三位数的加法教学设计

《三位数的加法》教学设计

教者杨后兰

一、教学内容：三位数的加法

二、教学目标：

1、能利用旧知学会三位数的加法的计算方法。

2、通过练习，提高计算能力。

3、结合所学知识对学生进行保护野生动物的教育。

三、教学重点：学会三位数的加法。

四、教学难点：会说算理。

五、教具准备：多媒体课件

六、学具准备：练习本

七、教学过程：

（一）前提激趣

1、口算（略）

2、笔算

550+380（几百几十加几百几十怎样笔算）

（二）定标导学

（三）自主学习

1、出示主题图，进行保护环境教育。

2、出示图表，引导观察。问：你能提出什么数学问题？

3、自学例1、例2，同时出示自学提示( 1)、自学并完成数学书第37页例2。(2)、边自学边思考十位上3+7=10，该怎么写。

(3)、同桌说一说你是怎样算的。

4、学完后，同桌互相说说计算的过程。

(四)顺学善导

1、指名说一说计算的过程。

2、十位上的数相加满十，该怎么办？百位上的数相加满十又怎么办呢？

3、观察这两道题，你能发现它们有什么地方不同？

(五)讨论交流

笔算加法时，应注意些什么？（四人小组讨论）

小结：笔算加法时，相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十向前一位进一。

(六)达标尝试

1、夺红旗

2、啄木鸟治病

3、解决问题

在商店，明明要买这样的一套运动服和一双运动鞋，一共需要多少钱？

一双运动鞋48元一双运动鞋135元

（七）当堂训练

完成数学书上第41页做一做。