护士分层次培训考核手册范本

WORD医科大学附属儿童医院护士分层次培训考核手册岗位： N1(新护士)姓名：参加工作时间：岗位导师：一、N1（新护士）岗位说明（一）N1（新护士）岗位资格1．应届本科及研究生毕业后2年，专科毕业后3年；2．应届护理大专以上学历毕业；3．经过全院及护理部岗前各项培训；4．在岗位导师和上级护士指导下能胜任本岗位工作。

（二）N1（新护士）岗位职责1．运用护理程序对分管病人实施整体护理。

2．严格执行操作规程和各项规章制度，认真完成护理工作。

3．真实、准确、及时的记录护理记录。

4．参加急危重症病人的抢救和护理。

5．学习并熟悉新的护理理论、专科知识和操作技能。

6．严格按照医院制定的《新护士培训考核手册》要求自觉、按时、主动接受培训。

7．自觉参与医院举办的各项在职继续教育培训活动。

8．参加护理查房，并完整、准确地介绍所管病人的病史资料及评估资料。

9．协助并参与病区管理，为病人提供良好的休养环境。

（三）N1（新护士）岗位导师制1．由经科室选拔，具带教能力的护士担任新护士的岗位导师，实行一带一或一带多，带教期原则上导师不更换，岗位导师须接受岗前培训。

2．按照护理部制定的新护士岗位职责、培训要求及考核标准等，有组织有计划地进行督导工作。

3．岗位导师按要求对新护士的知识、能力、技能和态度全面评估后，真实填写手册，并将评估结果及时反馈新护士。

4．岗位导师认真履行新护士岗位导师职责，护士长将定期评估，评估结果将作为带教老师年终考核、岗位加分的依据之一。

附：N1（新护士）岗位导师职责1．熟悉新护士岗位培训手册容及要求。

2．积极配合科室做好新护士岗位导师工作；认真履行护理部、科室下达的培养任务，指导岗位护士完成新护士培训手册。

3．导师必须亲自参加新护士考核工作，对态度不端正、学习懈怠及业务培训不达标的新护士，有责任帮助和指导。

了解新护士的思想动态，配合、协助护士长做好新护士的各项管理工作。

二、N1（新护士）培训计划说明：1. 课件资源请登录重医大附属儿童医院外网护理园地（护士培训）。

（二）2012年全院护士三基操作培训安排护理部采取集中示教、各护理单元训练的基础上，护理操作质控组对科培训、考评的视频进行抽查，同时结合现场随机考评，特制定培训计划如下。

1. 护理操作骨干培训：示教师4月中旬分项培训各护理单元操作骨干完成以下操作。

2.科室培训：各护理单元操作骨干在护士长协助下分阶段分项目完成全体护士操作培训，并以选定的光盘为标准。

3.科室考核：各护理单元分阶段分项目完成三基操作考核，及时将成绩记录在护士的培训手册上；8月底前，完成科护士所有操作考评，并将三基操作成绩报护理部。

4.操作技能培训组考核：操作技能培训组定期抽查各护理单元操作培训和考核情况。

附：2012年全院三基操作分阶段分项目培训和考核安排（三）护理文化课件学习（四）年科室相关培训计划（由科室根据实际情况制定）（五）年个人培训计划（由接受培训的护士根据实际情况完成）三、培训实施记录（一）院外业务学习记录说明：院外业务学习围包括院外、院和科室的相关业务学习；学习收获记录可以为总结性的提炼，要求言简意赅。

（二）操作培训记录网址：172.18.113.104/；2. 练习地点可包括科室治疗室、病房病床旁、409示教室等；3. 后面部分为科室根据科室要求，添加的操作培训项目。

（三）专科操作培训记录（根据科室要求，添加的操作培训项目）（四）礼仪培训记录（五）整体护理程序培训记录培训说明：1. 请根据实际病人填写整体护理记录单，要求真实、准确；2. 每月至少完成一份《住院患儿整体护理记录单》；3. 岗位导师认真评估后，及时书写和反馈护理记录单存在问题。

医科大学附属儿童医院住院患儿整体护理记录单完成日期：：科别：病室：床号：住院号：（说明：请在符合的项目上打勾，当有※时，请详细说明）注：基本评估应在入院后7小时完成性别年龄岁（月）出生：年月日入院日期：到达时间：通知医生时间：医生：入院诊断：入病室方式：步行□扶行□抱入□担架□输液□氧气□其它□入院状态：清醒□昏迷□急性病容□慢性病容□其它□病史提供者：父□母□病儿□其它□收集资料时间：护理计划单护理计划单注：如护理计划单纸不够，请自行添加和粘贴纸于护理计划单当页。

第页岗位导师指导：岗位导师签名护士长签名（六）护理病历书写培训记录说明：每季度岗位导师抽查护理运行病历2份，给予指导后，由新护士归纳存在的主要问题，岗位导师签字确认。

（七）护理科研记录粘贴护理论文书面资料处：（八）继续教育目前取得的最高护理专业学历取得时间：年月在读护理学历（大专∕本科∕硕士）就读的时间就读方式（函授∕夜大∕自考∕远程等）本年度完成继续教育情况：课程：成绩：课程：成绩：(九) 读书笔记笔记时间：读书的名称作者题目笔记容：岗位导师评语：岗位导师签名护士长签名备注：1.笔记中应当写明所读书的名称、作者、、版次等相关信息，所交的心得笔记应当与所看的书目相一致，否则为不合格。

2. 读书笔记可以分为：(1)札记：读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的，称札记。

(2)心得：也叫读后感。

读书后把自己的体会、感想、收获写出来。

(3)综合：综合笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己的看法的笔记。

3. 读书笔记容是与护理工作相关的，如人文、服务、医疗护理学术等方面。

（十）新护士岗位培训参考书说明：科室请根据情况，添加岗位培训参考书。

四、培训考核记录日前，护士长完成新护士的年度综合素质考评。

2. 综合素质考核表的评估结果作为护士年度考核的重要依据之一。

（二）护理操作技能考核表2012年全院三基操作考核项目说明：1. 操作考核标准参见《重医儿院常见护理操作规程及考评标准》修订版和补充版，考核成绩以百分制，85分及格，若不及格，请在补考情况登记栏注明补考情况。

2．2012年全院三基操作考核项目要求在8月底前完成；3．根据科室情况，固定操作考核人对三基操作考核打分并签字；4．护士长以抽考考核项目等方式确认新护士考试成绩，并签字；5．医院操作培训质控组定期抽查操作技能考核表和护士实际操作情况。

说明：1. 操作考核标准参见《重医儿院常见护理操作规程及考评标准》2011年8月修订版，考核成绩以百分制，75分及格，若不及格，请在补考情况登记栏注明补考情况。

2．新护士岗位操作考核项目要求在每年11月底前完成；3．岗位导师完成岗位操作考核打分并签字；4．护士长以抽考考核项目等方式确认新护士考试成绩，并签字；说明： 1. 专科要求操作考核容是根据科室情况，由护士长规和设计；2. 操作考核标准可参见《重医儿院常见护理操作规程及考评标准》2011年8月修订版，若无相关考评标准，请参考《基础护理学》人民卫生第四版、《JCI医院实践指南》或专科技能操作规等文献，制定科室操作考核标准，经医院护理操作质控组论证后应用；（三）护理理论考核登记表说明：1.理论考试容除全院三基理论考试外，护士长根据科室情况安排科理论考核；2.考试形式指开卷、闭卷等；3.考试成绩请如实填写，允许补考，在备注栏中注明补考成绩。

（四）整体护理查房考核表（病房新护士适用）查房时间：病人：诊断：护士：岗位导师：护士长：综合评分：2.将查房书面资料附在后面。

后附整体查房书面资料：（四）护理业务查房考核表（非病房新护士适用）查房时间：病人：诊断：护士：岗位导师：护士长：综合评分：说明 1.按要求完成业务护理查房，由岗位导师评分，85分以上合格，如实填写考评分值；2.将查房书面资料附在后面；3.护理业务查房指的是对护理业务的质量管理和指导。

包括疾病查房、个案查房、护理技术查房，目的是检查和指导具体病例的护理、临床护理技术的应用，具体做法可按护理程序去做。

护士长可以指定一个具体病例或护理技术,请查房护士作中心发言，汇报该疾病、个案和护理技术操作过程，然后护士长评估，查看护理措施及技术应用是否合适，组织讨论，最后护士长进行总结，并讲述相关的国外护理进展和信息。

通过这种查房形式，目的是促进大家应用护理程序，促进专科理论和技能的提升。

后附业务查房书面资料：（五）工作综合能力考核表（六）护理风险应急考核记录说明：1.护理风险应急考核参考标准为《医科大学附属儿童医院护理规章制度》2011年6月修订稿；2.考核方式可以是口头提问、模拟场景、试卷问答等；3.考核人为护士长或岗位导师；4.后面部分为科室根据情况添加容。

（七）护理业务知识一周一问考核记录备注：护士长或岗位导师将每周一问的题目梳理和罗列后，岗位培训护士提前准备，并将问题答案书写在后。

附：护理业务一周一问答案五、新护士岗位其它记录（一）护理安全记录（护理差错、事故、投诉、纠纷等）（二）临床轮转（支援）科室出科考核标准轮转（支援）科室：轮转（支援）时间：轮转（支援）原因：（三）年终小结（四）一般资料登记表注：1.该护士全年在一个科室由该科护士长填写全年情况。

2.如该护士调离或轮转（支援）本科室，护士长要将在本科室已经休息的年休假天数（或病产假等天数）填写完整，以利于接收科室正确统计。