第三节 艰苦岁月

第三节艰苦岁月一九五七年，方正考入宁津县第二中学。

学校坐落在一个不通公路的叫曹塘的偏僻农村，是过去宁津县有名的李姓大地主的宅院。

宁津县隶属沧州地区，学校的前身是沧南第一联立师范，师资力量很强，教学成绩算一流的。

这时的“反右”斗争正如火如荼，老师白天教课，晚上就是批斗会。

有的学生晚自习不上，偷偷跑到批斗会的房子底下，听新鲜。

这天，方正也跑到批斗会窗户底下偷听，室内有断断续续的口号声,他只听清了一句:“…. 你前功尽弃,废于一旦！”批判的是教数学的李老师。

明天李老师还要给学生讲课，为了维护他一点面子，一个老师出来把方正他们轰赶走了。

方正除去对解放初期斗地主，有点朦胧的记忆，这是他对阶级斗争原始的接触。

五七年，不大的一个学校，划了七个右派，分别受到不同的处置：王立本等三人降职降薪，王星、付淑芳监督劳动，处分最重的是李清云老师，被送到黄骅中捷友谊农场劳动教养。

李老师是学校最优秀的数学教师，他之所以被划为右派，就是因为他从数学的角度推算，认定亩产万斤水稻根本不可能，被扣上反对大跃进的帽子。

县里来人带走他的那天，几个老师，到他的住屋抢走了他的备课教材――这是李老师多年的心血。

坐落于黄骅县的中捷友谊农场，位于沧州以东60公里处，再往东走，就是全国有名的长芦盐场，一堆堆的盐坨子，恰似一座座的雪山，紧连着的就是渤海湾。

农场直属沧州地区管理，论条件比当年林冲充军发配的沧州还要差。

这是一片荒芜的盐碱滩，一年四季地上像撒了一层薄薄的石灰，又像飘了一层雪花，远远望去，一马平川，见不到村庄，只见路边有些耐碱的红荆，地里也有一撮撮的黄盐菜。

这地方，盐业工人盼晴天――好晒盐；农夫怕晴天――找不到一棵遮挡烈日炎阳的绿树。

一九五七年以后，农场成了右派劳动改造的地方。

就在五八年的春天，方正随同河北宁津二中的几百号同学来到中捷农场七分场，具体任务是；挖沟，排碱，插稻秧。

当时的中捷农场就是总部有些房子，也有一个稍微大点的礼堂，当年接待过总政歌舞剧团的演出。

各分场实际并没有场部，大片的荒芜地不知按什么划一下，就算分场的分界线。

几百号学生就住在事先搭好得席棚子里，棚子靠近农场到黄骅县城的公路。

每天清早，运鱼虾的鸡公车吱嗷吱嗷由东向西，划破了黎明的寂静，同学们最不情愿听到这声音，它预示又要下地干活了。

盐碱地种出得水稻，做成的米饭香喷喷的，天津有名的小站大米就是产于盐碱地。

盐碱地里，有两个40公分宽、60公分深的水沟，一个咸水沟，一个淡水沟。

先把地里灌满从外地引来的淡水，这叫压碱。

几天以后，将水从咸水沟排走，再把淡水灌进去，就可以插稻秧了。

班上同学的年龄相差很多，有的同学二十来岁，都已经结婚。

这年方正刚满十三岁，是班上年龄最小的，个子也不高。

最艰难的活要算是挖沟，海滩的盐碱地都是泥沙经过多年淤积和海水冲刷而成，非常板，挖起来特别费劲。

再加上，头顶烈日，天上如下火，沟内不通风，如蒸笼，不要说干活，就是站一会，也是汗流如雨。

挖沟的任务是平均分配，每人每天100米，年龄大的同学挖完以后，早早收工，回窝棚休息去了。

方正几个“小童工”，身单力薄，每天都是最后才挖完，回到场部，吃得是黄菜籽（当地的一种野菜）的团子，劳累过度，饭也不想吃。

一个个的小“劳改犯”身体越来越差。

方正活干不完，感到天是那样的短；然而又感到天是那样的长，不知煎熬到何日才能回家。

打日本鬼子，打“蒋匪帮”有儿童团，不知谁的主意，干这活用上了“小童工”。

黄骅人都说，自己是喝盐水长大的。

这话一点不假，即便是黄骅的淡水，做汤也不用再放盐。

方正还因为喝水挨过一次斗争。

那天，方正三人渴了，到附近河沟里找水喝，好不容易找到一个水沟，扬雷趴下喝一大口，他连声说：“好苦！好苦！”他哪里知道这是洗碱排出的，像海水一样的苦水，他吐也吐不出来了。

方正笑了笑，说：“你也不先尝尝。

”他们跳过这个沟，到另一个淡水沟里美美地喝了一通。

他们回到工地，被一种庄严的气氛所威慑。

几十个同学站成两排：“站住，老实交待干什么去了？”有两个同学吼叫。

这是带队的索保诚老师事先精心安排的。

方正的心怦怦乱跳，嘴唇连连翕《xi》动，茫然不知所措。

周振岭的父亲在村上是当官的，有点不听斜，昂首挺胸：“干什么去了？喝水去了。

”严然一付‘士可杀不可辱’的神态，说着就坐到地上了。

场面死寂了几秒钟。

“站起来！”索老师发话了。

狗仗人势，一个同学胳膊一举：“打倒周振岭！”“周振岭不老实！”这不就是批斗右派用的词吗。

口号并没有人跟着喊，个别的举了举手。

沉默，沉默，地头批斗会没有开起来。

索老师把手一摆，说：“都干活去吧！”自己给自己找了个下台阶。

周振岭经过喊口号同学的面前，吐了一口唾沫，还在唾沫上踩了一脚。

方正被周振岭的英雄气概所折服。

不知是水土不服，还是吃黄菜籽吃的，方正一天到晚涨肚子。

随队的孙大夫给开了一些黑糊糊的药面，吃了也不管用。

方正痛了就趴一下，二十来天就是这样。

李长才是方正的好同学，这天不知在哪里买来一些半生不熟的桃子，方正也不知吃了多少，噗啦噗啦拉了一大堆，从那以后，肚子不涨了。

排碱以后就是插秧。

地，虽然让水泡了多天，手指没有一定的气力，秧苗也很难插进这盐碱地。

这十三岁孩子的手指有多大的力气啊！方正用了吃奶的力气，插了一天稻秧，食指和中指都肿了。

一个半月以后，方正带着奖励的一个脸盆回到家里，这是他全部的劳动报酬。

奶奶端详着又黑又廋的孙子，母亲两眼直直凝视着儿子，不知是高兴，还是难过，抹了抹（ma）眼泪，绽（zhan）露出笑容。

后来听说，方正他们插的稻秧，大风一吹，都漂秧了。

这稻秧根本就没有真正插进去，能不漂秧吗。

这也算对使用“童工”的惩罚吧。

五八年的秋天，钢产量要超过老英国，全国范围掀起了大炼钢铁运动。

十三岁的方正又成了炼钢工人。

学校的院内，建起了十几个炼钢的炉子。

炉子有七十公分高，内径五十公分左右，旁边装一个风箱。

然后把从农村收来的锅、勺、门鼻子一类铁器砸碎放进去，下面点着木材，方正的任务就是拉风箱。

把铁熔化以后，钢就炼成了。

炼成的铁旮瘩叫什么钢，有什么用途，鬼才知道。

当时，谁反对大炼钢铁，谁就是右派，就会成为被专政的对象。

一九五八年家乡风调雨顺，地瓜长得像狗头一样大。

那时吃得是大锅饭，这粮食就好像是从天上掉下来的，很少有人爱惜。

地瓜也不用大镐刨了，就像犁地一样，一个人在前面用牛犁，一个人在后面拾，堆成堆，天气一冷，用土一盖。

这年是个丰产年，结果是丰产不丰收，该收的没有收回家。

人们不会为了一个地瓜再去打官司。

要说为了一个地瓜打官司，还真有这么回事。

这是一九五四年的深秋，那时还没有合作化，一户户的单干。

邻村一户姓谢的，在他家地瓜地的地边上，刨出了一个将近三十斤重的大地瓜。

这个大地瓜引起的一场官司，惊动了十里八村。

和谢家靠着的地的主人姓郭，郭家种得是黄豆，黄豆地里昝得芝麻。

这俗语说得好，种瓜得瓜，种豆得豆。

这大地瓜虽然紧靠地边，当属谢家，不应该有什么争议。

这郭家非要说，地瓜是他儿子变的。

这村上还有不少人支持郭家，说地瓜应该归还郭家。

谢家不让，这官司就打上了。

村里人两个意见，村长没有辙了，官司打到区公所。

张区长听到这事挺新鲜，亲自升堂断案。

郭家是原告，先说：“前年我三岁的儿子生疹子死了，就是埋在哪里的。

没有我儿子哪来这么大的地瓜。

”这郭家有高人指点：“到区上，无论如何不能说地瓜是你儿子变的，那是迷信。

”张区长一听也对，心里琢磨：庄稼一枝花，全靠肥当家。

这三岁的一个人，腐烂以后，多大的肥性，难怪地瓜长得这样大。

郭家告得有理。

谢家说：“地瓜是我种的，又没有种到他家地里，他凭嘛要？”郭家说：“地瓜已经钻到我家地里了。

”这公说公有理，婆说婆有理。

张区长断不清了，赶快找来区里的民事调解员老李头。

“老李，他们两家这个事，不是什么敌我矛盾，是属于人民内部矛盾，你就调解解决吧。

我今天要去开会。

”说完他走了，实际是溜了。

这老李头是有名的和事佬。

这事真让他圆满解决了。

不要问事情是如何解决的，反正哪个地瓜谁也没有吃。

这事一摆开，那地瓜谁吃谁恶心。

后来听说是拿到县里去做展览了。

闲言少说，五八年共产风像秋天平地里刮起的旋风，它预示着凛冽寒风的到来。

转眼到了五九年的春天，粮食成了大问题。

村子的大食堂也散了。

人均每天配给粮食是三大两。

社员吃不饱，各想各的法：去年的地瓜地又翻了一个遍；刚出土的野菜都被剜走了。

方正几个同学还演绎了和猪争食的篇章。

学校经费一方面由政府拨款，一方面靠勤工俭学，学校种了很多地，还有木工组，瓦工组。

方正在班上年龄和个头是最小的，老师照顾他们4个小同学，安排到了饲养班，负责喂养20多头猪。

学校的养猪场坐落在学校的西南角，是一个40米见方的大院，门口朝东。

进门的北面并排放着两个一米半高、直径一米二左右的大缸。

大缸是专门存放猪食用的，里面无非是些刷锅水、野菜、霉烂的地瓜干和胡萝卜，另外每周从总务处领取几块花生饼。

喂猪比种地要轻快，可也够麻烦的。

猪和人一样，一日三餐，要求要一勺一勺的喂，不然猪也不好好地吃。

猪圈坐北朝南，4个小同学喂猪时，无遮无盖，夏天，火辣辣的太阳晒得身上脱皮。

方正想了一个办法，他把猪食槽拿到南墙跟阴影低下。

开始，五六个猪不认新地方，把猪圈门打开，猪就在圈门口打转转，任你怎么轰，也轰不过去。

方正只好把猪食槽拿回来，一步一步得把猪引到南面。

这猪说笨也不笨，没有两天猪就被训练出来了。

其他3个同学纷纷效仿。

每逢喂猪，猪圈门一开，20多头猪就像百米赛跑一样冲向南墙跟，争抢第一口食物。

吃完以后又自动跑回猪圈，跑慢了就要挨打。

饲养班喂猪，成了一大景观。

喂猪时，有不少同学看热闹，就像看动物表演。

这也难怪，十四、五岁本来爱凑热闹，又在这偏僻的农村，乐子事几乎没有。

有一天，班主任扬升老师来了。

他刚从师范分配到学校，还没有结婚，说话就带笑，和学生处得很好。

看到自己的学生把20几头猪训练得这么听话，心里美滋滋的，还表扬了大家。

他哪里知道，他的学生在干着和猪争食的坏事。

同学们一天几两粮食，没有一点油水，个个饿得有气无力。

学生有吃不饱的肚子，学校有天下出奇的大锅。

大铁锅的直径有2米，上面封装一个一米多高的木墩子。

大锅墩在一个台子上，台子上面可以站人，这是炊事员的操作台。

每天下午4点多，学生就带着任务到野外去剜野菜，6点回校，这时天也黑了。

剜回的与其说是野菜倒不如说是青草。

野外已经没有野菜可剜，又要完成任务，弄回的当然什么都有了。

剜回的青棵棵夜晚用铡刀一铡，随便一洗，就放进大铁锅里，要煮几个小时。

第二天早上，再放进一些玉米面或地瓜面，这就是学生的早餐了。

当时叫瓜、菜、代。

在这瓜菜代的粥里，有的吃出了羊粪蛋，绳头子….不管当时吃出什么，拣出去就是了，粥是舍不得倒掉的；有的吃出了小昆虫，蜥蜴，就舍不得扔掉了，这是肉，是高蛋白；喝光粥的碗，同学舔了又舔。

这不就是为了活命吗。

那时，方正他们可就幸运多了。

每周从总务处领到的喂猪的花生饼，成了他们上等的点心。