北京市房山区韩村河中学七年级语文《我家有女初长成》学案2 人教新课标版

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北京课改版语文七下《我家有女初长成》word教学设计

5）在女儿的变化过程中，母亲明白了什么道理？
6）从你的角度看女儿有哪些鲜明的个性？
1）一本台湾出版社的关于汉奸梁鸿志的传记，他竟看的（娴熟），且还能……
2）对当代影坛的明星，她永远比我（娴熟），但凡……
3）甚至连大学都没上——（典型性）不够。
4）“你怎么一点儿不像我！”我不由得（抱怨）。
5）（“那当让啦，你是你，我是我。”）她回答着。
明确：是个淑女、懂音乐、爱好文学、谈得一手好钢琴。
明确：不够典型。不爱看书；学钢琴又哭又闹；作文不及格；不懂包涵；有自己的女儿经。“我”很失望。
明确：写信生动传神：爱弹钢琴；读书面广；与我成了朋友；自由但论；最佳资讯。态度：从对女儿失望——女儿长大——成了我的朋友。
明确：“生命是无法定制和预先设计的，只要生命是健康又向上的，就是美的。
1）文中说：“她既非才华出众，也不属天生丽质”从文中看你是否同意她的观点？
2）假如你是你的父母，你会怎样教育自己？
同学打开书
“初”“初”是“刚刚”
的意思，紧扣住“女儿”
飞扬的个性，呼应“生命是无法定制和预先设计的，只要生命是健康有的，就是美的。”
明确：是因为作者认为自己的女儿“典型性不够”，不是“理想中的女儿。而今天写她是因为女儿长大了，自己的教育观念变了，还可以设置悬念，引起读者的阅读兴趣，与后文“我”对女儿的赞赏的态度形成鲜明的对比。
感悟语言：
揣摩重要的词句在文中的表达效果。
质疑：
三练习：《儿子的创意》
四布置作业：
理解题目：“我家有女初长成”中的题眼是什么？
1）“从来”不写自己的女儿，今天为什么写了
2）作者理想中的女儿是怎样？
3）现实中的女儿是怎样的？“我”的态度是什么？

七年级语文下册第9课《我家有女初长成》教案北京课改版 (2)

《我家有女初长成》
我们每
长都“望子成龙”
乃珊对女儿的成长过程
本课生字词。

．
“觉得女儿一下子长大了”哪
5．在女儿的变化过程中，母亲明白
．从你的角度看女儿有哪些鲜明的
“初”是“刚刚”
住“女儿”
无法定制和预先设计
”
为女念变了，还可以设置悬
是个淑
好钢琴。

小结：
文中的表达效果。

、练习
《儿子的创意》
一本台湾出版社的关于汉奸梁
对当代影坛的明星，
）她回答着。

从文
看书；学钢琴又哭又
；
儿经。

明确：写信生动传
生命是健康又向上的，
美的。

生讨论：
个性、纯真、直率。

七年级语文下册我家有女初长成教案北京课改版

【满分揭秘】文章题目是“妈妈的爱”，“爱”是一个情感化的词，但文章的立意却浸透着作者的理性思考：与其说是“爱”，不如说是孩子自由成长的枷锁.曾听到“有一种爱叫伤害”的话，本文不正是它的写照么？生日（1）30岁生日，我点燃了 53支蜡烛.（2）妻子边找酒边呼呼叨叨地说：“没听说谁的生日是提前两天过的．害得我啥也来不及准备.”桌上摆着生日蛋糕、啤酒、果仁朱古力和许多带壳的炒花生．这最后一样是我母亲生前十分喜爱的食物.（3）屋里的电灯灭了，烛光的火苗一齐跳起了“迪斯科”，为它们伴奏的曲子，是我指定的一首由民歌改编的轻音乐曲《天女散花》.我的眼睛湿润了.（4）母亲穿着那件深蓝色夹衣坐在藤椅中，她已经病①恹恹的，说话要强打起精神，只有脸上慈爱的神色是儿子每时每刻都能从愁容中分辨出来的.她说：“明天，是你 29岁生日，过不过？”（5）我的心不禁震颤不已.母子异地生活多年，我从来就没有记住自己的生日，而她却像（），定时在母亲的胸怀里撞响.（6）然而我不忍心让妈妈劳神，她患的是晚期肝癌，千里②迢迢投奔到我所在的城市，惟一需要的是治疗和休养.我说：“妈，这次不过了吧，已经没这习惯了.”（7）母亲的眼光停滞在我身上，良久又停滞在自己的足尖上，最后她说：“（）”话语里分明藏有叹息和莫名的遗憾.（8）我们大家对她隐瞒了病情，但是她有了预感，因此，她有遗憾，我们是理解的.在她病逝之后我才发现，母亲深感遗憾的却不仅这一点.给母亲立墓碑时，查阅她的生卒岁月，我吃惊地看到一行字：“生于1934年12月 14日.”假如我们也想着给母亲祝寿的话，每年母亲的生日恰好是比我的早两天！（9）我懂了，可是懂得太迟了.母亲在最后的日子里惦记着儿子的生日，何尝不希望儿子关切地问一句，头一次也是最后一次为她的生日做些表示呢！可是，儿子竟让她带着莫大的遗憾去了……（10）妻子和牧牧笑咧咧地入席就座，一个为我斟酒，一个为我切蛋糕.（11）牧牧举起酒杯，眨眨眼睛，大声说：“爸爸，庆贺你的生日！”（12）我百感交集，本来湿润的眼睛更无法睁开了，我把牧牧抱过来骑在膝上．和他头碰头地说：“今天不是庆贺，是纪念.来，牧牧吹蜡烛.”（13）牧牧吹一支数一个数，吹到20支就发现了问题，“怎么这么多啊！”（14）儿子和妻子都看着我，③眸子里映出不同色调的烛辉.我对儿子说：“吹吧，吹完了讲个故事给你听.”（15）牧牧吹完了，我当真讲了一个“故事”，还告诉他别学“故事”里的那个人.他听懂没有很难说，但垂头④啜泣的妻子肯定是听懂了的.1．从全文看文章的题目“生日”包含了两方面的内容：一是指、一是指.2．从全文看事情发生的时间是、原因是 . 3．为文中①②③④处加点的字注音.①恹＿②迢＿③眸＿④啜＿4．和第（1）段内容直接呼应的一个段落是 .5．第（3）段中“我的眼睛湿润了”主要原因是（）A．气氛的感染和音乐的打动 B．对人生的深刻体验和感悟C．对母亲的回忆和感激 D．虔诚的忏悔和自责6．第（5）段的括号内应填人最恰当的词语是（）A．神圣的使命 B．神圣的钟声C．强烈的鼓声D．强烈的音符7．联系上下文第（7）段的括号里应填人一句什么话，使之衔接自然（）A．不讲究就算了B．不讲究也可以C．不讲究就好 D．怎能不讲究呢8．第（7）段说：“话语里分明藏有叹息和莫名的遗憾.”第（9）段说：“儿子竟让她带着莫大的遗憾去了……”这两句话中加红的词能否互换？简要说明理由.9．第（7）段“母亲的眼光停滞在我身上，良久，又停滞在自己的足尖上”这句描写表现了母亲什么样的心理？10．简述第（9）段“我懂了，可是懂得太迟了”这句话的含义.11．从整体看全文的写作顺序是，其中也有插叙，插叙是从第＿段到第＿段.分析与答案：这是一篇记事的记叙文.从文章的题目看包含两个内容，一是我为母亲过生日，以纪念母亲，表达自己的忏悔之情.一是妻子、孩子为我祝贺生日，体现了家庭亲情.这篇课文从语文角度的阅读理解符合初中同学的水平，不会有障碍，同时还可以对学生敬老爱老方面有潜移默化的作用.从题目设置看，第1题从对文章题目的理解，考查同学对文章内容的理解能力.题目包含两个内容：一是我为母亲过生日，二是妻儿为我过生日.第2题，考查同学对记叙文要素的掌握，时间是我的三十岁生日，也就是母亲去世第二年我的生日.原因是表示自己的内疚，对母亲的忏悔.由于自己的疏忽，竟让母亲带着莫大的遗憾而去.第3题是基础知识的考核.四个字的读音分别是yān tiáo móu chuò.第4题考查同学对文章结构与内容的理解，与第(1)段呼应的段落应是第(13)段.第5题考查能否透过句子的浅表意思理解它的深层含义，答案应是D.第6题考查同学对词语的搭配的推断能力，因为下半句有个“撞响”，能与“撞响”搭配的只能选B.第7题考查同学语言表达得体、连贯的能力.从母亲当时的心情，既是在最后的日子里惦记儿子，又何尝不希望儿子关心自己，可当儿子说出自己的想法后，自己也不便勉强，于是犹豫片刻后，只能是A，能反映母亲当时的心情.第8题，这个题考查同学对文章中词语的理解.显见这两个词语不能互换，“莫名”的意思是说不出的，写出母亲当时难言的复杂心情：既希望生前再为儿子过一次生日，也希望儿子为她做一次生日.“莫大”的意思是极大，当母亲去世后儿子才了解母亲生前的心愿，但现已无法补救了，所以是自己极大的遗憾.如果交换，语言表达不准确.第9题，这是个细节描写，是反映当时母亲复杂的心理活动的．而这个心理又不愿对儿子明说，所以用了这个细节描写.第10题，是通过一句话反映当时我无法弥补的遗憾、内疚与忏悔的.悔恨当时竟未能理解母亲的心情，让母亲未能了却自己的心愿.现在理解了却又无法补救.第11题是考查同学对全文结构的理解的，全文看是顺序，但文中又插叙了母亲临终前一次对话的情节，是从(4)段到(9)段.。

【精品】北京版七下语文第9课《我家有女初长成》教案word版

《我家有女初长成》教案
目标知识目标：抓住作者在生活中对“教育女儿”的体验过程，指
子女观念转变的根本原因。

我们每个同学的
家长都“望子成龙”
成长过程又怎样的
生字词。

．作者理想中的女儿是怎样？
了”哪些事使母亲觉得女儿长大
5．在女儿的变化过程中，
．从你的角度看女儿有哪些鲜
“初”是
住“女
无法定制
为女儿观念变了，还可以设
女、
师小结：理清了
表达效果。

三、练习
《儿子的创意》
关于
，且还能……
明星，她
）她回答着。

众，也不属天生丽质”从文中看你
假如你是你的父母，你
谈得一手好钢琴。

不爱看书；学钢琴又
；
女儿经。

的，只要生命是健康
美的。

学生讨论：。

《吾家有女初长成》教学教案

《吾家有女初长成》教学教案一、教学目标1. 让学生了解和理解《吾家有女初长成》的主题和情节。

2. 帮助学生掌握故事中的重要人物和他们的关系。

3. 引导学生分析和欣赏作品的写作技巧和语言表达。

4. 培养学生的阅读兴趣和文学鉴赏能力。

二、教学内容1. 课文内容概述：《吾家有女初长成》是一部描写家庭教育和女儿成长的故事。

2. 重要人物介绍：父亲、母亲、女儿及其家庭成员。

3. 情节梳理：女儿的成长过程、家庭教育的挑战和解决方案。

4. 写作技巧分析：描写、对话、情节安排等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：理解课文内容，分析人物关系，欣赏写作技巧。

2. 教学难点：深入理解课文主题，从中获取家庭教育启示。

四、教学方法1. 讲授法：讲解课文内容、人物关系和写作技巧。

2. 互动讨论法：引导学生分享对家庭教育的看法和经验。

3. 案例分析法：分析课文中的具体情节，提取家庭教育启示。

五、教学准备1. 课文文本：《吾家有女初长成》。

2. 多媒体教学设备：用于展示课文情节、人物关系等。

3. 教学卡片：用于引导学生分析和讨论。

六、教学过程1. 导入新课：简要介绍《吾家有女初长成》的背景和主题，激发学生的兴趣。

2. 阅读理解：学生自读课文，回答相关问题，理解故事情节和人物关系。

3. 分析讨论：分组讨论，引导学生深入分析课文内容，分享自己的观点和感受。

4. 写作技巧讲解：讲解课文中的写作技巧，如描写、对话等，并引导学生进行练习。

5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调家庭教育的重要性和启示。

七、课堂练习1. 根据课文内容，回答相关问题，巩固对故事情节和人物关系的理解。

2. 仿写课文中的写作技巧，如描写、对话等，展示自己的写作能力。

八、课后作业1. 阅读其他有关家庭教育的文章或故事，扩展对家庭教育的认识和理解。

3. 与家人分享课文内容，讨论家庭教育的问题和解决方法，增进家庭成员之间的沟通和理解。

九、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度和积极性。

【北京课改版】语文七年级下册：第9课《我家有女初长成》教案

《我家有女初长成》教案
目标
知识目标：抓住作者在生活中对“教育女儿”的体验过程，指导学生理解作者教育子女观念转变的根本原因。

我们每
长都“望子成龙”
乃珊对女儿的成长过程
生字词。

m]
．
“觉得女儿一下子长大了”哪些事
5．在女儿的变化过程中，母亲明白
“初”是“刚刚”
住“女儿”
无法定制和预先设计
儿。

而今天写她是因
还可以设置悬明确：是个淑女、
小结：
表达效果。

、练习
《儿子的创意》
．从
一本台湾出版社的关于汉奸梁
…
对当代影坛的明星，
）她回答着。

中看你是否同意她
假如你是你的父母，
好钢琴。

看书；学钢琴又哭又
；不懂
包涵；有自己的女
明确：写信生动
生命是健康又向上的，
美的。

学
有个性、纯真、直率等。

北京市房山区韩村河中学七年级语文《风》学案2(无答案) 人教新课标版

春风2②本文用的手法之一对比③本文用的手法之二欲扬先抑欲扬先抑：作者开门见山就用北京人的话说“春脖子短”和南方来的人觉得这个“脖子”有名无实，来说明北京春天时间之短暂，冬夏交接之迅速，人们无法感受“吹面不寒杨柳风”的美好，也无法欣赏“百花争春斗芳菲”的胜景，有的只是淡淡的哀愁和心灵的缺憾。

接着用人们争论最激烈的意见：“哪里有什么春天，只是起风、起风，成天的刮土、刮土，眼睛都睁不开，桌子一天擦一百遍……”来贬斥春风的不是，埋怨春风的无情无意，极力诉说春风带给人们的是：遭糕透顶的漫天飞舞的尘土,黄沙飞扬，浑黄的天空,一片茫茫,遮挡了人们前进的视线;呜呜吹号,哄哄呼啸的寒风,给人们的出行带来了诸多的不便,好一个北国春风之恶势，人们对它恨之入骨，骂之连天,怨声载道,叫苦不迭。

然而不久,作者在对江南春风温馨宜人,滋润万物进行大肆褒扬时,突然笔锋一转,难道“北京的春风真的就是刮土吗?后来,我有了别样的体会：那是下乡的好处。

”用这么一个设问句引出下文感情的变化,表达自己对北国春风的喜爱和怀念之情。

【积淀累积】【达标测验】（一）本课训练1.下列加点的字注意有误的一组（）A．着重zhuó刮折zhé匀净yún 解气jiěB．将息jiāng 的确dí动弹tān 飘拂fóC．捎带shāo 挨个儿āi 荆条jīng 呼啸xiàoD. 暮春mù抚摸fǔ返青fǎn 鼓苞bāo2．根据课文内容补充完整下列短语。

___ ___草原 ___ ___沙漠细雨___ ______ ___阴雨 ___ ___阳光 __ ___呼啸3.下列词语解释欠妥的一组是（）A.如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息。

乍暖还寒：天气刚暖了，却还有点寒意。

B.到喜欢得不行时，连捎带来的粗暴也只觉着解气。

不行：不中用C.积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。

开化：这里是融化的意思。

北京市房山区韩村河中学七年级语文《我家有女初长成》学案7(无答案) 人教新课标版

我家有女初长成7〔延伸训练〕阅读《鞋》，完成第1-3题。

（共15分）鞋阎耀明①年轻人的鞋坏了，去修。

街口就有一个修鞋的，摊子不大，一个戴着单帽的人在埋头干活儿。

年轻人把鞋放下。

修鞋人拿起鞋，看了看，说过半个小时就可以来取。

②年轻人就离开了，往街上走。

年轻人心里正烦，大学毕业有一阵子了，始终找不到合适的工作。

有人给介绍一份，年轻人嫌工资太低，而且是给一个连高中都没有读过的老板打工，觉得有点那个．．．．。

年轻人找了不下二十份工作，都觉得不太满意，没有去做。

他每天都注意看报纸上的用工信息，每天都去联系，有时上门去毛遂自荐，结果，都没有谈成。

年轻人自然心里不是滋味，别的不用说，光鞋就走坏了两双。

鞋走坏了可以修，往修鞋摊儿上一放就行了，可工作始终没有影子，这让年轻人很是心焦。

③取鞋的时候，年轻人付了钱，正要走，修鞋人问：“还没有找到工作？”年轻人一愣，说：“没有。

”转身闷闷不乐地走了。

④不久，年轻人又去那儿修鞋，却先愣了一下。

原来的修鞋摊儿不见了，被一间干干净净的小屋取代了。

修鞋人坐在屋里，正捧着一本杂志看。

年轻人走进屋里看了看，放下鞋说：“这小屋不错，你发财了。

”街口这地带，金贵，能有一间屋，是许多人眼馋的事。

修鞋人说：“夏天省得风吹日晒，冬天省得挨冻，享点福吧。

”年轻人说：“你把一个小小的修鞋摊儿干大了，不简单。

”修鞋人放下杂志，开始干活儿。

⑤年轻人没有出去，拿起杂志一看，竟是一本文学杂志。

年轻人问：“你喜欢？”修鞋人说：“喜欢。

”转眼鞋修好了。

修鞋人问：“这么久了，应该找到工作了吧？”年轻人有点不高兴，觉得修鞋人多嘴。

但他不好跟一个修鞋人发火。

年轻人没有说话。

修鞋人真是多嘴了，在年轻人往外掏钱时，又说：“这个小摊儿，我干了两年多，总算有一点模样了，我挺高兴的。

”年轻人觉得修鞋人说的话是给自己听的，有挖苦人的味道，放钱时就把不满表现出来了，他没有放，而是扔。

修鞋人似乎看出来了，淡淡地笑了一下。

⑥年轻人再次来修鞋时，修鞋人放下杂志，请他先坐下，还倒了一杯水。

七年级语文下册第9课《我家有女初长成》课文精讲北京课改版

当女儿没有按母的意志成并没有用一种的方式或方法去教女儿而是在行中寄予女儿愿望默默地支持女儿的追求悄悄地尾随女儿的表了文章唱英文歌曲的极富魅力的老先生有独到的欣写的信十分感人而且能在琴上奏出很好的曲子自己去找多事物都有自己的看法知面十分开等等
我家有女初长成
主干知识
1.给下列加点的字注音。
稚拙（）淑女（）包涵（）魅力（）
4.攻克难点：
理解本文剪裁有致，乱中取胜的特点是本课难点。文章将厚意深情寄寓于变化之中，因而显得轻重有别，对比鲜明，读来给人以轻松亲切的感觉。女儿的成长不是一朝一夕的事情，要将其中的经历写成文章，材料难免车载斗量，但是作者却用一支生花妙笔，巧妙铺排，化难为易，化繁为简，写出了大手笔。比如为了展示女儿的进步，作者用对比的方法写出了自己对女儿成长的惊奇：当初在作者的心中，女儿可是十分普通的，有时可能还有点顽皮：给她的书她不读，给她钢琴她不练，教她人生的道理她还振振有词。但在女儿的文章发表后，作母亲的才发现，女儿是可爱的，远比想象的要好。为了写出女儿认识上的提高，作者特别安排了女儿两个方面的材料进行对比。一是女儿不顺从大人看法的材料，二是女儿能谈音乐、谈汉奸等的材料。当母亲认为女儿一无是处之时，女儿却出乎意料地展示了她的成熟。当母亲以平等的心理与女儿对话时，却发现女儿原来已经长大了。而所有这一切都，发生在不知不觉的变化之中。作者正是抓住了女儿在变中成长这一特点进行描述，因此，我们读来才没有一种沉重感。从这个角度讲，《吾家有女初长成》不愧是一篇文情并茂的好文章。在纷繁复杂的材料中，作者精心挑选，巧妙安排，轻松自如地使文章内容与形式有机结合。更值得称道的是这一切安排都浑然天成，作者似乎没有进行过多少艺术上的加工，而实际上却是工于技巧。正是这一点才展示了作者的高超之处。
爽快（）娴熟（）感慨（）口吻（）

七年级语文下册第三单元第9课《我家有女初长成》教学设计北京课改版

《我家有女初长成》教学设计【教材分析】本文是北京出版社七年级下学期收录在第三单元中的一篇文质兼美的课文。

由于富有时代气息，又与学生的学习和家庭生活密切相关，能够引起学生的共鸣，因此学生很感兴趣。

文章中所展现的母女的冲突与和谐，就事件的叙述和描写层面而言，学生不难理解。

但是对于文章中的女儿，学生往往会急于对号入座，并简单地将女儿的成长归结为女儿自己的选择。

对于母亲的反思和感悟，则会一厢情愿地理解为父母不应干涉孩子的成长。

母亲所起的正面作用学生可能会理解不到位，甚至产生误解。

因此，本节课的主要任务是通过对女儿健康向上生活的分析，引导学生正确理解母亲所起的至关重要的作用。

【学情分析】初一两端式教学已经进行了近一年，无论是班级君朋小组的建设还是配套进行的激励评价方式都趋于成熟和稳定。

我们班君朋小组有10组，每组4人，以期中、期末统考成绩为依据，平行分组，每组均分相差分值在1分以内。

组内兼顾性别差异、性格差异和层次差异。

按照组织能力和责任感的强弱安排君朋组长，按照学科能力的高低安排学科组长。

另外，同桌之间也有君有朋。

任课老师根据君朋组的表现在课堂对学生的表现做出评价，学科组长和君朋组长负责及时记录在评价记录单上。

经过一个多学期的实施和不断改进，学生在课堂上已经能够较为自如地以君朋小组为单位进行课堂讨论，并有意识地发挥“君”对“朋”的指导作用，以此来彰显学生的主体地位，更好地激发学生的学习兴趣，培养学生的探究意识，进而丰富课堂内容，提高课堂效率，达到师生双赢的目的。

【教学目标】（一）知识与技能：1、抓住作者在生活中对“教育女儿”的体验过程，指导学生理解作者教育子女观念转变的根本原因。

2、理解“生命，是无法定制和预先设计的“这一道理。

（二）过程与方法：通过对文章的深入解读，掌握提取、筛选、概括信息和体会语句言外之意的基本方法。

（三）情感态度价值观：1、理解父母对儿女真挚而无私的爱。

2、引导学生正确理解文中母亲对女儿潜移默化的教育作用。

【最新精选】北京课改初中语文七下《9我家有女初长成》word教案 (3).doc

《我家有女初长成》教案教学目标：知识目标：抓住作者在生活中对“教育女儿”的体验过程，指导学生理解作者教育子女观念转变的根本原因。

情感目标：理解“生命，是无法定制和预先设计的“这一道理。

教学重点：理清本文的写作思路，体会作者的思想感情；学习选取典型事例表现人物性格的写法。

教学难点：理解“生命，是无法定制和预先设计的“这一道理。

教学过程教师活动教学内容学生活动一引入：我们每个同学的家长都“望子成龙”“望女成凤”，而本文的作者程乃珊对女儿的成长过程又怎样的感悟？从而明白了什么道理？今天我们就来品读这篇文章。

二新授：师：朗读课文，学习本课生字词。

（略）师：有感情的朗读课文，理解题目：“我家有女初长成”中的题眼是什么？1）“从来”不写自己的女儿，今天为什么写了2）作者理想中的女儿是怎样？3）现实中的女儿是怎样的？“我”的态度是什么？4）作者离开女儿去香港三四年了时间里，“觉得女儿一下子长大了”哪些事使母亲觉得女儿长大了？“我”对女儿的态度有何变化？5）在女儿的变化过程中，母亲明白了什么道理？同学打开书“初”“初”是“刚刚”的意思，紧扣住“女儿”飞扬的个性，呼应“生命是无法定制和预先设计的，只要生命是健康有的，就是美的。

”明确：是因为作者认为自己的女儿“典型性不够”，不是“理想中的女儿。

而今天写她是因为女儿长大了，自己的教育观念变了，还可以设置悬念，引起读者的阅读兴趣，与后文“我”对理清本文的写作思路。

师小结：理清了作者的思路，明白了作者的写作意图。

还知道了通过一些具体事例写出人物鲜明的个性。

这也是我们学习的重点之一。

感悟语言：揣摩重要的词句在文中的表达效果。

质疑：三练习：《儿子的创意》四布置作业：6）从你的角度看女儿有哪些鲜明的个性？1）一本台湾出版社的关于汉奸梁鸿志的传记，他竟看的（娴熟），且还能…… 2）对当代影坛的明星，她永远比我（娴熟），但凡……3）甚至连大学都没上——（典型性）不够。