北师版一年级数学下册买衣服

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2022北师大版一年级数学下册期末试卷含答案(六套)

北师大版一年级数学下册期末试卷1一、我会填。

（24分）2.一个两位数的个位上的数是3，十位上的数是5，这个数是（）。

3.比大小。

32○2869○711m○120c m35cm○3m4.6元=（）角40角=（）元35角=（）元（）角120c m =（）m（）c m5.手掌宽约8（）；楼房高约20（）；铅笔长约21（）。

二、算一算。

（10分）25＋20=40－18=9＋27=83－7=42＋24=68＋19=52－25＋36=27＋27－9=20＋70－52=42－13－15=三、下面是3个小朋友投篮情况统计图。

（12分）1.从统计图中可以知道，他们一共投进了（）个球。

2.（）投进的次数最多，（）投进的次数最少。

3.如果他们每人再投一次，能投进球的很可能是（）。

四.森林医生。

（改错）（4分）五、它们可能是多少？画“√”。

（6分）六、下边的照片分别是谁拍的？（填号码）。

（4分）七、认一认，涂一涂，数一数。

（8分）1.把长方形涂上红色，把正方形涂上绿色。

2.数一数，三角形有（）个，圆有（）个。

八、根据图形中所填的数的规律，找出与众不同的一个图形，并把它圈起来。

（2分）九、买衣服。

（12分）1.妈妈带80元钱，能买哪套衣服？（）牌上衣和（）牌裤子。

2.如果要买一件上衣和两条裤子，最少要用多少元钱？十、小松鼠吃了多少个松果？（6分）十一、参加体育锻炼。

（12分）1.参加三项体育锻炼的一共有多少人？2.你还能提出什么数学问题？请提出并算一算。

期末测试卷的部分答案：一、1.25，27，29，3040，70，80 2.53 3.﹥﹤﹤﹤4.60，4，3，51，205.cm m cm二、45223676668761453814三、1.20 2.小明小兰 3.小明四、3560＋19－175443五、30√38√六、②③①七、2.17八、提示：图③与众不同。

规律是：上面两个数的和等于下面的数。

九、1.提示：答案不唯一，只要上衣和裤子的总价不超过80元即可。

北师大版小学一年级数学下册全册知识点汇总北师大一年级下册

北师大版小学一年级数学下册全册知识点汇总北师大一年级下册北师大版小学数学一年级下册全册知识点汇总第一单元加与减（一）1、口诀表（20以内进位加法和退位减法）把两个数合并在一起用加法。

加数+加数=和如：3+13=16中，3和13是加数，和是16.20以内进位加法口诀表 9+1=10 8+2=10 7+3=10 6+4=105+5=10 4+6=10 3+7=102+8=101+9=10 9+2=11 8+3=11 7+4=11 6+5=11 5+6=11 4+7=113+8=112+9=119+3=12 8+4=12 7+5=12 6+6=12 5+7=12 4+8=12 3+9=1 29+4=13 8+5=13 7+6=13 6+7=13 5+8=13 4+9=13 9+5=14 8+6=14 7+7=14 6+8=14 5+9=14 9+6=15 8+7=15 7+8=156+9=15 9+7=16 8+8=16 7+9=16 9+8=17 8+9=179+9=18 从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。

被减数-减数=差如：19-6=13中，19是被减数，6是减数，差是13.20以内退位减法口诀表10-1=912-3=9 13-4=9 14-5=9 15-6=9 16-7=9 17-8=9 18-9=9 10-2=8 11-3=8 12-4=8 13-5=8 14-6=8 15-7=8 16-8=8 17-9=8 10-3=7 11-4=7 12-5=7 13-6=7 14-7=7 15-8=710-4=611-5=612-6=613-7=614-8=615-9=6 10-5=511-6=512-7=513-8=514-9=5 10-6=411-7=412-8=413-9=4 10-7=311-8=312-9=3 10-8=211-9=2 10-9=12、“十几减九”的退位减法方法：第一种方法：拆被减数：将十几分解10和几，用10减9或8，再用结果加上分得的另一个数。

北师大版一年级数学下册第六单元购物教案

100 元 100 元
能换能换
张张
拾圆 20 元
100 元
能换
张
伍拾圆
4
拾圆
壹圆
贰圆
能换 2、
拾圆壹圆
张
20 元贰圆
和
张
元
20 元 20 元
贰圆贰圆
伍圆壹圆
元 3、小组讨论：有一些
拾圆 20 元伍拾圆
妈妈需要 100 元钱可以怎么拿？ 4、小组汇报 5、数学故事：通过这个数学故事，使学生感受到储蓄的功能，培养他们勤俭节约的好习惯。
板书设计买文具（黑板贴图）
修改及补充内容
教学反思
3
题目
教学目标教学重难点教学准备
买衣服备课人 1、认识各种大面额的人民币及其换算关系。 2、进一步体会人民币的作用。
丁香香
认识各种大面额的人民币及其换算关系。课件学具教学过程课时安排 1
一、创设情境小明的妈妈要过生日了，她想把自己打扮的漂漂亮亮的，于是她来到了服装店打算给自己买一件上衣和一条裙子。请同学们看课文中的元题插图板书：买衣服一件上衣多少元？ 59 元一条裙子多少元？ 36 元小明妈妈给售货员多少钱？二、认识大额人民币 1、出示图
2
5、在小组说的基础上，归纳小结 1 元=（）角 1 角=（）分三、课堂练习： 1、1 元钱可以买哪些学习用品？（1）可以买块橡皮（2）如果买一把尺子，应找回（3）要买一个转笔刀，还差（4）想买一块橡皮、两把尺子、一本练习本，钱够吗？ 2、填一填（1）伍元能换张壹元贰元能换张壹角伍角能换张贰角和张壹角（2）1 张壹元+1 张贰元+一张伍元= 3 张贰元+|1 张伍元|= 元 2 张贰元+3 张壹角= 元角四、小结： 1、这节课你有哪些收获？ 2、我们怎样爱护人民币元

北师版一年级数学下册买衣服课件

北师版一年级数学下册买衣服课件
14.04.2021
生产计划部
买衣服要用到大面额的钱.
认识100元人民币
正面: 毛泽东头像
背面: 人民大会堂
认识100元人民币
正面: 毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德侧面像
背面: 井冈山主峰
认识50元人民币
正面: 毛泽东头像
背面: 布达拉宫
认识50元人民币正面:
40元
58元
28元
15元
38元
42元
60元 13元
42元
我想给妈妈买一条裙子,可以怎么付钱?
42元
15元
38元
我想买一条丝巾和一条裙子给妈妈,需要多少钱?可以怎么付呢?
15元 15+38=53元
38元
40元
58元
28元
15元
38元
42元
60元 13元
我有100元,可以买哪些物品呢?
2张 4张
4张 3张
6张 2张
8张 1张
8张 1张
2张 4张
4张 3张
6张 2张
能换__5__ 张
谢谢大家
生产计划部
工人、农民、知识分子头像
背面: 黄河壶口
认识20元人民币
正面: 毛泽东头像
背面: 桂林山水
认识10元人民币
正面: 毛泽东头像
背面: 长江三峡
认识10元人民币
Байду номын сангаас正面: 汉族、蒙古族人物头像
背面: 珠穆朗玛峰
3张 1张 1张
1张 2张 1张
5张 1张
__4_6___元
_3_3___元
能换__1_0__ 张能换__5___ 张能换__2___ 张

北师大版一年级下册数学试卷

一年级下册数学试卷一、口算(10分)13-7= 14-5= 4+9= 5+8=15-5= 18-9= 59-9= 50+8=10+40= 45-5= 36+5= 75-30=57-40= 18+9= 27+5= 73-40=23+4+9= 54+30+4= 24+30+5= 86-6-50=二、填空题 (32分)1. 56里面有( )个十和( )个一;由8个一和7个十组成的数是( )。

2. 一个一个地数，( )个一是100;十个十个地数，( )个十是100。

3. 34的十位上是( )，表示( )个十;它的各位上是( )，表示( )个一。

4. 从右边起，第一位是( )位，第( )位是十位，第三位是( )位。

5. 64前面的一个数是( )，后面的一个数是( )。

6. 把这些数从大到小排一排：25 60 19 100 82 46( )> ( )> ( )> ( )> ( )> ( )7. 18连续减3： 18，____，____，____，____。

9连续加7： 9，____，____，____，____。

三、读一读，写一写。

(6分)四、在里填上“>”、“<”、“=”。

(5分)70+9○ 79 63-3○ 70 38+6 ○36+865 ○60+5 100○ 90+9 37○ 36+56+19 ○16+9 80-10○ 70-30五、把下面的算式按得数从小到大排一排。

(8分)七、看图列式并计算。

(15分)八、解决问题。

(16分)1. 妈妈买来10米布，做衣服用了4米，还剩几米?2. 明明参加60赛跑，已经跑了20米，还剩多少米没有跑?3. 38只小动物参加运动会，现在已经来了16只，还有多少只小动物没来?4. 商店里有85个风车，又送来10个，商店现在有多少个风车?聪明题：(10分)你能把1，2，3，4，5，6，7，8，9这9个数字填到下面的格子里吗?要求使横行、竖行、斜行上三个数相加都等于15。

北师大版小学一年级数学下册知识点整理汇总及复习要点

北师大版小学一年级数学下册知识点整理汇总及复习要点北师大版一年级数学（下册）知识点一年级下册知识领域及结构图一、生活中的数三、加减法（一）数与代数五、加与减（二）六、购物七、加与减（三）二、观察与测量空间与图形四、有趣的图形1、数铅笔---（100以内数的认识）2、数豆子---（100以内数的读写）3、动物餐厅---（100以内数的比较）4、小小养殖场---（在具体情境中描述数的相对大小关系1、小兔请客---（整十数加减法计算）2、采松果---（两位数加一位数不进位加法和两位数减一位数不退位减法。

）3、青蛙吃害虫---（两位数加整十数。

）4（两位数加两位数不进位加法1、拔萝卜、图书馆------（两位数加一位数进位加法）和两位数减两位数不退位减法。

）2、发新书---（两位数加两位数进位加法）5、回收废品---（理解比多比少的实际问3、小小图书馆---（两位数减一位数退位减题。

）法）4、跳绳---（两位数减两位数退位减法）1、买文具---（小面额的人民币）5、小小运动会---（用100之内加减法办理2、买衣服---（大面额的人民币）实际问题）3、小小市肆---（举行有关钱款的简单计算）1、套圈游戏---（连加运算）2、乘船---（连减运算）3、乘车---（加减混合运算）1、观察物体---（两个方向观察单一物体的形状）2、桌子有多长---（厘米的认识）3、去游乐园1、认识图形------（认识米）（长方形、正方形、三角4、估一估，形和圆）量一量---（简单的估测和测量）2、动手做（一）3、动手做（二）4、动手做（三）1、组织比赛---（认识简单的纵向条形统计图）2、买气球---（认识简单的横向条形统计图）统计与概率八、统计我和小树一起成长实践活动小小运动会牢固100之内数的认识。

加与减的意义和计算方法。

从不同偏向观察物体。

利用100以内加减法解决实际问题。

加强对图形的认识。

能利用图形设计美丽的图案。

北师大版小学一年级下册数学买衣服教学反思

北师大版小学一年级下册数学《买衣服》教学反思《买衣服》是一年级下册第六单元“购物”的第二课。

通过本课的教学，大体上达到了预期的教学目标，学生进一步熟悉了较大面额的人民币，通过购物等活动，进一步体验数学与生活的紧密联系，在购物情境中进行简单的计算，解决简单的实际问题。

形成了初步解决问题的能力。

在整个教学进程中，学生都能够踊跃主动地参与到小组合作学习中来，形成了浓厚的学习气氛。

纵观整节课的教学，自我感觉做得较好的有以下几个方面：数学学习回归生活。

本节课的学习内容在生活中应用普遍，学生超级熟悉，教师把数学学习置于一个现实的背景当中。

在教学环节的设计上、学习活动的组织上，都注重回归生活，以学生的体会为基础。

引入部份并非是由教师提出，而是依照学生已有的生活体会，由学生自己提出学习的内容。

本节课以学生熟悉的购物情境贯穿始终，学生在一个亲切熟悉的环境中学习，体会到数学就在自己的身旁。

活动丰硕，循序渐进。

本节课在一个情境中设计了不同层次、不同要求的活动，由浅入深，先是提出换钱、算钱的问题，然后学生自己体验买一件衣服如何付钱，再是帮教师估算100元买两件衣服是不是够，应该找回多少钱，如此由易到难，步步深切。

以这种学生超级乐于参与的活动形式调动学习热情，同时不断提高活动的要求，由独立试探到合作交流，学生在活动中不仅熟悉了人民币，同时练习了如何利用人民币。

“换钱”对学生来讲是一个难点，安排在熟悉人民币以后，再进行那个活动就可不能感到困难。

总之，学生参加各类活动不仅获取了知识，更锻炼了应用意识和解决问题的能力。

存在问题：旧版的大面额人民币在教材中显现了，可是这些人民币早已不经常使用，大多学生从来没见过。

课标上要求学生学有效的数学，这些已经退出人们视线的钱是不是有必要再组织学生熟悉？会否阻碍学生对新版人民币的熟悉？另外，从学生作业反馈上看出，有部份学生对文字题的人民币换算和计算仍是很有困难，很难从形象的表象转化到抽象的想象。

北师大版一年级数学下册期末试卷

百十个(新北师大版）一年级数学下册期末试卷1姓名：__________成绩：______一、填一填（34分） 1。

按顺序写数（4分）2。

猜猜我是谁?（5分）3.比大小.(3分）68○86 40＋9○49 80－45○83－454.妈妈买来8个苹果，草莓的个数比苹果多得多。

草莓可能有多少个？（2分,请画“√"）5(5分）。

一个数从右边起,第一位是（ )位，第三位是（）位；在做两位数加减法时，相同（）对齐.56的个位上是（），十位上是（ )。

6. （2分）100里面有（）个十，100里面有（）个一 7.你认识这些图形吗？数一数每种图形各有几个？（5分)8.想一想，连一连（8分）20 30 6042 44 4610个6个23个我是由2个十和7个一组成的。

我加上30就是90。

8个二、直接写得数(5分)57－6＝91＋8＝72－5＝8＋45＝90－21＝三、竖式计算（12分)90－36＝43＋47＝72+28= 100-58=四、解决问题（11分）1、(1)你想买哪两种?需要多少元？（2分）(2)笑笑买了一个地球仪，付了50元钱，应找回多少元？（3分)2、一年级有98个同学去旅游。

第一辆车只能坐40人，第二辆车能坐55人。

还有多少人不能上车？（6分）五、用递等式计算（12分)75-40—25 33-13+52 48+14+26 19+19—19六、用56、35、91三个数,写出四个等式(4分）七、在右边的格子图上各画一个你喜欢的四边形和三角形（4分）八、解决问题（18分）1.在一次踢毽子比赛中，田田踢了21下、方方踢了19下,兰兰踢了38下。

问：(1）。

兰兰比方方多踢了几下？(2）.田田和方方一共踢了几下?2。

一名老师带一年级学生去湿地公园，其中男19人、女18人,现有一辆限乘35人的客车，能将他们拉下吗?3.学校有85本书，现借出58本，又还回20本，现在还有多少本？＝（元）＝（元）姓名：__________ 小学一年级数学期未试卷2一、我是计算小能手(共38分）1.直接写出得数（12分）8+9= 15—8= 20+30= 78-35=28+60= 69-9= 35+2= 76-4=52-8= 85—80= 3+62= 56-30=2.竖式计算(12分）58+37= 5+26= 100-76= 70—58=3。

(整理)北师大版小学一年级数学下册期末测试试题共五套.

北师大版一年级数学第二学期期末测试1一、我会填。

（每空1分，共1 5分）1.3个十和5个一组成的数是( )。

2. 90前面的第一个数是( )，后面的第一个数是( )。

3．我是8，在58里我在( )位上，表示( )个( )，在85里我在( )位上，表示( )个( )。

4．用0、8、3三张卡组成两位数，最大的两位数是( )．最小的两位数是( )。

5．一张100元能换( )张1 0元，或者( )张50元。

6.5角+3分=( )分 7元-2元+( )元7．填“>”“<”或“=”。

76 ○ 67 100cm○1m 70○5+60 27-3○258．填“m”或“cm”。

(1)一张床长2( ) (2)一条毛巾长60( )(3)学校操场长200( ) (4)课桌高72( )9．找规律填空。

(1)6、16、26、(2)68、61、、47、(3)△○○△△○○○二、我会选。

（8分）30 52 11 50 56 48 7 97 341．比30小得多的数是( )。

2．比30大一点的数是( )。

3．比50小一点的数是( )。

4．比50大得多的数是( )。

三、我会数。

（8分），有 __个口，有 __个△，有个○四、我会算。

（26分）1．口算。

(8分)50+20= 68+10= 9+36 = 60-9 = 20+42= 74-4 = 45-12= 85-25= 2．列竖式计算。

（18分）46+27 98-89 100-34 - 2789-54+28 36+27+34 32+44-11五、我会统计。

（17分）一(6)班同学喜欢的气球颜色统计表1．涂一涂。

（8分）红气球黄气球绿气球蓝气球2．一共调查了( )人。

（3分）3．喜欢( )气球的人最多，喜欢( )气球的人最少。

（6分）六、我会解决问题。

（26分）1．路有多远。

（8分）(1)小明从家到学校，再到少年宫，一共走了多少米？(2)小明从家到少年宫比从家到学校多走多少米？2．淘气为玉树灾区捐书46本，笑笑再捐1 7本就和淘气一样多了，笑笑捐了多少本？（6分）3．公共汽车上原有56人，到站下车27人，上车18人，公共汽车上现在有多少人？（6分）4．妈妈有90元钱，买上衣花去45元，买裤子花去36元，还剩多少元钱？（6分）参考答案一、1. 35 2.89 913．个8一十8十4. 83 305.10 26. 53 57．> = ><8．(1)m(2)cm (3)m(4) cm二、1.7 2. 34 3.48 4.97三、4 2 2 4六、1．(1) 50+20=70（米）(2)60 - 50=10（米）2. 46-17=29（本）3. 56-27十18=47（人）4. 90-45-36=9（元）北师大版一年级数学第二学期期末试卷2一、我会填。

北师大版一年级数学下册全册8套试卷(精编答案版)

北师大版一年级数学下册全册8套试卷（精编答案版）（1-6单元、期中、期末）第一单元达标测试卷一、填一填。

(每空2分，共12分)1．5比12少()，13比4多()。

2．小白兔采了12朵蘑菇，小灰兔采了8朵蘑菇，小灰兔比小白兔少采了()朵蘑菇。

3．树上有14个苹果，落下了5个，还剩()个。

4．妈妈买回15个桃子，吃了一些后还剩下9个，吃了()个。

5．给每只小动物1个桃子，还差()个。

二、我会按要求做。

(1题8分，2题12分，3题8分，共28分)1．直接写得数。

13－4＝16－8＝2．在8＋9＝12－5＝18－9＝11－6＝16－9＝14－6＝里填上“＞”“＜”或“＝”。

1/553．比比每组算式中哪个算式的得数大，在11－311－413－713－915－915－6里打“√”。

18－618－8三、给小鱼排排队。

(将算式填入鱼缸中)(10分)四、看图写算式。

(1题6分，2题4分，共10分)1.＋－＝＝(个)－＝(个)(个)2．还有多少盆花没有浇？＝2/55(盆)五、谁多？多几？(4分)()多－＝(只)()多六、在－＝(个)里填上合适的数。

(3分)＝14－＝16－5＋2＝12－七、淘气玩套圈游戏，游戏规则是套中几就得几分。

他套中了两个圈，得了15分，如果其中一个圈套中6，8或9，那么另一个圈会套中几？列式计算。

(3分)＝＝＝八、按要求做题。

(每空1分，共11分)1.我会填表。

3/55原来有又跑来了现在有8只9只()只5只()只13只()只7只16只2.填上合适的数，灯笼才会点亮。

＋6＝14－7＝713－＝5－8＝93．找规律填数。

九、解决问题。

(1题5分，2题6分，3题8分，共19分)1．趣味运动会上，“齐心协力”需要一位老师和一名学生组成一队参与活动。

现在场上有11名学生和8位老师，还缺几位老师？＝(位)答：还缺________位老师。

4/552.＝3．(变式题)鸡鸭鹅12只9只7只(1)鸭比鹅多多少只？(2)鸡比鹅多多少只？(3)请你提出一个问题，并解答。

买衣服(导学案)二年级上册数学北师大版

买衣服（导学案）二年级上册数学北师大版
1. 学习目标：
1.观察商店的衣服价格，学习数字计数方法。

2.学会用小学数学计算方法进行衣服价格加法运算。

3.培养学生的自理和消费意识。

2. 学习重点：
1.学习数字计数方法。

2.学习加法运算方法。

3. 学习准备：
1.黑板、粉笔、橡皮、小学二年级北师大版《数学》课本。

2.在课前让学生们观察家庭里的物品价格，了解到物品价格所包含的数字数目。

3.预先准备一些商店里的服装图片或模型，用于课堂展示。

4. 学习内容：
（1）数的计数
观察图片或模型中衣服的价格，老师进行引导，让学生会读取数字。

例如：有一双鞋子79元，我们来一起读一读，是不是读做七十九呢？
（2）数的加法运算
将老师准备的任意两件衣服价格进行加法运算，并引导学生一起操作。

例如：我们把一件衣服的价格54元和另外一件衣服的价格37元相加，这两件衣服加起来应该是多少元呢？
答案：54+37=91，所以两个价格相加得到91元。

（3）买衣服
老师展示一张购物清单，上面有各种衣服的价格，要求学生根据自己的喜好进行选择衣服，并计算购物总金额。

例如：
衣服价格
T恤20元
针织衫30元
裙子40元
短裤15元
夹克50元
请学生选择一件衣服，并计算购物总金额。

答案：例如选择T恤和裙子，20+40=60，所以购物总金额是60元。

5. 课堂小结：
通过本堂课的学习，学生们掌握了数字计数和加法运算的方法，了解了物品价格所包含的数字数目，培养了学生的自理和消费意识。

北师大版小学数学一年级下册第一单元《买铅笔》教案

3.购物计算：学会使用人民币进行购物计算，解决简单的购物问题，例如购买铅笔等。
4.实践活动：组织学生进行模拟购物活动，巩固所学知识，提高实际操作能力。
二、核心素养目标
《买铅笔》章节的核心素养目标主要包括：
1.培养学生的货币观念，增强对经济生活的认识，提高在实际生活中运用数学知识解决问题的能力。
2.培养学生观察、ห้องสมุดไป่ตู้析、解决问题的能力，通过购物计算，让学生在实际操作中掌握数学运算方法。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了人民币的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们也加深了对使用人民币进行购物计算的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
例：学生需掌握1元+5角=1元5角的换算，以及在进行购物时，如何计算找零等。
2.教学难点
-人民币的认识：对于一年级学生来说，人民币的辨识可能存在一定难度，尤其是面额的区分和换算。
例：5角和1元的区别，以及如何将多个1角换成1元。
-购物计算的实际应用：学生在理解了基本的货币换算后，如何将这些知识应用于实际的购物场景，进行加减计算。
3.培养学生的合作意识，通过小组活动，让学生学会与他人交流、协作，共同完成任务。
4.培养学生的创新意识，鼓励学生在解决购物问题时，尝试不同的计算方法，激发学生的思维潜能。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-认识人民币：本节课的核心内容是让学生掌握人民币的基本概念，包括各种面额的人民币及其相互关系。
-购物计算：学会运用人民币进行简单的购物计算，如加法、减法运算，并能应用于实际购物场景。

北师大一年级下册数学全册教学反思

北师大一年级下册数学全册教学反思第一单元：生活中的数 (1)第一节：《数铅笔》 (1)第二节：《数豆子》 (2)第三节：《动物餐厅》 (3)第四节：《小小养殖场》 (4)第二单元：《观察与测量》 (5)第一节：《观察物体》 (5)第二节：《桌子有多长》 (6)第三节：《估一估量一量》 (7)第三单元：加与减（一） (8)第一节：《小兔请客》 (8)第二节：《摘果子》 (9)第六节：《我和小树一起长》 (9)第四单元：《有趣的图形》 (10)第一节：《认识图形》 (11)第二节：《动手做》 (12)第五单元：加与减（二） (13)第一节：《买书》 (13)第二节：《发新书》 (14)第三节：《小小图书馆》 (14)第四节：《跳绳》 (17)第五节：《小小运动会》 (18)第六单元：购物 (19)第一节：《买文具》 (20)第二节：《买衣服》 (21)第三节：《小小商店》 (22)第七单元：加与减（三） (22)第一节：《套圈游戏》 (23)第二节：《乘船》 (23)第三节：《乘车》 (24)第八单元：统计 (26)第一节：《买气球》 (26)第二节：《组织比赛》 (27)第一单元：生活中的数第一节：《数铅笔》反思一：本节课的内容是在学习了10以内数的加减法及10以内进位加法的基础上进行教学的。

根据新课程标准的基本理念及学生已有的生活经验，在本节课的教学中我力争做到以下几点：1、以激发学生的学习兴趣为主。

2、数学教学时体现数数方法的多样化。

3、允许学生用自己认为合适的方法进行数数。

4、充分利用教材资源5、培养小和尚的合作意识和独立思考问题的能力现在教学理论认为，数学教学应从学习者的生活经验和已有知识的背景出发，提供给学生充分进行数学时间活动和交流的机会，健康的真正理解和掌握数学知识、思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验，瑞士儿童心理学家皮亚杰指出：让学生在活动中学习，这是儿童教育最重要的原则，因此，以儿童认知发生、发展的规律看，在教学中，必须重视学生的实践活动，充分发挥学生的主体性，必须通过学生主动参与活动，让学生亲身经历形象而生动的教学过程，亲身体验如何学好数学。

北师数学一年级下册一课一练(全册)

1小兔请客项目内容1.口算。

5+3= 7+3= 9+1= 5-2=2.5+3=8,那么50+30是不是等于80呢?3.见教材第49页例题。

分析与解答:(1)理解题意。

要求一共有多少个果子,就是把小兔子面前盘子里的果子和小猴、小刺猬、小松鼠面前盘子里的果子合起来,用加法计算,列式为()。

(2)计算方法。

①用小棒摆一摆:十个十个地数,每10根小棒1捆,先摆出2捆,再摆出30根(3捆)小棒,一共是50根(5捆)小棒。

如图:。

由此推出:2个十加3个十等于()个十,()个十就是(),所以列式计算为()。

②把十位上的两个数字相加,2+3=5,再在5的后面添上一个0,也就是()。

4.整十数加整十数的主要计算方法:把十位上的数相加,得几就是();整十数减整十数的主要计算方法:把十位上的数相(),得几就是()。

5.口算。

60+30= 70+20= 50+20= 10+30+50=90-20= 80-50= 60-50= 90-50-20=温馨提示知识准备:一位数的不进位加法和不退位减法的计算方法。

学具准备:小棒若干,计数器。

参考答案：1.8 10 10 32.是3.(1)20+30(2)①5 5 50 20+30=50 ②504.几十减几十5.90 90 70 90 70 30 10 202 采松果项目内容1.口算。

10+20= 10+30= 50+20= 40+20=2.大客车和小轿车一共可以坐多少人?3.见教材第51页例题。

分析与解答:(1)理解题意。

要求一共采了多少个松果,就是把松鼠妈妈采的25个松果与小松鼠采的4个松果合起来,用加法计算,列式为()。

(2)计算方法。

①借助摆小棒:先摆2捆(每捆10根)零5根小棒,再摆4根小棒,列式计算为()。

②利用计数器:先在十位上拨2个珠子,个位上拨5个珠子,表示25,再在个位上拨4个珠子,列式计算为()。

③利用数的组成:把25分成20和5,先把个位上的数相加:(),再加上20,即()。

小学一年级下册北师大版数学全册完整教案及教学设计

北师大版小学数学第二册
教学计划
一、学生情况分析
学生通过一个学期的新教材学习，已经初步的适应了新课程的教材特点，并能有一定个性的去完成学习任务。
二、教学内容和教学目标
（一）数与代数
1、第一单元《生活中的数》。通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。
五、小结
今天的学习，你感觉如何？
板书设计：
数铅笔
小朋友请你数一数我们班一共有几位小朋友
六、教学反思：
第二课时：数豆子
教学目标：
1、会写100以内的数，进一步体会数位、基数、序数的意义。
2、能对100以内的数进行估计，发展估计意识。
教学重难点：数位、基数、序数感念的渗透。
教学方法：讲授法，练习法
教学手段：课件
二十三、五十六、七十七、八十五、九十五
同桌报数，全班交流。
2、看力赛。
34、36、38、（）40、42、44
20、30、40、（）、（）、（）；
45、50、55、（）、（）、（）；
22、32、42、（）、（）、（）；
同桌一人报前面三个数字，另一人接着说。
全班汇报。师生，生生。
三、教材编写的意图和特点
（一）在数与代数的学习中，重视结合生活情境发展学生的数感。
发展数感，是课标中的一个重要目标，数感主要体现在，理解数的意义，能用多种方法来表示数，能在具体情境汇总把握数的相对大小关系，能用数来表示和交流信息，理解运算的意义。
1、关于100以内数的认识。
（1）经历从生活清净中抽象出数的模型的过程，理解数的意义，能用数来表达和交流信息。

2024年北师大版一年级下册数学期末复习训练——选取有效条件提出问题并解决问题

方法技能分类评价 6.选取有效条件提出问
题并解决问题
时间:40分钟满分:100分
一选择合适的条件并解答。(每小题5分，共15分)
李奶奶家养了15只鸭子，
。
①有6只灰鸭子
②岸上有7只鸭子
③有4只大鸭子
(1)池塘里有几只鸭子？选( ② )。 15 － 7 ＝ 8 ( 只 )
(2)有几只白鸭子？选( ① )。 15 － 6 ＝ 9 ( 只 )
(3)有几只小鸭子？选( ③ )。 15 － 4 ＝ 11 ( 只 )
二仔细阅读下面的信息，提出问题并解答。(共30分)
1.请你提出一个数学问题并解答。(10分)(答案不唯一)
华华跳了多少下？
⁠
59 － 10 ＝ 49 (下)
2.课外活动。
请你提出两个数学问题并解答。(20分)(答案不唯一)
(1) 钢琴队有多少人？ ⁠
元？(10分)
最少：9 ＋ 18 ＝ 27 ( 元 ) 最多：55 ＋ 39 ＝ 94 (元)
18元
39元
9元
55元
Hale Waihona Puke (3)请你再提出一个数学问题并解答。(15分)(答案不唯一) 最贵的玩具比最便宜的玩具贵多少元？ 55－9＝46(元) 答：最贵的玩具比最便宜的玩具贵46元。
2.华华和梦梦在海边捡海螺和贝壳。
(1)华华一共捡了多少个贝壳和海螺？(8分) 34 ＋ 8 ＝ 42 ( 个 )
(2)请你再提出一个数学问题并解答。(15分) 华华捡的贝壳比梦梦多多少个？ 36－6＝30(个) 34－30＝4(个) 答：华华捡的贝壳比梦梦多4个。
33 － 12 ＝ 21 (人)
(2) 舞蹈队有多少人？ ⁠
33 ＋ 6 ＝ 39 (人)