《如花的心情》阅读练习及答案
部编初中中考 语文根据语境补写句子训练含答案
一、中考语文专项练习：根据语境补写句子1．阅读下面语段，回答问题。
每一个文字就像一朵花，但它只会在你最美的心情里______芬芳。
心情沉重或者轻盈，文字之花就会开得娇艳或者黯淡。
你一瞬间的执念，都会改变文字之花开放的氛围和方向。
那里是天堂，也或者是地狱。
每一朵花，优雅而生，最后颓废着落入天堂。
每朵谢落的花，都如静谧的脸庞，而舒展。
每一个人也是在文字下盛开的花。
人把心隐藏在文字里，坚强抵御风雨，也寂寞忍受凋零。
落尽一生一世的繁华，名留青史。
也或者只是一迹墨痕。
人在最美的文字里绽放，文字___ ____。
（1）请为文中横线上选择最恰当的词语。
摇晃摇曳安详安静最美的心情里________芬芳 ________而舒展（2）文中画线句有语病，请修改。
（3）根据上下文，仿照“（人）在最美的文字里绽放”这一句式，为横线处续写一个句子。
【答案】（1）摇曳；安详（2）心情轻盈或者沉重，文字之花就会开得娇艳或者黯淡．或：心情沉重或者轻盈，文字之花就会开得黯淡或者娇艳．（3）在最美的心情里盛开（吐艳、芬芳、舒展…）【解析】【分析】（1）本题考查词语的运用。
解答此类题目是，先要理解所给词语的含义，然后再根据语境具体选择。
摇晃：指摇摆，晃动。
摇曳：形容东西在风中轻轻摆动的样子。
第一个空，此句想表达文字如花一般，在最美的心情里摆动，故“摇曳”更为恰当。
安详：从容自如，稳重。
安静：不吵闹或无声音。
第二个空，此句想表达凋零的花舒展的样子，故“安详”更为恰当。
综上，本题答案为“摇曳”“安详”。
（2）本题考查病句的修改能力。
解答时，根据病句相关知识并结合语段意思进行修改。
搭配不当，前后两句中“沉重”与“娇艳”、“轻盈”与“黯淡”搭配不当。
应改为“心情轻盈或者沉重，文字之花就会开得娇艳或者黯淡”（或“心情沉重或者轻盈，文字之花就会开得黯淡或者娇艳”）。
综合上述分析，即可得出答案。
（3）本题考查分析并仿写句子的能力。
仿写的句子既要与所给句子结构相同，形式一致，同时也要找准仿写点，写出流畅并有文采的语句。
三年级语文春季学期阅读理解假期作业练习专项题及答案部编人教版
三年级语文春季学期阅读理解假期作业练习专项题及答案部编人教版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读短文。
一个美丽的故事有个小男孩儿，两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。
打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。
但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课，题目是《愿望》。
他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。
”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。
”就是这篇作文，（）打动了他的老师，那位老师给了他最高分，在班上（）朗诵了这篇作文，并写下了批语：你很聪明，你的作文写得非常感人。
请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本，小男孩儿笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。
但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。
那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手制作的大信封里。
他（）看着妈妈，等着妈妈醒来。
妈妈一睁开眼睛，他就（）喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。
”妈妈笑了：“什么礼物？”他笑笑说：“我的作文。
”说着双手递过来那个大信封。
接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。
1．把下面的词语填在文中的括号里。
静静地深深地甜甜地动情地2．选择合适的关联词，填在文中的“”上。
不仅……还……因为……所以……3．读了这篇短文，你肯定有很多话想说，把你想说的话写下来。
________________________4．读完作文，妈妈的眼睛里流出了热泪，是因为（）A．老师的批语真好。
四下语文目标答案(最终版)3.7
四下语文目标答案：1古诗词三首一、敬亭山洞庭湖青螺二、庭庭亭庭停谈弹潭谈坛三、A 熟悉四、1.唐李白敬亭山孤独寂寞2.唐白居易江南好3.《望洞庭》湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
4.唐刘禹锡和谐，这里指水色和月色融为一体。
5.洞庭湖中的君山阅读理解：《山亭夏日》1.夏绿树、楼台、池塘、蔷薇。
2.清澈平静蔷薇花多、香、生长茂盛3.对夏日风景热爱的情感。
2桂林山水一、无瑕骆驼玩赏波澜壮阔二、倒倒影屏屏风卷画卷摔倒屏息凝视卷土重来三、 1.手 15 （1）（3）（4）2.氺 /一 5 /9四、1.胆小如鼠心乱如麻心急如焚力大如牛身轻如燕2.光阴似箭情深似海流年似水如花似玉繁花似锦五、1.静、活、软、硬2. 对湖的喜爱之情。
3. 要点1：爱湖。
要点2：湖的特点。
（要点全，语句通顺。
）3记金华的双龙洞一、额角蜿蜒依据臀部擦伤二、浙．江（zhè）盘曲．（qū）即．使（jí）漆．黑( qī ) 一簇．( cù ) 石钟乳．（ rǔ）三、同志油桐树梢稍微捎口信原谅源泉四、1.② 2.⑤ 3.③五、1.大溪石鹅卵石溪水2.形态各异3.蓝天、桥、云絮、松树林、翠鸟、雏菊、蒲公英清澈第一单元综合练习一、攀登、无瑕、稍微、突兀森郁、孔隙、仰卧、玩赏、连绵不断二、画卷．（juàn）好似．（sì）浙．江（zhè）戈．壁（ɡē）饮．马（yìn）重．叠（chïnɡ）三、1.② 2.③ 3.③四、1.众鸟高飞尽，孤云独去闲。
2.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
3.唐白居易反问对江南美景的赞美和怀念之情。
4.几行红叶树，无数夕阳山。
五、1.变幻无常瞬息万变2.白绒帽、玉带、大海、天幕云雾千姿百态3.千姿百态、瞬息万变庐山的赞美（热爱）4.庐山的云雾变化快5中彩那天一、属于财富橡皮迷惑不解二、拮据．（jū）馈．赠（kuì）拨．打（bō）三、题目要求应该为“找出下列词语中字形完全正确的一组，并把每组中的错字圈出来，把正确的写在（）里。
五年级语文S版语文下册课外知识阅读理解重点知识练习题含答案
五年级语文S版语文下册课外知识阅读理解重点知识练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、课外阅读。
五月,洋槐开花了。
槐乡的山洼里,坡岗上,似瑞雪初降,一片白茫茫。
有的槐花抱在一起,像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了,采走了香香的花粉,酿出了甜甜的蜜。
“啪啪啪……”孩子们跑来了,用篮儿挎走白生生的槐花。
五月的槐乡,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中了。
在洋槐开花的季节,小朋友只要走进槐乡,他呀,准会被香气熏醉,美滋滋地卧在槐树下不想回家。
好客的槐乡孩子就会把他拉到家中,请他美美地吃上一顿槐花饭。
槐花饭是用大米拌槐花蒸的,爱吃咸的,就浇上酱油、蒜泥、陈醋;爱吃甜的,就撒上炒好的芝麻,拌上槐花蜜,可好吃了。
小朋友临走时,槐乡的孩子还会送他一塑料袋蒸过晒干的槐花,一小罐清亮清亮的槐花新蜜。
五月,洋槐开花了。
槐乡的小姑娘变得格外漂亮,她们的衣襟上别着槐花,发辫上戴着槐花,她们飘到哪里,哪里就会有一阵清香。
槐乡的小伙子呢,衣、裤的口袋里装的全是槐花,他们大大咧咧的,不时朝嘴里塞上一把,甜丝丝的,香喷喷的……五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子满意的季节。
1．给短文写上一个合适的题目。
2．照样子,写词语。
白茫茫大大咧咧3．请用“”画出描写槐花香的有关句子。
4．你怎样理解文中两次出现“五月,洋槐开花了”?( )A．第一次作者带着喜悦告诉大家洋槐开花了, 第二次作者带着伤心的心情告诉大家洋槐开花了。
B．第一次作者带着喜悦告诉大家洋槐开花了, 第二次作者带着兴奋的心情告诉大家洋槐开花了。
5．这篇短文表达了作者怎样的感情?____________________________________________________________________ 6．如果你来到了五月的槐乡,看着满树的槐花会说些什么呢?____________________________________________________________________二、课外阅读。
初中七年级语文上册诗歌鉴赏题及答案
初中七年级语文上册诗歌鉴赏题及答案一、部编语文七年级上册诗歌鉴赏练习1．阅读诗歌，回答以下问题。
次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书哪处达？归雁洛阳边。
（1）颔联主要描述了一幅什么图景？（2）这首诗抒发了诗人如何的感情？【答案】（ 1）潮水上升，与堤岸齐平，江面更显广阔，正是顺流行船，一叶白帆恰似挂在江天之上。
勾画出了一幅壮美的大江行船图。
（2）抒发了诗人旅居外处时深切的思乡之情。
【分析】【剖析】（ 1）注意这两句诗描绘的光景有：江潮、江岸、船帆，注意形容词和动词“平”“阔”“正”“悬”，既然题目要求描述画面，就要在脑筋中把这些意象想象成画面，并用适合、优美、形象、生动的语言把它描述出来。
如：潮水上升，与堤岸齐平，江面更显广阔，正是顺流行船，一叶白帆恰似挂在江天之上。
勾画出了一幅壮美的大江行船图。
（2）联合诗歌最后两句剖析，能够看出这首诗抒发了诗人旅居外处时深切的思乡之情。
故答案为：⑴ 潮水上升，与堤岸齐平，江面更显广阔，正是顺流行船，一叶白帆恰似挂在江天之上。
勾画出了一幅壮美的大江行船图。
⑵ 抒发了诗人旅居外处时深切的思乡之情。
【评论】⑴ 本题考察描述诗句情形的能力。
诗中有画，画中有诗，有好多写景的诗句都给人以美的享受。
解答这样的题，第一要剖析诗句中的意象和境界，并在脑筋里想象这样的境界，而后再联合诗意进行描述。
描述的语言必定要适合、优美、生动、形象，给人以美的享受。
⑵ 本题考察对思想感情的理解能力。
理解诗句所表达的感情，一是间接的从诗中所描绘的光景特点上推测，理解诗人心境和情绪，二是抓住诗中诗人直接表达感情的句子理解，三是联合诗歌的写作背景理解。
2．阅读下边的诗歌，达成后边的题目。
画眉鸟（宋）欧阳修百啭千声任意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
（1）“高低”二字与第一句诗中的哪一个词语照顾？（2）后两句诗句用了什么写作手法？表达了诗人如何的思想感情？【答案】（ 1）任意（2）诗句运用了对照的写作手法，表达了诗人盼望摆脱约束，神往自由的思想感情。
五年级(部编语文)五年级上册阅读理解常见题型及答题技巧及练习题(含答案)
（部编语文）五年级上册阅读理解常见题型及答题技巧及练习题(含答案)一、五年级语文阅读理解训练1．一棵树，三堂课查一路儿时家门前有棵桃树，我最初对事物的认识是从那里开始的。
桃树每年开花结果，诱惑就悬挂在我头顶，很长一段时间，我垂诞三尺地抬头望。
可是一直不敢爬上去。
我家的门前住着一个瘸子，我父亲就拿他来恐吓我，说瘸子就是儿时爬桃树摔的。
直到某一天，一种突如其来的力量结束了我在树下观望的窘况，我爬了上去。
作为回报，我尝到了自己亲手摘到的桃子。
而且此后没有一次空手而返。
这时，我才明白，在成功之前，失败是事物的全部可能，而在成功之后，失败已没有可能。
桃树并不难上，难的是对未知的恐惧、心理权衡时产生的矛盾和别人施加的影响。
在桃子成熟的季节，父亲让我看管桃树，这是我的口福和我们全家的部分口粮。
看桃的日子，总让我无端地心惊肉跳，天空中向这边飞来一只鸟，路边行人的脚步声，夜晚毫无先兆的一场暴风雨，只要有点儿妹丝马迹，我的心都会为桃树牵挂，为此常常从梦中惊醒。
当有一日，桃树只剩下空空的枝头，我的心充盈而且踏实，不但是我，一家人都感觉轻松又坦荡，夜晚睡觉，一家四口的鼾声，像交响乐中四个声部的重奏。
财富是诱人的，你我家门前那一棵桃树的果实。
只要它还挂在枝上，只要它不定期对他人存在着请意，总会让看管它的人担惊受怕。
而简单质朴的生活，让人感到轻松、踏实。
我曾经尝过那种毛茸茸的青果。
那是一种青涩的溢味，父亲说，等它们长成了，就跟蜜一样甜。
于是，我只好等待。
等着青色一点点褪去，慢慢变成深红。
但是，不经意的某一天，忽然间一夜醒来，一树的桃子不翼而飞。
成熟的果实已被父亲偷偷摘下，连夜挑到镇上，换回了口粮。
我对着桃树哭喊，但已经无济于事了。
未成热的果子是青涩的，可是在等待之中，煮热的鸭子往往也会飞。
在生活中，需要恰当地把握时机，否则，可能人生一头是青涩，另一头是空虚。
1.结合语境，解释下列词语。
垂涎三尺：窘况：2.请从修辞角度赏析文中画线句。
《如花的心情》阅读练习及答案
阅读下面的文章，完成下列小题。
如花的心情①一家信誉特好的大花店以高薪聘请一位售花小姐，招聘广告张贴出去后，前来应聘的人很多，可都如过江之鲫。
经过几番口试，老板留下了几位女孩，让他们每人经营花店一周，以便从中挑选一人。
这三个女孩，一人曾经在花店插过花，卖过花，一人是花艺学校的应届毕业生，其余一人是一个待业青年。
②插过花的女孩一听老板要让他们以一周的实践成绩为应聘条件，心中窃喜，毕竟插花、卖花对于她来说是轻车熟路。
每次一见顾客进来，她就不停的介绍各类花的象征意义，以及给什么样的人送什么样的花，几乎每一个人进花店，她都能说得让人买去一束花或一篮花。
一周下来她的成绩不错。
③花艺女生经营花店，她充分发挥从书中学到的知识，从插花的艺术到插花的成本，都精心琢磨。
她甚至联想到把一些断枝的花朵用牙签连接花枝夹在鲜花中，用以降低成本……她的知识和她的聪明为她一周的鲜花经营也带来了不错的成绩。
④待业女青年经营起花店，则有点放不开手脚，然而她置身于花丛中的微笑就像一朵花，她的心情也如花一样美丽。
一些残花她总舍不得扔掉，而是修剪修剪，免费送给路边行走的小学生，而且每一个从她手中买去花的人，都能得到她一句甜甜的话语——“鲜花送人，余香留己。
”这听起来既像女孩为自己说的，又像为花店讲的，也像为买花人讲的，简直是一句心灵默契的心语……尽管女孩努力地珍惜她一周的经营时间，但她的成绩比前两个女孩相差很大。
⑤出人意料的是，老板竟留下了那个待业女孩。
人们不解——为何老板放弃为她挣钱的女孩，而偏偏选中这个缩手缩脚的待业女孩？老板说“用鲜花挣再多的钱也是有限的，用如花的心情去挣钱却是无限的。
花艺可以慢慢学，如花的心情却是难得的，因为这里面包含着一个人的气质、品德以及情趣爱好、艺术修养……”⑥人都有这样那样的专长，这无疑会给人带来极大的帮助。
但人更要有如花的心情，因为这心情能感染人，让人领悟到生命的纯真和美好。
12．文章第④段中说：“‘鲜花送人，余香留己。
古典诗歌阅读练习及答案(二)
古典诗歌阅读练习及答案（二）卜算子·旅雁朱敦儒①旅雁向南飞，风雨群相失。
饥渴辛勤两翅垂，独下寒汀立。
鸥鹭苦难亲，矰缴②忧相逼。
云海茫茫无处归，谁听哀鸣急！注①靖康元年（1126年）十一月，金兵强渡黄河，朱敦儒加入了流亡队伍，开始了他颠沛流离的逃难生活。
②矰缴：系着丝绳射鸟用得短箭。
[小题1]本词描写了“旅雁”怎样的形象？透过旅雁的形象，呈现出的是一幅怎样的南渡画面？（5分）[小题2]本词主要采用了什么表现手法？表达了作者怎样的思想感情？（6分）[答案][小题1]旅雁的形象：失群孤独，饥寒交迫，心忧迷惘，凄苦哀鸣。
（2分）（答出三点，意思对即可）南渡的画面：①风雨中大批民众仓皇逃难。
②人们饥寒交迫，心惊害怕。
③亲人失散，哭声不断。
（3分）[小题2]托物言志（象征）的手法。
（2分）作者借南飞的失群旅雁，倾诉了个人孤寂凄凉的痛苦，也反映了广大民众流离转徙的苦难生活，表现了国破家亡的深哀巨痛。
（4分）考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
能力层级为鉴赏评价D。
11．（15届山东日照一中10月第一次检测）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
（4分）晚次鄂州唐·卢纶云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。
估客[1]昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。
三湘衰鬓逢秋色[2]，万里归心对月明。
旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声![注][1]估客：贩货的行商。
[2]三湘：泛指今洞庭湖及湘江流域一带，漓湘、潇湘、蒸湘的总称。
在今湖南境内。
由鄂州上去即三湘地。
这首诗主要抒发了诗人什么样的思想感情？请简要分析。
（4分）[答案]这首诗主要抒写厌战、伤老、思归之情，“归心”是全诗之眼。
首联讲汉阳城虽然已经远远可见，但坐船还要一天。
一个“犹”字，道出诗人归乡的急切心情，一个“孤”字，流露出旅途的寂寞情绪。
颔联写旅途中内心的纷乱不宁之情。
颈联进一步写内心纷乱的原因。
“三湘”“万里”，写的是战争的境遇和身世的飘零，“衰鬓”想到了人生易老，“秋色”的肃杀增添了内心的孤苦。
最新部编版五年级语文下册阅读理解及答案(考题)
最新部编版五年级语文下册阅读理解及答案（考题）一、阅读理解。
中国第五大发明——汉字汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。
从甲骨文算起，已有3500年以土的历史了。
古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。
中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。
它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力。
尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。
汉字堪称中国“第五大发明”。
汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。
著名学者安子介先生说，“中国由黑龙江到云南，汉字全通。
”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的。
”“西方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小十数个国家。
如果中国早年也走这条路，早已出现江苏国、广东国了。
我国方言这样多，汉字的语音无法在‘语音学’上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。
汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。
”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。
汉字可以引发想象和联想。
由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生。
并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此，如“日”“月”等。
会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。
我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。
其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。
因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。
汉字有利于发展大脑智力。
从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”；拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。
阅读题生命如花的答案生命如花阅读及答案
阅读题生命如花的答案生命如花阅读及答案生命如花阅读及答案轻轻地，夏日的最后一朵芬芳也松开了干裂的双臂，慢慢地投入秋风的怀抱，飞向远方，只留下枯萎的枝干在风中摇曳也许，是我太过伤感，人间有多少朵花，我们就会面对多少次这样的情境。
其实，我们的眼睛早已习惯了这些，习惯了去面对凋谢的花失神的双眼，尽管前一秒钟这双眼睛还充满存活的希望;我们的眼睛也习惯了去面对它已枯萎的衣裙，尽管刚才这衣裙还美丽如彩虹。
于是，在不经意之间，我们才发现了生命的残酷，才发现了生命的真谛：生命如花!人的一生面对了太多的花开花落，这样看来，好像生命真的很漫长。
然而，有一天我们会发现，生与死的距离很短很短。
因为，今年这朵花谢了，明年的这时，这朵花还会再开吗?所以，生命如花，如花一般短暂。
人生的有些事我们无法选择，也不能躲避，甚至无法逃避，朱自清曾在散文《匆匆》中说：洗手的时候，日子从水盆里过去;我觉察它去的匆匆了，伸出手遮挽时，它又从遮挽的手边过去人生，就像一首短小的诗，开头与结尾的距离如此之近，而大多数时候，我们并没有意识到。
生命，真的经不起浪费，就像花一样，只开这么一次。
当你真正弄懂了生命的奥秘时，可能会很无奈。
其实，生命的本质是一种活法，只要你认真地、洒脱地去活，就永远不会被生命误导，那么，生命也决不会辜负你!1)作者由大自然花朵的枯萎、凋谢，对生命发出怎么样的感叹?(用原文回答)2)作者领悟出怎样的生命哲理?3)上文说生与死的距离很短很短，课文《紫藤萝瀑布》又说生命的长河是无止境的，它们的说法矛盾吗?谈谈你的看法。
4)请你仿照上文的写法，另选角度，以生命如花般开头，谈谈你对生命的感悟。
参考答案：(1)在不经意之间，我们才发现了生命的残酷，才发现了生命的真谛：生命如花!生命如花，如花一般短暂。
(2)生命的本质是一种活法，只要你认真地、洒脱地去活，就永远不会被生命误导，那么，生命也决不会辜负你!(3)不矛盾，生与死的距离很短是指人都必须面临生与死。
部编版语文九年级下册第17课《屈原》练习
部编版九年级语文下册第17课《屈原》课后练习一、选择题1. 下列画线点的字注音无误的一项是（）A.踌躇（zhù）祈祷（qí）土偶（ǒu）雷霆（tíng）B.虐待（nuè）阴惨（cǎn）波澜（lán）罪孽（niè）C.徘徊（pái）婵娟（chán）睥睨（nì）鞭挞（tà）D.咆哮（xiào）污秽（huì）播弄（bō）稽首（jǐ）2. 下列对课文的分析理解有误的一项是（）A.课文节选自历史剧《屈原》，作者是郭沫若。
全剧只写屈原一天的生活经历，却有高度的历史概括性。
B.课文中的洞庭湖、东海、长江象征无德无能、欺民惑众的官僚统治集团，对他们的痛斥表现了诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗世界的热望。
C.通过课文中屈原大量的独白，可以读出屈原的内心世界，可以看出屈原是一个爱国爱民、忠贞不屈、有着浩然正气和英勇无畏的斗争精神的人。
D.课文运用了拟人、呼告、反复、排比、比喻、反问等修辞手法，加之句子本身又具有诗的形式美和节奏感，因而语句极有气势，情感极其强烈。
3. 下列说法正确的一项是（）A.对待一切真诚善良的人都应该做到真和忍：真者，真诚相待，不虚情假意。
忍者，宽容忍让，不针锋相对。
（这句话中的标点符号没有错）B.“雨脚如麻未断绝”“仿佛梦魂归帝所”都运用了比喻的修辞手法，使诗词描写更加生动形象。
C.戏剧是以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事为目的的舞台表演艺术的总称。
往往在矛盾冲突中展现人物性格，《屈原》是现代戏剧家郭沫若创作的独幕历史剧。
D.科举考试中的乡试一般在秋天举行，称“秋闱”，因正是桂花开放的时节，故金榜题名也称“折桂”。
4. 下列标点符号是拥有错误的一项是（）A.那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀！那是自由，是跳舞，是音乐，是诗。
B.发泄出无边无际的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧！爆炸了吧！C.哭，哭有什么用？眼泪，眼泪有什么用？顶多让我们哭出儿龙湘妃竹吧！D.你们滚下船来，你们滚下云头来，我都要把你们烧毁！烧毁！烧毁！二、填空题5. 文学常识填空。
部编人教版中考 语文根据语境补写句子练习题含解析
一、中考语文专项练习：根据语境补写句子1．阅读下面一段文字，完成题目。
年轻的我们渴望生活，渴望创造，渴望摆脱束fù然而青春的岁月不会一番丰顺，或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开tuò自己的人生之路；或许青春的航船历经风浪，但我们有足够的力量驶向理想的彼岸；______________________________ ，______________________________ ．年轻的我们相信只要拥有一幅轻灵的翅膀，就能在无际的天空中自由飞翔。
（1）根据拼音写出汉字。
fùtuò束________开________（2）画线的句子各有一个错别字，请找出并加以改正。
（3）在横线处续写一个句子，使之与前文构成一组排比句。
【答案】（1）缚；拓（2）“番”改为“帆”；“幅”改为“副”（3）或许青春的填空时有阴霾，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天【解析】【分析】（1）缚；拓；（2）“番”改为“帆”；“幅”改为“副”；（3）或许青春的填空时有阴霾，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天。
【点评】本题考查学生字音、字形和仿句的运用，注意同音形似字的区分，仿句注意句式和语义要与例句相符。
注意平时字词的积累和句子的仿写。
2．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。
这两年，民谣歌曲走进大众视野，每隔一段时间都会有一首民谣歌曲走红，________？靠的是口语化的故事，靠的是浅吟低唱的曲调，靠的是简谱的风格。
归根结底，________。
那些或诗意或质朴的歌曲，是当下年轻人生活的真实写照，是他们情感的真实流露。
【答案】为什么这些民谣能走红呢；追本溯源【解析】【分析】第一空，要注意前半部分阐述民谣走红的现象，“靠的是口语化的故事，靠的是浅吟低唱的曲调，靠的是简谱的风格”这三句是阐述走红原因，可知前面填“为什么这些民谣能走红呢？”第二空，要注意所填句子与“归根结底”是并列的关系，所表达的意思属于同义反复，填“追本溯源”。
五年级语文现代文阅读练习试题集
五年级语文现代文阅读练习试题答案及解析1.耐磨的人生我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。
炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。
我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。
可是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点儿朋友的哀伤和痛楚。
当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。
两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。
朋友说：“谢谢，我知道你的良苦用心。
倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了……不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。
我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分不方便……我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。
后来，我就劝自己：别想那只手了，行不?瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：‘口中无碍，咀嚼愈健’。
一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。
这时候，他说：‘噢，原来失明也是可以忍受的呀。
人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。
’慢慢地，我平静下来。
我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光。
我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多……”1．联系上下文理解词语。
毅然：________________________________________韧性：________________________________________2．请在文中找出朋友无法接受现实的句子，画上横线。
3．作者去看望朋友时为什么穿了一件长袖衫?__________________________________________________________4．说说你对文章标题含义的理解。
2021年语文版四年级语文上册阅读理解专项水平练习及答案
2021年语文版四年级语文上册阅读理解专项水平练习及答案一、记叙文阅读。
美丽的规则那是一个傍晚，我们乘着一辆车，从澳大利亚的墨尔本出发，往南端的费菲律普岛赶。
费菲律普岛是澳洲著名的企鹅岛，我们去那看企鹅归巢的美景。
从车子上的收音机里，我们知道，岛上正在举办一场大规模的摩托车大赛。
司机和导游是中国人，听到这消息后显得忧心忡忡。
因为根据估计，在我们到达企鹅岛前一个小时，这场大规模的摩托车赛就要结束。
根据我们的经验，到时候，观众散场，会有成千上万的汽车往墨尔本方向开。
因为这条路只有两车道，我们都担心会塞车，而真正可以看到企鹅归巢的时间只有短短的半个小时，如果因为塞车而耽误了时间，我们就会留下永久的遗憾了。
司机加快了车速，虽然时值傍晚，夕阳如血，南半球高纬度地区宽阔的海天之间，云彩无比的迷人，可是我们都没有心情欣赏或下车拍照，只是担心着一个问题：会不会塞车？会不会因此与美丽的企鹅失之交臂？担心的时刻终于来了。
离企鹅岛还有60公里时，对面蜂拥而来大批的车流。
其中有汽车，还有无数的摩托车。
那可是一些特别爱炫耀自己车技的摩托车迷呀！他们戴着钢盔，一副耀武扬威的样子。
此时此刻，目力所及，从北往南开的车只有我们一辆，可是由南往北开的车何止千辆！我们都紧张地盯着对面开来的车辆。
然而，出乎我们意料的是，我们双方的车子却依然行驶得非常顺畅。
我们终于开始注意到，对面行驶来的所有车辆，没有一辆越过中线！这是一个左右极不“平衡”“对称”的车道，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。
然而没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序，要知道这里是荒凉的澳洲最南端，没有警察，也没有监视器，有的只是车道中间的一道白线，看起来毫无约束力的白线。
这种失衡的图景在视觉上似乎丝毫没有美感可言，可是我却渐渐的受到了一种感动，我多么希望同样的场景尽早出现在中国的土地上！夜幕降临了，所有的车都打开了车灯，看着那来自对面一侧的流动的车灯，我感到了一种无言的美。
五年级部编语文阅读理解专题练习(及答案)含解析
部编语文阅读理解专题练习(及答案)含解析一、五年级语文阅读理解训练1．_____________①南怀瑾，1918年出生于浙江温州的农村，自幼年起就学习中国传统文化。
他是中国文化的积极传播者，是著名的学者和诗人。
②南怀瑾先生年轻时曾拜一位姓商的先生为师，学习古文。
一天，他写了一篇文章，自觉字字珠玉，很是得意，就拿去给先生看。
商先生看了后满口称赞。
南怀瑾就问：“老师，（）我在从前参加科举考试，（）能考上吗？”“没问题，没问题，”商先生说，“凭你的水平，考个举人、进士不在话下。
”南怀瑾听得心花怒放．．．．。
③后来，南怀瑾又拜大名鼎鼎．．．．的袁焕仙先生为师。
一天，他拿了一篇得意之作兴冲冲地请教袁先生。
先生接过，略扫一眼，就搁在一旁，全然不理。
南怀瑾纳闷：老师怎么这种态度啊？过了几天，他又拿了一篇文章去请教。
先生接过，仍旧往旁边一放。
南怀瑾恭恭敬敬请教，袁先生这才冷冷地说：“就你这水平，还配写文章？”南怀瑾不服气：“老师，别的老师还夸我的文章写得好呢！”袁焕仙把胡子一抹，瞪了他一眼，说：“这事我听说了，你还真拿他的客套当真？我问你，《史记》里的《伯夷叔齐列传》你读过没有？”南怀瑾回答：“读过不止一次，我还能背呢！”袁焕仙说：“你以为能背就真正懂了吗？”南怀瑾低下头：“不敢，还请老师指教。
”袁焕仙发话：“回去，给我读100遍，读完了来见我，再告诉你！”④南怀瑾从没有遇过这样粗暴的老师，（）心里非常不痛快，（）师道尊严，他只能忍了。
回家拿起《伯夷叔齐列传》，读了三五遍，突然发现有好多新问题，以前都没有注意过。
越读，觉得理解越深，感受越多。
他按先生的要求，认真地读了100遍，觉得理解得差不多了，就高高兴兴地再去见袁焕仙：“老师，我读出道理来了，想讲给你听。
”袁焕仙笑着说：“不需要再讲了，我相信你懂了。
只有像这样读书，你才能掌握文章的精髓，写出的文章才会独具慧眼。
”1.联系上下文解释下列词语。
（1）心花怒放：（2）大名鼎鼎：2.“扫一眼”表示大致快速地看，照样子再写两个表示“看”的词。
如花心情阅读短文答案
如花心情阅读短文答案【导读】我们要保持一种如花的心情，乐观，向上，亮丽，多彩，丰富，努力为自己营造一块属于自己绽放的空间。
每天清早上班，总要路过一家花店，花店的两个女孩，早早地来到店内清扫，或是坐在店内，读书看报。
那种悠闲，那种雅致，每每让我羡慕不已，脑子里即刻会蹦出如花丽人等词我知道，花儿是有性格的，也是有心情的。
有一段时间，我心情烦躁到了极点。
我的生活遇到了很多的难题，工作上的不如意，家庭中琐碎的小事，时时搅得我心烦意乱，我的心情似乎糟透了，我仿佛感觉到了世界末日，所有的倒霉事都来找我，就连每天做梦，都在噩梦的牵引下徘徊，我时时被噩梦般的心情困扰着。
我每天机械似地活着，表情木然地上下班，全然感觉不到冬季在渐渐隐退，天气变得好起来了，叶儿绿起来了，花儿在悄悄地绽放。
每天我只是机械似地上下班，上班时读书，看报，学习，工作。
我不想讨论今年的流行包，也不想加入婆婆妈妈你长我短的行列全然把自己置于社会之外，我每天只在做着一种重复而又枯燥的工作－－读－－写－－读－－写。
我又一次捡起了笔，捡起了我久已热爱而又失落的梦，日子就这样似流水一样滑过。
我知道，这不是生活，这只是活着。
我又一次路过花店，看见店内依然坐着那两个女孩，轻轻地侍弄着那些可爱的花儿，她们衣着服饰清爽而又不失亮丽。
有人买花，或是光顾店内看看，或是驻足门外观望，她们青春的脸上始终挂着淡淡的微笑，没有一丝的矫揉造作，在花的映衬下是那样的美丽动人。
她们总是轻巧地打点起一束花儿，系好丝带，而后轻轻地放到顾客的手中，如同怀抱一熟睡的婴儿，轻轻地交给婴儿的母亲，生怕把孩子弄醒，那份安详，那份温柔，溢于言表，这时，花店的小屋立刻温馨了许多。
在一个星期天，我抱着哭闹不已的小女儿步入花店，女儿立刻不哭了，睁大眼睛看着着许多的花儿，胖乎乎的小手伸向花儿，花儿无语，人却有语：欢迎您来，慢走，谢谢姹紫嫣红尽春色，争芳斗艳几多情。
望着这些花，我的心情豁然开朗了许多－－为什么抱怨生活，为什么总是这样暗淡无味地活者，为什么丢下女儿不远千里去求学，对女儿，对年迈的双亲，我总是怀着一份深深的歉疚，为什么每每提到女儿总觉的很是内疚？泪水总欲夺眶而出，以至于刚到学校时我不敢，我不想提到女儿。
【精品】中考 语文根据语境补写句子练习题含答案
一、中考语文专项练习：根据语境补写句子1．阅读下面文字，按要求答题。
这是微笑的季节，这是属于我们的季节，每一个灿烂的日子，都值得以微笑来迎接，每一个感人的瞬间，都值得双微笑来珍藏；每一个无意的错误，都值得以微笑来包容，每一个辉煌的成功，都值得以微笑来赞美．。
学会用微笑诠释生活，以心灵体味人生，便有了从容前行的潇洒步lǚ，便有了继续前行的动力。
（1）给划线字注音，根据拼音写汉字。
________lǚ诠释步________（2）根据上下文内容续写句子，使语意连贯。
【答案】（1）quán；履（2）①每一个无意的错误，都值得以微笑来包容。
②每一个辉煌的成功，都值得以微笑来赞美。
【解析】【分析】（1）诠的读音为：quán；步履要注意履。
（2）句子仿写要注意句式：每一个…，都值得…，前后语义关联。
答案：（1）①quán②履（2）示例：①每一个无意的错误，都值得以微笑来包容。
②每一个辉煌的成功，都值得以微笑来赞美。
【点评】本道题考查注音、根据注音写汉字，句子仿写等等。
要注意根据急了作答。
要注意常见汉子的写法、读音，加强积累。
仿写要注意句式、字数、修辞等等。
2．阅读下面语段，完成问题。
一个人的一生，本来只能经历自己拥有的那一份痛苦与欢乐；然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。
这样，具有阅读能力的人，就可以上溯远古，下及未来，多识草木虫鱼之名，遍览奇山秀水之貌，获得丰富的知识和自身以外的经历。
人们从《论语》中学得①，从《史记》中学得②，从《正气歌》中学得③；从鲁迅学得④，从马克思学得战斗的激情，从列夫·托尔斯泰学得道德追求的执著。
因此，我们可以这样说，一个有阅读能力的人，是一个幸运的人。
（1）请将最恰当的选项依次填入下面的空白处。
A．批判的精神B．坚贞的气节C．智慧的思考D．严肃的历史精神①________②________③________④________（2）联系上下文，在第一，二段文字之间补写一个承上启下的过渡句，要求用上关联词语“不仅……而且……”。
2021年六年级语文(上册)一单元水平测试卷及答案
2021年六年级语文(上册)一单元水平测试卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音写词语。
kāng kǎi gòng xiàn làn yòng jī dìmù dǔjīng yíng bāo guǒyáo lán héǎi zī yuán二、用“√”画出加点字的正确读音。
堤．坡（dī tí）粗糙．（cāo zào）树栖．鸦（qī xī）锲．而不舍（qì qiè）鸿鹄．（hào hú）作．料（zuó zuò）浑．不怕（hún hùn）春风拂．面（fó fú）僻．静（bì pì）燕．山（yān yàn）瞻．仰（zhān shàn）无济．于事（jǐ jì）三、比一比，再组词。
诗（______）膜（______）沙（______）何（______）青（______）持（______）漠（______）炒（______）河（______）请（______）四、先补充词语，再选择合适的词语填空。
（____）然大物（____）夺天工余音绕（____）（____）（____）吞枣（____）雀无声（____）耳欲聋斩钉（____）铁画龙点（____）以上词语中，互为反义的一对词语是（____）——（____）；含义是“比喻读书等不加分析地笼统接受”的词语是（____）。
五、选词填空:盼望期望渴望愿望指望1.去北海公园过队日,是我们（____）已久的一项活动。
2.实现四个现代化,是全国人民的共同（____）。
3.我们要珍惜幸福的学习生活,决不辜负党对我们的（_____）。
4.旧社会,劳动人民的生活没有（____）。
《如花的春季》阅读及参考答案
《如花的春季》阅读及参考答案
《如花的春季》阅读及参考答案
如花的春季，阅读辉煌的黎明；如水的心境，阅读幽静的夕月；如雪的灵魂，阅读奇妙的童话；如梦的岁月，阅读壮丽的人生。
阅读，是一种沟通，历史的残缺与完美，现实的动荡与平静，世界的无耐与精彩，生活的苦sè与醉人，无不在阅读中相互融合又相互分离。
阅读，是一种明悟，无论是家存诗书还是窖藏老酒，无论是古韵京腔还是真草隶篆，无论是轩辕古藤还是华夏新枝，无论是百家经典还是大众俗语，没有阅读便没有睿智，没有深邃的目光，没有长袖阔带的文气，没有风流倜傥的洒脱。
珍惜阅读，便是珍惜文学，珍惜楚韵风骚唐诗宋词，乃至摄魂夺迫的西游，剑戈惊天的三国，情诗千载的红楼。
珍惜阅读，阅读便如一首歌，歌到情处泪自流；珍惜阅读，阅读便如一杯酒，酒将醉时笑语稠；珍惜阅读，阅读便像一首诗，言有尽而意无穷。
（1）根据拼音写汉字或给加粗字注音。
苦sè（）倜
________改________ ________改________
（3）解词：“风骚”的意思是______________________
参考答案：
（1）涩tǎng
（3）指文学才华。
中考文学类文本阅读《抬头看见花》练习及答案解析
（二）阅读《抬头看见花》，完成18-20 题。
（共10分）抬头看见花①早晨上班经过护城河岸，在花木交易区，看见大棚培育的鲜花散布在土里土气的旧物之间，甚是生动，我便买来几盆。
小巧的花盆里，盛开着毛茸茸的红色小花。
这种花在童年时的乡村很多见，它们叶子碧绿、花开红艳，且日久不凋，乡下人管这种花叫“长寿梅”。
“长寿”是说这花好养活、花期长：称它为“梅”，大概是它开在冬天吧。
②我兴冲冲地把几盆长寿梅带到办公室，每个同事的桌角放一盆。
已是寒冬，小城万物萧瑟，这一簇簇鲜艳的“梅花”，在桌案上火焰一般跳跃。
同事们都很高兴，王老师大赞：“以前是抬头看见一堆资料，现在好啊，抬头看见花！”抬头看见花，多么好的意境！当伏案劳作，忙到头眼昏花、精疲力尽时，一抬头，见桌案上一盆小小的长寿梅生机盎然地开着，多么令人欢喜！这长寿梅叶子碧绿浓密，几朵花鲜润地高出叶浪，像一些小手臂在跟你打招呼：数朵花参差地插在叶子间，有环佩叮当般的美感。
看到此，心情怎能不澄澈、明朗、欣悦？肩疼、颈酸、眼累、心乏等等，都被这一盆小花儿给疏解了。
③乡下人在过年时，都要贴对联和红帖，那些小红帖就像寻找窝巢的燕子，落脚在农家屋檐下不同的角落，上面都写着相同的四个字：抬头见喜。
一抬头。
是红艳艳的希望，看见它，就是愉悦，就是欢欣，就是撞进门来的春天。
④我的一位女性好友，每次出门必然化妆并衣着讲究，尤其是在冬天，她穿着色彩艳丽的大衣，裹着飘逸的丝巾，戴着考究的帽子。
地笑着说，我要给生活开朵花！其实，她是被花治愈的人。
几年前，她生病在家，大家都很担心她。
有一天，她走到窗前，突然看见光秃着枝丫的玉兰开花了，那玉兰将一柄花枝探进她的窗框，像画一样美好。
那初绽的玉兰花点燃了她，她的内心一点点融化，从那天开始，她迅速康复。
她还告诉我一个细节，当看见玉兰花开的那个上午，她推开窗子，楼下一个女孩正在仰头看花，目光对视时，给了她一个真诚甜美的微笑，这笑和花都是治疗她的药引子。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
阅读下面的文章，完成下列小题。
如花的心情
①一家信誉特好的大花店以高薪聘请一位售花小姐，招聘广告张贴出去后，前来应聘的人很多，可都如过江之鲫。
经过几番口试，老板留下了几位女孩，让他们每人经营花店一周，以
便从中挑选一人。
这三个女孩，一人曾经在花店插过花，卖过花，一人是花艺学校的应届毕
业生，其余一人是一个待业青年。
②插过花的女孩一听老板要让他们以一周的实践成绩为应聘条件，心中窃喜，毕竟插花、卖花对于她来说是轻车熟路。
每次一见顾客进来，她就不停的介绍各类花的象征意义，以及给什么样的人送什么样的花，几乎每一个人进花店，她都能说得让人买去一束花或一篮花。
一周下来她的成绩不错。
③花艺女生经营花店，她充分发挥从书中学到的知识，从插花的艺术到插花的成本，都精心琢磨。
她甚至联想到把一些断枝的花朵用牙签连接花枝夹在鲜花中，用以降低成本……她的知识和她的聪明为她一周的鲜花经营也带来了不错的成绩。
④待业女青年经营起花店，则有点放不开手脚，然而她置身于花丛中的微笑就像一朵花，她的心情也如花一样美丽。
一些残花她总舍不得扔掉，而是修剪修剪，免费送给路边行走的小学生，而且每一个从她手中买去花的人，都能得到她一句甜甜的话语——“鲜花送人，余香留己。
”这听起来既像女孩为自己说的，又像为花店讲的，也像为买花人讲的，简直是一句
心灵默契的心语……尽管女孩努力地珍惜她一周的经营时间，但她的成绩比前两个女孩相差
很大。
⑤出人意料的是，老板竟留下了那个待业女孩。
人们不解——为何老板放弃为她挣钱的女孩，
而偏偏选中这个缩手缩脚的待业女孩？老板说“用鲜花挣再多的钱也是有限的，用如花的心情去挣钱却是无限的。
花艺可以慢慢学，如花的心情却是难得的，因为这里面包含着一个人的气质、品德以及情趣爱好、艺术修养……”
⑥人都有这样那样的专长，这无疑会给人带来极大的帮助。
但人更要有如花的心情，因为这心情能感染人，让人领悟到生命的纯真和美好。
12．文章第④段中说：“‘鲜花送人，余香留己。
’这听起来既像女孩为自己说的，又像是
为花店讲的，也像为买花人讲的，简直是一句心灵默契的心语……”请按要求解读这句话。
（1）“鲜花送人，余香留己”很有意味，请说说你的理解。
（2）“像女孩为自己说的”是因为；“像是为花店讲的”是因为；“像为买花人讲的”是因为。