三年级奥数举一反三练习题精讲 第二周 找规律

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举一反三(全三年级)小学奥数-精华版

举一反三(全三年级)小学奥数-精华版

第1讲找规律一、知识要点按照一定次序排列起来的一列数,叫做数列。

如自然数列:1,2,3,4,……双数列:2,4,6,8,……我们研究数列,目的就是为了发现数列中数排列的规律,并依据这个规律来填写空缺的数。

按照一定的顺序排列的一列数,只要从连续的几个数中找到规律,那么就可以知道其余所有的数。

寻找数列的排列规律,除了从相邻两数的和、差考虑,有时还要从积、商考虑。

善于发现数列的规律是填数的关键。

二、精讲精练【例题1】在括号内填上合适的数。

(1)3,6,9,12,(),()(2)1,2,4,7,11,(),()(3)2,6,18,54,(),()练习1:在括号内填上合适的数。

(1)2,4,6,8,10,(),()(2)1,2,5,10,17,(),()(3)2,8,32,128,(),()(4)1,5,25,125,(),()(5)12,1,10,1,8,1,(),()【例题2】先找出规律,再在括号里填上合适的数。

(1)15,2,12,2,9,2,(),()(2)21,4,18,5,15,6,(),()练习2:按规律填数。

(1)2,1,4,1,6,1,(),()(2)3,2,9,2,27,2,(),()(3)18,3,15,4,12,5,(),()(4)1,15,3,13,5,11,(),()(5)1,2,5,14,(),()【例题3】先找出规律,再在括号里填上合适的数。

(1)2,5,14,41,()(2)252,124,60,28,()(3)1,2,5,13,34,()(4)1,4,9,16,25,36,()练习3:按规律填数。

(1)2,3,5,9,17,( ),( ) (2)2,4,10,28,82,( ),( ) (3)94,46,22,10,( ),( ) (4)2,3,7,18,47,( ),( ) 【例题4】根据前面图形里的数的排列规律,填入适当的数。

(1)(3)练习4:找出排列规律,在空缺处填上适当的数。

三年级奥数 举一反三 找规律word版本

三年级奥数 举一反三   找规律word版本

继续观察: 1 2 3 4 5 6 7 8这组数。 我们发现:
这列数所有的前一个数+1=后一个数。
那么: 如果一个数列从第二个数起,每一数都等于它的前一数加上同一个数
(或者减去同一个数),这个数列就叫做等差数列。
判断下列数列是等差数列吗? 4 6 9 12 15 9 7 53 1 13 14 13 14 13 1 1 11 1 你能在写出一等差组数列吗? 3 5 7 9 11 13 15
【例题6】先找出规律,再在括号里填上合适的数。
(1)15,2,12,2,9,2,( ),( )
【思路导航】
观察已知数列15,2,12,2, 9,2 ,用我们以前的方法很难得到规律, 那么我们该怎么办呢? 观察发现,数字是不是都按照大小大小规律排列的呢? 我们是不是可以得出,后面2个括号也应该按照大小顺序排列呢? 那么我们是不是就可以把原数列拆分成2个数列。 大数列:15 ,12, 9,( ) 小数列:2,2,2( ) 明显,15,12, 9,( 6 ) 为等差数列; 小数列:2,2,2 (2)。
继续观察: 1 2 4 8 16 32 这组数。 我们发现:
这列数所有的 前一个数×2=后一个数
那么: 如果一个数列从第2个数起,每一个数都等于它的前一个数×同一个数
或( ÷同一个数),这个数列就叫做等比数列。 判断下列数列是等比数列吗? 1 3 9 27 81 ( ) 32 16 8 4 2 ( ) 6 12 6 12 6 ( ) 4 4 4 4 4 ()
则2个( )分别为13,15.
【例题5】在下面的括号内填上合适的数。
1,4,10,19,31,( ),( )
【思路导航】
先观察已知数列,按照我们原来的做法能做出来吗? 发现好像2种都不适合。那么我们是不是可以把所有的空先填出来呢?

三年级奥数举一反三第2周找规律

三年级奥数举一反三第2周找规律

找 规 律
2, 4, 10, 28, 82,2( 44 ),(730)
5, 9, 6, 10, 7 , (11 )
2, 3, 6, 18, (108)
6, 12, 20, 30, 42, (56 )
12/29/2019
【例题4】
根据前面图形里的数的排列规律,填入适当的数。
1、
5 10
9 14
7 12 11 16
号里填上适当的数。
(1)2,1,4,1, 6, 1,( 8 ),( 1 )
(2)18,3,15,4, 12, 5,( 9 ),( 6 )
(3)1,15,3,13, 5, 11, ( 7),( 9) (4)4,7,8,4, 6, 13, 4,5,18,(4),( 4) ,(2)3 (5)1,2,3,2, 4, 6, 3,8,9,(4 ), (16), 1( 2 )
4,13 (3 )(4 ),(16)
找 规 律
重 复
间 隔
+3
+3
出 现
两 个
+3
例2:指出下列数列的规律,并在( )内填上适当的数

二 讲
3,4,7,3,
4,10,3,
4,13 (3 )(4 ),(16)
找 规 律
重 复
间 隔
+3
+3
出 现
两 个
+3
练习2: 先找出下列各数列的排列规律,然后在括
数出下图中各有多少条线段或角或三角形?
(1) A B
CD
A
(2)
A
B C
D
(3)
O
BC DE
(4)
12/29/2019

举一反三(全三年级)小学奥数-推荐

举一反三(全三年级)小学奥数-推荐

第1讲找规律一、知识要点按照一定次序排列起来的一列数,叫做数列。

如自然数列:1,2,3,4,……双数列:2,4,6,8,……我们研究数列,目的就是为了发现数列中数排列的规律,并依据这个规律来填写空缺的数。

按照一定的顺序排列的一列数,只要从连续的几个数中找到规律,那么就可以知道其余所有的数。

寻找数列的排列规律,除了从相邻两数的和、差考虑,有时还要从积、商考虑。

善于发现数列的规律是填数的关键。

二、精讲精练【例题1】在括号内填上合适的数。

(1)3,6,9,12,(),()(2)1,2,4,7,11,(),()(3)2,6,18,54,(),()练习1:在括号内填上合适的数。

(1)2,4,6,8,10,(),()(2)1,2,5,10,17,(),()(3)2,8,32,128,(),()(4)1,5,25,125,(),()(5)12,1,10,1,8,1,(),()【例题2】先找出规律,再在括号里填上合适的数。

(1)15,2,12,2,9,2,(),()(2)21,4,18,5,15,6,(),()练习2:按规律填数。

(1)2,1,4,1,6,1,(),()(2)3,2,9,2,27,2,(),()(3)18,3,15,4,12,5,(),()(4)1,15,3,13,5,11,(),()(5)1,2,5,14,(),()【例题3】先找出规律,再在括号里填上合适的数。

(1)2,5,14,41,()(2)252,124,60,28,()(3)1,2,5,13,34,()(4)1,4,9,16,25,36,()练习3:按规律填数。

(1)2,3,5,9,17,( ),( ) (2)2,4,10,28,82,( ),( ) (3)94,46,22,10,( ),( ) (4)2,3,7,18,47,( ),( ) 【例题4】根据前面图形里的数的排列规律,填入适当的数。

(1)(3)练习4:找出排列规律,在空缺处填上适当的数。

小学数学三年级奥数举一反三

小学数学三年级奥数举一反三
依据前面的公式: 项数= (末项-首项)÷公差+1 末项=(项数-1) ×公差+首项 末项=(10 -1 ) ×1 +16=25 等差数列的和= (首项+末项)×项数÷2 (16+ 25) ×10 ÷2 = 205
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35
【练习2】 (1)体育馆的东区共有30排座位,呈梯形,第1排有10个座
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29
【练习5】下面算式中,除数和商相等,被除数最小是几?
(1)[ (2)[ (3)[ (4)[ (5)[
]÷[ ]÷[ ]÷[ ]÷[ ]÷[
]=[ ]=[ ]=[ ]=[ ]=[
]……6 ]……8 ]……3 ]……9 ]……7
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30
小学数学 三年级 奥数举一反三
第3讲 配对求和
第33周 平均数问题(二)第34周 简单推理(二)第35周 巧求周长(一)第36周 巧求周长(二)

第37周 面积计算第38周 最佳安排第39周 抽屉原理第40周 一题多解
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2
小学数学 三年级 奥数举一反三
第1讲 找规律
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3
按照一定次序排列起来的一列数,叫做数列。如 自然数列:1,2,3,4,……双数列:2,4,6, 8,……我们研究数列,目的就是为了发现数列中数 排列的规律,并依据这个规律来填写空缺的数。
9 43
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13
【思路导航】
经仔细观察、分析表格中的数可以发现: 1、每一列下面的数与上面的数的差均为4,即9-5=4,14-
10=4;11-7=4,16-12=4;13-9=4。依此规律,空格中应填的 数为:14+4=18。
2、左下角数与右上角数的商与上面数的乘积即为中间数。 如8÷2×4=16; 8÷4×7=14。依此规律,空格中应填的数为: 4÷3×9=12。

三年级奥数举一反三全的

三年级奥数举一反三全的

第1讲找规律一、知识要点按照一定次序排列起来的一列数,叫做数列。

如自然数列:1,2,3,4,……双数列:2,4,6,8,……我们研究数列,目的就是为了发现数列中数排列的规律,并依据这个规律来填写空缺的数。

按照一定的顺序排列的一列数,只要从连续的几个数中找到规律,那么就可以知道其余所有的数。

寻找数列的排列规律,除了从相邻两数的和、差考虑,有时还要从积、商考虑。

善于发现数列的规律是填数的关键。

二、精讲精练【例题1】在括号内填上合适的数。

(1)3,6,9,12,(),()(2)1,2,4,7,11,(),()(3)2,6,18,54,(),()练习1:在括号内填上合适的数。

(1)2,4,6,8,10,(),()(2)1,2,5,10,17,(),()(3)2,8,32,128,(),()(4)1,5,25,125,(),()(5)12,1,10,1,8,1,(),()【例题2】先找出规律,再在括号里填上合适的数。

(1)15,2,12,2,9,2,(),()(2)21,4,18,5,15,6,(),()练习2:按规律填数。

(1)2,1,4,1,6,1,(),()(2)3,2,9,2,27,2,(),()(3)18,3,15,4,12,5,(),()(4)1,15,3,13,5,11,(),()(5)1,2,5,14,(),()【例题3】先找出规律,再在括号里填上合适的数。

(1)2,5,14,41,()(2)252,124,60,28,()(3)1,2,5,13,34,()(4)1,4,9,16,25,36,()练习3:按规律填数。

(1)2,3,5,9,17,(),()(2)2,4,10,28,82,(),()(3)94,46,22,10,(),()(4)2,3,7,18,47,(),()【例题4】根据前面图形里的数的排列规律,填入适当的数。

(1)(3)练习4:(1)(3)【例题5(1)((2)练习5:(1)198,297,396,(),()(2)(3)第2讲有余除法一、知识要点把一些书平均分给几个小朋友,要使每个小朋友分得的本数最多,这些书分到最后会出现什么情况呢?一种是全部分完,还有一种是有剩余,并且剩余的本数必须比小朋友的人数少,否则还可以继续分下去。

小学奥数举一反三(三年级)

小学奥数举一反三(三年级)

第1讲找规律一、知识要点按照一定次序排列起来的一列数,叫做数列。

如自然数列:1,2,3,4,……双数列:2,4,6,8,……我们研究数列,目的就是为了发现数列中数排列的规律,并依据这个规律来填写空缺的数。

按照一定的顺序排列的一列数,只要从连续的几个数中找到规律,那么就可以知道其余所有的数。

寻找数列的排列规律,除了从相邻两数的和、差考虑,有时还要从积、商考虑。

善于发现数列的规律是填数的关键。

二、精讲精练【例题1】在括号内填上合适的数。

(1)3,6,9,12,(),()(2)1,2,4,7,11,(),()(3)2,6,18,54,(),()练习1:在括号内填上合适的数。

(1)2,4,6,8,10,(),()(2)1,2,5,10,17,(),()(3)2,8,32,128,(),()(4)1,5,25,125,(),()(5)12,1,10,1,8,1,(),()【例题2】先找出规律,再在括号里填上合适的数。

(1)15,2,12,2,9,2,(),()(2)21,4,18,5,15,6,(),()练习2:按规律填数。

(1)2,1,4,1,6,1,(),()(2)3,2,9,2,27,2,(),()(3)18,3,15,4,12,5,(),()(4)1,15,3,13,5,11,(),()(5)1,2,5,14,(),()【例题3】先找出规律,再在括号里填上合适的数。

(1)2,5,14,41,()(2)252,124,60,28,()(3)1,2,5,13,34,()(4)1,4,9,16,25,36,()练习3:按规律填数。

(1)2,3,5,9,17,(),()(2)2,4,10,28,82,(),()- - 12(3)94,46,22,10,( ),( ) (4)2,3,7,18,47,( ),( ) 【例题4】根据前面图形里的数的排列规律,填入适当的数。

(1)(3)练习4:找出排列规律,在空缺处填上适当的数。

(完整版)小学数学奥数举一反三(三年级)1-40讲完整版全

(完整版)小学数学奥数举一反三(三年级)1-40讲完整版全

第1讲找规律一、知识要点按照一定次序排列起来的一列数,叫做数列。

如自然数列:1,2,3,4,……双数列:2,4,6,8,……我们研究数列,目的就是为了发现数列中数排列的规律,并依据这个规律来填写空缺的数。

按照一定的顺序排列的一列数,只要从连续的几个数中找到规律,那么就可以知道其余所有的数。

寻找数列的排列规律,除了从相邻两数的和、差考虑,有时还要从积、商考虑。

善于发现数列的规律是填数的关键。

二、精讲精练【例题1】在括号内填上合适的数。

(1)3,6,9,12,(),()(2)1,2,4,7,11,(),()(3)2,6,18,54,(),()练习1:在括号内填上合适的数。

(1)2,4,6,8,10,(),()(2)1,2,5,10,17,(),()(3)2,8,32,128,(),()(4)1,5,25,125,(),()(5)12,1,10,1,8,1,(),()【例题2】先找出规律,再在括号里填上合适的数。

(1)15,2,12,2,9,2,(),()(2)21,4,18,5,15,6,(),()练习2:按规律填数。

(1)2,1,4,1,6,1,(),()(2)3,2,9,2,27,2,(),()(3)18,3,15,4,12,5,(),()(4)1,15,3,13,5,11,(),()(5)1,2,5,14,(),()【例题3】先找出规律,再在括号里填上合适的数。

(1)2,5,14,41,()(2)252,124,60,28,()(3)1,2,5,13,34,()(4)1,4,9,16,25,36,()练习3:按规律填数。

(1)2,3,5,9,17,(),()(2)2,4,10,28,82,(),()(3)94,46,22,10,(),()(4)2,3,7,18,47,(),()【例题4】根据前面图形里的数的排列规律,填入适当的数。

(1)(3)练习4:找出排列规律,在空缺处填上适当的数。

(1)(3)【例题5】按规律填数。

小学奥数举一反三(三年级)

小学奥数举一反三(三年级)

第1讲找规律一、知识要点按照一定次序排列起来的一列数,叫做数列。

如自然数列:1,2,3,4,……双数列:2,4,6,8,……我们研究数列,目的就是为了发现数列中数排列的规律,并依据这个规律来填写空缺的数。

按照一定的顺序排列的一列数,只要从连续的几个数中找到规律,那么就可以知道其余所有的数。

寻找数列的排列规律,除了从相邻两数的和、差考虑,有时还要从积、商考虑。

善于发现数列的规律是填数的关键。

二、精讲精练【例题1】在括号内填上合适的数。

(1)3,6,9,12,(),()(2)1,2,4,7,11,(),()(3)2,6,18,54,(),()练习1:在括号内填上合适的数。

(1)2,4,6,8,10,(),()(2)1,2,5,10,17,(),()(3)2,8,32,128,(),()(4)1,5,25,125,(),()(5)12,1,10,1,8,1,(),()【例题2】先找出规律,再在括号里填上合适的数。

(1)15,2,12,2,9,2,(),()(2)21,4,18,5,15,6,(),()练习2:按规律填数。

(1)2,1,4,1,6,1,( ),( )(2)3,2,9,2,27,2,( ),( )(3)18,3,15,4,12,5,( ),( )(4)1,15,3,13,5,11,( ),( )(5)1,2,5,14,( ),( )【例题3】先找出规律,再在括号里填上合适的数。

(1)2,5,14,41,( ) (2)252,124,60,28,() (3)1,2,5,13,34,( ) (4)1,4,9,16,25,36,() 练习3:按规律填数。

(1)2,3,5,9,17,( ),( ) (2)2,4,10,28,82,(),( )(3)94,46,22,10,( ),( ) (4)2,3,7,18,47,(),( )【例题4】根据前面图形里的数的排列规律,填入适当的数。

(1)(3(2)9437148428164练习4:找出排列规律,在空缺处填上适当的数。

小学数学奥数举一反三(三年级)1-40讲完整版全

小学数学奥数举一反三(三年级)1-40讲完整版全

第1讲找规律一、知识要点按照一定次序排列起来的一列数,叫做数列。

如自然数列:1,2,3,4,……双数列:2,4,6,8,……我们研究数列,目的就是为了发现数列中数排列的规律,并依据这个规律来填写空缺的数。

按照一定的顺序排列的一列数,只要从连续的几个数中找到规律,那么就可以知道其余所有的数。

寻找数列的排列规律,除了从相邻两数的和、差考虑,有时还要从积、商考虑。

善于发现数列的规律是填数的关键。

二、精讲精练【例题1】在括号内填上合适的数。

(1)3,6,9,12,(),()(2)1,2,4,7,11,(),()(3)2,6,18,54,(),()练习1:在括号内填上合适的数。

(1)2,4,6,8,10,(),()(2)1,2,5,10,17,(),()(3)2,8,32,128,(),()(4)1,5,25,125,(),()(5)12,1,10,1,8,1,(),()【例题2】先找出规律,再在括号里填上合适的数。

(1)15,2,12,2,9,2,(),()(2)21,4,18,5,15,6,(),()练习2:按规律填数。

(1)2,1,4,1,6,1,(),()(2)3,2,9,2,27,2,(),()(3)18,3,15,4,12,5,(),()(4)1,15,3,13,5,11,(),()(5)1,2,5,14,(),()【例题3】先找出规律,再在括号里填上合适的数。

(1)2,5,14,41,()(2)252,124,60,28,()(3)1,2,5,13,34,()(4)1,4,9,16,25,36,()练习3:按规律填数。

(1)2,3,5,9,17,(),()(2)2,4,10,28,82,(),()(3)94,46,22,10,(),()(4)2,3,7,18,47,(),()【例题4】根据前面图形里的数的排列规律,填入适当的数。

(1)(3)练习4:找出排列规律,在空缺处填上适当的数。

(1)(3)【例题5】按规律填数。

三年级奥数举一反三第2周:找规律PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开课

三年级奥数举一反三第2周:找规律PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开课

找 规 律
2, 4, 10, 28, 82,2( 44 ),(730)
5, 9, 6, 10, 7 , (11 )
2, 3, 6, 18, (108)
6, 12, 20, 30, 42, (56 )
【例题4】
根据前面图形里的数的排列规律,填入适当的数。
1、
5 10
9 14
7 12 11 16
9 14


×3 +3 +3 +3 +3
例1:
第 二
指出下列数列的规律,并在( )内填上适当的数

找 规
1, 2, 4, 7, 11, 16, ( 22 ) , ( 29 )

+1 +2 +3 +4 +5 +6
+7
例1:
第 二
指出下列数列的规律,并在( )内填上适当的数

找 规
2, 6, 18, 54, (162) , (486)
数出下图中各有多少条线段或角或三角形?
(1) A B
CD
A
(2)
A
B C
D
(3)
O
BC DE
(4)
小学奥数精讲系列
第二讲:找规律
什么是 “规律”?
知道我们身边都有什么事情是有规律的吗?
一 年 四 季
按 春



秋 冬







◆请在?处填上适当图形:
1

2

··························你们答对了吗?···························
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第二周找规律
专题简析:
按照一定次序排列起来的一列数,叫做数列。

如自然数列:1、2、3、4……;双数列:2、4、6、8……。

我们研究数列,目的就是为了发现数列中数排列的规律,并依据这个规律来填写空缺的数。

按照一定的顺序排列的一列数,只要从连续的几个数中找到规律,那么就可以知道其余所有的数。

寻找数列的排列规律,除了从相邻两数的和、差考虑,有时还要从积、商考虑。

善于发现数列的规律是填数的关键。

例题1 在括号内填上合适的数。

(1)3,6,9,12,(),()
(2)1,2,4,7,11,(),()
(3)2,6,18,54,(),()
思路导航:(1)在数列3,6,9,12,(),()中,前一个数加上3就等于后一个数,相邻两个数的差都是3,根据这一规律,可以确定()里分别填15和18;
(2)在数列1,2,4,7,11,(),()中,第一个数增加1等于第二个数,第二个数增加2等于第三个数,也就是相邻两个数的差依次是1,2,3,4……这样下一个数应为11增加5,所以应填16;再下一个数应比16大6,填22。

(3)在数列2,6,18,54,(),()中,后一个数是前一个数的3倍,根据这一规律可知道()里应分别填162和486。

练习一
1,在括号里填数。

(1)2,4,6,8,10,(),();(2)1,2,5,10,17,(),();2,按规律填数。

(1)2,8,32,128,(),();(2)1,5,25,125,(),();3,先找规律再填数。

12,1,10,1,8,1,(),()
例题2 先找出规律,再在括号里填上合适的数。

(1)15,2,12,2,9,2,(),();
(2)21,4,18,5,15,6,(),();
思路导航:(1)在15,2,12,2,9,2,(),()中隔着看,第一个数减3是第三个数,第三个数减3是第五个数,第二、四、六的数不变。

根据这一规律,可以确定括号里分别应填6、2;
(2)在21,4,18,5,15,6,(),()中,隔着看第一个数减3为第三个数,第三个数减3为第五个数。

第二个数增加1为第四个数,第四个数增加1是第六个数。

根据这一规律,可以确定括号里分别应填12和7。

练习二
1,按规律填数。

(1)2,1,4,1,6,1,(),();
(2)3,2,9,2,27,2,(),();
2,在括号里填数。

(1)18,3,15,4,12,5,(),();
(2)1,15,3,13,5,11,(),();
3,找规律填数。

1,2,5,14,(),()
例题3 先找出规律,再在括号里填上合适的数。

(1)2,5,14,41,();
(2)252,124,60,28,();
(3)1,2,5,13,34,();
(4)1,4,9,16,25,36,();
思路导航:(1)在数列2,5,14,41,()中,第一个数2×3-1=5是第二个数,第二个数5×3-1=14是第三个数。

依此类推,相邻两个数,前一个数乘3减1等于后一个数,所以括号里应填122。

(2)在数列252,124,60,28,()中,相邻的两个数,前一个数除以2的商减2等于后一个数,所以括号里应填12。

(3)在数列1,2,5,13,34,()中,可以发现2×3=1+5,5×3=2+13,13×3=5+34,也就是从第二项开始,每一项乘3等于它前后相邻两数的和,因而括号里应填89。

(4)这列数比较特别,第一个数1×1=1,第二个数2×2=4,第三个数3×3=9,可以看出它们分别为1,2,3,4,5,6…这些数自己与自己的乘积,因而第七个数为7×7=49。

练习三
1,按规律填数。

(1)2,3,5,9,17,();
(2)2,4,10,28,82,(),();2,按规律填数。

94,46,22,10,(),()
3,在括号里按规律填数。

2,3,7,18,47,(),()。

例题4 根据前面图形里的数的排列规律,填入适当的数。

(1)1314916
1112714910
5 (2)34984147
21684
12
3636
41227
39
(3) 思路导航:(1)横着看,右边的比左边的数多5,竖着看,下面的数比上面的数多4。

根据这一规律,方格里填18;
(2)通过观察可以发现,前两个图形三个数之间有这样的关系:4×8÷2=16,7×8÷4=14,也就是说中心数是上面的数与左下方数的乘积除以右下方的数。

根据这个规律,第三个图形空格中的数为9×4÷3=12;
(3)横着看,第一行和第二行中,第一个数除以3等于第二个数,第一个数乘3等于第三个数。

根据这一规律,36×3=108就是空格中的数。

练 习 四
找出排列规律,在空缺处填上适当的数。

(1)14
161214101289573
842769288
7(2)
5151272118927
64163232
8161648(3)
例题5 按规律填数。

(1)187,286,385,( ),( );
24
354643
234125413123(2) 思路导航:(1)在187,286,385,( ),( )中,十位上的数字8不变,百位上的数字是1,2,3…依次增加1,个位上的数字是7,6,5…依次减少1,并且百位上的数字与个位上的数字的和为8。

根据这一规律,括号里应填484,583;
(2)通过观察可以发现,前两个图形之间有一定联系:左上数十位上的数字和右上数个位上的数字分别与下面数的千位、个位上的数字相同;左上数与右上数十位上的数字之和为下面数的百位上的数字,左上数与右上数个位上的数字之和为下面数的十位上的数字。

根据这一规律,空格内应填3594。

练 习 五
根据规律,在空格内填数。

(1)198,297,396,( ),( );
5732266545213864
54
32(2) 2534277545233895
25
37(3)。

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