诗歌鉴赏诗歌之形象语言

意象则给人以
飘逸渺远的感受。“鹦鹉洲”是怎样的一个地方?
〖参考答案〗流水 / 白云
“鹦鹉洲”是安谧而恬静、雅淡而优美的地方,是与
世隔绝、远离红尘的“世外桃源”。
20
张可久《双调•清江引》 西风信来家万里，问我归期未？颜啼红叶天，人 醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。 曲的最后三句展现了一幅怎样的画面?有何用意?
（1）明确诗人创造意境的常用手法： （2）了解形容意境特点的常用形容词 （3）形成比较规范的答题模式
23
一、送别类意象（或表达依依不舍之情，或叙写别后的思念）
1. 杨柳。源于《诗经》“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪 霏霏”，杨柳的依依之态和惜别的依依之情融合在一起。“柳”与 “留”谐音，古人在送别之时，往往折柳相送，以表达依依惜别的 深情，以至许多文人用它来传达怨别、怀远等情思。如柳永《雨霖 铃》词中的“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月”等。
17
寒 塘 赵嘏 晓发梳临水，寒塘坐见秋。 乡心正无限，一雁过南楼。 这首诗为什么写到雁？
〖试题透视〗这是一首写客中秋思的诗。要理解为什么诗 中写到雁,就必须了解雁这一意象与诗歌主旨之间的联系。
雁在古代诗文中往往与两情交往、思亲思乡和孤独连在一
起。诗的第三句有一个词“乡心”,这是全诗的诗眼,因此, 本诗中的雁意象是表明作者的思想之情。
2. 鸿雁：鸿雁每年秋季奋力飞回故巢的景象，常常引起游子思乡 怀亲和羁旅伤感之情，因此诗人常常借雁抒情。如李清照《一剪梅 》中“雁字回时，月满西楼” 。
3. 双鲤。鲤鱼代指书信，古时人们多以鲤鱼形状的函套藏书信， 因此不少文人也在诗文中以鲤鱼代指书信。如：清人宋琬《喜周华 岑见过》：“不见伊人久，曾贻双鲤鱼。”
云
来鹄
千形万象竟还空，映水藏山片复重。
无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。
诗中的云是个怎样的形象？诗人借这个形象表达了 怎样的主旨？
【参考答案】 诗中的云是个千变万化，似乎要给人们带来甘霖，却又根本
无心解救旱苗的反面形象。诗人借这一形象表达了对看似要干一 番事业，而实际上却只顾空谈，不问苍生的当权者的憎恶。（或： 对装腔作势，只顾表现自己，而不付诸行动的人的否定。）
1. 梧桐。在中国古典诗歌中，是凄凉悲伤的象征。如宋代李清照 《声声慢》：“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。”元人徐再思 《双调水仙子•夜雨》：“一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更 归梦三更后。”都以梧桐叶落来写凄苦愁思。
2. 芭蕉。在诗文中常与孤独忧愁特别是离情别绪相联系。李清照 《添字丑奴儿》：“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶 心心舒卷有舍情。”把伤心、愁闷一古脑儿倾吐出来。
田园乐
王维
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
请简要赏析诗中“山客”的形象。
〖试题透视〗这首中的山客其实也是自己的写照。这首诗写作 者退居辋川别墅与大自然亲近的乐趣。要概括“山客”的形象, 应从两个方面入手：居住的环境有什么特点?起居生活有什么 不同?
〖参考答案〗在桃红柳绿的明媚景色中，在花落莺啼的宁静环 境中，“山客”睡得酣恬安稳，于身外之境一无所知，体现了 “山客”闲适恬淡的心态，一个热爱自然、淡泊名利15、追求自 由闲适生活的诗人形象出现在读者面前。
分 类
现 代
近 体
民间诗
诗诗
题材分类
送别诗 怀古诗 边塞诗 思乡诗 闺怨诗 借景抒情诗 咏物言志诗 田园诗 山水诗 6政6治诗
①送别诗是古诗词中的一个大类。它一般是按照时 间、地点来描写景物，表达离愁别绪，从而体现作 者的思想感情。 ②怀古诗的主题不外乎有两大类，一类是通过昔盛 今衰，来借古讽今；一类是通过赞扬古人建功立业 的事迹，表达自己渴望建立功业的心情，同时，委 婉的对现实进行批评。 ③边塞诗大都以描写战争为主题，表现战士们奋勇 杀敌，或者揭露战争的残酷性，非正义性。 ④思乡诗往往和战争或羁旅他乡联系在一起，反映 征人厌倦战争，渴望安宁的平静生活及仕途失意等。
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
注：沧洲，水边，泛指失意者留居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖 边的三山。 这首词你看到了一个怎样的人物形象？请结合全词作予以简析。
【参考答案】 诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。【总说】诗中
3、结合问题类型进一步解读诗词，要有整体画面感， 前后联系，不可断章取义。
9
诗 歌 鉴 赏
10
人物形象
诗
百度文库
歌
形 象
事物形象
景物形象
A、 诗中的抒情主人公 即诗人自己
（偏重抒情的诗歌）
B、作品刻画的人物形象
（偏重叙事的诗歌）
事物形象
（主要是咏物诗）
意象(自然景物和人文景物)
（偏重写景的诗11 歌）
【作答方法】
〖参考答案〗雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁仿 佛在奋力回故巢。这种景象每每牵动游子的思想之情。 因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁。
18
解题方法：
１、抓住诗中主要景物，在忠实原诗的基础上进行联 想和想象，并运用自己的语言描绘（时间、地点、人 物、事件等）诗中展现的图景画面，力求优美。
２、用一句简练的话语概括这些景物所营造的意境的 氛围特点（孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄 凉……）。
此外，还有行为类意象，如“捣衣”，也表达对亲人的牵挂。月 下捣衣，风送砧声这种境界，不仅思妇伤情，也最易触动游子的情 怀，因此捣衣意象也是思乡主题的传统意象之一。如唐代李白《子 夜吴歌》之三：“长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不25 尽，总是玉 关情。何日平胡虏，良人罢远征？”
三、愁苦类意象（或表达忧愁、悲伤心情，或渲染凄冷 、悲凉气氛）
2. 长亭。古代路旁置有亭子，供行旅停息休憩或饯别送行。“长 亭”成为一个蕴含着依依惜别之情的意象。如柳永《雨霖铃》中“ 寒蝉凄切，对长亭晚”等。
3. 南浦。南浦多见于南方水路送别的诗词中，它成为送别诗词中 的常见意象。如唐代白居易《南浦别》中的“南浦凄凄别，西风袅 袅秋”等。
4.酒。酒在排解愁绪之外，还饱含着深深的祝福。如：白居易《 琵琶行》中的“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”等24 ，就是以酒 抒写别离之情。
1
在高三这条接近终点的跑道上，我们渴望将美丽的身影
留给别人，但你我都应该明白，成功来之不易，我们需要动力，
更需要努力。
失败，是任何人都不愿面对的结果。或许有人将失败当作
教训，但是，对我们来说，这个教训的代价太大了。这个世界
从不会给一个伤心的失败者颁发奖牌。但我们要明白，这场比
赛的结果的决定者不是别人，而是我们自己。
〖参考答案〗诗中选取雁啼、红叶、黄花、芭 蕉和秋雨等一系列富有季节特征的景物，渲 染出的一种浓深的秋意，烘托出游子身处异 地，思念家乡的愁情。
21
意象
意象是诗歌中浸染了作者主观感情的客观物象。 诗人通过这种客观景物描写来曲折地表现他的品格节 操、思想感情。作者塑造意象是为了言志、言情、言 心声。
【解题思路】 ⑴、“读清”全诗。
注： 据宋人洪迈《夷坚志》记载：侯蒙其貌不扬，年长无成，屡屡被 人讥笑。有轻薄少年画其形容于风筝上，侯蒙见之大笑，作《临江仙》词 题其上.。后一举登第官至宰相。
这首词体现了侯蒙怎样的形象？请结合词作予以简析。
〖参考答案〗①侯蒙幽默诙谐。如戏称画他形貌在风筝上 的人为“良匠”，机智地应对他人的嘲讽 。②侯蒙乐观自 信。别人把它的形貌画在风筝送入天空，他不自卑，而是 想像成去“蟾宫”折桂。③侯蒙志向高远。结句含意：等 到我事业有成时看我怎样在“碧霄中”自由驰骋1吧4 ！
人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报 国之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己 壮志未酬、报国无门的感慨。
13
临 江 仙[宋]侯蒙 未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。当风 轻借力，一举入高空。 才得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人 平地上，看我碧霄中。
另外，斜阳（夕阳、落日），也多传达凄凉失落、苍茫沉郁之情 。如唐代李商隐《乐游原》：“夕阳无限好，只是近黄昏。”
27
四、抒怀类意象（或托物显示高洁的品质，或抒发感慨）
1. 菊花。菊花一直受到文人墨客的青睐，有人称赞它坚强的品格
作答时一般要注意先“盖帽”，即说出诗歌形象的
总体特征，再以此为“中心”，从诗歌的具体语言方面
对这个中心进行分析论证。
【答题模式】
（1）找出诗中描绘形象的相关语句，总体概括
出所刻画形象的基本含义；
（2）结合诗句用精炼的语言概括形象的基本特
征；
（3）结合诗歌主旨指出形象的表达作用和艺术
效果。
12
诉衷情 陆游
7
⑤咏物言志诗是通过对物的独特观察和描写，来
表达自己的精神、品格和理想。
⑥借景抒情诗通过描写景物，抒发自己的忧愁哀 思或远大理想以及对人生独特的体验和认识。 ⑦闺怨诗一类是妇女对丈夫的思念，对家乡亲人
的思念。一类是对易逝青春的哀怨，对自由自在幸 福生活的向往。
⑧谈禅说理诗，诗人把自己类似禅宗的顿悟或事
5. 杜鹃鸟。古代神话中，周朝末年蜀地的君主望帝，因被迫让位 给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃鸟，暮春啼苦，至 于口中流血，其声哀怨凄悲，动人肺腑。于是古诗中的杜鹃就成为 凄凉、哀伤的象征。唐代李白《蜀道难》：“又闻子归啼夜月，愁 空山。”白居易《琵琶行》：“其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣 。”等等，都以杜鹃鸟的哀鸣，来表达哀怨、凄凉或思归的情思。
16
《石灰吟》于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
诗中的石灰有何比喻或象征意义？抒发了诗人怎样的一种情怀？
【参考答案】 诗中的石灰象征一种不畏艰险的精神和清白自守的节操。诗 人以石灰自喻，抒发了自己不畏艰险，勇于牺牲的高尚精神， 表达了洁身自好，清白自守的高风亮节，展示了诗人的远大 理想和坦荡的胸襟。”
二、思乡类意象（或表达对家乡的思念，或表达对亲人的牵挂
） 1. 月亮。一般说来，古诗中的月亮是思乡的代名词。如李白《静
夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 ”特别是苏轼《水调歌头•明月几时有》：“但愿人长久，千里共婵 娟。”从良好的祝愿出发,写兄弟之情。意境豁达开朗，意味深长， 用深邃无底而又美妙无空的自然境界体会人生。
⑵、分析意象的外在特征、环境特点和内在品性。 ⑶、联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗 人所托之情，所言之志。 ⑷、体会诗人手法的高妙。
22
意境
意境：是诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生 活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。
意境可由一个意象来表现，但更多是由多个意象 共同来表现的。
如何分析诗歌的意境
３、概括氛围特点，分析作者的思想感情。
19
[正官]叨叨令 无名氏
溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔断红尘路，白云
满地无寻处。
说与你寻不得也么哥，寻不得也么哥，却原来侬①家鹦鹉
洲②边住。
[注]①侬：我 。②鹦鹉洲：此处为“渔父居处”的代称。
本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图景，其
中 意象体现出温润柔美的特征，而
我们主宰着我们的命运！
22
《考试说明》对诗歌鉴赏的要求：
①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
②评价文学作品的思想内容和作者的观点 态度。
33
鉴赏古诗读懂始
4
55
掌握诗歌类别及其特点
表达方式分类
叙事诗 抒情诗
形 式 分
格 律 诗
诗 词 曲
哲理诗 类 自由体诗
诗的
古古
分类 时 代 体
间诗 诗
创作分类 文人诗
3. 流水。水在我国古代诗歌里和绵绵的愁丝连在一起，多传达人 生苦短、命运无常的感伤与哀愁。如：唐代李白《宣州谢眺楼饯别 校书叔云》：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称 意，明朝散发弄扁舟。”李煜《虞美人》：“问君能有几多愁，恰 似一江春水向东流。”
26
4. 猿猴。古诗词中常常借助于猿啼表达一种悲伤的感情。如：郦 道元《水经注•江水》中渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪 沾裳。”唐代杜甫《登高》：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回 。”
理的体察诉之于笔下，这类诗歌往往具有似不食人 间烟火的空灵之境。
8
诗词鉴赏基本步骤及注意事项回顾： 解诗：
1、从诗题、作者、注释、问题和意象、词语标志上初 步判断诗歌题材，快速明确相应题材的基本常识（情感、 内容、手法）
2、结合相关古诗文常识，通过对意象、修饰词、情语 的综合理解分析，初步理解诗词，把握基本意境。