小班水果健康教案
幼儿园小班语言：多吃水果身体好教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解常见的水果，知道水果的营养价值。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
二、教学内容：1. 认识水果：苹果、香蕉、橙子、草莓等。
2. 学习儿歌：《多吃水果身体好》。
三、教学重点与难点：2. 教学难点：让幼儿学会表达水果的名称，并能唱出儿歌。
四、教学准备：1. 物质准备：水果实物、图片、儿歌音频、手工材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛，吸引幼儿注意力。
2. 认识水果（5分钟）：1. 教师展示水果实物，让幼儿观察并说出水果的名称。
2. 教师讲解水果的营养价值，引导幼儿了解多吃水果对身体的好处。
3. 教师展示水果图片，让幼儿matching游戏，巩固水果名称。
3. 学习儿歌（3分钟）：1. 教师播放儿歌音频，让幼儿边听边跟唱。
2. 教师带领幼儿一起唱儿歌，注意纠正发音。
3. 教师分组，让幼儿相互演唱儿歌，增加互动。
4. 动手操作（5分钟）：1. 教师发放手工材料，讲解制作步骤。
2. 幼儿动手制作水果手工作品，教师巡回指导。
3. 完成后，让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受。
5. 总结与反思（2分钟）：1. 教师引导幼儿回顾所学内容，巩固水果名称和儿歌。
2. 教师邀请幼儿分享自己的收获，让幼儿认识到多吃水果对身体的好处。
3. 教师总结课堂内容，宣布下节课的主题。
六、课后作业：1. 家长协助幼儿完成手工作品，增强亲子关系。
3. 家长陪伴幼儿一起学习儿歌，提高幼儿的表达能力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对水果的认识和儿歌的掌握情况。
2. 家长反馈幼儿在家的表现，了解他们对水果的摄入情况和儿歌的学会程度。
3. 通过课后作业的完成情况，评估幼儿对手工活动的兴趣和动手能力。
八、教学建议：1. 针对幼儿的年龄特点，尽量使用简单明了的语言进行教学。
小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》6篇
小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》精选6篇（一）教学目标：1.认识水果的种类和名称。
2.了解各种水果的营养价值和好处。
3.培养学生对水果的兴趣，养成良好的饮食习惯。
4.提高学生的口语表达和听力能力。
教学准备：1.课件：包括各种水果的图片、名称和营养价值。
2.水果样品：准备一些常见的水果供学生品尝。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）用图片或实物向学生展示各种水果。
引导学生观察和描述水果的外形、颜色和大小。
Step 2：新知讲解（10分钟）利用课件介绍不同种类的水果，包括苹果、香蕉、橙子、草莓等。
教师可以向学生展示水果的图片以及对应的中英文名称，并简单介绍水果的特点和营养价值。
Step 3：讨论与练习（15分钟）教师带领学生进行讨论，询问学生对水果的喜好和他们对水果的了解。
让学生用英文表达出自己最喜欢的水果，并解释为什么喜欢这种水果。
Step 4：品尝水果（10分钟）教师向学生展示准备好的水果样品，引导学生尝试不同种类的水果，并询问他们对于每种水果的口感和味道的评价。
Step 5：游戏活动（10分钟）教师设计游戏活动，例如根据描述猜水果名称、划分水果的颜色、描述水果的味道等，让学生通过互动的方式巩固对水果的认识。
Step 6：小结（5分钟）教师总结本节课学习的内容，强调水果的营养价值和重要性，并鼓励学生养成每天吃水果的良好习惯。
教学反思：通过本节课的教学，学生通过观察、品尝和讨论，了解了水果的种类和名称，掌握了一些水果的营养价值和好处。
游戏活动的设计增加了学生的学习兴趣，帮助学生更好地巩固所学内容。
然而，本节课的时间安排可能略微紧张，在未来的教学中可适当延长时间，以便学生更好地体验和探索水果的世界。
小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》精选6篇（二）[教案]【教学内容】快乐大拜年【教学目标】1.了解春节的习俗和文化特点；2.培养学生的团队合作能力和创造力；3.通过游戏活动，增强学生的身体素质。
幼儿园小班水果的教案（精选21篇）
幼儿园小班水果的教案作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班水果的教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班水果的教案篇1设计思路：在幼儿园幼儿吃到水果时,总要问我们这是什么，那是什么，有的孩子就开始讨论起家里有什么水果。
现在正直秋季，秋天也是各种果实成熟丰收的季节，于是我们就开展了“好吃的水果”这个主题活动，在开展主题活动的过程中丰富幼儿对水果外部和内部特征及味道等方面的认识，并且通过这个主题活动，使幼儿能了解水果的营养作用，喜欢吃各种水果。
我这次活动就是改变了以往利用实物来组织幼儿开展活动这样的教学方式，而是自己制作了色彩鲜艳的幻灯来进行多媒体教学。
因为本次开展的这一活动，是一个总结性的谈话活动，是要引导孩子把自己已有的有关水果经验进行回忆，获得水果经验的再提升。
色彩鲜艳的画面和切合实际的故事的情节都是幼儿的兴趣的热点，有了兴趣那么孩子也就会有要表达的欲望。
这样孩子就会主动参与其中。
活动目标：愿意把自己感知的水果经验在集体前进行表达。
活动准备：各种水果图片、小房子、配音幻灯片活动过程：一、边看边讲，〈幻灯演示〉演示幻灯（一）提问：1、你们看，谁来了？（熟悉人物）演示幻灯（二）提问：1、你们看，小兔一家带我们来到了什么地方？2、果园里有些什么水果？3、让孩子充分讲述（颜色、味道、外形）4、教师小结演示幻灯（三）提问：1、水果太多了家里放也放不下，这可怎么办呢？2、请幼儿帮助小兔一家来想想办法。
演示幻灯（四）提问：1、我们来看看小兔他们想出了什么好办法。
2、你们谁来告诉我水果屋的屋顶是用什么做的？3、幼儿说完老师要小结下。
如：用红红的苹果做的苹果屋顶。
二、完整听故事1、请幼儿再仔细地看一次。
2、提出观看的要求：我们在看的时候不能说话的；有不知道的地方等看完才可以问，如果在看的时候有人问问题了这样就会妨碍其他小朋友了，他们就听不清楚了。
幼儿园小班健康活动教案《认识各种水果》
幼儿园小班健康活动教案《认识各种水果》一、教学目标1.能够认识几种常见的水果：苹果、香蕉、橘子、草莓。
2.能够分辨水果的颜色、形状和大小。
3.能够简单描述水果的口感和味道。
4.培养幼儿对水果的兴趣和爱好，增强他们的健康意识。
二、教材与工具1.教材：《认识各种水果》PPT、幼儿绘本《水果大冒险》。
2.工具：苹果、香蕉、橘子、草莓等水果实物。
三、教学流程1. 导入环节（10分钟）教师与幼儿亲切打招呼，引导幼儿回忆过去在家中吃过的水果，并让幼儿对水果进行简单的描述，激发幼儿的学习兴趣。
2. 呈现PPT（10分钟）教师通过展示《认识各种水果》PPT，向幼儿介绍苹果、香蕉、橘子、草莓等常见水果的外形、颜色、大小等特征。
3. 感官体验（25分钟）1.分组让幼儿亲手摸到、闻到水果的味道，感受不同水果的口感和味道。
2.分组让幼儿用眼睛观察不同水果的颜色、大小和不同形状，注意比较它们之间的不同之处，同时讨论不同的特点。
3.分组让幼儿品尝不同水果，分享对水果口感和味道的感受。
4. 认知巩固（15分钟）1.用游戏的形式让幼儿来分辨不同水果的形状和颜色。
2.通过图片配对游戏让幼儿练习对不同水果的认知。
5. 结束环节（5分钟）教师与幼儿互动，询问幼儿今天学到了些什么，同时表扬幼儿的表现。
四、教学重点和难点1. 教学重点1.让孩子学习认识常见的水果（苹果、香蕉、橘子、草莓）。
2.培养幼儿爱好水果的兴趣，提高他们的健康意识。
2. 教学难点1.如何让幼儿能够清楚明了地认知不同水果的颜色、形状和大小。
2.如何培养幼儿在学习意识上的主动性和积极性。
五、教学体会与反思通过本次《认识各种水果》的健康活动教案，我深刻地认识到了幼儿对水果这种日常生活中接触频繁的事物是充满了浓厚的兴趣的。
在教学过程中，我采用多种形式，包括口语表述、视觉讲解、亲身体验等方式，来开展幼儿的学习活动，以满足幼儿学习和发现新鲜事物的兴趣，提高幼儿的自我学习能力。
不过也需要进一步的完善和改进，比如在活动中需要创意地使用复杂的语言或亲身体验方式，以便更好地让幼儿接受新的知识。
小班健康《我爱吃水果》教案（精选11篇）
小班健康《我爱吃水果》教案小班健康《我爱吃水果》教案（精选11篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的小班健康《我爱吃水果》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班健康《我爱吃水果》教案篇1活动目标：1、观察几种夏天的水果，丰富有关水果形状和颜色的经验。
2、用团圆、压扁、搓长等技能捏出几种夏天的水果，感受泥工活动带来的乐趣。
活动准备：1、认识几种夏天的水果（西瓜、葡萄、桃子等），有过泥塑的经验。
2、实物水果，水果图片若干，各色橡皮泥。
活动过程：1、教师与幼儿一起欣赏水果。
（1）教师：果园丰收了，果农给我们送来了许多水果，你们看看有哪些水果？它们是什么样子的？（2）分别出示各种水果，引导幼儿欣赏水果的形状和色彩。
教师：这是什么水果？它是什么样子的？是什么颜色的？它像什么？2、观察图片，讨论水果的制作方法。
（1）出示西瓜，讨论西瓜的制作方法。
教师：怎么用橡皮泥制作一个大西瓜？选择什么颜色的橡皮泥？做成什么形状？怎么做？西瓜上的花纹怎么做？（2）出示葡萄，讨论葡萄的制作方法。
教师：怎么做成一串葡萄？葡萄的枝怎么做？怎么样做才像一串葡萄？（3）出示桃子图片，讨论桃子的制作方法。
教师：桃子怎么做？先做什么？在哪里压出小坑？用什么做把子？怎么捏出尖尖的部分？3、展示与评价。
教师：你做的是什么？怎么做的？你最喜欢哪一种水果？为什么？小班健康《我爱吃水果》教案篇2活动目标：1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识水果。
2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。
3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
4、探索、发现生活中水果的多样性及特征。
教学重点、难点认识各种水果，了解它们的特征活动准备：1、苹果、香蕉、桔子、梨子等水果若干个。
2、切成片的水果。
3、各种水果的图片活动过程一、猜一猜1、孩子们，今天有几位调皮的宝宝来我们班做客，它们不肯出来见我们，让我们来猜一猜它们是谁？香蕉兄弟几个真和气天天并肩坐一起少时喜欢穿绿衣老来都穿黄衣裳荔枝脱了红袍子是个白胖子去了白胖子剩个黑圆子草莓红果子麻点子咬一口甜丝丝哈密瓜个子大，橄榄形果皮有黄也有青上面印着小网纹，吃到嘴里笑吟吟2、幼儿摸宝贝袋，猜猜里面是什么？二、认一认1、请小朋友打开看看，里面到底是什么呢？幼儿说出自己布袋中水果的名称、颜色、形状。
小班健康我爱水果教案
小班健康我爱水果教案一、教学目标。
1. 认识水果，了解水果的种类和颜色。
2. 培养幼儿对水果的兴趣，增加对水果的了解和认识。
3. 培养幼儿的动手能力和合作能力。
4. 培养幼儿的口味和饮食习惯，增加对水果的喜爱和接受。
二、教学重点。
1. 认识水果，了解水果的种类和颜色。
2. 培养幼儿对水果的兴趣，增加对水果的了解和认识。
三、教学难点。
1. 培养幼儿的口味和饮食习惯，增加对水果的喜爱和接受。
四、教学准备。
1. 水果图片或实物。
2. 水果的名称卡片。
3. 水果的颜色卡片。
4. 盘子和刀子。
五、教学过程。
1. 导入新课。
老师拿着水果的图片或实物，向幼儿展示并介绍水果的名称和颜色，让幼儿认识水果。
2. 水果分类。
将水果的名称卡片和颜色卡片分别贴在黑板上，让幼儿根据水果的颜色将水果名称卡片贴在相应的颜色卡片下面，进行水果的分类。
3. 水果切割。
老师将水果切成小块，然后将切好的水果分发给幼儿，让幼儿品尝水果，并说出水果的名称和颜色。
4. 水果拼盘。
幼儿分成小组，每组选择几种水果，然后将水果放在盘子上，做成漂亮的水果拼盘，培养幼儿的动手能力和合作能力。
5. 水果分享。
每组展示他们做的水果拼盘，让幼儿互相分享自己的作品，并说出水果的名称和颜色。
6. 清理整理。
幼儿将用过的盘子和刀子清洗干净，老师帮助幼儿将剩下的水果收拾整理好。
七、教学反思。
通过本节课的教学，幼儿对水果有了更深的了解和认识，增加了对水果的喜爱和接受。
同时，通过水果拼盘的活动，培养了幼儿的动手能力和合作能力。
在以后的教学中，应该多开展类似的活动，让幼儿在玩中学，在学中玩，更好地促进幼儿的全面发展。
幼儿园小班健康活动教案《认识各种水果》 (2)
幼儿园小班健康活动教案《认识各种水果》教案名称：认识各种水果适用年级：幼儿园小班教学目标：1. 认识各种水果的名称；2. 能够区分不同水果的形状、颜色和口感；3. 培养幼儿的水果爱好意识，增加对水果的兴趣；4. 培养幼儿独立品尝水果的能力。
教学准备：1. 各种水果的图片或实物；2. 幼儿园常用的水果模型；3. 大海报或展板；4. 音乐播放器。
教学步骤：导入活动：1. 与幼儿围坐在一起，展示一张水果图片或拿出一个实物水果，问幼儿这是什么水果？2. 引导幼儿回答，并进行讨论，了解幼儿对水果的名称的认知。
活动一：认识水果1. 准备数个水果的图片或实物，让幼儿一个个拿到前面，与大家分享这个水果的名称，例如：“这是苹果，苹果是红色的。
”2. 教师辅助幼儿一起将水果图片或实物贴到大海报或展板上，展示给全班同学观看。
活动二：观察水果1. 准备不同种类的水果实物或模型，放在桌子上。
2. 将幼儿分成小组，让每个小组轮流观察水果，老师可以提问：这个水果是什么颜色的？形状是什么样的？吃起来口感如何？3. 让每个小组选出一位代表，向全班同学介绍他们小组观察到的水果。
活动三：尝试水果1. 将各种水果切成小块，让每个幼儿拿一块尝试。
2. 引导幼儿品尝时观察水果的颜色、味道和口感，并鼓励他们说出自己的感受。
活动四：水果乐园1. 准备一张大地图，地图上有各种水果的图片和名称。
2. 让幼儿围坐在地图周围，播放轻松活泼的音乐，让幼儿按照音乐的节奏随意在地图上跳动。
3. 停止音乐后，幼儿停在最近的一个水果图片上，并说出水果的名称。
结束活动：1. 鼓励幼儿回到座位上，与大家一起回顾今天学习到的水果。
2. 教师可以用图片或实物进行复习，让幼儿说出水果的名称。
教学延伸：1. 家长可以和幼儿一起去水果店选购喜欢的水果，让幼儿亲手挑选并品尝。
2. 幼儿可以带来自己喜欢的水果的图片，与全班分享。
评估方式：观察幼儿在活动中的参与程度和回答问题的准确度，以及对水果的兴趣和接触水果的能力。
幼儿园小班水果课教案6篇
幼儿园小班水果课教案6篇合适的教案能够帮助教师更好地评估学生的学习情况，教案要贴近学生的生活和学习实际，才能更好地引导他们学习，以下是作者精心为您推荐的幼儿园小班水果课教案6篇，供大家参考。
幼儿园小班水果课教案篇1活动目标：1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识几种常见的水果。
2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。
活动准备：1. 苹果、香蕉、橘子、雪梨以及纸箱。
2. 切成片的水果，并用牙签插好。
3. ppt课件4. 事先让家长带孩子感受苹果、梨、香蕉、橘子这四种水果的外形特征，软硬程度。
教学过程：一、认识水果谈话导入：小朋友你们喜欢吃水果吗？（喜欢）那你们都喜欢吃什么水果呢？好，那今天老师就用魔术给你们变出喜欢的水果来，好不好？分别变出苹果、橘子、香蕉、梨，让幼儿说出他们的颜色、形状，并让幼儿触摸四种水果的软硬小朋友都很棒额，都认识这几个水果宝宝，那老师现在请做的最棒的小朋友来摸一摸他们，感觉一下他们有什么不一样的地方？。
二、游戏：摸水果刚才我们一起认识了苹果、香蕉、橘子还有梨，他们有一个共同的名字叫水果！水果宝宝刚才跟我说，他们很想和小朋友一起玩捉迷藏的游戏，你们愿不愿意呀？现在水果宝宝都已经藏到了我的魔法箱里，现在谁来把他捉出来呢？三、尝一尝让幼儿尝试水果。
小朋友很棒额，把水果宝宝都找出来了，为了奖励你们，“老师准备了这四种好吃的水果，请小朋友们来尝一尝，不过尝好了还要过来告诉我你吃的是什么水果？它是什么味道的？”四、扩展延伸。
除了这四种水果宝宝你还吃过那些水果？教师用水果图片提示幼儿回答。
小结：有的水果是甜的有的水果是酸的，水果的味道是不一样的，但都有营养，多吃水果对我们的身体有好处。
所以我们要多吃水果让我们变得更加强壮。
好不好？那我们的身边还有哪些的水果是我们小朋友还没有吃过的，回去让爸爸妈妈带你们去认一认，尝一尝，好吗？幼儿园小班水果课教案篇2活动目标1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。
幼儿园小班健康教案《酸甜可口的水果》
幼儿园小班健康教案《酸甜可口的水果》教学目标
1.了解水果的种类和特点，以及其对身体的益处。
2.学会正确的食用方法，养成良好的饮食习惯。
教学内容
1.认知：介绍今天讲解的主题“酸甜可口的水果”，了解水果种类及其特点。
2.讲解：讲解水果的健康价值。
3.练习：分发水果给幼儿，让他们学会如何正确食用水果。
教学步骤
第一步：认知
1.老师向幼儿展示一些常见的水果图片，比如香蕉、苹果、梨、草莓等。
2.引导幼儿发表自己对水果的看法，以此了解幼儿对水果的认识程度。
3.让幼儿尝试自己给水果分类，例如颜色、形状等，此步骤可以增强幼儿对水果的记忆力。
第二步：讲解
1.介绍水果的种类及其特点，以此让幼儿对水果有更为详尽的认识。
2.讲解水果对人体的健康价值，例如水果中含有丰富的维生素和矿物质等，可以有效增强免疫力等。
第三步：练习
1.分发给每个幼儿一个水果，让幼儿自行剥皮，了解食用水果的基本方法。
2.引导幼儿一起品尝水果，让他们感受水果的酸甜味道，培养他们对水果的兴趣。
拓展活动
1.可以进行水果拼盘制作，让幼儿动手DIY自己的水果拼盘。
2.播放有关水果的动画片或视频，增加幼儿的学习兴趣。
总结
通过本次课程可以让幼儿深入了解水果，并明白水果对身体健康的重要性。
在日常生活中也可以引导幼儿养成良好的饮食习惯，多食用富含营养的水果。
小班健康教案多吃水果身体好反思
小班健康教案多吃水果身体好反思教案标题：小班健康教案-多吃水果，身体好-反思教学目标：1. 了解水果对身体健康的重要性。
2. 能够识别不同的水果并了解它们的特点。
3. 培养学生多吃水果的良好习惯。
4. 培养学生思考和反思自己的饮食习惯。
教学准备：1. 图片或实物水果样本。
2. PPT或大屏幕显示器。
3. 水果相关的游戏或活动材料。
4. 学生的饮食记录表格。
教学过程：引入：1. 使用图片或实物水果样本向学生展示不同种类的水果，并引导他们讨论水果的外观、颜色、形状和味道。
2. 引导学生思考为什么水果对身体健康很重要，并鼓励他们分享自己的想法。
探究：1. 使用PPT或大屏幕显示器，向学生展示各种水果的图片，并介绍它们的名称和特点。
2. 引导学生观察水果的颜色、形状、大小和质地，并鼓励他们描述水果的味道和口感。
3. 进行水果品尝活动，让学生尝试不同的水果，并让他们用简单的词语描述水果的味道和口感。
拓展：1. 进行水果相关的游戏或活动，如水果拼图、水果配对等，以加深学生对水果的认识和理解。
2. 引导学生思考他们平时的饮食习惯，让他们回顾自己最近一周的饮食记录。
3. 分组讨论学生的饮食记录，并引导他们思考是否有足够多的水果摄入。
4. 鼓励学生分享他们的反思和改进饮食习惯的想法。
总结：1. 回顾课堂内容，强调多吃水果对身体健康的重要性。
2. 鼓励学生制定一个每天吃水果的目标，并记录在自己的饮食记录表格上。
3. 引导学生反思并分享他们在改进饮食习惯方面的计划和目标。
评估：1. 观察学生在课堂活动中的参与程度和表现。
2. 收集学生的饮食记录表格，并评估他们是否有足够多的水果摄入。
3. 与学生进行个别或小组对话，了解他们对课堂内容的理解和反思。
延伸活动：1. 继续进行水果相关的活动，如制作水果沙拉、水果冰淇淋等。
2. 邀请学生家长一同参与，组织水果展示活动或水果摊位，让学生和家长一起分享水果的好处和美味。
教学反思：1. 教学过程中，学生的参与程度如何？是否能够积极思考和分享自己的想法？2. 学生是否能够正确识别和描述水果的特点？是否能够理解水果对身体健康的重要性？3. 学生是否能够反思自己的饮食习惯，并制定改进计划？4. 是否需要调整教学活动或引入其他教学资源来更好地达到教学目标？。
小班水果健康锻炼教案
小班水果健康锻炼教案【篇一：小班水果健康锻炼教案】文章来源课件 w w w.5y k j.c om小班健康：运水果设计思路：水果是幼儿熟悉、喜欢的，同时它又蕴含着丰富的教育资源，因此我设计了以运水果为情境的学习性。
让扮演小司机的过程中，根据幼儿的生活经验，创设了水果仓库和水果超市，让幼儿根据水果图片对水果进行一一对应和分类。
提供不同纸张制作的水果和大小不同的夹子，感知不同材质的特性。
同时拖拉小车的过程让幼儿的活动变得更为生动有趣，转换与两个不同的场景之中，天性好动的需求得以满足，也使这一活动更有趣。
活动目标：1、根据水果图片或水果影子，把水果夹入相应的图片下，并把一样的水果放在一起。
2、在夹水果的过程中，锻炼幼儿手指肌肉和手眼协调能力。
：常见的水果图片和水果影子图片，用不同材料制作的水果（卡纸、橡皮纸、瓦楞纸），小篮子若干个，大小不同的夹子，自制的拖拉小汽车。
玩法：第一层次：幼儿根据水果图片和水果影子，把各种水果用小车从仓库运到超市里，用夹子夹入相应的图片下。
第二层次：在水果上贴上三角形、圆形、方形的标签，根据水果图片上图形，夹入相应的水果。
指导要点：幼儿夹水果的同时，要看清是什么水果，以及水果图片上的图形，做到一一对应。
第三层次：水果图片上贴上1——3个圆点，幼儿根据圆点的数量夹入相应的水果。
指导要点：幼儿要做到手口一致的点数，并夹入相应的水果图片下。
活动反思：教师在预设活动时，可以显性，隐性目的地投入让孩子发现探索的材料。
对于帮助幼儿了解常见水果的特性，让幼儿把水果根据图片进行一一对应，我将其目的隐性化。
事先不说明，而是让幼儿在操作中，自己发现，自己感悟。
当他们通过自己动手操作，自己观察，不但发现了水果图片上那些常见水果的特征，而且加深了对图形和数量的认知，在“小司机”的情境中去感知发现，使幼儿感受到乐趣，同时也让他们获得经验的提升。
文章来源课件 w w w.5y k j.c om相关幼儿教育资料:上一篇幼教：下一篇幼教：【篇二：小班水果健康锻炼教案】新入园的小班孩子，这一年龄段已形成与生活经验有关的概念。
小班认识水果教案20篇
小班认识水果教案20篇《小班认识水果教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班认识水果教案20篇！（1）小班健康教案《酸甜可口的水果》含反思活动目标1、认识常见的水果。
2、能够自己剥香蕉和橘子，喜欢吃多种水果。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备1、活动前请幼儿从家中带来水果，如苹果、橘子、香蕉等。
2、苹果、香蕉、橘子的标记图。
3、教师准备一些不常见的水果图片。
活动过程1、引导幼儿回忆经验并说出水果的名称及外形特征。
教师：你们都喜欢你的水果宝宝吗?它们叫什么名字啊?长得什么样子?是什么味道呢?教师请小朋友一一介绍自己带来的水果。
2、教师和幼儿共同观赏其他水果图片。
教师出示事先准备好的水果图片。
教师边出示边提问幼儿：认识它们吗?!.来源:快思老.师教案网!它们叫什么名字?是什么味道的?3、启发幼儿讨论水果的作用和食用方法。
教师：你们为什么喜欢吃水果呢?教师：水果用丰富的营养、充足的水分，有利长身体。
教师：有谁知道这些水果怎么吃?教师小结：香蕉、橘子是要剥皮以后才能吃，苹果、梨子要洗干净后削皮吃。
教师可以让幼儿根据吃法给水果分类。
4、品尝美味的水果。
教师和幼儿洗手。
集体品尝：自己动手剥水果后品尝。
活动反思：水果是小朋友非常喜欢的食物，但小朋友平时吃的水果都是家长或保育员阿姨准备好的，很少有自己动手的机会。
很多小朋友都是认识很多水果，但具体怎么吃就说的不太清楚。
因此我在《我和水果做朋友》这个主题中开展了酸酸甜甜的水果这个健康活动，帮助小朋友了解水果的营养价值和食用方法。
在导入部分，我首先让孩子们回忆自己见过的水果，小朋友都很积极，争先恐后的说自己见过的水果。
我发现小朋友的认识的水果非常多，对水果的一些外形特征的描述也基本到位。
在介绍自己带来的水果时，小朋友都表现得比较兴奋，没有请到的小朋友都悄悄和身边的同伴讨论自己带来的水果，我在这里进行了一次安静游戏，但是效果不是特别好。
小班健康教案怎么吃水果
小班健康教案：怎么吃水果小班健康教案：怎么吃水果「篇一」活动目标：1、观察杏子、樱桃等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动重难点：1、观察杏子、樱桃等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：1、杏子、樱桃、葡萄、西瓜等水果的图片、问号图片。
2、水果贴纸（杏子、樱桃、葡萄、西瓜）若干。
活动过程：一、导入1、师：果园里的水果都成熟了，姬老师想带大家去果园里摘果子，开上你的小汽车，嘀嘀，出发了，果园到了，刹车，下车。
看看果园里都有什么水果。
2、教师出示樱桃、杏子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。
3、师：仔细看看，这些水果和平时有哪里不一样？它们忘了干什么？（引导幼儿说出没有颜色）4、师：你们想不想给水果穿上颜色衣服？你想给樱桃穿上什么颜色的衣服？樱桃喜欢吗？5、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，老师则将该水果的图片翻过来，即黄杏子、紫葡萄、绿西瓜。
6、师：我们小朋友让这些水果穿上了漂亮的颜色衣服，现在我们来看一看，樱桃穿上了红色的衣服以后变得怎么样了？（红红的）师：我们一起来说一遍（红红的）我想把送一句更好听的话送给樱桃，把这句话说的更好听一点，你们听一听我是怎么说的。
师：谁来给西瓜送一句话呢？（请幼儿来说）杏子、葡萄同上。
二、编儿歌《水果歌》老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
1、师：今天果园里不光有水果宝宝，还来了一位客人。
（教师出示问号）你们知道这个是什么吗？他表示了什么意思呢？这个是问号。
它表示了有问题要问，那你觉得问号会问谁问题呢。
2、师：它是问哪一个水果问题呢？（引导樱桃）它今天就是有问题要问樱桃，听听看，它会问樱桃什么问题，什么水果红红的（幼儿回答）3、师：谢谢你们帮樱桃回答了，这个问号找到它要问的水果宝宝了对不对？我这里还有三个问号朋友，它们要问哪个水果宝宝？会问什么问题？（可请幼儿操作）。
小班健康教案《酸甜可口的水果》
小班健康教案《酸甜可口的水果》一、教学背景在幼儿园生活中，水果是幼儿日常饮食中非常重要的一部分。
教育幼儿对水果的认识，食欲、营养均有好处。
为此，小班的健康教育必须加强对水果的教育。
二、教学目标1. 知识目标：1.能认识常见水果，如苹果、香蕉、橙子等。
2.能简单说出水果的名称、颜色等特征。
3.能够区分水果的酸性或甜性。
2. 能力目标：1.培养幼儿的口腔协调能力。
2.提高幼儿的口味感知能力及饮食选择自主性。
3.提高幼儿的口语表达能力。
3. 德育目标：1.增强幼儿的自我保健意识，形成爱护身体的好习惯。
2.激发幼儿喜欢吃水果、爱护水果的意识。
三、教学内容与活动设计1. 教学内容1.认识常见水果及其颜色等特征。
2.了解水果的酸性或甜性。
3.学习吃水果的方法。
2. 活动设计活动一：认识常见水果1.观察、摸索水果：让幼儿观察并摸索水果的形状、颜色、大小等特点，培养幼儿的感知能力。
2.水果配对游戏：将水果种类卡片分为图片和文字两种，幼儿拿起图片，找到对应的文字，培养幼儿的配对能力和记忆能力。
活动二：了解水果的酸甜性1.感受酸味：给幼儿提供柠檬片，让他们品尝后描述味道，并分辨出柠檬的酸性，引导幼儿认识酸味。
2.感受甜味：给幼儿提供水果，如香蕉、苹果等，在品尝时重点引导幼儿品尝水果的甜度，并简单讲解甜度的概念与好处。
活动三：学习吃水果的方法1.剥水果：让幼儿们学会正确剥水果的方法（如苹果、香蕉），训练幼儿细致的协调能力及使用小工具的技能。
2.切水果：让幼儿们学会正确切水果，训练幼儿眼手协调能力。
四、教学评估根据幼儿的表现进行以下评估：1.能正确认识常见水果种类、颜色等特征。
2.能简单说出水果的名称、颜色等特征。
3.能区分水果的酸性或甜性。
4.学会吃水果的方法，如剥或切水果。
5.饮食选择自主性增强。
五、教学反思本次《酸甜可口的水果》的小班健康教案，通过这一过程，幼儿们理解了水果的种类分类、颜色、味道和吃水果的方法。
本次教学过程不仅能增加幼儿的知识，还能在平日注意饮食选择上起到一定的参考作用。
小班健康水果本领大教案及反思(一)
小班健康水果本领大教案及反思(一)小班健康水果本领大教案及反思教案目标•培养幼儿对水果的兴趣和意识•了解不同水果的名称和特点•培养幼儿的协作能力和交流能力教学准备•不同种类的水果（例如：苹果、橙子、香蕉、葡萄等）•刀具及盘子•幼儿的口头表达能力评价表教学活动1.引入活动：–师问：大家喜欢吃水果吗？–学生回答。
–师问：你们最喜欢吃什么水果？为什么？–学生回答。
–师辅导：今天我们要进行一项关于水果的活动，你们准备好了吗？2.观察水果：–老师将不同种类的水果放在桌子上，让幼儿们仔细观察和嗅闻。
–引导幼儿描述水果的外观、颜色、形状和味道。
3.分组讨论：–老师将幼儿分成小组，让他们选择一个水果进行讨论。
–每个小组讨论并记录自己所选择的水果的名称、特点和喜好程度。
–引导他们互相交流自己的观点，并倾听其他组的意见。
4.制作水果拼盘：–每个小组将根据讨论的结果，选取各自最喜欢的水果，然后利用刀具将水果切割成适合食用的大小。
–幼儿们一起合作，将切好的水果放在盘子上，制作出美丽的水果拼盘。
5.分享成果：–每个小组展示自己制作的水果拼盘，并分享他们对水果的认识和喜好。
–老师引导全班幼儿发表自己对其他小组制作的水果拼盘的评论。
6.反思活动：–老师由全班幼儿进行口头表达能力评价，评估每位幼儿在本次活动中的表现和进步。
–幼儿们回答问题分享自己的收获和体会。
反思本节课利用观察、讨论和制作水果拼盘的方式，让幼儿们更好地了解水果，并培养他们的协作能力和交流能力。
通过活动，幼儿们不仅增加了对水果的兴趣和意识，还提高了口头表达能力。
在今后的教学中，我会更注重引导幼儿的交流和表达，激发他们的学习积极性。
7.延伸活动：–老师可以引导幼儿进行水果的分类活动。
让幼儿按照颜色、形状或口感等特点将水果分类，并给出合理的理由。
–老师可以设计水果品尝活动，让幼儿品尝不同水果的味道，并记录下自己的感受和喜好程度。
–老师可以鼓励幼儿尝试制作水果沙拉，让他们自己选择水果并切割，然后混合在一起享用。
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小班水果健康教案【篇一：小班健康教案：酸甜可口的水果】【活动目标】1、认识常见的水果。
2、能够自己剥香蕉和橘子，喜欢吃多种水果。
【活动准备】1、活动前请幼儿从家中带来水果，如苹果、橘子、香蕉等。
2、苹果、香蕉、橘子的标记图。
3、教师准备一些不常见的水果图片。
【活动过程】1、引导幼儿回忆经验并说出水果的名称及外形特征。
教师：你们都喜欢你的水果宝宝吗？它们叫什么名字啊？长得什么样子？是什么味道呢？教师请小朋友一一介绍自己带来的水果。
2、教师和幼儿共同观赏其他水果图片。
教师出示事先准备好的水果图片。
教师边出示边提问幼儿：认识它们吗？它们叫什么名字？是什么味道的？3、启发幼儿讨论水果的作用和食用方法。
教师：你们为什么喜欢吃水果呢？教师：水果用丰富的营养、充足的水分，有利长身体。
教师：有谁知道这些水果怎么吃？教师小结：香蕉、橘子是要剥皮以后才能吃，苹果、梨子要洗干净后削皮吃。
教师可以让幼儿根据吃法给水果分类。
4、品尝美味的水果。
教师和幼儿洗手。
集体品尝：自己动手剥水果后品尝。
【篇二：小班健康：好吃的水果】健康：好吃的水果2015.1活动目标：1、愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。
2、初步了解常见水果的营养价值。
3、体验品尝水果的快乐。
活动准备:1、活动事先准备水果：苹果、香蕉、桔子、梨子。
2、苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图。
活动过程：1、游戏水果找家导入，激发兴趣。
——教师出示水果：小朋友们早上好!看一看老师带来了什么呀？——教师逐一出示水果：小朋友，我们仔细看一下，这些水果是什么形状的？你们都吃过这些水果吗？苹果是什么味道？梨子是什么味道？香蕉、桔子呢？2、把水果送回家。
——教师出示画有水果图案的小筐子，请幼儿将水果归类：这么多水果宝宝出来玩，天要黑了，他们该回家啦！请小朋友们把水果宝宝们送回家吧！不要走错了哟，找不到家水果宝宝们可是会哭的！——教师检验幼儿的实践操作并小结。
小朋友们，水果宝宝们都回家了，可是他们有没有走错家呢？让我们一起来看一看吧！3、品尝美味的水果。
（1）洗手。
——教师：宝宝，你们刚才很能干，把水果宝宝们都送回了家里，你们真棒！徐老师这里也准备一些好吃的水果送给你们尝一尝。
不过，在品尝之前，我们一定要先干嘛呢？（把小手洗干净，别让细菌进入小肚子里去）（2）教师将事先制作好的水果拼盘盛在幼儿的小碗里，请幼儿品尝。
教师：小朋友们，每种水果都有营养，我们一定要和所有水果宝宝做朋友，要是只喜欢一种水果，其他水果就会不高兴了。
鼓励幼儿不挑食。
（3）教师：水果好不好吃啊？那有哪位小朋友知道好吃的水果都有什么作用吗？可以举手告诉老师！教师：吃香蕉能帮助排便，吃苹果能预防感冒，吃梨子能滋润喉咙等等。
教师：今天我们品尝了这么多种水果，开不开心？那我们在家也要多吃水果，现在和水果宝宝们说再见吧！【篇三：香甜的水果教案】香甜的水果设计思路：我班的幼儿是今年新入园的小班孩子，这一年龄段的孩子虽然已形成与生活经验有关的概念，但在很大程度上他的认识还依赖于行动，并且很易受外部事物及自己情绪的影响。
因此我在设计科学汉字活动时，比较注重创造幼儿识字的汉字环境，像自然学会说话一样，使孩子没有任何压力、负担和烦恼，轻松愉快地自然学会识字。
近阶段，我班孩子正在围绕着“秋天”的主题开展着一系列活动，秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的，在这个主题展开的同时，我们班的小朋友特别对水果产生了浓厚的兴趣，小朋友经常议论说：“苹果吃了很有营养的。
”“我爸爸给我买香蕉吃。
”……孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜色。
这让我想到以“秋天的水果”为主线来设计这节科学汉字活动课，使小朋友通过猜一猜、找一找、尝一尝等一系列活动，培养幼儿观察生活，体验生活的习惯，并运用情景游戏的方式，让孩子轻松地掌握生活中的汉字，激发幼儿对科学汉字的兴趣，体验游戏中快乐的情绪。
目的：1、通过游戏让幼儿初步认识水果名称及相应的汉字：苹果、桔子、石榴。
2、培养幼儿的识字兴趣，初步培养幼儿的语言表达能力。
认识水果（新授）----买水果（新授字的再认）----送水果（放松律动）----吃水果（巩固新授字）过程：一、新授字宝宝：苹果、石榴、桔子（认识水果及相对应的字）1、引出主题：到水果乐园去玩2、新授字：苹果猜迷语游戏小兔姐姐：红红的、圆圆的，啊呜一口咬上去，真甜！是谁啊？是红红的苹果图片与大字相对应3、新授字：石榴幼儿拼图游戏小兔姐姐：又来了一个水果宝宝，它可顽皮了，要和小朋友玩捉迷藏的游戏。
师请两名幼儿玩拼图游戏。
是大大的石榴图片与大字相对应4、新授字：桔子请你尝一尝游戏小兔姐姐：你吃到了什么水果？是甜甜的石榴图片与大字相对应小兔姐姐：今天来了几个水果宝宝？来了谁啊？师逐一出示字卡，幼儿认读。
二、买水果：激发幼儿认字兴趣，再认学过的汉字小兔姐姐：看看，水果店有些什么水果？去选你们最喜欢的水果。
告诉你的好朋友你买了什么水果。
放音乐，幼儿与老师一同买水果。
2、集中幼儿，水果分类小兔姐姐：谁来告诉小兔姐姐你买了什么水果？幼儿介绍自己买的水果，引导幼儿讲出水果的样子、味道。
师介绍三个水果篮小兔姐姐：你买了什么水果呢？应该放在哪个水果篮子里呢？想好了，请把买的水果装进篮子里去。
师注意观察幼儿并及时纠正。
三、送水果（放松游戏）放音乐，幼儿开车去小兔姐姐家。
四、吃水果今天小兔姐姐也要请小朋友吃水果，你可以和好朋友讲讲你吃了什么水果？师与幼儿一同说说吃了什么水果，并丰富幼儿语言。
如：苹果：红红的，甜甜的苹果五、结束小兔姐姐：小朋友帮小兔姐姐也买了许多水果，我们也请客人老师吃水果吧！告诉客人老师，你请客人老师吃了什么水果。
在此次主题活动中我们引导幼儿由外到内地认识各种水果。
通过充分的观察和感受，孩子们认识到了水果的品种很多，有干果，有鲜果，梨有鸭梨、水晶梨、木梨等，并发现了水果的果皮、果肉、果核的区分及位置，对颜色有了更多的认识。
幼儿通过观察发现并总结出了不少新的颜色，比如黑紫色、红紫色等，丰富了他们的认知。
幼儿园小班水果主题活动教案：秋天的水果班级：小班一、主题主题活动由来根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。
秋天丰富而多彩，她是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。
首先，我们从秋游清华园开始，寻找幼儿兴趣点。
随后，我们又参观了清华水果店，认识了秋天的水果。
在老师及工作人员的引导下，孩子们对水果产生了浓厚的兴趣。
带领幼儿参观水果店，认识秋天的水果。
观察到的水果有：海棠、枣、梨、苹果、李子、葡萄……带领幼儿参观时，为增强幼儿的社会交往能力，我们鼓励并引导幼儿亲自购买水果。
陈晨有礼貌地买枣，并付款在购买水果的过程中，大部分幼儿都能做到自然大方，并能准确地运用您好、请、好吗、谢谢等礼貌用语。
回班后，通过听老师的讲解孩子们知道了水果的营养价值高，小朋友要多吃水果的道理。
之后，大家开始分享水果感受着与大家分享的快乐。
一系列的秋游及参观活动结束后，孩子们对秋天的水果产生了浓厚的兴趣，他们开始互相交流自己认识什么水果、爱吃什么水果、什么水果漂亮等，有的小朋友主动请老师给他们画水果，还有的小朋友把家里的水果带到幼儿园来。
我们根据我们班幼儿的年龄特点和发展需要，初步确定出了以下活动方案主题活动方案的建构是以我们班幼儿发展水平和教育目标为依据，尊重孩子们的兴趣和困惑，同时注重幼儿第二语言的启蒙和初步的引导。
三、主题教育目标1、在活动中，引导幼儿感受秋天是水果丰收的季节。
2、通过活动丰富幼儿对水果的认知。
3、在活动中鼓励、引导幼儿积极动手动脑，激发幼儿的创造意识。
4、实现寓教于乐，让幼儿在活动中感受合作和分享的快乐，引导幼儿与同伴友好交往。
四、方案的实施过程活动一：吃水果（音乐活动）活动目标：1、感受集体活动的快乐气氛，喜欢参加集体活动。
2、知道水果有营养，，喜欢吃水果。
3、鼓励幼儿创编歌词。
活动准备：柿子、苹果、甜橙、鸭梨活动情况记录：由来：十月八日孩子们共享他们在水果店购买的水果后议论纷纷，说水果真好吃。
班上有个别幼儿平常不喜欢吃水果。
为了进一步激发他们对水果的喜爱之情，培养他们爱吃水果的习惯，我们抓住这个教育契机，组织了此次音乐活动：《吃水果》。
过程：1、出示已有的水果，让幼儿讨论水果的味道怎样？吃水果对身体有什么好处。
2、教师与幼儿讨论整理出：“柿子味道好，苹果味道好，天天吃水果，身体健康……”3、好听的歌，增加幼儿愉悦感和成就感。
4、鼓励幼儿运用“换词法”改编歌词，激发幼儿对更多的水果发生喜爱之情，喜欢吃各种水果。
6、教师鼓励幼儿与水果交朋友。
活动二：认识水果（综合活动）活动目标：1、通过各种感官分辨不同的水果。
2、在活动中感受分享的快乐。
3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思。
活动准备：布袋、柿子、香蕉、苹果、弥猴桃等活动情况记录：请小朋友用手摸出布袋子里的水果，并猜一猜是什么水果。
请幼儿拿出来看一看自己猜的对不对。
由此引导幼儿认识各种水果。