青岛版小学数学四年级上册 条形统计图(一) ppt课件

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青岛版(六三制)四年级数学上册第八单元《条形统计图》课件

青岛版(六三制)四年级数学上册第八单元《条形统计图》课件

11
10
9 8
涂一个格子表示一个人。
7
6
5
横轴表示尺码
4
3
2
1
0
135及
140
145
150
155 160及160 特体
尺码
135以下
以上
探索新知
课件PPT
想一想:
(1)在上面的统计活动中,你是如何收集和整理数据的? 先分小组调查和收集每个同学的校服尺码,填写记录
单;然后对各小组记录的数据进行汇总,填写统计表。
亚洲 欧洲 非洲 南美洲 北美洲 大洋洲 州别
承办奥运会届数 最多的是欧洲,最少 的是大洋洲。
从统计图中你能得到哪 些信息?
学以致用
课件PPT
5、 下表是四(1)班同学最喜欢的一种早餐统计表。 请选一个条形图把统计结果表示出来。
最喜欢的早餐 人数
牛奶 6
豆浆 12
粥 24
学以致用
人数
课件PPT
牛奶 豆浆 粥 早餐
典题精讲
课件PPT
相隔时间(年)
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
美国 法国 英国 苏联 中国 国家
2.各个国家第一颗原子弹爆炸到第一颗氢弹爆炸相隔的时
间分别是多少? 美国6年,法国8年,英国5年,苏联5年,中国2年。
易错提醒
数量/人 20 18 16 14 12 10 8 6
4 2 0
140
145
150
155
160及 160以上
特体
人数
探索新知
人数(人)
课件PPT
描述数据
用统计图表示。 分析数据 作出判断。
全班校服尺码情况统计图

(四上)数学PPT课件-8.1 认识条形统计图 ︳青岛版 (11张)

(四上)数学PPT课件-8.1 认识条形统计图 ︳青岛版 (11张)


2.但与此同时,诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ,不少 诗歌批 评为了 应酬需 要,违 心而作 ,学术 含量可 疑,甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴,还 不如索 性没有 的好。

3.批评文章却写得天花乱坠,一再上 演“皇帝 的新衣” 闹剧。 这些批 评牵强 附会、 肆意升 华,外 延无限 扩张, 乃至另 起炉灶 ,使批 评成为 原创式 的畅想 ,早已 失去了 与原作 品的联 系。

7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立,批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ,对诗 歌和读 者,都 将是福 音。

8.中国音乐在发展过程中,不断承传 自我, 吸收各 地音乐 ,器乐 发达, 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹,皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团,其 演员按 艺术水 平分为“ 坐部伎” 与“立 部伎”。

4.评庸俗化表现为概念代替文本,行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作,不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ,在这 样的背 景和语 境下, 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ,也往 往是你 方唱罢 我登场 ,名目 噱头不 少,却 未见得 与文学 和读者 有何班级
信息一
强调坐姿和 书写姿势
认真做好眼保健操
调整桌椅高度和白板亮度
增强体育锻炼
信息二
使用护眼台灯 提醒阅读姿势
限制使用电子设备
补充营养
信息三
视力检测

(四上)数学PPT课件-8.1 认识条形统计图(一) ︳青岛版 (15张)

(四上)数学PPT课件-8.1 认识条形统计图(一) ︳青岛版 (15张)
认识条形统计图(一)
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
看到这个图片,你能从中了解哪些信息呢?
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
这个月的每种天气各有多少天?用什么方 法可以分别统计出这些数据呢?
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
如何才能清楚地将这些统计结果表示 出来呢?小组讨论。讨论完成之后用自 己喜欢的方式表示数据。

7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立,批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ,对诗 歌和读 者,都 将是福 音。

8.中国音乐在发展过程中,不断承传 自我, 吸收各 地音乐 ,器乐 发达, 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹,皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团,其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
亲爱的同学们,再见!

4.评庸俗化表现为概念代替文本,行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作,不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ,在这 样的背 景和语 境下, 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ,也往 往是你 方唱罢 我登场 ,名目 噱头不 少,却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
做一做
1. 统计一下本班同学出生的月份。
2. 把统计出来的数据填写在统计表中,并 用条形图表示出来。
出生月份 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 人数
3. 根据条形图回答问题。
我们的出生月份
人数
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
一 二 三 四五 六七 八九 月 月 月 月月 月月 月月

(四上)数学PPT课件-8.1 认识条形统计图 ︳青岛版 (12张)

(四上)数学PPT课件-8.1 认识条形统计图 ︳青岛版 (12张)


5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实, 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质, 精神是 否向真 向善向 上,以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。

6.而批评要做的,就是把真正的创造 性成果 点亮, 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ,在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。

3.批评文章却写得天花乱坠,一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ,外延 无限扩 张,乃 至另起 炉灶, 使批评 成为原 创式的 畅想, 早已失 去了与 原作品 的联系 。

4.评庸俗化表现为概念代替文本,行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作,不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ,在这 样的背 景和语 境下, 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ,也往 往是你 方唱罢 我登场 ,名目 噱头不 少,却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
能不能创新出一种新的统计方法,将统计表和象形统计图 的优点都能展示出来呢?
条形统计图:
我们一起来看看条形统计 图是由哪些要素组成的?
北京市2012年8月天气情况统计图
9
9
6 5
2
0在这里表示什么意 思?每一格表示的 数量是多少?
纵轴表示什么?
横轴表示什么?
像这样用直条的高矮来表示数量多少的统计图,叫做条形统计图 图中有两条很特别的线,你找到了吗? 你从统计图中得到了哪些信息?

7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立,批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ,对诗 歌和读 者,都 将是福 音。

(赛课课件)四年级上册数学《条形统计图》(共10张PPT)

(赛课课件)四年级上册数学《条形统计图》(共10张PPT)


14、抱最大的希望,作最大的努力。2021年3月31日 星期三 2021/3/312021/3/312021/3/31

15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。2021年3月 2021/3/312021/3/312021/3/313/31/2021

16、业余生活要有意义,不要越轨。2021/3/312021/3/31March 31, 2021
• 3﹑你还能提出什么数学问题?
作业:你们年级还有课外小组吗? 如果有,请做个调查,完成下面的
统计图。
25
20
15
Hale Waihona Puke 男生10女生
5
0 、

9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/3/312021/3/31Wednes day, March 31, 2021

10、低头要有勇气,抬头要有低气。2021/3/312021/3/312021/3/313/31/2021 6:22:32 PM

11、人总是珍惜为得到。2021/3/312021/3/312021/3/31Mar- 2131-M ar-21

12、人乱于心,不宽余请。2021/3/312021/3/312021/3/31Wednesday, March 31, 2021

13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/3/312021/3/312021/3/312021/3/313/31/2021
统计
纵向复式 条形统计图
1﹑下面是某地区城乡人口统计表
人数 年份 1985
/万人
地区
城镇
30
乡村
23
1990

四年级上册数学课件:统计-条形统计图(共10张PPT)

四年级上册数学课件:统计-条形统计图(共10张PPT)

创新微课
天数
条形统计图
9
8
7
纵轴表示天数。 6 每格表示一天。 5
4
3
横轴表示天气。 一共有五种天气。
2
1
0 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 天气
条形统计图
本节小结
通过本节课的学习,你有哪些收获呢?
条形统计图一般是由标题、制图日期(指画统 计图的时间)、单位名称、条形、横轴(要统计的内 容)、纵轴(一般表示数量)等组成。
条形统计图
条形统计图
创新微课
看一看
这是北京市 2012年8月的 天气情况。

5 12 19 26

6 13 20 27

7 14 21 28

1 8 15 22 29

2 9 16 23 30

3 10 17 24 31

4 11 18 25


想一想 这个月的每种天气各有多少天?你能把它们清楚的表示出来吗?
创新微课
条形统计图
比一比
小红的方法和条形统计图哪种表示更清楚? 条形图与象形图进行对比,条形图可一眼看出数据的大小。
创新微课
条形统计图
看一看
统计表和条形统计图各有什么特点,你能得到哪些信息? 条形图与统计表进行对比,条形图表示数据更直观。
创新微课
条形统计图
学一学 像这样用条形的长短来表示数量多少的统计图,我们把它叫做条形统计图。
创新微课
天气

天数
9
统计表

多云
6
9
阵雨 5
雷阵雨 2
条形统计图
想一想 这个月的每种天气各有多少天?你能把它们清楚的表示出来吗?

四年级上册数学 认识条形统计图青岛版

四年级上册数学 认识条形统计图青岛版
认识条形统计图
近视100度以下
三(1):林灿峰 三(2):袁晓榕、杨依涵、黄姝妍 三(4):陶枭冉、刘天悦
近视100度-200度
三(1):刘晓峰、叶甜伊、杨子毅、赖佳滨、 三(2):江锦鹏、梁鑫、吴歆茗 三(3):宁子翔、林家兴 三(4):胡永浩、周芷萱
近视200度以上
三(1):卢清翔、曹越、李奕睿、胡欣怡、
刘耀恒 三(2):池歆妍、饶家麒、钟炜嘉、陈林生、 三(3):毕悦涵、段怡婷、吴泽煜 三(4):苑艺赢、徐锌瑶、陈博涵、吴豪、
黄颖雯
三年级同学近视情况统计图
纵轴
2019 年 6 月
制表时间
根据数量的多少,用长度不同 的直条表示,像这样的统计图 就是条形统计图。
横轴
班级
三年级同学近视情况统计图
2019 年 6 月
四年级上册数学 认识条形统计图青岛版
学习了这节课,你有什么样的收获?
四年级上册数学 认识条形统计图青岛版
四年级上册数学 认识条形统计图青岛版
信息三
视力检测
四年级上册数学 认识条形统计图青岛版
亲近自然 护眼宣传
四年级上册数学 认识条形统计图青岛版
三年级同学近视情况统计表 数量清楚
三年级同学近视情况象形图
四年级上册数学 认识条形统计图青岛版
班级
直观,便于比较
四年级上册数学 认识条形统计图青岛版
三年1班同学课后最喜欢的活动项目统计表
三年5班
三年6班
班级
四年级上册数学 认识条形统计图青岛版
信息一
强调坐姿和 书写姿势
认真做好眼保健操
四年级上册数学 认识条形统计图青岛版
调整桌椅高度和白板亮度
增强体育锻炼

2016-2017年新青岛版数学四年级上册信息窗1认识条形统计图(优秀课件)

2016-2017年新青岛版数学四年级上册信息窗1认识条形统计图(优秀课件)

五、清理过关 挑战自我
用水量(吨)
小明家上半年用水情况统计图
(1月—6月)
7 6 5
5
4 3 2 1 0
一 月 二 月 三 月 四 月பைடு நூலகம்五 月 六 月 六 月 月份
你发现了哪些错误? 你发现了什么哪些数学信息?
四年级数学上册第八单元
认识条形统计图
昌乐育才双语学校
一、创设情景 激情导入
你能提出什么数学问题?
二、自主尝试 独立探究
小组校服尺码统计表
全班校服尺码统计表
三、分组合作 讨论解疑
全班校服尺码统计图
四、展示点评 总结提升
观察条形统计图时,一定要看清楚横轴和纵轴 各表示什么。 绘制条形统计图方法:根据统计表中的数据, 在对应的项目上数好格子,涂上颜色或画上斜线。

四年级上册数学课件-8.1 认识条形统计图(一)

四年级上册数学课件-8.1 认识条形统计图(一)

十 十十 月 一二
月月
(1)参加统计的同学一 共有( )人。
(2)有出生人数相同的 月份吗?是哪几个月?
(3)( )月出生的 人数最多,( )月出 生的人数最少。
月份
(二)根据表中数据绘制条形图你 数能 学提 问出 题哪?些
颜色 红花 黄花 蓝花 粉花
盆数 8
7
5
6
一共有多少盆花?
颜色
8+7+5+6=26(盆) 答:一共有26盆花。
为你制造一些困难和障碍的人未必是你的敌人,把你从困境里拉出来的人未必是你的朋友。不要用眼前的利益得失看人,要看长远,所谓路遥 知马力,日久见人心! 别着急要结果,先问自己够不够格,付出要配得上结果,工夫到位了,结果自然就出来了。 静坐常思己过,白癜风患者需要怎样注意饮食闲谈莫论人非。 当你被压力压得透不过气来的时候,记住,碳正是因为压力而变成闪耀的钻石。 生命不可能有两次,但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特 文质彬彬,然后君子。——《论语·雍也》 盆景秀木正因为被人溺爱,才破灭了成为栋梁之材的梦。
认识条形统计图(一)
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
看到这个图片,你能从中了解哪些信息呢?
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
这个月的每种天气各有多少天?用什么方 法可以分别统计出这些数据呢?
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
如何才能清楚地将这些统计结果表示 出来呢?小组讨论。讨论完成之后用自 己喜欢的方式表示数据。
晴阴
天气 晴 天数 9
多云
阵雨 雷阵雨
阴 多云 阵雨 雷阵雨
6
9
5
2
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
条形图更清楚,不用数 就能知道具体的数据。
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨

四年级上册数学课件-7条形统计图 (1份)

四年级上册数学课件-7条形统计图  (1份)
学习进步!
这节课你印象最深刻的是什么?通过课堂活动, 你有什么体会和收获?和老师、同学交流一下吧。
你若坚持,定会发光,时间是所向披靡的武器,它能集腋成裘,也能聚沙成塔,将人生的不可能都变成可能。 士搏出惊涛骇流而不沉沦,懦夫在风平浪静也会溺水。 利人乎即为,不利人乎即止。——《 墨子》 我的努力求学没有得到别的好处,只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿 自己打败自己是最可悲的失败,自己战胜自己是最可贵的胜利。 语言是心灵和文化教养的反映。 勇于接受别人的批评,正好可以调整自己的缺点。 接受挑战,就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿 要想成为强乾,决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。 婚姻的最大杀手不是外遇或出轨,而是一地鸡毛的生活琐事。所以,平时的沟通很重要,而吵架也是另类的沟通,正所谓吵吵闹闹一辈子,不 吵不闹难白首! 能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康,同样地,真正的学者往往不是读了很多书的人,而是读了有用的书的人。 不要回避苦恼和困难,挺起身来向它挑战,进而克服它。——池田大作 你要做多大的事情,就该承受多大的压力。
身体健康, 一个常常看别人缺点的人,己本身就不够好,因为他没有时间检讨他自己。
书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 也许一个人,要走过很多的路,经历过生命中无数突如其来的繁华和苍凉后,才会变的成熟。 道德教育成功的“秘诀”在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆 林斯 心若有阳光,你便会看见这个世界有那么多美好值得期待和向往。 快乐的人帮助别人,积极人的肯定自己。——王修强 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
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三、自主练习
3. 下面是四年级一班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计。请根据表格中的数 据完成下面的统计图。
种类 人数 芹菜 5 土豆 18 茄子 6 西红柿 12 冬瓜 4
从统计图中你能到哪些信息?你有什 么建议?
18
喜欢吃土豆的人数最多,喜欢吃冬瓜 的人数最少。
12
喜欢吃芹菜和茄子的人数差不多。 从总体上看,大多数同学喜欢吃土豆 和西红柿。
二、合作探索
试一试 (选题源于《典中点》)
1.根据统计图完成下面各题。
二、合作探索
(1) 一格表示( 1 )小时。 (2) 根据统计图完成表格。 项目 时间(小时) 学习 睡觉 活动 吃饭 其他 8 9 4 2 1
(3) 王军这天中,( 睡觉 )时间最长。
二、合作探索
2.下面是四年级一班同学最喜欢的颜色情况记录。
2
5
6
建议:不能偏食,要合理搭配,才能 确保营养均衡。
种类
芹菜
土豆
茄子 西红柿 冬瓜
三、自主练习
4. 第29届奥运会在我国首都北京举行。你知道历届奥运会 的举办地吗?
你能根据上面的资料,完成下面的统计图吗?
三、自主练习
届数(届) 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
用统计图表示。 分析数据
全班校服尺码情况统计图
做出判断。
年 月
纵轴表示人数 从统计图中你能得到哪些信息?
能清楚地看出各种尺码的有多少人。 可以用涂格子的方法表示表中的数据。 从图中可以看出穿哪个尺码的人 涂一个格子表示一个人。 数最多,哪个尺码的人数最少。
横轴表示尺码
尺码
140及 140以下
145
150
155
160
165及165 以上
特体
二、合作探索
想一想: (1)在上面的统计活动中,你是如何在收集和整理数据的?
先分小组调查和收集每个同学的校服尺码,填写记录单; 然后对各小组记录的数据进行汇总,填写统计表。
(2)在解决上面的问题中,数据起着什么作用? 数据隐含着信息,通过对数据进行分析与解读,可以为 我们分析问题和解决问题提供依据。
QD
四年级上册
8
新校服——条形统计图
条形统计图(一)
情境导入
合作探索 自主练习 回顾反思 课后作业
一、情境导入
全班校服的尺码情况是怎样呢? 你能提出什么数学问题?
二、合作探索
全班校服的尺码情况是怎样呢?
要解决这个问题,需要对“全班校服的尺码情况”进行统计。 你想通过哪些环节展开统计活动?你能作个规划吗?
人数(人)
18
10
5
8
4
三、自主练习
易错辨析 (选题源于《典中点》)
根据统计表小明制作了下面的条形统计图:
三、自主练习
易错辨析 (选题源于《典中点》)
你能说出该条形统计图存在哪些问题吗? 缺统计图标题。
辨析:统计图的标题起到总览的作用,不可缺少。
四、回顾反思
五、课后作业


请完成教材第97~99页“自主练习”第5题。
红 色

黄色 正
粉色 正正正
Байду номын сангаас
绿色 正正
白色
(1) 根据上面的调查记录填写统计表。 四年级一班同学最喜欢的颜色情况统计表 颜色 人数(人) 红色 黄色 粉色 绿色 白色 5 7 18 12 3
二、合作探索
(2) 根据统计表完成条形统计图。
二、合作探索
二、合作探索
3.下面是四年级一班同学参加课外小组的人数情况 统计表。 四年级一班同学参加课外小组的人数情况统计表
三、自主练习
2.实验小学某班同学原地投篮情况(每投 10次进球数)统计如下。
数量(个)
8及 8以上 7 6
实验小学某班同学原地投篮情况统计图
5
4及 4以下
分析一下这 个班同学的投篮 情况。
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11
人数(人)
进6个球的人数最多,有10人;进8及8个以上球的人数最 少,只有2人;从总体上看,投球水平最高和最低的人数都不 多,大多数同学投中了5个或6个。
条形统计图不仅可以清楚的表示各种数据的多少,
还可以表示各种数据之间的差距。
(源于《点拨》)
三、自主练习
1.各国第一颗原子弹爆炸到第一颗氢弹爆炸相隔时间统计如下。
相隔时间(年)
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
美国 法国
英国
苏联 中国
国家
2)一格代表几年? )各个国家第一颗原子弹爆炸到第一颗氢弹爆炸相隔的时间 (1 一年 分别是多少? 美国6年,法国8年,英国5年,苏联5年,中国2年。
统计活动规划
◆ 收集数据:以小组为单位,调查和收集每个同学的校服尺码,填 写记录单。 ◆ 整理数据:对各小组记录的数据进行汇总,填写统计表。
◆ 描述数据:将统计表中整理的数据,用统计图来表示。 ◆ 分析数据:观察统计图,分析图中数据,对全班校服的尺码情况 做出判断。
二、合作探索
收集数据 小组调查记录。
补充作业请完成《典中点》的“应用提升练”和
“思维拓展练”习题,具体内容见习题课
件。
历届奥运会举办地统计图

16

承办奥运会届数 最多的是欧洲,最少 的是大洋洲。
5 3
2
亚洲
欧洲
非洲
南美洲 北美洲 大洋洲
州别
从统计图中你能得到哪些信息?
三、自主练习
易错辨析 (选题源于《典中点》)
4.下面是实验小学四年级一班同学最喜欢的球类项目
统计表。
四年级一班同学最喜欢的球类项目统计表 项目 羽毛球 乒乓球 篮球 足球 其他
第 小组 校服尺码记录 姓名 尺码
二、合作探索
整理数据 将各小组收集的数据进行整理。
全班校服尺码情况统计表
尺码 人数 合计 140及 140以下 145 150 155 160 165及 165以上 特体
二、合作探索
描述数据
人数(人)
20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
组别 人数(人)
手工小组 书画小组 乒乓球小组 航模小组 8 15 12 5
二、合作探索
(1) 请你根据表格中的数据完成下面的统计图。
二、合作探索
二、合作探索
(2) 从统计图中你能得到哪些信息? 略
二、合作探索 归纳总结:
1.可以用统计表和条形统计图表示数据。 2.在条形统计图中,可以用1格表示1个单位。 3.统计表可以详细记录各种数据,起着决策作用。
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