生物圈中的各种生态系统-课件
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《生物圈中的各种生态系统》PPT课件
维持生命所必需的物质有氧 气、水、营养物质等
5.生物圈为生物的生存提供的基本条件是什么？
动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样 的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜 的温度和一定的生存空间。这些基本条件生物圈都能提 供。
生态平衡
1.概念：在一定的时间里，一个自然生态系统内的生物 种类和数量一般是相对稳定的，它们之间及其与环境之 间的能量流动和物质循环也保持相对稳定，这种相对稳 定的状态称为生态平衡。 2.生态系统具有自我调节能力
二、生态平衡 1.概念：生物种类和数量相对稳定，能量流动和物质 循环相对稳定。 2.生态系统具有自我调节能力 3.生态系统的自我调节能力是有限的 ⑴我们美丽的星球时常遭受自然灾害和人类活动的干扰。 ⑵当外来干扰超过了生态系统的忍受程度时,不可避免 地要出现：生态危机。
三、人工生态系统和生态农业
1.生物种类最复杂的生态系统是（ B ）
⑤泥石流
⑷人为因素的破坏 ①大气污染
②砍伐森林
③引进外来物种（美国白蛾）
④污水的排放
人工生态系统和生态农业
1.人工生态系统：人工生态系统是不稳定的，需要人类 来维持。
农生态系统
一、生物圈中的各种生态系统 1.水域生态系统 （1）淡水生态系统；（2）海洋生态系统。 2.陆地生态系统 （1）森林生态系统；（2）草原生态系统； （3）荒漠生态系统；（4）农田生态系统； （5）城市生态系统。
C.草原生态系统
D.森林生态系统
6.(2011·海南学业考)下列措施中，能提高生态
系统的自我调节能力的是（ C ）
A.减少生物的种类
B.减少生产者的数量
C.增加生物的种类
D.增加消费者的数量
7.生态平衡是一种___动__态__的____和___相__对__的___稳定状态。 8.生态平衡依赖于生态系统的__自__我__调__节___能力。 9.生态农业是在总结传统农业__生__产__经__验___的基础上，根 据 生态学 原理，建立起来的。
5.生物圈为生物的生存提供的基本条件是什么？
动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样 的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜 的温度和一定的生存空间。这些基本条件生物圈都能提 供。
生态平衡
1.概念：在一定的时间里，一个自然生态系统内的生物 种类和数量一般是相对稳定的，它们之间及其与环境之 间的能量流动和物质循环也保持相对稳定，这种相对稳 定的状态称为生态平衡。 2.生态系统具有自我调节能力
二、生态平衡 1.概念：生物种类和数量相对稳定，能量流动和物质 循环相对稳定。 2.生态系统具有自我调节能力 3.生态系统的自我调节能力是有限的 ⑴我们美丽的星球时常遭受自然灾害和人类活动的干扰。 ⑵当外来干扰超过了生态系统的忍受程度时,不可避免 地要出现：生态危机。
三、人工生态系统和生态农业
1.生物种类最复杂的生态系统是（ B ）
⑤泥石流
⑷人为因素的破坏 ①大气污染
②砍伐森林
③引进外来物种（美国白蛾）
④污水的排放
人工生态系统和生态农业
1.人工生态系统：人工生态系统是不稳定的，需要人类 来维持。
农生态系统
一、生物圈中的各种生态系统 1.水域生态系统 （1）淡水生态系统；（2）海洋生态系统。 2.陆地生态系统 （1）森林生态系统；（2）草原生态系统； （3）荒漠生态系统；（4）农田生态系统； （5）城市生态系统。
C.草原生态系统
D.森林生态系统
6.(2011·海南学业考)下列措施中，能提高生态
系统的自我调节能力的是（ C ）
A.减少生物的种类
B.减少生产者的数量
C.增加生物的种类
D.增加消费者的数量
7.生态平衡是一种___动__态__的____和___相__对__的___稳定状态。 8.生态平衡依赖于生态系统的__自__我__调__节___能力。 9.生态农业是在总结传统农业__生__产__经__验___的基础上，根 据 生态学 原理，建立起来的。
苏教版八年级生物上册：第二十章 生物圈是最大的生态系统 复习课件
3.生物圈为生物的生存提供一些基本条件（ 阳光 ）、 （ 水 ）、（ 营养物质 ）等。
谢谢
思考：如何让小鱼活更久呢？
生态平衡
生物与生物之间以及生物与环境之间 的能量流动和物质循环保持着相对的稳定， 这种相对稳定的状态称之为生态平衡。
在某草原生态系统中，如果兔的数量减 少，草和狼的数量会发生什么变化?
生态平衡的特点:动态平衡 生态平衡的原因：生态系统具有自我调节的能力
谁的自我调节能力强？
气候降水情况 生物种类数量
水量充足 水量充足
很多 较多
森林生态系统 雨水充足，湿润
陆 草地生态系统 地
雨量较小，较 干旱
人工林生态系统 雨水充足，湿润
繁多
较少 少
生物圈
生物圈是地球上各 种生态系统的总和，也 是地球上最大的生态系 统。
生物圈的范围：
大气圈的下层
水圈
岩石圈的上层
探究：影响小型生态系统的稳定性的因素 【目的要求】学习观察和研究生态系统。 【材料用具】
4.“人与生物圈”计划 ⑴简称MAB，国际生物圈保护区网络是MAB项目建设 的世界生物圈保护网络。
⑵截至2000年，有91国368处生物圈保护区；当前， 已有100多个国家参加；生物圈保护区是该计划的核 心部分。
⑶中国于1973年参与活动，1978年成立“中国人与 生物圈国家委员会”。我国有16个自然保护区。
小金鱼
鱼虫
水草
玻璃瓶 自来水
【方法步骤】 1.学生4-6人一组，讨论如何利用各种容器制作小型
生态系统。
2.提出影响小型生态系统稳定性的问题。
3.针对问题，作出假设：
4.分工合作，讨论和确定本组的探究方案。
5.根据假设，设计实验。
谢谢
思考：如何让小鱼活更久呢？
生态平衡
生物与生物之间以及生物与环境之间 的能量流动和物质循环保持着相对的稳定， 这种相对稳定的状态称之为生态平衡。
在某草原生态系统中，如果兔的数量减 少，草和狼的数量会发生什么变化?
生态平衡的特点:动态平衡 生态平衡的原因：生态系统具有自我调节的能力
谁的自我调节能力强？
气候降水情况 生物种类数量
水量充足 水量充足
很多 较多
森林生态系统 雨水充足，湿润
陆 草地生态系统 地
雨量较小，较 干旱
人工林生态系统 雨水充足，湿润
繁多
较少 少
生物圈
生物圈是地球上各 种生态系统的总和，也 是地球上最大的生态系 统。
生物圈的范围：
大气圈的下层
水圈
岩石圈的上层
探究：影响小型生态系统的稳定性的因素 【目的要求】学习观察和研究生态系统。 【材料用具】
4.“人与生物圈”计划 ⑴简称MAB，国际生物圈保护区网络是MAB项目建设 的世界生物圈保护网络。
⑵截至2000年，有91国368处生物圈保护区；当前， 已有100多个国家参加；生物圈保护区是该计划的核 心部分。
⑶中国于1973年参与活动，1978年成立“中国人与 生物圈国家委员会”。我国有16个自然保护区。
小金鱼
鱼虫
水草
玻璃瓶 自来水
【方法步骤】 1.学生4-6人一组，讨论如何利用各种容器制作小型
生态系统。
2.提出影响小型生态系统稳定性的问题。
3.针对问题，作出假设：
4.分工合作，讨论和确定本组的探究方案。
5.根据假设，设计实验。
生物群落与生态系统课件
一、生物的定义 有生命的物体为生物。 生物是一个物体的集合，其元素包括在自
然条件下通过化学反应生成的具有生存能 力和繁殖能力的有生命的物体以及由他们 通过繁殖产生的有生命的后代。
2
二、生物的特征
有共同的物质和结构基础--核酸和蛋白质。 有新陈代谢的现象。 有应激性。 有生长、发育和生殖的现象。 有遗传变异的特征 能够适应一定的环境和改变环境。
27
五、温度与生物
温度与生物生长，任何生物活动的生理生 化过程都需要酶系统的参与，每种酶的活 性都有它的最低、最高和最适温度相应形 成生物生长的三基点。
温度与生物的发育，生物通过繁育完成后 代延续，某些植物一定要经过一个“低温 春化”阶段才能开花结果。“有效积温”。
28
温度与生物的分布，年平均温度、最冷月、 最热月温度值是影响生物分布的重要指标， 苹果与梨不能在热带生长高温的限制，橡 胶、可可、椰子等只在热带分布，往往受 低温的限制。
24
生态因子的三基点：最低点、最适点、最高点
25
四、光与生物
光与生物 光强的生态作用：光照强度制约着光合作
用及有机物产量。按光强植物可分为阳生 （地）植物和阴生（地）植物。 光质的生态作用：不同光质对植物的光合 作用、色素形成、向光性、形态建成影响 不同。紫光对茄子产量，蓝膜对草莓产量， 红光对甜瓜的生长。
就气候而言， r多变、不确定、难以预测； K稳定、确定、可预测。
就死亡而言， r具有灾变性、无规律、非 密度制约； K有规律，密度制约
就存活而言， r幼体存活率低； K幼体存 活率高
47
就数量而言， r时间上变动大，不稳定， 低于环境承载力； K时间上稳定、通常接 近饱和。
就种内竞争、种间竞争而言， r多变、通 常不紧张； K经常保持紧张。
然条件下通过化学反应生成的具有生存能 力和繁殖能力的有生命的物体以及由他们 通过繁殖产生的有生命的后代。
2
二、生物的特征
有共同的物质和结构基础--核酸和蛋白质。 有新陈代谢的现象。 有应激性。 有生长、发育和生殖的现象。 有遗传变异的特征 能够适应一定的环境和改变环境。
27
五、温度与生物
温度与生物生长，任何生物活动的生理生 化过程都需要酶系统的参与，每种酶的活 性都有它的最低、最高和最适温度相应形 成生物生长的三基点。
温度与生物的发育，生物通过繁育完成后 代延续，某些植物一定要经过一个“低温 春化”阶段才能开花结果。“有效积温”。
28
温度与生物的分布，年平均温度、最冷月、 最热月温度值是影响生物分布的重要指标， 苹果与梨不能在热带生长高温的限制，橡 胶、可可、椰子等只在热带分布，往往受 低温的限制。
24
生态因子的三基点：最低点、最适点、最高点
25
四、光与生物
光与生物 光强的生态作用：光照强度制约着光合作
用及有机物产量。按光强植物可分为阳生 （地）植物和阴生（地）植物。 光质的生态作用：不同光质对植物的光合 作用、色素形成、向光性、形态建成影响 不同。紫光对茄子产量，蓝膜对草莓产量， 红光对甜瓜的生长。
就气候而言， r多变、不确定、难以预测； K稳定、确定、可预测。
就死亡而言， r具有灾变性、无规律、非 密度制约； K有规律，密度制约
就存活而言， r幼体存活率低； K幼体存 活率高
47
就数量而言， r时间上变动大，不稳定， 低于环境承载力； K时间上稳定、通常接 近饱和。
就种内竞争、种间竞争而言， r多变、通 常不紧张； K经常保持紧张。
《生态系统》PPT课件
分解者 分解动、 分解动、植物体 ——分解者
八、 生态系统的组成
非生物部分
如：阳光、空气、水等 阳光、空气、
组成： 组成：
植物
生物部分
生产者 消费者 分解者
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
动物
细菌、 细菌、真菌
探究: 九、探究
食物链
十.想一想 想一想
下面三种生物之间的关系是怎样的？ 下面三种生物之间的关系是怎样的？
树叶 生产者
紫茎泽兰 水葫芦
ＤＤＴ 农田生态系统 河流生态系统 城市生态系统 海洋生态系统
生态系统的概念: 四.生态系统的概念 生态系统的概念
概念： 在一定的区域内， 在一定的区域内 ， 生物与 环境所形成的统一的整体叫: 环境所形成的统一的整体叫:
生态系统
草原生态系统 源头 森林生态系统 农田生态系统 源头 灌溉 供 水
20世纪80年代，美国亚利桑 那的沙漠上建造了一个实验 基地——生物圈2号，占地 12000平方米，容积达141600 立方米，由80000根白漆钢梁 和6000块玻璃组成。里面有 微型的森林、沙漠、农田、 海洋、溪流，还有猪、牛、 问题：生物圈2号作为一个特殊的 羊、鸡、鸭等家禽，以及人 问题：生物圈 号作为一个特殊的 生态系统， 居住的房子，1993年1月，8 生态系统，科学家能够在里面生 活时间长达一年多， 名科学家进入，计划在里面 活时间长达一年多，说明该生态 呆上两年，一边从事科研， 系统 具有一定的自动调节能力；随 后科学家不得已撤离， 一边劳动，自给自足。然而 后科学家不得已撤离，表明该生 一年多以后，由于里面的氧 态系统 调节能力有一定限度 。 气含量大幅减少，科学家不 得不提前撤离，结束探索。
答案： 答案： 九条
《生态系统》PPT课件
②再找到以生产者为食的动物 ③再找食草动物的天敌（一个找完后， 再找下一个） ④一直到找不到天敌的动物为止（—— 食物链的终点） ⑤标箭头：起点 终点
数一数 你能画出多少条食物链?
答案： 九条
草
一个生态系统中，很多条食物链彼此交错连 接，形成了食物网。
三、生态系统具有一定的自动调节能力
1、假如草长得繁茂，兔的数量短期内会怎 样变化？长时间呢？为什么？
水草
陆生植物
蜗牛
田螺
水蚤
鱼
其他器具和材料：鱼网，镊子，玻璃棒，蒸馏水，池塘水等
想一想 ?
5、假设你是某地区的农业局长，该地区麻 雀很多，麻雀能吃害虫，但也吃稻谷。有 人建议喷农药杀虫，大量捕杀麻雀，认为 这样可以获得高产，你对此有何看法。
有毒物质沿食物链不断的传递下去， 积累下去，最终威胁人类自身;麻雀的 灭绝会导致生态系统失去平衡。
设计一个让生物生活得长久的广口瓶世界
广口瓶（深棕色、无色） 洗净的沙砾
三、探究: 食物链
想一想
下面三种生物之间的关系是怎样的？
树叶
虫
鸟
生产者 消费者 …… 消费者
1、食物链：生产者与消费者之间吃与被吃的关系。
注意：箭头方向指向捕食者，表示能量流动方向。
食物链
画一画
螳螂捕蝉，黄雀在后。
树
蝉
螳螂
黄雀
注意：箭头方向指向捕食者，表示能量流动方向。 其中不包括分解者。
①先找出植物（生产者）——食物链的 起点。
短期内，兔子有了充足的食物，数 量会急剧增加。 一段时间后，数量 又会恢复到原来水平。 因为生态系统具有一定的自动调节 能力，使得生态系统中的各种生物 的数量和所占比例相对稳定。
数一数 你能画出多少条食物链?
答案： 九条
草
一个生态系统中，很多条食物链彼此交错连 接，形成了食物网。
三、生态系统具有一定的自动调节能力
1、假如草长得繁茂，兔的数量短期内会怎 样变化？长时间呢？为什么？
水草
陆生植物
蜗牛
田螺
水蚤
鱼
其他器具和材料：鱼网，镊子，玻璃棒，蒸馏水，池塘水等
想一想 ?
5、假设你是某地区的农业局长，该地区麻 雀很多，麻雀能吃害虫，但也吃稻谷。有 人建议喷农药杀虫，大量捕杀麻雀，认为 这样可以获得高产，你对此有何看法。
有毒物质沿食物链不断的传递下去， 积累下去，最终威胁人类自身;麻雀的 灭绝会导致生态系统失去平衡。
设计一个让生物生活得长久的广口瓶世界
广口瓶（深棕色、无色） 洗净的沙砾
三、探究: 食物链
想一想
下面三种生物之间的关系是怎样的？
树叶
虫
鸟
生产者 消费者 …… 消费者
1、食物链：生产者与消费者之间吃与被吃的关系。
注意：箭头方向指向捕食者，表示能量流动方向。
食物链
画一画
螳螂捕蝉，黄雀在后。
树
蝉
螳螂
黄雀
注意：箭头方向指向捕食者，表示能量流动方向。 其中不包括分解者。
①先找出植物（生产者）——食物链的 起点。
短期内，兔子有了充足的食物，数 量会急剧增加。 一段时间后，数量 又会恢复到原来水平。 因为生态系统具有一定的自动调节 能力，使得生态系统中的各种生物 的数量和所占比例相对稳定。
生态系统概述ppt课件
＝
流通率 库中营养物质量
库中营养物质量
周转时间 ＝
流通率
五、生态系统的信息联系
营养信息： 在某种意义上说，食物链、食物网就代表着一 种信息传递系统
化学信息：生物代谢产生的物质，如酶、维生素、生长素、 抗生素、性引诱剂均属于传递信息的化学物质。有的相互 制约，有的互相促进，有的相互吸引，也有的相互排斥。
氧气，绿色植物的出现加速了大气层氧气的积累，为动物
的诞生创造了条件。绿色植物的出现是地球发展史上的重
要里程碑。使地球化学的面貌发生巨大的变化，原始大气
层的成分也逐渐发生本质的变化。
需氧呼吸出现后，因其效率高，为出现复杂的多细胞
生物创造了必需条件。原始食物链也随之出现。
距今4.2亿年 ，大气中氧含量上升到现在水平的10%以
１－６
2、 生态平衡 （ecological equilibrium）
生态平衡的概念是指一段时间内，生态系统的结构、过 程和功能相对稳定的状态。
在一般情况下，如果生态系统能量和物质的输入大于输 出时，生物量增加，反之，生物量减少。
如果输入和输出在较长时间趋于相等，系统的结构与功 能长期处于稳定状态（这时动、植物的种类和数量也保持相对稳定， 环境的生产潜力得以充分发挥，能流途径畅通），在外来干扰下能通 过自我调节恢复到原初的稳定状态，生态系统的这种状态就叫 做生态平衡。
第一节 生态系统的组成结构与功能
一、什么叫生态系统（ecosystem）
生态系统是指在一定的空间内生物的成分和非生物的成 分通过物质循环和能量流动互相作用、互相依存构成的一个 具有自动调节机制的生态学功能单位。
生态系统具有自然整体性，在任何情况下，生物群落都 不可能单独存在，它总是和环境密切相关、相互作用，组成 有序的整体。如一个湖泊、一片草地。
《生态系统多样性》课件
水文特征
河流、湖泊、水库等地表水体以 及地下水都对生态系统多样性产 生影响，水体的流动性和水质的 清澈度等特征都直接影响到水生
生物的生存和繁衍。
人为因素
资源开发
人类对自然资源的开发利用，如采矿、伐木、农业开发等 ，都会对生态系统多样性造成影响。这些活动可能会破坏 生态环境，导致生物栖息地的丧失。
城市化进程
02
生态系统多样性的构成
物种多样性
1 2 3
物种多样性
指不同物种在生态系统中的丰富程度和分布情况 。
物种多样性对生态平衡的影响
物种多样性是维持生态系统稳定和平衡的关键因 素，不同物种之间相互制约、相互依存，形成了 一个复杂的生态网。
物种多样性的价值
物种多样性具有很高的生态、经济、文化和科学 价值，是人类生存和发展的重要基础。
公众参与与教育
公众参与
通过建立志愿者组织、开展社区活动等方式，鼓励和支持公众参 与生态系统多样性的保护与恢复工作。
教育培训
开展生态系统多样性相关知识的宣传教育活动，提高公众对生态 系统多样性的认识和保护意识。
媒体宣传
利用媒体平台宣传生态系统多样性的重要性，报道相关活动和成 果，增强社会关注度和参与度。
《生态系统多样性》 ppt课件
contents
目录
• 引言 • 生态系统多样性的构成 • 生态系统多样性的影响因素 • 生态系统多样性的保护与恢复 • 生态系统多样性的未来展望
01
引言
什么是生态系统多样性？
生态系统多样性是指生物圈内不同生态系统、生态过程和生 物种类的多样性和复杂性。它包括不同生态系统类型，如森 林、草原、湖泊、河流等，以及这些生态系统内部复杂的生 物互动和生态过程。
最新第3课 生态系统PPT课件
(D )
B．生物圈是地球上所有生物与其生存环境的整体
C．生物圈是最大的生态系统
D．生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈是截然分开的
解析 生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体， 是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其 生存的全部环境，它包括大气圈的底部、水圈的大部 和岩石圈的表面三个部分。在生物圈中既有高大的山 脉，也有低洼的海洋，因此这三个圈层并不是截然分 开的，生物就生活在这三个圈层中。生物圈是人类和 其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它。可见 D的叙述是错误的。
专题二 生态系统
考点3：概述某一具体生态系统的组成成分、结构及功能〔c〕
【基础盘点】 1．概念：_一__个__生__物__群__落__和它生活的环境中的_非__生__物__因__素_
一起，组成了生态系统。它与群落的根本区别在于是 否包括非生物因素。 2．生态因素：环境中影响生物的__形__态____、___生__理___ 和__分__布____等因素。生态因素可分为__生__物__因__素 (包 括同种生物和不同种生物)和__非__生__物__因__素 (指阳光、 温度、空气、水、土壤等)。
【深化理解】
18．热带雨林中的植被大都分层分布，高大的乔 木下是低
矮的灌木，灌木下面是一些草本植物。形成这种层次
分布的主导生态因素是 A．水分
B．光照
( B)
C．温度
D．空气
解析 形成热带雨林中植被的层次分布可以使这些生物获 得不同角度的阳光，因此形成这种层次分布的主导生态因 素是光照。
19．在皮肤的结构中，有上皮组织、结缔组织、肌肉
13．由于能量的流动是逐级减少的，那么在生态系 统
中，下列哪类生物数量最少
A．鹰
人教版七上 1.2.1 生物与环境组成生态系统课件(共39张PPT)
• 生活在寒冷 海域中的海 豹，皮下脂 肪很厚。
• 蚯蚓在土壤 中活动，可 以使土壤疏 松。
荒漠中的 植物—— 骆驼刺， 根系非常 发达
• 1、骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的？ 海豹是怎样适应寒冷环境的？
形态结构生活方式特点 生活环境 尿液少、出汗少 适应 干旱缺水
（减少水分消耗）
根特别长 适应 干旱缺水 （吸收水分）
6、下列影响小麦生长的环境因素中，属于生物因素的是（ ）
A.光照
B.土壤湿度
C.温度 D.杂草
7．下列哪项是探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的一 组对照实验条件 ( ) A．阴暗、明亮 8．潮湿、干燥 C．明亮、潮湿 D．阴暗、干燥
8．为确保对照实验结果的科学性，除变量外，对影响实 验的其他因素应 ( ) A．相同 B．不同 C．相似 D．随意
A、合作
B、捕食
C、竞争 D、寄生
3、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（ ）
A、合作
B、食物网 C、捕食
D、竞争
4、下列生态因素中不属于非生物因素的是（ ） A、阳光、温度 B、空气、温度 C、水分、土壤 D、花粉、病毒
5、在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般 还应同时设计（ ） A 、分组实验 B、 重复实验 C、 独立实验 D、对照实验
1、非生物因素：光、温度、水等。 2、生物因素：影响某种生物生活的其他生物
影响小麦生活的非生物因素主要有阳光、温度、水、土壤等， 生物因素主要有老鼠、蚯蚓、七星瓢虫、麦蚜、杂草等。
小麦的正常生长需要阳光、适宜的温度、水分以及肥料。
非生物因素对生物的影响
光
对
植
物
的
影
响
阴生植物
阳生植物
• 蚯蚓在土壤 中活动，可 以使土壤疏 松。
荒漠中的 植物—— 骆驼刺， 根系非常 发达
• 1、骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的？ 海豹是怎样适应寒冷环境的？
形态结构生活方式特点 生活环境 尿液少、出汗少 适应 干旱缺水
（减少水分消耗）
根特别长 适应 干旱缺水 （吸收水分）
6、下列影响小麦生长的环境因素中，属于生物因素的是（ ）
A.光照
B.土壤湿度
C.温度 D.杂草
7．下列哪项是探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的一 组对照实验条件 ( ) A．阴暗、明亮 8．潮湿、干燥 C．明亮、潮湿 D．阴暗、干燥
8．为确保对照实验结果的科学性，除变量外，对影响实 验的其他因素应 ( ) A．相同 B．不同 C．相似 D．随意
A、合作
B、捕食
C、竞争 D、寄生
3、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（ ）
A、合作
B、食物网 C、捕食
D、竞争
4、下列生态因素中不属于非生物因素的是（ ） A、阳光、温度 B、空气、温度 C、水分、土壤 D、花粉、病毒
5、在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般 还应同时设计（ ） A 、分组实验 B、 重复实验 C、 独立实验 D、对照实验
1、非生物因素：光、温度、水等。 2、生物因素：影响某种生物生活的其他生物
影响小麦生活的非生物因素主要有阳光、温度、水、土壤等， 生物因素主要有老鼠、蚯蚓、七星瓢虫、麦蚜、杂草等。
小麦的正常生长需要阳光、适宜的温度、水分以及肥料。
非生物因素对生物的影响
光
对
植
物
的
影
响
阴生植物
阳生植物
生物圈中的各种生态系统-PPT课件
Байду номын сангаас25
农田生态系统
26
城市生态系统
27
人工生态系统往往不稳定， 其平衡需要人类来维持，人类活 动的干扰又加剧了环境的污染和 生态系统的破坏！，针对这一现 状，20世纪80年代初，农业部 提出了发展生态农业的总体思路。
28
如：桑基鱼塘
29
多年的探索实践表明，生 态农业是解决人口、资源、环 境之间矛盾的有效途径之一， 有利于实现经济、环境和社会 效益的统一，是农业和农村经 济可持续发展的必然选择。
17
生态系统的调节能力是有限的！
我们美丽的星球时常遭受着自然灾害 和人类活动的干扰！
18
当外来干扰超过了生态系统 的忍受程度时,不可避免地要 出现：
19
自然因素引起的生态失衡
火 山 爆 发
20
地震
21
干旱
22
人为因素引起的生态失衡 乱 砍 滥 伐
23
工业污染
24
自然生态系统往往生产力 较低，因此，人类便建立了 各种人工生态系统以满足自 身的需要。
第一节
生物圈中的各种生态系统
1
由于地球上有各种各 样的环境类型，生活在其 中的生物也各不相同，因 而形成了多种多样的生态 系统：
2
森林生态系统
分布： 特点：
在湿润或较湿润的地区。
生物种类繁多，成分复杂，生态系统能长期处 于较稳定状态。
3
海洋生态系统
分布： 特点：
海洋面积约占地球表面的71%。
动物种类较多，植物多为藻类植物及浮游植物， 结构稳定。
岩石圈的上层主要为土壤层，有森林、草原， 各种昆虫、飞禽走兽，以及大量的细菌和真菌 等。
生物圈是一个不可分割的统一整体！ 为各种生物的生存提供了所需的营养物 质、阳光、空气、水以及适宜的温度和 一定的生存空间。
农田生态系统
26
城市生态系统
27
人工生态系统往往不稳定， 其平衡需要人类来维持，人类活 动的干扰又加剧了环境的污染和 生态系统的破坏！，针对这一现 状，20世纪80年代初，农业部 提出了发展生态农业的总体思路。
28
如：桑基鱼塘
29
多年的探索实践表明，生 态农业是解决人口、资源、环 境之间矛盾的有效途径之一， 有利于实现经济、环境和社会 效益的统一，是农业和农村经 济可持续发展的必然选择。
17
生态系统的调节能力是有限的！
我们美丽的星球时常遭受着自然灾害 和人类活动的干扰！
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当外来干扰超过了生态系统 的忍受程度时,不可避免地要 出现：
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自然因素引起的生态失衡
火 山 爆 发
20
地震
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干旱
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人为因素引起的生态失衡 乱 砍 滥 伐
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工业污染
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自然生态系统往往生产力 较低，因此，人类便建立了 各种人工生态系统以满足自 身的需要。
第一节
生物圈中的各种生态系统
1
由于地球上有各种各 样的环境类型，生活在其 中的生物也各不相同，因 而形成了多种多样的生态 系统：
2
森林生态系统
分布： 特点：
在湿润或较湿润的地区。
生物种类繁多，成分复杂，生态系统能长期处 于较稳定状态。
3
海洋生态系统
分布： 特点：
海洋面积约占地球表面的71%。
动物种类较多，植物多为藻类植物及浮游植物， 结构稳定。
岩石圈的上层主要为土壤层，有森林、草原， 各种昆虫、飞禽走兽，以及大量的细菌和真菌 等。
生物圈是一个不可分割的统一整体！ 为各种生物的生存提供了所需的营养物 质、阳光、空气、水以及适宜的温度和 一定的生存空间。
七年级生物上册-1.2.3生物圈是最大的生态系统__PPT课件
草原生态系统
分布:干旱地区 植物:草本植物为主,少量灌木丛和乔 木 动物:具挖洞或快速奔跑的行为特点 作用:畜牧业的重要生产基地,调节气 候，防止土地沙化.
海洋生态系统
植物:浮游植物 动物:能在水中游动
作用:海洋可调节全球气候
淡水生态系统
分布:河流,湖泊,池塘等地
植物:芦苇,睡莲等,单细胞的藻类 在春季 大量繁殖,使湖水呈绿色. 动物:鱼类和其他浮游动物
4．在一个草原生态系统中，数量最多的是（ ）。
A．羊 B．禾本科植物
C．狼 D．鼠
湿地生态系统 城市生态系统 海洋生态系统 淡水生态系统 森林生态系统 农田生态系统 草原生态系统
湿润地区，生物种类较多 干旱地区，生物种类较少 海洋和海洋生物组成 多水和过湿条件下形成 淡水和淡水生物组成 人工生态系统，生物种类较少 消费者主要是人，生物种类较少
湿地生态系统 典型代表:沼泽 作用;净化水源,蓄洪抗旱
农田生态系统
属于人工的生态系统
农作物为主体,动植物种类相对较少 一旦人的作用消失,农田生态系统 就会很快退化
城市生态系统
人类起重要的支配作用
植物种类少,消费者主要是人类
我们都生活在城市生态系统中， 那么我们的城市生态系统与其他 生态系统有哪些联系？
22, 2021
谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
1．自动调节能力最大的生态系统是（ ）。 Ａ．热带雨林 Ｂ．北方针叶林 Ｃ．温带落叶林 Ｄ．热带草原
2．在下列实例中，通过食物链而引起生态危机的是（ ）。
A．酸雨
B．汞、镉等有毒物质的积累和浓缩
C．温室效应
D．臭氧减少，臭氧层出现空洞
3．在地球上，最大的生态系统是（ ）。 A．森林生态系统 B．草原生态系统 C．海洋生态系统 D．生物圈
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/3/42021/3/4Marc h 4, 2021
生态系统的结构和功能总是处在动态的变化之中。
生态平衡的特点: 相对平衡
生态系统对外界的干扰和压力具有一定的弹性，是 有限度的。
生态平衡的原因： 生态系统具有自我调节的能力
“野火烧不尽，春风吹又生。”
生态系统中生物的种类越多 食物链和食物网越复杂
生态系统的调节能力 越强
生态系统的调节能力是有限的！
农田生态系统
城市生态系统
人工生态系统往往不稳定， 其平衡需要人类来维持，人类活 动的干扰又加剧了环境的污染和 生态系统的破坏！，针对这一现 状，20世纪80年代初，农业部 提出了发展生态农业的总体思路。
如：桑基鱼塘
多年的探索实践表明，生 态农业是解决人口、资源、环 境之间矛盾的有效途径之一， 有利于实现经济、环境和社会 效益的统一，是农业和农村经 济可持续发展的必然选择。
第一节
生物圈中的各种生态系统
由于地球上有各种各 样的环境类型，生活在其 中的生物也各不相同，因 而形成了多种多样的生态 系统：
森林生态系统
分布： 特点：
在湿润或较湿润的地区。
生物种类繁多，成分复杂，生态系统能长期处 于较稳定状态。
海洋生态系统
分布： 海洋面积约占地球表面的71%。 特点： 动物种类较多，植物多为藻类植物及浮游植物，
荒漠生态系统等
生物圈是地球上最大的生态系统
厚度为20千米左右的生物圈，包 括大气圈的底部、水圈的大部和岩 石圈的表面。
大气圈的下层生活着能够飞翔的昆虫、鸟 类以及细菌等微生物。
水圈包括地球上的全部海洋和河流，生活着 各种水生动物和植物。
岩石圈的上层主要为土壤层，有森林、草原， 各种昆虫、飞禽走兽，以及大量的细菌和真菌 等。
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/3/42021/3/42021/3/4M ar-214- Mar-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/3/42021/3/42021/3/4T hursday, March 04, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/3/42021/3/42021/3/42021/3/43/4/2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/3/42021/3/42021/3/42021/3/4
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
生物圈是一个不可分割的统一整体！ 为各种生物的生存提供了所需的营养物 质、阳光、空气、水以及适宜的温度和 一定的生存空间。
生态平衡:
生物的种类和数量保持相对稳定 能量流动和物质循环保持相对稳定
草兔
狼
在某草原生态系统中，如果兔 的数量减少，草和狼的数量会 发生什么变化?
生态平衡的特点: 动态平衡
我们美丽的星球时常遭受着自然灾害 和人类活动的干扰！
当外来干扰超过了生态系统 的忍受程度时,不可避免地要 出现：
自然因素引起的生态失衡
火 山 爆 发
地震
干旱
人为因素引起的生态失衡 乱 砍 滥 伐
工业污染
自然生态系统往往生产力 较低，因此，人类便建立了 各种人工生态系统以满足自 身的需要。
为了我们家园的天更蓝、山 更绿、水更清，我们应该：
只有一个地球！生物圈 是生物的共同家园！
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方March 04, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/3/42021/3/42021/3/43/4/2021 3:45:05 PM
结构稳定。
草原生态系统
分布： 半干旱地区 。 特点： 动植物种类较少，降雨量很不均匀。
荒漠生态系统
分布： 干旱地区 。 特点： 动植物种类较少，降雨量稀少。
湿地生态系统
根据地理条件的不同可对生态系统 进行分类：
水域生态系统
海洋生态系统 淡水生态系统 森林生态系统
生物圈
陆地生态系统 草原生态系统