中考化学总复习考点聚焦第1讲空气、氧气

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2023中考化学复习【空气和氧气】精讲

2023中考化学复习【空气和氧气】精讲【复习目标】1、说出空气的主要成分，并了解各成分的用途；2、了解空气的污染的原因和防治措施；3、掌握空气中氧气含量的测定方法；4、说出氧气的物理性质和化学性质，认识氧气可以与多种物质发生氧化反应；5、了解催化剂、催化作用的概念；6、掌握实验室制取氧气的方法。

【命题解读】1、空气的组成及有关空气质量的题目常以选择题的形式考查，考查命题点有：空气各成分的含量、用途的判断；提高空气质量的措施；空气污染物的判断等，常以文字的形式出现。

2、氧气的性质主要以选择题和填空题的形式考查，考查命题点有：常见物质如：硫、木炭、铁丝、镁条等与氧气发生反应的实验现象和对氧气的认识的判断。

3、空气中氧气含量的测定常以选择题和填空题的形式考查，考查命题点有：实验药品的判断；实验原理化学方程式的书写；实验现象和结论的判断；实验误差的分析等。

4、实验室制取氧气主要以实验与探究题的形式考查，并且常与二氧化碳的制取及气体的检验与净化结合在一起考查，考查命题点有，药品的选择，仪器的名称及选择，药品的反应原理，实验步骤及注意事项，气体的检验与验满，气体的除杂净化等。

【考点梳理】考点1：空气的成分及用途1、法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究空气成分，得出结论：空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5。

2、空气的成分及其体积分数（大约）和用途3、分离液态空气制取各成分降温加热氧气该过程是物理变化空气液态空气氮气（石油蒸馏同这里的原理一样）加压原理：各成分沸点不同稀有气体4、空气质量：（1）空气中的有害物：SO2、CO、NO2、O3和可吸入颗粒物、总悬浮颗粒物；（2）空气污染指数越高，污染越严重；（3）CO2不属于空气污染物，但含量增多会引起温室效应。

考点2：测定空气中氧气的含量1、基本思路：通过化学反应，除去混合物中的一种成分，再测定混合物在反应前后的体积或质量的变化。

2、药品选择要求：生成物是固体，只与氧气反应。

九年级空气氧气知识点总结

九年级空气氧气知识点总结空气中的氧气是我们生活中必不可缺的重要元素之一，它对我们的身体健康和生物的生存起着至关重要的作用。

在本篇文章中，我们将对九年级空气中的氧气相关知识进行总结，帮助同学们更好地理解和掌握这方面的内容。

一、氧气的性质和特点1. 氧气是一种无色、无味、无臭的气体，化学符号为O2。

2. 氧气在自然界中广泛存在于空气中，占空气的约21%。

3. 氧气具有高度活泼性，在化学反应中常表现出良好的反应性。

4. 氧气是支持燃烧的必要条件，无火焰无法燃烧。

二、氧气的重要性和用途1. 氧气是维持人类和动物生命所必需的气体，呼吸时，我们的肺部会吸入氧气，并将其输送到身体的各个组织和器官中，以维持正常的代谢和活动。

2. 医疗用氧是一种常见的医疗手段，用于治疗呼吸系统疾病、心脑血管疾病以及在手术中维持患者的生命等。

3. 工业中的氧气广泛应用于燃烧、氧化、各类化学反应和金属冶炼等方面。

例如，氧气可以用作氧割、焊接过程中的助燃剂。

4. 氧气还可以应用于潜水、航空航天、高原地区氧气供应等特殊领域。

三、氧气的制取方法1. 实验室制取氧气的方法主要有：过氧化铁法、过氧化氢分解法、过氧化钠与氧化铁混合法等。

2. 工业上制取氧气的主要方法是通过分馏空气，通过压缩、冷却和蒸发等一系列过程，将空气中的气体分离出来。

四、氧气的安全注意事项1. 氧气对许多物质具有强氧化性，遇到易燃、可燃物质时要注意防止火灾和爆炸事故的发生。

2. 使用氧气瓶或氧气设备时，要确保储存和使用环境通风良好，避免氧气积聚，防止安全事故。

3. 使用氧气瓶时应注意安全阀门的正常工作和及时检查，以确保氧气的正常供应和操作的安全性。

4. 不得将油脂、有机物质等污染物接触到氧气瓶或氧气设备上，以防止产生化学反应导致事故。

以上就是对九年级空气氧气知识点的总结。

通过了解氧气的性质、重要性、制取方法及安全注意事项，我们可以更好地认识和应用氧气这一重要气体。

希望本文对同学们的学习有所帮助，增加对空气中的氧气的理解和认知。

空气和氧气知识点总结

空气和氧气知识点总结一、空气1. 空气的组成空气主要由氮气、氧气、二氧化碳、氩气等多种气体组成。

其中氮气约占空气的78%，氧气约占21%，其他稀有气体占约1%。

2. 空气的性质（1）无色无味（2）具有质量和体积（3）能被压缩（4）是一种混合气体3. 空气的重要性（1）维持生命——人类、动植物都需要氧气进行呼吸（2）促进燃烧——空气中的氧气是燃烧必不可少的条件（3）保护地球——大气层起到了屏蔽宇宙射线、阻挡陨石撞击地球等作用（4）调节气候——大气中的温室气体能够调节地球的温度4. 空气的污染随着工业化的发展，大量的工业废气排放、机动车尾气排放、生活垃圾处理等导致空气污染严重。

空气污染对人类健康和环境造成了严重的危害。

5. 空气的净化采取适当的措施，如大气环境治理、减少工业废气排放、加强环境监测等措施可以有效的减少空气污染，保护大气环境。

二、氧气1. 氧气的性质（1）氧气是一种无色、无味、无臭的气体（2）氧气具有化学活性，是支持燃烧的气体（3）氧气能够支持生物的呼吸作用2. 氧气的来源地球上的氧气主要来自于植物的光合作用。

植物通过光合作用中将水和二氧化碳转化为有机物质和氧气释放出来。

此外，地球的大气层中也含有大量的氧气。

3. 氧气的应用（1）医疗领域——氧气是医疗机构中的重要药品，可以治疗呼吸系统疾病、血氧供应不足等疾病。

（2）工业生产——氧气在冶金、化工等生产过程中起到重要的作用，也是一种重要的工业原料。

（3）航空航天领域——氧气是航空飞行员和宇航员在高空高原环境中的必备物品，保障其正常呼吸和生命4. 氧气的危害氧气是一种氧化剂，能够促进某些物质的氧化反应。

在高浓度下，氧气有引起火灾、爆炸等危险。

5. 氧气的保护为了保护氧气资源，减少空气污染，我们应该采取有效的措施。

如减少化石燃料的燃烧、推广清洁能源、加强植物保护等。

结语：空气和氧气是地球上最重要的自然资源，它们对人类的生存和发展有着重要的意义。

中考化学基础知识：空气、氧气

秘籍01基础知识回顾第1部分：空气、氧气1．空气主要是由氧气和氮气组成的，按体积分数计算各约占21%和78%，稀有气体占0.94%，CO2占0.03%。

稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙、氡。

2．写出下列物质的化学符号：氧气O2；氮气N2；水H2O；二氧化碳CO2；磷P；五氧化二磷P2O5；氦气He；氖气Ne；氩气Ar。

3．空气质量指数计入评价的主要污染物为：SO2、CO、NO2、可吸入颗粒物和臭氧等。

4．目前环境污染问题：臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等）、温室效应（CO2、CH4等）、酸雨（NO2、SO2等）、白色污染（塑料垃圾等）5．氧气能用于炼钢、气焊是由于氧气具有支持燃烧的性质；用于磁悬浮列车的气体是氮气；食品包装中充氮气以防腐；稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，这是它的物理性质。

（填物理或化学）6．由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应叫做化合反应，物质跟氧发生的反应叫做氧化反应。

动植物呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造、钢铁生锈等属于缓慢氧化。

7．氧气的用途：（1）供给呼吸（如潜水、医疗急救）；（2）支持燃烧（如燃料燃烧、炼钢、气焊）。

第2部分：氢气、水1.水资源概况（1）地球表面约71%被水覆盖，但供人类利用的淡水小于1%。

（2）我国的水资源现状：总量多，但人均水量少；分布不均，东南多，西北少。

2．爱护水资源主要从节约用水和防止水体污染两方面进行。

3．防止水污染：①工业上：未经处理的工业三废的任意排放→应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体处理达标后排放。

②农业上：化肥、农药的不合理使用→提倡使用农家肥。

③生活上：生活污水任意排放，垃圾随意丢弃等→生活污水集中处理和排放，垃圾分类集中处理。

4．水的净化方法：静置沉淀、吸附沉淀、过滤、活性炭吸附、消毒杀菌、蒸馏等。

（1）静置沉淀：让较大的颗粒自然沉降。

（2）吸附沉淀：加絮凝剂_明矾_，利用其溶于水生成的胶状物对杂质的_吸附_，使杂质沉降下来（生成胶状物的过程属于化学变化，吸附杂质的过程属于物理变化）。

中考化学复习课件第1讲空气、氧气

但能引起温室效应。导致酸雨的主要气体有： SO2、NO2 等
(2018
考)。
2．PM2.5 指大气中微粒直径小于等于 2.5 微米的颗粒物，也称为细颗粒物，
主要来源是人为排放，如汽车尾气、焚烧垃圾、道路扬尘等(2012 考)。
3．空气质量日报：主要内容包括空气质量指数(指数越小，空气质量越好)、
淡蓝色
火焰 CH4＋2O2=点==燃==CO2＋2H2O
火焰
2H2＋O2=点==燃==2H2O
火焰
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知识拓展： 1．氧气具有助燃性，能支持燃烧，是助燃剂，不是可燃物，不具有可燃性；具有氧化性，可与许多物质发生氧化反应。 2．(1)做硫燃烧实验时，集气瓶中应放少量水或氢氧化钠溶液，吸收生成的 SO2 气体，以防止污染空气。
选择题、填氧气的制取和化学性质 4 分
空题
选择题、实空气的组成，氧气的制取 6 分
验题
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知识梳理空气的成分及用途
1．通过实验测定，空气的成分按体积计算，大约是氮气占
78%，
氧气
占 21%(2018 考)，二氧化碳
占 0.03%，
稀有气体占 0.94%，其他气体和杂质占 0.03%，所以说空气是一种
混合物 (填“纯净物”或“混合物”)。
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氮七八氧二一，零点九四是稀气；还有两个零零三，二氧化碳和杂质；体积分数要记清，莫要当成质量比。
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2．空气中主要成分的性质及用途
(1)氮气：化学性质不活泼 (2019、2015 考)，常作保护气，
如焊接金属、食品防腐等。
越来越多吗？氧气会耗尽吗？ 3．初步学习在实验室制取氧气和二氧化碳。

人教版九年级化学中考复习第一讲空气氧气(16张PPT)

考点分析
本专题要求知道空气的主要成分及各自的主要用途，认识空气对人类的重要性；掌握氧气的物理性质和化学性质；初步学习氧气的实验室制取方法，该考点常与二氧化碳、氢气等气体的制取一起考查，并将制取气体的思路与方法迁移到其他气体中。
考点1 空气的组成及成分探究
成分氮气氧气稀有气体二氧化碳其他
体积分数 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03%
用途
制硝酸、氨气，常用作保护
气等
支持燃烧供给呼吸
制电光源做霓虹灯做保护气
气体肥料制碳酸饮
料等
——
2、拉瓦锡对空气成分的研究实验原理：汞+氧气→氧化汞
1、下列物质的性质与用途对应关系错误的是（） A、金刚石硬度大，可制造钻头 B、氮气的化学性质不活泼，可用作保护气 C、铜有良好的导电性，可制作导线 D、氢氧化钠具有碱性，常用于改良酸性土壤
雾产生，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；
氧化反应与缓慢氧化物质与氧气发生的反应叫做氧化反应。其中进行得慢，甚至不易被察觉的氧化反应叫做缓慢氧化，例如呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、农家肥的腐熟。剧烈氧化反应速率快的氧化反应，例如燃烧、爆炸等。
考点3 氧气的制取
1、分解过氧化氢制氧气
实验原理：2H 2O2 MnO2 2H2O O2
护膜——氧化铝；
d、与铜反应现象：有黑色固体生成；
与化合物反应
a、与CO反应现象：在空气中，火焰呈蓝色，放热，生成能使澄清石
灰水变浑浊的气体；
b、与甲烷反应现象：在空气中，火焰呈淡蓝色，放热，烧杯内壁有水
雾产生，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；
c、与酒精反应现象：在空气中，火焰呈淡蓝色，放热，烧杯内壁有水

中考化学总复习第一单元空气氧气

考点归纳考点归纳 (kǎo diǎn)
第三页，共三十页。
考点1：空气(kōngqì)的主要成分和组成
空气(kōngqì)的主要成分及体积分数
空气成分氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质
体积分数 78% 21% 0.94% 0.03%
0.03%
第四页，共三十页。
考点2：空气(kōngqì)是一种宝贵的资源
[答案]B
第二十五页，共三十页。
例题讲解
【例5】【氧气的制取、性质等】 (广东)现有以下装置、仪器和药品(yàopǐn)。请根据要求回答问题：
第二十六页，共三十Байду номын сангаас。
(1)写出仪器的名称： E_____试__管___(_s_h、ìguF_ǎ_n_)____锥___形__瓶。
(2)图A的实验室制氧气装置有两处错误，请改正错误______________试__管__口__应__放__一__团__；(yī tuán)棉
的项目暂定为二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等5种。 5．酸雨的危害：腐蚀建筑物、雕塑；使土壤、水质酸化，使植物生长不良；危害人体健康等。
第七页，共三十页。
考点4：测定空气中氧气(yǎngqì)体积分数的实验方法
1．实验原理及方法：利用过量的可燃物在集有空气的密闭的集气瓶中燃烧，消耗其中氧气，造
成集气瓶中气体压强减小，从而把水吸进集气瓶中。依据被吸进的水的多少，来测定空气中氧气的体积分数。 2．实验现象(xiànxiàng)：(1) 红磷燃烧时产生白烟；
(2) 烧杯中的水沿导管进入集气瓶里，集气瓶内水面上升了约1/5体积。
第八页，共三十页。
考点4：测定(cèdìng)空气中氧气体积分数的实验方法

空气氧气知识点总结

空气氧气知识点总结一、空气的组成1. 空气是一种混合气体，由氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳以及其他稀有气体组成。

其中氮气占78%，氧气占21%，其他稀有气体加起来不到1%。

2. 空气的成分中，氧气对于人类和动物的生存至关重要，可以通过呼吸作用进入到身体内，参与新陈代谢过程中的能量合成和氧化反应。

二、氧气的性质1. 氧气是一种无色、无味、无臭的气体，密度比空气大约为1.43倍，方便用于气体灌装或储存。

2. 在常温下，氧气是一种不可燃的气体，但能够促进其他物质的燃烧，属于氧化剂。

3. 氧气在高温下能与其他元素或化合物反应，形成氧化物。

三、氧气的生产1. 工业上常用的氧气生产方法包括利用空分设备分离空气中氮气和氧气、电解水制取氢氧气或者通过过氧化氢的分解来制备氧气。

2. 实验室中，可以通过过氧化氢的分解、氯酸钾的分解或者氢氧化钠和过氧化氢的反应来制取氧气。

四、氧气对于生物的重要性1. 氧气对于动物和许多微生物的生存至关重要，是进行呼吸作用的必需物质。

2. 氧气是参与细胞呼吸作用的关键物质，能够促进食物中的营养物质被氧化分解，产生能量。

3. 氧气对于人体细胞的生长、代谢和免疫功能具有重要作用，是人体健康的保障。

五、氧气的应用1. 医学上，氧气可以用于治疗低血氧症、心脏病、中暑和一些呼吸系统疾病。

2. 工业上，氧气被用于冶金、化工、医药和食品加工等领域，并且在焊接、切割、铁路和航天等方面也有广泛的应用。

六、氧气的危害1. 过量的氧气会引起氧中毒，表现为头痛、乏力、恶心、呕吐等症状，甚至可引起中毒死亡。

2. 高浓度氧气与可燃物混合，易产生爆炸，并且可能导致大火灾。

3. 氧气是一种强氧化剂，在某些情况下会对物质产生腐蚀作用。

总之，空气中的氧气对于地球上的生物来说至关重要，它参与了许多生命活动的过程，对于人类的生活和工业生产也具有重要意义。

因此，保持大气层的氧气含量的平衡和净化工作，对于人类和地球的未来发展都至关重要。

中考化学总复习第1节空气氧气精讲课件(课件优选)

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1
考点梳理
考点一：空气的成分及其测定
78% 21% 0.94%
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2
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3
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4
1/5 燃烧
白烟
冷却至室温
难
装置气密性不好
红磷量不足，氧气没有反应完全
集气瓶未冷却到室温就打开止水夹
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5
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6
课件在线
7
考点二：氧气的性质与用途
⑦用高锰酸钾制氧气时正，试管口要________________，防止加热时高锰酸钾小颗粒进入
导管，不利于气体的导出；
放一小团棉花
⑧用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气时，如果使用长颈漏斗，__ __________________，
防止气体从漏斗中逸出。长颈漏斗下端管口要伸到液面以下形成液封
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3．氧气的用途：物质的性质决定物质的用途。氧气的重要用途是___作__助__燃__剂_____和
作__氧__化___剂___(或___供__给__呼_ 吸、支持燃烧)__。
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14
考点三、重点实验：氧气的实验室制取
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15
C或 E或DF或
H
A
集气瓶里
集气瓶口
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B
16
▲实验步骤：用加热高锰酸钾或加热氯酸钾与二氧化锰制取氧气，
③加热时要先___预__热___，然后用酒精灯外焰对准药品所在部位加热； ④⑤用停排止水加法热收时，集应气体先时_把__，_导_当_管_气_从_泡_水___里___连匀撤___续出____均__，___再冒_出_熄_时_灭__再酒__收精__集_灯_；_，防止水倒流使试管炸裂；

中考复习化学考点解读：第1讲空气氧气.doc

中考考点20讲第一单元身边的化学物质考试说明1.说出空气的主要成分；认识空气对人类生活的重要作用。

2．了解典型的大气污染物的来源及危害；认识化学在环境监测与环境保护中的重要作用。

3．知道氧气能跟许多物质发生反应；能结合实例说明氧气的主要性质和用途。

4．初步学习氧气的实验室制取方法；了解自然界中的氧循环；知道催化剂对化学反应的重要作用。

5．完成学生基础实验：氧气的实验室制取与性质。

考点1成分含量用途氮气78%1.制______和______的原料2.常用作______，用于食品防腐和延长灯泡寿命3.液氮作制冷剂，用于超导材料氧气21%1.______，如潜水、医疗急救2.______，如燃烧、炼钢、气焊等二氧化碳0.03%1.是______作用的原料2.固态CO2(俗称干冰)作制冷剂3.工业上用于制碱、尿素、汽水等稀有气体0.94%1.包括______、______、______、______、______等2.性质很稳定，常作保护气，如焊接金属时来隔绝空气3.稀有气体在通电时发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源【温馨提示】(1)空气中各成分含量表示的都是体积分数，而不是质量分数。

(2)空气中各成分是相对稳定的。

考点2空气中的污染物排放到空气中的有害气体(一氧化碳、______、二氧化氮等)和______污染物的来源化石燃料的燃烧、工厂排放的废气、植被破坏引起的沙尘等空气污染造成的危害严重损害人体健康，影响农作物生长，破坏生态环境。

全球气候变暖、臭氧层破坏和______等都与空气污染有关防治污染的措施加强大气质量的监测，使用，积极植树、造林、种草等，以保护空气10微米以下的颗粒物，称PM10，又称飘尘)和臭氧等。

考点3 氧气的性质和用途1.氧气的物理性质：在通常状况下氧气是一种______、______的气体，______溶于水，密度比空气______。

液态氧是淡蓝色的液体，固态氧是淡蓝色的雪花状的固体。

九年级空气氧气知识点总结

九年级空气氧气知识点总结一、空气的组成1. 空气的成分空气主要由氮气（约占78%）、氧气（约占21%）、氩气、二氧化碳等组成。

氮气是最主要的成分，而氧气对我们的生命至关重要。

此外，还有少量的氩气、二氧化碳等其他气体。

2. 空气的物理性质空气无色、无味、无臭，且对光线具有折射作用。

另外，空气是一种混合气体，不同成分的气体通过物理方法可以分离。

3. 空气的化学性质空气是一种化学反应的参与者，例如燃烧是一种氧化还原反应，氧气是燃烧的必要条件之一，氮气则对燃烧起到稀释作用。

此外，空气还可以与其他化学物质发生多种反应。

二、氧气的性质和用途1. 氧气的性质氧气是一种无色、无味、无臭的气体，密度比空气大，具有助燃的特性。

氧气广泛存在于大自然中，并且对支持燃烧、生命活动具有重要作用。

2. 氧气的用途氧气在工业生产、医疗保健、生活用气等方面都有广泛的应用。

例如氧气可以用于电焊、氧割、氧化等工业生产中，同时也可用于医疗保健，治疗呼吸道疾病等。

三、氧气的制备在实验室中，可以通过多种方法制备氧气，如加热过氧化氢、加热过氧化钾、加热高锰酸钾等。

在工业生产中，氧气主要是通过空分设备来制备。

四、氧气的保护1. 氧气的危害虽然氧气对我们的生命至关重要，但是过量的氧气也会对人体造成危害。

高浓度的氧气可能导致物质燃烧加剧，出现火灾爆炸等危险。

2. 氧气的保护在使用氧气时，需要严格遵守安全操作规程，避免氧气泄漏和浓度过高，同时要对氧气瓶进行定期检查和维护，确保安全使用。

五、氧气与生命活动1. 呼吸作用氧气是我们呼吸的必需气体，它与碳水化合物进行氧化反应，产生能量，并释放二氧化碳和水。

这个过程称为细胞呼吸，是我们维持生命活动的重要途径。

2. 生物链中的作用氧气还是生物链中的一个重要组成部分，对于水生生物、陆生生物的生存都具有重要意义。

同时，氧气也是地球上许多化学反应的参与者。

综上所述，九年级的空气和氧气知识点涉及了空气的成分、性质、制备以及氧气的性质、用途、保护、与生命活动的相关知识。

中考化学第一部分第一单元第1讲空气氧气复习课件

•题型三氧气的制取 •氧气的实验室制法
•(1)操作点拨 •①试管中塞棉花的目的是防止高锰酸钾颗粒进入并堵塞导 •管。 •②试管口略向下倾斜，防止药品中的水分受热蒸发再冷凝 •回流至试管底部使试管炸裂。 •③预热试管中下部后，集中加热反应物部位，使反应物受 •热均匀。
•④收集满氧气的集气瓶应正放在桌面上。 •⑤撤除装置时先将导管移出水槽，再停止加热，防止倒吸。 •⑥铁丝在氧气中剧烈燃烧，产生的黑色固体温度很高，故 •集气瓶内需预留少量水以防炸裂。 •(2)实验拓展 • 气体发生装置的选择依据是反应物的状态及反应条件；气 •体收集装置的选择依据是气体的溶解性和密度。收集时注意瓶 •口的朝向及验满的方法。
•(1)经计算需量取 30%H2O2 溶液 16 mL，应选用的量筒规格 •为________(填“10 mL”“20 mL”或“50 mL”)。
• (2)甲中，锥形瓶内 MnO2 的作用是____________；用该方 •法收集氧气的优点是________________________。 • (3)乙中，细铁丝剧烈燃烧，火星四射，该反应的化学方程 •式为：____________________________。 • 答案：(1)20 mL • (2)催化作用收集的气体较纯(合理均可)
• 答案：B
•题型二氧气的化学性质 •[例 2](2012 年广州)下列叙述正确的是( •)。 • A.镁片放置在空气中，不需加热就能在表面生成 MgO • B.红磷放置在空气中，不需加热就能燃烧生成 P2O5 •C.硫粉加热后放入氧气中，燃烧生成 SO3 气体 • D.铁丝加热后放入氧气中，燃烧生成 Fe2O3 固体 • 解析：有的金属可以在常温下直接与氧气反应，如 Mg、 •Al 等；非金属 C、S、P 等与氧气在点燃条件下都能燃烧，硫燃 •烧生成 SO2；铁丝与氧气在点燃条件下反应的生成物为黑色固 •体 Fe3O4。 • 答案：A

中考化学---空气、氧气考点汇总

中考化学---空气、氧气考点汇总一、空气成分的研究史1.18世纪70年代，瑞典科学家舍勒和英国的科学家化学家普利斯特里，分别发现并制得了氧气。

2.法国科学家拉瓦锡最早运用天平作为研究化学的工具，用定量的方法研究了空气的成分，第一次明确提出了“空气是由氧气和氮气组成的”。

其中氧气约占空气总体积的1/5的结论。

二、空气中氧气成分的测定1.实验现象：A.红磷燃烧发出黄白色火焰，放出热量，冒出白色浓烟B.(过一会儿白烟消失，装置冷却到室温后打开弹簧夹)烧杯内的水倒流入集气瓶，约占瓶子容积的1/5。

2.实验结论：说明空气不是单一的物质；氧气约占空气总体积的1/5。

3.原理4.注意事项：A.所用的红磷必须过量，过少则氧气没有全部消耗完B.要等集气瓶(装置)冷却后才能打开弹簧夹，C.装置的气密性要好，(否则测量结果偏小)，D.要先夹住橡皮管，然后再点红磷(否则测量结果偏大)。

E.点燃红磷伸入瓶中要立即塞紧瓶塞(否则测量结果偏大)。

思考：(1)可否换用木炭、硫磺、铁等物质？如能，应怎样操作？答：不能用木炭或蜡烛（燃烧产生了气体，瓶内体积变化小），不能用铁（铁在空气中不能燃烧）(2)可否用镁代替红磷？不能用镁，因为镁不但跟氧气反应而且还跟氮气等反应，结果测得的不只是空气中氧气的体积。

会远远大于氧气的体积。

5..实际在实验中测得的结果比真实值小，其原因可能是A.红磷量不足；B.装置气密性差；C.未冷却至室温就打开止水夹；D.没有预先在导管中装满水三、空气的主要成分（按体积分数）：氮气（N2）78%，氧气（O2）21%（氮气比氧气约为4：1），稀有气体0.94%，二氧化碳（CO2）0.03%，其它气体和杂质0.03%。

空气的成分以氮气和氧气为主，属于混合物。

空气成分口诀:氮七八氧二一，零点九四是稀气；零点零三有两个，二氧化碳和杂气四、物质的分类：纯净物和混合物1.纯净物：由一种物质组成的，“纯净”是相对的，绝对纯净的物质是没有的，只要杂质含量低，不至于对生产和科学研究产生影响的物质就是纯净物。

中考化学一轮复习《元素及其化合物》第1讲空气氧气知识梳理

专题2第1讲空气氧气知识梳理1、最早对空气组成进行科学探究的化学家是，他通过实验得出了空气是由和组成的结论。

2、空气的成分和用途3、空气中氧气含量的测定(1)可燃物要求：足量且产物是固体，选择红磷(2)装置要求：(3)现象：红磷燃烧时有大量产生；广口瓶内体积(4)结论：空气是混合物；，可支持燃烧；N2约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水(5)探究：①液面上升小于1/5原因：；；未冷却完全②能否用铁、铝代替红磷？原因：铁、铝不能在空气中燃烧能否用碳、硫代替红磷？原因：产物是气体，不能产生压强差4、空气的污染及防治：(1)对空气造成污染的主要（CO、SO2、NO2）和等。

目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。

(2)空气污染的危害、保护：危害：严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等保护：加强大气质量监测，改善环境状况；；工厂的废气经处理过后才能排放；积极植树种草等。

(3)目前环境污染问题:臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等）（CO2、CH4等）酸雨（NO2、SO2等）（塑料垃圾等）5、氧气性质及用途(1)物理性质：通常情况下，氧气是一种、的气体。

溶于水，比空气密度，液氧是淡蓝色的。

(2)氧气的化学性质：是一种化学性质比较的气体，能与许多物质发生化学反应，在反应中提供，具有，是常用的氧化剂。

(3)氧气与下列物质反应现象6、氧气的制取（1）工业制氧气——分离液态空气法（原理:氮气和氧气的不同，属于变化）（2）实验室制氧气原理（3）气体制取与收集装置的选择△发生装置：、固液不加热型（根据反应物的、反应条件）收集装置：排水法、向上排空气法（根据气体、）（4）制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例）a、步骤：查—装—定—点—收—离—熄b、注意事项①试管口略向下倾斜：②药品平铺在试管的底部：均匀受热③铁夹夹在离管口约1/3处④导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出⑤试管口应放一团棉花：⑥排水法收集时，待时再收集（刚开始排出的是试管中的空气）⑦实验结束时，：防止水倒吸引起试管破裂⑧用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部（5）氧气的验满：用带火星的木条检验：用带火星的木条7、催化剂（触媒）：在化学反应中能其他物质的化学反应速率，而本身的在反应前后都没有发生变化的物质。

化学九年级空气氧气知识点

化学九年级空气氧气知识点空气中的氧气是我们生活中必不可少的物质之一，它不仅可以维持生物体的正常呼吸，还是燃烧的必备条件。

在化学的层面上，氧气是一个非常活跃的元素，具有许多重要的性质和应用。

在本文中，我将介绍一些关于九年级化学中关于空气和氧气的知识点，帮助大家更好地理解这个重要的概念。

一、空气的组成空气主要由氮气、氧气和少量的其他气体组成。

其中，氮气占据大约78%的比例，氧气占据21%的比例，还有一些稀有气体如氩气、氦气等。

这些气体的比例是基于地球大气层中的浓度，而且它们的比例在地球上各个地方是相对稳定的。

二、氧气的性质和常见应用氧气是一种无色、无味、无臭的气体。

它具有一些重要的性质，如可燃性、支持燃烧和呼吸等。

氧气能够促进燃烧过程中的氧化反应，使得许多物质能够燃烧得更强烈、更完全。

因此，氧气广泛应用于各个领域。

1. 用于呼吸氧气是维持生命所必需的，我们每天都在呼吸氧气以供给身体所需。

人体通过肺部将空气中的氧气吸入体内，使得身体的生命活动能够正常进行。

缺乏氧气会导致呼吸困难、乏力等症状，并且对人体的健康产生严重的影响。

2. 用于医疗氧气在医疗领域中也有着重要的应用。

它可以用于治疗一些呼吸系统疾病，如慢性支气管炎、肺气肿等。

此外，在手术中，氧气被用作麻醉药物中的一部分，以确保手术过程中患者的正常呼吸。

3. 用于工业生产氧气在工业生产中也有广泛的应用。

比如，它被用于高温炼钢、金属焊接等工艺中，以提供一个氧化剂，使得金属能够熔化、燃烧。

此外，氧气还可以用于制造一些化学品，如硝酸等。

4. 用于航空航天氧气在航空和航天领域中也有着重要的应用。

在飞机或火箭的燃料中，氧气被用作氧化剂，使得燃料能够燃烧得更充分、更强烈，从而提供更大的动力。

没有氧气的支持，火箭的推力将大大下降。

三、氧气的实验室制取方法氧气可以通过多种方法在实验室中制取。

其中，最常见的方法是通过加热过氧化钾来分解，生成氧气和氧化钾。

这是一种简单、有效的方法，通过这个实验，我们可以直观地观察到氧气的性质，以及它与其他物质的化学反应。

2024年中考化学考点全透视—空气和氧气(考前必看)

2024年中考化学考点全透视—空气和氧气（考前必看）
22P
【实验装置】如右图所示。

弹簧夹关闭。

集气瓶内加入少量水，并做上记号。

药品材料等。

硫粉（淡黄色）燃烧
现象：空气中发出微弱的淡蓝色火焰；氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体。

文字表达式：硫+氧气点燃二氧化硫化学方程式：S+O2SO2
注意事项：实验时，要在瓶底装少量水（吸收二氧化硫，防止污染空气）。

3.红磷（暗红色固体）燃烧
现象：氧气中剧烈燃烧，放出热量，生成大量的白烟
文字表达式：磷+氧气点燃五氧化二磷化学方程式：4P+5O2点燃2P2O5
注意：五氧化二磷（P2O5）是固体，不是气体
（二）与金属（铁）的反应
1.铁丝（银白色固体）燃烧
现象：空气中红热，不燃烧；氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体。

文字表达式：铁+氧气点燃四氧化三铁化学方程式：3Fe+2O2Fe3O4
注意事项：集气瓶底部铺少量的细沙或加少量的水，防止高温生成物溅落瓶底炸裂。

（三）与其他物质的反应
某些物质在一些条件下，与氧气发生缓慢的氧化反应，称为缓慢氧化。

缓慢氧化也放热。

如：动植物新陈代谢，金属的锈蚀，食物的腐烂，酒醋的酿造，农家肥的腐熟等等。

（四）总结
1.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定的条件下，能与许多物质发生反应并放出大
量的热。

在这些反应中，氧气提供氧，具有氧化性。

2.物质在氧气中燃烧程度比空气中剧烈，说明物质燃烧程度，与氧气的浓度大小成正比；
3.物质燃烧时的现象。

2022年中考化学总复习第一部分考点知识梳理模块一身边的化学物质专题一空气氧气

模块一身边的化学物质专题一空气氧气1.了解空气的主要成分,认识空气对人类生活的重要作用。

2.知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。

3.能结合实例说明氧气、二氧化碳的主要性质和用途。

4.初步学习氧气的实验室制取方法。

名师考点精讲考点1空气[5年5考]1.空气的主要成分及用途2.造成空气污染的主要污染物是有害气体和烟尘。

其中,有害气体主要指一氧化碳、二氧化氮和二氧化硫等。

二氧化碳能引起温室效应,但其不是空气污染物。

正是因为有了温室效应,全球平均地表温度才提高到目前适合人类生存的15 ℃。

3.随着工业的发展,空气污染日益严重。

空气污染的主要来源包括化石燃料的燃烧、工厂排放的废气、汽车排放的尾气和秸秆焚烧等;空气污染的主要危害有损害人体健康、影响作物生长、破坏生态平衡等。

为了使天空更蓝,人类正在积极行动,保护空气的措施主要有加强大气质量监测,改善环境状况,使用清洁能源,积极植树、造林、种草等。

典例1(2021·湖南郴州)有关空气说法正确的是()A.空气成分主要有N2、O2、稀有气体B.大气污染物主要有SO2、NO2、CO2C.氮气用于磁悬浮列车D.常温下,氧气能与碳发生反应【解析】空气成分主要有氮气(体积分数为78%)、氧气(体积分数为21%),稀有气体的含量很少(体积分数为0.94%),A项错误;CO2不属于空气污染物,SO2和NO2是空气污染物,易形成酸雨,B项错误;氮气用于磁悬浮列车,是利用液氮作制冷剂,保持磁悬浮列车的超导体低温,C项正确;碳与氧气在点燃的条件下才能发生反应,D项错误。

【答案】C针对训练1.(2021·芜湖一模)下列做法不符合“践行绿色生活”理念的是( B )A.对生产、生活中产生的垃圾进行分类B.加高化工厂的烟囱排放废气,防止形成酸雨C.在煤炭中加入固硫剂减少酸雨产生D.淘汰高耗能行业考点2空气中氧气含量的测定[5年1考]1.实验原理红磷在密闭容器中燃烧,消耗氧气生成五氧化二磷(P2O5)固体,使密闭容器中的压强减小,在外界大气压的作用下,烧杯中的水进入集气瓶中,进入集气瓶中的水的体积即为消耗氧气的体积。

中考化学复习基础知识清单(全国)专题02 空气、氧气

专题02空气氧气知识01空气的成分及用途【例1】（2023·山东淄博·中考真题）空气看不见，摸不着。

下列有关空气的描述错误的是（）A．干燥洁净的空气中氧气的体积分数约为78%B．通常情况下空气中各组分之间彼此不发生化学反应C．空气中分离出来的氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐D．目前计入空气污染指数的有害气体主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧等【答案】A【详解】A、干燥洁净的空气中氧气的体积分数约为21%，体积分数约为78%是氮气，选项错误；B、通常情况下空气中各组分之间彼此不发生化学反应，选项正确；C、空气中分离出来的氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐，选项正确；D、目前计入空气污染指数的有害气体主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧等，选项正确。

故选A。

知识2空气的污染及防治污染物气体：SO2、NO2、CO、O3，其中SO2、NO2会导致酸雨（pH<5.6）固体：可吸入颗粒物（PM10）、细颗粒物（PM2.5）→形成雾霾污染物的来源及防治①化石燃料的燃烧→使用清洁能源；②工厂的废气→废气经处理达标后才能排放；③汽车尾气：安装汽车尾气净化装置、单双号限行，绿色出行等④植被破坏引起的沙尘→积极植树、造林，提高空气的自净能力⑤加强大气质量监测【特别提醒】二氧化碳不属于空气污染物【例2】（2023·广东广州·统考中考真题）生机勃勃的地球离不开空气，下列关于空气的说法不正确的是（）A ．稀有气体可用于霓虹灯的制作B ．CO 2是植物光合作用的重要原料C ．SO 2排放是导致酸雨的原因之一D ．PM 2.5的含量越高空气质量越好【答案】D【详解】A 、稀有气体通电可以发出不同颜色的光，可用于霓虹灯的制作，正确；B 、光合作用可将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，二氧化碳是植物光合作用的原料，正确；C 、二氧化硫和水、氧气反应可生成硫酸，随降水落下形成酸雨，二氧化硫排放是导致酸雨的原因之一，正确；D 、PM2.5是空气污染物，含量越高空气质量越差，错误；故选D 。

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