微课大赛参赛规则和评分标准
微课比赛方案评分细则
合理
（5）
应围绕教学或学习中常见、经典、有代表性问题或内容进行针对性设计，要能够有效处理教和学过程中关键、难点、疑点、考点等问题。
教学
内容
（20）
科学
正确
（10）
教学内容严谨，不出现任何知识性错误。
逻辑
清楚
（10）
教学内容组织和编排，要符合学生认知逻辑规律，过程根本清楚、关键突出，逻辑性强，简明易懂。
（30）
完成设定教学目标，有效处理实际教学问题，促进学生思维提升、能力提升。
一级指标
二级指标
指标说明
专题和
内容
15分
选题简明
（5分）
应选择教学步骤中某一知识点、例题/习题、专题、试验活动等作为选题，尽可能做到“小而精”，含有独立性、完整性和示范性。
关键突出
（5分）
能突出教学中常见、经典、有代表性问题或内容，能有效处理教和学过程中关键和难点。
作品
规范
（20）
结构
完整
（5）
含有一定独立性和完整性，作品必需包含微课视频，还应该包含在微课录制过程中使用到辅助扩展资料（可选）：微课课件、微课反思等，方便于其它用户借鉴和使用。
技术
规范
（10）
微课视频时长通常不超出10分钟，视频画质清楚、图像稳定、声音清楚（无杂音）、声音和画面同时；
微课件设计要形象直观、层次分明、简单明了，教学辅助效果好。
评分标准
关键项目
分块指标
具体说明
专题内容
15分
选题（5分）
选题含有“小而精”特点，含有独立性、完整性和示范性。
关键突出
（5分）
能表现教学中常见、经典、有代表性问题或内容，能有效处理实际教学过程中关键和难点。
微课大赛评分标准
微课大赛评分标准23网络评价15分网上评审（15分）参赛作品发布后受欢迎程度，点击率高、人气旺，用户评价好，作者能积极与用户互动。
根据线上的点击量、投票数量、收藏数量、分享数量、讨论热度等综合评价。
附件2数字故事评审标准故事性40分故事标题（3分）简洁清晰，能概括故事内涵。
故事内容（15分）结构明晰，体现对生活的观察与思考；具有典型性；以“叙述”为主，发人深思；有一个照亮故事的主题。
故事情感（10分）激发人灵魂深处的感情；引起观众的强烈共鸣；哲理蕴含在故事叙事中。
故事的教育性（12分）故事能够启发孩子们思考，对孩子的健康成长有益。
艺术性20分故事主题（3分）能够与故事主题吻合，故事讲述方式扣人心弦。
图片可视化效果（6分）文字简洁、生动、有趣，富有哲理。
画面效果（6分）色彩构图和谐，画面富有美感。
素材使用（5分）音乐优美、动听，与画面及主题相互辉映。
技术性20分软件工具使用（10分）能较好运用PPT等工具表达故事。
画面效果（5分）画面转场自然顺畅，对画面进行适当加工，增强画面的美感与“故事”感。
文字与背景音乐（5分）对文字与音乐的运用独具匠心。
创新性20分故事的组织形式（10分）故事组织形式新颖，作品构思新颖，引人注目。
画面的表现形式（10分）画面的展现形式独特，作品能“讲”出自己的特色。
4附件3参赛作品申报表单位县(市)、地直学校（单位）作品名称类别□微课□数字故事作者姓名性别出生年月学历职务职称手机作品信息学段/学科（如：小学语文）年级/上下册（如：五年级上册）教材版本（如：人教版）文件格式（如：wmv）播放时长（分钟）（如：8分钟）作品简介（不少于300字）使用的技术手段、制作软件、选题创意、教学设计方案和课件介绍等。
创新点5教学应用情况教学应用的时间、范围和效果等。
版权要求本人承诺：参加微课大赛，遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规，作品不以任何方式抄袭、剽窃他人学术成果，承诺申报作品真实可信，没有知识产权争议。
微课比赛方案评分细则
(5分）
内容严谨充实，无科学性、政策性错误,能反映社会和学科发展。
设计与
安排
25分
设计合理
(10分）
教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律；能突出学生的主体性以及教与学活动有机结合，注重学生全面发展。
方法适当
（10分）
能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力;信息技术手段运用合理,教学媒体选择恰当，教学辅助效果好.
语言表达
20分
语言清晰
（10分）
教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感,富有感染力。
表达形象
（10分)
教学过程主线清晰，深入浅出,形象生动,逻辑性和启发引导性强。
技术运用
30分
技术规范
（15分)
微视频:时长不超过10分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显示标题、作者。字幕用字、符号规范。
效果与
评价
20分
目标达成
（10分)
能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。
网上评价
（10分）
依据参赛微课作品发布后受欢迎程度,点击量、投票ຫໍສະໝຸດ 等综合评价。作品规范
（20)
结构
完整
（5)
具有一定的独立性和完整性,作品必须包含微课视频，还应该包括在微课录制过程中使用到的辅助扩展资料(可选）：微课课件、微课反思等，以便于其他用户借鉴与使用。
技术
规范
（10）
微课视频时长一般不超过10分钟，视频画质清晰、图像稳定、声音清楚（无杂音)、声音与画面同步；
微课件设计要形象直观、层次分明、简单明了，教学辅助效果好。
微课大赛评分标准
激发人灵魂深处的感情；引起观众的强烈共鸣Байду номын сангаас哲理蕴含在故 事叙 事中。
故事的教育性
（12分）
故事能够启发孩子们思考，对孩子的健康成长有益。
艺术性
20分
故事主题（3分）
能够与故事主题吻合，故事讲述方式扣人心弦。
图片可视化效果
（6分）
文字简洁、生动、有趣，富有哲理。
ia面效果（6分）
色彩构图和谐，画面富有美感。
本人同意将作品在全区推广应用。
作者：（签字）
年月日
县级教育行政 部门组织的专 家评审意见
县级教育行政部门盖章： 年月日
市级教育行政 部门或厅属单 位、有矣研发 单位评审意见
市级教育行政部门（或有尖单位）盖章：年月日
省级评审委员 会评审意见
小组评审意见
小组长签字：年月日
网络投票情况
评审组全体会 议终审意见
故事组织形式新颖，作品构思新颖，引人注目。
【田j面的表现形式
（10分）
画面的展现形式独特，作品能“讲”出自己的特色。
参赛作品申报表
单位
县（市）、地直学校（单位）
作品名 称
类别
□微课□数字故事
作者
姓名
性别
出生年月
学历
职务
职称
手机
作品信 息
学段/学科
（如：小学语文）
年级/上下册
（如：五年级上册）
教材版本
（如：人教版）文件格式（如：wmV
播放时长・°八铀、
/八砧、（如：8分钟）
作品简介
（不少于300
字）
使用的技术手段、制作软件、选题创意、教学设计方案和课件介绍等。
中小学青年教师微课大赛评分标准
微课件设计要形象直观、层次分明；简单明了，教学辅助效果好；
语言规范（5）
语言标注，声音洪亮、有节奏感，语言富有感染力 。
教学效果
(50分)
形式新颖（20）
构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式，类型包括但不限于：教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类；录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、ppt、Pad、录屏软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
教学内容
(20分)
科学正确（10）
教学内容严谨，不出现任何科学性错误。
逻辑清晰（10）
教学内容的组织与编排，要符合学生的认知逻辑规律，过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂。
作品规范
(15分)
结构完整（5）
具有一定的独立性和完整性。
技术规范（5）
微课视频时长一般不超过15分钟；
微教案要围绕所选主题进行设计，要突出重点，注重实效；
中小学青年教师微课大赛评分标准
学科年级姓名一级指标源自二级指标指标说明得分
选题设计
(15分)
选题简明（5）
主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。尽量“小（微）而精”，建议围绕某个具体的点，而不是抽象、宽泛的面 。
设计合理（10）
应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表的问题或内容进行针对性设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。
趣味性强（10）
教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提升学生学习积极主动性。
目标达成（20）
完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维的提升、能力的提高。
微课比赛方案评分细则
规范
20分
技术规范
（15分）
1.微视频:时长不超过10分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显示标题、作者、单位。
2。教学需求分析设计说明文档应包括:学习者起点水平分析、学习内容分析、教学目标分析等.
结构完整
（5分)
作品必须包含微课视频，以及在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资料：教学方案设计、课件、习题等.
语言表达
20分
语言清晰
(10分）
教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感,富有感染力.
表达形象
(10分）
教学过程主线清晰,深入浅出，形象生动，逻辑性和启发引导性强。
技术运用
30分
技术规范
(15分）
微视频:时长不超过10分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显示标题、作者.字幕用字、符号规范。
效果与
评价
20分
目标达成
（10分)
能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。
网上评价
（10分）
依据参赛微课作品发布后受欢迎程度,点击量、投票量等综合评价.
达成
（30）
完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维的提升、能力的提高。
一级指标
二级指标
指标说明
主题与
内容
15分
选题简明
（5分)
应选取教学环节中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动等作为（5分)
能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过程中的重点和难点.
教学目标明确，思路清晰;组织与编排符合学生认知规律；突出生本意思,注重学生能力培养。
微课大赛评分标准
音乐优美、动听，与画面及主题相互辉映。
技术性
20分
软件工具使用
（10分）
能较好运用PPT等工具表达故事。
画面效果（5分）
画面转场自然顺畅，对画面进行适当加工，增强画面的美感与“故事”感。
文字与背景音乐
（5分）
对文字与音乐的运用独具匠心。
创新性
20分
故事的组织形式
（10分）
故事组织形式新颖，作品构思新颖，引人注目。
附件1
微课评审标准
作品规范
20分
结构完整（5分）
具有独立性和完整性，包含微课视频、教学方案设计和课件等，如在微课视频中使用到的习题及总结等辅助扩展资料，可以单个文件方式上传相关辅助扩展资料。
教师风采（5分）
教学语言规范、清晰，富有感染力。如教师出镜，则需仪表得当，教态自然，能展现良好的教学风貌和个人魅力。
网络评价
15分
网上评审（15分）
参赛作品发布后受欢迎程度，点击率高、人气旺，用户评价好，作者能积极与用户互动。根据线上的点击量、投票数量、收藏数量、分享数量、讨论热度等综合评价。
附件2
数字故事评审标准
故事性
40分
故事标题（3分）
简洁清晰，能概括故事内涵。
故事内容（15分）
结构明晰，体现对生活的观察与思考；具有典型性；以“叙述”为主，发人深思；有一个照亮故事的主题。
20分
内容科学
（10分）
内容严谨充实，无科学性、政策性错误，能反映社会和学科发展。
逻辑清晰（10分）
教学内容的组织与编排，要符合学生的认知规律，教学过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂。
教学效果
35分
微课大赛评分标准及申报表模板
构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式，类型包括但不限于：教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类；录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、ppt、Pad、录屏软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
二、数字故事评审标准
故事性
（40分）
故事主题（10分）
文字与背景音乐（5分）
对文字与音乐的运用独具匠心。
创新性
（20分）
故事的组织形式（10分）
故事组织形式新颖，作品构思新颖，引人注目。
画面的表现形式（10分）
画面的展现形式独特，作品能“讲”出自己的特色。
三、创新课堂评审标准
教学环境
（15分）
技术运用（10分）
积极、合理、恰当地使用新技术，与教育教学深度融合，激发学习兴趣，拓展学生视野，能够突破学习重难点，提升教学效益，创新教学过程。
重点突出（5分）
能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过程中的重点和难点。选题大小合适，宜于用微课呈现。
作品规范
（20分）
结构完整（5分）
微课结构具有独立性和完整性，体现教学设计的针对性。有片头和片尾，教学环节完整，提供微课的教学设计和教学课件等相关材料。
教师风采（5分）
教学语言规范、清晰，富有感染力。如教师出镜，则需仪表得当，教态自然，能展现良好的教学风貌和个人魅力。
参赛项目评审标准
一、微课评审标准
创意创新
（20分）
凸显创意（10分）
在微课设计和构思方面具有巧思妙想，充分体现教师创意，引人入胜。
设计有趣（10分）
微课作品具有趣味性，寓教于乐，激发学生学习热情。
微课比赛方案评分细则
评分标准主要项目分块指标具体说明主题内容15分选题（5分）选题具备“小而精”的特点，具备独立性、完整性和示范性。
重点突出（5分）能体现教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决实际教学过程中的重点和难点。
内容合理（5分）内容严谨充实，无常识性错误，能反映学科特点。
视频设计25分设计合理（10分）教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律；突出生本意思，注重学生能力培养。
方法适当（10分）能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；信息技术手段运用合理，教学媒体选择恰当，教学辅助效果好。
形式新颖（5分）构思新颖，富有创意，录制方法与工具可自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
语言表达20分语言清晰（10分）教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。
表达形象（10分）教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性和启发引导性强。
技术运用30分技术规范（15分）微视频：时长不超过10分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显示标题、作者。
字幕用字、符号规范。
作品完整（15分）参赛作品必须包含微课视频和创作的文本说明：学生学习起点分析、内容分析、目标分析等。
实际效果10分目标达成（10分)能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。
一级指标二级指标指标说明主题与内容15分选题简明（5分）应选取教学环节中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动等作为选题，尽量做到“小而精”，具备独立性、完整性和示范性。
重点突出（5分）能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过程中的重点和难点。
内容科学（5分）内容严谨充实，无科学性、政策性错误，能反映社会和学科发展。
一级指标二级指标指标说明选题设计（10）选题典型（5）主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。
微课大赛评分标准(教学和技术)-江津0108
科学正确
5
教学内容严谨，不出现任何科学性错误。
逻辑清晰
10
教学内容的组织与编排，要符合学生的认知逻辑规律，过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂。完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维的提升源自能力的提高。教学效果(30分)
形式新颖
10
构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式，类型包括但不限于：讲授类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类。教学方法选择合理，教学流程完整。
趣味性强
10
教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提升学生学习积极主动性。
作品表达
10
表达方式合理，清晰自然，运用思维可视化工具，亲和力强，作品有吸引力和感染力。
总计
50
出现科学性错误可倒扣10-30分。
微课大赛评审标准（技术组）
一级指标
二级指标
分值
指标说明
作品规范(10分)
结构完整
技术规范
5
微课视频时长一般不超过10分钟，文件格式正确，录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、ppt、Pad、录屏软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作
技术运用（30分）
媒体素材
10
素材选择合理、准确，多种媒体形式综合运用，媒体素材进行合理加工，有原创素材。
技术选择
10
制作技术和工具选择合理，重难点指示明确，表现生动直观，视频连接自然，视频后期处理恰当，有片头片尾，作品完整。
技术创新
10
制作方式和视频表达方式有特点，运用主流表现手法，技术上有一定的难度和复杂度。
艺术品位(10分)
方法实用
微课大赛评分标准
10分
选题简明
（5分）
针对教学环节中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动等作为选题，类型包括但不限于：教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类。尽量做到“小而精”，具备独立性、完整性和示范性。
重点突出
（5分）
能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过程中的重点和难点。
教学内容
教学特色（10分）
教学形式新颖，教学过程深入浅出，形象生动，趣味性和启发性强，教学氛围的营造有利于提升学生学习的积极主动性。
形式新颖（10分）
构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式，类型包括但不限于：教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类；录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、ppt、Pad、录屏软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
画面的表现形式
（10分）
画面的展现形式独特，作品能“讲”出自己的特色。
附件3
参赛作品申报表
单位
县(市)、地直学校（单位）
作品
名称
类别
□微课□数字故事
作者
姓名
性别
出生年月
学历
职务
职称
手机
作品
信息
学段/学科
（如：小学语文）
年级/上下册
（如：五年级上册）
教材版本
（如：人教版）
文件格式
（如：wmv）
播放时长（分钟）
素材使用（5分）
音乐优美、动听，与画面及主题相互辉映。
技术性
20分
软件工具使用
（10分）
能较好运用PPT等工具表达故事。
画面效果（5分）
画面转场自然顺畅，对画面进行适当加工，增强画面的美感与“故事”感。
微课大赛评分标准
(10分)
画面得展现形式独特,作品能“讲”出自己得特色。
附件3
参赛作品申报表
单位
县(市)、地直学校(单位)
作品
名称
类别
□微课□数字故事
作者
姓名
性别
出生年月
学历
职务
职称
手机
作品
信息
学段/学科
(如:小学语文)
年级/上下册
(如:五年级上册)
教材版本
(如:人教版)
文件格式
(如:wmv)
播放时长(分钟)
选题价值
10分
选题简明
(5分)
针对教学环节中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动等作为选题,类型包括但不限于:教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类。尽量做到“小而精”,具备独立性、完整性与示范性。
重点突出
(5分)
能突出教学中常见、典型、有代表性得问题或内容,能有效解决教与学过程中得重点与难点。
教学内容
20分
内容科学
(10分)
内容严谨充实,无科学性、政策性错误,能反映社会与学科发展。
逻辑清晰(10分)
教学内容得组织与编排,要符合学生得认知规律,教学过程主线清晰、重点突出,逻辑性强,明了易懂。
教学效果
35分
目标达成(15分)
微课必须服务教学,完成设定得教学目标,有效解决实际教学问题,促进学生思维得提升、能力得提高。
本人同意将作品在全区推广应用。
作者:(签字)
年月日
县级教育行政部门组织得专家评审意见
县级教育行政部门盖章:
年月日
市级教育行政部门或厅属单位、有关研发单位评审意见
市级教育行政部门(或有关单位)盖章:
微课大赛参赛规则和评分标准
第三届xx杯微课大赛参赛要求及评审标准【基本定义】本次争霸赛所指微课定义为:➢用于公司培训的,以图文、音频、视频及H5方式呈现的多媒体学习资源(又称“微课”）➢参赛作品应基于“公司"应用场景,能够指导学员完成某项具体工作或解决公司实际工作中的问题➢作品符合参赛技术标准要求，可通过PC和移动端播放（请参照技术标准要求）【赛制安排】➢报名：10月15日前，均可通过学习平台、及微信公众号及集团培训发展部报名，只接受部门团体报名➢初赛:截止时间为10月15日，初赛于部门内部举办，由部门决定个人或团队报名参赛。
部门选送作品至集团培训发展部参加复赛➢复赛：9月1日起，集团培训发展部接受提交作品，截止时间为10月31日。
复赛以部门为单位进行，每部门需至少提交10门以上作品参赛，不接受个人报名➢决赛：11月1日-15日为决赛阶段,各部门推荐优秀作品参加决赛,决赛以作品为单位进行，设立作品奖、部门奖、个人奖三大类数十种奖项。
部门可通过提交《微课大赛实践案例》参评组织奖项➢颁奖：获奖信息通过集团官方微信、在线学习平台、集团培训发展部等渠道公布。
11月15日，深圳，微课大赛总决赛及颁奖论坛期间，举办颁奖晚会【技术规范】✓图文微课，提交JPG/PNG/GIF格式文件,其内容可在5分钟左右完成阅读✓视频微课，采用标清标准，MP4文件200M以内✓音频微课，提交MP3文件，音频时长不超过30分钟✓H5微课，25P以内,作品导出格式需与平台匹配，详情请咨询✓参赛作品需有明确的作者信息、标题【评审标准】➢作品资格审核：所有参赛作品均应符合以下标准ν课程内容符合参赛范围，主题明确ν无违法国家法律内容ν符合技术标准➢初赛评审：ν由各公司参照“大赛”标准，自主制定➢复赛评审：ν各赛区以“大赛”标准为依据，制定评审标准ν复赛评审分为大众评审和专家评审两个部分，大众评审意见占比不超过30％ν各赛区可根据本赛区参赛作品情况，设立区域奖项➢决赛评审ν复赛优秀作品，入围决赛获奖作品提名ν决赛作品通过专家评审点评+大众投票产生最终奖项，专家评审权重占70%，大众评审30%➢评审标准ν图文微课音频音频视频及H5类微课【奖项设置】➢作品奖：每项提名最终产生一名获奖人，以得分总数为唯一计算标准,奖项种类包括但不限于:ν全场总冠军ν最佳教学设计ν最佳脚本设计ν最佳画面呈现ν最佳配音ν最佳配乐…➢团队奖：ν公司通过提交内部开展《微课大赛实践案例》参评组织类奖项评选ν赛区根据组织情况、赛区参赛公司数量、获奖作品数量等，参评组织类奖项ν优秀战队奖ν优秀供应商奖➢个人奖：ν包括但不限于导师类、选手类及组织类等奖项注:以上奖项仅供参考，最终颁奖以公布为准【标准作者】以上标准参照“xx微课大赛”第一、第二届标准修订,组委会讨论通过。
微课大赛参赛规则和评分标准
第三届xx杯微课大赛参赛要求及评审标准【基本定义】本次争霸赛所指微课定义为：➢用于公司培训的，以图文、音频、视频及H5方式呈现的多媒体学习资源（又称“微课”）➢参赛作品应基于“公司”应用场景，能够指导学员完成某项具体工作或解决公司实际工作中的问题➢作品符合参赛技术标准要求，可通过PC和移动端播放（请参照技术标准要求）【赛制安排】➢报名：10月15日前，均可通过学习平台、及微信公众号及集团培训发展部报名，只接受部门团体报名➢初赛：截止时间为10月15日，初赛于部门内部举办，由部门决定个人或团队报名参赛。
部门选送作品至集团培训发展部参加复赛➢复赛：9月1日起，集团培训发展部接受提交作品，截止时间为10月31日。
复赛以部门为单位进行，每部门需至少提交10门以上作品参赛，不接受个人报名➢决赛：11月1日-15日为决赛阶段，各部门推荐优秀作品参加决赛，决赛以作品为单位进行，设立作品奖、部门奖、个人奖三大类数十种奖项。
部门可通过提交《微课大赛实践案例》参评组织奖项➢颁奖：获奖信息通过集团官方微信、在线学习平台、集团培训发展部等渠道公布。
11月15日，深圳，微课大赛总决赛及颁奖论坛期间，举办颁奖晚会【技术规范】✓图文微课，提交JPG/PNG/GIF格式文件，其内容可在5分钟左右完成阅读✓视频微课，采用标清标准，MP4文件200M以内✓音频微课，提交MP3文件，音频时长不超过30分钟✓H5微课，25P以内，作品导出格式需与平台匹配，详情请咨询✓参赛作品需有明确的作者信息、标题【评审标准】➢作品资格审核：所有参赛作品均应符合以下标准ν课程内容符合参赛范围，主题明确ν无违法国家法律内容ν符合技术标准➢初赛评审：ν由各公司参照“大赛”标准，自主制定➢复赛评审：ν各赛区以“大赛”标准为依据，制定评审标准ν复赛评审分为大众评审和专家评审两个部分，大众评审意见占比不超过30%ν各赛区可根据本赛区参赛作品情况，设立区域奖项➢决赛评审ν复赛优秀作品，入围决赛获奖作品提名ν决赛作品通过专家评审点评+大众投票产生最终奖项，专家评审权重占70%，大众评审30%➢评审标准ν图文微课音频音频视频及H5类微课【奖项设置】➢作品奖：每项提名最终产生一名获奖人，以得分总数为唯一计算标准，奖项种类包括但不限于：ν全场总冠军ν最佳教学设计ν最佳脚本设计ν最佳画面呈现ν最佳配音ν最佳配乐…➢团队奖：ν公司通过提交内部开展《微课大赛实践案例》参评组织类奖项评选ν赛区根据组织情况、赛区参赛公司数量、获奖作品数量等，参评组织类奖项ν优秀战队奖ν优秀供应商奖➢个人奖：ν包括但不限于导师类、选手类及组织类等奖项注：以上奖项仅供参考，最终颁奖以公布为准【标准作者】以上标准参照“xx微课大赛”第一、第二届标准修订，组委会讨论通过。
微课大赛评分标准
内容科学
（10分）
内容严谨充实，无科学性、政策性错误，能反映社会和学科发展。
逻辑清晰（10分）
教学内容的组织与编排，要符合学生的认知规律，教学过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂。
教学效果
35分
目标达成（15分）
微课必须服务教学，完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维的提升、能力的提高。
（如：8分钟）
作品简介
（不少于300字）
使用的技术手段、制作软件、选题创意、教学设计方案和课件介绍等。
创新点
教学应用情况
教学应用的时间、范围和效果等。
教学特色（10分）
教学形式新颖，教学过程深入浅出，形象生动，趣味性和启发性强，教学氛围的营造有利于提升学生学习的积极主动性。
形式新颖（10分）
构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式，类型包括但不限于：教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类；录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、ppt、Pad、录屏软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
故事情感（10分）
激发人灵魂深处的感情；引起观众的强烈共鸣；哲理蕴含在故事叙事中。
故事的教育性
（12分）
故事能够启发孩子们思考，对孩子的健康成长有益。
艺术性
20分
故事主题（3分）
能够与故事主题吻合，故事讲述方式扣人心弦。
图片可视化效果
（6分）
文字简洁、生动、有趣，富有哲理。
画面效果（6分）
色彩构图和谐，画面富有美感。
附件1
微课评审标准
作品规范
20分
结构完整（5分）
具有独立性和完整性，包含微课视频、教学方案设计和课件等，如在微课视频中使用到的习题及总结等辅助扩展资料，可以单个文件方式上传相关辅助扩展资料。
微课大赛评分标准
微课大赛评分标准微课是一种以微型课程为载体，利用多媒体技术和网络技术，以小课堂形式进行教学的新型教学模式。
微课大赛是为了推动微课程教学发展，提高教学质量，促进教育教学改革而举办的比赛。
在微课大赛中，评分标准是非常重要的，它直接关系到微课的质量和教学效果。
下面，我们将介绍微课大赛的评分标准，希望对广大微课创作者有所帮助。
一、内容设计（30分）。
内容设计是微课评分的重要指标之一。
评委会将根据微课的内容设计是否合理、丰富、具有针对性来进行评分。
内容设计要求紧扣教学大纲，符合学科特点，注重教学内容的系统性和完整性。
同时，还要考虑学生的实际情况和学习习惯，设计出符合学生接受能力的内容。
二、教学方法（30分）。
教学方法是微课评分的另一个重要指标。
评委会将根据微课的教学方法是否新颖、灵活、生动来进行评分。
教学方法要求符合微课特点，注重互动性和趣味性，能够有效引导学生进行学习。
同时，还要考虑教学方法的实用性和适用性，确保能够达到预期的教学效果。
三、制作技术（20分）。
制作技术是微课评分的另一个重要指标。
评委会将根据微课的制作技术是否精湛、美观、流畅来进行评分。
制作技术要求运用多媒体技术，包括音频、视频、动画等，能够生动展现教学内容，提高学生学习兴趣。
同时，还要考虑制作技术的操作简便性和稳定性，确保能够顺利播放和传播。
四、教学效果（20分）。
教学效果是微课评分的最终目的。
评委会将根据微课的教学效果是否显著、持久、深远来进行评分。
教学效果要求能够激发学生学习兴趣，提高学生学习成绩，培养学生的自主学习能力和创新精神。
同时，还要考虑教学效果的实际应用性和社会影响力，确保能够为教育事业做出积极贡献。
综上所述，微课大赛评分标准是一个全面、客观、公正的评价体系，它旨在为微课创作者提供一个展示自己才华的舞台，促进微课教学的不断创新和发展。
希望广大微课创作者能够严格按照评分标准要求，不断提高微课的质量，为教育事业做出更大的贡献。
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第三届xx杯微课大赛
参赛要求及评审标准
【基本定义】本次争霸赛所指微课定义为：
➢用于公司培训的，以图文、音频、视频及H5方式呈现的多媒体学习资源（又称“微课”）
➢参赛作品应基于“公司”应用场景，能够指导学员完成某项具体工作或解决公司实际工作中的问题
➢作品符合参赛技术标准要求，可通过PC和移动端播放（请参照技术标准要求）
【赛制安排】
➢报名：10月15日前，均可通过学习平台、及微信公众号及集团培训发展部报名，只接受部门团体报名
➢初赛：截止时间为10月15日，初赛于部门内部举办，由部门决定个人或团队报名参赛。
部门选送作品至集团培训发展部参加复赛
➢复赛：9月1日起，集团培训发展部接受提交作品，截止时间为10月31日。
复赛以部门为单位进行，每部门需至少提交10门以上作品参赛，不接受个人报名
➢决赛：11月1日-15日为决赛阶段，各部门推荐优秀作品参加决赛，决赛以作品为单位进行，设立作品奖、部门奖、个人奖三大类数十种奖项。
部门可通过提交《微课大赛实践案例》参评组织奖项
【赛程安排】
报名通过在线学习平台通道报名/或通过微信通道/培发部报名
初赛部门内部开展比赛，决出优胜至区域参加复赛
复赛9月1日滚动开展进入决赛
决赛决赛评审颁奖颁奖晚会➢颁奖：获奖信息通过集团官方微信、在线学习平台、集团培训发展部等
渠道公布。
11月15日，深圳，微课大赛总决赛及颁奖论坛期间，举办颁
奖晚会
【技术规范】
✓图文微课，提交JPG/PNG/GIF格式文件，其内容可在5分钟左右完成
阅读
✓视频微课，采用标清标准，MP4文件200M以内
✓音频微课，提交MP3文件，音频时长不超过30分钟
✓H5微课，25P以内，作品导出格式需与平台匹配，详情请咨询
✓参赛作品需有明确的作者信息、标题
【评审标准】
➢作品资格审核：所有参赛作品均应符合以下标准
课程内容符合参赛范围，主题明确
无违法国家法律内容
符合技术标准
➢初赛评审：
由各公司参照“大赛”标准，自主制定
➢复赛评审：
各赛区以“大赛”标准为依据，制定评审标准
复赛评审分为大众评审和专家评审两个部分，大众评审意见占比不超过
30%
各赛区可根据本赛区参赛作品情况，设立区域奖项
➢决赛评审
复赛优秀作品，入围决赛获奖作品提名
决赛作品通过专家评审点评+大众投票产生最终奖项，专家评审权重占
70%，大众评审30%
➢评审标准
图文微课
一级指标二级指标指标说明评分（减分制）
作品规范（15）材料完整（8分）
提交完整的作品文件及作品设计说明（见
附件）
技术规范（7分）符合作品技术标准，图片清晰、构图合理
教学设计（45）学员对象（10分）
所选主题紧紧围绕一个主要知识（技能）
点或主要问题，适合以图文微课的形式展
现
选题（15分）
所选主题紧紧围绕一个主要知识（技能）
点或主要问题，适合以图文微课的形式展
现
学习目标（10分）
学习目标明确、具体，思路清晰；能够解
决实际工作中的痛点、重点、个性化教学
等问题
学习内容（10分）
教学内容适当、准确，无科学性或政策性
错误，能理论联系实
际，能确保教学目标的实现
教学呈现（25）素材选择（10分）
图文素材选择恰当，原创性强，能恰当体
现主题
页面布局（8分）
页面整体布局清晰，细节饱满，符合视觉
心理
色彩搭配（7分）
色彩搭配协调，视觉效果好，符合视觉心
理
教学效果（15）应用推广（8分）
有良好应用效果，受到学习者的普遍欢迎，
具有实用、推广价值
学员网评（7分）
作品点击率高、投票较多、学习者评价好；
作者与学习者互动良好
音频
一级指标二级指标指标说明评分（减分制）
作品规范（15）材料完整（8分）包含微课音频文件、文字稿及设计说明等技术规范（7分）
符合技术标准，声音清晰稳定、无错读、
漏读
教学设计（45）学员对象（5分）
教学目标有明确的针对岗位、人员及特定
的应用场景
选题（10分）
所选主题适合以音频方式呈现，符合听觉
心理
学习目标（10分）
学习目标明确、具体，思路清晰；能够解
决实际工作中的痛点、重点、个性化教学
等问题
学习内容（10分）
教学内容适当、准确，无科学性或政策性
错误，能理论联系实
际，能确保教学目标的实现
教学呈现（25）教学呈现（10分）
导入简短顺畅，能有效激发学习动机；内
容呈现具有启发性，指导性
教学语言（10分）
普通话讲解，语言简练准确，吐字清晰，
无明显语病
呈现艺术（5分）
声音具有感染力，能够有效地将读者带入
情景
教学效果（15）应用推广（8分）
有良好应用效果，受到学习者的普遍欢
迎，具有实用、推广价值
学员网评（7分）
作品点击率高、投票较多、学习者评价好；
作者与学习者互动良好
音频视频及H5类微课
一级指标二级指标指标说明评分（减分制）作品规范
（15）
材料完整（8分）包含微课视频、设计说明等
技术规范（7分）符合技术标准，图片、图像清晰稳定、构图合理，录制声音清晰
教学设计（45）学员对象（5分）
教学目标有明确的针对岗位、人员及特定
的应用场景
选题（10分）
所选主题紧紧围绕一个主要知识（技能）
点或主要问题，适合以视频微课的形式展
现
学习目标（10分）
学习目标明确、具体，思路清晰；能够解
决实际工作中的痛点、重点、个性化教学
等问题
学习内容（10分）
教学内容适当、准确，无科学性或政策性
错误，能理论联系实
际，能确保教学目标的实现
教学方法（10分）
教学顺序、教学活动安排、媒体的选择等
适合确定的教学目标、教学内容和学员特
征
教学呈现（25）教学呈现（10分）
导入简短顺畅，能有效激发学习动机；内
容呈现具有启发性，指导性
教学语言、节奏、
教态（5分）
如有声音，普通话讲解，语言简练准确，
无明显语病；如有讲师出现，仪表得当，
教态亲切自然大方，展现良好教学貌；教
学节奏适合学员的学习，具有较强感染力教学视频制作（5
分）
选用的制作软件适当，编辑制作精良，符
合学习环境使用。
H5
类课件能体现互动性特征
呈现艺术（5分）
色彩搭配协调，视觉效果好，符合视觉心
理；文字、图片、音、视频、动画切合教
学主题，和谐协调，配合适当
教学效果（15）应用推广（8分）
有良好应用效果，受到学习者的普遍欢
迎，具有实用、推广价值
学员网评（7分）
作品点击率高、投票较多、学习者评价好；
作者与学习者互动良好
【奖项设置】
➢作品奖：每项提名最终产生一名获奖人，以得分总数为唯一计算标准，奖项种类包括但不限于：
全场总冠军
最佳教学设计
最佳脚本设计
最佳画面呈现
最佳配音
最佳配乐…
➢团队奖：
公司通过提交内部开展《微课大赛实践案例》参评组织类奖项评选
赛区根据组织情况、赛区参赛公司数量、获奖作品数量等，参评组织类奖项
优秀战队奖
优秀供应商奖
➢个人奖：
包括但不限于导师类、选手类及组织类等奖项
注：以上奖项仅供参考，最终颁奖以公布为准
【标准作者】
以上标准参照“xx微课大赛”第一、第二届标准修订，组委会讨论通过。
本标准解释权归主办方所有。