原理和应用，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、教学目标1.了解移动通信技术的发展历程和现状，掌握移动通信系统的基本概念和组成。
2.掌握移动通信系统的关键技术，如调制解调技术、多址技术、扩频技术、编码技术等。
3.理解移动通信网络的架构和协议，掌握移动通信网络的规划与优化方法。
4.了解移动通信技术的发展趋势和新兴技术，如5G、物联网、移动互联网等。
5.培养学生的实际操作能力和创新能力，提高学生的综合素养。
三、教学内容1.移动通信技术概述(1)移动通信技术的发展历程(2)移动通信系统的基本概念和组成(3)移动通信系统的分类和特点2.移动通信系统的关键技术(1)调制解调技术(2)多址技术(3)扩频技术(4)编码技术(5)信道编码和交织技术(6)数字信号处理技术3.移动通信网络的架构和协议(1)移动通信网络的架构(2)移动通信网络的协议(3)移动通信网络的规划与优化4.移动通信技术的发展趋势和新兴技术(1)5G技术(2)物联网技术(3)移动互联网技术(4)其他新兴技术5.实践教学(1)移动通信设备的操作与维护(2)移动通信网络的规划与优化(3)移动通信系统的设计与实现四、教学方法1.讲授法：讲解移动通信技术的基本概念、原理、关键技术和发展趋势。
2.案例分析法：分析典型的移动通信系统案例，使学生深入理解移动通信技术的应用。
3.实践操作法：通过实验室实践，使学生掌握移动通信设备的操作与维护、网络规划与优化等技能。
4.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和创新思维。
五、教学评价1.平时成绩：考查学生的课堂表现、作业完成情况、实验报告等。
2.期中考试：考查学生对移动通信技术基本概念、原理、关键技术的掌握程度。
MIMO技术教案
MIMO技术
一、教学目标：
掌握认识移动通信系统中采用的MIMO技术，并分析掌握其性能。
二、教学重点、难点：
重点掌握分析移动通信系统中的MIMO技术。
三、教学过程设计：
（1）MIMO技术是在发送端和接收端均采用多根天线易增强系统的抗噪声性能。
MIMO信道被换为r个相互独立的子信道的叠加，因此它的信道容量也可以由独立自信道的信道容量叠加得到。
（2）根据各根天线上发送信息的差别，MIMO可以分为发射分集技术和空间复用技术。
•发射分集技术指的是在不同的天线上发射包含同样信息的信号，达到空间分集的效果，从而跟分集接收一样能够起到抗衰落的作用。
•空间复用技术在不同的天线上发射不同的信息，获得空间复用增益，从而大大提高系统的容量和频谱利用率。
四、课后作业或思考题：
分析MIMO技术特性及在移动通信技术中的应用。
五、本节小结：
对本节内容进行小结。
初中通信与技术教案
初中通信与技术教案教学目标：1. 让学生了解通信技术的基本概念和发展历程。
2. 让学生掌握移动通信、网络通信和光纤通信的基本原理。
3. 培养学生运用知识、实现知行合一的能力。
教学内容：1. 通信技术的基本概念和发展历程。
2. 移动通信：移动电话、基站、信号覆盖等。
3. 网络通信：互联网、数据传输、TCP/IP协议等。
4. 光纤通信：光纤、光缆、光信号传输等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：什么是通信？我们日常生活中常用的通信方式有哪些？2. 学生回答问题，教师总结并引入本节课的主题——通信技术。
二、课堂讲解（20分钟）1. 教师讲解通信技术的基本概念和发展历程，引导学生了解通信技术的重要性。
2. 教师讲解移动通信的基本原理，如移动电话、基站、信号覆盖等，让学生了解移动通信在日常生活中的应用。
3. 教师讲解网络通信的基本原理，如互联网、数据传输、TCP/IP协议等，让学生了解网络通信在现代社会中的重要作用。
4. 教师讲解光纤通信的基本原理，如光纤、光缆、光信号传输等，让学生了解光纤通信的高速度和广泛应用。
三、实例分析（15分钟）1. 教师提出实例，如移动通信在自然灾害中的作用、网络通信在在线教育中的应用等，让学生分析并讨论通信技术在实际生活中的重要性。
2. 学生分组讨论，分享讨论成果。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调通信技术在日常生活中的重要作用。
2. 学生分享学习收获和感悟。
五、课后作业（课后自主完成）1. 绘制通信技术发展历程的时间轴。
2. 列举生活中应用通信技术的实例，并分析其作用。
教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等表现，评价学生的学习积极性。
2. 学生作业完成情况：评价学生在课后对课堂内容的巩固程度。
3. 学生课堂小结：评价学生的学习收获和感悟。
教学资源：1. 教材、教案、课件等。
2. 网络资源：如通信技术相关视频、文章等。
《移动通信原理》课程教案
《移动通信原理》课程教案一、课程简介1.1 课程名称：移动通信原理1.2 课程性质：专业核心课1.3 学时安排：总共64学时，其中理论教学48学时，实验教学16学时1.4 先修课程：电路分析、信号与系统、数字信号处理1.5 课程目标：使学生掌握移动通信的基本原理、技术及其应用，培养学生分析和解决移动通信领域实际问题的能力。
二、教学内容2.1 移动通信概述2.1.1 移动通信的发展历程2.1.2 移动通信系统的组成及工作原理2.1.3 移动通信的分类及特点2.2 无线传播特性2.2.1 无线电波传播的基本原理2.2.2 地形地物对无线电波传播的影响2.2.3 气候条件对无线电波传播的影响2.3 模拟移动通信系统2.3.1 调制与解调技术2.3.2 信道编码与解码技术2.3.3 频率分配与频道规划2.3.4 模拟移动通信系统的典型应用2.4 数字移动通信系统2.4.1 数字调制技术2.4.2 信道编码与解码技术2.4.3 扩频技术2.4.4 数字移动通信系统的典型应用2.5 移动通信网络2.5.1 移动通信网络的架构2.5.2 移动通信网络的关键技术2.5.3 移动通信网络的典型应用三、教学方法与手段3.1 教学方法3.1.1 讲授法：讲解基本概念、原理和方法。
3.1.2 案例分析法：分析实际案例，加深对理论知识的理解。
3.1.3 实验教学法：培养学生的实际操作能力和实践技能。
3.2 教学手段3.2.1 多媒体教学：运用PPT、动画等手段，提高课堂教学效果。
3.2.2 网络教学平台：提供课程资料、习题库、在线讨论等资源，方便学生自主学习。
3.2.3 实验设备：采用实际的移动通信设备，进行实践操作。
四、教学评价4.1 评价方式4.1.1 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等，占总评的30%。
4.1.2 考试成绩：包括理论考试和实验考试，占总评的70%。
4.2 评价内容4.2.1 知识掌握程度：评价学生对课程基本概念、原理和方法的理解。
移动通信教案
《移动通信》教案授课单位：信息工程学院授课人：***授课对象：信工041-2授课时间：2007～2008学年第一学期1、本课程教学目的：“移动通信”是信息工程专业的专业课程.该课程较详细地介绍了移动通信的原理和实际应用系统。
通过本课程的学习使学生掌握和了解移动通信的基本理论，以及移动通信的发展、蜂窝移动通信系统的基本概念、移动通信的信道、移动通信系统的调制和组网技术、移动通信中的多址接入、移动通信网以及GSM 系统、CDMA系统和第三代移动通信技术等。
2、本课程教学要求：1．掌握移动通信的概念、特点；了解移动通信组网理论的基本内容；理解移动通信的发展历程及发展趋势；了解第三代移动通信系统的主要差别；了解移动通信的应用系统。
2．理解关于蜂窝的概念；了解频率复用的概念以及频率复用的模型；理解信道分配策略以及切换策略；理解干扰与系统容量之间的关系，了解如何在实际系统中用功率控制减少干扰以提高系统容量；了解各种提高系统容量的方法。
3．了解无线电波的传播特性，移动通信中的快衰落与慢衰落；掌握无线信道中信号的多径衰落和多普勒频移，掌握多径传播与快衰落、阴影衰落、时延扩展与相关带宽以及信道的衰落特征；掌握分集技术的基本概念；掌握分集信号的合并技术。
4．掌握多址接入的基本概念和多址接入方式，掌握FDMA技术的原理及系统的特点，了解FDMA系统中的干扰问题，掌握TDMA技术的原理及系统的特点，熟悉TDMA的帧结构，了解TDMA系统的同步与定时，掌握CDMA技术的原理及系统的特点，了解空分多址（SDMA）技术的原理；掌握系统容量的定义，熟悉FDMA、TDMA、CDMA系统容量的分析与比较。
5．掌握FDMA模拟蜂窝网，TDMA数字蜂窝网，CDMA移动通信系统。
3、使用的教材：郭梯云编，《移动通信》，西安电子科技大学出版社主要参考书目：啜钢王文博常永宇等编，《移动通信原理与应用》，北京邮电大学出版社，赵长奎编，《GSM数字移动通信应用系统》，国防工业出版社，顾肇基译，《GSM网络与GPRS》，电子工业出版社，第一章概论本章的教学目标和要求：重点掌握移动通信的概念、特点；了解移动通信组网理论的基本内容；理解移动通信的发展历程及发展趋势；；掌握移动通信的三种工作方式；了解移动中继方式；了解移动通信的应用系统。
中职通信工程教案设计模板
课时：2课时教学目标：1. 知识目标：（1）了解移动通信技术的发展历程。
（2）掌握移动通信系统的基本组成和功能。
（3）熟悉GSM、CDMA等移动通信技术。
2. 能力目标：（1）培养学生分析移动通信系统问题的能力。
（2）提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对通信工程专业的兴趣。
（2）培养学生团队合作精神，提高综合素质。
教学重点：1. 移动通信系统的基本组成和功能。
2. GSM、CDMA等移动通信技术。
教学难点：1. 移动通信系统的复杂性和多样性。
2. 不同移动通信技术之间的区别和联系。
教学过程：一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道什么是移动通信吗？2. 引导学生思考，总结移动通信的定义和特点。
3. 介绍移动通信技术的发展历程。
二、新课讲授1. 移动通信系统的基本组成和功能（1）介绍移动通信系统的基本组成，如基站、交换中心、移动台等。
（2）讲解移动通信系统的基本功能，如信号传输、信号处理、信息交换等。
2. GSM、CDMA等移动通信技术（1）介绍GSM技术的原理和特点。
（2）讲解CDMA技术的原理和特点。
（3）比较GSM和CDMA技术的区别和联系。
三、课堂练习1. 分析一个实际移动通信系统的组成和功能。
2. 比较GSM和CDMA技术的优缺点。
四、课堂讨论1. 学生分组讨论：如何提高移动通信系统的信号质量？2. 各小组代表分享讨论成果。
五、总结与作业1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 布置作业：查阅资料，了解5G移动通信技术的特点和发展趋势。
教学反思：1. 本节课通过引入实际案例，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
2. 注重理论与实践相结合，使学生更好地理解移动通信技术。
3. 针对不同层次的学生，采用分层教学，确保每个学生都能有所收获。
板书设计：一、移动通信技术1. 发展历程2. 系统组成3. 功能4. 技术类型（1）GSM（2）CDMA5. 5G技术二、课堂练习1. 分析实际移动通信系统2. 比较GSM和CDMA技术三、课堂讨论1. 提高信号质量的方法2. 5G技术特点及发展趋势。
广播电视和移动通信的教案设计
【教学目标】一、知识与技能1.了解无线电广播的大致工作过程。
2.大致了解电视的工作过程。
3.了解移动电话是怎样工作的。
二、过程与方法通过了解广播、电视和移动电话的工作过程,初步认识科技对现代生活的影响。
三、情感态度与价值观通过学习广播、电视和移动通信,体验现代应用科技的价值。
【教学重点】无线电信号的发射和接收过程。
【教学难点】移动电话的工作过程。
【教学准备】学生课前收集、整理的资料,收音机、电视机和移动电话各一台,教师用多媒体课件。
【教学过程】主要教学过程教学内容教师活动学生活动【创设情境激趣诱思】利用多媒体展示电磁波在生活中的应用,导入新课。
[新课导入]课件展示图片导入语:电视、电话已经走进了千家万户,有了电视能让我们坐在家里了解世界,有了移动电话使通讯更加方便。
那么它们是怎样利用电磁波来传递声音和图像信号呢?【板书课题】21.3广播、电视和移动通信(设计意图:通过生活中常用的电视、手机等图片引入电磁波的广泛应用,通过问题激发学生的思考,激发学生的求知欲。
)观看多媒体课件;意识到电磁波的应用很广泛,怎样用电磁波传递声音和图像信号,期待本节课的学习。
【合作互动探究新知】无线电广播信号的发射和接收1.无线电广播信号的发射过程2.无线电广播信号的接收过程电视信号的发射和接收1.电视信号及其伴音的发送2.电视信号及其伴音的接收移动电话1.移动电话的工作原理2.无绳电话音频、视频、射频和频道1.无线电广播信号的发射过程——广播电台[自学提纲]通过阅读课本154页,完成课件展示的内容:(时间3min)1.无线电广播信号的发射和接收分别由________和________来完成。
2.用________传递声音信号,需要把声音信号转变为电信号加载到________上,再把载有这种信号的电磁波向外界发射出去,在接收处需要把加载在电磁波上的信号取出并放大,然后还原为________。
[精讲点拨]电磁波传递信息又快又远,无线电通信就是利用它作为“载体”来传递信息,进行无线电通信。
《广播、电视和移动通信》教案
《广播、电视和移动通信》教案一、教学目标1、知识与技能目标（1）了解无线电广播的大致工作过程。
（2）大致了解电视的工作过程。
（3）了解移动电话是怎样工作的。
2、过程与方法目标通过了解广播、电视和移动电话的工作过程，初步认识科技对现代生活的影响。
3、情感态度与价值观目标通过学习，培养学生对现代科技的兴趣和探索精神，激发学生的创新意识。
二、教学重难点1、教学重点（1）无线电广播的工作过程。
（2）电视的工作过程。
（3）移动电话的工作原理。
2、教学难点（1）调制和解调的过程。
（2）电磁波频率和波长的关系。
三、教学方法讲授法、讨论法、实验法四、教学过程（一）导入新课通过提问学生日常生活中接触到的广播、电视和移动通信的方式，引导学生思考这些技术是如何实现信息传递的，从而引入本节课的主题。
（二）新课讲授1、无线电广播信号的发射和接收（1）无线电广播信号的发射教师讲解：无线电广播信号的发射由广播电台完成。
首先，播音员说话的声音或音乐等信号通过话筒转化为电信号，但这种电信号的频率很低，不能直接用来发射电磁波。
为了将信号有效地发射出去，需要将音频电信号加载到高频电磁波上，这个过程叫做调制。
常见的调制方式有调幅和调频两种。
调幅：使高频电磁波的振幅随信号的强弱而改变。
调频：使高频电磁波的频率随信号的强弱而改变。
经过调制的高频电磁波通过天线发射到空中。
（2）无线电广播信号的接收教师讲解：收音机等接收设备负责接收无线电广播信号。
接收天线接收到各种各样的电磁波，从中选出我们需要的特定频率的电磁波，这个过程叫做调谐。
然后，从接收到的高频电磁波中取出音频信号，这个过程叫做解调。
解调后的音频信号通过扬声器还原成声音。
2、电视的发射和接收（1）电视信号的发射教师讲解：电视用电磁波传递图像信号和声音信号。
摄像机把图像变成电信号，话筒把声音变成电信号。
发射机把两种电信号同时加载到同一电磁波上发射出去。
（2）电视信号的接收教师讲解：电视机的接收天线接收包含图像和声音信息的电磁波，经过调谐、解调，得到图像和声音的电信号，分别由显像管和扬声器还原成图像和声音。
(2024年)5G移动通信技术完整全套教案PPT教学电子课件
5G终端设备在智慧城市建设中可发挥重要 作用，如智能安防、智能照明、智能环保 等，提高城市管理水平和生活质量。
2024/3/26
26
07
5G安全挑战与应对策略
2024/3/26
27
5G安全挑战分析
5G网络架构的复杂性
5G网络架构包括核心网、传输网、接入网 等多个层面，每个层面都面临不同的安全威 胁和挑战。
6
02
5G网络架构与关键技术
ห้องสมุดไป่ตู้
2024/3/26
7
5G网络架构组成及功能
5G核心网（5GC）
提供网络功能，支持网络切片、边缘计算等 新型业务能力。
传输网
承载5G核心网和接入网之间的数据传输， 提供高带宽、低时延的传输通道。
2024/3/26
5G接入网（5G AN）
实现无线接入功能，包括gNB和ng-eNB两 种基站类型。
控制与转发分离
5G核心网将控制平面和用户平面分离，使得网络更加灵活，易于 扩展和维护。
网络切片技术
5G核心网支持网络切片技术，可以为不同业务场景提供定制化的 网络服务，满足多样化的业务需求。
16
5G核心网部署策略探讨
1
分布式部署
5G核心网采用分布式部署策略，将网络功能分 散到多个地理位置，提高网络的可靠性和性能。
信。
优势特点
02
提高频谱利用率和系统吞吐量，降低通信时延。
应用场景
03
适用于实时性要求较高的业务场景，如远程医疗、智能交通等
。
14
04
5G核心网演进与部署策略
2024/3/26
15
5G核心网架构变革及特点
2024/3/26
《移动通信原理》课程教案
《移动通信原理》课程教案一、教学目标1. 了解移动通信的基本概念、历史和发展趋势。
2. 掌握移动通信系统的组成及其工作原理。
3. 熟悉移动通信技术的应用及其在未来通信领域的发展方向。
二、教学内容1. 移动通信概述移动通信的定义移动通信的发展历程移动通信的应用领域2. 移动通信系统组成移动终端基站传输网络控制中心3. 移动通信技术原理调制与解调扩频技术多址技术信道编码与解码4. 移动通信标准GSMCDMA4G LTE5G5. 移动通信技术应用语音通信数据通信物联网应用车联网应用三、教学方法1. 讲授：讲解移动通信的基本概念、原理和技术。
2. 互动：提问和回答，巩固知识点。
3. 案例分析：分析实际应用场景，深入了解移动通信技术的作用。
4. 小组讨论：分组讨论移动通信技术的发展趋势及其在未来通信领域的应用。
四、教学资源1. PPT课件：展示移动通信的基本概念、原理、技术和应用。
2. 视频资料：播放移动通信系统的实际运行场景，增强学生的直观感受。
3. 网络资源：介绍移动通信相关的前沿技术和发展动态。
五、教学评价1. 课堂问答：评估学生对移动通信基本概念和原理的理解。
2. 课后作业：检验学生对移动通信技术和应用的掌握情况。
3. 小组报告：评价学生对移动通信发展趋势及其在未来通信领域应用的分析能力。
4. 期末考试：综合考察学生的学习效果。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 授课方式：课堂讲授与实践相结合。
3. 教学进度：章节一：4课时章节二：4课时章节三：6课时章节四：6课时章节五：8课时七、教学案例1. 案例一：分析我国移动通信市场的发展历程和现状。
2. 案例二：探讨4G LTE技术在智能交通领域的应用。
3. 案例三：预测5G技术在未来的发展趋势及其应用场景。
八、实践环节1. 项目一：搭建简单的移动通信系统模型。
2. 项目二：分析移动通信信号的调制与解调过程。
3. 项目三：基于移动通信技术，设计一个物联网应用场景。
通信原理电子教案(2020年整理).pdf
问题讨论1：谈谈对通信的认识。
如：你见到过或接触的与通信相关的内容有些什么？列举一些通信的实例。
可以得出→通信的概念：克服距离上的障碍，交换和传递信息，将信息从发送者传送到接收者的整个过程。
问题讨论2：通信原理应该解决通信过程中的哪些问题？你对什么技术最感兴趣？你想要的通信方式是怎样的？通信原理的授课内容：调制技术、模拟信号数字化技术；数字基带传输技术；数字频带传输技术；复用技术与同步原理；差错控制技术等。
通信技术的发展：电报、无线电、电话、电视(模拟)、数字通信技术、计算机网络、卫星通信、光纤通信等。
通信的基本知识：１、消息：被传输的文字、符号、数据和语音、活动图片等，是信息的载体。
２、信号：指消息的电量形式，与消息是一一对应的。
基带信号：信源发出的未经调制的信号。
频带信号：经过调制具有较高频率的信号。
３、信息：是事物的状态及其随时间发生的变化反映。
指消息中的有效内容，可以用量化的形式来表示，它与消息出现的概率密切相关。
通信系统的组成及分类通信系统的一般模型１、信息源实际上是一个转换设备，它将消息转换成原始的电信号。
可分为：模拟信源和数字信源。
２、发送设备的基本功能是将信息源产生的消息信号转换成适合信道中传输的信号，即完成信息源与信道的匹配功能。
模拟通信系统通过调制将信号进行频谱搬移，数字通信系统采用抽样编码、扰码、调制等方式进行匹配。
３、信道是指传输信息的通道，即信号传输的媒介。
可分为有线信道和无线信道。
４、接收设备主要完成发送设备的反变换功能，如解调、译码等。
接收设备是从带有干扰的接收信号中正确分离出相应的原始电信号，因而接收设备的质量将直接决定通信的质量。
５、收信者也叫信宿，它将原始的电信号恢复成相应的消息。
调制及调制的目的１、模拟通信系统发送设备的核心是调制器。
原始信号大都属于基带信号范畴，如话音信号：300~3400Ｈz，图像信号0~6MHz。
这些信号不适合在信道中直接传输，要经过调制。
移动通信教案
移动通信》教案授课单位：信息工程学院授课人：尹立强授课对象：信工041-2授课时间：2007〜2008学年第一学期1、本课程教学目的：“移动通信”是信息工程专业的专业课程.该课程较详细地介绍了移动通信的原理和实际应用系统。
通过本课程的学习使学生掌握和了解移动通信的基本理论，以及移动通信的发展、蜂窝移动通信系统的基本概念、移动通信的信道、移动通信系统的调制和组网技术、移动通信中的多址接入、移动通信网以及GSM 系统、CDMA 系统和第三代移动通信技术等。
2、本课程教学要求：1．掌握移动通信的概念、特点；了解移动通信组网理论的基本内容；理解移动通信的发展历程及发展趋势；了解第三代移动通信系统的主要差别；了解移动通信的应用系统。
2．理解关于蜂窝的概念；了解频率复用的概念以及频率复用的模型；理解信道分配策略以及切换策略；理解干扰与系统容量之间的关系，了解如何在实际系统中用功率控制减少干扰以提高系统容量；了解各种提高系统容量的方法。
3．了解无线电波的传播特性，移动通信中的快衰落与慢衰落；掌握无线信道中信号的多径衰落和多普勒频移，掌握多径传播与快衰落、阴影衰落、时延扩展与相关带宽以及信道的衰落特征；掌握分集技术的基本概念；掌握分集信号的合并技术。
4．掌握多址接入的基本概念和多址接入方式，掌握FDMA 技术的原理及系统的特点，了解FDMA 系统中的干扰问题，掌握TDMA 技术的原理及系统的特点，熟悉TDMA 的帧结构，了解TDMA 系统的同步与定时，掌握CDMA 技术的原理及系统的特点，了解空分多址（SDMA ）技术的原理；掌握系统容量的定义，熟悉FDMA 、TDMA 、CDMA 系统容量的分析与比较。
5．掌握FDMA 模拟蜂窝网，TDMA 数字蜂窝网，CDMA 移动通信系统。
3、使用的教材：郭梯云编，《移动通信》，西安电子科技大学出版社主要参考书目：啜钢王文博常永宇等编，《移动通信原理与应用》，北京邮电大学出版社，赵长奎编，《GSM数字移动通信应用系统》，国防工业出版社,顾肇基译，《GSM 网络与GPRS 》，电子工业出版社，第一章概论本章的教学目标和要求：重点掌握移动通信的概念、特点；了解移动通信组网理论的基本内容；理解移动通信的发展历程及发展趋势；；掌握移动通信的三种工作方式；了解移动中继方式；了解移动通信的应用系统。