高中地理第三章城乡规划第二节城乡土地利用与功能分区2新人教版
高中地理第三章城乡规划第二节城乡土地利用与功能分区课件2新人教选修4
思考？
• 1判、别案原例则1不：合1理、。是因否为符它合不城符合乡城规市划规中划对中土对
土地使用的要求，没有兼顾其他项目的关系。
地使用的要求，是否兼顾与其他建设项目 2、的案关例系2不合理。发电厂不应该在市区主导风向的
上风向位置，这与城市环境规划不协调；铜冶炼
•厂2的、布是置否会与影城响市市环区的境扩规展划，相它协也调应；该远市区； 铁• 3路、不是应否该与穿越城市乡区现，状它相与衔城接市环。境规划不协调。
城乡规划中的土地利用
• 坚持“合理用地”的原则，使善方面分析，现代社会人们更加 注重追求理想的栖居环境，而工业是造成城市环境 污染的最大污染源之一，所以为了改善环境，降低 城市工业用地的比例更是其中措施之一。另一方面 随着高新技术在工业生产中的应用，提高了工业生 产的效率，实现了生产的规模化，这样就淘汰了生产 效率较低的工业，降低了工业用地在城市用地中的 比例；此外，一些高新技术企业大力注意生产的智能
第三章 城乡规 划
第二节 城乡土地利用与 功能分区
• 城乡规划中的土地利用
• 方式：1.利用它的空间营造生存发展场所； 2.利用它的生产功能。
在用地分类上，城市比农村多一项“特殊用地”， 差异不大。但每一类用地中，城乡的用地内容 差异较明显。因为城市人口、物质及生产、生活 活动都十分集中，所以在用地内容上也较农村更 为丰富。
和形象的需要。
案例1：上海石油化工总厂项目的选 址
选址原则：符合城市规划中对土地 使用的要求，尽量不占、少占农田， 经济实惠，前期成本低；兼顾了与其 他建设项目的关系，利于大城市地区 人口的合理分布，利于杭州湾地区的 经济开发，考虑到周围环境的影响；
能满足自身的发展要求……
选址方法：首先了解上海石化企业本身的特点， 再结合上海地区的环境与发展规划，在适宜
城乡土地利用与功能分区 PPT课件 人教版
三、城乡规划中的功能分区
功能分区要看：区域的主 要职能与自然条件。
城市的规划要跟城市职能等相关
乐山大佛
城乡规划中的功能分区
划定功能分区的要求：
1、各功能区要力求完整，并满足卫生、安 全等要求。
2、各功能区之间要有便捷的交通联系，且 避免相互干扰；
•
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
•
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
•
12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。
•
15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
•
16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。
•
17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。
•
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。
•
15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
产的效调率各，实项现事了业生产的的发规模展化。，这样就淘汰了生产
人教版高中地理 第二节城乡土地利用与功能分区
第二节城乡土地利用与功能分区1．随着城市的发展，城市用地比例关系将不断发生变化，下列说法正确的是( ) A．城市道路用地比例呈逐步下降趋势B．居住用地比例呈逐步下降趋势C．工业用地比例呈逐步增加趋势D．仓储用地的比例会逐渐降低解析：城市随着产业结构的调整和城市职能的拓展，城市里各类用地的比例关系将不断发生变化。
其中城市道路、居住、对外交通和城市公共绿地的用地比例呈逐步增加的趋势，而工业用地、仓储用地的比例会逐渐降低。
答案：D2．关于城市功能区分区的说法，错误的是( )A．城市中的各种功能区都要占有或利用一定的城市用地，因而具有一定的地域范围B．每种功能区以某一功能为主，可能兼有其他功能C．城市中各功能区之间均有明确的界线D．商业区、工业区和住宅区是城市地域的基本组成单元，是各类城市所共有的功能区解析：城市中各功能区共有的特征是：①各功能区必须占有或者利用一定的城市土地，因而都具有一定的地域空间范围；②城市中各功能区之间并无明显的界线；③每种功能区以某种功能为主，并可能兼有其他功能；④商业区、工业区和住宅区是城市地域的基本组成部分，是各类城市所共有的功能区。
答案：C3．下列关于商业区的说法，正确的是( )A．商业区只分布在市中心，成块状分布B．中心商务区是城市经济活动最为繁忙的地区C．商业区是城市内所有商业集中分布的地区，商业区内只有商业活动D．便利的交通能吸引大量的消费人口，因此在交通线上都会形成商业街下图为我国南方某地级市的城镇体系规划图。
该市东临沙质海岸，沙软潮平，水质清澈；中部主要为礁石海岸，距海岸500 m处水深可达40～50 m；西南部沿海有大面积的盐田。
读图，完成第4题。
解析：此题涉及城市商业区的含义、形成特点等有关知识。
商业区是城市内商业集中分布的地区，它与其他功能区间没有严格的界限，区内以商业为主，也可具有其他功能；同样，在其他功能区内也含有商业区分布。
商业活动需要有便捷的交通以吸引大量的消费群体，所以商业区通常位于交通便捷的城市中心、交通干线两侧或街角路口，呈点状或带状分布，但交通不是商业区形成的唯一因素，不是所有的交通线上都有商业区的形成。
人教版高中地理选修4《第三章 城乡规划 第二节 城乡土地利用与功能分区》_0
城市土地利用与功能分区【课标要求】结合实例，解释城镇和乡村内部的空间结构，说明合理利用城乡空间结构的意义。
【学习目标】1. 了解城市外部形态的特点和原因。
2. 理解城市各功能区的形态、特征和区位特点。
3. 理解合理利用城乡空间的意义。
★概念：城镇通常是指以非从事农业的人口为主，具有一定规模工商业（即以第二、第三产业为主）的居民点。
中国《城市规划法》第三条规定：本法所称城市，是指国家按行政建制设立的直辖市、市、镇。
★案例分析：祖庙商圈祖庙商圈位于佛山中心组团的核心区域，拥有祖庙、梁园、东华里古建筑群等得天独厚的旅游资源，是佛山文化旅游中心，每年吸引大批的中外游客。
片区内的祖庙路、升平路、锦华路等传统老街区，不仅有深厚的历史文化沉淀，更具有浓郁的商业文化氛围。
自上世纪90年代中期起，随着图书馆、影剧院、百花广场等新的文化、娱乐、商业设施落户祖庙路，祖庙商圈开始奠定佛山商业的中心地位。
分析：祖庙商圈发展的优势条件有哪些？（1）佛山中心商业组团重要核心区域（2）临近祖庙路、普君北路地铁站，多路公交从中穿过，交通便利（3）历史文化悠久，知名度高（4）佛山人对祖庙商圈情有独钟，政府和民众大力支持发展（5）商业配套成熟★案例分析：“千米商贸长廊”——桂澜路桂澜路，素有“第二条南海大道”之称，它的开通，大大缓解了南海大道上下班时的拥堵。
桂澜路一头连着盐步的联河路，一头连着季华七路。
桂澜路沿线密密麻麻分布着金融城、万达广场、宜家家居、中海环宇城、万科广场、城市广场、百花时代广场等高端商业。
分析：（1）根据上图信息，这些商业广场的位置有什么共同特点？交通干线的两侧，街角路口——交通通达度高（公交、地铁）（2）根据上图信息，这些商业广场的位置有什么共同特点？靠近主要住宅区——人流量大。
（3）城市商业区与住宅区占据空间的大小关系如何？在大多数城市中，住宅区占据面积最广泛（40%~60%）。
★经济中枢——中央商务区(CBD)CBD的标志就是摩天大楼。
人教版高中地理选修四3.2《城乡土地应用与功能分区》ppt课件2
(2)C 分布在内城(靠近商业区);靠近工业区 (3)占地广,需位于城市外缘;靠近交通干线 接近高等院校、科 研机构;环境条件好 (4)经济原因(或地租水平);收入水平差异;历史原因。
目标导航
知识梳理
知识点一 知识点二
规律方法图解城市功能区的形成
重难聚焦
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第二节 城乡土地利用与功能分区
-1-
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1.了解城乡规划中项目选址、功能分区的主要原则和基本方法。 2.归纳城乡土地利用的基本类型,说明其配置特点和变化趋势。
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一二三
一、城乡规划中的土地利用 1.土地利用方式。
利用它的空间,营造生存发展场所 利用它的生产功能,获得各种生活、生产物质
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知识点一 知识点二
知识点 城乡规划中进行功能分区应遵循的基本原
二
则与依据是什么?
基本原则
理论依据
城市功能分区应使各类用地 有合理的规模配置
人教高中地理选修4《第三章 城乡规划 第二节 城乡土地利用与功能分区》_3
第二节城乡土地利用与功能分区一、核心素养目标1.了解人类对土地的利用方式。
2.了解城乡规划中土地利用的原则和要求。
3.了解城市功能区的划分，掌握城市功能区的布局原则和要求.二、教学重难点1.了解人类对土地的利用方式及土地利用的原则和要求。
2.结合凤阳家乡的实际情况和所学知识分析其功能区分布是否合理。
三、教学过程【新课导入】1利用学生熟悉的图片引入，图片分别展示凤阳县的工业、农业、商业和行政布局，引入思考，利用接下来所学知识分析是否合理。
1）了解凤阳（城区）有哪些土地利用类型？其中最多的是哪一类？2）明确凤阳有哪些明显的功能区？3）分析凤阳市民广场的选址是否合理?城乡规划中的土地利用1．人类对土地利用的主要方式(1)营造①生存发展场所；(2)利用其②生产功能，获得生活、生产物质。
2．城市、村镇用地分类3.城乡建设用地(1)构成比例标准：城市中占建设用地20%～32%的是③居住建筑用地。
(2)利用原则：坚持“④合理用地”的原则，使各类用地在数量上保持恰当比例。
(3)城市各类用地比例关系的变化：城市道路、居住、对外交通和城市公共绿地的用地比例呈逐步⑤增加趋势；⑥工业用地、仓储用地的比例会逐渐降低。
思考1．城市用地与农村用地的区别是什么？答案城市和村镇建设用地的类型大多是一致的，其最大的区别在于：第一，城市基本上没有农业生产设施用地，而村镇的农业生产设施用地占较大的比重；村镇的工矿企业的生产车间不如城市。
第二，城市中的特殊用地，比如军事、保安、外事用地比较多，同时，城市中市政公用设施用地也比村镇多。
城乡规划中的功能分区1．功能分区的概念：根据区域的主要职能和自然条件划定功能区，将城乡环境组合成⑬分工明确、联系密切、协调发展的有机整体。
2．功能分区的依据：城市用地在使用功能上存在⑭显著差异，并表现出⑮相对集聚的状况，促使城市用地产生地域功能分化。
3．城市主要功能区：⑯居住区、⑰工业区、⑱商业区、文教区、仓储区等。
人教版高中地理选修4《第三章 城乡规划 第二节 城乡土地利用与功能分区》_5
《城市的土地利用和城市功能分区》教学设计教学目标：通过本节课的教学让学生了解城市的土地利用类型和城市功能分区；让学生了解城市功能区的分布特点。
教学重点：城市土地利用类型以及功能区；城市功能区分布特点教学难点：各类土地利用付租能力高低的判断以及合理布局功能区教学过程：【情景法引入课堂】请学生观察ppt在图中找出欧阳遇实验中学高一教学楼的位置。
教师：同学们，请大家回忆一下，我们出了教学楼下了教学楼前面的这个坡之后，下到田径场，向右转出了校门。
现在我们开始看看我们能看到哪些用地类型。
请问大门外左边是什么用地？生：很多居民建了房子在这里，是建筑用地。
教师：（教师指图）我们顺着这条路向左拐弯，在这个弯路前方100米，有个制衣厂，请问这是什么用地？生：工业用地。
【依次请一个小组的学生指出PPT上面标出的地点的土地用地类型】有商服用地、商业用地、政府机关用地、交通用地、科教文化用地等用地类型。
【教师总结】城市土地利用类型主要有住宅用地、工业用地、商业用地、交通用地、政府机关用地、科教文化用地、绿化休憩用地等等用地类型。
（过渡）打出长沙的住宅区、工业区、文教区的图片让学生进行感性认识。
引出功能区。
二：城市功能区教师：如果某种土地利用类型在空间上集聚，就会形成功能区。
【教师采用讲授法传授以下知识】1.城市功能区的成因与分类①成因：同类活动在空间上高度集聚，形成了城市功能区。
②城市的功能区可分类为：商业区、住宅区、工业区、行政区、交通与仓储区、风景游览区与城市绿地、特殊功能区等。
教师：请大家思考一下，在城市里面哪几种功能区是最主要的？2.三大主要功能区（创设情境，请学生说说他们认为城市有哪三大功能区；并且七嘴八舌说说各个功能区的特征）【教师总结】①住宅区：是城市最基本的功能区，最为广泛的土地利用方式，形态：占地面积大。
②工业区一般分布在城市外围，并沿主要交通干线分布，形态：集聚成片。
③是城市的核心区，多分布在市中心、交通干线两侧和街角路口。
人教版高中地理选修4《第三章 城乡规划 第二节 城乡土地利用与功能分区》_0
第二章第一节城市内部空间结构导学案第一课时城市土地利用和功能分区【学习目标】1、理解城市土地利用方式及功能分区2、掌握影响城市地域结构的主要因素3、科学地看待城市地域结构的发展【预习导航】一、城市土地利用和功能分区1、城市内部土地利用利用类型一般可以将城市用地分为、、政府机关用地、、休憩及绿化用地、交通用地和农业用地等类型。
2、集聚效应：商业活动大都分布在和等位置。
商业活动在某地发展起来后会带来众多的消费者，这又会吸引饮食、交通、邮电、银行等其他的服务，这些方便的服务设施又会吸引更多的人和服务，这就是。
通过此效应，逐渐形成。
3、城市功能区【小组探究】【探究1】城市功能区材料1：第二次世界大战尤其是1950年代以后，由于人们对高质量和活的追求，环境优美、空气清新和建筑密度低的郊区成为人们选择居住区的第一选择。
特别是交通和通讯技术的突飞猛进，能够保证郊区同城市中心紧密而快速的联系，住在郊区也能够享受到城市中心的繁华生活。
据统计，美国城市人口重心开始从城市中心向城市郊区迁移，美国1950年住在郊区的人口为4000万；1960年时达到6000万；1970年代时更达到7600万。
1970年，美国15个最大的都市区内72%的居民在郊区生活。
经过多年的发展，目前美国郊区已经成为中高级住宅区的集中地，居住着中高收入者，而城市中心的居住区开始破败，逐步沦为贫民区。
【问题探究1】总结美国居住区（包括高级与低级）的布局特点及形成原因？【问题探究2】结合我们生活的曹县，举例说明曹县居住的布局特点，并比较与美国居住区布局的异同？不同点的原因是什么？【笔记栏】【问题探究3】联系现实生活，分析商业区的分布有何特点。
为什么会有这样的特点？材料2：教材20页图2.3纽约的CBD——曼哈顿。
【问题探究4】分析中心商务区有哪些特征。
材料3：教材第20页图2.4：常州市工业分布状况【问题探究5】分析常州市工业区的分布特点，并思考为什么具有这样的分布特点？反思总结：课下作业：同步练习及导学案的课下作业。
人教高中地理选修4《第三章 城乡规划 第二节 城乡土地利用与功能分区》_2
《城市土地利用与功能分区》教学设计—－以隆德县城为例一、背景与目的1.核心素养的提出与要求高中地理课程标准（2017版）反映了地理学的本质，体现了地理学科的基本思想和方法。
地理课程旨在使学生具备人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等地理学科核心素养，学会从地理视角认识和欣赏自然与人文环境，懂得人与自然和谐共生的道理，提高生活品味和精神境界，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。
其中地理实践力的培养需要在真实的情境中以学习者为中心，学习者通过对所处情境的感知和理解，产生与情境相联的情感反应，并在此基础上分析、理解人地关系。
地理实践力，是地理学科核心素养构成的重要方面之一，是基本活动经验、实践能力和品质的综合表现。
地理实践力，有利于学生将所学知识运用到现实生活当中，有利于培养学生的自主探究能力和实践能力，增强学生的地理学科素养。
2.地理实践力的培养人教版必修二第二章第一节《城市内部空间结构》，选修4第三章第二节《城市土地利用与功能分区》两部分内容均讲解了城市土地利用方式和功能分区。
学生在学习这两部分内容基础上，已对土地利用方式和城市功能区布局有了一定的认知和掌握。
故在此基础上，给出隆德县道路交通图，让学生在熟悉隆德县城基础上，根据县城土地利用方式绘制出不同功能区的分布，并用所学知识解释这些功能区布局的合理性以及尝试找出可能存在的问题。
从而认识到隆德县城的内部空间结构特征，加强了学生对该部分知识的掌握理解，并能将所学知识运用到生活实际，培养学生的地理实践力。
二、学情分析学生在学习了该部分内容后，对城市土地利用方式和不同功能区的分布特征有了一定的理解和掌握。
但仅限于理论的掌握，可以应对部分简单题目，但在遇到一些较为复杂的题目中的图像和情景时，还缺乏足够的理解和认知，也就是说课堂上教给学生的理论只是结果的呈现，用一些理论结果去做题目，并没有使学生做到真正意义的理解，只是对知识的理解停留在表层，无法深层次去感受和体验从过程到结果的美好。
人教版高中地理选修4《第三章 城乡规划 第二节 城乡土地利用与功能分区》_1
城市内部空间结构【目标导航】理实践力，感受人地关系和谐的重要性。
【学习过程】案例一：中国古代城市典范——唐代长安城[资料] 我国历史上很早就有城市规划的思想。
唐代长安城的规划是我国古都规划的一个典范，至今是宝贵的文化遗产。
唐代长安城（现西安市）是当时世界上最大是商贸中心，设东市和西市两大市场。
东市靠近宫殿区和贵族高官府邸，多服务于达官贵人；西市是平民市场，也是国际贸易市场。
[思考]1、在图中用不同颜色圈出唐代长安城宫殿区、市和坊，描述其功能和分布特征。
2、说明同为商业区，唐代长安城西市比东市繁荣的原因。
3、行政区的选址受何因素影响？4、领悟唐代长安城布局与自然（如河流分布）的关系，以及严格的等级观念。
案例二：国外现代城市典范——巴西利亚[思考]1、体会巴西利亚城市规划的美妙之处，思考影响三权广场、工业区、中心商务区（CBD ）位置分布的因素。
2、西奥的烦恼：我叫西奥，是巴西利亚的居民。
目前就职于CBD 的某公司。
我有两个孩子，家住在帕拉诺阿湖的半岛上。
……因为种种原因，我的生活中常有苦恼。
站在西奥的立场上，生活在巴西利亚会有哪些苦恼呢？3、从巴西利亚规划的不足中，体会合理的城市内部空间结构的意义。
案例三：从经典走向身边[活动]规划城市功能区，体验合理利用城市空间的意义。
[资料]随着城际高铁、轨道交通的建设，城际高铁站、轨道交通站点附近成为购物、就业和人口的集聚区，逐渐形成具备城市功能的新都市，称为边缘城市。
在高铁站附近的土地利用类型主要包括商业零售业用地、办公用地、工业用地、居住用地等，并在空间布局上呈现一定的规律。
[任务]设计相应图例，完成高铁站附近土地利用规划图。
[说明] 1. 办公用地布置的原因。
2. 如何通过合理的规划，增强新城的创新活力。
【作业】[资料]自然和人文的障碍以及城市地区随着时间的演进，往往导致其向扇形模型的土地利用模式发展，加拿大卡尔加里的中央商务区是多个扇形区共同的中心。
高中地理 城乡规划 第二节 城乡土地利用与功能分区精品课件 新人教版选修4
(4)最后确定合理可行的方案。
课堂 探究
城乡规划中项目选址的原则与方法。
项目选址
上海石化企业选址
符合城乡规划中对土地使用的 原 要求，并兼顾与其他建设项目 则 的关系；与城市环境规划相协
调；与城乡现状相衔接
节约用地，兼顾与其他项目的关 系；与城市环境规划相协调；能 满足企业本身的发展要求
课堂 探究
（续上表）Βιβλιοθήκη 一级二级类
类
三级类
商服用地
商业用地、金融保险用地、餐饮旅馆业用地、其他商服 用地
工矿仓储用地 工矿用地、采矿用地、仓储用地
公用设施用地 公用基础设施用地、瞻仰景观休闲用地
栏栏
目目
建
公共建筑用地
机关团体用地、教育用地、科研设施用地、文体用地、 医疗卫生用地、慈善用地
链链 接接
设
用 地
__________________________和
__________________________两种方式。其中属于利用土
地的生产功能的是______________________________。
栏栏 目目
链链
(2)如果现状布局合理，则当地盛行风向可能是( ) 接接
A．东南风 B．东北风
上风向；位于河流的上游地区；
土地质量较差，对耕地的影响较小；位于河流与铁路线附 近，交通便利；地势平坦开阔；离老城区较近，便于联系。
答案：(1)利用土地的空间营造生存发展场所 利用土 栏栏
目目
地的生产功能，获得各种生活、生产物质 菜地、林地
链链
接接
(2)B
(3)居住用地 ④
课前 演练
要点二 城乡规划中的项目选址
高中地理 第三章 城乡规划 3.2 城乡土地利用与功能分区课件 新人教版选修4
城市公共绿地的用地比例呈逐步增加趋势，而工业用地、仓储用 地的比例会逐渐降低。所以图中的居住用地的比例将增加，其新 增用地较合理的地区是④，因为④地位于盛行风的上风向；河流 的上游地区；土地质量较差对耕地的影响较小；位于河流与铁路 线附近，交通便利；地势平坦开阔；离老城区较近，便于联系。
答案 (1)利用土地的空间营造生存发展场所 利用土地的生产 功能，获得各种生活、生产物质 菜地、林地 (2)B (3)居住 用地 ④
3.2 城乡土地利用与功能分区
1．了解人类对土地的利用方式。 2．了解城乡规划中土地利用的原则和要求。 3．理解掌握城乡规划中项目选址的原则和要求。 4．了解城市功能区的划分，掌握城市功能区的布局原则和要求。
一、城乡规划中的土地利用
空间 生产
2．用地分类
居住
生产建筑
3．土地合理利用的原则：在用地规划中坚持“⑤_________”原则合，理使用各地类用地在数 量上保持恰当的比例，以协调各项事业的发展。
(4)确定方案：选择切实合理可行的方案。 长远发展
三、城乡规划中的功能分区 1．功能分区
在城乡规划中，根据区域的⑪_主_要__职_能____和⑫_自__然_条__件____划定 功能区，将城乡环境组合成分工明确、联系密切、协调发展的 有机整体。 2．城市功能分区 商业区、工业区、⑬_居__住___区、文教(科技)区、仓储区、生态 保护区、市级公共绿地、主要交通枢纽及其他功能区等，个别 城市有⑭_中__心_商__务_区____ (CBD)。 3．意义 合理的功能分区，有助于形成经济、社会和环境⑮协__调_统__一____ 的空间结构。
城市主导风向的上风地带以及文物古迹和风景名胜保护区 市环境规划相 则
要与城乡现状相衔接。通常，项目都有一定的交通运输要 协调；能满足 求、能源供应要求和市政设施配套要求等，因此在选址时，企业本身的发 要充分考虑城乡交通、通信、能源、市政、防灾规划、用 展要求
人教版高中地理选修4《第三章 城乡规划 第二节 城乡土地利用与功能分区》_6
3.2城市土地利用及功能分区——教学设计教材分析：本节内容位于高中地理选修四，本节着重分析城市土地利用和城市功能区的形成及发展变化，对于学生而言，以此为切入点，深入了解所处城市的发展现状。
学生对于城市功能分区以及城市内部空间结构具备基本的感性认识，通过举例说明，让学生随着课堂活动的开展，整理所见所闻，深刻认识所处的城市，达到学以致用的目的是比较有利的。
学情分析：学生在必修二已经学习了不少关于城市的知识，日常接触的媒体中或日常生活或旅游等活动过程中，学生也积累了一定的城市感性认识。
但是对于城市土地利用类型和城市功能区这些专业名词了解不多容易混淆。
我们要引导学生在大量的感性知识的基础上，对城市进行理性的思考，进而理解人文景观与自然景观的关系，形成正确的人地关系观。
教学目标：知识与技能了解城市土地利用的主要方式，理解和区别城市土地利用类型与城市功能区的关系。
掌握城市主要功能区的概念、特点，理解住宅区、商业区、工业区等的区位要求。
理解影响城市功能区的形成因素。
过程与方法学会通过地图和材料来获取和评价地理信息。
通过比较法和图文分析法，了解城市内部不同功能区的形成及其特点、分布。
学会通过地图和材料来获取和评价地理信息。
掌握能够运用地理原理分析实际问题的能力。
情感态度价值观培养用变化、发展的观点分析问题的能力。
帮助初步树立正确的城市发展观和价值观。
教学重难点：重点：城市功能区的形成和变化。
城市土地利用的影响因素。
难点：城市土地利用和功能分区的区别和联系。
区别城市内部空间结构和城市地域形态。
教学过程：不同城市环境图片对比导入不同城市土地利用布局呈现出的不同居住环境，引出土地利用类型。
根据土地利用类型引出功能区的形成，以不同土地利用类型举例说明功能区的形成，从而展示土地利用类型和功能区的区别和联系。
利用图片结合教材让学生归纳基本功能区的主要特点。
补充：不同污染类型工厂的布局。
不同功能区的分布和组合引出另一个概念城市内部空间结构。
高中人教版选修四第三章第二节城乡土地利用与功能分区
第二节城乡土地利用与功能分区（1课时）教学目标：知识与技能1. 了解人类对土地的利用方式。
2. 了解城乡规划中土地利用的原则和要求。
3．理解掌握城乡规划中项目选址的原则和要求。
4. 了解城市功能区的划分，掌握城市功能区的布局原则和要求。
过程与方法通过对课文材料的分析和归纳，掌握城乡规划的内容及其意义，培养学生的归纳总结能力。
同时，通过对图表的分析和学习，培养学生提高读图分析能力和图文转换能力。
情感态度与价值观通过本节的学习，使学生初步对城乡土地利用与功能分区有所认识，增强对城乡环境的保护意识，形成可持续发展观念，树立辩证唯物主义的世界观，形成科学的环境观。
教学重点：了解城乡规划中土地利用、项目选址、功能分区的主要原则和基本方法。
教学难点：了解城乡规划中土地利用、项目选址、功能分区的主要原则和基本方法。
课型、课时：新课1课时教学手段：课本、多媒体、黑板、粉笔教学方法：合作试探究法、对比分析法教学过程：【新课导入】“耕地”是我国的基本国策。
但一些地区和部门乘“加快城市化进程”之机，兴建“大马路”“大广场”“大市场”“大草坪”和高楼大厦等标志性建筑和形象工程，出现了“开发区热”“大学城热”，不顾客观条件把城镇做大，形成一轮又一轮“圈地风”【思考】温宿县是否存在不合理利用土地的现象？如有分析产生这些现象的主要原因。
【学生回答】略【板书】一、城乡规划中的土地利用【讲授新课】1．土地利用类型：（1）利用它的空间营造生存发展场所（2）利用它的生产功能，获得各种生活、生产物质2．构成比例：3．原则：合理用地【过渡】城市用地选择是城市规划和建设的一项重要工作内容。
它是综合了城市各项设施和建设的使用要求，根据城市所在地区的自然环境条件、技术经济条件以及现有城市的分布情况和现状等具体的建设条件来进行选定的。
新城市建设需要选择适宜的城址，而利用原有城市基础进行扩建或改建的城市，同样也有选择城市发展用地的问题。
城市用地选择是否恰当，直接影响到城市的功能组织和规划布局，影响到城市各项工程设施的建设和运输管理的经济合理性。
课件3：3.2 城乡土地利用与功能分区
解析：超前城市化是城市的规模与当地的经济 发展不相适应，超过了当地的经济发展水平。这说 明这种城市规划是不合理的。合理的城乡规划对促 进当地的可持续发展有重要意义；城乡规划依据珍 惜用地、合理用地、保护耕地的原则，严格执行国 家用地标准，充分利用闲置土地，合理安排各类产 业。有些产业在布局时，还应留有后备的发展空间。
(1)超前城市化这种现象反映了我国还存在着不 合理的________。
(2)城乡规划要依据______、________、 ________的原则，严格执行国家的用地标准，充分利 用______，合理安排各类产业。有些产业在布局时， 还应____________________。
(3)城乡规划对于促进城乡可持续发展有重要意义， 主要表现在：
答案：(1)从上到下依次是：B E C F A (2)城市总体 (3)城市居民点的土地等空间资源的合理利用 (4)明确城市的性质；预测城市人口，确定城市规 模；安排城市土地利用，确定空间布局；部署和安排 城市各项建设。
(5)C A (6)提供基础设施、技术、商业服务等。利大于弊。
阅读材料，完成(1)～(3)题。 材料一 当前“超前城市化”初露端倪，它是政 府以计划思维、行政手段控制城市化进程所致，城市 扩张脱离劳动力转移的现实需要，成了利益部门“以 地生财，以乡养城”的工具。 材料二 为进一步贯彻实施《城乡规划法》，加 强城乡规划管理，2010年5月1日广州市专门下发《广 州市关于贯彻实施〈城乡规划法〉的意见》，有效期 5年，以推动城市建设健康、可持续发展。
三、城乡规划中的功能分区 1．划分依据：区域的主要职能和⑪_自__然__条__件___。 2．城市用地分类：⑫__商__业__ 用地、居住用地、⑬_工__业___ 用地、交通运输用地、市政用地、⑭___绿__地_____等。 3．城市功能区：⑮__居__住____区、工业区、⑯__商__业_____区、 文教(科技)区、仓储区、生态保护区、市级公共绿地、主要交 通枢纽及其他功能区等，个别城市有⑰_中__心__商__务__区___(CBD)。
高中地理城乡规划城乡土地利用与功能分区新人教选修PPT学习教案
练习2：下图是某城镇用地布局规划方案示意图。读图，回答(1)、(2)题。
(1)该方案突出优点是规划中的( D )
A.居住区紧靠旧城、邻近铁路 B.居住区环境好、建筑工程量小 C.工业区靠近水源、铁路交通方便 D.工业区地势平坦、位于主导风的下风向 (2)从功能分区的要求来看，该规划方案
城市用地比例变化。_城__市__道__路__、居住、对外交通等用地比 例呈逐步增加趋势，__工_业__用__地__、仓储用地比例呈下降趋势。
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二、城乡规划中的项目选址
1、必须符合城乡规划中对土地使 用的要求，并兼顾与其它建设项 目的关系。
2、要与城市环境规划相协调，对 于影响环境卫生及易产生有毒、 有害物质的建设项目，应当避开 城市的水源保第1护3页/共地24页 和城市主导风 向的上风地带以及文物古迹和风
能满足自身的发展要求……
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城乡规划中的功能分区
功能分区要看：区域的主 要职能与自然条件。
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城乡规划中的功能分区
划定功能分区的要求：
1、各功能区要力求完整，并 满足卫生、安全等要求。
2、各功能区之间要有便捷的 交通联系，且避免相互干扰；
3、各功能区第的21页空/共24间页 组合要考 虑城市景观和形象的需要。
案例2：巴西利亚的城市功能分 区
1、有关系。巴西利亚作为巴西的首都，将自身的职能 定位在全国的政治中心、文化中心，尤其重视城市 形象的塑造、环境的美化，仅有少量的工业布置在 远郊，这使城市中凡几乎不受污染，有利于形成良好 的人居环境。
2、巴西利亚的各功能分区清楚，布局 力求完整连片；亲近自然，注意环境保护； 各功能分区之间联系方便，且避免相互干扰； 此外，功能区的空间组合充分考虑城市形象的 需要，形成有特色的“十”字形空间结构形态。
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第二节 城乡土地利用与 功能分区
• 城乡规划中的土地利用
• 方式：1.利用它的空间营造生存发展场所； 2.利用它的生产功能。
在用地分类上，城市比农村多一项“特殊用地”， 差异不大。但每一类用地中，城乡的用地内容
差异较明显。因为城市人口、物质及生产、生活 活动都十分集中，所以在用地内容上也较农村更
案例1：上海石油化工总厂项目的选 址
选址原则：符合城市规划中对土地 使用的要求，尽量不占、少占农田， 经济实惠，前期成本低；兼顾了与其 他建设项目的关系，利于大城市地区 人口的合理分布，利于杭州湾地区的 经济开发，考虑到周围环境的影响；
能满足自身的发展要求……
选址方法：首先了解上海石化企业本身的特点， 再结合上海地区的环境与发展规划，在适宜
和形象的需要。
建设的范围内拟订了若干方案，最后综合比较， 选定了金山方案。
• 功能分区城要乡看规：划区域中的的主功要能职能分与区自然条件。
城市的规划要跟城市职能等相关
城乡规划中的功能分区
• 划定功能分区的要求： 1、各功能区要力求完整，并满足卫生、
安全等要求。 2、各功能区之间要有便捷的交通联系，
且避免相互干扰； 3、各功能区的空间组合要考虑城市景观
化，高效益，战胜的工业用地将大大减少。
城乡规划中的项目选址
• 必须符合城乡规划中对土地使用的要求， 并兼顾与其它建设项目的关系。
• 要与城市环境规划相协调，对于影响环 境卫生及易产生有毒、有害物质的建设 项目，应当避开城市的水源保护地和城 市主导风向的上风地带以及文物古迹和 风景名胜保护区。
• 要与城乡现状相衔接。
为丰富。
城乡规划中的土地利用
• 坚持“合理用地”的原则，使各类用地下保持恰当
的比例，以协调各项事业的发展。
一方面从环境改善方面分析，现代社会人们更加 注重追求理想的栖居环境，而工业是造成城市环境 污染的最大污染源之一，所以为了改善环境，降低 城市工业用地的比例更是其中措施之一。另一方面 随着高新技术在工业生产中的应用，提高了工业生 产的效率，实现了生产的规模化，这样就淘汰了生产 效率较低的工业，降低了工业用地在城市用地中的 比例；此外，一些高新技术企业大力注意生产的智能
思考？
• 判1、别案原例则1不：合1理、。是因否为符它合不城符合乡城规市划规中划对中土对兼顾与其他建设项目 2、的案关例系2不合理。发电厂不应该在市区主导风向的
上风向位置，这与城市环境规划不协调；铜冶炼
•厂2、的布是置否会与影城响市市环区境的扩规展划，相它协也调应；该远市区； 铁• 3路、不是应否该与穿越城市乡区现，状它相与衔城接市环。境规划不协调。