机械原理实验课件ppt-PowerPointPrese

1.确定齿数Z 2.齿顶圆直径da 、齿根
圆直径df的测定。
（a）z=偶数
（b）z=奇数
图一 齿轮齿顶圆直径和齿根圆直径的测量
机械原理实验
前言
机械原理实验是理论学习基础上的一个 极其重要的实践环节。通过实验可以使学 生加深对《机械原理》课程的基本概念、 基本理论的理解，从而提高学生分析和解 决问题的能力。
每个实验基本内容包括：实验目的、实 验原理、操作步骤、实验内容等。
实验项目
机构运动简图的测绘与分析 渐开线齿轮范成原理 渐开线直齿圆柱齿轮参数的测定与分析 家用缝纫机主要机构拆装实验 平面机构创意组合实验
4.按上述位置将齿条刀具退后（即远离中心O）—距离xm，然 后用同样的方法画出相同齿数、模数、压力角的变位齿轮。 观察齿形，有无齿顶变尖现象。
5.比较所得标准齿轮和移距变位齿轮的齿厚、齿间、调节、顶 圆齿厚、基圆齿厚，以及根圆、顶圆、分度圆和基圆的相对 变化特点。
加工过程模拟
双击标准齿轮及正变位可观看加工过程
➢ 加工标准齿轮：齿条刀具线(模数线)与被加工齿轮分度 园相切。
➢ 加工变位齿轮：齿条刀具中线与被加工齿轮分度园二者 分离。
➢ 刀具中线相对齿坯中心外移为正变位，刀具中线内移为 负变位。
四、实验步骤
1.测出标准齿条刀具中线上的齿厚（s=pm/2）或齿距 （ p=pm ）计算出模数并与标准模数系列相对照，从而确 定刀具的标准模数m。(被加工齿轮的相应参数与刀具一致）
尺、笔、橡皮、纸 (自备)。
三、实验原理
从运动学观点来看机构的运动仅与组成机构的构 件和运动副的数目、种类以及它们之间的相互位 置有关，而与构件的复杂外形、断面大小、运动 副的构造无关，为了简单明了的表示一个机构的 运动情况、可以不考虑那些与运动无关的因素(机 构外形，断面尺寸、运动副的结构)。而用一些简 单的线条和所规定的符号表示构件和运动副并按 一定的比例表示各运动副的相对位置，以表明机 构的运动特性。
四、实验内容
切渐制开m线＝齿1廓5，mm两、种z齿＝廓10每的种标都准须、画正出变两位个（完x1整＝的0.齿6） 形，比较这两种齿廓。
判断所画齿轮齿廓曲线是否是渐开线，有无根切并 指出。
分析标准齿轮与变位齿轮的基本参数和几何形状哪 些相同，哪些不同，为什么?
五、思考题
根切现象是怎样产生的？如何避免根切？
实验步骤示例
单击继续可观看实验步骤演示
机构运动简图绘制示例一
单击作图，光标放在图上 可观看机构运动简图绘制过程
单击此处三个按钮可观看破碎机的工作过程
机构运动简图绘制示例二
单击运动或作图可观看活塞泵的工作及作图过程
机构运动简图绘制示例三
单击运动或作图可观看螺旋泵的工作及作图过程
五、实验内容
每位同学至少测量、分析三个机构，标出机构的名称；绘 制机构运动简图，其中一个简图要求按比例绘制，另外几 个可不按比例绘制机构运动简图，可用目测法使各构件大 致成比例，以利分析；计算机构自由度，并判断机构是否 具有确定运动；最后作出书面报告。
六、思考题
✓一张正确的机构运动简图应包括哪些内容？ ✓绘制机构运动简图时，原动件的位置能否任意选择？ 是否会影响简图的正确性？ ✓机构自由度的计算对测绘机构运动简图有何帮助？
实验二 渐开线齿轮范成原理
一、实验目的
➢ 掌握用范成法加工渐开线齿廓的切齿原理，观察齿 廓的渐开线及过渡曲线的形成过程；
➢ 了解渐开线齿轮产生根切现象和齿顶变尖现象的原 因及用变位来避免产生根切的方法；
切制出的齿轮范成效果如图所示。
实验三 渐开线直齿圆柱齿轮参数的测定与分析
一、实验目的
➢掌握应用游标卡尺测定渐开线直齿圆柱齿 轮基本参数的方法；
➢巩固并熟悉齿轮的各部分尺寸、参数之间 的关系和渐开线的性质。
二、实验设备与工具
待测齿轮 、游标卡尺； 渐开线函数表及计算器 (自备)。
三、实验步骤及原理
2.调整齿条刀具的刻度线的中线与溜板上的白线对齐，固定刀 具，量出圆盘中心到刀具中线的最短距离，此值即为被加工
齿轮的分度圆半径，根据量得的分度圆半径和模数m计算出 被加工齿轮的齿数z。(分度圆半径由范成运动可事先确定）
3.将绘图纸（φ180）固定在圆盘上，将滑架3推至左边（或右 边）的极端位置，从左向右（或从右向左）推动滑架，每移 一个小的距离（3-4mm），在代表齿坯的图纸上用铅笔描 下齿条刀具刀刃的位置，直到将滑架推至右边（或左边）的 极端位置为止。这时绘制出标准齿轮，观察有无根切现象。
常用运动副的符号
四、实验步骤
➢ 缓慢转动被测机构的原动件、找出从原动件到工作部分的 机构传动路线。
➢ 由机构的传动路线找出构件数目、运动副的种类和数目。
➢ 合理选择投影平面，选择原则：对平面机构运动平面即为 投影平面。对其它机构选择大多数构件运动的平面作为投 影平面。
➢ 在草稿纸上徒手按规定的符号及构件的联接顺序。 逐步画 出机构运动简图的草图，然后用数字标注各构件的序号， 用英文字母标注各运动副。
实验一 机构运动简图的测绘与分析
一、实验目的
➢ 通过对实际机构的模型进行机构测绘，掌握机构运 动简图的测绘方法；
➢ 进一步熟悉常用运动副的代表符号和巩固自由度的 计算方法；
➢ 增进对机构组成原理的了解。
二、实验设备与工具
机械模型（如曲柄滑块泵、曲柄摇块泵、曲柄摇杆 泵、颚式破碎机、简易冲床、铆钉机构等）；
➢ 仔细测量机构的运动学尺寸、如回转副的中心距和移动副 导路间的相对位置、标注在草图上。
➢ 在图纸上任意确定原动件的位置、选择合适的比例尺把草 图画成正规的运动简图。
比例尺的选定：
L
Baidu NhomakorabeaLAB AB
式中： L ——比例尺(单位：m／mm)
LAB ——构件的实际长度(单位：m)
AB ——图纸上表示构件的长度(单位：mm)
➢ 分析、比较渐开线标准齿轮和变位齿轮的同异点。
二、实验设备与工具
渐开线齿轮范成仪； 园规、剪刀、铅笔、绘图纸 (自备)。
三、实验原理
➢ 齿轮与齿条啮合时，其相对运动可视为是齿轮分度园沿 齿条节线做纯滚动。如果将齿条换为齿条刀具，图纸换 为齿坯使它们保持上述相对运动，再使齿条刀具沿齿坯 轴心线方向作切削运动就可加工出齿轮，这种方法称为 范成法(滚切法)。