人教版八年级物理下册第十二章 第2节 滑轮 第2课时 滑轮组同步练习
人教版八年级物理下册第十二章第2节滑轮课时练含答案
滑轮学校: 姓名: 班级: 考号:评卷人 得分 一、单选题,如图所示,拉力分别为F 甲,F 乙,F 丙,不计滑轮与轻绳间的摩擦,比较它们的大小,则 ( ).A. F 甲<F 乙<F 丙B. F 甲>F 乙>F 丙C. F 甲>F 乙=F 丙D. F 甲=F 乙>F丙2. 小李的质量为50 kg,可以举起80 kg 的杠铃;小胖的质量为70 kg,可以举起60 kg 的杠铃.他们两人通过如图所示的装置来比赛,双方都竭尽全力,看谁能把对方拉起来,比赛结果是 ( ).A. 小李把小胖拉起B. 小胖把小李拉起C. 两个都拉不起D. 两个都拉起3. 分别用图中甲、乙、丙所示的滑轮组匀速提起同一重物G 时,所用的拉力分别为F 1,F 2和F 3.若不计滑轮重及摩擦,这三个力的关系为 ( ).A. F 2<F 1<F 3B. F 1>F 2>F 3C.F 3>F 1>F 2 D. F 1=F 2=F 34. 用动滑轮提起重物时,沿三个不同方向用力,如图所示,三个力的大小关系是().A. F1>F2>F3B. F1=F2=F3C.F 1<F2<F3D. F1>F3>F25. 如图所示的各种情况中,用同样大小的力F将重物匀速提升,若不计摩擦和滑轮重,物重最大的是().A. B. C.D.6. 如图所示,沿三个不同方向用力,通过定滑轮拉同一重物G,用的力().A. F1较大 B. F2较大 C. F3较大 D. F1,F2,F3一样大7. 如图所示,下列说法正确的是().A. 甲、乙都是定滑轮B. 甲、乙都是动滑轮C. 甲是定滑轮,乙是动滑轮D. 甲是动滑轮,乙是定滑轮8. 工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房,他们设计了如图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面)。
其中最省力的方案是( )A. AB. BC.C D. D9. 滑轮在中世纪时就被应用于战场。
人教版八年级下册物理-12.2-滑轮-同步练习试题(附答案)
12.2 滑轮同步练习一、填空题1、如图所示,滑轮A是滑轮,若地面对物体的阻力是200N,不计滑轮重力和摩擦,则作用在绳子自由端的拉力F= N,可使物体匀速移动。
2、如图所示,用两个完全相同的滑轮,分别以图中的两种方式将重为G的物体匀速提升相同的高度(绳重、摩擦不计),使用(选填“甲”或“乙”)滑轮可以改变用力方向,所用拉力F甲(选填“大于”“等于”或“小于”)F乙。
3、如图所示,物体A的重力为200 N,当通过滑轮用力F拉着它在地面上匀速滑动时,它与地面间的摩擦力为30 N,不计滑轮重及它与绳子间的摩擦,拉力F的大小为________N。
4、下图是用滑轮匀速提起重物的示意图,若重物G=200N,则弹簧测力计的示数为________N。
(不计绳重和摩擦)5、图中所示滑轮是________滑轮(填“动”或“定”),若弹簧测力计示数为150N,滑轮重30N,则物体重________N(不计绳重和摩擦)。
6、如图所示用滑轮组提起重物,若不计摩擦和滑轮的重力,所用拉力是物重的________倍。
如果要把重物提高1m,绳子自由端向上拉动的距离是________m。
二、选择题7、仅使用动滑轮提起重物,下列哪个目标是无法实现的()A.省力B.省距离C.同时省力和省距离D.以上都不能实现8、对图所示的几种简单机械,下列说法中,正确的是()A.甲图所示的装置中OB是动力臂B.使用乙图所示的装置可省一半力C.丙图所示的装置是一种等臂杠杆D.丁图所示的汽车驾驶盘也是一种简单机械9、如图所示是由一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组。
a、b为两个弹簧测力计,不计滑轮重及摩擦。
当匀速提升的重物G=300N时,a、b两弹簧测力计上的示数应为()A.300 N、100 NB.200 N、100 NC.300 N、150 ND.100 N、100 N10、如图所示,用两个滑轮匀速提起两个物体,甲、乙两个滑轮提起重物的质量相等,不计摩擦和绳重,若F1>F2,则说明了()A.使用定滑轮比使用动滑轮省力B.动滑轮的重力大于物体的重力C.使用动滑轮不省力D.动滑轮的重力小于物体的重力11、图中使用轻质滑轮或轻质杠杆缓慢提起相同重物,最省力的是()三、实验与作图题12.小军同学为了探究“使用动滑轮的省力情况”,使用了如图所示的实验装置。
人教版八年级下册物理 12.2 滑轮 同步练习(附答案)
12.2 滑轮同步练习一、填空题1、如图所示,滑轮A是滑轮,若地面对物体的阻力是200N,不计滑轮重力和摩擦,则作用在绳子自由端的拉力F= N,可使物体匀速移动。
2、如图所示,用两个完全相同的滑轮,分别以图中的两种方式将重为G的物体匀速提升相同的高度(绳重、摩擦不计),使用(选填“甲”或“乙”)滑轮可以改变用力方向,所用拉力F甲(选填“大于”“等于”或“小于”)F乙。
3、如图所示,物体A的重力为200 N,当通过滑轮用力F拉着它在地面上匀速滑动时,它与地面间的摩擦力为30 N,不计滑轮重及它与绳子间的摩擦,拉力F的大小为________N。
4、下图是用滑轮匀速提起重物的示意图,若重物G=200N,则弹簧测力计的示数为________N。
(不计绳重和摩擦)5、图中所示滑轮是________滑轮(填“动”或“定”),若弹簧测力计示数为150N,滑轮重30N,则物体重________N(不计绳重和摩擦)。
6、如图所示用滑轮组提起重物,若不计摩擦和滑轮的重力,所用拉力是物重的________倍。
如果要把重物提高1m,绳子自由端向上拉动的距离是________m。
二、选择题7、仅使用动滑轮提起重物,下列哪个目标是无法实现的()A.省力B.省距离C.同时省力和省距离D.以上都不能实现8、对图所示的几种简单机械,下列说法中,正确的是()A.甲图所示的装置中OB是动力臂B.使用乙图所示的装置可省一半力C.丙图所示的装置是一种等臂杠杆D.丁图所示的汽车驾驶盘也是一种简单机械9、如图所示是由一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组。
a、b为两个弹簧测力计,不计滑轮重及摩擦。
当匀速提升的重物G=300N时,a、b两弹簧测力计上的示数应为()A.300 N、100 NB.200 N、100 NC.300 N、150 ND.100 N、100 N10、如图所示,用两个滑轮匀速提起两个物体,甲、乙两个滑轮提起重物的质量相等,不计摩擦和绳重,若F1>F2,则说明了()A.使用定滑轮比使用动滑轮省力B.动滑轮的重力大于物体的重力C.使用动滑轮不省力D.动滑轮的重力小于物体的重力11、图中使用轻质滑轮或轻质杠杆缓慢提起相同重物,最省力的是()三、实验与作图题12.小军同学为了探究“使用动滑轮的省力情况”,使用了如图所示的实验装置。
人教版八年级物理下册第十二章 第2节 滑轮 第2课时 滑轮组同步练习
第十二章第2节滑轮第2课时滑轮组一、选择题1.下列关于图中简单机械的理解,错误的是()A.图甲:车能轻松上山,盘山公路可看作一个斜面B.图乙:汽车方向盘本质是一个等臂杠杆C.图丙:用绳子把两根光滑的木棍绕起来,小金拉动后小明和小杰会撞一起,可以看作滑轮组D.图丁:两小孩在玩跷跷板,可以看作一个杠杆2.如图所示,用下列装置提升同一重物,若不计滑轮重、绳重及摩擦,最省力的是()3.如图所示,两个物体所受的重力分别为G1和G2,忽略滑轮重、绳重和摩擦,当滑轮平衡时,G1与G2的大小关系是()A.G1=G2B.G1=2G2C.2G1=G2D.3G1=G24.家用的手摇晾衣架如图所示,它是由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组。
假设衣服和晾衣架的总重为120 N,则静止时绳子自由端的拉力为(不计动滑轮重、绳重及摩擦) ()A.24 NB.30 NC.60 ND.120 N5.工人用如图所示的装置运送砂石(不计绳重、滑轮重及滑轮摩擦),下列说法中正确的是()A.滑轮组中的定滑轮能改变拉力的大小B.图中动滑轮相当于一个省力杠杆C.绳子自由端下拉1 m,桶上升2 mD.质量为65 kg的工人利用该滑轮组能提起150 kg的砂石6.如图所示,用此滑轮组在4 s内将重为50 N的物体匀速提升2 m,绳端拉力为20 N,不计摩擦及绳重,下列说法中正确的是()A.绳子自由端移动的距离为4 mB.绳子自由端移动的速度为1 m/sC.动滑轮重为10 ND.滑轮组可省力又可省距离7.如图所示,在水平拉力F作用下,使重为40 N的物体A匀速移动1 m,物体A受到地面的摩擦力为15 N,不计绳重、滑轮重及滑轮摩擦,关于拉力F和绳子移动的距离s,下列说法中正确的是()A.5 N 2 mB.7.5 N 2 mC.20 N 3 mD.5 N 3 m8.如图所示,置于水平桌面上的物体A重50 N,物体B重30 N,动滑轮重10 N,物体B在4 s内匀速下降了40 cm的过程中,拉动物体A在水平桌面上匀速移动了一段距离,忽略绳重及滑轮摩擦,则下列说法中正确的是()A.物体A移动了20 cmB.物体A移动的速度为0.1 m/sC.物体A与桌面的滑动摩擦力为30 ND.若对物体A施加一个水平向左的力F,使物体B可以匀速上升,则力F的大小为40 N二、填空题9.用图中的滑轮组把重为900 N的货物提起:(1)若不计摩擦、绳重及动滑轮重,则绳端的拉力是N。
2021年人教版物理八年级下册12.2《滑轮》同步练习 (含答案)
人教版物理八年级下册12.2《滑轮》同步练习一、选择题1.如图所示,表示用滑轮或滑轮组提起同一重物的几种方法,其中最省力的是(动滑轮重和摩擦忽略不计)()A. B. C. D.2.用动滑轮提升重物,不计绳重和摩擦,下列说法正确的是()A.可以省距离B.可以改变力的方向C.可以改变力的大小D.提的物体越重,机械效率越低3.如图,物体G在竖直向上的拉力F的作用下,匀速上升0.2 m。
已知G=18 N,F=10 N。
这一过程中摩擦和绳重不计,不能得到的结论是( )A.绳子自由端上升0.4 mB.拉力F做功4 JC.动滑轮重为4 ND.物体重力G做功3.6 J4.小明用如图所示的滑轮组,将重为1.5 N的物体匀速提升到一定高度,在此过程中,手拉力的大小实际应该是( )A.小于0.75NB.等于0.75NC.大于0.75ND.等于0.5N5.分别用图中甲、乙、丙所示的滑轮组匀速提起同一重物G时,所用的拉力分别为F1,F2和F3.若不计滑轮重及摩擦,这三个力的关系为( ).A.F2<F1<F3B.F1>F2>F3C.F3>F1>F2D.F1=F2=F36.如图所示,下列说法正确的是( ).A.甲、乙都是定滑轮B.甲、乙都是动滑轮C.甲是定滑轮,乙是动滑轮D.甲是动滑轮,乙是定滑轮7.小李的质量为50kg,可以举起80kg的杠铃;小胖的质量为70kg,可以举起60kg的杠铃.他们两人通过如图所示的装置来比赛,双方都竭尽全力,看谁能把对方拉起来,比赛结果是( ).A.小李把小胖拉起B.小胖把小李拉起C.两个都拉不起D.两个都拉起8.学校旗杆顶端装有一个定滑轮,在升旗仪式中( )A.该滑轮可以省力B.该滑轮可以省功C.该滑轮可以改变力的方向D.做的功都是有用功9.工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房,他们设计了如图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面)。
人教版八年级物理下册12.2 滑轮 第2课时 滑轮组同步练习
给我一个支点,可以撬起整个地球。
——阿基米德12.2 滑轮第2课时滑轮组一、选择题1.下列关于滑轮和滑轮组的说法中,完全正确的一组是()(1)使用定滑轮一定既不省力也不费力(2)使用动滑轮有时可能不省力(3)使用滑轮组一定比使用动滑轮省力(4)使用滑轮组有时既能省力,又能改变用力的方向(5)使用滑轮组总是既能省力又能改变用力的方向(6)组成滑轮组时,动滑轮和定滑轮的数目一定要相等(7)使用滑轮组时既能省力,又能省距离A.(1)(2)(4)(6) B.(1)(2)(5)(6)C.(2)(4) D.(2)(4)(6)2.用如图所示的装置提升同一重物,若不计滑轮重、绳重及摩擦,则最省力的是()3.如图所示的滑轮组,将重120 N的物体匀速提高0.1 m(动滑轮重、绳重及摩擦不计),所需的拉力和绳子自由端移动的距离分别是()A.40 N,0.3 m B.40 N,0.2 mC.60 N,0.3 m D.60 N,0.2 m4.小明用如图所示的滑轮组,将重为6 N的物体匀速提升到一定高度,在此过程中,手的拉力大小实际应该是()A.小于3 N B.等于3 NC.大于3 N D.等于2 N5.如图所示,某同学旅游时,发现一种利用滚轴和绳子组装的特殊机械。
当地人借助这种装置可以将较重的物体很轻便地搬运到二楼。
他借助该装置提升100 N的重物(不计摩擦和装置的自重)。
下列说法正确的是()A.可以把A、B简化看成动滑轮B.人将绳拉过1 m时,物体也上升1 mC.物体匀速上升时,人对绳的拉力为20 ND.利用该装置不能省力,但能改变力的方向6.(多选)如图所示,用此装置提升重物,不计绳重和摩擦,当拉力F=20 N时,重50 N 的物体被匀速提起,10 s内物体升高5 m,则()A.绳子自由端移动的距离为10 mB.动滑轮重10 NC.绳子自由端移动的速度为1.5 m/sD.若用此滑轮组提升80 N的重物,不计摩擦和绳重,所需拉力至少为30 N二、填空题7.如图所示,甲和乙都是由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组,但是它们有不同点。
人教版八年级物理下册《12.2滑轮》课时同步练习题
人教版八年级物理下册《12.2 滑轮》课时同步练习一、单项选择题1.以下几种说法中正确的选项是()A.任何一个滑轮组都具备既省力又改变动力方向的优点B.滑轮组的省力情况决定于动滑轮的个数C.滑轮组的省力情况决定于肩负物重的绳子段数D.任何滑轮组都拥有既省力又省距离的优点2.使用动滑轮()A.不省力,但能够改变施力的方向B.不省力,也不改变施力的方向C.省力,又能够改变施力的方向D.省力,但不改变施力的方向3.A 、B 两种实心物体的质量与体积的关系如1 图所示,把体积相等的A、B 物体挂在滑轮组下,若要使它们处于静止状态,则 2 图的虚线框内悬挂 B 物体的个数是(不计摩擦和滑轮的自重)()A.1 个B.2个C.3个D.4个4.市政府为了让市民能亲近大自然,在南平滨江路推行“亲水工程”.施工中,一工人利用以以下列图的滑轮,若沿不同样方向将一桶泥沙提到高处(不计摩擦),那么工人用的拉力是: ( )A.F1 大 B .F2 大 C.F3 大 D.同样大5.以以下列图,用 F=10N的力,拉着物体在地面上做匀速运动,则物体与地面间的摩擦力是()A.10N B20N C30N D无法确定6.以以下列图,物体 G在竖直向上的拉力 F 的作用下,匀速上升 0.2 m 。
已知 G=18 N,F=10 N。
这一过程中摩擦和绳重不计,不能够获取的结论是()A.绳子自由端上升0.4 mB.拉力 F做功 4JC.动滑轮重为 4 ND.物体重力 G做功 3.6 J7.用图所示的四种机械提起同一重物,不计机械自重和摩擦,最省力的是()A B C D8.工人们为了搬运一个粗笨的机器进入厂房 , 他们设计了如图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面)。
其中最省力的方案是( )9. 把定滑轮看作一个杠杆,它的()A.动力臂大于阻力臂B.动力臂小于阻力臂C.动力臂等于阻力臂D.动力臂正好等于阻力臂的二倍10. 学校旗杆顶端装有定滑轮,这样做()A.既省力,也改变力的方向B.省力,但不改变力得方向C.不省力,但改变力的方向D.既不省力,也不改变力的方向11.以以下列图是汽车起重机,其中 A、B组成滑轮组(构造如表示图), C杆伸缩可改变吊臂的长短, D杆伸缩可改变吊臂与水平面的角度, O为吊臂的转动轴,装在 E 里的电动机牵引钢丝绳,利用滑轮组提升重物, H 为在车身外侧增加的支柱,F 为吊臂顶端碰到竖直向下的力。
人教版物理八年级下册第十二章简单机械第2节滑轮同步练习培优篇
人教版物理八年级下册第十二章第2节滑轮同步练习培优篇学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________评卷人得分一、单选题1.如图所示,用相同滑轮装成的甲、乙两个滑轮组分别将同一个物体在相同时间内匀速提高相同高度,不计绳重及摩擦,下列说法正确的是()A.F1=F2B.甲、乙绳子自由端移动的速度相同C.甲、乙两个拉力的功率相同D.乙滑轮组的额外功多2.如图所示的滑轮组,当物体A在动滑轮作用下由静止水平向右移动1m时,动滑轮克服物体A的摩擦力做的功为30J,则拉力F的大小()A.一定是10N B.一定是15NC.一定大于10N D.一定大于15N3.用完全相同的滑轮组成的滑轮组匀速竖直向上提物体M,如图所示。
如果自由端的拉力F=30N,物体M的速度v=0.1m/s,每个滑轮重10N,忽略绳重和轴摩擦。
下列说法中正确的是()C .自由端移动的速度为0.2m/sD .天花板受到的拉力为90N4.如图,重为G的物体在不同简单机械中均处于平衡状态(不计机械自重和摩擦),拉力F1、F2、F3的的大小关系是()A.F3<F1<F2B.F2=F3<F1C.F2<F3=F1D.F2<F1<F35.A中的杠杆和物体处于静止状态,B、C、D中的物体被匀速吊起,所有物体重力均为G,不计动滑轮重力、绳重和一切摩擦,则所用拉力F最小的是()A.B.C.D.6.如图所示是使用不同机械匀速提升同一物体的四种方式(不计机械自重和摩擦),其中所需动力F最大的是()A.B.C.D.7.如图所示,在一水平地面上,木箱重400N ,受到的摩擦力为200N ,用力F拉动木箱使它在5s内匀速直线运动了3m(不计滑轮重力及绳与滑轮间的摩擦),下列说法正确的是()A.拉力F的大小为200NB.绳子自由端移动的速度为0.6m/sC.绳自由端移动了6mD.拉力F的功率为60W8.如图所示,滑轮组的下面挂一重1200N的木箱A,当拉力F增大到300N时,木箱仍静止在水平地面上,不计滑轮重,此时地面对木箱的支持力是()A.1500N B.900N C.600N D.300N9.如图所示的简单机械,忽略各种摩擦及杠杆和滑轮的重力,当提起相同重物时,最省力的是()A.B.C.D.评卷人得分二、课内填空10.如图所示,使用(a)图中滑轮的优点是可以________;物体B的重力为100牛,若不计滑轮重及摩擦,当用拉力F B匀速提升物体B时,力F B的大小为___牛,A、B 物体上升2米用时4秒,(a)图中绳子速度是_____米每秒;(b)图中绳子速度是____ 米每秒。
人教版八年级下册物理第十二章第二节滑轮练习(含答案)
⼈教版⼋年级下册物理第⼗⼆章第⼆节滑轮练习(含答案)滑轮练习⼀、单选题(本⼤题共11⼩题,共22.0分)1.关于滑轮组的叙述,较全⾯的是()A. ⼀定省⼒,⼜能改变⼒的⽅向B. ⼀定省⼒,但不能改变⼒的⽅向C. 有时既能省⼒,⼜能改变⼒的⽅向;有时可以省⼒,但不能改变⼒的⽅向D. 使⽤滑轮组⼀定能省⼒2.如图所⽰的简单机械,忽略杠杆和滑轮的⾃重及它们与轴之间的摩擦,当提起相同重物时,最省⼒的是()A. B.C. D.3.如图所⽰,⽤同⼀个动滑轮先后提升同⼀物体,使物体以相同的速度匀速上升相同的⾼度,所⽤的⼒分别是F甲和F⼄,拉⼒做功的功率分别是P甲和P⼄.若不计摩擦、动滑轮重和绳重,则F甲与F⼄、P甲与P⼄之间的⼤⼩关系是()A. F甲B. F甲>F⼄、P甲>P⼄C. F甲>F⼄、P甲=P⼄D. F甲4.如图所⽰,通过滑轮组匀速拉动⽔平地⾯上的物体(不计滑轮重及摩擦),若物体重为100N,物体运动时与地⾯的摩擦⼒为40N,则拉⼒F的⼤⼩为()A. 20NB. 50NC. 60ND. 70N5.如图所⽰,⼯⼈⽤300N的⼒将重500N的物体匀速提升2m,共⽤了10秒,若在此过程中忽略绳重和摩擦,下列说法正确的是()A. 绳⼦⾃由端移动的距离是4mB. 动滑轮的重是50NC. 绳⼦⾃由端移动的速度为0.6m/sD. 绳⼦⾃由端移动的速度为0.4m/s6.如图是使⽤简单机械匀速提升同⼀物体的四种⽅式(不计机械重和摩擦),其中所需动⼒最⼩的是()A. B.C. D.7.如图所⽰,甲、⼄两个滑轮组通过细绳悬挂在天花板上,⽤滑轮组匀速提升重为600N的物体时,悬挂甲、⼄两滑轮组的细绳所受的拉⼒分别为F甲、F⼄,已知每个滑轮重30N,不计绳重及滑轮轴间的摩擦,则拉⼒F甲、F⼄的⼤⼩分别为()A. F甲=630N,F⼄=630NB. F甲=900N,F⼄=975NC. F甲=870N,F⼄=975ND. F甲=975N,F⼄=450N8.如图所⽰在⽔平拉⼒F的作⽤下,使重300N的物体在⽔平桌⾯上以0.lm/s的速度匀速运动时,物体与桌⾯的摩擦⼒为60N(不计绳重,动滑轮重及摩擦),F及其功率的⼤⼩分别为()A. 20N 2WB. 20N 6WC. 60N 2WD. 30N 6W9.⼈体重为600N,他想坐在吊篮⾥⽤滑轮组匀速拉上去,如图,已知吊篮重240N,不计滑轮重,则他所⽤的⼒应为()A. 280NB. 420NC. 600ND. 240N10.如图所⽰,⽤20N的⽔平拉⼒F拉滑轮,可以使重15N的物体A以0.2m/s的速度在⽔平地⾯上匀速运动,物体B重8N,弹簧测⼒计的⽰数为3N且保持不变。
人教版八年级物理下学期第十二章课时检测:第2节 滑轮第2课时 滑轮组、轮轴及斜面
第2课时滑轮组、轮轴及斜面知识点1滑轮组1.在实际使用滑轮的过程中,人们常将定滑轮和动滑轮组合在一起,这种定滑轮和动滑轮的组合装置称为__________。
它结合了定滑轮和动滑轮的特点,既能________,又能________________。
用滑轮组提升重物时,动滑轮上有n段绳子承担物重,作用在绳子自由端的力就是物重的________。
(忽略滑轮重、绳重和摩擦) 2.如图所示,甲和乙都是由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组,但它们又有不同点。
请回答:(1)______滑轮组能改变用力的方向,而______滑轮组不能改变用力的方向。
(2)甲滑轮组有________段绳子承担物重,乙滑轮组有________段绳子承担物重,________滑轮组更省力些。
(不计滑轮重、绳重和摩擦)(3)如果都使物体上升高度h,那么甲滑轮组的绳子自由端必须向下移动________,乙滑轮组的绳子自由端必须向上移动________。
3.如图所示的四幅图中,既可以省力又能改变动力方向的装置是()知识点2滑轮组的绕法4.按照图中的要求画出滑轮组的绕绳方法(不计滑轮重、绳重及摩擦)。
知识点3滑轮组的相关计算5.如图甲所示,物体重为1000 N,动滑轮重为200 N,不计绳重和摩擦,用力匀速提升重物,使重物上升2 m,则拉力F1为________N,绳子自由端移动的距离为________m,若换用图乙,则拉力F2为________N。
知识点4轮轴和斜面6.轮轴(动力作用在轮上)和斜面都是__________机械。
7.如图所示的各种装置中不属于轮轴的是()8.如图所示,日常生活或生产实践中使用的机械,能抽象为斜面的是()9.利用两个滑轮提升同一重物,滑轮重、绳重和摩擦均不计,如图所示的几种组合中,最省力的是()10.如图所示是“一动一定”滑轮组,a、b为两个弹簧测力计,不计滑轮重、绳重及摩擦,当匀速提升G =300 N的重物时,a、b两弹簧测力计的示数分别为()A.300 N、100 NB.200 N、100 NC.300 N、150 ND.100 N、100 N11.如图所示,用滑轮或滑轮组使同一物体沿相同水平地面匀速移动,拉力分别为F甲、F乙、F丙,比较它们的大小(不计滑轮重、绳重及滑轮摩擦),正确的是()A.F甲最大B.F乙最大C.F丙最大D.一样大12.用如图所示的装置将重为300 N的物体水平匀速拉动,物体与地面之间的摩擦力为48 N,不考虑滑轮重、绳重和滑轮摩擦,则水平拉力F为________N。
人教版八年级物理第十二章《简单机械》第二节滑轮同步练习 含答案
人教版八年级物理第十二章《简单机械》第二节滑轮同步练习含答案知识点1定滑轮1.如图所示,健身员向下摆动脚踝使细绳拉着物体缓慢提升时,图中的滑轮是()A.定滑轮,可省力B.动滑轮,可省力C.定滑轮,可改变白力的方向D.动滑轮,可改变力的方向2.如图所示,不计绳重和摩擦,沿三种不同的方向拉绳使物体匀速上升,所用的力分别是F1、F2、F3,则()A.F1最大B.F2最大C.F3最大D.三个力一样大第二题图第三题图3.如图所示,旗杆顶端的A装置是___滑轮,使用它的目的是___。
知识点2动滑轮4.工厂为搬运一个笨重的机器进车间,工人师傅设计了如图所示的方案(机器下面的小圆圈代表并排放置的圆形钢管),其中最省力的方案为()5.如图所示物体A、B的重分别为20N、10N,滑轮重和滑轮与绳子间的摩擦忽略不计,此时物体A在水平面上向右做匀速直线运动。
若用力F向左拉物体A使物体A 向左做匀速直线运动,则()A. F=20N B F=ION C. F=5N D F=3ON6.小明在A端用如图所示的动滑轮匀速提起200N的水桶,若不计绳重、滑轮重及摩擦,则人拉绳子A端的动力为___N.实际测量A端的拉力为110N,不计绳重及摩擦,则滑轮重为___N。
7.如图所示,用不同方法利用滑轮拉同一物体在同水平地面做匀速直线运动,若物体与地面间的摩擦力为3N,则拉力大小分别为F1=___N,F2=___N,F3=___N。
(不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦)8.如图是小聪为拉船靠岸而设计的甲、乙两种方案若拉船的力需要很大,则应选用方案___(选填“甲”或“乙”),因为采用这种方案可以___(不计机械的自重及摩擦)9.图中物块甲和乙处于静止状态。
已知甲重12N,乙重8N,不计绳乙重及一切摩擦,则甲受到地面的支持力为___N。
考察角度1 与滑轮组相关的计算10.在野外用滑轮组拉越野车脱困时的情景如图所示,有关力的分析正确的是( )A.车对地面的压力与车的重力是一对平衡力B车拉滑轮组的力与滑轮组对车的拉力是一对平衡力C.脱困必需2400N的拉力时,绳索自由端的力F至少为1200ND.脱困必需240N的拉力时,绳索自由端的力F至少为800N11.如图所示,不计滑轮自重及绳子与滑轮之间的摩擦,三个弹簧测力计拉力FA、FB、Fc三者的关系正确的是()A. F A: F B:F C=3:2:1 B .F A: F B:F C=1:2:3C .F A: F B:F C=6:3:2D .F A: F B:F C=2:3:612.如图,工人利用滑轮组将200N的重物匀速向上提升到2m高的平台上则他所用的拉力为___N,绳子自由端向下移动的距离为___m。
人教版八年级下册物理12.2滑轮同步练习(考试回顾)
人教版八年级下册物理12.2滑轮同步练习一、选择题(共15道)1、斜面是一种简单机械,生活中经常用到它,工人师傅小波和小新分别用如图甲、乙两种方法,将同样的物体搬上车,下列说法正确的是:A.甲方法不可以省力,但能省功B.甲方法可以省力,也能省功C.乙方法可以省力,但不能省功D.乙方法可以省力,也能省功2、如图所示,若在不计摩擦的情况下把物体匀速向上提起,则拉力F1与F2相比较()A.F1较小B.F2较小C.F1与F2一样大D.无法确定3、下列关于简单机械的理解,正确的是:A.滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关B.吃饭时,筷子是个省力杠杆C.使用杠杆,就是为了省力D.使用定滑轮不省力,但可以省距离4、用下列简单机械,使重量同为G的物体都处于静止状态,其中用力最大的是(均不计摩擦)()A.F1B.F2C.F3D.F45、如图8所示,某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N的物体.则该同学所用拉力F的可能值是()A.20NB.25NC.30ND.32N图86、用滑轮组提升重物,当绳的自由端被拉下2m,发现物体升高0.5m,物体的质量为20千克,动滑轮重1N;若不计摩擦阻力,拉绳的力是()A.19.6NB.49NC.49.25ND.50N7、在如图所示的各种情况中,用同样大小的力将重物匀速提升,若不计摩擦和滑轮重.物重最大的是()8、如图所示,用三个滑轮分别拉同一个物体,沿同一水平面做匀速直线运动,所用的拉力分别是F1、F2、F3,比较它们的大小应是:A、F1>F2>F3B、F1<F2<F3C、F2>F1>F3D、F2<F1<F39、用如图所示滑轮组拉起G=100 N的重物,不计轮与轴的摩擦和滑轮的重力,拉力F为()A.25 NB.12.5 NC.100 ND.200 N10、.使用简单机械可以() A .省力B .提高机械效率 C .省功D .节省能源11、同一物体沿相同水平地面被匀速移动,如下图所示,拉力分别为F 甲、F 乙、、F 丙,不记滑轮与轻绳间的摩擦,比较它们的大小,则 A 、 F 甲 < F 乙 、 < F 丙 B 、 F 甲 > F 乙 、 > F 丙 C 、F 甲>F 乙、=F 丙D 、F 甲=F 乙、>F 丙12、如图所示,滑轮组悬挂在水平支架上,某工人站在水平地面上,竖直向下拉动绳子自由端,使物体A 以0.2m/s 的速度匀速上升,提升过支架过程中滑轮组的机械效率为90%。
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第十二章第2节滑轮第2课时滑轮组
一、选择题
1.下列关于图中简单机械的理解,错误的是()
A.图甲:车能轻松上山,盘山公路可看作一个斜面
B.图乙:汽车方向盘本质是一个等臂杠杆
C.图丙:用绳子把两根光滑的木棍绕起来,小金拉动后小明和小杰会撞一起,可以看作滑轮组
D.图丁:两小孩在玩跷跷板,可以看作一个杠杆
2.如图所示,用下列装置提升同一重物,若不计滑轮重、绳重及摩擦,最省力的是()
3.如图所示,两个物体所受的重力分别为G1和G2,忽略滑轮重、绳重和摩擦,当滑轮平衡时,G1与G2的大小关系是()
A.G1=G2
B.G1=2G2
C.2G1=G2
D.3G1=G2
4.家用的手摇晾衣架如图所示,它是由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组。
假设衣服和晾衣架的总重为120 N,则静止时绳子自由端的拉力为(不计动滑轮重、绳重及摩擦) ()
A.24 N
B.30 N
C.60 N
D.120 N
5.工人用如图所示的装置运送砂石(不计绳重、滑轮重及滑轮摩擦),下列说法中正确的是
()
A.滑轮组中的定滑轮能改变拉力的大小
B.图中动滑轮相当于一个省力杠杆
C.绳子自由端下拉1 m,桶上升2 m
D.质量为65 kg的工人利用该滑轮组能提起150 kg的砂石
6.如图所示,用此滑轮组在4 s内将重为50 N的物体匀速提升2 m,绳端拉力为20 N,不计摩擦及绳重,下列说法中正确的是()
A.绳子自由端移动的距离为4 m
B.绳子自由端移动的速度为1 m/s
C.动滑轮重为10 N
D.滑轮组可省力又可省距离
7.如图所示,在水平拉力F作用下,使重为40 N的物体A匀速移动1 m,物体A受到地面的摩擦力为15 N,不计绳重、滑轮重及滑轮摩擦,关于拉力F和绳子移动的距离s,下列说法中正确的是()
A.5 N 2 m
B.7.5 N 2 m
C.20 N 3 m
D.5 N 3 m
8.如图所示,置于水平桌面上的物体A重50 N,物体B重30 N,动滑轮重10 N,物体B在4 s内匀速下降了40 cm的过程中,拉动物体A在水平桌面上匀速移动了一段距离,忽略绳重及滑轮摩擦,则下列说法中正确的是()
A.物体A移动了20 cm
B.物体A移动的速度为0.1 m/s
C.物体A与桌面的滑动摩擦力为30 N
D.若对物体A施加一个水平向左的力F,使物体B可以匀速上升,则力F的大小为40 N
二、填空题
9.用图中的滑轮组把重为900 N的货物提起:
(1)若不计摩擦、绳重及动滑轮重,则绳端的拉力是N。
(2)若不计绳重和摩擦,动滑轮重为18 N,则绳端的拉力是N。
10.如图所示,用滑轮组把质量为30 kg的物体G匀速提升1 m,用时5 s,若拉力F为200 N,则绳子自由端的速度为m/s,动滑轮重为N。
(不计绳重和滑轮摩擦,g取10
N/kg)
11.如图所示,重为100 N的物体A以0.1 m/s的速度在水平地面上做匀速直线运动,作用在绳子自由端的拉力是20 N,则作用在物体A上的水平拉力是N,物体A受到的滑动摩擦力是N,10 s内绳子自由端通过的距离是m。
(不计滑轮重、绳重及滑轮摩擦)
12.如图所示是用来锻炼腿部和手臂肌肉力量的健身器材的示意图,重物M的质量为30 kg。
(g取10 N/kg,不考虑滑轮重、绳重和摩擦)
(1)锻炼手臂的肌肉力量时,绳子A端固定不动,手在B处用力拉绳,使重物M上升。
此时滑轮O是(选填“定”或“动”)滑轮,手的拉力至少是N。
(2)锻炼腿部的肌肉力量时,绳子B端固定不动,腿在A处用力拉绳,使重物M上升,此时滑轮O 是(选填“定”或“动”)滑轮,腿的拉力至少是N。
三、作图题
13.(1)如图所示,用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来,请在图中画出最省力的绕线方法。
(2)如图所示,站在地面上的工人借助滑轮组匀速提升重物,画出滑轮组的绕线方法。
四、计算题
14.站在地面上的人用如图所示的滑轮组,把重物沿竖直方向匀速提升3 m,所用的时间是6 s,人拉绳的力F是300 N。
(滑轮重、绳重及滑轮摩擦不计)
(1)请根据题意在图中画出最合适的绳子绕法。
(2)所提重物有多重?
(3)绳子自由端要拉下几米?
15.如图所示,通过滑轮组用200 N的拉力在20 s内将重为480 N的物体匀速提高2 m (不计绳重和摩擦),求:
(1)动滑轮的重力。
(2)若重物再增加150 N,要使重物匀速上升,作用在绳子自由端的拉力至少多大。
答案1.B2.C
3.B
4.B
5.B
6.C
7.D
8.D
9.(1)300(2)306
10.0.4100
11.4040 2
12.(1)动600
(2)定300
13.(1)如图所示
(2)图略
14.(1)如图所示
(2)600 N(3)6 m
15.(1)由图可知,n=3,不计绳重和摩擦,
拉力F=1(G+G动),
则动滑轮的重力:
G动=3F-G=3×200 N-480 N=120 N。
(2)若重物再增加150 N,此时重物所受的重力:G'=480 N +150 N =630 N, 此时绳子自由端的拉力:F'=13
(G'+G 动)=13
×(630 N +120 N)=250 N 。