新人教版高一语文必修一第一单元知识点：沁园春长沙
高中语文 第1课 沁园春 长沙 新人教版必修1
寓情于景。有的诗词，表面看来，全是写景，实则寄情于 景，如韦应物的《滁州西涧》：“独怜幽草涧边生，上有黄 鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”四句诗全 是写景，但在写景中，寄托着作者对西涧春日景色的喜爱以 及向往自由自在的隐逸生活的情感。
我们在写景抒情时，可以乐景抒乐情，哀景抒哀情，也可 以乐景抒哀情，哀景抒乐情。从衬托的关系上讲，前两种可 以看作是正衬，后两种可以法 领悟
写法归纳
(1)写景抒情。 本词选择了秋山的红叶和秋水的绿波来加以描写，是因为 这些景色可以寄托革命的激情。又选择了鹰击长空、鱼翔 浅底来加以描写，反映了人民要求解放的愿望。“怅寥廓” 以下，由写景转入写情：“怅”不是真的惆怅，“问”不 是真问，只是说得含蓄一些，但是以天下为己任的胸怀已 经溢于言表。
“巴黎耻，犹未雪，青年恨，何时灭”“待从头，收拾 旧山河，朝天阙”，这便是书生的意气，风华正茂的年纪， 就应气宇轩昂，挥斥方遒。
九十年前，站在二十世纪的入口，他们选择用奋斗来承担 责任。
九十年后，站在二十一世纪的入口，我们也将选择用拼搏 来担起责任。
“平静的湖面炼不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代 的伟人。”九十年前的他们经受了革命洗礼，而今90后的我 们，也将经受大浪淘金；九十年前是政治风云，而今是金融 变幻；九十年前是真枪实弹，而今是唇枪舌剑；九十年前是 人祸不可驱，而今是天灾不可挡。所以九十年前，是他们的 翅膀划破覆盖了一个世纪的浓云；九十年后，是我们的翅膀 将载起中国走向腾飞。
素材应用 课内素材 毛泽东“独立寒秋”为我们描绘出了一幅生动、活泼、壮 丽的“湘江秋景图”，唱出了一曲秋的赞歌、自由的赞歌； “中流击水”“浪遏飞舟”，他的万丈豪情，他的理想与 抱负，他“以天下为己任”的胆识与志气，横空出世，他 有自信，“自信人生二百年，会当水击三千里”。在这里 毛泽东又唱出了一曲风华少年的赞歌、斗志昂扬的赞歌、 立志拯救中国的赞歌。
高一沁园春.长沙知识点
高一沁园春.长沙知识点沁园春.长沙是高一新学期的第一课，为了更好的学习这篇课文的相关知识点，今天本店铺将这篇课文的相关知识点进行了归纳总结，我们一起来看看吧！高一沁园春.长沙知识点1.文学体载的种类：文学体载可分为小说、散文、戏剧、诗歌四大类2.诗歌的分类①按题材可分：田园诗(代表人陶渊明)山水诗(代表人王维)边塞诗(代表人岑参)此外还有讽喻诗、打油诗等。
②按内容可分：叙事诗、抒情诗、史诗、哲理诗等③按形成可分：格律诗、民歌体、自由诗、散文诗等④从时间上可分：古体诗、近体诗、词、曲、新诗3.诗歌的四个特点：概括性、形象性、抒情性、音乐性4.诗歌按表现内容的方法可分：①赋：直接陈述铺叙②比：即打比方③兴：即先借用别的事物来引发所咏之词。
5.词：①名称：隋唐时兴起的一种合乐可歌，句式长短不齐的诗体。
最初叫“曲子”、“杂曲子”、“曲子词”，后来也称过“乐府”(如《东坡乐府》)，也有叫“诗余”、“琴趣”的，一般叫“长短句”。
②词牌：原是词的音乐曲调的名称，因它是可合乐演唱的诗体，故需标明曲调。
如“沁园春”、“水调歌头”等③词题：即词的标题名称。
如“长沙”、“游泳”等④词序：有些词为了说明写此词的缘由，在词题与正文间写有说明。
如毛泽东的《卜算子·咏梅》⑤阕：词的一段叫一阕，是从音乐上的名称而来的。
⑥分类：小令(58字以内)，中调(59-90字)，长调(91字以上)，最长不过240字。
⑦填词：词有严格的规定，“调有定格，句有定数，字有定声”。
写词之人，须按词牌规定的格式，韵律填写，称为填词。
沁园春长沙鉴赏感悟课文指津1925年，国内革命运动蓬勃发展。
五州运动和省港大罢工相继爆发，同进，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。
这年秋天，在湖南直接领导农民运动的毛泽东，离开湖南去当时革命活动的中心广州主持农民运动讲习所，中途在长沙停留，重游橘子洲，写下了这首词。
毛泽东《沁园春长沙》这首词不仅内容丰富，而且气势磅礡，画面壮阔，意象壮美，意境高远。
高一语文人教版必修1：第1单元-1沁园春 长沙 含解析
1 沁园春长沙本课话题——以天下为己任朗读——课文中的名段恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？词人面对“万类霜天竞自由”的壮丽景色，触景生情，关注到祖国的命运、革命的未来，从而陷入深沉的思索：国家民族的命运，乃至人世间的一切应该由“中流击水，浪遏飞舟”的热血青年主宰。
抒发了词人以天下为己任的伟大抱负。
积累——生活中的素材疟疾是一种严重危害人类生命健康的世界性流行病。
20世纪50年代，由于疟原虫对当时的抗疟疾药物产生了抗药性，一度被压制的疟疾又卷土重来。
20世纪60年代以来，美、英、法、德等国花费大量人力和物力，寻找有效的新药物，但始终没有取得满意的结果。
1967年5月23日，我国紧急启动“疟疾防治药物研究工作协作”项目，代号为“523”。
1969年初，屠呦呦被任命为中国中医研究院中药研究所“523项目”课题组长，负责在中国传统医学医药宝库中寻找治疗疟疾的有效成分。
屠呦呦入职时正值中医研究院的初创期，条件艰苦，设备奇缺，实验室里连基本的通风设施都没有，经常和各种化学溶液打交道的屠呦呦身体很快受到损害，一度患上中毒性肝炎和结核等慢性疾病。
她常常“一头汗两腿泥”地去野外采集样本。
中国中医研究院位于北京市东城区，是建于20世纪80年代的一座旧楼房，屋内设备明显滞后。
屠呦呦的办公室内没有任何装修，一张沙发已经破得不能坐了，屋里的电器只有两样——电话和存放药品的旧冰箱。
从1969年到现在，屠呦呦一直都在进行青蒿素研究，一心忘我工作。
屠呦呦曾坚持亲自试药，患上中毒性肝炎。
青蒿素动物实验时，曾出现过性转氨酶升高等现象。
当时，屠呦呦和两位同事决定亲自试服，屠呦呦因此得了中毒性肝炎。
但她们坚持亲自证实药物安全，才投入临床给病人服用。
屠呦呦以天下为己任，不怕吃苦，执着青蒿素研究40年，最终，青蒿素挽救了全球数百万人的生命！从此青蒿素作为“中国神药”在世界各地显出奇效。
人教版高一语文必修一第一单元第1课《沁园春 长沙》PPT课件
• 4——10句：看万山红遍，层林尽染； 漫江碧透，百舸争流。鹰击长空， 鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
• 集体朗读并讨论：读七句话要用什 么样的语调？这七句话由一个字统 领，这个字是哪个字？这七句话描 述了怎样的景象？这些景象有什么 特点？
下阕小结：
携
恰
过渡
恰同学少年， 风华正茂； 书生意气， 挥斥方遒。 指点江山， 激扬文字， 粪土当年万户侯。
到中流击水，
记
浪遏飞舟？
风壮 华志 正凌 茂云 奋乘 然风 前破 行浪
全词思路： 3、全词总结
立→看→问
忆 →恰 → 记 • 上阕主要写景，写眼前之景。即描绘了
绚丽的湘江深秋景色，突出“万类霜天 竞自由”的精神。有感而发，提出苍茫 大地应该由谁来主宰的问题。
4、宋词有豪放派和婉约派。豪放派 气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志， 如苏轼和辛弃疾。婉约派语言清丽含蓄， 感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉 约细腻，如柳永、李清照。
•思考：课文标题为什么是长沙？
明确：毛泽东在长沙求学工作13年之 久，长沙记忆了毛泽东青春飞扬的峥 嵘岁月。文章内容写长沙之景，忆长 沙之人，有着深深的长沙印迹。标题 改动，内容必须改变。如《沁园 春·雪》。
《沁园春 长沙》的意象
• 一、意象美来自景物的选取
从空间： 山上的“层林（远） 江中的“百舸” （近） 空中的雄鹰（高） 水底的游鱼 （低）
或广博， 或宏伟， 或雄峻
竞相向上、 生机勃勃
与毛泽东积极 向上，昂扬奋 进的立意契合。
从状态：
静态的火红的枫林，
动态的“争流”的“百舸” 等
以壮景抒豪情
最新人教版高中语文必修上册第一单元 1沁园春_长沙
7.曾记否,到中流击水,浪遏飞舟? 明确这一问句,是对上阕“谁主沉浮”问题的巧妙回答。它表明:国家民族的命 运,乃至人世间的一切应该由我们这一群敢于“中流击水,浪遏飞舟”的热血青 年来主宰。这一设问句再次抒发了词人以天下为己任的伟大抱负。
四、多维思辨,深度探微。 8.有人认为毛泽东笔下的湘江秋景图是实写,有人认为是虚实结合,既写毛泽东 当时眼前的实景,又暗含当时中国各地的自然景观和政治形势,你怎么看? 明确观点一:实景。因为当时作者只是站在湘江的橘子洲上,不可能看到全国各 地的自然景观,而且全国各地秋景也不同。 观点二:虚实结合。诗词的魅力不仅仅在于写实,更多的是想象和联想,每个人可 以结合自己的阅读体验读出不同的内容。词中所写既是湘江之景,也是祖国大 地之景;既指自然景,也暗含社会形势;“万类”则包含了所有。
第一单元 1沁园春•长沙
课文概览·主题解读 文本研析·疑难突破
课文概览·主题解读
【脉络梳理】
【主题解读】 全词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆,提出了“谁主沉 浮”的问题,表现了词人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪 情,形象含蓄地给出了“谁主沉浮”的答案:主宰国家命运的,是以天下为己任、 蔑视反动统治者、敢于改造旧世界的革命青年;抒写出词人及其战友们对国家命 运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情。
下阕虽着重抒情,但也不乏情中含景之处。“忆往昔峥嵘岁月稠”,以“峥嵘” 形容岁月,新颖,形象,将无形的不平凡的岁月,化为一座座有形的峥嵘的山峰,给 人以巍峨奇丽的崇高美。“中流击水,浪遏飞舟”,也是一幅奋勇进击、劈波斩 浪的宏伟画面。可以说,本词的崇高美,是以情为经线,景为纬线,交织而成的。它 不但使我们得到欣赏壮丽秋景的艺术享受,也使我们从词人昂扬炽烈的革命情 怀中,汲取奋发前进的信心和力量。
高中语文上册第一单元知识点-沁园春长沙
高中语文上册第一单元知识点沁园春·长沙/毛泽东《沁园春·长沙》/毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？一、文学常识词牌与标题：《沁园春》是词牌名，而 “长沙”是这首词的标题。
词牌名原本是词的音乐曲调的名称，它规定了词的格式、韵律等。
《沁园春》这个词牌名据传与东汉明帝女儿沁水公主的园林有关，后人作诗咏之，渐成此词牌。
文学体裁：该词属于词这一文学体裁，是近体诗的一种，具有特定的格式和韵律要求。
二、创作背景时间地点：词作于1925年晚秋，毛泽东离开故乡韶山，去广州主持农民运动讲习所途中，途经长沙，重游橘子洲时所作。
历史背景：当时革命运动正蓬勃发展，五四运动和省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地农民运动日益高涨。
毛泽东直接领导了湖南的农民运动，并参与了国共两党的统一战线工作。
三、内容理解上阕：主要描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图。
通过“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”等句，展现了壮丽的自然景色，同时寄寓了词人火热的革命情怀和对自由解放的向往。
下阕：侧重抒情，回忆往昔峥嵘岁月，抒写昂扬意气和豪迈激情。
通过 “忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”等句，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。
四、艺术特色情景交融：全词在片语之间，融情入理、情景交融，显露出词人深沉的情感和对未来的坚定信念。
用典贴切：词中引用典故自然贴切，增强了作品的表现力和感染力。
语言凝练：词作语言凝练、意象鲜明、富有表现力，如“万”、“遍”、“漫”、“争”等字词的运用，生动描绘了自然景色的壮丽与生动。
高一语文必修一第一单元知识点总结
高一语文必修一第一单元知识点总结1 沁园春长沙【课文简介】《沁园春长沙》选自《*诗词集》，整首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为已任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情斗志。
【字音】沁(qǐn)园春百舸(gě) 峥(zhēng)嵘寥廓(kuò)挥斥方遒(qiú)漫(màn)江携(xié)来浪遏(è)飞舟【多音字】数字数典忘祖数见不鲜汗水可汗遒劲劲头【相近字】沁香分泌谩骂漫江惆怅为虎作伥苍茫沧桑阻遏碣石【字词解释】橘子洲：又名水陆洲，在长沙西面的湘江中。
舸：大船。
这里泛指船只。
寥廓：指宇宙的广阔。
峥嵘：本义形容山势高峻突出，引申为不平常。
风华正茂：风采才华正盛。
挥斥方遒：热情奔放，劲头十足。
遒，强劲有力。
激扬：激浊扬清，批评坏的，褒扬好的。
粪土：把…视为粪土 ,意动用法。
中流：江心水深急流的地方。
【近义词辨析】意气：意志和气概，志趣和性格。
也指因主观偏激而产生的情绪，如意气用事。
义气：因为私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。
如讲义气。
寥廓：(天空)高远空旷。
辽阔：(土地海洋等)辽远广阔。
遏制：制止，控制(一般只能是一定水准上的效果。
)遏止：用力阻止住。
如滚滚洪流，不可遏止。
【文学常识】新诗：五四前后出现的，新诗的“新”是相对古典诗歌来说，用白话写诗，摆脱古典诗歌严整格律的束缚，表达现代人的思想感情。
词：又叫诗余、长短句、曲子词、乐府，是我国传统的诗歌中的一种特殊体裁，起源于隋唐之际，盛行于宋。
最初的词都是配合曲调来歌唱的，后来逐渐与音乐分离，成为一种纯粹的文学样式。
词根据长短来分，有小令(58字以内)、中调(59-90字)和长调(91字以上)三种，词的一段叫阙，也叫片。
词牌：古人填词用的曲调的名称，与作品内容无太大关系。
同一词牌的词结构格式相同。
不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，都有不同的规格。
高中语文 沁园春长沙基础知识总结 新人教版必修1
人教版高一语文必修一、二基础知识总结沁园春·长沙1、给加点字注音：分泌．(． )沁．园春( )百舸．( )坎坷．( )拜谒．( )遏．制( )竭．力( )挥斥．( )干坼．( )遒．劲( )酋．长( )谩．骂( )散漫．( )花蔓．( )惆．怅( )稠．密( )绸．缪( )寥．廓( )峥嵘．．( )未雨绸缪：趁着天没下雨，先修缮房屋门窗，比喻事先做好准备。
2、文学常识：词：又叫诗余、长短句、曲子词、乐府，是我国传统的诗歌中的一种特殊体裁，起源于隋唐之际，盛行于宋。
最初的词都是配合曲调来歌唱的，后来逐渐与音乐分离，成为一种纯粹的文学样式。
词根据长短来分，有小令（58字以内）、中调（59-90字）和长调（91字以上）三种，词的一段叫阙，也叫片。
词牌：古人填词用的曲调的名称，与作品内容无太大关系。
同一词牌的词结构格式相同。
不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，都有不同的规格。
雨巷1、给加点的字注音：寂寥．( )彷徨．．( )颓圮．( )舷．梯( )娴．熟( )悬．崖勒．马( )弦．外之音．．( )彳亍( )按捺．( )刚毅木讷．( )方凿圆枘．( )静谧．( )猕．猴( )所向披靡．( )奢靡．( )矫．揉造作( )繁衍．( )挑衅．( )2、成语悬崖勒马：比喻临到危险的边缘及时清醒回头。
弦外之音：比喻言外之意。
再别康桥青荇．( )长篙．( )蒿．里行( )枯槁．( )浮藻．( )缫．丝( )漫溯．( )晦朔．( )斑斓．( )阑．干( )波澜．( )笙箫．( )萧．瑟( )大堰河—我的保姆1、字音大堰．河( ) 荆棘．．( ) 火钵．( )忸怩．．( )冰屑．( )凌侮．( )叱．骂( )团箕．( )给．予( )碾．了三番( )2、字形大堰河/偃旗息鼓凌侮/诲人不倦叱骂/诧异红漆/膝盖豆浆/船桨辗转/碾了三番3、词语童养媳：旧社会中领养人家的女孩做儿媳妇，等儿子长大后结婚，叫童养。
沁园春长沙知识点笔记
沁园春长沙知识点笔记《沁园春·长沙》知识点笔记《沁园春·长沙》是毛泽东于 1925 年晚秋，离开故乡韶山，去广州主持农民运动讲习所的途中，途经长沙，重游橘子洲时所作。
这首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒发了作者对国家命运的感慨和以天下为己任的壮志豪情。
下面是对这首词的知识点梳理。
一、文学常识1、词牌名“沁园春”是词牌名。
词牌，就是词的格式的名称。
不同的词牌在句数、字数、平仄、押韵等方面都有不同的规定。
2、作者毛泽东（1893 年 12 月 26 日－1976 年 9 月 9 日），字润之，湖南湘潭人。
中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，马克思主义中国化的伟大开拓者，近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，中国共产党第一代中央领导集体的核心，领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。
二、重点字词1、沁园春：词牌名。
2、长沙：题目。
3、橘子洲：地名，又名水陆洲，在长沙城西的湘江中。
4、寒秋：就是深秋、晚秋。
5、湘江北去：湘江向北流。
6、万山红遍：指漫山遍野都是红色的枫叶。
7、层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。
8、漫江：满江。
漫，满，遍。
9、碧透：江水碧绿，清澈见底。
10、百舸争流：许多大船争着在江面上行驶。
舸，大船。
11、鹰击长空：鹰在广阔的天空里飞。
击，搏击，这里形容飞得矫健有力。
12、鱼翔浅底：鱼在清澈的水里游。
翔，本指鸟盘旋飞翔，这里形容鱼游得轻快自由。
13、万类霜天竞自由：万物都在秋光中竞相自由地生活。
万类，指一切生物。
霜天，指深秋。
竞，竞相。
14、怅寥廓：面对广阔的宇宙惆怅感慨。
怅，原意是失意，这里用来表达由深思而引发激昂慷慨的心绪。
寥廓，指宇宙的广阔。
15、问苍茫大地，谁主沉浮：试问广阔无垠的大地，谁才是主宰它兴衰命运的主人呢？苍茫，旷远迷茫。
新人教版高一语文必修一第一单元知识点：沁园春长沙
新人教版高一语文必修一第一单元知识点：沁园春长沙高中语文课有些内容比较生动有趣，有些内容的确比较枯燥。
对语文缺乏兴趣，其中重要原因是要选择对的学习方法等。
一起来看看新人教版高一语文必修一第一单元知识点！《沁园春·长沙》，毛泽东诗词，作于1925年。
形象地指出主宰中国革命的领导力量是用马列主义武装起来的中国共产党。
1.字词百舸(gě)橘(jú)子洲廖(liáo)廓峥嵘(zhēng róng)挥斥方遒(qiú)遏(è)2.背景与主题《沁园春·长沙》创作于1925年秋。
这年2月，毛泽东同志从上海回韶山从事革命活动。
军阀赵恒惕要逮捕毛泽东同志。
在韶山人民的掩护下，毛泽东同志秘密离开韶山，到达长沙，并独自去了橘子洲头。
词人通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。
3.伟人与词作《沁园春·长沙》不是普通词人的词作，它体现着一代伟人的博大胸襟和气魄。
在具有诗人气质的革命领袖的笔下，自然之景注入了伟人强烈而浓厚的主观色彩。
词的上阙写景。
作者旧地重游，先描绘了一幅“湘江秋景图”：深秋时节，独立橘子洲头，望着滚滚湘江水不停息地奔流着。
火红的枫林，重重叠叠，碧透明澈的江面上，无数船只争相竞驶，鱼儿在水中自由地游动，雄鹰在长空中奋力搏击。
随着视角的变化，动景与静景结合，远景与近景交替，思路开阔，面对寒秋严霜万物生机盎然、勃发的场面，词人思绪万端，由大自然的盛衰荣枯引出了“谁主沉浮”，表现出诗人豪迈的气概及博大的胸怀。
万人皆悲的秋景，在革命家毛泽东的眼中却呈现出一种色彩斑斓、生机勃发的美，一种催人奋进，给人力量的美。
词的下阙由景抒情，通过回忆，形象地概括了早期共产主义战士雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概，并艺术地回答了“谁主沉浮”的问题。
下阙集中描写了主宰大地命运的青年革命家群像，正值青春年少，风采焕发，有火一样的革命热情，有敢于藐视一切反动派的气魄。
高一语文必背知识点必修一
高一语文必背知识点必修一高一语文必背知识点必修一第一单元1《沁园春?长沙》重要字音：沁(qǐn)园春百舸(gě)峥(zhēng)嵘寥廓(kuò)挥斥方遒(qíu)漫(màn)江携(xié)来浪遏(è)飞舟多音字：汗水可汗数字数典忘祖数见不鲜重要字形：沁香分泌谩骂漫江惆怅为虎作伥苍茫沧桑阻遏碣石重要词义：峥嵘：本义形容山势高峻突出，引申为不平常。
挥斥方遒：热情奔放，劲头十足。
遒，强劲有力。
激扬：激浊扬清，批评坏的，褒扬好的。
近义词辨析：寥廓：(天空)高原空旷。
辽阔：(土地海洋等)辽远广阔。
意气：意志和气概，志趣和性格。
也指因主观偏激而产生的情绪，如意气用事。
义气：由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。
如讲义气。
遏制：制止，控制(一般只能是一定程度上的效果)。
遏止：用力阻止住。
如滚滚洪流，不可遏止。
2.《诗两首》重要字音：彷(páng)徨寂寥(liáo)惆怅(chàng)凄婉(wǎn)颓圮(pǐ)青荇(xǐng)浮藻(zǎo)长篙(gāo)漫溯(sù)斑斓(lán)笙(shēng)箫多音字：看守看见遒劲有劲着迷执著装载记载悄悄悄然重要字形：彷徨惶然惋惜哀婉彷徨牌坊惆怅稠密丝绸追溯朔风挑衅河畔斑斓无耻谰言波澜颓圮祭祀杞人忧天重要词义：彷徨：(心事重重)地走来走去，犹疑不决。
颓圮：坍塌，毁坏。
近义词辨析：沉淀：指沉到溶液底层的难以溶解的物质，比喻凝聚，积累。
积淀：指长时间积累起来的习俗、文化。
彷徨：犹疑不决的走来走去。
倘佯：自由自在地走来走去。
课内阅读1.对《再别康桥》一诗的赏析，不恰当的一项是(D)A.“康桥”，现在通译“剑桥”，即的剑桥大学所在地，是一个风景秀丽的地方。
徐志摩年轻时曾在此读书、生活过，结识过许多英国朋友，故对此怀有一种特殊的感情。
B.第二节作者运用比喻的手法，将岸边柳树倒映在剑河里的情景，写得甜蜜而美丽，浸透了诗人无限欢喜和眷恋的感情。
高一语文开学第一课《沁园春长沙》的知识点
高一语文开学第一课《沁园春长沙》的知识点一、要点字词百舸 (g ě) 橘(j ú) 子洲廖(liáo)廓峥嵘 (zh ēng r óng) 挥斥方遒 (qi ú) 遏( è)二、背景与主题《沁园春·长沙》创作于 1925 年秋。
这年 2 月，毛泽东同志从上海回韶山从事革命活动。
军阀赵恒惕要拘捕毛泽东同志。
在韶隐士民的掩护下，毛泽东同志奥密走开韶山，抵达长沙，并单独去了橘子洲头。
词人经过对长沙秋景的描述和对青年时代革命斗争生活的回想，抒写出革命青年对国家命运的感触和以天下为己任，歧视反动统治者，改造旧中国的激情壮志。
三、伟人与词作《沁园春·长沙》不是一般词人的词作，它表现着一代伟人的广博胸怀随和魄。
在拥有诗人气质的革命领袖的笔下，自然之景注入了伟人激烈而浓重的主观色彩。
词的上阙写景。
作者旧地重游，先描述了一幅“湘江秋景图”：暮秋节气，独立橘子洲头，望着滔滔湘江水不暂停地奔腾着。
火红的枫林，重重叠叠，碧透清亮的江面上，无数船只争相竞驶，鱼儿在水中自由地游动，雄鹰在长空中奋力搏击。
跟着视角的变化，动景与静景联合，远景与近景交替，思路宽阔，面对寒秋严霜万物活力盎然、勃发的场面，词人思路万端，由大自然的盛衰荣枯引出了“谁主沉浮”，表现出诗人豪放的气派及广博的胸怀。
万人皆悲的秋景，在革命家毛泽东的眼中却表现出一种色彩斑斓、活力勃发的美，一种催人奋进，给人力量的美。
词的下阙由景抒怀，经过回想，形象地归纳了初期共产主义战士雄姿英发的战斗风采和豪放气派，并艺术地回答了“谁主沉浮”的问题。
下阙集中描绘了主宰大地命运的青年革命家群像，正当青春年少，风范焕发，有火同样的革命热忱，有敢于渺视全部反动派的气势。
正是他们，主宰并且可以主宰这个世界。
他们有壮心，有才华，是民族的将来与希望。
“数风流人物，还看今朝 ! ”激情洋溢。
王国维以前说过：“以我观物，物皆著我之色。
人教版高一语文上册第一单元《沁园春长沙》知识点整理
人教版高一语文上册第一单元《沁园春长沙》知识点
整理
《沁园春·长沙》是毛泽东于1925年晚秋抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。
以下是语文上册第一单元知识点之沁园春长沙知识点，请参考。
作品原文
沁园春·长沙
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟![2]
注释译文
作品注释
沁园春：词牌名，“沁园”为东汉明帝为女儿沁水公主修建的皇家园林，据《后汉书窦宪传》记载，沁水公主的舅舅窦宪倚仗其妹贵为皇后之势，竟强夺公主园林，后人感叹其事，多在诗中咏之，渐成“沁园春”这一词牌。
本诗选自《毛泽东的诗词集》(中央文献出版社1996年版)。
寒秋：就是深秋、晚秋。
秋深已有寒意，所以说是寒秋。
湘(xiāng)江：一名湘水，湖南省最大的河流，源出广西壮族自治区陵川县南的海洋山，长1752里，向东北流贯湖南省东部，经过长沙，北入洞庭湖。
高一语文《沁园春·长沙》知识点归纳
高一语文《沁园春·长沙》知识点归纳【原文】：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟!【题解】：1925年秋，湖南省长赵恒惕再次通缉毛泽东。
毛泽东离开长沙去广州，这首词是离开长沙时所作。
【注释】：1、沁园春：词牌名，由东汉的沁水公主园得名。
2、橘子洲：在长沙附近的湘江中。
3、舸(gě)：大船。
4、同学少年：毛泽东于1913年至1918年就读于湖南第一师范。
1918年毛和萧瑜、蔡和森等组织新民学会，开始了他早期的政治活动。
5、遒(qiú)：强劲。
6、遏(è)：阻止。
【译文】：在深秋一个天高气爽的日子里,我独自伫立在橘子洲头,眺望着湘江碧水缓缓北流。
看万座山变成了红色,一层层树林好像染过颜色一样;满江秋水清澈澄碧,一艘艘大船乘风破浪,争先恐后。
雄鹰敏捷矫健,在辽阔的蓝天里飞翔，鱼儿轻快自如,在明净的水底里时沉时浮,一切生物都在秋天里争求自由。
面对着无边无际的宇宙,(千万种思绪一齐涌上心头)我要问:这苍茫大地的盛衰兴废,由谁决定,主宰?回到过去,我和我的朋友,经常携手结伴来到这里漫游.在一起商讨国家大事,那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。
同学们正值青春年少,风华正茂;大家踌躇满志,意气奔放,正强劲有力。
评论国家大事,写出这些激浊扬清的文章,把当时那些达官贵人,军阀官僚看得如同粪土。
大家是否记得,当年我们在江水中游泳,那激起的浪花几乎挡住了疾驶而来的船?【关于词的知识】1、词兴于隋唐，盛于宋代，是一种和乐可唱、句式长短不齐的诗体。
2、“词有定格，句有定数，字有定声。
”每首都有一个曲词名称，叫“词牌”。
可以分上下两段，叫“片”或“阕”。
3、词按字数分为小令、中调、长调。
高一语文开学第一课《沁园春长沙》的知识点
一、重点字词百舸(gě) 橘(jú)子洲廖(liáo)廓峥嵘(zhēng róng) 挥斥方遒(qiú) 遏(è)二、背景与主题《沁园春·长沙》创作于1925年秋。
这年2月，毛泽东同志从上海回韶山从事革命活动。
军阀赵恒惕要逮捕毛泽东同志。
在韶山人民的掩护下，毛泽东同志秘密离开韶山，到达长沙，并独自去了橘子洲头。
词人通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。
三、伟人与词作《沁园春·长沙》不是普通词人的词作，它体现着一代伟人的博大胸襟和气魄。
在具有诗人气质的革命领袖的笔下，自然之景注入了伟人强烈而浓厚的主观色彩。
万人皆悲的秋景，在革命家毛泽东的眼中却呈现出一种色彩斑斓、生机勃发的美，一种催人奋进，给人力量的美。
词的下阙由景抒情，通过回忆，形象地概括了早期共产主义战士雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概，并艺术地回答了“谁主沉浮”的问题。
下阙集中描写了主宰大地命运的青年革命家群像，正值青春年少，风采焕发，有火一样的革命热情，有敢于藐视一切反动派的气魄。
正是他们，主宰而且能够主宰这个世界。
他们有雄心，有才干，是民族的未来与希望。
“数风流人物，还看今朝!”激情洋溢。
王国维曾经说过：“以我观物，物皆著我之色。
”伟人赋自然之景以深刻的哲理，在“万类霜天竞自由”中揭示了在斗争中求生存的自然规律。
面对壮阔的景色，联想现实，由“怅”到“问”引导人们从大自然的主宰进而思索人类的主宰，含蓄、深刻且耐人寻味，发人深思。
沁园春长沙知识点笔记
沁园春长沙知识点笔记《沁园春·长沙》是毛泽东于 1925 年晚秋，离开故乡韶山，去广州主持农民运动讲习所的途中，途经长沙，重游橘子洲时所作。
这首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。
一、文学常识1、词牌名“沁园春”是词牌名。
词牌，就是词的格式的名称。
词牌规定了一首词的字数、句数、平仄和押韵等。
不同的词牌，其格律也有所不同。
2、作者毛泽东（1893 年 12 月 26 日－1976 年 9 月 9 日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。
湖南湘潭人。
中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，马克思主义中国化的伟大开拓者，近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，中国共产党第一代中央领导集体的核心，领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。
二、重点字词1、橘子洲：地名，又名水陆洲，在长沙城西的湘江中。
2、万类霜天竞自由：万物都在秋光中竞相自由地生活。
万类，指一切生物。
霜天，指深秋。
竞，竞相。
3、怅寥廓：面对广阔的宇宙惆怅感慨。
怅，原意是失意，这里用来表达由深思而引发激昂慷慨的心绪。
寥廓，指宇宙的广阔。
4、苍茫：旷远迷茫。
5、主：主宰。
6、沉浮：同“升沉”（上升和没落）意思相近，这里指兴衰。
7、携来百侣曾游：回想过去，我和我的同学，经常携手结伴来到这里游玩。
携，挽、牵。
百侣，很多的伴侣，这里指同学。
8、峥嵘岁月稠：不平常的日子是很多的。
峥嵘，山势高峻，这里是不平凡、不寻常的意思。
稠，多。
9、挥斥方遒：热情奔放，劲头正足。
挥斥，奔放。
遒，强劲有力。
10、指点江山，激扬文字：评论国家大事，写出激浊扬清的文章。
指点，评论。
江山，指国家。
激扬，激浊扬清，抨击恶浊的，褒扬善良的。
11、粪土当年万户侯：把当时的军阀官僚看得如同粪土。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新人教版高一语文必修一第一单元知识点：沁
园春长沙
新人教版高一语文必修一第一单元知识点：
沁园春长沙《沁园春•长沙》，毛泽东诗词，作于1925年。
形象地指出主宰中国革命的领导力量是用马列主义武装起来的中国共产党。
1.字词百舸(g e )橘(j u )子洲廖(li d o)廓峥嵘
(zh e ng r o ng)挥斥方遒(qi u )遏(e ) 2.背景与主题《沁园春•长沙》创作于1925年秋。
这年2月，毛泽东同志从上海回韶山从事革命活动。
军阀赵恒惕要逮捕毛泽东同志。
在韶山人民的掩护下，毛泽东同志秘密离开韶山，到达长沙，并独自去了橘子洲头。
词人通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。
3•伟人与词作《沁园春•长沙》不是普通词人的词作，它体现着一代伟人的博大胸襟和气魄。
在具有诗人气质的革命领袖的笔下，自然之景注入了伟人强烈而浓厚的主观色彩。
词的上阙写景。
作者旧地重游，先描绘了一幅“湘江秋景图”：
深秋时节，独立橘子洲头，望着滚滚湘江水不停息地奔流着。
火红的枫林，重重叠叠，碧透明澈的江面上，无数船只争相竞驶，鱼儿在水中自由地游动，雄鹰在长空中奋力搏击。
随着视角的变化，动景与静景结合，远景与近景交替，思路开阔，面对寒秋严霜万物生机盎然、勃发的场面，词人思绪万端，由大自然的盛衰荣枯引出了“谁主沉浮”，表现出诗人豪迈的气概及博大的胸怀。
万人皆悲的秋景，在革命家毛泽东的眼中却呈现出一种色彩斑斓、生机勃发的美，一种催人奋进，给人力量的美。
词的下阙由景抒情，通过回忆，形象地概括了早期共产主义战士雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概，并艺术地回答了“谁主沉浮”的问题。
下阙集中描写了主宰大地命运的青年革命家群像，正值青春年少，风采焕发，有火一样的革命热情，有敢于藐视一切反动派的气魄。
正是他们，主宰而且能够主宰这个世界。
他们有雄心，有才干，是民族的未来与希望。
“数风流人物，还看今朝! ”激情洋溢。
王国维曾经说过：
“以我观物，物皆著我之色。
”伟人赋自然之景以深刻的哲理，在“万类霜天竞自由”中揭示了在斗争中求生存的自然规律。
面对壮阔的景色，联想现实，由“怅”到“问”引导人
们从大自然的主宰进而思索人类的主宰，含蓄、深刻且耐人寻味，发
人深思。
4. 词中“看”和“忆”的作用“看”和“忆”是领字。
“看”字领起了上阕美丽壮观的湘江秋景。
“忆”字领起往昔充满革命激情的学习、斗争生活。
领字，又叫一字逗，是词学中的专用名词。
它只有一个字，常冠于一句或数句之上而又不断开，诵读时只作语音上的小小停顿，它主要由副词和动词充当。
“一字逗”以下的几句要一气贯通，形成一个整体。
5. 极富表现力的语言这首词的语言，用词精当、形象，极富表现力。
如“万山红遍，层林尽染，”“万”字写出了山之多，“遍”字写出了红之广，“层”字表现出树林的重重叠叠，“染”字则活画出岳麓山一带的枫林，仿佛人工染成一样的壮美景色。
“漫江碧透，百舸争流”写的是近景，“漫”字写出了江水溢满之状，“透”字表现出江水碧绿清澈，“百” 字写舸之多，而一个“争”字，则给碧绿无尘的江面增加了昂扬奋进的气氛，活现出千帆竞发，争先恐后的热烈场面。
“鹰击长空”用“击”而不用“飞”，准确地形容了雄鹰展翅迅猛有力地拍打的矫健勇猛的雄姿。
“鱼翔浅底”用“翔”而不用“游”，精当地把鸟不扇动翅膀地盘旋回飞的状态，用来描写游鱼在水中自如轻快的神态，形象生动。
同步练习一、基础知识（40 分） 1. 给下列词语中的加点字注音。
（10 分）沁园春（）峥嵘（）百舸争流（）携（）百侣曾游（）橘子洲（）挥斥方遒（）浪遏飞舟（）怅寥廓（） 2. 下列词语中加点词的解释，有错误的一项是（）（5分） A. 谁主沉浮（主宰）漫江碧透（表程度，极） B. 峥嵘岁月稠（不平凡）怅寥廓（怅惘，失意的样子） C. 浪遏飞舟（阻止）激扬文字（抨击、褒扬; 激浊扬清） D. 挥斥方遒
（强健有力）粪土当年万户侯（以, , 为粪土，意动用法） 3. 下列诗句朗读节奏有错误的一项是（）（5 分） A. 携来/ 百侣/ 曾游，忆/ 往昔/ 峥嵘岁月/ 稠 B. 问/ 苍茫/ 大地，谁主/ 沉浮C. 看/ 万山/ 红遍，层林/ 尽染 D. 指点/ 江山，激扬文字，粪土/ 当年/ 万/ 户侯 4. 对下面的句子分析有误的一项是（）（5
分）曾记否，到中流击水，浪遏飞舟? A. 强大的反动势力试图阻止革命航船的前进，但它终将螳臂当车，可笑不自量。
B. 结尾的定格造像给人以深刻的印象，表现了革命者决心扭转乾坤的壮志豪情。
C. 回顾往昔，以问句收束，即是激励，更是前瞻，气势雄阔而豪迈。
D. 虚实相映，激人想象，以游水搏浪之实来写人生奋斗之 虚，颇有双关之妙。
5.下列文学常识的表述，不正确的一项是 （ ）（5 分 ） A. 诗歌在形式上以行为单位，分行的主要依据是节奏，而不是内 容。
B. 《沁园春 ? 长沙》，“沁园春”是词牌名，它从形式上 规定了词的字数、平仄等，与内容无关 ; “长 沙”是标题， 揭示了有关内容。
C .词是我国古代一种可以配乐歌唱、句式长短不齐的诗 体。
又名长短句、诗余、曲子词等，它始于唐盛于宋。
D.古人按字数把词分为小令 （58字以内）、中调（59 — 霜天：
2. “看”字引出的意象有 、 、 、 、 、 、 。
（7 分 ）
3.
90 字 ） 和长调 （91 字以
上 ）; 阕。
二、课内阅读 （35 分 ）
碧透， 百舸争流。
鹰击长空， 鱼翔浅底，
怅寥廓， 问苍茫大地，
思。
（10 分 ） 漫江：
击：
翔：
但无论多少字，都分为上下两 看万山红遍， 层林尽染 ; 漫江 万类霜天竞自由。
这段文字的中心句是。
（6 分） 4. “怅”的原意是，这里用来表达。
（6 分） 5. “沉浮”同意思相近，这里指。
（6 分）三、课外拓展（25 分）（二）忆秦娥忆秦娥? 娄山关李白毛泽东萧声咽，秦娥梦断秦楼月。
西风烈，长空雁叫霜晨口。
秦楼月，年年柳色，霸陵伤别。
霜晨月，马蹄声碎，喇叭声口。
乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
音尘绝，西风残照，汉家陵阙。
从头□，苍山如海，残阳如口。
1. 从下面列举的词语中选择最恰当的填入《忆秦娥? 娄山关》中的空格处。
（5 分）月泣却越血霞咽冷画2. 两首诗词都通过景物描写渲染气氛，但所渲染的气氛并不相同，请加以概括说明。
（10 分） 3. 两首词的结尾都通过写景来抒情，气象宏大，但所抒发的感情不同。
请概述其感情的不同之处。
（10 分）知识点是同学们提高总体学习成绩的重要途径，新人教版高一语文必修一第一单元知识点为大家巩固相关
重点，让我们一起学习，一起进步吧!。