小学音乐《法国号(1)》优质课件设计
三年级音乐上册(法国号)教学课件
今天我们不但学会了歌曲的演唱，还认 识了一种新的乐器——法国号，有些同学还 把自己熟悉的乐器声音也编成了歌曲唱了出 来，同学们真的很棒，让我们为今天的收获 鼓鼓掌吧！
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放马山歌
初听歌曲
请同学们听一听：这首歌曲的情绪是怎样的？它的音 区具有什么特点？
音乐知识
山歌是民歌中的一种体裁，即人们在山野劳动 生活时演唱的抒情性民歌。山歌的节奏一般比较 自由，音调高亢、嘹亮，有时为了更好地抒发感 情，使歌声传得更远，常常加上呼唤性的衬词。
初听歌曲
请同学们再次聆听歌曲，并随着音乐演唱衬词“哟 哦”。注意“哟”字长一点，起点要高；“哦”字 要上扬，甩出去唱。
学唱歌曲
请同学们观察歌谱，说一说歌曲有几个乐句，每个乐 句之间有什么联系。
学唱歌曲
请同学们跟琴慢速演唱歌谱，注意音准，以及附点八 分音符和十六分音符的时值。
学唱歌曲
请同学们跟琴试着演唱歌曲第一段歌词，注意“呜噜 噜的”要吐字清晰、“哟哦”的声调要扬起来。
认识四三拍
知道了四三拍的强弱规律，你知道怎样 唱好“嗡吧吧”这句歌词了吗？
“嗡”在强拍上，要唱得声大些。“巴” 在弱拍上，要唱得轻巧、声音小些……
整
体
感
知
学
唱
范唱
歌
曲
伴奏
“嗡巴巴”是作者对法国号声音的模 仿，你能不能模仿你熟悉的乐器的声音来 创编新的歌词唱一唱呢？
伴奏
今天我们不但学会了歌曲的演唱，还认 识了一种新的乐器——法国号，有些同学还 把自己熟悉的乐器声音也编成了歌曲唱了出 来，同学们真的很棒，让我们为今天的收获 鼓鼓掌吧！
欣赏歌曲，感受歌曲 的情感、旋律、内容
范唱 伴奏
你听到法国号发出了怎样的声音了吗？ 嗡巴巴，嗡巴巴…… 你感受到这首歌曲的拍号了吗？ 这是一首四三拍的歌曲…… 接下来就让我们一起去学习歌曲吧！
小学音乐课件《法国号》
法国号在欧洲宫廷和军队中广受欢迎 ，成为一种代表权力和地位的象征。
不同时期的风格
随着历史的发展，法国号的演奏风格 和技巧也在不断演变，如巴洛克时期 的装饰音和古典时期的奏鸣曲等。
法国号在音乐中的地位
交响乐团的必备乐器
法国号在交响乐团中扮演着重要的角色，是弦乐和管乐之间的桥 梁，能够为乐曲提供稳定的节奏和丰富的和声。
实物展示
展示真实的法国号乐器 ，让学生近距离感受其 构造和特点。
音乐欣赏
播放法国号经典曲目， 提高学生的音乐鉴赏能 力。
学生互动环节设计
小组合作
学生分组练习吹奏技巧，互相学习、互相纠正。
角色扮演
让学生扮演法国号演奏家，与其他同学进行互动表演。
知识竞赛
组织关于法国号的知识竞赛，激发学生的学习热情。
PART 06
音乐创作的重要元素
许多著名的作曲家如莫扎特、贝多芬等都曾创作过大量的法国号作 品，这些作品在音乐史上具有重要地位。
音乐教育的普及
在小学音乐教育中，法国号是普及管乐器教育的重要乐器之一，通 过学习法国号，可以培养学生的音乐兴趣和审美能力。
PART 02
法国号基础知识
法国号的构造
铜制喇叭口
法国号的喇叭口呈圆形， 通常由铜制成，用于产生 声音。
音乐形象
这首歌曲的音乐形象较为单一，主要是通过旋律和节奏来表达情 感，能够帮助学生更好地理解音乐的内涵。
PART 04
教学计划与目标
教学目标设定
知识目标
使学生了解法国号的基本知识和特点，包括构造、历史背景和音乐 风格等。
能力目标
通过学习，学生能够掌握法国号的基本演奏技巧，包括吹奏姿势、 呼吸控制和基本音符等。
《法国号》优质课教案
《法国号》优质课教案篇一：音乐教学设计教案执教教师：李炜炜学校：荥阳市第二小学学科：音乐教材版本：人民音乐出版社课题：第一册第七课上课时间：2013年11月教学内容：1、学唱歌曲，用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”。
2、掌握四三拍的强弱规律，感受不同情绪的并用律动为歌曲伴奏。
学习目标：1．学唱这首歌，并学会用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色，用连贯而充满热情的声音表现自信的我。
2．认识法国号的外形，知道其另一个名字——圆号，并熟悉其音色。
3．通过的演唱和声势练习，掌握三四拍的强弱规律。
学习重点：用富有弹性以及充满热情，自信的声音演唱歌曲。
学习难点：感受表现三拍子的强弱设计理念：以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，运用多种音乐活动丰富学生的情感体验，鼓励音乐创作来激活学生的表现欲望和创造思维。
教学过程：一、情境导入欣赏铜管交响乐二、感受旋律1．认识“法国号”，熟悉认识了解外形、音色、名字由来。
2．聆听圆号演奏的，初次感受三拍子的韵律3．感知三拍子a．介绍三拍子，表现强弱b．用表示强弱的动作给音乐伴奏（学生欣赏伴奏）c．学习舞步引导学生用身体来感受三拍子的强弱设计意图：在认识法国号这个教学环节上，通过“听——说——奏”的形式，让学生真切的了解法国号的形状、大小、声音、演奏姿势等，在这个认识过程中，考虑到学生的年龄特点，避免了一味枯燥的灌输式讲述，同时采用了体态律动教学法。
让学生想象自己是小小圆号演奏员——手捧圆号，随音乐进行律动。
潜移默化地感知三拍子的节奏特点。
三、学习歌曲1. 教师随音乐范唱歌词，学生谈感受2．加声势手势再次整体欣赏歌曲3．按节奏朗读歌词4．跟琴轻声慢速哼唱5．难点解难嗡巴巴的表现最后一句的处理6．跟琴连唱歌曲，纠正不足7．原速演唱设计意图：在学生熟悉旋律的基础上教唱新歌，利用旋律线感受旋律走向，加深学生对歌曲旋律的印象。
难点解决，不断提高学生的演唱技巧和对歌曲的表现能力。
一年级音乐《法国号》教学设计 (1)
《法国号》教案教学内容：1，学唱歌曲《法国号》2．音乐知识：法国号四三拍教学目标：1．学唱《法国号》这首歌，并学会用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色，用连贯而充满热情的声音表现自信的我。
2．认识法国号的外形，知道其另一个名字——圆号，并熟悉其音色。
3．通过《法国号》的演唱和声势练习，掌握三四拍的强弱规律。
教学重点：用富有弹性以及充满热情，自信的声音演唱歌曲。
教学难点：感受表现三拍子的强弱教学过程：一、音乐律动《我是小小音乐家》(学生随音乐边歌边舞)二、感受《法国号》旋律1．认识“法国号〞熟悉认识了解外形、音色、名字由来。
2．聆听圆号演奏的《法国号》，初次感受三拍子的韵律3．感知三拍子a．介绍三拍子，表现强弱b．用表示强弱的动作给音乐伴奏〔学生欣赏伴奏〕c．学习舞步引导学生用身体来感受三拍子的强弱三、教学过程：1.教师随音乐范唱歌词，学生谈感受2．加声势手势再次整体欣赏歌曲3．按节奏朗读歌词4．跟琴轻声慢速哼唱5．难点解难嗡巴巴的表现最后一句的处理6．跟琴连唱歌曲，纠正缺乏7．原速演唱四、表现歌曲：1．分角色演唱2．学生领唱其他学生伴唱3．综合角色连唱〔以不同的演唱形式感知三拍子的韵律〕4．歌表演学生随音乐边歌边舞五、聆听比拟不同速度的《法国号》，感受体验情绪的变化1．快板〔华尔兹版〕的法国号2．慢板〔摇篮版〕的法国号(感知比照体验)小结：速度的变化带来不同的情绪。
3．有感情地演唱原版《法国号》。
六、拓展欣赏《那不勒斯舞曲》1．完整欣赏，随老师划出旋律线2．再次欣赏一遍师：站起来，我们再次欣赏一遍歌曲，伸出你的右手划出你的感觉。
七、结束师：我们的小音乐家们，最后，让我们唱起法国号，结束我们今天快乐的音乐之旅吧！〔播放《法国号》〕。
人教版三年级音乐上册：《法国号》课件1.ppt
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谢谢观看 12、Treat other people as you hope they will treat you.你希望别人如何对待你，你就如何对待别人。11时3分11时3分5-Aug-208.5.2020
13、To do whatever needs to be done to preserve this last and greatest bastion of freedom. (Ronald Reagan , American President ) 为了保住这最后的、最伟大的自由堡垒，我们必须尽我们所能。
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THE END 8、For man is man and master of his fate.----Tennyson人就是人，是自己命运的主人11:0311:03:108.5.2020Wednesday, August 5, 2020
9、When success comes in the door, it seems, love often goes out the window.-----Joyce Brothers成功来到门前时，爱情往往就走出了窗外。 11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
在
每
这样
天
谁
唱
歌
在
法
号
国
• 1、Genius only means hard-working all one's life. (Mendeleyer, Russian Chemist) 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:03
音乐法国号ppt课件
法国号作为传统乐器之一，承载着丰富的历史文 化内涵，学习法国号有助于传承和弘扬传统文化 。
跨学科融合
学习法国号可以促进音乐与其他学科的融合，如 历史、文化、文学等，这有助于拓展学生的知识 面和视野。
06
法国号未来发趋势与展 望
法国号在音乐界的发展趋势
01 02
多元化发展
随着音乐风格的多样化，法国号在音乐界的发展趋势也将更加多元化。 例如，法国号与爵士、布鲁斯、摇滚等风格的融合将进一步拓宽其音乐 表现领域。
制等。
音准控制
音准是音乐演奏的基本要求。需要 通过不断的练习和听觉训练，提高 音准的准确性和稳定性。
音量控制
在演奏过程中，对音量的控制也是 非常重要的。需要掌握正确的呼吸 方法和力度控制，以达到所需的音 量效果。
演奏速度与节奏训练
速度控制
演奏速度是音乐表现的重要因素 。需要掌握不同的速度和节奏型
，并能够准确地进行演奏。
手指技巧
法国号的演奏需要良好的手指技巧，特别是对于高级演奏 者而言。掌握活塞式音键的使用方法和速度是提高演奏水 平的关键。
耐力与灵活性
由于法国号需要持续的呼吸支持和手指动作，演奏者需要 具备良好的耐力和灵活性。长时间的演奏可能导致肌肉疲 劳，因此需进行适当的练习和休息。
03
法国号代表作品
《马赛曲》
形成了现代法国号的雏形。
18世纪，法国号在欧洲广为流 行，并逐渐成为交响乐团中的重
要乐器。
法国号的历史背景
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法国号在历史上的发展与战争 、宫廷、民间音乐都有关联。
在战争中，法国号常被用于鼓 舞士气、传递信号等。
在宫廷中，法国号常用于演奏 室内乐、芭蕾舞曲等。
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三拍子
强
弱弱
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课后拓展
同学们课后可以找一找我们之前学过的 歌，哪一些是可以配上三拍子这种的节 拍来伴奏，然后尝试着一边唱一边拍。
同学们 再见~
谢谢观赏！
名师PPT课件 法国号的演奏姿势
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法在军乐队中
名师PPT课件 法国号在交响乐队中
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• 我形状圆圆的，所 以又叫“圆号”
• 由于法国人一直以 来对我的发展做了 很大的贡献，所以 又叫“法国号”
请欣赏： 名师PPT课件
由国外一名9岁小男孩达尼拉 演奏的法国号曲子《Promenade 》（漫步）
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《法国号》的由来
• 法国有一个人叫卡洛尔，他从 小就很热爱唱歌，有一天，卡 洛尔的朋友来探望他，并且带 上了一支法国号演奏给卡洛尔 听。卡洛尔听了之后觉得法国 号的声音“嗡巴巴”地响，非 常有趣，于是他就选了一首法 国民歌的旋律，在旋律上编写 了一段关于法国号的词，于是 《法国号》这首歌就诞生了！
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人音版小学音乐一年级上册
小小音乐家
之
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法国号
• 是发源于欧洲的铜管乐器，螺旋形管身，漏斗形号嘴， 喇叭口较大。演奏者可将手插入喇叭口，这样既可减
弱音量又可改变音色，法国号声音柔和、丰满，和木
管、弦乐器的声音能很好地融合，是广泛用于交响乐 队、军乐队中的铜管乐器。
《法国号》精品课件
快乐的音乐课又开始了！今天呢老师给大 家带来了一样新乐器。
认识新朋友
这是什么乐器呢？
今天让我们一起来认识《法国号》吧！
法国号
认识法国号
号嘴
形状
圆形，所以还有一个名字叫“圆号” 又叫“法国号”。
材质
铜所以属于西洋的铜管乐器。
认识法国号
演奏姿势
它是唯一一种用左手演奏的乐器， 右手放进喇叭口里。
结合法国号的音色和旋律来唱一遍吧
谁
唱 歌？
在
每天 这
样。
。
那 就 是我
的
谁在 唱
歌？
。
法
号。
国
跟着老师的琴声，一起感受音乐的旋律吧
① ② ③ ④
再听一遍第四句，注意音准和强弱规律
跟琴集体唱一遍吧
跟着音乐伸出小手，来体现强弱规律和旋律吧
模仿法国号演奏姿势为歌曲伴奏吧
本节课我们学会有不但学会了歌曲 的演唱，还认识了一种新的乐器——法 国号，有些同学还把自己熟悉的乐器声 音也编成歌曲唱了出来，真的很棒，回 家记得分享给爸爸妈妈哟！
下课
我们下节课见
一起来听一听法国号的音色吧
我们来模仿法国号
聆听歌曲，感受强弱
① ② ③
再次聆听歌曲，小声哼唱
① ② ③ ④
以下两组有什么不同呢？
强弱和韵律的表现
（ （
）谁 在 唱 歌？ ）每 天 这 样。
（
）谁 在 唱 歌？
那 就 是 我 。 的 法 。 国 号。
音乐人教版三年级(上册)法国号课件
伴
(1)
(2)
(1)
(2)
(1)
(2)
(1.2)
papa pa papa pa papa pa papa pa
咚咚咚
叮叮咚
滴 滴 答
演唱 伴奏
lu lu lu
lu lu lu lu lu lu lu
lu lu lu lu lu lu lu lu lu
lu
lu lu lu
lu lu lu lu lu lu lu
lu lu lu
lu lu lu lu lu lu lu
演唱 伴奏
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 我
那
是
的
谁
唱
歌
在
每
这样
天
谁
唱
歌
在
法
号
国
唱
法 国 号
我就是圆号， 小朋友们，你知道 吗？我还有一个名 字，叫做法国号。 我的音色特别柔和 特别圆润，是西洋 铜管乐器中的一员！ 我有很多兄弟姐妹， 如长号、小号、中 音号等等。
三拍子节奏的强弱规律
3/4 x x x | x x x | |
强弱弱 强 弱弱
你可以用什么样的方式来表现三 拍子的强弱关系？
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谁
唱
歌
在
法
号
国
我爱编歌词
笛嘟嘟，笛嘟嘟，谁在唱歌？ 笛嘟嘟，笛嘟嘟，每天这样。 笛嘟嘟，笛嘟嘟，谁在唱歌？ 那就是我的长 笛。
• 法国号和管弦乐器给我们带来了无限的 音乐魅力，如果你对这个家族的成员感 兴趣的话，可以上网进行进一步了解。 当然我们的民族乐器同样博大精深！好 ，让我们再一次唱起来！
乐 器之王 ! 不但能吹出铜管嘹亮的声音还 能 吹出木管的柔美之音。
演 奏 姿 势
演 奏
姿 势
• 歌曲是几拍子的？
• 歌曲的强弱规律是怎样的？ • 强弱规律：强 弱 弱
就 我
那
是
的
谁
唱
歌
在
每
这样天谁唱 Nhomakorabea歌
在
法
号
国
就 我
那
是
的
谁
唱
歌
在
每
这样
天
谁
唱
歌
在
法
号
国
就 我
那
是
的
谁
唱
歌
在
每
这样
天
大家好！我是法国号演奏家，来自 巴黎 , 今天我想邀请大家 认 识法国号。
圆号又称法国号
号 嘴 号碗（喇叭口）
键 盘
法国
法 国 号 又 称 圆 号号， 是 一 种 中 音 铜 管 乐 器
，是最迷人的乐器之一，也被认为最难 演 奏的乐器 . 铜制螺旋形管身，漏斗状 号嘴
，喇叭口较大。圆号被称作交响乐中的